哲学生活人生价值观部分复习学案7大全

第一篇：哲学生活人生价值观部分复习学案7大全

生活与哲学复习学案之七（人生价值观部分）

一、知识结构体系 价值观、人生观 价值的含义：

价值人的价值：人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献 与价值观人生价值是社会价值与自我价值的统一

价值观：属社会意识对人们认识和改造世界有导向作用 价值观的导向作用对人生道路和人生选择有导向作用 坚持集体主义价值观：P99 价值判断和价值选择的含义以及两者关系 自觉遵循社会发展的客观规律（客观依据）

价值判断和价值选择的社会历史性特征含义以及作用 价值观价值判断影响价值判断与选择的主观因素：社会地位、与价值选择自觉站在最广大需要、认识事物的角度、立场的不同

（价值判断与选人民的立场上怎样正确处理个人、他人、社会集体利益 择的最高标准）关系？P102

1、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）

2、在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是实现价值的

价值的创造基础。人的价值只能在社会中实现

3、在砥砺自我中走向成功：①发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不

与实现息的精神；②发展自己的才能，全面提高个人素质；③有坚定的理（怎样）想信念，正确的价值观的指引。

理想是人生的奋斗目标。崇高理想是人生的精神支柱。个人和社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展个人才能的手段，才可能有个人自由。

二、重要知识点

1、人的价值

人的价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。（人即是价值的创造者，又是价值的享受者）

对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

2、价值观的导向作用

价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

3、价值判断和价值选择的影响因素（特征）

（1）客观因素

价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

（2）主观因素（主体性差异）①人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。

②人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。

③人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。

4、如何作出正确的价值判断和价值选择（1）自觉遵循社会发展的客观规律。（要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。）

（2）自觉站在最广大人民的立场上。把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

5、集体主义价值观的内容P98 主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。强调人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。

6、正确处理个人利益与社会、集体、个人利益的关系P102 必须坚持社会主义的集体主义价值观。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

7、价值的创造与实现

（1）在劳动和奉献中创造价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

（2）在个人与社会的统一中实现价值。（客观条件）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。（3）在砥砺自我中走向成功。（主观条件）①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

三、其他知识点

1、价值的含义P96

2、价值判断和价值选择的含义和关系P99

3、价值判断和价值选择的社会历史性特征含义以及把握的意义。P99

4、价值判断和价值选择的根本衡量尺度。P101

5、为什么要在劳动和奉献中创造价值？P102----103

四、注意问题

1、所谓价值是指人对事物的积极意义。

(注意:事物对人的积极意义)

2、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用

(注意:价值观不一定都是正确的)不同性质的价值观对人生与社会起着的作用是不同，正确的价值观对社会个人的发展起促进作用，错误的价值观对社会个人的发展起阻碍作用。

3、价值判断和价值选择的两个评价标准，客观依据是自觉遵循社会发展的规律，最高标准是是否站在广大人民群众的立场上。

五、练习题

1、武松生活的时代，打虎是为民除害，是英雄；见虎能杀死而不杀，是罪过。假如武松生活在现在，见虎就杀，则是罪犯，这说明

（）A．人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同 B．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同

C．价值判断和价值选择因人而异

D．价值判断、价值选择是否正确，没有标准 2、2011年全国道德模范的表彰会上送给“全国孝老爱亲道德模范”的颁奖词。“大爱无声！你们奉行的孝道，你们展示的爱心，是百善之首，是人性之基。你们为国尽忠，为人尽孝，彰显了炎黄子孙的人性之美，光大了中华民族的传统美德，你们的孝心爱心，感人肺腑，感天动地，续写了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的文明华章。我国之所以进行该项活动，是因为

（）

A．事物的本质总要通过现象表现出

B．树立正确的价值观能引导人们作出正确的选择

C．人类社会存在和发展的基础是客观的D．人类意识的表现形式是丰富多彩的 3、2012年9月7日，云南彝良发生5.7级地震后，党中央、国务院迅速作出决策，实行了一系列救灾措施，保证受灾群众的基本生活得到及时的安置。党中央、国务院的决策启示我们

（）A．价值判断和价值选择具有社会历史性特征

B．要自觉站在最广大人民的立场上

C．要遵循社会发展的客观规律

D．价值判断和价值选择具有阶级性 4、2011年，个税调整方案引起广泛关注。专家认为个税征收，意在提醒富人的社会责任，财富不能成为私欲。只有承担社会公共责任，让财富体现社会价值才是享受财富的最高境界。专家观点体现了

①个人和社会辩证统一的关系②自我价值和社会价值是统一的 ③贡献和索取是统一的④社会存在和社会意识的辩证统一

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

5、“舍己为人！你们，面对危难和死神，挺身而出，大义凛然！用瞬间的选择，维护正义，担当道义，舍生取义，书写了自己的壮丽人生，昭示了中华民族的精神高度，在天地之间奏响了义字正气歌。向你们致敬！”这是2011年写给全国道德模范的颁奖词，材料表明人生价值包括（）①个人对社会的责任和贡献②个人的生命历程

③个人为社会创造的精神财富④个人受到社会的尊重

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

6、依托改革开放30年来的积累，我国体育健儿在北京奥运会上获得100枚奖牌，51枚 金牌，居金牌榜首位，既实现了人生价值，又为祖国增光添彩。这说明

A.价值判断和价值选择具有阶级性

B.人生的真正价值在于实现自我价值 C.实现人生价值离不开社会提供的客观条件

D.人生价值的实现需要具有百折不挠的顽强奋斗精神

7、目前，我国正处于社会转型时期，出现了多种价值观并存的情况。引导社会成员树立正确的价值观，反对错误的价值观，构建社会主义核心价值体系，是当前社会主义精神文明建设的一项重大而迫切的任务。判断价值观正确与否的标准是

（）①是否符合事物发展规律②是否符合人类的根本利益

③是否能够反作用于社会存在④是否对人生道路选择具有导向作用

A．①②

B．③④

C．①②④

D．①②③④

8、古人云：“亲朋相求讲原则，礼尚往来把分寸，有谋而来要关门。”从历史唯物主义角度分析，这句话告诉青少年

（）A．要发挥意识的能动作用，辨别是非

B．坚持实践第一的观点

C．要进行正确的价值判断和价值选择

D．要坚持辩证的否定观和革命的批判精神

9、随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。这表明，人们的价值判断和价值选择

（）A．是在社会实践的基础上形成的B．具有社会历史性特征

C．始终站在人民群众的立场上

D．必须遵循社会发展的客观规律

10、“当人类开始使用火的时候，人类的文明开始了，也正是火的使用，人类开始走向毁灭”。全球气候变暖90％以上是人类自己的责任，而人类今日所作的决定和选择，对未来气候变化的走向具有重要意义。“节能减排”理所当然地成为今天人们的共识和共同行动。这说明 ①价值选择是在价值判断的基础上作出的②价值判断和价值选择具有社会历史性 ③正确的价值观对改善全球气候具有决定作用 ④人应改造自然、征服自然，与自然和谐相处

