第一篇：八年语文期末测试参考答案(B4)
2011年春季仙游县初中第二教研片区期末联考 八年级语文试卷（参考答案）听力材料：
1、发展文化产业，保护生态环境
2、第三届海峡论坛将于6月11日-17日在我省召开。记者昨日从湄洲岛管委会获悉，作为本届论坛的主活动之一，与往届一样，海峡论坛首场活动将在妈祖圣地湄洲岛举行。
6月9日，台湾北港朝天宫等150家左右妈祖宫庙的千余信众代表将奉请分灵妈祖像回湄洲妈祖祖庙谒祖进香，由此拉开第三届海峡论坛大幕。在莆期间，台湾妈祖信众还将参加“莆田妈祖文化活动周”活动开幕仪式，参观妈祖文化图片展，观看湄洲祖庙天后艺术团表演、第二届妈祖之歌——海峡两岸妈祖歌曲青年歌手大奖赛颁奖晚会，拜访中华妈祖文化研究院等。
“莆田妈祖文化活动周”活动以“中华妈祖情，两岸一家亲”为主题，由开幕式、祭典仪式等组成，时间为6月9日-13日。此次活动将突出民间性、社会性、广泛性，进一步发挥妈祖文化联结两岸同胞感情的文化纽带作用，扩大台湾中南部民众的参与面，深化两岸基层民众交流，增进文化认源、民族认同。
据了解，第三届海峡论坛主会场设在厦门，分会场在我省其他八个设区市。论坛将围绕“聚集基层，共享成果”，规划了两岸民间信仰交流等5大板块、台湾特色庙会等13项活动。
1、略
2、（1）中华妈祖情，两岸一家亲
（2）进一步发挥妈祖文化联结两岸同胞感情的文化纽带作用，扩大台湾中南部民众的参与面，深化两岸基层民众交流，增进文化认源、民族认同。（回答出两点即可）
3、略
4、略
5、（1）腰背弯曲
（2）酒杯
（3）秀丽；茂盛、繁茂
6、（1）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（2）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。
八年级语文期末答案·第1页，共2页
7、先写滁人游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图，这图景从侧面显示政治清明的景象，也表达出作者“与民同乐”情怀。
8、不仅仅在于山水之间。作者借此含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含自己的政绩——政通人和的欣慰。
9、一是塔里木河曾人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使生态环境彻底破坏。
10、生态环境受人为破坏、急速恶化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠扩张。
11、一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目的行为，造成了罗布泊的荒漠化。
12、不能。因为“盲目”的意思是指没有计划的，毫无组织地进行，这样造成了极大的危害，如果去掉，就表现不出来了。
13、开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。
14．母亲非常勤俭，来学校看望自己。担心同学发现自己妈妈的卑微、寒碜和土气，让自己没面子。
15．为自己的到来让儿了难堪而窘迫，也为自己的爱不被儿子理解而难过。(意思接近即可)
16．齐姆森家里有钱、有汽车；齐姆森的审美观苛求、挑剔。不对。齐姆森是真心羡慕培德有妈妈的关爱。(意思接近即可)
17．要点：感受到了齐姆森的友善，发现了自己生活的幸福，体会到了母爱和亲情的珍贵。
18．答案开放。从珍视母爱、理解同学、理解“幸福”等角度，尤其是能联系实际进行述说，且表达流畅，均可。
19、（1）诺第留斯号潜艇 “现代科学幻想小说之父”（2）米开朗琪罗 贝多芬 列夫·托尔斯泰 20、略
三、综合性学习（略）
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第二篇：五年级语文期末测试及答案
五年级语文期末测试及答案 卷面书写（5分）
一、卷面要求用蓝黑钢笔或圆珠笔书写规范、整洁、美观，有一定速度（3分）
二、请把《秋夜将晓出篱门迎凉有感》补充完整，要求书写正确、端正、整洁（2分）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
。积累运用（35分）
三、看拼音，把词语写在括号里。（5分）
爱是什么？是【qīnɡ
pãnɡ
dà yǔ】（倾盆大雨）中妈妈递过的伞；是比赛失败后朋友【xiǎo xīn yì
yì】（小心翼翼）递过的纸巾；是灾难后【sì miàn bā
fānɡ】（四面八方）的人们从【wàn shuǐ qiān shān】（万水千山）之外源源不断送来的救援物资„„也可以是一句【ɡǔ lì】（鼓励）的话语，是一个【jǐnɡ
ɡào】（警告）的眼神。其实，爱需要细细品味，它就在我们身边。
