和学生“较真”

第一篇：和学生“较真”

和学生“较真”

泸江小学

张倩

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记得小时候读书时，最害怕的是被老师罚写作业，一罚就是几十遍，抄得手酸肩膀酸，可也得咬紧牙关硬撑啊。父母还会在一边说风凉话：“谁让你这么不认真？别人怎么做对了？活该！”“你们老师罚得还是轻的，要是我会让你再多抄一点的，看你下次认真不认真？”

印象最深的一次是因为自修课讲话，全班被罚写作文。那天放学后，语文老师把我们全体留下，说了个题目就让我们写作文，写完一篇又一篇，一连写了4篇才作罢，这时时间已接近6：00分，班里没人敢发表意见，生怕一不小心说错话，再惹老师生气。第二天，我们在学校的河滩边上发现了这一大堆作文纸（老师一篇都没批），心中虽然觉得老师太那个，但从此谁也不敢在课堂上随便讲话了，对于语文作业也不敢掉以轻心，就怕历史重演。虽然那时候老师一旦不满意我们的作业或有违纪现象，惩罚的力度非常大，但害怕的我们每次做作业都是小心翼翼的，尽量避免被“抓”到。于是，渐渐地也就养成了认真做作业的好习惯，一些低级的错误就很少出现在作业中，比如：抄写字词、默写、口算、计算„„

再来看看现在的孩子，因为新的教育教学理念不允许我们“罚”学生，当孩子出现错误时，我们便苦口婆心地解说，让其订正。又因为不能“变相体罚”学生，所以不能让孩子用抄来进行巩固，只能善意地提醒他（或她）要记牢，至于他（或她）是否记牢就不置可否了。

那么，现在的家长呢？因为他们也都是从我那个年代过来的，对老师那一套还是深有余悸，生怕孩子也蹈自己的覆辙，所以一旦听到抄作业就反感，觉得这老师没水平，认为老师也就只有“抄！抄！抄！”这一法宝了。殊不知虽然现在的孩子都很聪明，但聪明也不是一本万利的，再说孩子的记忆力也是良莠不齐，适当的抄写是必不可少的。

比如这一次吧，当我们学完《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》这两首古诗后，我便利用双休日让孩子们回家自行听写，要求听写有错的话可适当抄写，家长签字。周一一检查，交上来的“回家作业记录本”上都有家长的签字，也就是说这个作业都完成了。于是，我利用中午时间给孩子们集体听写一次，批阅下来，我真的大吃一惊，全对的只有6个孩子（一共有39个学生），其他人都有不同程度的错误，其中8个孩子情节特别严重，第二首古诗几乎是空白的，叫来一问，说在家是听写过的，假如真的在家已听写的话，最起码应该初具规模吧。他们的解释是苍白的，我真的很难相信他们的话。这样的检查结果说明了什么呢？针对这一情况，我通过“消息平台”向家长汇报，并让孩子根据听写错误的多少进行抄写和默写，要求家长监督和检查，并签字（那6个孩子除外）。今天，我再次批阅了昨晚的抄写和默写作业，只有23个孩子没有出现错误，其余的16个孩子还是有不同程度的错误，令人深思的是有些作业本上端端正正地签着家长的姓名，最多的一个孩子被圈到了31个错别字（很多是反复出现的同一个字）。原本定下的“错一罚十”怎么实行呢？这简直就是天文数字嘛。那么，出现这样的情况又说明了什么呢？

首先，孩子对自己的作业缺乏一种责任心。有些纯粹是抱着完成作业的心态来写作业的，至于正确与否并不是很关心；也有一些想要写正确，但缺乏敏锐的观察力，看字时不是少一横，就是多一点、一撇什么的，也不知道是什么原因，总会发生“偏差”的现象；还有一些却是被其它事物（电视、游戏、玩之类）吸引着，想着快点完成，对作业也就马马虎虎了。

其次，家长的观念也存在着差异性。有些家长是较真型的，对孩子的作业从不懈怠，哪怕是一点点的小问题也会找出来提醒孩子；有些家长也是完成任务型的，老师叫我签字，那我就签一个吧，至于作业是否正确就让老师去批吧；还有一些家长是民主型的，想要培养孩子的独立能力，让孩子自己的事情自己做，对于作业也就不闻不问，或者只问不看，流于形式而已。显而易见，较真型的家长培养出来的孩子认真、细心；任务型的家长培养出来的孩子马虎、粗心；民主型的家长培养出来的孩子自由、散漫。

对于学习，我们不能让孩子养成马虎、粗心、自由、散漫的习惯，学习需要较真，特别是对低年级的孩子，我们更应该和孩子较真，“差之毫厘，失之千里”，平时就让孩子对学习只求个大概，那怎么能行呢？学校里，我们老师不会姑息孩子的错误，但假如家长不配合的话，失误还是很难杜绝。我们平时总能听到老师