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

11、温家宝与网友在线交流时表示，“十二五”要把发展的重点放在提高经济增长质量和效益上，把发展成果体现在改善民生上。领导干部的政绩应该以人民群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应为最高标准，而不是以高楼大厦和项目作为最高标准。温家宝的讲话蕴涵的历史唯物主义道理有

①人民群众是社会发展的根本动力②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③要坚持群众观点和群众路线④要坚持辩证的否定观

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

12、哲学家冯友兰先生把人生境界分为四种：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。可见，要想获得有意义的人生，活出自己的精彩，就要不断提升个人的境界。这表明

A．实现人生价值需要劳动与奉献

B．实现人生价值离不开社会提供的客观条件

C．应当在不断砥砺自我中实现人生价值

D．只有适应社会环境的人才能实现人生价值

13、“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的含义表明

A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择

B．价值判断和价值选择的标准因人而异

C．价值判断和价值选择具有社会历史性

D．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准

14、许振超把“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠”和“现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉”作为座右铭。这给我们的哲学启示是： ①扎根在平凡的工作岗位照样能实现人生价值②要正确处理个人与社会的关系 ③关键部分对事物的发展起决定作用④要坚持正确的价值观

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．②③④

15、为大力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，我国决定对在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面表现突出的公民授予“道德模范”荣誉称号。同时还决定设立“全国道德模范扶困专项奖金“，对生活困难的道德模范给予帮助。从历史唯物主义角度看材料表明

A．物质决定意识，意识是客观存在的反映

B．人生价值是社会价值与自我价值的统一 C．人生的真正价值在于对生活的责任和贡献 D．自我价值的满足是实现社会价值的前提和基础

16、“捧着一颗心来，不带半根草去”是伟大教育家陶行知先生一生的追求。这体现了 A．人生的真正价值在于对社会的贡献

B．贡献与索取之间是一种不等价交换关系 C．精神贡献是衡量人生价值的唯一标志

D．精神价值可转化为物质价值

17、每年9月，“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动 中国人物”的“双百”表彰大会在北京举行。对这些优秀中华儿女的表彰体现了 A．人生价值在于社会对个人的尊重和满足

B．衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献

C．人生价值的实现取决于个人才能

D．人生价值包括自我价值和社会价值两部分 18、2010年3月15日，河南省新密市东兴煤业有限公司井下发生火灾，造成25名矿工遇难。一些矿主只顾经济效益，不顾工人的生命安全而导致悲剧的发生，这说明（）①他们没有发挥价值观的指导作用 ②价值观对人们的实践活动有反作用

③他们没有站在人民群众的立场上做出正确的价值选择

④人们都在一定的意识指导下从事实践活动

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

19、一些地方干部认为，要加快地方经济发展，就必须“舍小家顾大家”，要求群众无条件地做出牺牲，否则就会延误现代化进程。这种做法（）

①是正确的，因为国家、集体利益高于个人利益

②是正确的，因为国家、集体与个人利益之间存在着对立

③是错误的，因为国家、集体利益与个人利益之间是对立统一的关系

④是错误的，因为维护广大人民的根本利益是党和国家一切工作的根本目的 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④ 20、爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是（）A.人生价值的两个方面是不可分割的B.人生价值只表现在个人对社会的责任和贡献上

C.个人不应当向社会索取

D.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来

21、刘丽有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁那年，还在念初中就辍学了，她要外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。2000年至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪2000～3000元，曾被老家的人误会。然而，让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露，从2006年起，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的7个至10个，到现在固定的37个。

中国最美的“洗脚妹”刘丽，对我们实现人生价值有何启示？

22、阅读材料，回答下列问题。

在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”

纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？

23、“今年我省公示的新高考方案，在综合素质评价中，学生道德品德或公民素养达不到‘合 格’，不能填报高校志愿，我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩，但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。’现在的高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。”

（1）从唯物辩证法角度对学生与家长的话进行评析。（10分）

第二篇：生活与哲学第八课复习学案

生活与哲学第八课

复习教案一、二、考点梳理

考点

一、发展的概念

1.发展的普遍性

(1)表现：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。

(2)原因：事物之间的____________________，构成了事物的变化和发展。

2.发展的实质

(1)从性质上看，发展的实质是事物的_____________。

(2)从结果上看，发展的实质是_______的产生和______的灭亡。

【判断】发展是运动变化，运动变化就是发展。【学以致用】

1.下列既体现了唯物辩证法联系观，又体现了发展观的是（）

①邯郸学步（矛特）

②一箭双雕（联系多样性）

③吐故纳新

④青出于蓝而胜于蓝

A.①③

B.③④

C.①④

D.②③[ 2.有人利用先进信息技术搞“科学算命”，并称之为“发展”。该观点（）A.正确，因为它肯定了先进信息技术在人们命运中所起的积极作用

B.正确，因为它正确理解了发展的实质

C.正确，它肯定了运动变化与发展的内在联系

D.错误，因为它没有正确理解发展的实质

3.下列关于事物运动、变化和发展的关系的表述正确的是（）

①发展是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系

②运动变化是宇宙间一切事物、现象的变化过程，也就是发展 ③事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展

④发展揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

4.杭州地铁一号线计划2012年运营。这一工程将有利于缓解杭州交通“两难”问题，改善城市环境，从而提升人民群众生活的品质，促进杭州经济社会的可持续发展。这说明（）A.物质决定意识，意识对物质具有反作用

B.正是因为事物之间的普遍联系才推动了事物的发展

C.人为事物联系是对自在事物联系的能动反映

D.人们可以根据事物的固有联系随意建立新的联系 考点

二、发展的前进性与曲折性

1.前途光明——新事物必然战胜旧事物

(1)新事物符合_________、具有和____________远大前途。

(2)新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。

(3)在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合_________的根本利益和要求，得到__________的支持和拥护。构建知识体系 2.道路曲折——新事物战胜旧事物需要一个过程