四、给加点字选择正确的读音，并打“√”。（4分）
绿林好汉（lǜ
lù√）踮起（diān diǎn√）分外（fēn fân√）秉性（bǐng√bǐn）
夹丝玻璃（jiā√jiá）悄然（qiǎo√qiāo）龟裂（jūn√ ɡuī）腼腆（diǎn tiǎn√）
五、根据语境，把正确解释的序号填在括号里。（4分）“浸”，如果用音序查字法应该先查（J），再查音节（jin）；如果用部首查字法应该先查（氵）部，再查（7）画。“浸”字在字典中有下列几种意思：
A.泡在液体里。
B.液体渗入或渗出。
C.逐渐。
（1）“整个村子浸在桂花香里”中的“浸”应选取„„„„„„„„（A）
（2）“友情浸厚”中的“浸”应选取„„„„„„„„„„„„„„（C）
六、按要求写句子。（5分）
1.父亲真挚地爱着儿子。儿子永远信任父亲。（用关联词把两句话合成一句话）
因为„„所以（之所以„„是因为）
2.父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改为转述句）
引号和句号变化，“我”变成“他”，“你”变成“我”
3.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩句）
这是声音。
4.读了《城南旧事》，让我的心情久久不能平静。④▲（在原句上修改病句）5.没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园；
没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林；（仿写句子）没有一本书的家，是
根据句式酌情扣分。
七、按要求填空。（12分）（第1、2、3小题和第7题前两格每格0.5分，其余每格1分）
1． 别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是隔着门缝吹喇叭——
名（鸣）声在外
了。你看，他写的文章就是上鞋不用锥子——真(针)好。（歇后语）
2．这庄严的 宣告，这雄伟的 声音
，经过无线电的广播，传到
长城内外，传到 大江南北，使全中国人民的心一齐
欢跃 起来。《开国大典》
3．我谨慎 地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个 极端的断言
有一个共同的出发点——那就是爱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》
4．刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了“孝在于质实，不在于饰貌。”这
句名言。
5．我们班与三班要举行足球赛，虽然三班实力强,但我们毫不气馁，每天在操场上进行训练，最后战胜了三班，真是
世上无难事
，只怕有心人（滴水能把石穿透，万事功到自然成）。（他表现用心坚持就能把事情做好的名言亦可）6.待到山花烂漫时，她在丛中笑。《卜算子·咏梅》 7．又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，《梅花魂》中的
外祖父把感情寄托在 梅花（大意对即可）上；唐朝诗人张籍则融秋思于 家书（大意对即可）
中；北宋诗人王安石独在瓜洲暗自感伤：“
春风又绿江南岸，明月何时照我还。”纳兰性德的名句“ 聒碎乡心梦不成，故园无此声”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。
八、课外书屋（5分）
1.人物外貌赏析（2分）（下面是推荐书目中的两个人物，文中“他(她)”分别指谁？请写下来）
A她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。
B(他)用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮。
A.秀贞
B.秃鹤（陆鹤）
2.请从下面提供的人物中选择其一，概括叙述与他相关的一个故事情节，并根据你所写的这一情节，概括出人物相应的性格特点。（3分）
桑桑
杜小康
小英子
小豆豆
所选人物：
▲
故事情节：
▲
性格特点：
（根据选择的人物写出相关情节，并写出性格特点）
阅读理解（30分）
九、阅读下面三篇短文，完成文后练习。
（一）《圆明园的毁灭》（节选）（10分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（诗情画意）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、明、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.按课文内容在括号内填入词语。（2分）
2.选文分别是从 建筑宏伟
和
文物珍贵（收藏着最珍贵的历史文物）来介绍圆明园的。（2分）
