辅导员谈经验

第一篇：辅导员谈经验

尊敬的各位领导，亲爱的各位辅导员同仁们：

大家上午好！我是理工系2014级辅导员XX。今天非常有幸可以作为省赛选手代表在这里发言，经验不敢谈，在这里就向大家汇报一下我参加陕西省第五届高校辅导员职业能力大赛备赛过程的体会和收获吧。这一路走来成长与砥砺并进，感动与收获并重，想要说的确有很多很多。希望和大家一起交流、探讨，有不足之处，还望大家指正。

曾有人说：“如果没有参加过辅导员职业能力大赛，那他的辅导员生涯是不完整的”。其实刚开始，我并不认同这样的观点。我从事辅导员工作已经4年多，我和我们学院许多辅导员前辈们之前都未曾有过比赛的经历，所以对辅导员职业大赛感受和感知并不深刻。随着学校辅导员队伍建设、专业化进程的不断推进，学校对辅导员职业能力大赛也给予了高度重视，2016年3月观摩省赛，2016年4月参加学院首届校赛，让人备受折磨的备赛过程，五项全能式的比赛模块安排，让我从内心对比赛越发敬而远之，对比赛了解的越多，越让我感到自己存在的差距。

我现在还清楚的记得2017年2月11日正值元宵佳节那天，学生处的老师通知我参加比赛的时候，我内心十分的矛盾和纠结，一方面是学校的信任，作为一名“青壮年”辅导员无法拒绝，另一方面是对自身的能力的判断，理工科出身，我一直深信，这个不是我的强项，还带着一个年级，团总支以及资助工作任务也很繁重，担心自己做不好，有负学院期待。就是在这种矛盾纠结中走上我的备赛之路。

从接到通知到比赛，只有一个半月时间，开学后还要一面忙于录制视频、复习基础知识、探讨案例等，一面还要处理日常工作事宜，在备赛比赛与工作之间不断切合，做到比赛工作两不误，每天的时间都觉得紧张不够用，整个3月的大部分时间，因为要静下心来看文件，所以都是在2点左右才能睡觉，个中酸甜苦辣，五味乏陈，还没有任何考试或比赛让我那么难受过，在比完的那一刻觉得从未如此解脱，只有经历过的才会身同感受。

回到赛事本身，比赛以职业能力标准为依据，以着眼现实问题、引领工作走向为目标，划分五个板块，分别是考察宽口径知识储备的基础笔试，考察分析研判能力的案例分析，考察组织表达能力的主题演讲，考察教育引导能力的谈心谈话以及综合驾驭各类载体水平的主题班会。对照自己的备赛经历，现在的主题班会是集结资源的“联合出品”，“切什么、如何切、怎么切”应该就是我们主课堂的着力点，拍班会毕竟不是拍电影，我们也终究不是演员，与其花费力气美工，不如下大力气设计。

班会组成员先海选班会主题，经过全体团队成员讨论主题，最后确定班会题目和形式。我们团队成员开会讨论研究了无数次，更是一次次修改定稿。在中间马继刚老师是全程参与其中，主要的内容都是马老师亲自执笔完成的。班会组主要承担了拍摄期间的大量的联络协调、场地布置等工作，并且监督完成了后期的视频剪辑和修改。到赛区赛和国赛阶段，补拍了很多镜头，在片头片尾加了特效，较之省赛，已经有了很大的改善，在观赏性和逻辑性，视频效果也都有大幅度提升。

对习总书记的讲话是信手拈来，16号文件和思政工作会议精神几乎是倒背如流

在现实工作中，几乎不可能通过短短的六分钟谈话就能解决学生的根本问题，比赛更多的是要展现辅导员解决问题的思路和方法，其关键就是聚焦问题的本质，然后对症下药。它对选手能力的考察相对较为直观和全面，体现了选手面对一个具体问题快速的反应和应变能力。

做好辅导员工作不仅需要热情、责任、奉献，更需要专业、技巧、方法。需要辅导员在思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究这八个方面下功夫，练本事。

