第一篇：2016足球游戏进攻能力
进攻能力/朝向→踢球时
盘球
<盘球>：左摇杆或十字键
<侧滑盘球>：RT键+左摇杆
<急速盘球>：RB键+左摇杆
<速度爆发>：RB键×2+左摇杆
<假动作>：*只有当静止不动时，推左摇杆马上松开→按住RT键
<敲球>：*只有当静止不动时，按RT键+右摇杆→or↑或↗或↖或↘或↓或↙
<急停>：放开左摇杆+RB
<敲球并随后面对对方球门>：放开左摇杆+RT键
<对抗盯防球员>：在对手即将对你肩部衡撞时把右摇杆推向他
<假摔>(插水)：左右摇杆一同摁下+LB键+LT键
停球
<停球>左摇杆
<完美停球>：RT键，当球员停球时
<挑球>：当球员前去停球时，摁下左摇杆
<挡住球并随后面对对方球门>：推左摇杆并松开→在球员挡住球前按住RT键
<直传假动作>：左摇杆放开→停球前按RB键
传球
<地面传球>：A键
<高空传球>：按住RT键然后按B键
<地面直传球>：Y键
<高空直传球>：LB键+Y键
<横传球>(底线斩中/底线传中)：B键
<地面横传球>(底线斩中/底线传中)：按两下B键
<高空横传球>(底线斩中/底线传中)：RT键+B键
<提前传中>：LB键+任何类型的横穿
射门
<射门>：X键
<控制射门>：RT键+X键
<近距离传球>：LB键+X键
<落叶球>：当球员即将触球前，按X键射门
<低射>：当球员头球或射球前按Y键
GK控制(持球时)
<跑动>：左摇杆
<急速>：左摇杆+RB键
<将球放下/捡球>：放开左摇杆→RB键
<掷球>：A键
<掷入空位>：Y键
<大脚开出门球>：B键
<掷球假动作>：任何传球按钮→当球员掷球或踢球时按A键
进阶控制
<直传球(进阶)>：*和常规直传球使用相同的按钮。使用左摇杆和力度计进行传球。
<射门(进阶)>：*使用和常规射门相同按钮，使用左摇杆和力量槽进行瞄准。左摇杆↖，瞄准左下角;左摇杆↗，瞄准左上角;左摇杆↙，瞄准右下角;左摇杆↘瞄准右上角
攻击能力：显示当球队攻击时，球员对球的反应速度。
控球：显示球员通常的控球水平，这会影响截球和假动作。
盘球：显示球员带球奔跑时的触球精细度。
地面传球：显示球员进行地面传球的精确性。
空中传球：显示球员在穿空中球时所给指令的精确度。
射门：显示射门的精确度。
定位球：显示球员包括任意球及点球在内的定位球精准度。
弧度：显示球员能够对球施加的弧度。
头球：显示头球的精准度。
防守能力：显示当球队防守时，球员对球的反应速度。
抢球：显示球员让对方球员失去控球的能力。
脚下力量：显示球员射球时的力量。
速度：显示球员无球走位的速度。
爆发力：显示球员敏捷性和机动性。
身体平衡：显示球员对抗对手以及被施压时保持平衡的能力。
跳跃：显示球员的弹跳高度。
体力：显示球员的体力与耐力。
守门：显示球门前守门员对球的反应速度。
截球：表示守门员在接球时的精准度。
数值越大，守门员接住强劲射门的能力也就越高。
解围：表示守门员将球踢出危险范围的精准度。
扑救反应：表示守门员快速扑救的精准度。
变向弹性：数值越大，守门员就越能在更广阔范围内做出扑救。
非惯用脚使用频率：显示球员非惯用脚使用频率。
非惯用脚精准度：显示球员使用非惯用脚的精准度。
状态持续型：显示球员长期保持状态的能力。
抗受伤程度：显示球员的防受伤的能力。
这里推荐“马夏尔”和“凯恩”，两大杀器。还很便宜，场均一球保底的，虐菜还可以往死里打。
前锋，米兰的那几个也不错，抢点型的前锋比预想的要好用。凯恩小技术不行，但是射门相当厉害，而且抢点意识好，外围一脚再补一刀，简直酸爽，还可以头球，只要不用他转身就好了。
前锋操作上接球后趟一步，容易趟大了，也许是操作不习惯的原因。过人的转圈圈还是很好用的。
射门来看按住R2打角度还是比较厉害的，阶射门，依然是起脚时间长，力量大，但这一代AI不错，射门前干扰很厉害。门前抢点还很好搞，下底传中什 么的还可以打一打。主打的凯恩和马夏尔够用，但是更高层级联赛可能就差一点儿了。
这代传球比上一代舒服，但传中依旧是一下起球两下地面球。
转会还不错。第一次交涉如果价格出来了，会让你选择希望怎么谈，降低转会费降低工资balabla的。当然也有第一步就把你拒绝了。
还有很多其它方面的内容，总的来说是实况足球2015的升级版，但是各个方面还是相当不错的。还有称号、转回、球探什么的。
《实况足球2016》的射门技巧是有所改变的，那么怎么将新作的射门技巧完全掌握呢下面带来玩家分享的实况足球2016的射门技巧详解，一起来看看吧!