说“回家作业的错误是最多”的话，为什么会这样呢？主要是我们的家长还没有和孩子较真，这一紧一松对孩子的发展是十分不利的，对孩子学习习惯的培养也起着阻碍的作用。只有老师和家长同时对孩子较真，教育的力度才能得以呈现。

当然，我并不是想说以前的惩罚措施好，其实要想让孩子认真有很多办法，关键是家校的教育要同步，与孩子较真的劲不能松，让孩子绷紧认真学习这根弦，那么一些诸如抄写、计算之类的错误是完全可以避免的。而且孩子的观察力、记忆力、理解力等智力因素存在着差异，一些机械重复的作业对某些孩子来说却是切实可行的，我们也不能以同一的标准衡量所有的学生。另外，当孩子一而再，再而三地马虎、粗心时，适当的惩戒我觉得是可以让他幡然醒悟的。

在素质教育的旗帜下，当我们不能以各种惩罚的手段来吓唬学生时，只有与他们较真，从而促使他们养成良好的学习、作业习惯。

第二篇：较真作文800字

较真

刘雷波高三（32）班

较真是一根刺，扎在那条明哲保身、圆滑处世的神经上。它固然带来了或多或少的伤害疼痛，但同时驱除了我们心中的浑噩，让我们认识自己，看清世界。所以，我们需要较真，一个不平凡的人生需要较真。

较真的人伤是可爱的，更是可敬的。犹记得几千年前那两个辩日的小孩拦下孔子的场景，那场无邪的较真竟难倒了孔老夫子，却流传下一段千古佳话。然而较真不是童心的产物，而应是智慧与勇气的融合。非能识问题者不会较真，非勇唱反调者不敢较真。子见南子后子路的质问，两位著名学者在争论钗黛优劣时挥动老拳，查尔斯·巴克利在姚明砍下20分后的亲吻驴屁股，芬兰总统坚持念完5万民众的姓名以表歉意„„这些人勇于较真，乐于较真无不展现了其伟大的人格魅力，令人生敬。

较真的人生充满别样的精彩。较真是对细节的不轻易放过，较真是未知世界的执着追求。英国科学家雷利在测定氮气的密度时发现了小数点后三位数的偏差。面对如此细微的差别，他没有轻易放过，而是细心研究，与这小数点后第三位数较起真来，终于发现了稀有气体，揭开了那隐藏的神秘领域的面纱一角。曹雪芹披阅十载，增删五次终于打造出《红楼梦》这一传世巨著。这是他对文字的较真，在平凡的方块字中勾勒出了无尽的人生况味。而海尔集团总裁张瑞敏先生在刚接手海尔之际，命令员工亲手将自己生产的劣质产品砸得稀烂。正因为他对产品质量的较真，对瑕疵的不放过，才成就了海尔今天的辉煌！

较真是平凡生活中不凡之音。即使是普通人，也需要较真。但较真不是菜市场大妈之间为一毛钱的口舌之争，不是饭桌上酒醉时的胡言乱语。平凡人的较真，体现着个人的修养与素质。在无人的深夜也会遵守红绿灯的坚持何日能遍布于社会，和谐之风何日能吹遍生活的每一个角落。

较真，带给生活不一样的色彩，开启那一扇充满惊喜的大门。

较真

于智海高三（32）班

较真是注重细节的严谨，较真是刨根问底的执着，较真是一往直前的勇气。因为较真，所以进步；因为进步，所以成功；因为成功，所以辉煌！

古今成大事者，无不注重细节，而不注重细节者，必将一事无成。人生是一幅由一个个细节点缀而成的画卷，若全部忽视了细节，那么人生便是一片空白。甚至有时候，一个不起眼的细节便使人生画卷黯然失色。“拿破仑”这三个字曾让整个欧洲封建势力闻风丧胆，短小精悍的他率领法兰西军队打了无数场胜仗。然而，谁曾想到他的军队会因小小的纽扣不战而败呢？当他远征俄国时，寒冷的天气让士兵锡制纽扣变成粉末，衣服敞开，60万军队只剩一万，谁能说拿破仑不是败

