合肥蜀新苑小学教师岗位竞聘实施方案

第一篇：合肥蜀新苑小学教师岗位竞聘实施方案

合肥市蜀新苑小学教师岗位竞聘实施方案

（试行稿）

为深化事业单位人事制度改革，根据《合肥市事业单位岗位设置管理实施方案》规定，根据小学教师聘用的相关文件精神和合蜀办【2010】63号文件精神，结合本单位职责任务和主体岗位情况，分别确定各级岗位内部不同等级岗位的任职条件，主要包括：学历、资历条件、能力条件、工作业绩和学术水平等制定本方案。

一、领导小组 组 长：李友

副组长：陶凯、殷向东、汪道玉 成 员：李长江、孙东巍、郑全海

二、基本条件

1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律。忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。

2、遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。

3、取得国家承认的、相应的教师任职资格。

4、积极完成组织上安排的各项工作，积极参加教研活动。

5、任期内年度考核合格。

三、任期内有下列情形之一的，不能参加聘任

1、违反国家法律法规，受到相关处理的；

2、违反《中小学教师职业道德规范》和《蜀山区教师管理办法》中规定的内容，受到上级处理的；

3、无正当理由，不参加年度考核或考核不合格的；

4，无正当理由，拒不服从工作安排的，或扰乱学校正常工作秩序的。

5、连续旷工10个工作日，或1年内累计旷工超过20个工作日的；

6、在教学检查中有不写教案或作业批改不及时（2次或以上），课堂中放任学生自流不进行管理的；

7、因渎职、失职造成学生重大安全事故，或造成学校重大财产损失的。

四、各级岗位的竞聘按照得分高低顺序进行聘任，具体评分方法：

1、竞聘同级岗位的高一级别的，按工龄计算每年加1分，各个岗位级别聘任年限每年加1分，各个岗位级别任期内在本区工作每年加1分；竞聘高一级岗位的（比如，小一进小高）按取得任职资格后每年加1分，取得任职资格后在本区工作每年加1分。(评聘合一后根据学校指标数打分排序确定人员)

2、加分因素（同级岗位竞聘高一级别在任期内，竞聘高一级岗位在取得资格期限内）

（1）评优加分。

学年度考核优秀每次加1分；被评为学校优秀（先进）教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、德育先进个人等相关政府部门颁发的荣誉称号，按级别每次加0.5分（校级），1分（区级），2分（市级），3分（省级），5分（国家级），同年以最高级别的一次加分。

（2）参加教学评比加分

参加政府或教育主管部门组织的经层层选拔的教学评比加分，区级一等奖加2分，1分，三等奖0.5分；市级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；省级二等奖5分，三等奖4分，国家级二等奖6分，三等奖5分，省级及以上获一等奖直接聘任高一级别岗位职称（比如，小一进小高）或直接聘任同一岗位职称的最高级。学会性质的教学评比，省级各等级按区级加分，国家级各等级按市级加分。

（3）参加教研活动获奖加分

积极撰写与教学或学校教育教学和管理有关的论文类(包括论文、课件、反思、案例、教学设计、网页、博客、基本功、组织中队会等相关教研类评比)参加评比，一等奖0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分；市级一等奖加0.6分，二等奖0.4分，三等奖0.3分；省级一等奖加1分，二等奖加0.8分，三等奖0.6分，国家级及正规CN刊物公开发表的，一篇加1分。在教研课题工作中成绩显著并已经结题的，课题组成员每人加分，区级加0.5分，市级1分，省级2分，国家级3分。同篇或同事项以最高一次计算，不同篇、项可累计计算；学会类竞赛等非正式评比降2级相应加分。

（4）辅导学生获奖加分

辅导学生参加政府或教育主管部门竞赛获奖，市级及以上一等奖同次1-3人加0.1分，3-10人加0.2分，10人以上加0.4分（只算一等奖）；市级以下折半记分。辅导集体项目获得团体奖（含优秀班级、中队）的主要参与者每人均加分，按区一等奖加0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分；市级一等奖加0.6分，二等奖0.4分，三等奖0.3分；省级一等奖加1分，二等奖加0.8分，三等奖0.6分，团体奖中学生的奖项不重复记分。学会类竞赛不计分。