①射门+R2 不可行
之前在15在边路一直是用射门+R2的方式踢出弧线球，发现在16不好使了。
16里想要踢出弧线球必须得是R2+射门。
15里不论 先R2在射门 或者 射门在R2 在边路都能踢出 弧线球。
②进阶射门没有延迟了
15里的进阶射门，我想为了适应尝试过很多次，因为浪费了太多抢点进球的机会，楼主就放弃了。
16里的进阶射门，我发现两点和15的不同，一，没有延迟了，二，准度相比15的进阶射门好像低了不少。
进阶射门楼主研究还是不够 希望大家补充一下。
结合这两个操作我发现了一个 进球率颇高，也算是比较无耻的射门方式
在个人数据里把射门改成进阶之后 在禁区附近的双边瞄准远角 提出一个有些类似于吊射的射门
如下动图所示 守门员基本上都是对这种球没有免疫的，除非你在禁区比较远的地方选择这种射门的话，因为射门没有什么力量，守门员会接住球。
仅供大家娱乐，要是一直这么踢，可能就没什么意思了。
这种方式踢了大概3天左右吧，因为16刚玩没多久，都是用强队的明星提出来的，这种球可能需要射门精度高。
这个我也不太确定，毕竟还没玩透。在比赛里挺好进的，大概60%的进球率。而我在自由训练里练的时候，用的煤球王，基本上60%是打在门柱上。
第二篇：—足球游戏
大班体育游戏活动方案
一、游戏名称：运球射门对抗赛
二、游戏目标：1.幼儿学习射门的基本方法，能脚眼协调的射准球门。2.巩固带球跑及传接球的方法，能用正确的姿势踢球。3.能喜欢踢足球，感受与同伴共同游戏的乐趣。
三、游戏准备：1.物质准备人手一个足球，球门两个、背景音乐；2.经验准备：幼儿已玩过足球游戏，掌握基本的传接球、运球跑球方法
四、游戏过程：1.播放世界杯音乐，教师带领幼儿做热身运动。1>做简单的扩胸、转腰，活动膝盖、脚踝、原地跳高、互相背负等活动。2>复习传接球和运球跑。请幼儿拿出足球带球过桩（蛇形绕10个锥形帽）
两人一组进行踢球传球、停球的练习，提示幼儿用脚踩住球停球、用脚的内侧接球。2.学习射门的基本动作。
1>引导幼儿分组讨论，探索实践射门的方法，请每组选出一名幼儿演示，并说明自己的射门方法。
2>教师讲解脚内侧射门的动作，眼睛看准球门，用脚的内侧发力踢球将球踢向球门。3>请幼儿站到直线后面对墙练习射门动作。教师巡回指导纠正幼儿动作。提醒幼儿注意眼睛和脚的配合，不要着急，看准后再射门。3.游戏：运球射门对抗赛
（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员向球门方向蛇形绕10个锥形帽运球，到达球门前指定位置先停球再射门，跑回起点拍打第二个小队员的手出发，进球多的队获胜。
（2）小结比赛情况，提示幼儿在游戏中出现的问题，不要着急注意眼睛与脚的配合，总结经验，再次进行比赛。
4.放松运动：亲亲小足球。播放音乐《生命之杯》，幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
五、指导策略：
1、启发幼儿先自己主动探索交流想出其他一些踢球的方法，加以改进引导其学习正确的姿势。
2、游戏前的热身活动时，观察幼儿的掌握情况，适度的介入，暗示引导。
3、挖掘潜能，将运球跑、停球、射门活动结合起来组成一个游戏内容，是踢足球的整个过程贯穿，让幼儿感受踢足球的完整性。
4、注重分享、共同发展。在游戏后善于总结经验，完善游戏中出现的不足，使幼儿更能了解游戏的规则性。
延吉路幼儿园 宋慧敏
第三篇：足球运球游戏
足球运球游戏
1、运球追铺
游戏目的：提高学生随意运球的能力和技巧。
场地器材：标出一块30*30m 的游戏区域，足球20个。游戏方法：
学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。游戏规则：