3.选文第一段向我们介绍了圆明园中的宏伟建筑，请在表格中填出与之相对应的建筑。（4分）
金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 象征着热闹街市的“买卖街” 象征着田园风光的山乡村野 仿照各地名胜建造的
根据古代诗人的诗情画意建造的 民族建筑 西洋景观
4.课题是《圆明园的毁灭》，作者为什么要花这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？（2分）
圆明园的毁灭与昔日的辉煌形成鲜明对比，凸显圆明园的毁灭价值不可估量，更突出帝国主义强盗般的野蛮行径，让人感到惋惜与愤慨。
（这样答也可以：形成情感反差，更能激起我们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨。）
（二）《燕子》（9分）
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180度大转变，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中
（飞翔
滑翔）几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以（支撑
支持）燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也（）蹲坐在巢沿上，（）扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
1．根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。（1分）
滑翔
支撑
2．根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的一组关联词是（B）（1分）
A．不是„„就是„„
B．不是„„而是„„
C．不仅„„而且
3．第③段中的“这些”指代什么？请你分几个方面概括一下。（3分）
①身躯呈流线型
②翅膀窄长可以快速振动
③尾巴长
4．请写出下列句子所用的说明方法。（2分）
（1）它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天。（打比方）
（2）燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。（列数字）
5.“其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。”这句中的“之一”可否去掉，为什么？（2分）
不可以去掉，因为“之一”说明燕子只是这么多善于飞翔的鸟类中的一种，如果去掉就说明燕子是最善于飞翔。这个词体现了说明语言的科学性、准确性。（语意表达对即可得分）
（或加上：用上这个词体现了说明文语言的严谨性、准确性）
（三）琴声悠扬（11分）
克里斯·克莱斯勒是一位水平高超而且敬业的小提琴手，他做梦都想得到一把史特拉提瓦里小提琴。多年来，克里斯拼命工作，想挣到足够的钱买到他梦寐以求的这把琴。终于有一天，他拿着全部积蓄来到纽约，他寻找了很多家乐器店，经过多方打听，才找到了一家出售这种名贵小提琴的乐器店。店主走进后房，用钥匙打开保险柜，拿出了这把史特拉提瓦里小提琴。
克里斯的眼睛一亮，激动得心里砰砰直跳，他小心地把这件精美绝伦的乐器放在肩头，拉了起来。琴声悦耳动听，他知道，这确实是他魂牵梦萦的史特拉提瓦里小提琴。但是当问到店主这把小提琴的价格时，克里斯大吃一惊：他的钱还差一半。
“我们能定一个付款协议吗？”克里斯试探着问。“对不起，我不能。”店主回答。
“那您能先为我把它保存一段时间，等我借到足够的钱来买吗？”
“恐怕这也不行，先生。如果有人来付了款，我只能把它卖给顾客。” 克里斯回到家后，马上开始向家人和朋友们借钱。他的进展很慢，但不到一个月时间，终于有人愿意帮助他。他满怀希望地再次来到那家乐器店，告诉店主他可以付款了。
“您晚了一步，”店主说，“几天前一个富有的收藏家已经买走了这把史特拉提瓦小提琴。”
克里斯沮丧极了，他离自己视若生命的宝贝只有一步之遥，却又失之交臂！在走出乐器店后，他突然灵机一动，返了回来。“您能告诉我这位收藏家的名字吗？我问他是否愿意转卖给我。”
店主告诉了克里斯这位收藏家的姓名住址，他马上找到了收藏家。
“能够拥有这把小提琴是我一生的梦想，”克里斯对收藏家说，“您能把它转卖给我吗？我愿意付给您更多的钱。”
收藏家摇了摇头，然后说：“我想帮助你，但我也非常喜爱这把小提琴。它是我的收藏品中的极品，我想把它作为我的传家宝。”
“我理解您，”克里斯彻底失去了信心，“那么，您能允许我用这把小提琴演奏一两次吗？这对我来说太有意义了，我会把这个记忆保存终生的。”