在这个过程中，我通过观摩、学习、交流，增长了见识，拓展了视野，比赛对个人理论水平、综合素质要求均是较高的。我们的目的不仅是“找到差距”，更应是“提升自我”，在经历、体验、反思、沉淀、内化后对提高个人的职业素养和工作思路有极大的益处。在这个过程中磨练了意志，收获了友谊，结识了新朋友，全国有那么多优秀的辅导员与我并肩作战，一起“五加二白加黑”，“上班保证不休息，下班休息不保证”，“拿着包月的工资，干着不计流量的活儿”。我们调侃自己，以苦为乐，但是绝不满足于此，我们将坚持立德树人为根本任务，践行社会主义核心价值观，培养社会主义合格建设者和可靠接班人为己任。

我的基础知识的得分相对较高，作为一个学化学的理科生，又恰逢2016、2017是会议年、文件年，没啥巧劲多是拙劲，我有一个习惯，早上看文件，下午做习题，晚上看讲话；两个活页文件架，一个分门别类放文件，一个积累笔记做扩展；我有三支笔，黑笔摘抄，蓝本标注，红笔勾画；我有四本书，马哲原理、思政教学、治国理政、工作概论；订阅了五个微信号，求是、微言教育、人民日报评论，高校辅导员还有萌哥有话说；值得一说的还有论述和网文，要提高速度，因为时间真的很紧，对于写字较慢的我而言，听到教室里开始有选手完成笔试敲击键盘，那是声声入耳、扰心扎心！案例分析有着固定的四个板块，对现实工作很有启发，选手里得分高的有两钟，一种是逻辑层次感特别强的，一种是一听就都是有着贴近实际干货的；这几年我们各个学校都积累了不少的题目，平日里多多练习，见的多就不慌，有分类就不乱，还要杜绝答偏答空、过多过细的现象。

主题演讲题目：

《坚定理相信念 筑牢思想根基》

俱往矣，比赛只是一种形式，无论经历它的人以何种方式去对待他，它的内核和初衷都是为了反哺工作，促进学习。我想说，它真的做到了，它逼着我在晚上11点在看思想教育原理，它催着我思考辅导员工作的深层次内涵，它警醒着我，任何时候都要保持学习的状态和求知的欲望。它提点我，与学生谈话也是一门艺术。真正的，把思想政治工作做到学生心坎里。

欲先取之，必先予之。职业能力大赛是对辅导员的回炉再造，在熊熊炉火中，所有的艰难困苦都会锻造成一颗坚硬利落的强心脏，那里面装着对辅导员事业的热爱，装着对职业化专业化的憧憬。装着对辅导员三个字深层次的理解，一路前行。而那颗心，就是一个辅导员的初心。

如果一定要问辅导员职业大赛最大的收获是什么，那应该就是为我的工作插上了理性的翅膀 比赛过后，作为一个参赛者，我还想试图回答同仁们所关注的一个共性问题“参不参加能咋”，确实，这个问题有点难，因为从时间上距离我结束比赛刚刚只过去了五天半，现实中的我此刻还在忧心正在进行的毕业典礼是否按部就班，但我想，在全国高校思政会议精神持续发酵的今天，在大思政全育人格局轮廓日益明朗的当下，“如果你立志要做一个辅导员，你应该参加比赛，慧于心,乐其事,勤于思,敏于行；如果你不止于做一个辅导员，你应该参加比赛，阔眼界、树格局、谋段位、养心性”。