3、参加小高职称评审，连续两年没能取得资格的，停两年参评。

4、所有教师继续教育近五年内达不到360学时，且除校本培训外，每年度达不到24学时的，不得聘用高一级岗位（此项规定自2013年起执行）。

五、本方案在实施过程中的具体问题，由学校岗位竞聘工作领导小组研究解决。解释权归学校岗位竞聘领导小组，实施过程中如有改动，必须经过教代会讨论通过。

合肥市蜀新苑小学 2013年4月

第二篇：孙板小学教师岗位竞聘实施方案

孙板小学教师岗位竞聘实施方案

为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据教育局、人事局文件精神，结合我校实际情况，制孙板小学教师岗位竞聘工作实施方案。

一、岗位竞聘的原则

1、按需设岗原则。根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。

2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。

4、阳光操作原则。孙板小学教师岗位聘任领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并报上级教育部门批准。坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。

5、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。

6、循序渐进原则。按照市人事局、教育局精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。

二、岗位设置与聘任

实行全出竞进，逐级竞争，按岗聘任，任职时间自被聘任之日起计，聘期一年。

校级干部由校长聘任管理，班主任、语数英音体美地方课程等学科教师经双向选择由教务主任实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理。

（一）行政及管理人员：

岗位设置：校长1人，副校长2人，教务主任（副校长兼任），副教务主任1人，总务主任1人。

（二）岗位设置：26人

一年级：4人。语文2人，数学1人，音乐、体育、美术等1人。二年级：4人。语文2人，数学1人，音乐、体育、美术等1人。

三年级：4人。语文1人，数学、常识1人，音乐、美术、体育1人，英语、地方课程1人。

四年级：5人。语文2人，数学1人，英语、地方课程1人，音乐、美术、体育常识1人。五年级：5人。语文2人，数学1人，英语、地方课程1人，音乐、美术、体育、常识1人。

六年级：4人。语文2人，数学地方课程等1人，音乐、美术、体育、常识1人。

（五）保卫室岗位

岗位设置：保安人员6人。

（六）交流岗位：2人

一年级语文1人，四年级数学1人。

共计聘任固定岗位30人，交流岗位2人，共计32个岗位。

三、岗位职责、聘任条件

㈠竞聘人员基本条件

1、拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。

2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。

3、取得小学或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。5、2015年考核合格及以上。

五、竞岗程序

1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长、副校长、教导主任、教导副主任、总务主任组成，且校长任组长。具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。

2、学校领导小组根据核定的编制和岗位设置方案，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘任条件等。

3、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、待遇和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1--2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等。

4、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况组织竞争上岗。

5、上岗人员名单公示，公示时间为3--5个工作日。

6、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。

六、聘期合同签订

1、班主任、教学岗位聘期为一年，由校长委托教务主任签订。总务主任位岗位由校长与总务处主任签订。

2、应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。

3、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

七、考核分配

1、考核与机制。

⑴建立完善教师岗位履责与绩效评价制度（另见《孙板小学教师绩效工资实施方案》），每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。

⑵完善、调整学校各项绩效考核与奖励机制，形成工作过程考核与学期绩效考核相结合、个人奋斗进取与级部团队和谐共进相结合的一套科学完善的教师评价体系，进一步提高考核管理的功效，发挥机制导向作用，调动教师的工作积极性，形成良好的学校组织文化。

2、工资奖励分配。

根据《孙板小学教师绩效工资实施方案》，由领导小组研究制订工资奖励分配方案并经全体教师大会通过，报教育局批准后实施岗位绩效工资。绩效工资的分配重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇档次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。

