第一篇：2010高考备考最受欢迎的纠错笔记-英语篇
2010高考备考最受欢迎的纠错笔记：英语篇 易错点1 名词的单复数形式的误判
【典例】—What do you think the _______ should do first? A.grown-up;responsibility B.growns-up;responsibility C.grown-ups;responsibilities D.growns-ups;responsibilities
错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s；另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B。其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s；同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C。
复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on → lookers-on, son-in-law → sons-in-law；但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up → grown-ups;go-between → go-betweens。
易错点2 名词的格的误用
【典例】—Look!This is _______.—Very beautiful.When did she take it? A.my mother's picture B.my mother in the picture C.a picture of my mother D.a picture of my mother's
错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B；也可能受英语双重所有格的影响，错选D。根据语境可知，正确答案选C。
my mother's picture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”； a picture of my mother's意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”； a picture of my mother意为“我妈妈的照片（照片中是妈妈）”；my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。
易错点3 名词作定语的误用
【典例】—Where does your sister work, Jack?
—She works in a _______.A.shop of cloth B.cloth's shop C.shop with clothes D.clothes shop
错因分析：有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B。其实，clothes“服装”只有复数形式，而单数形式“布店”应用shop for cloth或cloth shop，因此，根据语境可知，正确答案选D。
名词作定语时一般用其单数形式，然而，名词parents, clothes, sports等，作定语时必须要使用其复数形式。另外，man, woman作定语时，如果中心词是单数，则用其单数形式；如果中心词是复数，则用其复数形式。
易错点4 对不可数名词的应用判断失误
【典例】—I find it very difficult to read _______ novel you lent me last week.—Yes.It's necessary to have _______ good knowledge of history.A.the；不填 B.a；不填 C.the;a D.a;a
错因分析：考生可能以为
—I don't remember exactly, but I'm sure it was ____ Friday when I went to the shop to buy _____ football.A.a;a B.不填；a C.the；不填 D.不填；不填
错因分析：有些考生可能认为这两个空后面的名词前都不用冠词，从而错选D。其实，指一个特定的星期几时前面须用不定冠词；表示一个足球时，前面也须用不定冠词，故正确答案选A。
表星期几的名词前面一般不用冠词，但是当指某一个特定的星期几时，前面要加不定冠词。球类活动中，表球类的名词前不用冠词；音乐活动中，表乐器名称的名词前须用定冠词。但是，当它们不指活动，而是指具体的某件东西时，须用适当的冠词。
易错点7 冠词与零冠词应用判断失误
【典例】—What do you think is the difference between _______ man and _______ woman?
—I don't think there's any difference.A.the;the B.a;a C.不填；不填 D.a;the
错因分析：有些考生可能认为，表示类别时，名词前面须用不定冠词或定冠词，于是错选A或B。其实，man, woman, mankind的单数表示类别时，用零冠词。因此，正确答案选 C。
除了上述情况用零冠词外，下列几种情况也须用零冠词：表示家人（包括保姆、厨师、家庭教师在内）的名词前，但该类名词的首字母往往大写；表示种类的短语kind of，sort of，type of等后面的名词之前；在as/though引导的倒装让步状语从句中，放在句首的名词前；用by表示交通方式的短语中等。
易错点8 受思维定式的制约
【典例】—Remember that where and when _______ two different English question words.—I see, but can you tell us how to use them, sir?
A.be B.is C.are D.being
错因分析：有些考生没有弄清题意，就想当然地认为用where and when提问时，谓语动词用单数形式，于是错选B。其实，这里是指where和when这两个特殊疑问词，故正确答案选 C。
考生应该从思维定式中走出来，不要被一些假象所迷惑，而应该从实际语境出发，对题目进行仔细的考虑。
易错点9 典型数词的误用
【典例】It is not rare in _______ that people in _______ fifties are going to university for further education.A.90s;the B.the 90s;/ C.90s;their D.the 90s;their
错因分析：考生很可能错选B或C。“世纪”和“年代”均为特指概念，故 work,故选项 A为本题的正确答案。
当the rest作主语时，谓语动词单复数的使用要由the rest所指代的内容来决定。
易错点13 [WTHZ]either, both, neither, all, none等的用法易错点
【典例2】His father has bought many books home, but is easy enough for him to read _______.A.none B.no one C.every one D.some one
错因分析：许多考生会根据but一词推测后面表否定意义，但是又考虑到空格后面没有介词of，于是误选B。根据语境可知，空格后面省略了of the books，因此正确答案选 A。
no one与none的用法：
（1）no one相当于nobody，只能指人。
（2）none常与of短语连用，既可以指人，又可以指物。
（3）none通常用于“how many/much...”的否定回答，而no one则常用于“who...”的否定回答。
易错点14 [WTHZ]else用法的误区
【典例】I don't think we've met before.You're taking me for _______.A.some other B.someone else C.other person D.one other
错因分析：有些考生不知道else的用法，以致误选A、C或D项。其实本题是对else的用法的考查。else既可以用作形容词，也可以用作副词，意为“其他的/地”，通常位于疑问代词、疑问副词或不定代词的后面。someone else意为“别人”，用在这里正合适。B项为正确答案。
考生还应知道who else的所有格形式为who else’s或whose else，如：
Whose else / Who else’s can it be?那可能会是谁的呢？
易错点15 多个形容词作定语时的排序问题
【典例】This _______ girl is Linda's cousin.A.pretty little Spanish B.Spanish little pretty
C.Spanish pretty little D.little pretty Spanish
错因分析：考生易错选D项。原因是对此类题的排序把握不清。本题是对多个形容词作定语时排序问题的考查。pretty为主观描绘性的形容词，little为表示大小的形容词，Spanish为表示国籍的形容词，根据英语语法知识可知，选项 A为本题的正确答案。
在高考英语中，多个形容词作名词的定语时的排序问题是常考问题。形容词的排序规则如下：
主观描绘性质、特征的形容词（如pretty））——描写尺寸大小的形容词（如little）——描写形状的形容词（如round）——描写年龄的形容词（如young）——描写颜色的形容词（如green）——描写国籍、地区、出处的形容词（如Spanish）——描写制造材料的形容词（如wooden）——描写用途的名词、动名词或形容词（如a waiting room中的waiting）。
多个形容词作定语时，形容词之间通常不用加and；但是，当这些形容词为表示同一方面的形容词（如颜色等）时，这些形容词之间通常要加and，例如：a black and white cat（一只黑白相间的猫）。易错点16 形容词和副词的比较等级易错点
【典例】Of the two sisters, Betty is _______ one, and she is also the one who loves to be quiet.A.a younger B.a youngest C.the younger D.the youngest
错因分析：由题目中的two可知，横线处应为比较级结构，故选项B和D首先被排除。根据题意可知，横线处应为特指概念，故选项 C为本题的正确答案。
在英语中，两者之间的比较应用比较级结构。句中有表示范围的of the two...时，该比较级前通常要加上the，表示特指的概念，如：
He is taller than you.他比你高。
He is the taller one of the two.他是两个人中较高的那个。
易错点17 同级比较的用法易错点
【典例】Nowadays the roles of husband and wife are not as _______ defined as before, especially when both partners work and earn money for the family.A.clear B.clearer C.clearly D.more clearly
错因分析：考生易分辨不清词性而误选A项。根据语法知识可知，as...as...为同级比较结构，as与as之间要用形容词或副词的原级，故选项B和D首先被排除；又由于此处defined作动词，它要用副词来修饰，故选项 C为本题的正确答案。
在高考英语中，同级比较问题是一个常考点。其结构为:“so/as+adj./adv.（原级）+as...”，其中的so...as...结构只能用于否定结构中；而as...as...结构既可以用于肯定结构中，又可以用于否定结构中，如：
She isn't as/so nice as her sister.她不像她姐姐那么好。
易错点18 形容词和副词的一些固定用法的误用
【典例】—Have you been to New Zealand?
