第一篇：改革和发展农村职业教育 加快现代农业建设
改革和发展农村职业教育 加快现代农业建设
摘要：改革开放20多年来，我国农业取得了举世瞩目的成就，特别是加入WTO后，许许多多的投资者看好农业，全国各地涌现出都市农业、城郊型农业、无公害农业、绿色农业、生态农业、旅游观光农业等，各具地方区域特色的集农贸工为一体的现代农业得以蓬勃发展，而现代农业要得以持续地发展，改革和发展农村职业教育，培养数以亿计的高素质的劳动者已刻不容缓，本文试就这方面的问题进行了一些探究，以期引起有关部门相应的重视。
关键词：现代农业 改革 发展 农村 职业教育
改革开放20多年来，我国农业取得了举世瞩目的成就，出现了部分农产品供大于求的新情况，农村总体上进入由温饱向小康迈进的阶段，特别是1999年我国开始全面进行农业结构调整后，优化区域布局，提高农业效益，增加农民收入，改善和保护生态环境，提高农产品质量安全水平，发展农业产业化经营，农业可持续发展越来越受到重视。促进农业可持续发展，根本出路在于科技进步，科技的普及，人才的培养以及劳动者掌握科技的程度，劳动者的综合素质的提高。《农业法》规定“国家在农村实施义务教育，发展农业职业教育，提高农业劳动者的文化技术素质。”
一、现代农业需要农村职业教育的紧迫性
（一）、现代农业需要农村职业教育
1、现代农业的概念。就是指在现代，在世界范围内处于先进水平的农业形态。具体就是指用现代工业力量装备的，用现代科学技术武装的，以现代管理理论和方法经营的，生产效率达到现代世界先进水平的农业。
2、现代农业需要农村职业教育。现代农业的基础是科学技术，现代科技正迅速地向农业生产、加工等领域渗透，科技进步将逐步替代对传统资源投入的单纯依赖，并日益成为农业发展的主要动因。农民是农村各业生产经营的主体，是现代机械设备的操作者和农村现代科学技术的应用者。农民经营素质的高低是农村生产力水平高低的决定性因素。现代农民不仅应具备健壮的体魄，而且应具备现代科学知识和掌握现代科学技术的能力，还应具有现代经营思想观念，适应现代市场经济发展变化规律的要求，农村职校培养的正是未来的农民。
只有使未来生产劳动者掌握知识，才能使现代农业的增长方式由粗放型增长向集约型增长转变，即由单纯的注重数量和速度增长，转到主要依靠优化产业和产品结构，提高增长的质量和效益上来，才能由单纯地依靠资源的外延开发，转到主要依靠提高资源利用率和持续发展能力的方向上来，才能改变单纯注重增加物质、资金投入实现农业增长向提高物质和资金利用率来实现农业增长。据报道，近年来，浙江省已有4000多家工商企业投资到效益农业中，投资规模大，一般每个项目都在百万元以上，据不完全统计，总投资已超过100多亿元，如全国生态建设示范区的开化县以开化龙顶为主的名茶产业，产值达1.5亿元。并依靠全国第一个名茶系列省级地方标准——《开化龙顶系列标准》，在全国率先通过欧盟委员会茶叶农残检测新标准，批量进入欧盟市场。在农业龙头企业特别是加工企业的带动下，通过实行工厂化种植和经营，涉及的开发领域广、科技含量高、经营方式新。因此，现代农业高度的工业化、商品化、市场化都要求生产劳动者有较高的素质来适应。而这大规模、大批量的一线生产人才培养，只能由农村职业学校来承担。
3、加快建设现代农业的需要 自1999年，我国开始全面着手进行农业结构调整以来，推动着各地农业由传统型向现代型转变，各地纷纷调整农业结构，发展自己的地方特色经济，并且组织行业协会，制定产品的一系列标准。如浙江省已组织行业协会有500多家，由同类农产品中的加工、流通企业、专业合作社和专业大户等联合组建，形成了行业协会+龙头企业+专业合作社+专业大户的较为完整的产业化经营模式，形成以抓标准化生产和品牌化营销为重点，对会员企业实行统一品牌、统一标准、统一包装、统一监管，较好地解决了产品质量卫生安全水平低和品牌农产品规模小的问题。促进了农产品的标准化生产和品牌化营销，而这些充满现代生产、经营理念的经营方式，需要不断地对生产经营者进行培训，提高全体劳动者的知识素质，而要加快这些知识面的普及，也只有通过农村职业学校来培训。只有尽快地培养出掌握这些知识的人才，才能加快现代农业的发展。因此，学校为企业解决人才培养问题，为企业解决发展后劲问题，就形成了行业协会+学校+龙头企业+专业合作社+专业大户的完整的产业化经营新模式。
（二）、加入WTO，参与国际竞争的需要
