高总年级组学风整顿方案

第一篇：高总年级组学风整顿方案

年级组学风建设---《学习准则》

课前准备：1、2、3、预备铃结束前，迅速进教室上位坐好，拿出教材和笔记本等学习用具；

上位坐好后，迅速打开笔记本或者教材，大声朗读上一节课老师讲的笔记和知识点或认真做好课前预习，由科代表统一布置；

每天午睡起床铃声响后，由班长、团支书、学习委员催促全班起床，打开门窗，出教室适当活动，抓紧时间上厕所、喝水，下午第一节课预备铃响后，迅速上位，全体起立，由团支书组织齐唱班歌；

与学习无关的物品一律不准进教室，如：梳子、镜子、化妆品、宠物、毛绒娃娃等。课桌上的书一律不准堆放太多，高度不超过一支中性笔竖立的高度；

4、课堂学习：1、2、3、4、5、6、7、老师进教室后，班长发出“起立”号令，全体同学起立向老师问好：“老师好”； 听课过程中，双手放在桌上，右手拿笔，认真听讲，认真作笔记，积极思考，及时消化和巩固；

课堂发言要举手，回答问题时要声音洪亮，课堂上回答问题和发言必须使用普通话； 课堂上坐立端正，两腿弯曲，双脚平放在地面上略向后收，抬头挺胸，腰板直立； 课堂上严禁做与课堂学习无关的事情，如：讲话、喝水（饮料、牛奶等）、照镜子、看课外书等；

课堂上严禁起哄、接话、喧哗等干扰课堂行为，严禁顶撞老师；

下课时，由班长发出“起立”号令，全体同学起立向老师感恩：“老师辛苦了”；

课间巩固：1、2、3、4、下课后，抓紧时间整理笔记、完成练习、巩固课堂重点或知识点； 巩固知识结束后，走出教室适当放松，抓紧时间上厕所、喝水等；

课间严禁疯赶打闹、高声喧哗，严禁在教学区域拍球，严禁窜班，严禁使用多媒体设备，包括玩电脑、放音乐；

非规定时间一律不准前往超市、精品店、书店等营业场所；

自习课堂：1、2、3、早读（6:20—6:40），全体站立，手捧书本，大声朗读，按照课表安排的早读进行，科代表提前联系老师确定具体内容写在白板上；

晨读（7:50-8:00）全班齐读语文规定篇目，由科代表联系老师确定具体内容并在前面督促齐读，提前做好教室寝室清洁，严禁迟到；

午学（12:45-13:15），严格按课堂要求执行（严禁讲话、看课外书、睡觉、吃东西，做清洁的要提前搞好），抓紧时间巩固笔记或者完成练习，规定内容为数学学科，科代表提前联系老师确定具体内容写在白板上，由班主任督促落实；4、5、6、晚读（18:20-18:30），大声朗读规定内容，规定内容为读背英语科目，科代表提前联系老师确定具体内容写在白板上，严禁迟到，由班主任督促落实；

早自习时间大声朗读老师安排内容，分小组检查落实，组员在小组长处过关，小组长在科代表处过关；

晚辅导时间为全体老师坐班辅导时间，利用晚辅导主动找各科老师答疑解惑、批改作业等，当老师办公室等待人数较多时，先回教室完成其他科目内容，在教室里保持安静，严格按课堂学习要求进行自习；严禁四处闲逛、逗留，严禁前往除了办公室和教室的其他区域；

晚三抓紧时间完成各科作业和复习巩固笔记，必须保持绝对安静，严禁中途出教室，严禁做与学习无关的任何事情；

7、作业巩固：1、2、3、每天必须独立按时完成各科作业，严禁抄袭、拖交或不交作业，有特殊原因必须亲自向科任老师解释清楚；

各科科代表每天按老师要求收齐各科作业，连同作业记载本交给科任教师，并将未上交作业的名单报班主任记载；

老师评讲练习时，要认真作好笔记、备注，规范更正，及时查缺补漏，解决疑问。

考试检测：

1、考试过程中，严格遵守考试纪律，认真思考，仔细答题，严肃对待每一次考试，严禁大面积空白卷；

2、考试过程中，严禁各种舞弊行为，严禁睡觉、讲话、左顾右盼等干扰考场纪律的行为，严禁携带任何通讯工具进入考场，一经发现必严肃处理；

3、考试结束后要及时结合考试成绩分析成败原因，巩固知识漏洞，调整学习方法，主动找科任教师和成长导师分析总结，并制定下一阶段目标；

三操运动：

1、全体学生必须按时上操参加锻炼，严禁无故旷操，旷操等同于旷课，有特殊原因一律要找班主任请假（若班主任不在则找当日值日老师批假），履行正规请假手续，并手持请假条到达运动场制定地方集合；