对于一名工作近10年的老学工，辅导员职业大赛是我的“小确幸”，这是一个“路在心中展，心在路上磨”的过程，我也曾因为吃不准文件而焦躁，因为理不出逻辑而苦闷，因为不被周围理解而彷徨，因为底子薄能力差而胆怯，后来当我开始以学习的心境来对待比赛，我越发觉得成长的道路豁然开朗，当我尝试将备赛与工作有序协调的时候，我发现心之所向生活依旧爽朗；我想，我未来的工作方向应该是有棱有角的、有虚有实的、有情有义的、有模有样、有滋有味的，我未来的工作方法应该是因事而化的、因时而进的、因势而新的、因人而异的、因地制宜的，我的工作应该聚焦在规律的深挖，做到胸怀大局、着眼大事、把握大势，能够妥善解决青年的现实问题，更能够有力塑造青年的理想信念；我的工作应该落脚在育人的实效，做到因材施教、教亦多术、教学相长，能够扎实助力青年的个体成长，更能够始终引领青年的群体成才；我的工作应该启发于思考的力量，做到思前想后、行思坐想、熟思慎独，能够拓展教育青年的方法手段，更能够提升服务青年的专业水平。亲爱的学工同仁们，这一段的经历是学生朋友圈中“最生动的成长故事、最靠谱的奋斗表率”，一次行动胜过千言万语；这一段的收获是同事眼中的“突破瓶颈的自我挑战、追补短板的职业跃迁”，只有行动可以接触所有的不安；这一段的成长已经深深地嵌入我的生命，让我坚信在挑战与机遇并存的今天，我们的征途是星辰大海！

分享经验：

首先对辅导员职业能力大赛的有了重新的审视。辅导员职业能力大赛坚持以赛代训，以赛代练的理念，绝非是一场辅导员的“秀”，谁演得好谁就获胜。比赛中基础知识的测试既考查了我们对辅导员日常工作相关知识掌握程度，有考查了我们对国家政策方针的理解情况，比如国赛中的网络写作，就是关于对党中央治国理政和总书记系列重要讲话的论述。案例分析、谈心谈话更是精心设计，体现着大赛着眼思想教育热点、难点问题，紧扣大学生思想生活实际。比如从今年的省赛、区赛到国赛，出现了网络贷款、宗教问题、蓝鲸自杀网等。大赛精心设计的各个环节全面检验了我们把握思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，以及综合运用相关学科的知识和方法开展大学生思想政治教育的水平，一次完整的辅导员职业能力大赛下来，对于辅导员来说将是一次全方位的体验和锻炼，是辅导员能力素质全方面的一次展现。所以，辅导员职业能力大赛，无关乎技能无关乎比赛，本质上，是一场你工作实践积累的展示，是一场你对学生爱的深浅的考量，更是一场来自心底的自己对自己的检阅。其次，通过参加大赛，我切实体会到辅导员能力大赛是一扇门，通过这扇门，我们可以走出校门，跟其他高校的优秀辅导员们交流、切磋，相互提高，这其实是辅导员大赛更大的意义和魅力所在。通过参加比赛，开拓了我的视野和眼界，领略了不同省份、不同高校的优秀选手的风采。比如王雪婧老师逻辑思维和言语表达能力、刘笑老师政策把握和教育引导能力、张钦峰老师的知识储备和幽默风趣，都体现了一名优秀辅导员的素养。当然更多地是相互之间关于辅导员工作的交流和探讨，比如如何利用网络进行思想引领、如何开展宿舍文化建设、如何大学生创新创业教育等等，大家在一起谈论工作中的得失感受、毫无保留地讲述各自的经验和创新作法，让我受益匪浅。从事辅导员工作十四年，面对新形势、新情况，时常感到陷入了某种瓶颈，不知道该怎么做辅导员工作了。这次通过辅导员职业能力大赛这扇门，接触了门外另一个完全不同的世界，接触到许许多多优秀的辅导员同仁，有机会学习到别人的经验，让我看到了自身存在的差距和不足，也让我对现实的工作多了一份思考、反思，打开思路形成思想，自己能逐步摆脱对经验的依赖，重新思考大学生思想政治教育工作，千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。理论与实践的结合，虽然不易，但唯有每天多进步一点，才能有更大的成长；虽然很累，但若是每天多积累一点，就会有更多的收获。大赛之于工作，是全面发展的引领；大赛之于学习，是学海无涯的督促；大赛之于生活，是协调平衡的考验。在辅导员职业能力这个平台上，学习、交流、提升，永远是大于竞争的主题。2016年全国高校思想政治工作会议的召开，为我们的辅导员事业、辅导员职业指明了方向、提供了保障。作为一名辅导员，我将立足高站位，着眼高质量，认真落实好31号文件精神和总书记系列重要讲话精神，坚定职业理想，坚持立德树人，不断加强理论学习，总结工作经验，凝练工作成果，提升职业素养，提高工作水平，在辅导员的长征路上，我们用梦去追逐、用心去感受、用爱去灌溉，做好“四有教师”，做好“四个引路人”，用自己的职业技能为学生点亮理想的灯，照亮前行的路，助力学生成才成长，助力学生成才成长，不忘初心，继续前行。