我国加入WTO后，经济全球化、市场国际化、竞争白热化已被广大经营者所认同，2002年，全国有2700多个绿色食品产品，500多亿元的销售。近几年全国绿色食品消费每年以20%至25%速度增长，出口贸易额保持在50%以上的年增长速度。浙江省提出建设“绿色浙江”，丽水提出打造“生态绿谷”明确将绿色食品作为今后农业主攻的方向。虽然，经济全球化给我们提供了经济技术和其他方面的支持，但生产壁垒、贸易壁垒和绿色壁垒，使得我们可以利用的资源受到限制，国际市场对农产品的安全要求日益提高，许多发达国家凭借技术优势，通过制定技术标准，认证制度和检验方式，对进口产品进行限制。由于长期以来，我国一直对农业产品的食用安全重视不够，加之生产者素质不高，生产无标准体系，农产品无检测体系，高毒高残留农药在农产品中的残留居高不下，在大量的农产品销售到国外市场时，遭遇到国外的“技术壁垒”和“绿色壁垒”，产品出口受到了很大的限制，造成很大的损失。企业为与国际接轨，纷纷要求建立农产品质量标准体系，农产品检测体系和农产品认证体系。发展绿色生态农业，实行用标准组织生产、评价质量和规范流通。提高农产品在国际市场竞争力。浙江慈溪按照现代农业要求，着眼于整个产业链，采取多种措 施调整农产品生产经营结构，健全农产品质量安全体系，提高标准化生产能力，打响农产品的“绿色品牌”攻破了国外市场的“技术壁垒”和“绿色壁垒”成功地将农产品销往国外就是一个典型例子。这说明，我国的农业要参与国际市场的竞争，关键是要提高农业生产者的素质，不仅要提高现在的生产者，还要从根本上提高我们下一代人的劳动素质，培养他们尽快掌握现代农业的有关知识和技能，而这一切都必须通过改革和发展农村职业教育来解决。
（三）、现代农业的可持续发展的需要
据《经济日报》报道，浙江省农村的形势一直都很好，由全国31个省市区的农民收入状况统计显示，浙江保持全国之最已连续八年，在上半年全国农民人均现金收入仅比去年增1.5%的情况下，浙江省1—9月农村居民现金收入为3550元，比上年同期增15%，„„是1997年以来最高点，„„在全国农民收入连年徘徊不前，增长缓慢的大背景下，浙江出现的农业和农村经济新一轮快速增长，是农业和农村经济结构战略性调整的结果，也是深化农村改革，依靠科技进步的结果，因为，这不仅仅是一代人的教育培养问题，而是一个永不间断的持续的永久性工程，为此，我国提出：“到‘十五’期末，中等职业学校面向农村年招生规模要从目前的254万人达到350万人，农村劳动人的培训规模从现在每年8700万人次扩大到1.5亿人次。”这说明，农村职业学校所承担的任务很急也很艰巨，只有有序的对广大生产劳动者综合素质，综合技能不断的培训和提高，才能使现代农业得以持续的发展。
二、农村职业学校窘迫的原因
社会进步了，农业发展了，而我们的农村职业教育却在滑坡，特别是农学类专业更是濒临绝迹，在2002年招生中，有的学校没有农学类专业，即使有的，也只有5个、10个人报名，最后学校不得不将农学类专业给撤了，将学生转入机电或计算机专业。全省的农村职业学校的农业类专业基本没有，这与社会上农业结构调整，农业产业化的快速发展很不协调。
农业类专业的境地如此的窘迫与学校外现代农业的红火，形成了强烈的反差，究其原因有以下方面：传统的社会意识，农不及工、农不及商、学农回农村，被认为是一种耻辱；传统农业的粗放式管理及劳作，使其经济效益低下；传统农业在很大程度是靠天吃饭，生产技术作用并不大，并且规模不大只能解决人们的温饱问题，从而使先进的科学技术得不到有效的发挥；望子成龙的传统观念，使家长们不想让自己的下一代再与农为伍；在社会转型期，学校沿袭陈旧的教育理念，陈旧的教材，教学方法及实验实习基地使得培养出来的学生无法就业；以及学校为了生存，过分讲求经济效益，没有学生就换专业的思想理念，造成了现代农业的人才培养出现了断层脱节的现象。
以上诸多的原因，充分反映了农村职业教育的农字类专业生存危机。为此，在呼吁全社会关注农业教育的同时，改革和发展农村职业教育，为现代农业培养大批的高素质的劳动生产者已到了刻不容缓的地步。
三、改革和发展农村职业教育的措施
（一）、政府重视，政策倾斜
职业教育在社会主义现代化建设中的重要地位，已被社会和政府所认识，1996年《职业教育法》的颁布施行、2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》就更明确了今后的职业教育改革和发展的目标、任务和工作思路，并提出一系列配套的政策措施，它是我国新世纪职教工作的纲领性文件。
江泽民同志强调指出：“努力办好各级各类职业技术教育是一篇大文章”，他还强调：“现在，中等职业技术教育虽然已经有了发展，但总体说来，还刚刚开始做，各地各部门要狠狠抓它10年、20年，才会大见成效”。