2、上操铃响后，迅速到运动场集合，由体育委员负责整队清点人数，运动员进行曲播放结束之前必须到达班级队伍站好，并保持安静，认真听体育老师口令；

3、跑操过程中保持队伍整齐，口号响亮，速度适宜，间距得当，展现班级最好的精神气质。跑操过程中严禁嬉戏打闹、中途下操；武术操要求快、静、齐，都要动起来、吼出来；

午间休息：

1、每天午学结束后13:15—2:00,为午休时间，全体同学按要求在教室睡午觉； 2、12:45以后、午休期间不准上厕所，严禁私调座位、讲话、吃东西、看课外书、出教室、下位、提前起床；

高一年级组 2018年9月6日

第二篇：学风整顿方案

经管院“抓学风、促成长”学风建设方案 为进一步加强学院的学风建设，根据我院的实际情况，结合各授课老师的意见，依照学校关于加强学风建设的有关规定，我系特制定“抓学风、促成长”学风建设的活动方案，旨在培养学生良好的学习习惯，创造出严谨、和谐、进取的学习氛围。具体措施如下：

一、勤督促，实施“三早一晚”制度

由于就业压力加大的要求，学生需要具备良好的学习素养，这就需要从低年级严格抓起。只有从低年级严格抓起，才能进一步加强年级学风建设，进而促进我系学风建设，培养起学生严谨勤奋的学习兴趣。具体措施落实为“三早一晚”制度，即积极倡导鼓励早读、早自习、早锻炼、保证晚自习时间。

（一）晨读签到，确保早读、早自习出勤率

1、确定统一的晨读时间和地点，晨读的地点在综合楼，晨读的时间为周一至周五，早上6：30-7：20，7点30分前由经管院自律部统一在各班签到，晨读的到位率作为以后推荐先进班级的一个量化指标。

2、自律部成员做好晨读的巡查，确保晨读有秩序、有组织地开展。

3、晨读不能准时到位的同学需向辅导员请假并说明原因，并做好相关的请假手续。

4、每周对晨读情况进行周通报、每月进行月通报、每学期期末进行学期通报，做到晨读情况公开化、透明化，起到老师监督学生、学生自我监督良好循环的作用。

（二）积极倡导早锻炼，劳逸结合、全面发展

学生体质的健康关系到学生未来发展的可持续性，学校应该把体质健康测试将纳入学生奖学金评选条件中，这是学校培养学生的一个重要举措。我系结合本院的实际情况，加强学风建设的同时不忘提高学生身体锻炼的意识，做好鼓励学生身体锻炼的宣传工作，积极倡导学生进行早锻炼，教育学生劳逸结合，促进学生德智体的全面发展。

（三）保证晚自习时间，做好晚自习组织工作

1、晚上非上课时间，由各班统一组织进行晚自习，原则上要求每个学生每天都有2小时的晚自习时间，充分保证学生的学习时间。

2、经管院自律部成员临时抽查，保证晚自习工作有秩序、有组织地开展。

二、严管理，加强课堂考勤力度

1、各年级学习部、学习委员必须做好每一堂课的点名工作，并做好记录，并请任课教师签字。如有出现迟到、早退、旷课等情况，及时报告辅导员。

2、自律部采取各种方式一课一查抽查学生出勤并作好记录。

3、任课教师将采取随机检查、抽查、测验、提问、作业等方式，实行不定期考勤。

三、明纪律，规范课堂缺勤处理

1、经抽查出现迟到、早退的同学，需向辅导员说明原因，并做检讨。

2、学生迟到、早退达三次的记作一次旷课。学生出现无故旷课三次，给予院内批评教育。屡教不改、在同学中造成不良影响的，视情节给予警告或严重警告处分；旷课达31学时以上（含30学时）尚不满50学时的，给予记过或留校察看处分；旷课达到51学时或未请假离校连续两周未参加规定的教学活动的，给予退学处理。