主题班会最重要的是选题，深入浅出、小话题切入大立意收尾，避免灌输式、说教式的教育方式。班会的整个完成过程，尽量多听取业内业外相关人士的意见和建议，班会来源于生活，却又需要以相对艺术的形式展现，所以雅俗共赏应是好的班会的一个评判标准。

基础知识部分曾经有得之者得天下的说法，而且基础知识是唯一可以靠自己的努力就能控制成败的环节，是最应该把握好的环节，总书记系列重要讲话精神的精读、背诵，工作相关文件的解读、应用，马克思主义基本原理、中国特色社会主义的相关专业知识的涉猎都是取得比赛较好成绩的充分必要条件。

案例分析是辅导员的基本功，是我们备战大赛的开始，从案例中可以寻找工作相关文件的执行靶心，可以洞悉马克思主义基本原理、中国特色社会主义教育的重大意义，可以用实践去验证并丰富理论的内涵，可以训练缜密的逻辑思维能力和瞬间记忆能力、锻炼口头表达能力和运用工作体系词汇表达思想情感的能力。案例分析的备赛过程，是一个从多到少的过程，从广泛涉猎案例，到总结归类案例，达到最后手中无题，心中有题的境界。

主题演讲是一个比较考验个人素质的环节，能够集中展示辅导员的工作能力和个人魅力，需要每个选手找到最适合自己的风格，或铿锵有力、或文采飞扬、或亲切平和、或娓娓道来。演讲，决胜在内容扣题和情感共鸣。主题演讲的准备需要日积月累，拿出准备演讲的劲头去准备每一次会议和报告，抓住给学生们开会的机会，训练自己的演讲水平和把控听众情感的能力。

谈心谈话是最不能预计和把控的环节，需要较强的临场表现能力和较迅捷的思维反应能力。总书记曾说，把话语体系从天边拉回到身边、将道理讲成故事，针对学生关注的理论、舆论热点、焦点，与学生多一些针锋相对、动真碰硬的辣味问答，关系到思想政治工作最后一公里是否畅通的重要问题。谈心谈话就是集中展示。谈心谈话的准备需要多与学生在一起，把握好学生的心态，决胜在与能否在现场驾驭住局面，掌握谈话的主动权和主导权。

第二篇：谈经验

关于中心的复试，以前看到的都比较简洁。没有看到特别详细的，中心历年人都不多，关于复试这块算是盲区„„今年复试给我的记忆简直是刻骨铭心，斗胆说一说吧„„

先给一条建议，关于体检„„中心历来是面试和体检安排在同一天，时间绝对有冲突。体检不用按照安排的时间去，报到之后就可以去体检了。出示准考证交钱就OK，根本不分单位„„所以，如果可能的话，最好是报到当天就搞定体检，否则第二天很难安排„„

报到的时候注意成绩单„„中心的通知虽然没有明确说要加盖教务处公章，但确实是这么要求的。我在得知成绩单还要加盖公章才有效的时候，慌忙找在学校的同学忙乎了一个多小时才传真搞定，弄得特别狼狈。所以，切记成绩单盖章。

关于笔试：

历年的考中心的前辈都说公司金融很重要。问题是对于我这类门外汉，一直不知道公司金融为何物，有的只是对字面含义的了解。总想对学科脉络有个大体把握再开始看书，也询问过学长，公司金融是研究什么的，学长的回答，大意是一两句话也解释不了这门学科，有时间好好研究吧„„所以准备笔试阶段，很长一段时间内我都在抓瞎„„