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方为胜。
教学建议：
1）开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。2）根据运球掌握的情况，可以限制运球的脚法。
2、运球接力
游戏目的：提高学生的运球技术和集体合作的能力。场地器材：足球场地半块，足球2-5个，标志旗4-8个。游戏方法：
在场地上画两条相距20m的平行线，分别为起、折点线。将学生分为人数相等的2-4队，各队间距2m，在起点线外与各自的折点对应站立。各队排头脚下持球。游戏开始，用左右脚交替运球的方法前进，绕过折点小旗返回，在起点线上交第二名同学队员，第二名同学队员按此方法做，依次类推。先完成规定轮次的队为胜。游戏规则：
1）必须采用脚背外侧（或脚内侧、脚背内侧）运球技术运球，且每次运球均为左右脚交替。
2）必须绕过折点标志旗，返回时在起点线外交球。教学建议：
1）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。2）根据学生掌握技术动作的水平，运球线路上可以摆放1-2个障碍物，以调整运球的节奏，控制运球的速度。
3、曲线运球接力比赛
游戏目的：提高学生交换方向的运球技能和集体配合能力。场地器材：足球场地半块，足球2-5个，标志旗20个。游戏方法：
在场地上画两条相距30m的平行线，分别为起、折点。从起点线开始，每相距6m插上一个标志旗，将学生分成人数相等的2-3队，听到哨音后，各队的排头向前运球，绕过标志旗回到起点线将球交给第二名同学，依次进行。先完成的队为胜。标志旗可根据学生的水平逐步增加。要求运球人必须绕过每个标志旗。游戏规则： 1）接力同学必须等运球同学将球运到起点线上才可接球，不可到起点线前接球，少绕一个旗则为失败或记依次犯规，犯规次数少者为胜。2）运球同学按要求的脚法运球，可限定用脚内侧、脚背外侧等脚法运球。
教学建议：
1）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。2）根据学生掌握技术动作的水平，运球的方法注意适当调整，由脚内侧过渡到脚背外侧，由单脚运球过渡到两脚交替运球。3）标志杆的距离也可以根据学生的水平进行调整。
4、曲线运球绕人跑
游戏目的：发展学生的柔韧性和灵活性，提高他们快速跑的能力。场地器材：足球场地半个，足球10个。
游戏方法：在场地一端画一个直径15m的圆圈。全体学生面向内等距离站立在圆圈的弧线上。准备，全体学生按1、2报数的方法，分为奇数、偶数两组。奇数组立于圈上不动，偶数组每人脚下一球。开始，持球者按逆时针方向依次绕过奇数组每人，做S形曲线运球。完成规定的圈数后，两组交换，偶数组站立于奇数组每人的位置上，奇数组用偶数组的方法进行运球。以完成练习使用时间最短的一组为胜。游戏规则：
1）运球开始时开表，各组最后一人返回原位时停表。2）如绕人跑中运球失误，应从失误处重新开始运球。教学建议：
根据学生掌握技术动作的情况，可以调整圈上学生的间距。
5、防守运球
游戏目的：提高学生运球时的控制球能力和防守中快速移动的能力。
游戏器材：足球场半个，足球10个。游戏方法：
在场地上画4个直径为15m的圆圈。将学生分为人数相等的4组，每组分别占在自己的圈内。准备，各圈内每两人为一组，一人进攻，一人防守，进攻者脚下持球。开始，（1）每个进攻者在圈内运球，防守者抢球，抢到一次得2分，且抢到球以后互相交换攻防位置，游戏继续进行。在规定的时间内，得分多者为胜。
（2）将每个圈内的游戏者分为人数相等的甲、乙两组，每组互相运球、抢球，在规定的时间内，防守一方抢到球次数多的一组为胜（甲、乙两组防守抢球机会相等）。游戏规则：