3、对于迟到、早退、旷课等违反考勤纪律的学生，建议任课教师将学生日常表现与平时成绩挂钩。

4、对于无故二次旷课记录的学生，取消当年评优资格。

5、学生预备党员因无故旷课受到学院通报批评以上处理的，延长预备期半年。入党积极分子因旷课受到学院通报批评以上处理的，推迟确定为发展对象。

6、学院、年级、班级主要学生干部违反考勤纪律，将加重处理。

四、抓队伍，开好学风整治例会

1、每周例会，由经管院学生会主持学风例会，总结一周来学风建设存在的问题和需要改进的地方，总结学风建设管理过程中的优秀成果。

2、学习部和自律部总结年级学风和各班学风建设存在的问题，及时评估和反馈，巩固学风建设的成果。

3、各班把学风建设作为先进班级建设的一个重要组成部分，各班开展好班委例会和班级学风班会，促进班级学习风气的巩固完善

五、树典型，树立先进模范榜样

1、抓学习典型，先进带动后进。每周、每月从各个年级评比学习之星，通过学习之星的评比，先进带动后进，从而促进全班、全年级、全院的学风建设。

2、抓纵向跟踪，促学生可持续发展。针对我院学生入学成绩的情况，做好每位学生的纵向跟踪考察，为学生的成长做好跟踪记录，促进我系学生的可持续发展。

3、抓横向比较，树集体荣誉观念。学风作为班与班、年级与年级横向比较的一个标杆，抓横向比较促进良好学风的形成，同时增强学生的集体荣誉感。

为了使我院学风上一个更高的台阶，我们将努力抓好我系学风,同时确保学风能取得好的成效。

理科综合团总支学生分会学风部

第三篇：学风整顿方案

沧州财经学校学风整顿方案

一、指导思想

为了深入贯彻学校一三教育教学目标，不断提高学生综合素质，全面建设校风、夯实教风、端正学风，培养学生积极乐观、健康向上的人生观和世界观，针对当前部分学生中存在的懒散落后，不思进取的现状，结合实际，特制定此方案。

二、目标方向

激发学生学习兴趣和学习动力，明确学生人生目标和学习方向，强化学生的组织纪律性，改变部分学生不良学习生活习惯，从而端正不良学风，以点带面，在全校学生当中形成比较浓厚的学习风气和积极向上的进取精神。

三、组织机构

成立学风整顿领导小组，下设办公室。

三、过程阶段

本次学风整顿活动共分为四个阶段，即

第一阶段（活动准备阶段第1周）：制定整顿方案，宣传动员，确定整顿范围，重点学生提前告知家长，组建领导机构，材料物资准备。

第二阶段（活动实施阶段第2、3周）：按照整顿计划，逐一落实，责任到人。

第三阶段（成果验收阶段第3周）：按照《考核细则》，对集中参加学风整顿的学生进行考核，验收达标的结束整顿活

动。

第四阶段（巩固提高阶段第4周）：对于集中参加学风整顿验收未合格的学生，进一步加强整顿教育。

四、整顿计划

见附件一：班级学风整顿计划表

五、成果验收

见附件二：班级学风整顿考核细则

第四篇：体育系整顿学风方案

关于开展整顿学风专项活动的实施方案

一、指导思想

以《衡阳师范学院学生管理规定》、《衡阳师范学院普通全日制本科学生学籍管理办法》、《衡阳师范学院考试规则》、《衡阳师范学院学生违纪处分办法》等相关规章制度为依据，对我系目前学风建设中存在的一些不良倾向和违纪现象进行为期2个月的集中整顿，并在今后长期坚持，以促使我系的学风状况得以明显改观。决定从2010年11月5日至2011年1月5日在全系学生中开展整顿学风专项活动，特制定本实施方案。

二、组织领导

组长：邹梅山饶平

副组长：刘勇谭全球

成员：郭思危邹伶俐全体班主任王盼盼汤哲唐芝爱廖昱等

三、集中整顿时间

2010年11月5日—2011年1月5日。

四、整顿内容

1、学风整顿目标：集中力量解决学风建设中存在的突出问题，如学习态度松懈、课堂纪律涣散等不良习气。努力营造全系学生班级争先、学生比学，学习环境优良、行为习惯健康的良好局面。

2、重点整顿内容：随意旷课、迟到、早退、上课打瞌睡、接打电话、发短信、手机上网、上课聊天、考试作弊等现象，对屡教不改触犯学校管理条例的，坚决按相关规定予以处理。如查处有夜不归宿、通宵上网、酗酒赌博、校外租房等不良行为者，一律取消评先评优资格，禁止衣冠不整者进入课堂，培养文明健康、积极向上的精神面貌和行为习惯。