(1)新事物的发展总要经历一个____________________________的过程。

(2)人们对新事物的认识也要经历一个过程。

(3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

3.方法论意义

(1)对未来充满信心，热情支持和悉心保护_______的幼芽，促使其成长壮大。

(2)做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。【判断】

1、新出现的事物就是新事物

2、新出现的事物必定战胜旧事物

3、新事物是对旧事物的彻底否定。

4、任何事物的发展都是一帆风顺的。

5、事物发展的总趋势是前进的，这意味着事物发展的各个阶段的方向是前进的。

6、事物发展的道路是在前进中有曲折，在曲折中前进（途径）【学以致用】

5、近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明

A.事物总处在渐进和不显著的变化中

B.事物发展的道路是迂回的、曲折的C.事物发展的方向是前进的和上升的 D.有序的系统内部结构促进事物发展 6.2012年9月1日，是我国新《义务教育法》实施6周年。自《义务教育法》颁布实施以来，我国义务教育取得了举世瞩目的成就，但也出现了教育发展不均衡等新问题。这体现的哲理是（）

A.事物是普遍联系的B.事物是运动变化的

C.事物的发展道路充满着曲折 D.发展的实质是新事物代替旧事物

7.在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？这表明（）

①新事物具有旧事物无可比拟的优越性 ②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的③新事物的成长壮大不是一帆风顺的 ④旧事物必然要走向灭亡

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

考点

三、发展的量变与质变状态

1.量变与质变的含义

(1)量变：指事物数量的增减和场所的变更，是一种_____的、________的变化。

(2)质变：指事物__________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

2.量变与质变辩证关系

(1)事物的发展总是从_____开始，量变是质变的_________，质变是量变的__________。(2)质变又为新的量变__________，使事物在新质的基础上开始___________。

(3)“激变论”和“庸俗进化论”都是_________的表现。

3.方法论意义

(1)要积极做好__________，为实现事物的质变创造条件。

(2)要果断抓住_____，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）要坚持适度原则

(4)拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心，都是不可取的。

1、量变比质变更重要

2、质变比量变更重要

3、事物的发展过程就是由量变到质变的过程（量变—质变—新的量变—新的质变，循环往复，不断前进）

4、没有质变就没有发展，因此质变就是发展。

5、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。

6、量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变

7、质变是量变的总和

【学以致用】

8.“积羽沉舟，群轻折轴，众口铄金，积毁销骨”(出自史记)。下列与此古训蕴含的哲学寓意相一致的是（）

A.形存则神存，形谢则神灭（物和意）

B.寒暑渐于春秋，隆替起于得失

C.振叶以寻根，观澜而索源（因果）

D.一夫当关，万夫莫开（部分对整体）

9、“仲举高谈亦壮哉，白头狼狈只堪哀。枉教一室尘如积，天下何曾扫得来？”杨万里这首诗告诫人们（）

①质变是通过量变的积累而实现的②量变必然引起质变，不可忽视量的积累

③既不能颠倒主次，也不能忽视支流 ④要把崇高理想和埋头苦干结合起来

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

10.教育学家提出“一万小时定律”，认为天才不过是做了足够多练习的人，如莫扎特6岁开始作曲，但直到21岁才写出堪称伟大的作品，这时他已经写了10年，超过1万小时。下列选项与“一万小时定律”蕴含相同哲理的是（）

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（实践）B.豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双（矛盾转化）

C.凡物各自有根本，种禾终不生豆苗（内部矛盾）

D.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身

11、平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是

①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辨证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果

A．①② B.①④ C.②③ D.③④

12、抗生素的发明和使用，是病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增加，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，上述事实表明 ①量变达到一定程度会引起质变

②发挥主观能动性受客观规律的制约 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

13、.在平面解析几何中，当动点到一个定点的距离与它到一条定直线(定点不在定直线上)的距离之比是常数时，该动点的轨迹为圆锥曲线。常数的值不同，圆锥曲线的形状就不同，当常数小于1时，轨 迹是椭圆；当常数等于1时，轨迹是抛物线；当常数大于1时，轨迹是双曲线。上述结论表明（）

①共性存在于个性之中，即特殊性存在于普遍性之中

②矛盾的同一性推动事物的运动、变化

③事物的量变引起质变

④事物的联系是具体的，多变的A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

【原理归纳】唯物辩证法的发展观

1、世界是永恒发展的

原理内容：发展具有普遍性（自然界、人类社会和人的认识都是发展的）。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：要用发展的观点去看问题。

反对：我们应反对认为事物是一成不变的静止观点(反对形而上学用静止的观点看问题)；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。

实例：树立科学发展观，走可持续发展道路，十七大报告新提法、新表述，建设创新型国家等

注：发展的实质可以单独列一条

2、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理(或事物发展的总趋势)

原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性与曲折性的统一。

方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

反对：既要反对把事物看成是一帆风顺的盲目乐观主义；又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。

实例：改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就；两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。

3．量变和质变的辩证关系(发展的状态)

原理内容：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展是量变和质变相互作用、循环往复的结果。

方法论：要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；

抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； 坚持适度原则。

反对：反对忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。（激变论和庸俗进化论）

【补】

4、发展的原因原理（事物的发展是内因和外因共同作用的结果）---要求我们要坚持内外因相结合的观点

【内容】内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用

例：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。

结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。(16分)

【参考答案】

(1)发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。(3分)

(2)发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。(3分)

(3)事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。(3分)(4)事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。(3分)

(5)做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。(4分)

【学以致用】

某国有企业，由于产品、管理、分配等原因，出现严重亏损。经过改革，新的管理团队采取了一系列措施：一方面进行市场调研，调整产品的结构，加速新产品的开发；另一方面狠抓营销，实施名牌战略，最大限度地提高产品的市场占有率。在全厂职工的共同努力下，利税连年增加。在此基础上，他们开始资本运营，在全国各地投资办厂，形成了一个跨地区、跨行业、跨所有制的大型企业集团。该企业是怎样坚持唯物辩证法的发展观的？

【解析】本题要求从经济生活中企业管理的成功案例体会唯物辩证法的基本观点，需要从文字素材中提炼有效信息，联系知识库存，从而分析和评价事物。首先从整体上感知材料，该企业从亏损到发展为大型企业集团，符合发展的实质；其次再从该企业的从小到大、曲折迂回的发展历程印证量变和质变、前进性和曲折性关系原理。