—No.I'd like to.
A.too B.though C.yet D.either
错因分析：分析句意可知，横线处应填一个表示转折关系的词，选项A和D首先被排除；yet表示转折关系时，后应接一个从句，故选 B项。
though用作连词时，意为“虽然”，引导让步状语从句，通常可以与连词although互换，如：
Though/Although they are poor, they are generous.尽管他们很穷，但他们很慷慨。
另外，though还可以用作副词，意为“然而”或“但是”,表示转折关系。它位于句尾时，其前通常要有一个逗号；当它位于句中时，其前后通常各用一个逗号，它的这种用法与副词however一样。要注意，although是没有这种用法的。
易错点19 几个情态动词的特殊用法易错点
【典例】Don't play with the dog, Jack, for it _______ be dangerous at times.A.shall B.should C.can D.must
错因分析：很多考生认为玩狗将很危险或者肯定很危险，从而误选A或D。其实，shall用于
第二篇：2010高考备考最受欢迎的纠错笔记(语文)
2010高考备考最受欢迎的纠错笔记：语文篇
易错1 多音字误读
易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。一是词性。如“刹”，共有chà和shā两个读音，作名词时读chà，作动词时读shā。二是词义。有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音，作形容词表示“细小”时读xiān，作名词表示拉船的绳子时读qiàn。三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。如“商店打折（zhé），顾客抢购。一阵折（zhē）腾，累得住院。不但没赚，反而折（shé）本”。四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”，书面语读音为sè，口语读音为shǎi。五是巧记。舍众取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mán，其余都读mái。记住一个“埋怨”，就记住“埋”在各种语境中的读音了。
易错2 音近字误读
易错分析：汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别，就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。
易错3 形近字误读
易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法，如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空，十戈相合即为戎(rónɡ)”。应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更要花工夫记忆，关键在于积累。而就具体题目来说，其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此，审清题干，认真分析，结合字义，合理推断，运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。
易错4 形声字误读
易错分析：形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。在解答中无法判断时，一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小，注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以，我们一方面要深入研究高考(论坛)试题，明了形声字读音设误的主要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音；另一方面要摒弃“汉字读半边，不会错上天”的错误想法，养成勤查字典词典的习惯，准确记忆，注重积累。
易错5习惯性误读
易错分析：由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。如把“豇”读成ɡānɡ，把“埋怨”中的“埋”读成mái，把“涮”读成shuā，把“档”读成dǎnɡ等。普通话基本功不扎实，在解题时常常会受习惯的影响而作出错误的判断。养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。
易错6 混淆形近字
易错分析：有的形近字读音不同,因此读准字音，往往就能迅速确定这些字的字形。这些字在实际书写中出现的频率很高。如读准“奴颜婢（bì）膝”，就不会误写成“奴颜卑（bēi）膝”；读准“火中取栗（lì）”，就不会误写成“火中取粟（sù）”；读准“病入膏肓（huānɡ）”，就不会误写成“病入膏盲（mánɡ）”。还有许多汉字，孤立地记忆，常常比较困难，但如果将其同与之形似的或意思相关的字或词联系在一起，往往就能准确记忆。如这样记“澡噪躁燥”：“澡”对“噪”、“躁”、“燥”说，你们一个开口就叫，噪音；一个跺脚就跳，暴躁；一个总用火烤，干燥,实在受不了啦，我得用水冲冲，洗澡去喽！
易错7 混淆音近字和同音字
易错分析：对词义理解不到位时造成混淆音近字和同音字的原因。作为音形义的统一体，汉字在生活中一般都不是独立存在的，所以要正字，就应该做到字不离词，以义正字。如“一筹莫展”中的“筹”是“计策、办法”的意思，不能写成“愁”；“察言观色”中的“言”是“语言”的意思，不能写成“颜”。同时，现代汉语中有不少联合式的词语，可根据对对应位置字形的辨析确定字形。如“披星戴月”，从“披”就会自然联想出“戴月”而非“带月”；“山清水秀”，与“秀”对应的只能是形容词词性的“清”。
易错8 混淆近义字
易错分析：辨不清具体词语中关键字与别字在意义上的细微差别，是造成混淆近义字的原因。有些汉字，特别是一些读音和意义都相近的词语中的特定的字，必须结合具体语言环境才能确定。如“沟通”与“勾通”，在表示贬义的语境中，只能用偏重勾结相通意思的“勾通”；在没有贬义的语境中，则要用中性词“沟通”。又如在“为了侦察敌情，他们化妆成回娘家的新婚小夫妻”这句话中，“化妆”应改为“化装”。
易错9 受前后偏旁的干扰导致失误
易错分析：要向生活学习，巧辨字形。有些字，只要结合生活常理就可以作出判断了。如“呕心沥血”，如果写成“沤心”，岂不满肚子“坏水”,又怎么能为事业、工作等费尽心思？又如“异口同声”，如果是“一口”，那么与谁“同声”？学问即生活，用心体味，很多问题都会迎刃而解。另外，有些词语，特别是成语，其形成与特定的典故有关，了解其来源，就能准确判定字形。如“墨守成规”中的“墨”原指墨子，不能写成“默”。
易错10 实词词义把握不准
易错分析：从构成近义词的语素及近义词的结构方式来分析，可以找出近义词之间在意义上的细微差别。如从“测”与“控”这两个语素可以推知“监测”侧重于数据，“监控”侧重于事物的发展态势；从“赖”有“依靠”意可见，“信赖”比“相信”在程度上更深；“囊括”和“包括”都是偏正结构的合成词，从“囊”的“像袋子一样”的意思可见，其范围比“包括”范围大。
易错11 实词色彩不当