1）抢球时可以使用合理冲撞技术和倒地铲球动作。2）分组游戏时，只用一个球，各组可互相配合掩护抢球。
3）攻防双方均不准跑出圆圈以外。教学建议： 游戏开始时可以采用消极抢球的方法，掌握练习的方法后逐渐增加对抗的激烈程度。
6、“猎人打老虎”
游戏目的：提高学生的运球控制能力，发展奔跑能力和灵敏素质。场地器材：足球场半个，足球10个。游戏方法：
在场地上画一个20*20m的正方形游戏区，选出2-3人位“猎人”。准备，“猎人”持球，其他游戏者“老虎”分散于场地内。开始，“猎人”在场内运球，伺机用球踢中“老虎”，被击中的“老虎”退出游戏，并罚做俯卧撑10次。
游戏规则：
1）全体游戏者均不得跑出游戏区。2）追击时，只准用球击对方的腿部。教学建议：
1）“老虎”被击中后，也可以成为“猎人”，以增加“猎人”的数量。2）最后被击中的“老虎”要受到表扬或奖励。3）该练习强度大，向学生提出明确的要求。
7、守卫足球
游戏目的：锻炼学生保护球的能力，发展他们的灵敏素质。场地器材：足球场半个，足球20个。游戏方法：
将学生分为人数相等的两队，分散站立于30*30m的足球场地内。准备，每人各持一球。开始，在场地内随意运球。每个游戏者要尽力保护自己的球，并寻机将其他同学的球踢走，踢出一球得一分。在规定的时间内，被别人踢出场外最少的一队为胜。游戏规则：
1）游戏者可踢出任何一人的球，但不准推拉人。
2）失球者应立即出场退出游戏，按逆时针方向绕场慢跑，直至游戏结束方可停止。教学建议：
1）教练在学生做游戏时一定注意提示学生做好掩护球的动作。2）注意提示个别消极运球学生，避免原地不动。
8、猴子运桃子
游戏目的：培养学生快速、准确的运球能力。
场地器材：一个边长为6m的等边三角形场地，足球若干。将球平均放在猴子家中。
游戏方法：
哨音响后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中，将其他“猴子”家中的“桃子”运回到自己的家中。在一定时间内家中“桃子”多者为胜。家中“桃子”少得“猴子”接受相应的惩罚。游戏规则：
运回的“桃子”必须安稳在家中。教学建议：
根据练习的人数，可以采用四方形的场地或五角形的场地，球的数量可以调整。
9、蚂蚁搬家
游戏目的：培养学生快速准确的运球练习。场地器材：直径10m左右的圆圈。圆圈周围分布若干个“窝”，足球30个。游戏方法：
队员站在自己的“窝”内，等哨音响起后开始向场地中间的球跑去，拿到球后迅速将球运到自己的“窝”内。队员尽可能多得把场地中间的球运到自己的“窝”内。运回“窝”中球多者为胜。少得队员根据情况受相应惩罚。游戏规则：
学生不能抢其他“窝”内的球，中间的球被运完，游戏结束。教学建议：
根据学生年龄的不同，圆圈的大小可以不同。大、中学生可以大一些，小学生可以小一些。
10、运球通过封锁线
游戏目的：提高学生运球、控制球、以及变换方向运球的能力。场地器材：足球场半个，足球20个。
游戏方法：在场地上画一个直径为15m的圆圈。所有学生持球，围圆圈运球，听到哨音以后，迅速运球穿过圆圈中心。穿过圆圈时注意避免碰撞。游戏规则：
出现碰撞的队员罚做俯卧撑2个。教学建议：
开始练习时，通过圆圈的速度可以慢一些，随着练习的熟练程度提高，要求加快通过圆圈的速度。
第四篇：足球游戏介绍[最终版]
前世界杯的消息似乎很热，黄健翔解说事件和李宇春抄袭**都是世界杯的热点新闻，但是我不喜欢足球（从世界杯期间没有发过一篇足球文章即可看出），也不踢足球，所以我给大家推荐足球游戏。
转载请注明来源 重庆大学 软件工程 韩玉文 Q429884884
我最开始玩的足球游戏是从FIFA94开始的，那个游戏还是在DOS操作系统下运行的，其容量仅仅几M，内容很少，甚至可称之为简陋，全2D的图形界面，不过在当时已经是很不错的游戏了，那是PC平台上最早面世的足球游戏。