为加快建设现代农业，只有改革和发展农村职业教育，而要发展农村职业教育，没有社会各界的广泛理解和积极参与，没有家庭和学生的认同，不可能取得良好成效。我们要利用一切宣传媒体，大力宣传农村职业教育在现代农业建设中的地位和作用，大力宣传和表彰发展农村职业教育中涌现出的先进单位和个人，引导群众树立正确的教育观、人才观、择业观，使全社会都关心支持农村职业教育的改革和发展。
要使农村职业教育有发展，还要给予资金上的支持。《决定》指出：“各级人民政府要加大对职业教育的经费投入„„各级人民政府在安排使用农村科技开发经费、技术推广经费和扶贫资金时，要安排一部分农村劳动力培训经费，安排农业基础设施建设资金时要安排一部分农村职业学校和成人学校的建设经费„„中央财政增加职业教育专项经费，重点用于补助农村和西部地区„„骨干和示范职业学校建设”。中央和国务院已非常重视农村职业学校的经费投入。只要我们地方各级政府遵照中央的指示，高度重视，抑制农村职业教育改革和发展的最大困难也就迎刃而解。
针对社会普高热的现象，《决定》又指出：“要以中等职业教育为重点，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当的政策来扶持并发展职业教育”。这样在一定程度上保证了职业学校的生源。那么，当地政府也可结合教育券制度对农字类专业给予大力支持，从而相应地用政策手段来保证农字类专业的生源。
（二）、深化职校的办学体制的改革
为加快建设现代农业，有必要对农村职校的办学体制进行改革，《决定》指出：“深化职业教育办学体制改革，形成政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与的多办学格局。”政府除办好起骨干和示范作用的职业学校外，可以根据当地农业区域经济的特色，组织、指导并支持农业龙头企业、联合行业和社会力量举办农村职业学校，并加快对部分非骨干公办职校体制的转制步伐，积极推进校企联合办学，要立足优势互补，着眼产教双赢，积极鼓励农村职校与农业龙头企业进行多种形式的合作，由相关企业、农村职校、行业协会、农户相结合，发挥产业优势，资源 互补，推动农业产业化发展。与行业企业联合，一方面为解决农村职校的发展资金、专业设置、师资力量、学生就业奠定基础。另一方面，是适应企业提高农产品质量、增加品种、提高效益，参与国内外市场竞争的需要，因为企业不仅需要拔尖的专业人才，更需要无数个具有良好职业道德，敬业精神 高素质的劳动者。这样可以减少员工素质的差异性，提高劳动者的可塑性，从而推动现代农业的可持续发展。
（三）、紧贴市场，灵活设置专业，办出特色专业
农村职校应撇弃人云亦云设置专业的办法，面向现代农业的贸、工、农产业链，充分调查市场，与当地的龙头企业、行业协会建立密切联系，依据当地经济特色和行业发展来设置专业，如生态农业、旅游观光农业、园林花卉、无公害绿色食品农业等融合贸工农为一体的综合性特色专业。只有在专业设置上打破原来的单一设置框框，才能走出狭隘专业的设置理念，专业设置才能有自己的特色。
（四）、改革教材，教学内容
为适应现代农业发展的需要，在课程的设置上要注意与行业发展、专业设置相结合。按培养目标提出教学要求，按实际需要，编纂教材，在教材上不必讲求类似普高式的体系，要着重于现代农业知识的内容，如现代管理理论、管理方法和先进水平的农业形态，要编写出注重反映新知识、新技术、新艺术和新方法并具有现代农业特色的课程和教材，同时结合现代信息化技术和设备，开发现代农业的教育资源库和多媒体教育软件将当前先进的生产技术，生产设备管理方式，典型案例零距离的展现给学生，根据与行业、企业的“订单”，对本专业的有关内容进行增减，真正的使学生所学的内容贴近现实，贴近生产，让学生有一种上岗前培训的真实感。让学生体会学习，激发其兴趣，使其对现代农业有进一步的了解，并投身到现代农业的建设中去。
（五）、改革教师队伍，抓好专业师资队伍建设
加快建设现代农业人才的培养，教师是关键，要推行教师全员聘任制。作为农村职业学校，在专业课方面，应摒弃普高式的教师来源，应当让教师的理论知识和生产实践相结合，让新教师到行业企业一线去学习，去锻炼。要树立人才“不求所有，但求所用”的观念，广泛吸引和鼓励企事业单位、行业协会的工程技术人员、管理人员和有特殊技能的农业人员到学校担任专兼职教师，聘请企业和社会上的专家和技术人员兼职兼课，或将高水平的专家、技术人员的授课过程录制下来，利用光盘、录像等电化教学手段，为学生授课，从而真正避免教室里办工厂，黑板上开机器的纸上谈兵的现象，真正的使教师所教的内容贴近生产，让学生在掌握知识的同时也培养他们学农爱农的兴趣。