答案：(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。该厂加快新产品的开发，进行资本运营，促进新事物的成长壮大，体现了发展的实质。

(2)事物的发展是量变和质变的统一。该厂重视量的积累，并抓住时机进行资本运营，形成大型企业集团，实现质的飞跃。

(3)事物变化发展的趋势是前进的，道路是曲折的。该厂在困境面前没有等、靠、要，而是积极改革，努力摆脱困境，迅速走上发展的道路。

第三篇：人生价值观部分

人生价值观部分

一、社会存在与社会意识的辨证关系

1.社会存在与社会意识的含义及其内容

社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境，人口因素，主要是指物质资料的生产方式。

社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。

2.社会存在与社会意识的辨证关系

（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。（决定性质、决定变化）

（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。

由于科学的社会意识正确反映了事物的属性和变化发展规律,能对事物的发展趋势作出正确的分析、判断和预测,使人们采取正确的措施,推动事物的发展.二、价值与价值观

1.价值：哲学世界观领域的价值是指人的需要与事物属性之间的特定关系。即事物对人的积极意义。

（1）哲学上所讲价值与经济学所讲价值不同：

哲学世界观领域的价值是指人的需要与事物属性之间的特定关系。即事物对人的积极意义。这里的事物既包括客观事物，也包括主观事物。而经济学上所讲的价值指的是商品的本质属性,即凝结在商品中的无差别的人类劳动。

（2）价值的评价标准：

①最高标准（一般标准）——“两个符合”。正确的价值观是对事物的属性、规律和人的需要之间关系的科学认识。如果离开了事物的属性特别是它的规律性，只从人的主观欲望或爱好去评价事物的价值，那就得不出正确的结论。但事物的属性与规律本身无所谓好与坏，它只有在与人的需求发生关系时才显示出是否具有价值。所以，要树立正确的价值观，就必须对人的利益和需求有一个正确的认识。

在实际生活中，不同的个人、群体的利益和需求是各不相同,那么以谁的利益和需求作为出发点来断定事物的属性、规律对人是否有积极意义？这就必须找出一个最高标准来看待事物的价值，这个最高标准就是人类的根本利益。

课堂思考：为什么正确的价值观要符合事物发展的规律性

价值既然是事物对人的积极意义，我们从事物方面说，所谓事物对人的积极意义,当然是指事物的属性及其变化发展规律对人的积极意义.因而要确定事物的价值,就必须认识事物的属性和规律.只有正确把握了事物的属性和规律，才有可能进一步确定它对人是否有积极意义。可见,正确价值观的首要内容是它必须符合“事物发展的属性和规律性” 课堂思考：为什么正确的价值观要符合人类的根本利益

价值既然是事物对人的积极意义,评价事物的价值当然就不可能离开对人的需求的认识.这就必须对人的需求有一个评价标准.正确价值观的第二个内容,就是针对人的需求而言所要确定的标准问题.不同的个人、不同集体、不同的国家都有具体的需求,都从自身的需求出发来判断事物的积极意义,这是不行的.这就需要大家撇开一己的利益,找出最高的共同利益作为判断事物是否有积极意义的标准.这个标准就是“最高标准”,即人类的根本利益.②重要标准——是否符合党在社会主义初级阶段的基本路线。党在社会主义初级阶段的基本路线反映了我国现代化建设的基本规律,集中体现了我国各族人民的利益,因而,它同时 1

成为现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。

③具体标准——“三个有利于标准”。党在社会主义初级阶段的的基本路线的具体要求就是要使我们的思想和行为有利于发展社会主义的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，所以“在个有利于”是判断我国改革开放和各项工作的标准，是衡量我国人民价值观正确与否的具体标准。

2.价值观：

（1）含义：是人们根据需要来断定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。

（2）本质：是一种社会意识，是社会存在的反映。在一定的社会存在的基础上产生并随社会存在的变化而变化。

（3）特点：价值观具有主观差异性、时代性、在阶级社会里还有阶级性。

（4）类别：价值观在性质上有正、误之分。凡符合事物发展规律和人类根本利益的价值观是科学的价值观。

（5）作用：不同的价值观对个人和社会有不同的导向作用。表现在：第一、价值观对人们认识和改造世界具有导向作用；第二、价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。正确的价值观有积极的导向作用。

①什么是价值观的导向作用

价值观的导向作用.就是人们在一定价值观的指导下,确定自己的具体认识活动和改造活动应该指向什么.人们进行活动首先要判断它们是否有价值,没有价值的事,人们是不会去干的.从认识活动来说,人们不肯能在同一条件下去认识周围众多的事物,人们总是把自己的认识活动局限在某些甚至某一事物上,这就是说认识活动是有指向性的.那么,指向什么呢?这又是一个选择的过程.按什么标准来选择呢?可以肯定地说,只有对某一事物的认识能满足当时人们的需要,具有积极意义即有价值,人们才去认识它.对什么事物的认识有价值,人们就去认识这些事物.这就是价值观的导向作用.从改造活动来说,道理也相同.②价值观不同,人们对客观事物的评价就不同.③价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用

人们从事认识世界和改造世界的活动,大体上要依次考虑这样三点:一是该不该做;二是能不能做;三是怎么去做.决定该不该做这件事,这就需要进行价值选择.只有正确的价值观,才能引导人们作出正确的价值选择.④价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用.人们进行什么样的人生选择(如生存方式、生活方式等选择)，什么样的人生道路,实际上都是在一定的价值观指导下进行的。

价值观不同,人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。

我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。

（6）价值观正确与否的评价标准：

最高标准（一般标准）——是否符合事物发展的规律性、是否符合人民的根本利益。重要标准——是否符合党在社会主义初级阶段的基本路线。

具体标准——“三个有利于”标准：是否有利于发展社会主义的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。

三、人生价值

1.人生价值的两个方面:

（1）一般来说,人生价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献;二是社会对个人的尊重和满足.前者称之为贡献,后者称之为索取。

（2）贡献与索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为索取打下了基础；个人从社会中的合理索取，又可以激发个人更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。

2.人生的真正价值在于对社会的贡献。

（1）个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求。

（2）个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。

（3）个人对社会的贡献是先进人物的主要特色。

3.个人对社会的物质贡献和精神贡献

（1）个人对社会的贡献是多方面的，但归根到底是物质贡献和精神贡献两种形式。因为我们在评价一个人的人生价值时，不能把他对社会的物质贡献大小作为惟一的尺度。

（2）衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。至于哪一方面的贡献大一些、突出一些,则是因人而异的.（3）在一定的条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。这是因为，先进的事迹、高尚的情操能够教育和激励有志者在自己的岗位上奋发努力，开拓进取，创造出比先进人物本人多得多的物质贡献。