后来有了第一个3D界面的FIFA97，容量也大很多了，那时候在电脑上玩，还不是很流畅，FIFA98就流畅多了，接着是PS机上的FIFA99和FIFA2000，PS机上的游戏使用手柄，完起来比使用键盘要舒服多了，不过我不得不遗憾地发现，这时候的FIFA足球变得象是射击游戏，只要掌握一定规律，我可以不断地连续进球，进球虽然很爽了，但是游戏的真实感大为降低。这段时间我也玩过PS上的实况足球5（Winning Eleven 5），对于熟悉FIFA的玩家来说，实况足球（Winning Eleven）的确很真实，可惜操作太困难了，费了九牛二虎之力也进不了一个球，游戏乐趣大减。
后来对于足球游戏的兴趣减少，就很少玩FIFA了，最近世界杯，不过看着足球的新闻越来越多，还是忍不住想玩几下足球游戏。
现在我已经不玩PC上的游戏了，主要因为PC上的好游戏几乎找不到，而且新出的游戏对显卡要求太高，所以我还是继续在家用机上玩游戏了，因此就买了一个日本KONAMI最新出的PS2的《实况足球10》中文版，没想到惊喜地得到了意外的收获。
《实况足球》是一个很有名的PS2游戏，据说有人购买PS2后只玩一个游戏，就是实况足球（当然我无法理解这种行为），《实况足球10》是今年新出的最新版本的实况游戏，由于《实况足球10》正好赶上世界杯档期，世界杯模式当然是必不可少的，可惜的是2006年德国世界杯的版权被EA完全独占，所以《实况足球10》中无法使用世界杯来命名，本次的世界杯模式为“世界挑战模式”，模式的规则与世界杯完全相同。
《实况足球10》的亚太地区的球队数量进行了削减，从原先的6支队伍削减到5支，不幸的是，中国队就是那支被削减的队伍。剩下的五支球队分别是伊朗，韩国，沙特，我觉得删除的好，就中国足球队的水平，得到这样的处理也是无可厚非的，不过具有讽刺意味的是，中国的足球队员虽然足球玩的不行，但是玩起女人能耐却不小，这样的垃圾的确不适合继续留在《实况足球》中了。
我在玩《实况足球10》的时候发现游戏控球容易多了，还可以选择难度，对于我这种实况新手来说更为体贴了，在较低的难度下，进球变得很容易了，也可以体会到FIFA那种进球的爽快感，但游戏的真实性却比FIFA强多了，整个游戏画面和现场感是我这十年来看到的最好的一款，看来我又可以在这个游戏上多玩一会儿了，重温一下当年玩足球游戏的激情。
另一个意外收获是在游戏的训练界面发现一首好听的歌曲－Tangled Up In Me，后来查了一些资料，发现歌手竟然才16岁，名叫Skye Sweetnam，是一个摇滚女孩，这位来自加拿大小镇Bolton的漂亮少女是个很有天赋的创作歌手，极具个性，并且充满活力。
最后，我希望央视能让黄健翔担任意大利和法国的世界杯决赛的足球解说员。
参考资料：Tangled Up In Me 的歌词
歌曲名称：tangled up in me
歌手： skye sweetnam
专辑：noise from the basement
歌词：
you wanna know more, more, more about me
i'm the girl who's kicking the coke machine
i'm the one that's honking at you cuz i left late again
hey!hey!hey!
could you see i want you by the way i push you away, ya!
don't judge me tomorrow by the way i'm acting today
mix the words up with the actions do it all for your reaction ya!
hey!hey!