（六）、抓好实训，注重实践性教学
现代农业不仅需要数以千万计的专门人才，更要培养数以亿计的高素质劳动者，而这些劳动者是实用型人才，农村职业教育更应重视学生实际技能的训练，为突出其实用性的特色，除应从课程计划安排，教材教学内容的安排及编写，实践实验基地及设施的建设，以及与企业联办的实习基地等方面入手外，更应让学生到诸如农业高新技术区(如福建省厦门市农业高新技术区)，农业综合开发试验区(如北京顺义)，现代农业示范区，尤其以高效农业、生态农业、特色农业和观光农业为特色的农业示范区，或到当地集科研、生产、开发、加工、销售一体化的农业龙头企业进行参观学习，努力使学生“在干中学，在学中干，边学边干，边干边学”。让学生从狭隘的传统农业思想的框框中跳出来，从思想观念上接受现代农业，进而献身现代农业。
（七）、一专多能，加强学生的考证工作
《决定》对严格实施就业准入制度和职业资格证书制度等问题作出了明确的规定。随着农业工业化、现代化程度的提高，加上政府建立相应的严格的准入制度，学校要切实加强职业指导工作，引导学生转变就业观念，鼓励毕业生到农业企业中去就业，鼓励学生在各个专业方面积极的参加资格证书考试，也只有取得证书，在一定程度上才说明其具有从事某一行业的能力，在这方面要鼓励学生将一专多能具体表现为一人多证，做一个“复合型”的人才，这样才能为自己创造更多的就业机会，同时，也会更好地推动职业教育的发展。
农村职业教育必须为农业，农村和农民服务，是今后一个时期我国农村职业教育发展的工作重点，只有改革当前的农村职业教育，抓好农村学生的职业技能和素质教育，切实提高广大农村劳动力人才的素质，使农业劳动力在区域性与全球化的市场经济现实冲击中受到启蒙、锻炼和提升，使数亿农村劳动力一部分一部分地进入国家人力资源层面，才能加快我国现代农业的发展，才能使我国的现代农业得以持续的发展。
参考文献：
1、《中华人民共和国农业法》
2、《2001年—2010年农业科技发展纲要》
3、《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》 2002年7月。
4、《与时俱进，开拓创新，加快农业产业化龙头企业的发展》
农业部新闻发布会资料 2003年1月。
5、张璋著《石元春院士的现代农业观》科学时报 2002年9月。
6、严华、韩孟著《保护资源、启动教育、注入科技》人民大学书报资料中心
2002年10月。
第二篇：现代农业加快发展
现代农业加快发展
发表日期：2012-05-03 09:55
坚持走中国特色农业现代化道路，把保障国家粮食安全作为首要目标，加快转变农业发展方式，提高农业综合生产能力、抗风险能力和市场竞争能力。
第一 增强粮食安全保障能力
稳定粮食播种面积、优化品种结构、提高单产和品质，广泛开展高产创建活动，粮食综合生产能力达到5.4亿吨以上。实施全国新增千亿斤粮食生产能力规划，加大粮食主产区投入和利益补偿，将粮食生产核心区和非主产区产粮大县建设成为高产稳产商品粮生产基地。严格保护耕地，加快农村土地整理复垦。加强以农田水利设施为基础的田间工程建设，改造中低产田，大规模建设旱涝保收高标准农田。加强粮食物流、储备和应急保障能力建设。第二 推进农业结构战略性调整
完善现代农业产业体系，发展高产、优质、高效、生态、安全农业。优化农业产业布局，加快构建以东北平原、黄淮海平原、长江流域、汾渭平原、河套灌区、华南和甘肃新疆等的农产品主产区为主体，其他农业地区为重要组成的“七区二十三带”农业战略格局。鼓励和支持优势产区集中发展粮食、棉花、油料、糖料等大宗农产品。加快发展设施农业，推进蔬菜、水果、茶叶、花卉等园艺作物标准化生产。提升畜牧业发展水平，提高畜牧业产值比重。促进水产健康养殖，发展远洋捕捞。积极发展林业产业。推进农业产业化经营，扶持壮大农产品加工业和流通业，促进农业生产经营专业化、标准化、规模化、集约化。推进现代农业示范区建设。
第三 加快农业科技创新
推进农业技术集成化、劳动过程机械化、生产经营信息化。加快农业生物育种创新和推广应用，开发具有重要应用价值和自主知识产权的生物新品种，做大做强现代种业。加强高效栽培、疫病防控、农业节水等领域的科技集成创新和推广应用，实施水稻、小麦、玉米等主要农作物病虫害专业化统防统治。加快推进农业机械化，促进农机农艺融合，耕种收综合机械化水平达到60%左右。发展农业信息技术，提高农业生产经营信息化水平。第四 健全农业社会化服务体系