准备复试的阶段，很浮躁，看书很不细，也无法静下心来。Ross那本公司金融，搁在初试准备阶段，两个月绝对能啃下来，看个三遍问题都不大。但是复试准备阶段，我就完全静不下心来看。翻了很多次，也挑了些题做，但是那个浮躁啊„„

笔试前50分的客观题，全是公司金融的东西。对于我这个门外汉，我只能这么界定：Bodie那本书CAPM以前的内容应该仔细了解，CAPM及以后的内容，笔试没有涉及„„所幸我没有花大把时间在理解那个变态的B-S公式上，直接放

弃„„08年全是选择；09年5道判断，20道选择；今年10道判断，15道选择„„ 然后是翻译，给一篇文章，有三段话下面划线让翻译，比考研翻译简单多了。联系上下文，挺简单的。有个别词会比较偏，今年有个phase我就是看了后文才勉强给出一个说得通的翻译（其实在物理化学里这个词很常见，月亮的相位也是这个词，但是在文章中第一眼看到这个词，愣了好久不知道怎么翻）。

接着是简答和论述。简答和论述说出来没太大的参考价值，很明显是热点问题。简答第一题是“从三个方面分析股指期货对我国证券市场的影响和意义”，第二题是“自己设定一个标准划分我国的银行业金融机构”，每题10分。论述题的大意是，我国为什么在使用间接信用调控工具的同时，还进行信贷量的直接控制。20分

我笔试60出头，说的东西参考价值很有限。只是对参考书有些感想：

从准备书目上讲，个人觉得Bodie那本基本上够用了，一定细看。前提是要知道那些内容英文术语怎么说。我一直觉得词汇量还过得去，但是在看英文教材的时候，时常觉得很茫然„„有些词一旦用作专业术语时，立刻就能让人迷茫„„打个比方，bus各位在初一就学了，可是计算机专业术语里这词是总线„„金融和财务里不少也是这样的„„能静下心来的最好是把Ross那本英文大部头啃下来，09的学长一致推荐的；静不下心的可以找CPA的财务管理的教材，财务部

分我主要看的是这本，觉得比Bodie那本书好，讲解CAPM的部分很赞„„只看前几章就差不多了„„

想做练习的上这个网址：（这个只是练习，不要幻想这是考试题库„„）

外国教材都有配套的练习挂在网上，与此类似，各位可以自己找„„

接着说面试吧。

面试对我来说简直是个噩梦„„我在专业面试完之后，考虑到70多个人参加复试，觉得Nothing is impossible, 单靠面试就可以直接刷我„„之后的消沉，焦虑，是我有生以来遇到的最大的心理折磨„„好在最后的分数似乎没有预想地那么杯具„„

先说准备书目。

王松奇那本金融学，应付面试是不够的！挂名金融学，实际上只是货币银行学。那本书是10年前出版的，已经很过时了„„书上的巴塞尔协议，还停留在1988年的版本，而02年的新巴塞尔协议，至今也有8年了。新世纪走过的十年，密度太大了，对金融更是如此，所以，这本书的时效性是一个重大缺陷。另外，这本书很难买到。我在中南财经政法的同学的带领下，逛了周围的N个书店才找到这么一本。他们学校图书馆里显示有这本书，我和他进去找了半天都没找到„„稀缺货，可以拿来收藏„„

所以除此之外，我还看了南开张尚学的货币银行学，北大刘宇飞的货币银行学，以及的易纲的货币银行学，加上西南财大的货币金融学课件（iask上可以找到）。多种书看过以后，大致的货币银行学框架有点印象。但是由于确实不专业，很多知识只是了解个大概，而且毫无理由地坚信专业性太强的题目老师不会问我„„

可能看得不太仔细，感觉我提到的后面三本书都比王松奇的那本要好。后来请教学长，还有推荐米什金的货币金融学的，只是电子版的篇幅就直接吓到我了，没敢看„„货币银行学的书貌似都不薄„„最后还下载了某学校的货银的期末复习讲义，挺少挺精炼的„„