get tangled up in me
you wanna know more, more, more about me
gotta know reverse phsychology
i'm the reason why you can't get to sleep
i'm the girl you never get just quite what you see
hey!hey!hey!
could you see i want you by the way i push you away, ya!
don't judge me tomorrow by the way i'm acting today
mix the words up with the actions do it all for your reaction ya!
hey!hey!
get tangled up in me
you think that you know me
you think that i'm only
when everything i do is only to get tangled up in you
you wanna know more, more, more about me
i'm the girl that's sweeping you off your feet
hey!hey!hey!
could you see i want you by the way i push you away ya!
don't judge me tomorrow by the way i'm acting today
mix the words up with the actions do it all for your reaction, ya!
hey!hey!
get tangled up in me
参考资料：《实况足球10》全部背景音乐名称
游戏中的对应模式 WECG WE10 中文版1.0背景音乐
Stadium BGM 球场音乐1 Beat It(Michael Jackson feat.Eddie Van Halen)
Stadium BGM 球场音乐2 wet wet wet(princess superstar)
Stadium BGM 球场音乐3 It's My Life(John Bon Jovi)
Stadium BGM 球场音乐4 Top Of The World [Ole Ole Ole]
Stadium BGM 球场音乐5 The Cup Of Life [Spanglish]
Stadium BGM 球场音乐6 Hips Don‘t Lie-Bamboo(2006 Fifa World Cup T Mix)
Stadium BGM 球场音乐7 dragostea din tei(o-zone)
Stadium BGM 球场音乐8 Celebrate the day(庆祝这一天)2006年世界杯会歌
Credits Screen 制作人员界面 I Will Come To You(Hanson)
Pitch Entrance 进场音乐1 FIFA入场音乐
Pitch Entrance 进场音乐2 冠军杯入场音乐
Demo Game / Highlights 1 Demo进球回放音乐1 STRAIGHT AHEAD(MASA, Kenji Nakajo, et al
Demo Game / Highlights 2 比赛进球回放音乐2 SAY HELLO(Deep dish)
Demo Game / Highlights 3 比赛进球回放音乐3 dar unde esti(o-zone)
Demo Game / Highlights 4 比赛进球回放音乐4 Fire(Ferry Corsten)
Cups Ceremony Ending 普通联赛、杯赛领奖音乐 We Are The Champions(Queen)
ML Ceremony Ending 大师联赛领奖音乐 always somewhere(SCORPIONS 蝎子乐队)
Main Menu 主介面1 despre tine(o-zone)
Main Menu 主介面2 Deutschland(Die Prinzen)
Main Menu 主介面3 Its over now(Natasha Thomas)
Main Menu 主介面4 if everyone cared(nickelback)
Main Menu 主介面5 club foot(Kasabian)
Main Menu 主介面6 my way(Def tech)
Master League 大师联赛界面 Girl Crazy(LMNT)
League 普通联赛杯赛界面 One, Two, Three(Chipz)
Edit 编辑模式界面 原版音乐
Gallery(Options)展示厅界面 LOVE YOU IN A SPECIAL WAY(Marianne Antonsen)
Situation Training 情景训练界面 Tangled Up In Me(Skye Sweetnam)
Beginner's Training 新手训练界面 de ce plang chitarele(o-zone)
Formation 阵型设定界面 FOX SportsFootball Theme
replay playback 展示厅进球回放音乐 Attraction-小泽正澄(天下足球top10)
隐藏歌曲 slow jam(monica、usher)
隐藏歌曲 风信子(松浦亚弥)
日本仔模式 亚洲区预选赛音乐 燃烧的英雄_足球小将主题曲
日本仔模式 Formation 阵型设定界面 原版音乐
日本仔模式 世界杯决赛周音乐 Deutschland(Die Prinzen)
世界杯之路预选赛模式界面 Here I am