加强农业公共服务能力建设，加快健全乡镇或区域性农业技术推广、动植物疫病防控、农产品质量监管等公共服务机构。培育多元化的农业社会化服务组织，支持农民专业合作组织、供销合作社、农民经纪人、龙头企业等提供多种形式的生产经营服务。积极发展农产品流通服务，加快建设流通成本低、运行效率高的农产品营销网络。
第三篇：加快农业农村信息化推进现代农业和新农村建设
加快农业农村信息化推进现代农业和新农村建设
2月9日下午，国家农村信息化试点——‚神农行动‛启动仪式在樊城区太平店镇启动，信息产业部、国务院发展研究中心、国信办、省信息产业厅、省农办、省农业厅、省科技厅、省发改委的领导和市委副书记万桃元，市人大常委会副主任王金玉出席启动仪式。农村信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分。以农业信息化带动农业现代化，通过信息技术改造传统农业、装备现代农业，通过信息服务实现小农户与大市场的对接，通过提高农村信息化缩小城乡‚数字鸿沟‛是‚神农行动‛的主要任务。‚神农行动‛启动仪式选在太平店是对我镇近年的农业农村信息化建设的充分肯定。
太平店镇版图面积232.7平方公里，下辖42个行政村，3个街道居委会，346个村民小组，总人口11.4万人，其中农业人口
7.3万人，耕地面积8.1万亩，宜林山滩5万余亩。我镇是农业大镇，农村人口占全镇人口的四分之三，农民富则全镇富。推动农业跨越式发展，繁荣和发展农村经济，建设社会主义新农村，是我镇全面建设和谐社会的重大任务。镇委、镇政府根据农村、农业、农民的特点和需要，加快农村农业信息化步伐，向广大农民朋友提供农村市场真正需要的信息服务，促进农村信息化进程，为农民搭建信息致富的桥梁。我镇充分利用和整合电话、电视、电脑等资源，利用 ‚互联网信息＋电视节目信息＋电话联络信息‛的‚三电合一‛方式实现了农业信息与农民的零距
离传播、零距离服务、零距离培训、零距离受益。通过农业技术服务中心搭建信息系统平台，把农业科学技术、农产品供求等信息及时发送到网上，解决信息收集难、发布难、交换难的问题，为农产品的供求、农技、农贸等提供最新信息。目前，我镇已建成一个农业信息网络综合服务平台和11个村级农业信息服务站。2006年，我镇农产品贸易网网上展销促成农产品交易2万多吨，成交金额10万多元。农业信息数字化，使我镇广大农民得到实惠。目前全镇发展山药、土豆等蔬菜5000亩，落实冬春萝卜面积2000亩，草莓面积1000亩。蔬菜大棚180多个，新发展黄豆、芝麻等小杂粮面积达到1万亩。引进日本甜柿350亩，油桃800亩，拐枣460亩，大梨枣、布郎李、桔橙等1000多亩。蛋鸡养殖协会、草莓协会、豆制品加工协会、香菇协会等等，网络了一批乡土人才，在市场经济中同进同出，互惠互利，成为新的经济实体。民间传统手工业产品实现网上营销。王台村的豆制品、龚州麻绳、小龙洲的鞭炮、蔡岗的凉席、小樊粉条、龙巷的竹编等在襄樊、十堰、宜昌、河南郑州等地都找到了订单。全镇实现农业产值3.1亿元，农民人均纯收入到3550元,与上年相比人平增收500元。
电脑编织致富网
我镇芦湾村党支部书记陈文安谈到网上农业信息时，他满脸兴奋地说：‚我们村在网上创建的商务信息栏就像一个‘黄金宝
地’。‛2006年，他们通过电脑网络发布山药丰收信息后，湖南长沙市一家农贸公司很快发来联系邮件，一次就签下订单收购山药50吨，成交金额达10万元。一下子解决了山药零售易损伤、价格低的问题。近年来，我镇有许多村像陈文安这样的搭上了农业信息的‚致富快车‛。与农民增收息息相关的各类农业企业‚网上卖菜‛、‚网上卖鸡‛、‚网上卖果‛等生意日益兴旺，广大农民也从中得到真正的实惠。
据镇农业技术服务中心主任张随成介绍，我镇目前开办综合性网站点1个，农业农村政策信息网点11个。网站主要面向农村开展三个方面的服务。一是为农民提供农业技术服务，开辟了实用技术、新品推荐、专家系统等栏目，开展网上农业病虫预报、专家咨询等方面的服务。二是向农民提供计生、医保、养老保险、土地、道路建设方面的政策信息。三是为农民提供农业生产资料价格、企业招工、劳动力需求、农产品供求等方面的市场信息服务，以及科普、气象、交通等与农民生活息息相关的农村公共领域信息服务。网站自去年7月底开通以来，已累计发布各类信息2000条以上，网站点击率稳步攀升。
电视看出致富路
为了让普通农民朋友看得到农业信息，学得到农业技术，自2004年以来，镇委、镇政府利用镇电视台传播信息的便利条件，开办了《农村科技》、《农业信息》专栏节目，主要是选播中央