4.实现人生价值的条件

（1）人生价值的实现，需要社会提供一定的客观条件第一，实现人生价值要以一定的生产力为基础。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现。

第二，实现人生价值要有一定的社会经济、政治、文化条件。人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉。但是，人的创造力的形成和培养需要经过学习和训练，而这种学习和训练的条件又需要社会提供，即依赖于一定的社会经济政治状况、科学文化发展水平。同样，人们创造力的利用和发展也需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持。第三，一定的客观条件对于实现人生价值，既有有利影响，也有不利影响，这就需要我们充分发挥主观能动性，正确对待这些条件，充分利用有利条件，改变不利条件。

（2）实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件

第一，要全面提高个人素质。个人的素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。这些素质是相互联系的，是人的全面发展中缺一不可的有机组成部分，对实现人生价值具有重要意义。

第二，要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明地智。人生的真正价值终究要通过自己所从事的事业展现出来，这就要求人们充分发挥主观能动性，脚踏实地地做好本职工作。

第三，要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。在认识世界和改造世界的过程中，困难与挫折在所难免，因而要求人们具有坚强的意志和毅力,去迎接挑战,实现人生价值

5.人生的真正价值在于对社会的贡献。

（1）个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求。人类社会的存在和发展，总是取决于一定的物质财富和精神财富的增长；社会要满足个人生存和发展的需要，也必须首先把这些财富创造出来。这此，就要求每个社会成员承担应有的责任,进行创造性的劳动，做出更多的贡献。

（2）个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。社会对个人的尊重与满足,需要以个人对社会的贡献为基础。人生价值的实现虽然离不开社会对人人的尊重与满足,但最主要的是个人为社会做了些什么,否则人生价值也就失去了它的基本意义。

（3）个人对社会的贡献是先进人物的主要特色。古往今来的英雄豪杰、志士仁人、先进模范人物，用他们的聪明才智、赤胆忠心乃至鲜血生命，实现了真正的人生价值。

（4）当然，人生的真正价值在于对社会的贡献，不能理解为人生的真正价值就是对社会的贡献，因为索取作为人生价值的内容，也是不可缺少的。

四、人生理想

1、含义：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种追求、希望和向往。

2、分类：

第一，从内容上分：理想分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想，其中社会理想是最根本的、起主导作用的、是核心。第二，从性质上分：理想分为科学理想与非科学理想；崇高理想与庸俗理想。是否科学，取决于是否符合事物发展的规律；是否崇高，取决于其出发点是否为了祖国、人民的利益。第三，从时间上分：理想分为远大理想和近期的具体理想。

3、理想具有时代性与阶级性。

理想属于社会意识，是社会存在的反映。第一，理想是社会经济关系的产物。因此，任何理想都要随着社会经济关系的变化而变化，不能脱离当时现实。第二，在阶级社会中，任何理想都要受到一定阶级地位和阶级利益的制约，没有也不可能有各阶级都信奉的超阶级的理想。因此不同时代、不同阶级有不同的理想。

4、理想对社会存在具有能动的反作用。理想作为社会意识，不仅具有相对独立性，而且对社会存在具有能动反作用。科学、崇高的理想对人生、社会有重大的促进作用。表现在：第一，是社会进步的助推器；第二,是我国民族团结、共同奋斗的精神力量；第三，是人生奋斗的精神支柱。

5、理想与现实的关系

第一，理想源于现实、高于现实

第二，理想可以转化为现实

6、理想与艰苦奋斗。

要实现理想，从主观因素上讲，最重要的是要艰苦奋斗。具体地说：第一，要保持奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌；第二，要会出艰辛的劳动；第三，要养成艰苦奋朴素的生活作风。课堂思考：怎样理解新的时代需要艰苦奋斗精神？

是什么——艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦奋朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神。

为什么——第一，是由艰苦奋斗的精神实质决定的；第二是由我国的基本国情决定的；第三，是由历史和现实的发展所证明了的，艰苦奋斗是中华民族的光荣传统。

怎么办——学习上：要刻苦钻研，勇于探索、迎难而上；生活上要克勤克俭、艰苦朴素；事业上要不怕困难、不怕艰险、敬业守职、埋头苦干、开拓创新、不怕牺牲。

针对练习：

“生不逢时”包含的哲理是（C）

A人生价值实现需要一个良好的社会教育环境和家庭环境 B社会意识对社会存在有反作用 C人生价值实现首先需要一定的社会历史条件D提高全面素质是实现人生价值的重要条件

第四篇：43号哲学复习学案

高二政治 A 层 必修四

《生活与哲学》认识社会与价值选择复习学案

编号：43

编制：孙凤芸

审核：宋文慧

时间：2014—12--24 一【学习目标】

巩固基础知识，区分易混易错点 加强知识点之间的内在联系

根据设问的要求提高审题能力，总结掌握答题方法 【学习重难点】巩固基础知识，总结掌握答题方法 二．【问题导学】 自主探究：

1.材料: 为大力推进新型城镇化建设，某省遵循城市发展规律，科学规划，稳步推进，促进城镇化健康发展；坚持以人为本，通过改革，着力解决城镇化进程中的突出矛盾和问题，破除与城镇化发展不相适应的旧体制，着力构建新型工农关系、城乡关系，走和谐发展的新路子。

结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的相关知识，分析该省推进城镇化发展的哲学依据。

二）【合作学习与探究】

2．舌尖上的浪费：2 000亿元，是中国人一年在餐桌上浪费掉的粮食价值；2亿人，是一年倒掉的食物可以解决口粮的人数。“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。

舌尖上的节约：有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”！所谓光盘，就是吃光你盘子中的食物。一粥一饭，当思来之不易。今天不剩饭，从我做起，我是“光盘”！

根据材料，运用“认识社会与价值选择”的有关知识，说明当下国人重视“舌尖上的浪费”现象和开展“光盘”行动的依据。

3.针对部分大学生“村官”融入基层难、打开局面慢的情况,湖南津市对大学生“村官”推行导师制培养,建立“3+1”师徒帮带制度,即由党政领导、联村干部、村干部同时联系帮带1名大学生“村官”,着力提升大学生“村官”做好农村工作的能力和本领。