易错分析：把握不准感情色彩或语体色彩是造成实词色彩不当的原因。词语在长期的使用中有其约定俗成的感情色彩和语体色彩，违背了这种“约定俗成”，就违背了语言规范。如“大肆”、“充斥”都是贬义词；“商量”是口语用语等。每一个句子都会给我们提供一个特定的语境，每一个语境都具有自身的语体色彩，并寄寓着作者特定的情感色彩，作者或褒扬什么，或贬斥什么。所以，在用词时就要有所讲究：书面语境一般不用口语，口语语境一般不用书面语；褒义语境一般不用贬义词，贬义语境一般不用褒义词。这要求我们：首先，从认知的角度把握特定词语的语体色彩和感情色彩；其次，我们要读懂句子并理解语境。
易错12 实词用法不当
易错分析：不能准确把握词语的使用对象、谦敬意味、语法功能，是造成实词用法不当的原因。要遵照语法功能，巧辨实词搭配。句中的搭配关系要根据词语的语法功能来确定，词语搭配一般具有较固定的规则，既要合乎事理，又要合乎习惯。谦辞与敬辞都是以说话者为中心进行区别的，谦辞“谦”的发出者只能是自己，敬辞“敬”的对象只能是他人。根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词语的语法功能，为正确使用词语提供保障。正确使用实词的关键在于对词汇的积累，在积累中关注近义词词义以及同义词语体色彩、感情色彩、用法的细微差别。易错13 虚词位置不当
易错分析：虚词位置不当是虚词使用中最常犯的错误之一，也是我们在考场上最容易失分的情况之一。不能正确地把握句意和句子各组成部分之间的关系，是造成虚词位置不当的主要原因。辨析虚词，离不开具体的语境。因此，我们除了要掌握虚词自身的使用特点外，还必须结合语境，正确地理解和把握句意，理清句子之间和句子成分之间的逻辑关系，正确判定虚词在句中担当的角色。
易错14 虚词搭配不当
易错分析：对虚词的考查，首先是对我们语言基础知识积累情况的考查，同是也是对我们理解能力的考查。切实掌握常见常考虚词的基本用法，掌握虚词之间基本的搭配方式，再在实践训练中积累经验，不断提高，才能逐步形成语感。有了这些作基础，具体解题时，静下心来读懂句子的意思，理顺句中存在的逻辑关系，从感性和理性的角度理解特定的语境，就完全可以作出正确的选择。
易错15 熟语意义不当
易错分析：准确理解熟语的意义，是正确使用熟语的前提。理解熟语，要弄清其字面意义和整体意义，不仅要准确掌握其本义，还要准确掌握其引申义、比喻义等，要能够细致了解其语义的轻重、表意的侧重等。很多熟语来源于古代的寓言故事、神话传说等，其实际意义往往与表面意思不一致。要注意熟语，尤其是成语中某些字的古义，从而正确理解整个词语的意义。要注意对熟语多重意义的理解，不能“一叶障目”，片面理解。
易错16 熟语色彩不当
易错分析：熟语与一般的词语一样，具有鲜明的感情色彩，因此，我们在解答具体题目时，要仔细分析试题所提供的语境。在表示赞扬、褒奖的语境中选用褒义词，在表示贬斥、批评的语境中选用贬义词。否则，熟语的使用就犯了褒贬不当的错误。贬义词褒用或褒义词贬用，是高考命题者常设的陷阱。如“知人知面不知心”、“亦步亦趋”一般都用于贬义的语境中，“胸无城府”则属褒义词。
易错17 熟语适用对象或场合不当
易错分析：语文学习需要积累，对熟语的掌握更是如此。首先，要对课文中出现的熟语做到准确理解，恰当运用。其次，要注意收集报刊及其他课外读物中遇到的一些关于熟语使用的不正确的典型例句，经常翻看，细加揣摩，提高积累的自觉性，养成积累的好习惯。最后，要建立专门的错题集，对平时学习和练习中自己用错的熟语进行梳理和归纳，每隔一段时间就分批复习一次，并通过一定量的练习加以巩固。另外，还要掌握一定的解题方法，使复习达到事半功倍的效果。
易错点18 语序不当
易错分析：语序不当包括多项定语次序不当、多项状语次序不当、虚词位置不当、逻辑顺序不当等。多层定语和多层状语的排序不当是语序不当类语病中被误判较多的。误判的主要原因是修饰语复杂，我们却仅凭语感加以判别。其实，只要留意这一类语病的一般规律，记下一个典型的例句，拿考查的句子与之进行对照，就可以比较容易地作出正确的判断。虚词位置不当主要表现为介词及关联词语位置不当。介词位置不当往往造成主动和被动的关系颠倒，引出对象错误。逻辑顺序不当主要表现为不合乎一般的事理，或忽视推理的过程。避免出现对语序不当类病句的误判主要应从以下几方面入手：1.当修饰语较长时，检查各修饰成分的排列顺序以及其与中心语关系的远近，看是否影响语意的表达。2.当句中含有介词短语时，检查介词与宾语的关系是否恰当。3.如果句子为含有关联词的复句，看上下句主语是否一致，据此判断关联词语位置是否恰当。4.留意并列成分是否存在事理上的先后顺序，注意并列成分之间的逻辑关系。
易错19 搭配不当
易错分析：搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当以及关联词语搭配不当等。不能正确判断搭配不当的主要原因是没有准确把握句子的结构特点、主干成分之间的关系以及修饰语与中心语之间的关系。单句用“主干枝叶梳理法”，提出主干，看主谓宾三者之间是否搭配；然后找出枝叶，看定语、状语、补语与中心语是否搭配。复句，如有关联词，要看能否配套使用。
易错20 成分残缺或赘余
易错分析：造成成分残缺的主要原因有三条：一是滥用介词，造成句子缺少主语；二是因作为谓语动词修饰语的介宾短语结构较为复杂而导致必要的介词缺失；三是修饰语较长而误把修饰语当成中心词。为避免误判，我们须要高度重视介词，一方面，注意是否因介词使用不当而造成主语残缺；另一方面，还要注意是否因缺少必要的介词而使语句出现结构或语意上的毛病。要注意结构复杂的语句，关注它们是否误把修饰语当成了中心词，从而造成宾语残缺，是否因句子较长而丢失谓语。造成成分赘余的主要原因是一些词语或短语字面意思不同，但语意部分或整体重复；判断时，不能准确感知这些词语或短语之间的关系，结果造成误判。我们在训练时，要注意把词义和句意结合起来进行分析。
易错21 结构混乱
易错分析：结构混乱，表现为句式杂糅和偷换主语两种形式，最常见的形式是句式杂糅。句式杂糅是指句子的结构框架方面出现了混乱。一般情况下，一个结构完整的单句，只有一套主谓宾结构，如果有两套或两套以上的主谓宾结构，就犯了结构混乱的毛病。主要表现是：（1）两套不同的句子结构部分重叠；（2）两套句子在结构上简单相加；（3）重叠套用惯用格式。判断这一类语病，应从分析句子的主干成分入手，对句子有整体观念和框架观念，注意句子结构方面的配套样式，分析是否有“粘连”和重叠。
易错22 表意不明
易错分析：造成表意不明的原因主要有这样几种。（1）一词多义造成表意不明。如：“他走了三天了。”（2）词语兼类造成表意不明。如：“他背着家长、班主任和班长到网吧里聊天、玩游戏。”（3）指代不清造成表意不明。如：“当他把证书发给小王时，他对他笑了笑。”（4）结构切分不同造成表意不明。如：“读了三天的报纸。”（5）标点不当造成表意不明。如：“只要你单位同意，我们可以报销差旅费。”（6）动词的施受方向不确定造成表意不明。如：“我们对敌人的进攻是早有准备的。”（7）多项定语或状语不当造成表意不明。如：“几个学校的领导参加了会议。”（8）成分省略造成表意不明。如：“我看到你那年才十多岁。”我们对表意不明类病句的误判率比较高，“成见”的感觉，意识中“自觉”忽略掉了可能造成语意混乱的因素。避免误判主要从把握句中重要词语或短语的结构和意义入手，关注各种可能造成歧义的因素，注意生活中可能造成表意不明的语言现象。
易错23 不合逻辑
易错分析：不合逻辑，是指违背判断推理的基本原则或生活常理。主要表现为并列不当、主客不当、前后矛盾、照应不周、否定与肯定搭配不当等。由于逻辑关系具有较大的隐蔽性，判断的难度较大。误判的主要原因是在辨析病句的时候往往依据感觉，注重从语法和意义的角度来判断，而缺少一种富有理性的逻辑意识。走出答题误区的方法是注意学习并掌握基本的逻辑常识，从词语与词语、短语与短语、句子与句子之间关系的角度把握句意，另外对句意的把握要有整体意识。试题调研《高考状元纠错笔记》胜在高三快乐高考徐峰转载注明出处。