3、具体措施：

①加强课堂考核。给任课教师配发《学生课堂考核登记表》，由任课教师负责将学生的到课情况和课堂表现记录在册，作为学生奖惩的重要依据。

②加强考试成绩通报。着手对全体学生的学分进行清理，及时对考试成绩不合格学生进行通报。

③加强信息反馈。对考试不合格门数达5门以上者通知其家长，让家长了解学生在校学习情况并配合系部对学生进行适当的教育和管理。

④组织考核。系领导带头不定期组织各成员深入教室、寝室对学生的学习、生活情况进行检查，并结合任课老师的记录和学生分会学习部的检查结果，对表现不好者予以批评教育、按《衡阳师范学院学生手册》处理。

五、整顿步骤

1、学习动员阶段（11月5日—11月10日）

召开系团总支学生分会干部会，学习和部署本次活动的方案，统一思想，提高认识，明确开展本次活动的目标和意义。各班召开“学思结合，知行并重━━争做体育文化人”的主题班会，学习《衡阳师范学院学生手册》相关规章制度，要求每个学生深入分析、查找班级、本人在学风建设方面存在的突出问题，提出整改意见。团总支学生分会（学习部、宣传部等）要加强正面宣传，营造舆论氛围。利用系部网页、宣传板报营造氛围，优化育人环境。

2、实施整改阶段（11月10日－12月30日）

各班要成立学风整顿自查小组，本着整改与建设并重的原则，结合本班实际，认真排查和分析存在的问题。同时，年级辅导员、学生干部及学生党员都要轮流值班，结合学习部考勤，深入课堂和宿舍抽查，及时发现问题，纠正问题，力争使本系学风情况有根本性的好转。

3、总结表彰阶段（12月30日—2011年1月5日）

本次整顿结束后，及时总结，对在活动中组织得力、效果显著的班级和个人予以表彰，对表现不好的班级个人进行批评并取消评先评优资格，对于触犯校纪校规的学生将按学生手册进行相应处理，通过学风整顿构建学风建设的长效机制。

六、工作要求

1、整顿学风专项活动是一项系统工程，团总支学生分会要按照系部的部署与要求，认真履行工作职责，齐心协力，真抓实干，加强检查和督导，把学风整顿活动落到实处。

2、要坚持从严管理的思想，把系部确立的“严格要求、严肃校纪、严肃处理”的工作方针贯穿于学生日常教育管理的全过程，严格规范学生日常行为，敢抓敢管，对违纪学生不迁就，处理不手软。特别是对那些不服从教育管理、蛮横无礼、顶风违纪的学生要依据《衡阳师范学院学生违纪处分办法》予以严肃处理。同时在整顿中要注意工作方式方法，坚持多教育、多引导，做到教育与管理相结合。

3、辅导员、班主任要在“整顿学风专项活动”中起主导作用，对所带班级的学风整

顿活动和班风建设全面负责。要以创建优良班风学风为目标，不折不扣地贯彻落实系部的要求，经常深入学生中了解掌握学生思想和行为表现，把工作做实做细。加强与任课教师的沟通，及时了解学生的学习情况，做好重点对象的转化工作。系部将对辅导员、班主任工作的监督和考核，随时检查工作落实情况和工作效果，并对工作给予及时具体的指导。

4、注重发挥学生党员、干部的作用。整顿学风应先从学生党员干部入手，要把整顿学风与正在开展的创先争优活动结合起来，从自己做起，从身边做起，充分发挥“一名党员，一面旗帜”的示范作用。

5、加强对课外活动的组织管理。要明确第一课堂与第二课堂的关系，突出第一课堂在人才培养上的主导地位，学生课外活动的组织开展不能影响教学活动。对以各种理由不参加正常教学活动的学生必须给予批评教育，直至相应的纪律处分。

体育系党总支2010年11月1日

第五篇：学风部整顿方案

理综系“抓学风、促成长”学风建设方案 为进一步加强学院的学风建设，根据我院的实际情况，结合各授课老师的意见，依照学校关于加强学风建设的有关规定，我系特制定“抓学风、促成长”学风建设的活动方案，旨在培养学生良好的学习习惯，创造出严谨、和谐、进取的学习氛围。具体措施如下：