结合材料,请你从历史唯物主义角度,谈谈大学生“村官”怎样才能更好地为新农村建设作贡献。

4.我国网络文化的主流积极健康,但良莠并存。阅读材料回答问题。

材料一 当下社会网络低俗文化盛行已是有目共睹。从“荤段子”短信流行,骚扰信息不断,到恶搞经典,猎奇和猥琐地片面追求感官刺激,赤裸裸地表现人欲望的东西大行其道。低俗文化、低俗价值取向已经对社会生活的稳定和谐,特别是对青少年的身心健康和成长造成极大的危害,使社会主义核心价值观遭到扭曲,拉低或者冲破了社会道德底线。

材料二 整治网络淫秽色情信息、净化网络文化环境,关系千家万户切身利益,关系社会主义精神文明建设,关系国家和民族发展未来,必须以对党对国家对人民高度负责的精神把这项工作切实抓紧抓好。

结合材料,运用历史唯物主义观点,分析说明整治网络低俗之风的必要性。

三．当堂检测：

1．随着经济社会的快速发展，社会实践中出现了一些新问题。针对“空巢”老人增多的社会现状，新修订的《老年人权益保障法》于7月1日正式实施，新法规定家庭成员应当经常看望老年人，不常看望老人属违法。新法新规定的出台蕴含的哲理有

①社会意识是对社会存在的反映 ③通过质变就能实现事物的发展

②两点论和重点论是辩证统一的

④认识在实践的基础上不断深化发展

A.①②

B.①④

C.①③

D.②④

2．不同时代的榜样既具有特定时代的“粉丝”群体，又因其精神传递着某种积极的价值而得到后人的认可并延续其影响。这表明

（）①社会意识具有相对独立性

②事物的发展是前进性与曲折性的统一 ③价值判断和选择具有社会历史性

④矛盾的特殊性通过矛盾的普遍性来体现 A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

3.近年来,我国滇池、太湖、巢湖等湖泊和一些内陆河流经常暴发蓝藻灾害,主要是因为当地部分污染严重企业环保意识不强,将污水直接排放到河流湖泊里,导致水质严重恶化。上述事实告诉我们（）A.社会意识对社会存在具有决定作用

B.正确的意识是我们想问题的根本出发点

C.必须用科学的生态价值观指导人们的行为

D.价值观从性质上看有正确与错误之分

4.随着我国经济实力的增强和经济体制改革进入到新的发展阶段，推进政治体制改革势在必行。其哲学依据是（）

A.改革的根本目的是社会主义的自我完善和发展

B.社会生活在本质上是革命的 C.经济基础和上层建筑的辩证关系

D.生产力和生产关系的辩证关系 5.我国要加快推进户籍制度、社会管理体制和相关制度改革，有序推进农业转移人口市民化，逐步实现城镇基本公共服务覆盖常住人口，为人们自由迁徙、安居乐业创造公平的制度环境。这里的改革（）

①能增强我国经济与社会发展的活力

②是解决我国社会主要矛盾的根本措施

③改变了我国社会主义各项基本制度的性质

④能够促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应 A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

6.随着社会形势的变化，被称为计划经济体制最后一个“堡垒”的铁道部终于被攻破了。根据国务院机构改革和职能转变方案，我国将不再保留铁道部，实行铁路政企分开。这说明

①社会存在决定社会意识

②社会意识具有相对独立性 ③生产力决定生产关系

④经济基础决定上层建筑 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

7.开展党的群众路线教育实践活动，必须紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决突出问题。这是基于（）①人民群众是实践的主体，是历史的创造者

②价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性 ③价值判断和价值选择应自觉站在最广大人民的立场上 ④人民群众是社会变革的组织者和推动者

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④ 8．(2014·郑州模拟)漫画《唯上是从》给人们的哲学启示是 A.要善于把握重点和主流

B.学会对具体问题作具体分析 C.要坚持革命的批判精神

D.要坚持群众观点和群众路线

9．在中央“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的号召下，“节俭”成为2013年全国两会的新亮点：会场不摆鲜花，代表用的铅笔是用旧报纸做的，会议用过的稿纸要回收利用。节俭新风正在改变中国。这一改变体现了（）①认识对实践有指导作用

③实践是认识发展的动力

②客观规律制约着主观能动性发挥 ④价值观对人们的活动有导向作用

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 10．一位领导同志提出，领导干部应该有“两情”：对人民要有感情，对工作要有热情。要通过“两情”转变“两风”：领导作风，部门作风。这就要求我们（）①自觉把人民群众的利益作为最高的价值标准

②自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 ③自觉站在广大人民的立场上想事情、做工作 ④自觉把握价值判断和价值选择的社会历史性 A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

11．作家肖伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西”；学者周国平则说：“人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造，另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验”。这体现了（）

①认识具有反复性和无限性

②寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛 ③意识是客观存在的主观映象

④价值判断具有主观性，往往会因人而异

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

12．新中国成立60多年尤其是改革开放30多年，中国梦幻般的发展屡屡震撼世界。在一些人看来，中国已从地区大国一跃成为世界大国。而就在前不久，作为美国政策制定重要依据的《全球趋势2030》报告提出，中国极有可能在2030年前超越美国成为世界第一大经济体，又引起了一场不大不小的波动。从历史唯物主义角度看，锤炼我们的大国气质，应该（）

①登高望远，用发展观点看问题，这是作为大国的基本要求 ②宁静致远，做出正确的价值判断和选择，保持一颗平常心 ③海纳百川，有容乃大，善于求同存异，拥有开放包容胸怀 ④刚不可久，柔不可守，把握社会历史发展趋势，彰显决心

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

13.古今中外大量家族兴衰史表明，一个家族能够保持富裕状态的时间，很少有超过三代的，故

世人称“富不过三代”。调查发现，娇生惯养，缺乏吃苦精神，自立能力差，是富家孩子的通病。富人家庭要想破除“富不过三代”的“魔咒”，必须（）

①加强对孩子的世界观、人生观、价值观的教育②加强对孩子的艰苦奋斗精神和实践能力的培养 ③为孩子的成才创造必要的客观条件

④积极消除父母与子女之间的代沟

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

14.人们常说:“失败乃成功之母。”也有人说:“成功的人和失败的人只有一个区别,就是成功的人比失败的人在跌倒之后多爬起来一次。”这些观点说明（）

A.实现人生价值,需要顽强拼搏、自强不息的精神

B.只有在失败之后才能获得成功

C.实现人生价值需要有正确价值观作指引

D.实现人生价值,需要良好的身体素质 15.有哲人曾言，“假若一条船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风”。这对我们实现人生价值的启示是（）