八、工作步骤

1、前期准备阶段：

（1）召开全校教职工大会，传达教育局《事业单位岗位设置管理文件汇编》，广泛宣传发动，形成改革共识。

（2）学校成立教师岗位竞聘领导小组成员。

2、研究制订方案阶段：

⑴多种途径广泛征求教职工意见，召开教师岗位竞聘领导小组专题会议，进行讨论，形成领导小组决议，编制2015年学校教师岗位竞聘方案。

⑵方案提交教师代表会议讨论通过。

⑶方案报教育局审批。

3、岗位竞聘阶段：

九、其他

1、本方案经教师大会讨论通过并报上级教育部门审查批准后实施。

2、本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。

3、本方案由孙板小学教师岗位聘任领导小组负责解释。

附：孙板小学岗位竞聘领导小组

组 长：李志荣

副组长：扈瑞芹

成 员：徐中科 蒋兴福 赵经纬

第三篇：小学教师岗位竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

我竞争的是小学一级教师11级岗位，之所以竞争是因为我认为：任职以来，我严格遵守学校的一切规章制度，积极参加学校组织的政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己的业务水平和教育教学能力。勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，注意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。

我于2000年毕业于师范学校，后又通过业余进修获得了大学本科文凭。到现在已有11年的教学经历。在这11年中，多数是教学中高年级，所带班级的教学成绩每学期都超过上级下达的标准。其中有两次担任小学毕业班语文科教学，教学成绩突出，并获得河池市小学毕业班教学质量超标奖。

工作11年以来，每年都担任班主任，在任班主任期间，我细心关爱学生，让学生体验成功的乐趣;培养学生自主创新，成为集体的主人;尊重学生，与学生形成了彼此的理解、尊重、关爱。选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。

我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，在过去的11年里，我已经完全熟悉了小学语文教材，掌握了基本的教育教学方法，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。在同龄人中，我的进步是显而易见的。

更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对老教师的敬爱之意，与同事们的团结协作。我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱护我的学生，热爱我的工作，敬爱我们的教师。正是我对学生的爱，得到了他们的喜爱;正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意;正是我对工作的热爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间内有此长足的进步;我的爱是发自内心的，这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好!

各位评委，如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力做到：

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用学到的知识解决生活实际问题，切实培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

3、积极做好班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避免把贫困生和后进生推向社会，把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师

没有最好，只有更好，只要给我一个机会，一切奇迹都有可能发生!

我的演讲完毕，谢谢大家!

第四篇：合肥市蜀新苑小学开学典礼活动方案

合肥市蜀新苑小学开学典礼活动方案

一、主题：多彩的梦

二、目的：明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

三、时间：2013年9月2日上午8：45

四、地点：大操场

五、参加人员：全校师生

六、主持：陈祖嘉琪

七、议程

今天是2013年9月2日,是我们新学期的第一天.新的学期，新的开始。下面我宣布蜀新苑小学2013年秋季学期开学典礼现在开始。

典礼进行第一项：

1、升旗仪式（升旗音乐）

1)“全体立正，出旗、敬礼”

2)“升旗、敬礼、奏乐”

3)“唱国歌”。

新的学期，同学们应该以新的面貌，迎接新的挑战，相信大家也作好了学习的准备。下面让我们用热烈的掌声欢迎校长讲话。

2、校长讲话让我们再一次以热烈的掌声感谢李校长给老师和

同学们提出了殷切的希望和要求。

3、新进教师代表发言。

4、毕业班代表发言

八、宣布仪式结束同学们，秋天是收获的季节，也是播种的季节，播种的是希望，收获的是知识、是能力、是快乐。让我们新学期在老师们的精心教导下，刻苦学习、奋力进取。下面我宣布蜀新苑小学2013年秋季学期开学典礼到此结束。最后祝老师们在本学期中身心健康，工作顺利！祝同学们学习进步，快乐成长！

九、师生退场

十、其它工作：

1、出场顺序（体育组负责）

2、摄影（孙东巍）

3、广播音响（徐发好）

4、大屏幕（吴红成）

第五篇：岗位竞聘实施方案

岗位竞聘组织实施方案

本范例仅供参考，请酌情修改后再使用

任职条件

一、人员考核小组构成(建议)

总经理(领导与监督)

人力资源部经理

各部门经理

项目组咨询师

二、人员考核小组工作职责与工作规则

公司人员考核小组是本次人力资源竞聘活动的临时领导机构和决策机构，项目 组在此阶段的工作安排、工作进度以及工作结果均应向考核小组汇报。公司人员考核小组成员应遵循下列工作规则：