第三篇：最受欢迎的英语面试自我介绍
找工作时的面试，正是应征单位决定是否要延揽应征者的依据。在面试中，除需注意衣装合宜之外，得体出众的谈吐实为关键所在。
怎么样的谈话内容和态度，才能使你脱颖而出呢？我们来看看Jennifer Wong是怎样开始她的介绍的吧：
Good morning.It's a pleasure for me to be here in front of you to present myself.My name is Jennifer Wong, and I am a candidate for the position of Overseas Sales Representative.My background and work experience are tailor-made for this position.I studied marketing as an undergrad here in Taiwan, and in 1995, I received my MBA from the School of Business, University of Texas.For five years, I have utilized my skills and knowledge as the Assistant Director of Exports for Magic Kitchen Supplies.Action Appliances is a forward-looking company.I am aware that you are expanding into new markets, particularly in the U.S.Thus you are going to need aggressive, take-charge sales representatives.At Magic Kitchen, during my five years there, we expanded our U.S.market share by 25%.This is just one example of my ability to go out there and sell products.爱思英语学习网
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A position with your company would be both a learning experience and a great opportunity.I look forward to becoming part of the Action team.Thank you.上午好。很高兴能在这儿和各位介绍自己：我是Jennifer Wong，来此应征海外业务代表。
我的背景和工作经验使我足以胜任这份业务代表的工作。我在台湾念大学，主修行销，一九九五年，我从美国德州大学的商学院得到企管硕士的学位。过去五年来，我用我的专业知识和技能，担任神奇厨具用品公司的外销部副主任一职。
Action电器公司是个高瞻远瞩的公司。我知道你们正在开拓新市场，尤其要在美国闯下一片天地；正因为如此，你们需要一位积极、肯负责的业务代表。我在神奇厨具用品公司工作的五年，将产品在美国的市场占有率提高了百分之二十五，这足以证明我有能力在当地推销产品。
如果能进入贵公司工作，那将是学习的大好机会。我希望能成为Action电器公司的一员。谢谢。
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短语解说
tailor-made 最适合，最完美的
“Tailor”是“裁缝师”；裁缝师手工制作的西装，总是最合身。因此这个词组是形容某人或是某物的条件好，对于某种情况来说，是最完美、最合适的，例如：
With her background and education, she is tailor-made to run this company.以她的背景和教育程度，她来经营这个公司最适合了！
MBA 企管硕士
这是“Master of Busine Administration”（企管硕士）的缩写。“Master”是指“硕士（学位）”；“Administration”是“行政管理、经营”的意思，例如：
If you want an MBA, it's important to get accepted to a good school.爱思英语学习网
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你若有心攻得企管硕士的学位，最好先申请到一所好学校。
forward-looking 高瞻远瞩的
这个口语用法源自动词词组“look forward”,“往前看、眼光向前”之意。所以“forward-looking”这个形容词引申有“高瞻远瞩的、考虑未来”的意思，例如：
Only the most forward-looking companies will adapt and profit in the 1990's.在九十年代，只有把眼光放远的公司才能生存获利。
take-charge 负责的
这是由动词词组“take charge of”演变出来的形容词，意思就是指“能控制事情，负起责任”的人或组织，例如：
We're looking for a take-charge company to distribute our new product in a competitive market.爱思英语学习网
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我们在找一个肯负责的公司，将我们的产品能在竞争激烈的市场中卖出去。
market share 市场占有率
特指某种产品，因有固定的消费者购买，故而控制了市场的一部份；“market share”即指在同类产品的市场中所占有的销售比例。“Share”在此当名词用，有“份儿；分担”的意思，例如：
After all of our TV sets were found to be defective, our market share dropped by 75%.我们的电视机被发现有瑕疵之后，市场占有率下跌了百分之七十五。
1.I have been for over five years in the employ of an exporting company.本人曾经前后五年被受雇于出口贸易公司。
2.I have been in the business for the last ten years, and worked as the superintendent in the personnel department.本人在过去十年在商界担任人事部主任迄今。
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3.I have had five years' experience with a company as a salesman.本人曾在某一公司担任推销员，前后有五年之久。