七台农业频道与本地情况类似的‚科技迷‛、‚致富经‛，让农民学有榜样，学有动力。同时，结合时节播放农业生产管理中应关注的问题，很受农民欢迎。年前，随着500多头肉猪销往广东。我镇养猪大户凌代全笑了，他从内心深处感受到了农业信息电视频道给他们带来的好处。凌代全通过电视媒体学到了生猪养殖技术、疾病有效防控等知识。经过四年多的流动发展，已成为一个年出栏2000头生猪养殖大户。不仅自己致了富，还为他人送去了养殖技术，带动了五十多家农民养殖致富，成为生猪养殖龙头。
自农业信息专栏开办以来，为农民解决重大疑难问题800多个，挽回经济损失500多万元，发送农技、预防灾害等公共信息2000多条，减轻农业灾害损失超过100万元。
小樊村、沈河村农民依靠农业信息电视频道调整种植结构，组织农民大力发展苞菜、辣椒等无公害蔬菜生产。近两年，两村年种植蔬菜2000多亩，外销额130万元，仅蔬菜一项人均纯收入2000元以上，人均增收300元左右。
徐堤村农民吴志军结合农业电视频道农业培训节目在实践中摸索出一套三膜覆盖大棚草莓高产栽培技术。把草莓上市时间提前到元月份，挂果期延长到5月份。并且具备投资小，效益高的特点。元月份草莓每斤价格在10元左右，按每亩草莓产1000斤，收入在10000左右。
电话连上致富线
春耕生产生产在即，镇种粮大户王堤村的农民王爱民正忙着用电话联系粮食种子。放下话筒的他略显激动：‚这年代信息太重要了，尤其是边远山区农民不出家门也能通过电话了解急需的农科知识和市场行情。‛
电话目前已成为当信息交流的主要工具。我镇在2004年已经全面实现了有线电话村村通，近两年又新建设移动手机电话信号发射塔13处，覆盖面达到100%，手机用户在10000人以上。镇农业技术服务中心2005年被市科技局定为市级科技服务网点后，开通了热线服务电话，全天侯值班，只要遇到农业疑难问题，拨打一个电话号码，就会有人给你耐心的答复。一年多来，拔打人次达6万人次。目前，信息电话已成为全镇农民的最贴心电话，对农业生产和农产品流通发挥更加重要的作用。2006年，又被省科技厅定为全省科技信息示范点。
第四篇：加快发展现代农业 建设美好新乡村
加快发展现代农业 建设美好新乡村
近日，中共中央国务院印发了《关于加快发展现代农业，进一步增强农村发展活力的若干意见》，作为一名在基层服务的大学生村官，我一直在学习文件的精神，并且实践落实到最近一直开展的农村党员主题教育中
《意见》强调要“全面贯彻落实党的十八大精神，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建设小康社会而奋斗的”指导思想，“发展现代农业，进一步增强农村发展活力”是今年中央一号文件的主题，我们应将之与美好乡村建设结合到一起。作为基层工作者，农村就是我们的主战场，解决好自己所在村的农业农村农民问题就是我们的主方向，当前我们需要做的事情还有很多：首先，认真做好加快发展现代农业，提高农民发展现代农业的积极性的相关工作：这就要求我们做好农村基础设施建设，加大农业补贴力度，改善农民生产条件，强化农业公益性服务体系，培育农业经营性服务组织，同时还要稳定农村土地承包关系，加强基层民主，保障农民合法权益。其次，保障农村社会公共安全。加强农村的抗灾救灾、警务消防，森林防火等各项工作，加强农村法制宣传教育、落实各项有关政策，建立美好新乡村，同时我们大学生村官应加强自身素质的提高，要从小事做起，认真负责地做好每一项工作。要了解农村和农民需求，找准发挥作用的切入点，勇于创新创业，和农民群众一起开拓致富之路。
实践长才干，历练出人才。我们要充分发挥知识优势和所学专长，积极为“村两委”建言献策，为建设社会主义新农村贡献力量。
第五篇：加快科技创新 发展现代农业
加快科技创新 发展现代农业
“十一五”时期是我国农业农村经济持续稳定发展的黄金期。5年来，我国农业综合生产能力和现代化程度显著提高，粮食总产连续4年稳定在1万亿斤以上，农民收入大幅提高。这一成就的取得实属不易，其中，农业科技创新发挥了重要的支撑作用。
一、农业科技已成为推动农业农村经济发展的主要力量
农业的根本出路在科技创新。“十一五”以来，在有关部门的大力支持下，我们坚持“四个立足”，在推动农业科技创新的同时，继续保持了现代农业发展的良好势头。
一是立足产业需求推进自主创新。目前，我国已建立50个主要农产品的产业技术体系，实施了转基因重大专项和公益性行业科研专项，有效引导和支持了农业科技创新要素向农业生产实践需要集聚集中。特别是，为完善产业技术体系，我国以产业为主线，以农产品为单元，逐个环节梳理技术需求，帮助农民排解生产难题，为提高农业科技创新能力开辟了新思路。