收藏家答应了他的这个请求，把小提琴递给了他。克里斯虔诚地举起琴弓，他知道，自己将再也没有机会用这把小提琴演奏了。他把自己全部的情感都融入进了乐曲中，几分钟后，他把小提琴交给了收藏家，道过谢后，他向门口走去。
就在克里斯的手碰到门把手时，收藏家叫住了他。“先不要走，”收藏家说，“您演奏的音乐太美了，我从没听到过如此动听的音乐。我买这把小提琴只能把它作为一件摆设，您却能用它给人们带来欢乐和美的享受。这把小提琴是你的了。拿着，请收下它。”
后来，克里斯就是用这把琴在台上演奏，把一首首美妙的乐曲奉献给了无数的听众。
（美）艾伦·科恩
编译：孙开元
1.从文中找出表示心理活动的词语填在括号里。（2分）
当克里斯·克莱斯勒听到小提琴的价格时，他（大吃一惊）。好不容易借到钱，（满怀希望）来到店里，却得知小提琴已被收藏家买走，这时，他（沮丧极了）。他想从收藏家手里买下小提琴却遭到拒绝，这时，他（彻底绝望）。于是，他请求借用小提琴演奏一曲，没想到一曲终了，收藏家竟赠琴与他，此时，他欣喜若狂。
2．读句子，回答问题。
收藏家摇了摇头，然后说：“我想帮助你，但我也非常喜爱这把小提琴。它是我的收藏品中的极品，我想把它作为我的传家宝。”
（1）从“极品”、“传家宝”这两个词语中，你体会到了什么？（1分）
更体现收藏家对小提琴的喜爱
（2）后来，收藏家为什么把小提琴赠送给克里斯？（2分）
略
3.你觉得收藏家在做赠琴这个决定时，有没有经过短暂的犹豫？试从文中找出依据。（2分）
有两处：
一、就在克里斯的手碰到门把手时收藏夹才叫住他 ；
二、话语中对小提琴的喜爱。
4.作者写这篇文章是为了说明什么？下列选项中最符合文意的一项是（D）（2分）
A．不论在什么时候，都要心存善念，乐于帮助别人。B．音乐能拉近人与人之间的距离，共同的爱好让收藏家和小提琴手走得更近。
C．克里斯演奏水平高超，而且敬业，是一位受人敬仰的好乐手。D.你能够拥有某样东西，靠的不是金钱或权力，而是你对它的爱和你与它在心灵上的沟通。
5.当克里斯听到收藏家说要把琴赠送给他时，克里斯当时会有怎样的神情与动作？发挥想象，写一写。（2分）
略
习作表达（30分）
十、根据要求写一篇400字左右的记叙文。
提示：温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸„„一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以《难忘那张的脸》为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实，字数不少于400个。
第三篇：八年语文组期末复习计划
八年语文组期末复习计划
一、复习时间：6月25日至7月9日，共10天，12课时。
二、复习形式：分类复习，配备相应的复习题。
三、复习内容：
（一）积累运用和古诗词复习
1、时间：利用3个周一的周考时间，进行考试。（考试的复习内容提前发给学生背）
2、具体内容：试卷两部分
①积累运用，包括：字音、字形、成语、病句、仿写、名著。
②古诗默写，包括：直接默写和按要求默写。
3、出题人分配： 金哲 积累运用 常柏芝 古诗默写
（二）文言文复习
1、课时：3课时
2、复习篇目：《桃花源记》、《小石潭记》、《庄子二则》、《礼记二则》
3、具体内容：①对课文进行知识点梳理
②每课出一张文言文比较阅读卷纸，进行加深复习。
4、出题人分配： 孙美竹 《桃花源记》《小石潭记》
李云鹏 《庄子》 《礼记》
（三）记叙文阅读复习
1、课时：3课时
2、课内重点篇目：《社戏》
3、复习形式：由课内重点课文的复习迁移到课外记叙文阅读的复习。
4、复习重点：小说文体（记叙文）：概括内容、梳理情节、人物形象、赏析句子、描写方法及作用等。
5、出题数量：4篇
6、出题人分配： 罗涵颖 2篇 闫淑娟 2篇
（要求：题不求多，要有侧重点。）
（四）说明文复习1课时：3课时
2、课内重点篇目：《大自然的语言》
3、复习形式：由课内重点课文的复习迁移到课外记叙文阅读的复习。
4、复习重点：说明文知识点：说明文主要内容概括、说明方法及作用、说明顺序、说明文语言、标题及开头段作用等。
5、出题数量：4篇
6、出题人分配： 王菊 2篇
孙美竹 2篇
（要求：题不求多，要有侧重点。）
（五）综合复习
1、课时；3课时
2、具体内容：做3套综合试卷
3、出题人分配：金哲 1套 孙美竹 1套 罗涵颖 1套。
八年语文备课组
备课组长：孙美竹 2018-06-18
八年语文组期末复习计划
八年语文备课组
备课组长：孙美竹 2018-06-18
第四篇：2014年七年级语文下期末测试答案答案
答案
一、基础知识积累（共25分）
1．C [A冗杂（rǒnɡ）B羸弱（léi）戛然而止（jiá）D炽痛（chì）怂恿（sǒnɡ）锲而不舍（qiè）]
2．A（B锋芒毕露语无伦次C一拍即合尽态极妍D齐心协力来势汹汹）
3、①欲得饮②地维绝③江山代有才人出，各领风骚数百年④黄梅时节家家雨⑤碧绿的菜畦紫红的桑葚