4.For the past three years, I have been in the office of the Brothers Trading Co., where I have been / still am an accountant.本人曾经在兄弟贸易公司服务三年，担任会计工作，现仍在职中。
5.I am twenty years of age, and have been employed for the last two years by the Green Trees Co., in teh general clerical work of the office.我今年20岁，曾于绿林公司服务两年，担任一般文员工作。
6.I am 25 years of age, and have had two years' experience in my present post, which I am leaving to better myself.我今年25岁，已在目前的职位工作两年，兹为寻找更上一层楼，准备离开此职位。
7.I am nineteen years of age, female and have had two years' experience in a company's delivery office.我今年19岁，女性。曾在某家公司担任收发工作两年。
8.I am just leaving school, and am eighteen years of age.爱思英语学习网
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本人18岁，不久即可毕业。
9.I am twenty years of age, and am anxious to settle down to office work.本人20岁，希望能找到一个公司，以便安定下来。
10.Since my graduation from the school two years ago, I have been employed in teh Green Hotel as a cashier.两年前，自从离校后，在格兰酒店担任出纳员。
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第四篇：最受欢迎的英语面试自我介绍
找工作时的面试，正是应征单位决定是否要延揽应征者的依据。在面试中，除需注意衣装合宜之外，得体出众的谈吐实为关键所在。
怎么样的谈话内容和态度，才能使你脱颖而出呢？我们来看看Jennifer Wong是怎样开始她的介绍的吧：
Good morning.It's a pleasure for me to be here in front of you to present myself.My name is Jennifer Wong, and I am a candidate for the position of Overseas Sales Representative.My background and work experience are tailor-made for this position.I studied marketing as an undergrad here in Taiwan, and in 1995, I received my MBA from the School of Business, University of Texas.For five years, I have utilized my skills and knowledge as the Assistant Director of Exports for Magic Kitchen Supplies.Action Appliances is a forward-looking company.I am aware that you are expanding into new markets, particularly in the U.S.Thus you are going to need aggressive, take-charge sales representatives.At Magic Kitchen, during my five years there, we expanded our U.S.market share by 25%.This is just one example of my ability to go out there and sell products.A position with your company would be both a learning experience and a great opportunity.I look forward to becoming part of the Action team.Thank you.上午好。很高兴能在这儿和各位介绍自己：我是Jennifer Wong，来此应征海外业务代表。
我的背景和工作经验使我足以胜任这份业务代表的工作。我在台湾念大学，主修行销，一九九五年，我从美国德州大学的商学院得到企管硕士的学位。过去五年来，我用我的专业知识和技能，担任神奇厨具用品公司的外销部副主任一职。
Action电器公司是个高瞻远瞩的公司。我知道你们正在开拓新市场，尤其要在美国闯下一片天地；正因为如此，你们需要一位积极、肯负责的业务代表。我在神奇厨具用品公司工作的五年，将产品在美国的市场占有率提高了百分之二十五，这足以证明我有能力在当地推销产品。
如果能进入贵公司工作，那将是学习的大好机会。我希望能成为Action电器公司的一员。谢谢。
短语解说
tailor-made 最适合，最完美的“Tailor”是“裁缝师”；裁缝师手工制作的西装，总是最合身。因此这个词组是形容某人或是某物的条件好，对于某种情况来说，是最完美、最合适的，例如：
With her background and education, she is tailor-made to run this company.以她的背景和教育程度，她来经营这个公司最适合了！
MBA 企管硕士
这是“Master of Busine
Administration”（企管硕士）的缩写。“Master”是指“硕士（学位）”；“Administration”是“行政管理、经营”的意思，例如：
If you want an MBA, it's important to get accepted to a good school.你若有心攻得企管硕士的学位，最好先申请到一所好学校。
forward-looking 高瞻远瞩的这个口语用法源自动词词组“look forward”,“往前看、眼光向前”之意。所以“forward-looking”这个形容词引申有“高瞻远瞩的、考虑未来”的意思，例如：
Only the most forward-looking companies will adapt and profit in the 1990's.在九十年代，只有把眼光放远的公司才能生存获利。
take-charge 负责的这是由动词词组“take charge of”演变出来的形容词，意思就是指“能控制事情，负起责任”的人或组织，例如：
We're looking for a take-charge company to distribute our new product in a competitive market.我们在找一个肯负责的公司，将我们的产品能在竞争激烈的市场中卖出去。
market share 市场占有率