二是立足农民需要推进科技成果转化应用。新世纪以来，国家十分重视根据农民需求促进农业科技创新，深化了基层农技推广体系改革，加强了农业科技进村入户工作。截至2010年底，82.5%的基层农技推广机构已列为财政全额拨款单位，有力地调动了基层农技人员的积极性，增强了农技推广与服务能力，农技推广人员在近两年的抗灾夺丰收中发挥了至关重要的作用。
三是立足现代农业发展推进农民培训。为适应现代农业发展需要，我国及时调整聚焦培训重点，引导和促进农业劳动力向农业产业延长链转移，由单纯外出务工向“就地、就近”就业转变，由偏重服务城市发展向注重支撑农业农村经济社会发展转变。近年来，一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，积极主动地扎根农村，投身于现代农业发展。
四是立足国情特色推进农业科技管理创新。5年以来，我国高度重视农业科技管理创新，富有成效地探索出了科技与产业紧密结合的新途径，建立了科技投入稳定支持的新机制，营造了科技人员潜心钻研科技、安心服务生产的新氛围，形成了各类科技力量联合协作的新格局。
2010年，全国农业科技贡献率达52%，超过了土地、劳动力及物质投入要素的贡献份额。粮食综合单产达331公斤，比“十五”时期平均水平高出30公斤以上，单产提高对粮食增产的贡献率稳定在60%以上。农业科技已成为推动农业农村经济发展的主要力量。
二、发展现代农业提出了加快农业科技创新的新任务
“十二五”时期，我国城镇化进程将加速发展，农业产业结构将加快升级，农产品消费需求将持续增长，这对现代农业发展提出了更高要求。“十二五”时期，深入推进现代农业发展，必须紧紧围绕转变农业发展方式这条主线，加快农业科技创新。
促进农业发展方式转变迫切需要加快农业科技创新。人多地少、水资源紧缺、环境承载能力较弱，是我国发展现代农业的最大制约因素，也是转变农业发展方式的倒逼压力。从耕地资源来看，2004年以来我国粮食连续7年增产，增量达2300多亿斤；与此同时，播种面积也连续7年增加，增量达1.6亿亩，面积增加对粮食增产的贡献率达40%左右。在耕地总量难以增加、耕地质量下降趋势尚未得到根本遏制、粮食和经济作物又要统筹兼顾的情况下，今后粮食播种面积维持在16亿亩已属不易，靠增加面积增产的空间越来越小。从水资源来看，我国每年农业生产缺水200多亿立方米，而农业灌溉用水利用效率仅45%左右。特别是近年来粮食生产中心北移以后，北方地区水资源矛盾尤为突出，占全国粮食产量一半多的东北和黄淮海地区水资源总量仅占全国的15%左右。从外部投入品来看，我国化肥当季利用率仅为30%左右，农药利用率仅为33%左右，普遍低于发达国家20个百分点以上。外部投入品的大量使用，不仅增加了农业生产成本，很大程度上抵消了近年来国家对农民的补贴效应，也使得农业农村生态环境问题不断加剧。因此，只有加快转变农业发展方式，把农业发展切实转到依靠科技进步和劳动者素质提高的轨道上来，积极发展生态农业、循环农业和低碳农业，才能确保我国粮食等主要农产品的有效供给。
提升农业整体竞争力迫切需要加快农业科技创新。一部农业发展史就是一部农业科技进步史。尤其在当代，农业的竞争实质是农业科技的竞争。近几十年来，随着世界科技的迅猛发展以及向农业领域的加速渗透，一方面，现代农业科学的学科分化正在加速，基因工程、酶工程、生物电子工程、蛋白质工程等学科迅速发展并更加细化，农业科技日益得到深入发展；另一方面，农业科技与其他学科
不断融合，形成了许多新的学科交叉点和生长点，极大地拓宽了农业产业领域。与国际先进科技水平相比，我国农业科技无论是广度还是深度都存在着不小差距，原始创新和关键技术成果明显不足，真正能运用到生产上的重大突破性科技成果还比较少。以农业最核心、最基本的生产资料种子为例，除了水稻杂交优势利用等少量成果居于世界领先地位以外，其他都缺乏总体优势。从主要作物来看，我国小麦单产居世界第23位，玉米居第39位，大豆居第40位，分别只有世界先进水平的70%、54%和52%，依靠科技创新增产的潜力仍很大。
适应农业经营主体的新变化迫切需要增强农业科技服务能力。我国农业以户为单位的小规模家庭生产模式将长期占主导地位，这一实际决定了必须始终把农业科技推广服务摆在更为突出的位置。特别是改革开放以来，随着农村青壮年劳动力大规模向城镇和非农产业转移，我国农村劳动力数量不断减少，劳动力平均年龄不断升高，越来越难以满足现代农业生产对劳动者技能的要求。同时，随着农业生产规模化、集约化程度的不断提高，新型种养殖大户、农民专业合作组织和农业企业等逐步成为农业生产的重要组成部分，对关键生产环节的技术服务产生巨大需求。为此，迫切需要增强农业科技专业化和社会化服务能力，提高科技服务的质量和水平。