世界杯之路Formation 阵型设定界面 That Is What I Like(Jive Bunny And The Mastermixer)
世界杯之路预选赛模式界面 Jump(Van Halen)
世界杯之路冠军成员介绍 骄傲
Training模式 little_less_conversation
Training模式 temas-nike
Training模式 murphy_brown_vs_captain_hollywood-axel_f
Training模式 oppo mp3广告歌
WECG音乐欣赏模式 Close to you(Remix)(Whigfiel)(WECG WE8LE中文版3.0 主界面曲)
WECG音乐欣赏模式 Teddybear(Toy-Box)(WECG WE8LE中文版3.0 歌曲)
WECG音乐欣赏模式 YMCA(WECG WE9中文版1.0 主界面曲)
WECG音乐欣赏模式 love is color blind(sarah connor)(WECG WE9中文版1.0 歌曲)
WECG音乐欣赏模式 Carrickfergus(Declan Galbraith)(WECG WE9中文版2.0 片头CG曲)
WECG音乐欣赏模式 I Need You Vs I Need You(Groove Coverage)(WECG WE9中文版2.0 主界面曲)
WECG音乐欣赏模式 Get This Party Started(Pink)(WECG WE9中文版2.0 歌曲)
WECG音乐欣赏模式 We are the Champs(66世界杯主题曲)
WECG音乐欣赏模式 A Special Kind of Hero(86世界杯主题曲)
WECG音乐欣赏模式 To be number one(90世界杯主题曲)
WECG音乐欣赏模式 Gloryland(94世界杯主题曲)
WECG音乐欣赏模式 Do You Mind If I Play(98世界杯主题曲1)
WECG音乐欣赏模式 The Cup Of Life(98世界杯主题曲2)
WECG音乐欣赏模式 Let's Get Together Now(2002世界杯主题曲1)
WECG音乐欣赏模式 Boom(2002世界杯主题曲2)
WECG音乐欣赏模式 The Time Of Our Lives(2006年世界杯主题曲)
第五篇：足球游戏教学设计
《足球游戏》教案设计
一、指导思想：
本课依据《体育与健康课程标准》要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的。以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中 娱乐身心，增强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身 体育的理念形成打好基础。
二、学情分析
小学二年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度、力量素质，但是模仿能 力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年 龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。
三、教学目标：
1.认知目标：熟悉球性，提高球感，体会踩拨球的动作技术，学习拨球的脚型。
2.技能目标：通过练习左右原地脚内侧拨球的技术动作，发展学生的平衡能力和下肢力量。
3.情感目标：培养学生自信的意识，能在游戏中主动展示自我。
五、教学重难点： 教学重点：脚内侧触球。教学难点：脚尖翘起。
六、教法指导：
在教学过程中教师通过语言激励法，提高学生对课堂的兴趣。然后通过示范法，让学生 明确动作的基本概况。再以游戏、比赛的形式激发学生学习的积极性和主动性，达到学习的目的。
七、教学过程： 热 身 导 入 8＇
1、集合整队，教师到位 师生问好，并语言引入练习2、教师讲解 游戏方法，激发学生的学习兴趣。3、小足球操
教师讲解 要求，并组织比赛
5、学生跟随教师 一同练习1、认真听讲解，仔细观看动作要领 要求：
1、认真听讲；
2、积极练习。1、教师讲解 游戏要领并 示范。
2、教师巡视，安全第一
1、认真听讲、要求： 仔细观察、积
2、有序练习，积极参与
3、组织： 散点形式 6 分 强度 ： 中
4、原地脚内 侧左右拨球： 10分钟 ①教师演示； ②学生分组 练习。
1、积极参与，2、教师讲解 要求： 2 人一组，一 要求，并做示
1、有序练习一 人练习，一人并做示范，学生练习
2、团结互助护球后再做点评。若 干 次 1 强度：大
3、学习与 体 验
1、讲 解 计时比赛： 比赛规则。一分钟看谁 拨球次数多。
1、讲 解 要 求
2、指 挥 练习
1、认 真 听 讲
2、积 极 参 与
要求： 坚持到底，认 真练习。恢复 身心
1、放松
2、小结 教师同学生 一起分享快乐 学生体验 成功的快乐 组织队形： 四路纵队
练习密度 生理 负荷 预计25%左右平均心率：100 次/分左右 课后反思：
本课本着以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容，二年级学生对游戏有极大兴趣，但约束能力差、精神不易集中的年 龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。通过练本课学习，学生的想象空间得到发展。在教师的正确引导，锻炼了学生的手眼协调性，在练习中体验愉快、成功、竞争的心情。树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。
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