特指某种产品，因有固定的消费者购买，故而控制了市场的一部份；“market share”即指在同类产品的市场中所占有的销售比例。“Share”在此当名词用，有“份儿；分担”的意思，例如：
After all of our TV sets were found to be defective, our market share dropped by 75%.我们的电视机被发现有瑕疵之后，市场占有率下跌了百分之七十五。
第五篇：高考物理备考笔记
2013年高考物理基本知识点总结
一.教学内容：
1.摩擦力方向：与相对运动方向相反，或与相对运动趋势方向相反
静摩擦力：0 2.竖直面圆周运动临界条件： 绳子拉球在竖直平面内做圆周运动条件：（或球在竖直圆轨道内侧做圆周运动） 绳约束：达到最高点：v≥，当T拉＝0时，v＝ mg＝F向，杆拉球在竖直平面内做圆周运动的条件：（球在双轨道之间做圆周运动） 杆约束：达到最高点：v≥0 T为支持力 0< v T＝0 mg＝F向，v＝ T为拉力 v> 注意：若到最高点速度从零开始增加，杆对球的作用力先减小后变大。 3.传动装置中，特点是：同轴上各点相同，＝，轮上边缘各点v相同，vA＝vB 4.同步地球卫星特点是：①_______________，②______________ ①卫星的运行周期与地球的自转周期相同，角速度也相同； ②卫星轨道平面必定与地球赤道平面重合，卫星定点在赤道上空36000km处，运行速度3.1km/s。 5.万有引力定律：万有引力常量首先由什么实验测出：F＝G，卡文迪许扭秤实验。 6.重力加速度随高度变化关系： ＝GM/r2 7.地球表面物体受重力加速度随纬度变化关系：在赤道上重力加速度较小，在两极，重力加速度较大。 8.人造地球卫星环绕运动的环绕速度、周期、向心加速度＝、、v＝、＝mω2R＝m（2π/T）2R 当r增大，v变小；当r＝R，为第一宇宙速度v1＝＝ gR2＝GM 应用：地球同步通讯卫星、知道宇宙速度的概念 9.平抛运动特点： ①水平方向______________ ②竖直方向____________________ ③合运动______________________ ④应用：闪光照 ⑤建立空间关系即两个矢量三角形的分解：速度分解、位移分解 ⑥在任何两个时刻的速度变化量为△v＝g△t，△p＝mgt ⑦v的反向延长线交于x轴上的处，在电场中也有应用 10.从倾角为α的斜面上A点以速度v0平抛的小球，落到了斜面上的B点，求：SAB 在图上标出从A到B小球落下的高度h＝和水平射程s＝，可以发现它们之间的几何关系。 11.从A点以水平速度v0抛出的小球，落到倾角为α的斜面上的B点，此时速度与斜面成90°角，求：SAB 在图上把小球在B点时的速度v分解为水平分速度v0和竖直分速度vy＝gt，可得到几何关系：tgα，求出时间t，即可得到解。 12.匀变速直线运动公式： 13.匀速圆周周期公式：T＝ 角速度与转速的关系：ω＝2πn 转速（n：r/s） 14水平弹簧振子为模型：对称性——在空间上以平衡位置为中心。掌握回复力、位移、速度、加速度的随时间位置的变化关系。 单摆周期公式：T＝ 受迫振动频率特点：f＝f驱动力 发生共振条件：f驱动力＝f固 共振的防止和应用 波速公式＝S/t＝λf＝λ/T：波传播过程中，一个周期向前传播一个波长 声波的波速（在空气中） 20℃:340m/s 声波是纵波 磁波是横波 传播依赖于介质：v固> v液>v气 磁波传播不依赖于介质，真空中速度最快 磁波速度v＝c/n（n为折射率） 波发生明显衍射条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大 波的干涉条件：两列波频率相同、相差恒定 注： （1）加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区则是波峰与波谷相遇处 （2）波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移，是传递能量的一种方式 （3）干涉与衍射是波特有的特征 （4）振动图像与波动图像要求重点掌握 15.实用机械（发动机）在输出功率恒定起动时各物理量变化过程： 当F＝f时，a＝0，v达最大值vm→匀速直线运动 在匀加速运动过程中，各物理量变化 F不变，不变 当F＝f，a＝0，vm→匀速直线运动。 16.动量和动量守恒定律： 动量P＝mv：方向与速度方向相同 冲量I＝Ft：方向由F决定 动量定理：合力对物体的冲量,等于物体动量的增量 I合＝△P，Ft＝mvt－mv0 动量定理注意： ①是矢量式； ②研究对象为单一物体； ③求合力、动量的变化量时一定要按统一的正方向来分析。考纲要求加强了，要会理解、并计算。 动量守恒条件： ①系统不受外力或系统所受外力为零； ②F内>F外； ③在某一方向上的合力为零。 动量守恒的应用：核反应过程，反冲、碰撞 应用公式注意： ①设定正方向； ②速度要相对同一参考系，一般都是对地的速度 ③列方程：或△P1＝－△P2 17.碰撞： 碰撞过程能否发生依据（遵循动量守恒及能量关系E前≥E后） 完全弹性碰撞：钢球m1以速度v与静止的钢球m2发生弹性正碰，碰后速度： 碰撞过程能量损失：零 完全非弹性碰撞： 质量为m的弹丸以初速度v射入质量为M的冲击摆内穿击过程能量损失：E损＝mv2/2－（M＋m）v22/2，mv ＝ （m＋M）v2，（M＋m）v22/2＝（M＋m） gh 碰撞过程能量损失： 非完全弹性碰撞：质量为m的弹丸射穿质量为M的冲击摆，子弹射穿前后的速度分别为和。 18.功能关系，能量守恒 功W＝FScosα，F:恒力（N） S:位移（m） α:F、S间的夹角 机械能守恒条件：只有重力（或弹簧弹力）做功，受其它力但不做功 应用公式注意： ①选取零参考平面； ②多个物体组成系统机械能守恒； ③列方程：或 摩擦力做功的特点： ①摩擦力对某一物体来说，可做正功、负功或不做功； ②f静做功机械能转移，没有内能产生； ③Q＝f滑 ·Δs （Δs为物体间相对距离） 动能定理：合力对物体做正功,物体的动能增加 方法：抓过程（分析做功情况），抓状态（分析动能改变量） 注意：在复合场中或求变力做功时用得较多 能量守恒：△E减＝△E增 （电势能、重力势能、动能、内能、弹性势能）在电磁感应现象中分析电热时，通常可用动能定理或能量守恒的方法。 19.牛顿运动定律：运用运动和力的观点分析问题是一个基本方法。 （1）圆周运动中的应用： a.绳杆轨（管）管，竖直面上最“高、低”点，F向（临界条件） b.人造卫星、天体运动，F引＝F向（同步卫星） c.带电粒子在匀强磁场中，f洛＝F向 （2）处理连接体问题——隔离法、整体法 （3）超、失重，a↓失，a↑超 （只看加速度方向） 20.库仑定律：公式： 条件：两个点电荷，在真空中 21.电场的描述： 电场强度公式及适用条件： ①（普适式） ②（点电荷），r——点电荷Q到该点的距离 ③（匀强电场），d——两点沿电场线方向上的投影距离 电场线的特点与场强的关系与电势的关系： ①电场线的某点的切线方向即是该点的电场强度的方向； ②电场线的疏密表示场强的大小，电场线密处电场强度大； ③起于正电荷，终止于负电荷，电场线不可能相交。 ④沿电场线方向电势必然降低 等势面特点： 22.电容： 平行板电容决定式：（不要求定量计算） 注意：当电容与静电计相连，静电计张角的大小表示电容两板间电势差U。 考纲新加知识点：电容器有通高频阻低频的特点 或：隔直流通交流的特点 当电容在直流电路中时，特点： ①相当于断路 ②电容与谁并联，它的电压就是谁两端的电压 ③当电容器两端电压发生变化，电容器会出现充放电现象，要求会判断充、放电的电流的方向，充、放电的电量多少。 23.