1、对员工履行工作做出客观、真实的业绩评价，而不是根据私人恩怨因素；

2、从公司整体利益角度出发考虑问题，不局限于部门的本位主义；

3、坚持适度保密的原则，在公司未正式宣布考核结果前，考核小组成员一般不要在正式和非正式场合谈论、告知、泄露考核结果；

但是，考核小组的成员可以在非正式的场合，如吃饭，闲谈时向员工流露“公司目前经营遇到问题，效益在滑坡”以及“裁减人员是任何一家公司再正常不过的事情”，让员工做好心理准备，减轻因裁减人员造成的压力和阻力。

三、实施人员面试

(一)面试小组成员组成：

人力资源部经理、项目组成员、部门经理(？)

(二)面试对象：

主要是管理岗位员工。

(三)面试方式：

面试将依据面试人员不同采用不同的面试方法。具体包括结构化面试、无领导小组讨论、公文筐处理等，其中主要以结构化面试为主。

(四)面试试题与面试评价表

四、员工工作技能与适应性测试

(一)测试对象：主要是辅助性工人

(二)测试时间：5-10分钟

(三)测试地点：

(四)测试试题：

五、实施述职报告

六、富余人员调整计划

本次公司对生产及经营富余人员的解雇是公司成立以来最大规模的一次，为使解雇行动遵循法律的要求并体现“人性化”，项目组设计了一套内容完整的“一揽子”解雇计划。

公司可以依据下述情况，实施裁减人员

1、公司运营环境不景气，企业效益下滑

2、员工不能胜任工作，经调整后仍不能胜任工作

3、严重违反劳动纪律

4、组织变革，业务调整，岗位消失

(一)公司经营状况的通报

(二)被解雇人员名单

(三)与工会的协商

(四)报请当地劳动部门审批

(五)具体解雇计划

1、鼓励自动辞职计划

原则

适用范围

时间期限

补偿

相关服务：委托外部机构进行就业安排和指导计划

(六)关于经济补偿问题

离职员工的补偿金是按照国家法律规定，依据员工在公司的服务年限决定的。具体来说，员工的离职补偿金主要由以下两部分组成：

服务年限的工资补偿：公司将按照员工的服务年限，每一年补偿一个月的基本工资(or去年平均工资？)

通知期内的工资：如果员工接到通知后立即离开公司，他们将得到一个月的通知期内的基本工资(or正常工资？)

总体上，员工的离职补偿金数额＝(N+1)×S【or(N+2)×S或其他？】，其中N代表员工的服务年限，S代表基本工资(？)

(七)关于离职协议问题

(八)特殊补偿政策

对于年满55周岁的男性员工与年满50周岁的女性员工，公司还将为其购买一定金额的商业保险，作为其退休金损失的补偿

(九)离职程序与工作交接

1、起草离职方案

Position(为什么？企业效益的下滑，岗位调整，人员富余；根据原则和法律以及内部可行方案均不行)

2、向有关劳动部门提供Layoff Introduction

Layoff Introduction应包括裁员的原因、裁员的原则与标准、裁员的程序以及被裁人员清单。

3、人力资源部计算员工的离职补偿问题

对每一位离职的员工，根据法律，人力资源部门开列出一张补偿清单

4、开发沟通Q&A5、如有必要，给每位离职员工开具一份工作证明

6、人力资源部门联系人力资源中介部门，尽可能给员工提供重新安置的服务

7、联系社会保障部门，保险公司，确定员工离职后的保险问题，准备正式离职文件。

8、从各部门收集员工物品归还清单

9、进行离职面谈指导培训

•员工反应处理(shock, angry, negotiation, depression, accept)•谈话技巧

明确管理层的决定

不纠缠细节

10、离职面谈

(1)面谈小组成员组成：部门经理、人力资源部成员(其他人员：保安、医院救护人员，若面谈对象为女性，面谈小组内必须有一女性)

(2)面谈地点：

11、面谈完毕后签字

12、员工离厂(保安及部门经理陪同)

13、补偿金领取