A.人生价值的实现离不开外在的客观条件

B.实现人生价值必须树立坚定的目标方向 C.主观能动性的发挥影响着人生价值实现

D.人生价值的实现是施展自身能力的过程

16．我国要加快推进户籍制度、社会管理体制和相关制度改革，有序推进农业转移人口市民化，逐步实现城镇基本公共服务覆盖常住人口，为人们自由迁徙、安居乐业创造公平的制度环境。这里的改革（）

①能增强我国经济与社会发展的活力

②是解决我国社会主要矛盾的根本措施

③改变了我国社会主义各项基本制度的性质

④能够促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应 A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

17随着社会形势的变化，被称为计划经济体制最后一个“堡垒”的铁道部终于被攻破了。根据国务院机构改革和职能转变方案，我国将不再保留铁道部，实行铁路政企分开。这说明

①社会存在决定社会意识

③生产力决定生产关系

A.①③

②社会意识具有相对独立性 ④经济基础决定上层建筑

D.②④ B.①④

C.②③

18．改革的动力来自民间。改革开放35年后的中国人对改革有了更多的新期待：“房子何时买得起”“空气何时变清新”“看病何时不再难”“食品安全何时不担忧”„„针对老百姓的期望，十八届三中全会提出综合改革方案，就全面深化改革进行了总体部署。民间的力量对改革的推动表明（）

①人民群众是社会变革的决定力量

②改革是人类社会发展的强大动力 ③人民群众是社会精神财富的创造者

④深化改革是符合群众利益的价值选择

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

19莫言说，自己的故事总是有限的，讲完了自己的故事，就必须讲他人的故事。于是，我的亲人们的故事，我的村人们的故事，以及我从老人们口中听到过的祖先们的故事，就像听到集合令的士兵一样，从我的记忆深处涌出来。从哲学上理解，莫言的话说明（）①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 ②感性认识可以用来指导理性认识和人们的实践 ③人民群众的实践活动是创造精神财富的源泉 ④要坚持群众观点和群众路线，虚心向人民学习A.①②

B.②④

C.③④

D.②③

20．.社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们（）

A.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 B.正确处理个人与社会的关系就能实现自我价值

C.社会发展离不开个人的付出

D.部分功能之和大于整体功能

21.(2014·厦门模拟)香港回归祖国以来,经济平稳发展,民生不断改善,民主有序推进,社会和谐稳定。十几年的实践使广大香港同胞深切地体会到“一国两制”方针是完全正确的、具有强大生命力,香港同胞完全有智慧、有能力把香港管理好、建设好、发展好。材料表明（）①人的社会实践活动决定其认识的发展

②人民是社会历史的主体,社会历史是由人民的实践活动构成的 ③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌 ④符合规律的社会意识具有直接现实性特点 A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

22.特种兵刘珪入伍10多年来，始终牢记宗旨、爱军精武、苦练作战硬功，掌握特战技能，在绿色军营中践行爱岗报国的崇高理想，在拼搏奉献中赢得了人民群众和广大官兵的信赖和赞誉。刘珪人生价值的实现源于他（）①充分发挥了主观能动性，具有顽强拼搏、自强不息的精神 ②努力发展自己的才能，坚信暂时脱离社会的“个人奋斗” ③有坚定的理想信念和正确价值观的指引

④坚持真理，遵循了社会发展的客观规律 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

23.下列名言与“赠人玫瑰,手留余香;关爱别人,快乐自己”蕴涵的人生哲理相一致的是（）A.天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣 B.最好的苹果酒常带有木桶的味道,太阳也会有黑点 C.我的生活依赖着别人的劳动,我必须尽力来报偿别人 D.各美其美,美人之美,美美与共,天下大同

24.坐电梯或是爬楼梯、开车或是走路，在追求“低碳”生活方式者眼里，这不再是随机的选择，而是通过日常生活中的细小改变，来践行“低碳”生活方式。从哲学上看，这表明（）①价值判断决定价值选择

②价值判断和价值选择难以统一 ③不同的生活态度决定不同的生态价值观

④正确的价值观对人们认识世界和改造世界有促进作用

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

25.“识时务者为俊杰”与“历史潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”，都强调人们应该（）A．从社会存在的变化中去预测社会意识的变化

B．否定杰出人物的作用，强调人民群众是历史的创造者 C．认清人类社会发展规律，并遵循社会发展规律的要求 D．牺牲个人利益而抱持为国为民、天下为公的心志 认识社会与价值选择复习学案答案

答案：1------5

BBCCC

6----10 BBDBD

11----15 DDAAB

16-----20 CBDCC

21-----25 ABCCC

1.该题限定的答题所用知识点的具体范围是“寻觅社会的真谛”。解答本题首先要明确这一角度包括哪些具体的小知识点；其次，需要学生带着选定的知识点去分析材料，在材料中找到能够与哲学知识点相结合的关键性的词语，完成本题的解答。

①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社会条件的变化发展，该省科学规划城镇化发展。②生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况，是社会发展的基本规律。通过改革，破除与城镇化发展不相适应的旧的体制机制，能为城镇化发展提供动力。③人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量，要坚持群众观点和群众路线。该省坚持以人为本，通过构建新型和谐工农、城乡关系推进城镇化发展。

2.①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会意识对社会存在具有反作用。现在我国每年“舌尖上的浪费”触目惊心的现状，引起全社会对这一问题关注。②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。人们开始重视“舌尖上的浪费”现象和采取“光盘”行动，都是在正确价值观的指导下进行的。③人民群众是实践的主体，是历史的创造者。“反对浪费、厉行节约”，要求从我们每一个人做起，做个“光盘族”，更需要全社会的广泛参与和实践。（学生若从其他角度回答，言之有理，可酌情给分）

3.①价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。大学生在服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观,自觉维护最广大人民群众的根本利益。②人民群众是历史的创造者。大学生在为新农村建设作贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线,与人民群众的实践相结合。③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。大学生要积极投身新农村建设,在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值。④人生价值的实现离不开个人的主观努力。大学生在为新农村建设作贡献的过程中需要充分发挥主观能动性,努力发展自己的才能,不断提高个人素质。

4.【解析】解答本题需要明确题干的设问要求:知识是运用历史唯物主义观点;核心是整治网络低俗之风;要求结合材料分析说明必要性。然后阅读材料归纳信息,联系历史唯物主义观点一一分析说明。