电场力做功特点： ①电场力做功只与始末位置有关，与路径无关 ② ③正电荷沿电场线方向移动做正功，负电荷沿电场线方向移动做负功 ④电场力做正功，电势能减小，电场力做负功，电势能增大 24.电场力公式：，正电荷受力方向沿电场线方向，负电荷受力方向逆电场线方向。 25.元电荷电量：1.6×10－19C 26.带电粒子（重力不计）：电子、质子、α粒子、离子，除特殊说明外不考虑重力，但质量考虑。 带电颗粒：液滴、尘埃、小球、油滴等一般不能忽略重力。 27.带电粒子在电场、磁场中运动 电场中 加速——匀变速直线 偏转——类平抛运动 圆周运动 磁场中 匀速直线运动 匀圆——，28.磁感应强度 公式： 定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受的力与电流和导线长度乘积之比。 方向：小磁针N极指向为B方向 29.磁通量（）：公式： 为B与夹角 公式意义：磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积S的乘积为磁通量大小。 定义：单位面积磁感强度为1T的磁感线条数为1Wb。 单位：韦伯Wb 30.直流电流周围磁场特点：非匀强磁场，离通电直导线越远，磁场越弱。 31.安培力：定义：，——B与I夹角 方向：左手定则： ①当时，F＝BIL ②当时，F＝0 公式中L可以表示：有效长度 求闭合回路在匀强磁场所受合力：闭合回路各边所受合外力为零。 32.洛仑兹力：定义：f洛＝qBv （三垂直） 方向：如何求形成环形电流的大小（I＝q/T，T为周期） 如何定圆心？如何画轨迹？如何求粒子运动时间？（利用f洛与v方向垂直的特点，做速度垂线或轨迹弦的垂线，交点为圆心;通过圆心角求运动时间或通过运动的弧长与速度求时间） 左手定则，四指方向→正电荷运动方向。 f⊥v，f⊥B，负电荷运动反方向 当时，v∥B，f洛＝0 当时，f洛＝ 特点：f洛与v方向垂直，f只改变v的方向，不改变v大小，f洛永远不做功。 33.法拉第电磁感应定律： 方向由楞次定律判断。 注意： （1）若面积不变，磁场变化且在B—t图中均匀变化，感应电动势平均值与瞬时值相等，电动势恒定 （2）若面积不变，磁场变化且在B—t图中非均匀变化，斜率越大，电动势越大 感应电动势瞬时值：ε＝BLv，L⊥v，α为B与v夹角，L⊥B 方向可由右手定则判断 34.自感现象 L单位H，1μH＝10－6H 自感现象产生感生电流方向 总是阻碍原线圈中电流变化 自感线圈电阻很小 从时间上看滞后 K闭合现象（见上图） 灯先亮，逐渐变暗一些 K断开现象（见上图） 灯比原来亮一下，逐渐熄灭（此种现象要求灯的电阻小于线圈电阻，为什么？） 考纲新增：会解释日光灯的启动发光问题及电感线圈有通低频阻高频的特点。 35.楞次定律： 内容：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流磁通量的变化。 理解为感应电流的效果总是反抗（阻碍）产生感应电流原因 ①感应电流的效果阻碍相对运动 ②感应电流的效果阻碍磁通量变化 ③用行动阻碍磁通量变化 ④a、b、c、d顺时针转动，a’、b’、c’、d’如何运动? 随之转动 电流方向：a’ b’ c’ d’ a’ 36.交流电：从中性面起始：ε＝nBsωsinωt 从平行于磁方向：ε＝nBsωcosωt 对图中，ε＝0 对图中，ε＝nBsω 线圈每转一周，电流方向改变两次。 37.交流电ε是由nBsω四个量决定，与线圈的形状无关 注意：非正弦交流电的有效值有要按发热等效的特点具体分析并计算 平均值，39.交流电有效值应用： ①交流电设备所标额定电压、额定电流、额定功率 ②交流电压表、电流表测量数值U、I ③对于交变电流中，求发热、电流做功、U、I均要用有效值 40.感应电量（q）求法： 仅由回路中磁通量变化决定，与时间无关 41.交流电的转数是指：1秒钟内交流发电机中线圈转动圈数n 42.电磁波波速特点：，是横波，传播不依赖介质。 考纲新增：麦克斯韦电磁场理论:变化的电（磁）场产生磁（电）场。 注意：均匀变化的电（磁）场产生恒定磁（电）场。周期性变化的电（磁）场产生周期性变化的磁（电）场，并交替向外传播形成电磁波。 43.电磁振荡周期：*，考纲新加：电磁波的发射与接收 发射过程：要调制 接收过程要：调谐、检波 44.理想变压器基本关系： ①；②；③ U1端接入直流电源，U2端有无电压：无 输入功率随着什么增加而增加：输出功率 45.受迫振动的频率：f＝f策 共振的条件：f策＝f固，A最大 46.油膜法： 47.布朗运动：布朗运动是什么的运动? 颗粒的运动 布朗运动反映的是什么？大量分子无规则运动 布朗运动明显与什么有关？ ①温度越高越明显；②微粒越小越明显 48.分子力特点：下图F为正代表斥力，F为负代表引力 ①分子间同时存在引力、斥力 ②当r＝r0，F引＝F斥 ③当r ④当r>r0，引力、斥力均减小，F斥 49.热力学第一定律：（不要求计算，但要求理解） W<0表示：外界对气体做功，体积减小 Q>0表示：吸热 △E>0表示：温度升高，分子平均动能增大 考纲新增：热力学第二定律热量不可能自发的从低温物体到高温物体。或：机械能可以完全转化为内能，但内能不能够完全变为机械能，具有方向性。或：说明第二类永动机不可以实现 考纲新加：绝对零度不能达到（0K即－273℃） 50.分子动理论： 温度：平均动能大小的标志 物体的内能与物体的T、v物质质量有关 一定质量的理想气体内能由温度决定（T） 51.计算分子质量： 分子的体积： （适合固体、液体分子，气体分子则理解为一个分子所占据的空间） 分子的直径：（球体）、（正方体） 单位体积的分子数：，总分子数除以总体积。 比较大小： 折射率：n红_______n紫 大于 频率：ν红_______ν紫 小于 波长：红_______紫 大于 传播速度：v介红_______v介紫 大于 临界角正弦值：sinc红_______sinc紫 大于 光子能量：E红________E紫 提示：E＝hν ν——光子频率 53.临界角的公式： （） 考纲新增：临界角的计算要求 发生全反射条件、现象： ①光从光密介质到光疏介质 ②入射角大于临界角 ③光导纤维是光的全反射的实际应用，蜃景—空气中的全反射现象 54.光的干涉现象的条件：振动方向相同、频率相同、相差恒定的两列波叠加 单色光干涉：中央亮，明暗相间，等距条纹 如：红光或紫光（红光条纹宽度大于紫光） 条纹中心间距 考纲新增实验：通过条纹中心间距测光波波长 亮条纹光程差：，k＝0，1，2…… 暗条纹光程差：，k＝1，2…… 应用：薄膜干涉、干涉法检查平面增透膜的厚度是绿光在薄膜中波长的1/4,即增透膜厚度d＝λ/4 光的衍射涉现象的条件：障碍物或孔或缝的尺寸与光波波长相差不多 白光衍射的现象：中央亮条纹，两侧彩色条纹 单色光衍射 区别于干涉的现象：中央亮条纹，往两端亮条纹逐渐变窄、变暗 衍射现象：泊松亮斑、单缝、单孔衍射 55.光子的能量：E＝hν ν——光子频率 56.光电效应： ①光电效应瞬时性 ②饱和光电流大小与入射光的强度有关 ③光电子的最大初动能随入射光频率增大而增大 ④对于一种金属，入射光频率大于极限频率发生光电效应 考纲新增：hν＝W逸＋Ekm 57.电磁波谱： 说明：①各种电磁波在真空中传播速度相同，c＝3.00×108m/s ②进入介质后，各种电磁波频率不变，其波速、波长均减小 ③真空中c＝λf，媒质中v＝λ’f 无线电波：振荡电路中自由电子的周期性运动产生，波动性强，用于通讯、广播、雷达等。 红外线：原子外层电子受激发后产生，热效应现象显著，衍射现象显著，用于加热、红外遥感和摄影。 可见光：原子外层电子受激发后产生，能引起视觉，用于摄影、照明。 