一、勤督促，实施“三早一晚”制度

由于就业压力加大的要求，学生需要具备良好的学习素养，这就需要从低年级严格抓起。只有从低年级严格抓起，才能进一步加强年级学风建设，进而促进我系学风建设，培养起学生严谨勤奋的学习兴趣。具体措施落实为“三早一晚”制度，即积极倡导鼓励早读、早自习、早锻炼、保证晚自习时间。

（一）晨读签到，确保早读、早自习出勤率

1、确定统一的晨读时间和地点，晨读的地点在综合楼，晨读的时间为周一至周五，早上6：30-7：20，7点30分前由各班的学习委员统一在确定的地点签到，晨读的到位率作为以后推荐先进班级的一个量化指标。

2、学风部成员做好晨读的巡查，确保晨读有秩序、有组织地开展。

3、晨读不能准时到位的同学需向辅导员请假并说明原因，并做好相关的请假手续。

4、每周对晨读情况进行周通报、每月进行月通报、每学期期末进行学期通报，做到晨读情况公开化、透明化，起到老师监督学生、学生自我监督良好循环的作用。

（二）积极倡导早锻炼，劳逸结合、全面发展

学生体质的健康关系到学生未来发展的可持续性，学校应该把体质健康测试将纳入学生奖学金评选条件中，这是学校培养学生的一个重要举措。我系结合本院的实际情况，加强学风建设的同时不忘提高学生身体锻炼的意识，做好鼓励学生身体锻炼的宣传工作，积极倡导学生进行早锻炼，教育学生劳逸结合，促进学生德智体的全面发展。

（三）保证晚自习时间，做好晚自习组织工作

1、晚上非上课时间，由各班统一组织进行晚自习，原则上要求每个学生每天都有2小时的晚自习时间，充分保证学生的学习时间。

2、学习委员签到和学风部成员临时抽查，保证晚自习工作有秩序、有组织地开展。

二、严管理，加强课堂考勤力度

1、各年级学习部、学习委员必须做好每一堂课的点名工作，并做好记录，并请任课教师签字。如有出现迟到、早退、旷课等情况，及时报告辅导员。

2、学风部采取各种方式一课一查抽查学生出勤并作好记录。

3、任课教师将采取随机检查、抽查、测验、提问、作业等方式，实行不定期考勤。

三、明纪律，规范课堂缺勤处理

1、经抽查出现迟到、早退的同学，需向辅导员说明原因，并做检讨。

2、学生迟到、早退达三次的记作一次旷课。学生出现无故旷课三次，给予院内批评教育。屡教不改、在同学中造成不良影响的，视情节给予警告或严重警告处分；旷课达31学时以上（含30学时）尚不满50学时的，给予记过或留校察看处分；旷课达到51学时或未请假离校连续两周未参加规定的教学活动的，给予退学处理。

3、对于迟到、早退、旷课等违反考勤纪律的学生，建议任课教师将学生日常表现与平时成绩挂钩。

4、对于无故二次旷课记录的学生，取消当年评优资格。

5、学生预备党员因无故旷课受到学院通报批评以上处理的，延长预备期半年。入党积极分子因旷课受到学院通报批评以上处理的，推迟确定为发展对象。

6、学院、年级、班级主要学生干部违反考勤纪律，将加重处理。

四、抓队伍，开好学风整治例会

1、每周例会，由学风部部长主持学风例会，总结一周来学风建设存在的问题和需要改进的地方，总结学风建设管理过程中的优秀成果。

2、学风部开展好学风部成员及各班学习委员例会，总结年级学风和各班学风建设存在的问题，及时评估和反馈，巩固学风建设的成果。

3、各班把学风建设作为先进班级建设的一个重要组成部分，各班开展好班委例会和班级学风班会，促进班级学习风气的巩固完善

五、树典型，树立先进模范榜样

1、抓学习典型，先进带动后进。每周、每月从各个年级评比学习之星，通过学习之星的评比，先进带动后进，从而促进全班、全年级、全院的学风建设。

2、抓纵向跟踪，促学生可持续发展。针对我系学生入学成绩的情况，做好每位学生的纵向跟踪考察，为学生的成长做好跟踪记录，促进我系学生的可持续发展。

3、抓横向比较，树集体荣誉观念。学风作为班与班、年级与年级横向比较的一个标杆，抓横向比较促进良好学风的形成，同时增强学生的集体荣誉感。

为了使我系学风上一个更高的台阶，我部将努力抓好我系学风,同时确保学风能取得好的成效。

理科综合团总支学生分会学风部