三、“十二五”时期加快农业科技创新的思考
“十二五”时期，加快农业科技创新，必须紧紧围绕粮食等主要农产品有效供给、农民持续增收和农业可持续发展的重大科技需求，以促进农业发展方式转变为主线，优化农业生产技术结构，提升农业科技服务水平，提高农业科技管理效能，加快构建新型农业科技创新体系，不断增强农业科技对现代农业的支撑、推动和引领能力。
实现农业科技投入方式和结构的优化。2009年，我国农业科研投入占农业生产总值的比重仅为0.6%，而世界平均水平超过1%，发达国家普遍在2%—3%之间，亟须加大投入总量，并建立逐年稳定增长的农业科技投入机制，从根本上改变长期以来我国农业科技投入不足的局面。同时，要突出投入重点，由注重农业产中研究向注重产前、产中、产后合理配置转变，使育种、栽培与养殖、病虫害防控、设施设备、加工、产业政策等各环节都得到有效支持；从注重科技研发向注重研发与中试示范并重转变，使科研成果能尽快完成熟化和大面积示范，加快转化为现实生产力。在此基础上，要着力转变投入方式，逐步提高农业科技投入
中非竞争性投入的比例，建立完善对公益性农业科研机构、优秀农业科研人员和优势农业科研团队的长效支持机制，为农业科技进步创造良好氛围。
实现科技创新方向和重点的调整。当前，为适应农业科技发展新趋势和农业现代化新要求，我国需要大力调整农业科技创新方向和重点。一是由侧重生物技术到注重生物、农机及工程技术相结合的调整。2010年我国农机化综合水平达到52%，农业科技也要适应这一重大转变，强化农机农艺融合，将原本由育种、栽培、耕作等为主的农业技术体系，转向生物技术和机械工程技术相结合，统筹发展机械技术和生物技术。二是由仅注重提高土地产出率到土地产出率和资源利用效率并重的调整。要以节地节水节肥节能为重点，有针对性地开发应用资源节约型和环境友好型技术，把农业科技进步和农业生态环境更好地结合起来，不断提高农业资源利用效率。三是由单一农业生产技术到多功能多层次农业生产技术的调整。伴随着现代生物技术发展，现代农业正在向绿色、安全、营养、健康、休闲、生态等多元化方向发展，生物质能源、海洋农牧场、生物材料、农副产品等相关技术领域正成为现代农业科技新的生长点，蕴含着极大的发展潜力。在这种形势下，农业科技需要密切追踪前沿，不断拓宽视野和领域，着力培育现代农业新的增长点。
实现农业技术推广与服务方式的转变。随着经济社会的发展，我国农业生产经营将发生更为显著的变化。农业生产经营主体及方式的新变化，迫切需要根据不同主体的新需求，增强农业科技的专业化、社会化服务能力。目前，我国基层农技推广体系仍然薄弱，导致科技供给传输不下去，生产需求反馈不上来，技术成果的示范推广缺乏工作依托。“十二五”时期，我国必须在大力推进农业科技自主创新、增加技术源头供应的同时，更加注重成果转化和应用推广。一方面，要不断加强基层农技推广机构的能力建设，组织实施农业技术推广人员培养与知识更新工程，加快提升乡镇和区域性农业公共服务机构的为农服务能力；另一方面，要以基层农技推广机构为主体，加快构建农民专业合作组织、农业科研教学单位、涉农企业等多方力量广泛参与、分工协作、服务到位的新型农技推广服务体系，促进农技推广工作的公益性与专业化、社会化相结合，努力把农业科技服务送到田间地头。
实现农业科技体制与管理机制的创新。当前，要在遵循科研规律的基础上，突出产业特点和国情特色，探索符合我国农业生产实际的科技进步之路。一是深化和完善农业科研院所改革。按照中央关于事业单位改革的要求，当前要对农业
科研院所进行准确定位，通过剥离、整合、转制等方式，加快推进分类改革。对公益性科研院所，关键是加快建立和完善现代院所制度，加强内部管理和运行机制创新，切实解决科技体制改革相关政策不配套或落实不到位的问题。二是完善科技立项机制。坚持课题来源于实践，建立完善以产业发展为导向的科技立项机制，推进科技要素优化组合，推动科技与生产有效结合。三是强化联合协作制度。促进跨学科、跨行业、跨部门、跨区域的单位和科研人员之间协同攻关，努力把科技力量配置由重复分散转向科学分工与联合协作相结合，不断巩固和发展农业科技大联合大协作的良好发展局面。四是创新科技评价机制。建立完善符合农业产业和农业科技发展要求的科技评价指标体系，对不同类型科研机构、科技项目、科技人员实施分类考核和分类评价，重视发挥科技信用评价制度的激励约束功能。
点击咨询 