在纽扣上呢？倘若他出征前少些豪情，多些较真，多些严谨，他怎么会忽视这个细节，又怎么会一败涂地呢？欲成大事，若无较真，无严谨，无细节，便是一纸空谈。

“人非生而知之者，孰能无惑？”有惑便需要问，而且要问清楚，问明白。然而，只有较真的人才会刨根问底，因为只有较真的人才有这种执着，所以他们才能博闻强识，不断进步，才能有所成就。因为较真，才有了一代数学大师华罗庚的诞生；因为较真，才有了地质学家李四光的成功；因为较真，才有了“遗传学之父”孟德尔的辉煌。较真是一种信念，一种执着。不较真的人，便没有追求真理的动力，便没有积极向上的力量。只有较真，才执着，才进步，才成功，才辉煌。人生路上困难重重，若没有向前的勇气，脚步便会停滞，前方的美景便永远也观赏不到。而要克服困难，便需要较真，需要一往直前的勇气。因为较真，才有了不惧风雨的信念，才有了风雨过后的彩虹。帕格尼尼一生坎坷，从得麻疹到几近失明，再到变成哑巴，他却从未放弃过，他选择了与命运较真，选择了勇往直前，世界上才有了一位能“在琴弦上展示火一样的灵魂”的“操琴弓的魔术师”。较真的人才有勇气克服困难，走向辉煌。

第三篇：不必事事较真美文

前些时候，国内摇滚乐团“二手玫瑰”的主唱梁龙在参加一档娱乐节目时，被主持人问及“有没有令你们讨厌的摇滚歌手”，梁龙居然想都不想张嘴就说：“我就讨厌‘五月天’，他们唱得那是真不好听，确实不好听，我都不知道他在唱什么。”此话一出，在“五月天”的粉丝圈中引发一片哗然，各自的粉丝们更是在网络上吵得不可开交。几天后，“五月天”组合在参加另一档娱乐节目时，主持人有些挑事儿不怕事儿大地问“五月天”组合说：“你们听说‘二月玫瑰’的主唱梁龙说你们唱得真不好听，而且他也听不懂你们在唱什么吗？你们对这有什么看法呢？”

主持人的话音刚落，现场的歌迷就在台下抢先大喊是“梁龙借事炒作刷存在感”，可作为“五月天”贝斯手的玛莎（蔡升晏）则微笑着诚恳地回应说：“我倒觉得‘二月玫瑰’的歌很好听，大家有机会可以去听听看，真的挺不错。”玛莎的话刚说完，包括主持人在内的所有人都鼓起了掌，主持人甚至还称赞他们为“真正的摇滚精神”和“一个除了音乐之外还有信念和气度的摇滚团队”。节目结束后，有人在后台赞扬玛莎“会说话”，玛莎却笑笑说：“这谈不上会不会说话，第一是我真觉得他们的歌挺好听，我只是真诚地说出了我心里的感受；第二是我哪怕不喜欢他们的歌也不必公然说出来，因为这势必会引发不满和矛盾，到时候攻击来攻击去，嘴仗不停，我们又哪有精力去做好音乐呢！”

无论是工作还是生活中，我们都应该要有这样的气度，真的没有必要事事较真，事事较真、处处嘴仗的结果只能是对自己的一种拖累。内心豁达一点，说话好听一点，表面上是给别人面子，其实真正得益的是自己。

第四篇：何必较真情感散文

友情天长地久，为你上刀山下火海在所不惜，因为相知，所以相惜相护。海内存知己，天涯若比邻，就算距离再远，也抵不过彼此间的心有灵犀。诸多友情传说，豪言壮语，让人刻骨铭心，感慨万千。我曾为友情倾心，相信唯此乃人生最重，我以赤诚之心待之，却只换来敷衍搪塞；我倾心送之，却落了一地心伤！

我曾与几位小姐妹歃血为盟，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，头顶青天一片，脚踏黄土一方，虽是年幼之事，但却都是真心以待，若有心系念，又怎会都成了分飞燕。随着时间的流逝，如今已是物是人非事事休，昔日场景历历在目，所谓伊人，却不知身在何处，望今朝，竟是满目疮痍，今昔对比，恍如隔世，不禁叹之、惋之，亦嘲之。早知今日之伤怀，何必当初之奉心。

爱情更是千古不绝的话题，两情相悦，在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，可曾想，夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。曾经海誓山盟，愿执子之手，与子偕老，亦飞不出这生离死别。情真意切，真心相许，又能奈见异思迁、喜新厌旧何？看身边朋友今日欢喜冤家，明朝相逢陌路，真比看戏还要戏剧万分。分分合合、吵吵闹闹，要死要活、肝肠寸断，是人的心太过柔弱多情？还是人自己太过较真？

因为诺言沉重，所以不愿轻易许诺，若我许下誓言，我便蹈死不顾也要说到做到。我承诺为你倾尽所有，恋你至天荒地也老，当命运之轮将我们推到陌生的边缘，我的价值观世界顿时分崩离析，我伤心不已，是我心不诚，还是情不够深？原来什么都不是，只是你从没当真而已，这，只是一场闹剧，一场属于我的独角戏罢了。