答案:(1)社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在有能动的反作用。网络低俗文化是一种错误的社会意识,危害社会的稳定和谐,特别是对青少年的身心健康和成长造成极大的危害。

(2)价值观对人生道路和人生选择有重要的导向作用。整治网络低俗之风有利于抵制网络上形形色色的不正确价值观,有利于发挥正确价值观对网民特别是青少年的导向作用。

(3)人民群众是实践的主体,是社会历史的创造者,要坚持群众观点,走群众路线。网民是人民群众的重要组成部分,整治网络低俗之风是党和国家走群众路线的要求。

第五篇：高二政治会考复习要点(生活与哲学部分)

高二政治会考复习要点（生活与哲学部分）

一、辩证唯物主义

（一）【辩证唯物论】

1、物质和意识辩证关系

物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们坚持一切从实际出发。

意识对物质具有能动作用（意识具有能动性），人能够能动地认识世界和改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。要求我们积极发挥主观能动性，树立正确意识，坚持以正确的理论为指导。

2、规律的客观性和普遍性

事物的运动变化发展是有规律的，规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的、普遍的，违背规律就会受到它的惩罚，规律又是可以认识和利用的。要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，做到实事求是。

3、总结1+2：

物质决定意识，意识对物质具有能动作用；规律是客观的、普遍的，又是可以认识和利用的。要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

◆坚持一切从实际出发，实事求是

什么是坚持一切从实际出发，实事求是？①是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。②一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

为什么要坚持一切从实际出发，实事求是？①哲学依据：物质和意识的辩证关系原理和规律客观性普和遍性原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。②意义：是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确路线、方针、政策的前提和依据。

怎样做到坚持一切从实际出发，实事求是？①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。②要发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

（二）【唯物辩证法】

4、矛盾对立统一

矛盾就是对立统一，是事物发展的源泉和动力，同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性，同一以差别和对立为前提，斗争性寓于统一性之中，并为同一性所制约，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。要求我们用对立统一的观点看问题。

5、矛盾普遍性

矛盾具有普遍性，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面（事物都是一分为二的）；矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。要求我们承认矛盾的普遍性，在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持一分为二观点即两分法、两点论，防止片面性（坚持用全面的观点看问题）。

6、矛盾特殊性

矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，不同事物、同一事物在发展的不同过程和不同阶段、同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾的两个不同方面各有特殊性。要求我们具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理指导下，具体地分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。

◆坚持具体问题具体分析

什么是具体问题具体分析？是指在矛盾普遍性原理指导下，具体地分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。

为什么要坚持具体问题具体分析？①哲学依据：矛盾特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。②地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。③意义：是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。

怎样坚持具体问题具体分析？①承认矛盾的普遍性，这是坚持唯物辩证法的前提。②具体地分析矛盾的特殊性的三种情形。③根据对矛盾特殊性的把握找出解决矛盾的正确方法。④反对一刀切。

7、矛盾普遍性与特殊性辩证关系

矛盾的普遍性和特殊性也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系，二者相互联结，普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性；二者在一定场合可以相互转化。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性的统一、共性与个性的具体的历史的统一。

◆矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理的重要意义

矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。从中国国情出发，建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。

8、主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系

主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，次要矛盾则处于从属地位、对事物发展不起决定作用，同时主次矛盾又相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化；矛盾主次方面既相互排斥又相互依赖、在一定条件下可以相互转化，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，矛盾的次要方面则处于被支配地位、不起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。这两个原理要求我们要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法，反对形而上学的一点论和均衡论。◆坚持两点论和重点论相统一的认识方法

两点论和重点论的关系是怎样的？两点论和重点论是统一的，两点论是有重点的两点论；重点论是看到两点中的重点。

如何坚持两点论和重点论相统一的认识方法？①坚持两点论。在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主

要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②坚持重点论。在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。③反对形而上学的一点论和均衡论。

9、辩证否定观

辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，它是联系和发展的环节，其实质就是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。要求我们必须树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实，不仅要尊重书本知识、尊重权威，还要立足于实践、解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

10、辩证法的革命批判精神

辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定即对现存事物必然灭亡的理解；对每一种既成的形式都是从不断的运动中因而也是从它的暂时性方面去理解；它不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的；辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的，创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。要求我们树立创新意识，要有革命批判精神，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。

◆树立创新意识

辩证法的革命批判精神与创新意识的关系是怎样的？辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的，创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。

为什么要树立创新意识？①哲学依据：树立创新意识是唯物辩证法的根本要求，辩证否定观和辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。②意义：创新能够推动社会生产力的发展、生产关系和社会制度的变革、人类思维和文化的发展。创新是对真理的发展，是对实践的推进，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。

怎样树立创新意识？①做到不唯上、不唯书、只唯实，不仅要尊重书本知识、尊重权威，还要立足于实践、解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。②要有革命批判精神，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。

二、历史唯物主义

【价值观】

11、人的价值

人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。要求我们对一个人的评价主要看他的贡献——最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献；我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在自我砥砺中走向成功。

◆在个人与社会的统一中实现价值

如何正确理解“在个人与社会的统一中实现价值”？①人的价值只能在社会中实现。社会提供的客观条

件是人们实现人生价值的基础，人在实践中实现自己的价值必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。②个性发展与社会发展是统一的。我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但这种个性不应表现在为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。

为什么要在个人与社会的统一中实现价值？①哲学依据：个人与社会的辩证关系原理（个人和社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。）要求我们在个人与社会的统一中实现价值。②人的价值只能在社会中实现。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，人在实践中实现自己的价值必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。

如何做到在个人与社会的统一中实现价值？①必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。②在实践中，应充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，同时也应追求人的个性发展，用自己对他人、对社会的独特的贡献方式来实现价值。

12、价值观的导向作用

价值观作为社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们认识世界和改造世界、对人生道路的选择具有重要的导向作用，选择正确，我们就会在认识世界和改造世界的活动取得成功，找到人生的真谛，否则我们就会遭到失败，就容易滑向个人主义泥潭、与平庸和苟且为伍。要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

◆价值判断和价值选择的社会历史性及其意义

什么是价值判断和价值选择的社会历史性特征？价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义是什么？①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

◆人民群众的利益是最高的价值标准

衡量我们想问题、做工作的根本尺度是什么？衡量我们想事情、做工作的根本尺度是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应，即人民群众的利益。

怎样做到把人民群众的利益作为最高的价值标准？①自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。②我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益，首先考虑并满足最大多数人的利益要求：当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。