4、B恬静：闲适，安静。掬：用两手捧（水，泥等流性物质）
5、C（2分）．
6、示例：马上相逢无纸笔，马到成功，伯乐相马（详见课本229页，）画家不仅把骏马作为绘画风格的象征，更是对自由和激情的赞美画上的奔马，自由奔放，观之令人惊心动魄，在写实中充满了浪漫主义风格。意思相近即可，有错别字扣1分
二、阅读理解：
7．王富洲、屈银华、贡布三人在缺氧的情况下，终了登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上的创举。（意思如此即可得2分）
8．“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。“异口同声”表明两人的说法完全一致。用这两个词，强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大，意志之坚定。（答案意思如此即可。第一问一点1分，第二问1分）
9．景物描写。表现了战胜困难，取得登峰胜利的喜悦之情、豪迈之情，体现了人类意志和精神的伟大。（第一问2分，第二问1分，共3分。第二问意思如此即可）
10.“我”因喝醉酒，害怕母亲责罚，故意胡闹，装作鬼神附身。
11.“我”随母舅到三门亭里跪拜谢神还愿。
12.他是一个不迷信鬼神，顽皮、机智的孩子。
13.平实质朴，自然流畅，有真情实感。
14.示例一：“我”为什么直到27岁时才敢对母亲说出实情？ 因为我对母亲怀有敬畏之心。示例二：怎样理解文章结尾“母亲也笑了”的含意？母亲的笑表明母亲对我当年顽皮淘气行为的理解，同时也表现了母亲的慈爱。文言文阅读
13、解释下列句中加点的的词。（4分）
15、①擅长②通座，座位③夹杂④跑、逃跑
16、翻译文中中横线上的句子。（4分）①宾客意少舒，稍稍正坐。译文： 客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些
②、奋袖出臂,两股战战,几欲先走。译文：挽起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉
17、不能，这是侧面描写，烘托出演员的技术高超。
第五篇：人教七下语文期末测试答案
人教七下语文期末测试答案
一
1、（1）cuxian（2）粲贴（3）叱咤风云
2、C3、（1）——（5）略
（6）、①月夜竹林的幽静，以弹琴长啸反衬。
② 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
4、（1）高尔基（2）“昆虫的史诗”。“昆虫世界的荷马”。
二、5、：黄河不再咆哮，黄河在呻吟（九曲黄河一份情，两岸绿林四季清）
6、戏曲的角色分为生旦净丑四大行当
7、老师，你好。我是××。我希望能参加生存挑战夏令营，因为我自信自己有强健的身体，有过硬的野外生存知识，我希望自己能够通过这次活动，把自己锻炼得更加坚强，希望你们能接纳我成为夏令营的成员。
8、（1）墙报的标题：马的趣谈（五彩缤纷的马）（2）墙报的3个版面的内容：①趣味知识② 马与文学③名马故事
三、（一）
9、（1）余 闻 之 也 ∕久。（2）非 复∕ 吴 下 阿 蒙！
10、--11略
12、后天的学习和教育，对一个人的成长，（成才）起关键的作用。
13、示例：吕蒙靠勤奋功。
（二）14．“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。
15．好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。
16．在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。
17．（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。
（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。
（三）18、指磁悬浮列车能够在距离轨道仅1厘米的地方悬浮运行，且速度极快。
19、磁悬浮列车如何腾空磁悬浮列车怎样行进磁悬浮列车如何保障行驶安全。
20、转弯半径足够大；通过运行控制系统实现安全制动；轨道全线两边50米范围内装有先进的隔离装置，防止人为在轨道上制造障碍。
21、举例子、列数据。用具体的例子和准确的数据，说明了磁悬浮列车最大和最小转弯半径的长度，具体准确地说明了磁悬浮列车的转弯半径要足够大。
22、准确严密：“目前”限制时间，说明磁悬浮列车的隔离装置在当前这段时间内是最先进的，表达准确严密生动形象：运用拟人的修辞方法，写“轨道”“平躺”在“光天化日”之下，生动形象的描绘出轨道平铺在地面上，毫无遮拦的样子。
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