人人都煞有介事地对待身边的人，可最终只是妄图从他人身上得到自己想要的价值罢了，以此来证明自己的存在、炫耀自己的计谋得逞而已。像一个小丑，在舞台上自编自演，顾影自怜，观众们笑了，小丑便越发自以为是，像得到了鼓励一般，越发地忘情，他以为观众被感动了，于是他自己也感动了，不同的是他是被自己感动了，而观众只是单纯地在嘲笑小丑罢了。

真亦假，假亦真，这个世界并不是非此即彼，平庸之谓随处可见。只因生存在这个社会，我们不得不面临非此即彼的选择罢了。就算选择了，也并不代表他便是真的了，你若当了真，这个世界便以为你是假的了，又或者你将看到整个世界的虚假，而你只是被这个世界欺骗罢了，这个世界是残酷的，你有多当真，就意味着你会被伤得多重。我们不愿意伤害别人，却也不愿白白被伤害，既然如此，面对这一切的一切，你又何必较真呢？

不必较真，这个世界本来就变幻不定，无从真实；不必和自己较真，退一步海阔天空；不必和他人较真，因为“子非鱼，焉知鱼之乐”。游戏人间也好，笑傲江湖也罢，何必较真，因为一切都是过眼云烟，不值得为此种种而坏了自己的心情！

第五篇：《管理就要敢于较真》读后感

《管理就要敢于较真》读后感

最近在公司党委的安排部署下，详细阅读了集团公司董事长的《管理就要敢于较真》一文后有如下三点感受：

一是敢于在管理制度上较真。我们的企业有很多优秀的先进的管理制度，我们的项目部也有适合本项目部的管理制度，都聚集了前辈们和管理层的智慧和心血，但不管是哪种制度，如果不去认真学习、不去严格落实，甚至落实走样等，都是“未对制度较真”的结果。例如在项目管理中的责任成本管理制度，我集团公司的责任成本管理制度在中铁建系统内是先进的，曾在系统内得以推广应用。然而，同样在一个公司内，甚至同样一个项目的不同标段，有的项目部学的好、用的好，出现问题敢于对照制度认真执行、落实，因此获得的经济效益好；但有的项目部却是施工生产与成本管理脱节，成本管理畏手畏脚，发现问题不去查问题，查到问题又不去认真解决，好的制度变成了一张废纸，必然导致项目成本不受控，项目效益流失。这就是典型的“较真与不较真”的两种结果。

同样，我们在项目管理上，要敢于与安全目标、进度目标、质量目标较真，要善于与以上目标相配套的制度较真，理顺好安全、进度与质量的关系，确保项目各项目标受控。

二是敢于与真善美、假恶丑较真。项目部以年轻人居多，80后、90后为主，可塑性很强，因此项目部更应该注重员工在思想道德方面的教育工作。我们对身边发生的好人好事、先进人物、先进典型事迹要敢于表扬、表彰奖励，敢于宣传、推广推送，让好的更好，让优的更优，在项目部内部形成正能量传递，让真善美得以发扬。同时，我们对懒散懈怠、尸位素餐的人要敢于批评教育，正确引导，帮助他们区分假恶丑，帮助他们成长成才。如果我们抱着一种息事宁人，怕得罪人而不敢说，不敢批评教育的态度，就会助长歪风邪气，不但影响工作，更有可能误了年轻人的美好前程。因此，我们要敢于与真善美、假恶丑较真，敢于用真诚的态度对待和帮助我们的员工成长。

三是要明白较真就是负责任的一种精神。毛泽东同志有句名言：世界上怕就怕“认真”二字，共产党人就最讲认真。最讲认真，也就是最讲责任。项目部各部门各岗位的设臵都代表着各自的责任，都有各自的岗位职责，我们要做的就是把岗位职责内的事情认真做好，认真的负起责来，达到项目管理的受控。曾听说某项目部一技术员，因通宵看球赛，白天未到施工现场旁站混凝土桥梁墩身施工，任由施工队作业，最后导致因混凝土标号使用错误，最终因墩身强度不够，被推倒重来。也有因测量人员放样错误，导致桥墩偏位、隧道衬砌偏离等导致的返工活时有耳闻；还有因计划员计算错误，标错小数点位数，导致施工队白白多拿走工程款等等。以上这些鲜活的事例都是因为相关人员责任心不到位，缺乏责任感导致的项目效益、信誉损失，也都是对自身的工作不认真的结果，值得我们学习和牢记。因此我们必须认真面对自己的每一项工作内容，担负起自己应有的责任，否则小之损失项目部的效益，大之失去企业的信誉，失去个人的价值。

事无大小，皆要有心的去做，都要认真的去做，好的结果总会偏向那些负责人的较真的人。