紫外线：原子外层电子受激发后产生，化学作用显著，用来消毒、杀菌、激发荧光。 伦琴射线：原子内层电子受激发后产生，具有荧光效应和较大穿透能力，用于透视人体、金属探伤。 λ射线：原子核受激发后产生，穿透本领最强，用于探测治疗。 考纲新增：物质波 任何物质都有波动性 考纲新增：多普勒效应、示波器及其使用、半导体的应用 知道其内容：当观察者离波源的距离发生变化时，接收的频率会变化，近高远低。 58.光谱及光谱分析： 定义：由色散形成的色光，按频率的顺序排列而成的光带。 连续光谱：产生炽热的固体、液体、高压气体发光（钢水、白炽灯） 谱线形状：连续分布的含有从红到紫各种色光的光带 明线光谱：产生炽热的稀薄气体发光或金属蒸气发光，如：光谱管中稀薄氢气的发光。 谱线形状：在黑暗的背影上有一些不连续的亮线。 吸收光谱：产生高温物体发出的白光，通过低温气体后，某些波长的光被吸收后产生的谱线形状：在连续光谱的背景上有不连续的暗线，太阳光谱 联系：光谱分析——利用明线光谱中的明线或吸收光谱中的暗线 ①每一种原子都有其特定的明线光谱和吸收光谱，各种原子所能发射光的频率与它所能吸收的光的频率相同 ②各种原子吸收光谱中每一条暗线都与该原子明线光谱中的明线相对应 ③明线光谱和吸收光谱都叫原子光谱，也称原子特征谱线 59.光子辐射和吸收： ①光子的能量值刚好等于两个能级之差，被原子吸收发生跃迁，否则不吸收。 ②光子能量只需大于或等于13.6eV，被基态氢原子吸收而发生电离。 ③原子处于激发态不稳定，会自发地向基态跃迁，大量受激发态原子所发射出来的光是它的全部谱线。 例如：当原子从低能态向高能态跃迁，动能、势能、总能量如何变化，吸收还是放出光子，电子动能Ek减小、势能Ep增加、原子总能量En增加、吸收光子。 60.氢原子能级公式：，轨道公式：，能级图： n＝4 －0.83eV n＝3 －1.51eV hν＝∣E初－E末∣ n＝2 －3.4eV n＝1 －13.6eV 61.半衰期：公式（不要求计算），T——半衰期，N——剩余量（了解） 特点：与元素所处的物理（如温度、压强）和化学状态无关 实例：铋210半衰期是5天，10g铋15天后衰变了多少克？剩多少克？（了解） 剩余： 衰变： 62.爱因斯坦光子说公式：E＝hν 63.爱因斯坦质能方程： 释放核能过程中，伴随着质量亏损相当于释放931.5 MeV的能量。 物理史实：α粒子散射实验表明原子具有核式结构、原子核很小、带全部正电荷，集中了几乎全部原子的质量。 现象：绝大多数α粒子按原方向前进、少数α粒子发生偏转、极少数α粒子发生大角度偏转、有的甚至被弹回。 64.原子核的衰变保持哪两个守恒：质量数守恒，核电荷数守恒 （存在质量亏损） 解决这类型题应用哪两个守恒？能量守恒，动量守恒 65.衰变发出α、β、γ三种物质分别是什么？、、怎样形成的：即衰变本质 66.质子的发现者是谁：卢瑟福 核反应方程： 中子的发现者是谁：查德威克 核反应方程： 正电子的发现者是谁：约里奥居里夫妇 反应方程： 发生链式反应的铀块的体积不得小于临界体积 应用：核反应堆、原子核、核电站 热核反应，不便于控制 69.放射性同位素： ①利用它的射线，可以探伤、测厚、除尘 ②作为示踪电子，可以探查情况、制药 70.电流定义式： 微观表达式： 电阻定义式： 决定式： 特殊材料：超导、热敏电阻 71.纯电阻电路 电功、电功率：、非纯电阻电路： 电热 能量关系：、72.全电路欧姆定律：（纯电阻电路适用）； 断路： 短路： 对tgα＝r，tgβ＝R，A点表示外电阻为R时，路端电压为U，干路电流为I。 73.平行玻璃砖：通过平行玻璃砖的光线不改变传播方向，但要发生侧移。侧移d的大小取决于平行板的厚度h，平行板介质的折射率n和光线的入射角。 74.三棱镜：通过玻璃镜的光线经两次折射后，出射光线向棱镜底面偏折。偏折角跟棱镜的材料有关，折射率越大，偏折角越大。因同一介质对各种色光的折射率不同，所以各种色光的偏折角也不同，形成色散现象。 75.分子大小计算：例题分析： 只要知道下列哪一组物理量，就可以算出气体分子间的平均距离 ①阿伏伽德罗常数，该气体的摩尔质量和质量； ②阿伏伽德罗常数，该气体的摩尔质量和密度； ③阿伏伽德罗常数，该气体的质量和体积； ④该气体的密度、体积和摩尔质量。 分析：①每个气体分子所占平均体积： ②气体分子平均间距： 选②项 估算气体分子平均间距时，需要算出1mol气体的体积。 A.在①项中，用摩尔质量和质量不能求出1mol气体的体积，不选①项。 B.在③项中，用气体的质量和体积也不能求出1mol气体的体积，不选③项。 C.从④项中的已知量可以求出1mol气体的体积，但没有阿伏伽德常数，不能进一步求出每个分子占有的体积以及分子间的距离，不选④项。 76.闭合电路的输出功率：表达式（一定，随R外的函数） 电源向外电路所提供的电功率： 结论：一定，R外＝r时，最大 实例：一定，①当时，最大； ②当时，最大； 分析与解：①可把视为内阻，等效内阻，当时，最大，值为： ②为定值电阻，其电流（电压）越大，功率越大，故当时，最大，值为： E，r R1 R2 说明：解第②时，不能套用结论，把视为等效内阻，因为是变量。 77.洛仑兹力应用（一）： 例题：在正方形abdc（边长L）范围内有匀强磁场（方向垂直纸面向里），两电子从a沿平行ab方向射入磁场，其中速度为的电子从bd边中点M射出，速度为的电子从d沿bd方向射出，求： 解析：由得，知，求转化为求，需、，都用L表示。 由洛仑兹力指向圆心，弦的中垂线过圆心，电子1的圆轨迹圆心为O1（见图）；电子2的圆心r2＝L，O2即c点。 由△MNO1得： 得： 则 78.洛仑兹力应用（二） 速度选择器：两板间有正交的匀强电场和匀强磁场，带电粒子（q、m）垂直电场，磁场方向射入，同时受到电场力qE和洛仑兹力f＝qvB ①若，粒子作匀速直线运动 ②若>，带正（负）电粒子偏向正（负）极板穿出，电场力做负功，设射出速度为，由动能定理得（d为沿电场线方向偏移的距离） ③若<，与②相反，有 磁流体发电：两金属板间有匀强磁场，等离子体（含相等数量正、负离子）射入，受洛仑兹力（及附加电场力）偏转，使两极板分别带正、负电。直到两极电压U（应为电动势）为，磁流体发电 质谱仪：电子（或正、负粒子）经电压U加速后，从A孔进入匀强磁场，打在P点，直径 得粒子的荷质比 79.带电粒子在匀强电场中的运动（不计粒子重力） （1）静电场加速 由动能定理：（匀强电场、非匀强电场均适用） 或（适用于匀强电场） （2）静电场偏转： 带电粒子： 电量q 质量m；速度 偏转电场由真空两充电的平行金属板构成板长L 板间距离d 板间电压U 板间场强： 带电粒子垂直电场线方向射入匀强电场，受电场力，作类平抛运动。 垂直电场线方向，粒子作匀速运动。 沿电场线方向，粒子作初速为零的匀加速运动 加速度： 从射入到射出，沿电场线方向偏移： 偏向角：tg （3）带电粒子在匀强电场中偏转的讨论： 决定大小的因素： ①粒子的电量q，质量m； ②粒子射入时的初速度； ③偏转电场： tg 80.法拉第电磁感应定律的应用 基本思路：解决电源计算，找等效电路，处理研究对象力与运动的关系，功能及能转化与守恒关系。 题1：在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一匝数为n的线圈，电阻为r，面积为s，将一额定电压为U、额定功率为P的电动机与之串联，电动机电阻为R，若要使电动机正常工作，线圈转动的角速度为多大？若旋转一圈，全电路产生多少热？ 目的：交流电、非纯电阻电路 Em＝nBsω 发热：Q＝
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