我面试前一天晚上又失眠了„„跟初试完第一天晚上的情况一样。我设想了各种各样老师问我的情况，怕得要死„„第二天一看面试分到第一组，想到中心的一把手来面，非常担心像金融学院的海归院长一样，手持大刀，将众多考生斩于马下„„面试前翻书纯粹是找心理安慰。

实际上中心的主任非常和蔼，进去一下就放松了，三位老师都是满脸笑容。

先让我自我介绍（记得准备一套中文的自我介绍，我没提前准备，就是把英文的自我介绍稿在心里翻成中文再说出来的，干巴巴的„„），再抽题，读题。

第一次抽到的专业性很强，要我介绍一个什么货币冲击模型，读题读到后来我音都变了„„相关知识完全不知道。老师可能也知道我肯定答不上来，读完题后就让我换一道。

第二次抽到的是：人民币升值的标准是什么，汇率走势如何？经济资本和监管资本有什么区别，新巴塞尔协议的某些问题„„

读完题后老师又发话了，问我要不要再换一道。我心里那个感激啊。但是我觉得当天手气不好，再换没准还不如这个。而且一换再换给老师的印象肯定不好。汇率问题我曾经长时间关注国研网的文章，知道点东西。所以回答：我尝试着说一下吧„„

于是blabla开始说。这时紧张就暴露出来了，搁平常这种问题我能逻辑比较清晰地解释清楚，但是当时的表现让我现在回忆起来简直就是语无伦次„„

答完以后，左边的老师问：现在关于人民币汇率问题公说公有理，婆说婆有理，谈谈你的看法。由于之前看过一些言论。有些印象。升值从意识形态上讲很难说得通，我记得胡祖六代表中立观点，厉以宁代表反对观点。我就想还是讲胡祖六的吧。

讲完老师又问那人民币该不该升值呢？我又开始blabla.说到后危机时代，说到不应该单一盯住美元，blabla了一会儿，得出的结论是人民币被低估了，该升一点„„

老师再问，那该升多少呢?我之前好像看到过一个数据（反正不是美国要求的那个），通过比较美国和中国的GDP增长率等数据，计算得出的结果好像是12%，于是我不假思索说12%吧，老师问，你这个数据从哪里来的？我老实答：网上看到的„„老师一笑而过„„我囧„„

然后是问抽到的第二题，经济资本和监管资本的区别。我直接就不知道概念，于是周老师就解释了什么叫经济资本，慢条斯理讲得很清楚，当时就让我非常仰慕„„我终于还是扯到了新巴塞尔协议上，把新巴塞尔协议的三大支柱和一些要求说了出来，说到资本充足率过高会造成机会成本的浪费„„当时的想法就是，不管是不是答非所问，先把知道的东西一股脑倒出来，至少给老师的印象我是看过书的„„答完后，老师的评价是：一半对一半错，沾到点边„„接着囧„„

接下来的部分让我掉进了噩梦„„老师开始关注我的本科成绩单。我本科是学生物的，对本专业没什么兴趣，专业课都比较烂，所幸没挂过科。前三个学期为了提前毕业，成绩在班上排前五„„后来学校临时改规定，把提前毕业的门槛突然提高，回天乏力的我，大三之后的学期基本就不学了„„跷课无数，点名多了或者被年级老师训了才勉强去，考试的时候抱佛脚，每次都涉险过关„„我一直对我本科没有挂科沾沾自喜，岂知那些个60分，在慧眼如炬的老师眼中，直接就被打回了57、58的原形。老师点破57、58的内幕，我当时就无语了，没法回答。于是老师接着举出例子：你看你的药理学，药用植物栽培学，生物工程，XXX统

计学„„都还是本专业的课啊，怎么都是60„„我接着无语„„我自己觉得没上过课能混个60真的不容易啊，还有众多上了课的没及格呢，但是我也不敢说我本科经常跷课„„

老师又问，你这次数学考了多少？我知道我数学考得丢人，极不情愿地说完.接着被红果果地BS„„

主任帮着说了几句，捱过成绩单的事了。

主任：那你经济学学过些什么呢？

我：只有宏观和微观„„

老师：看过什么书呢？

我：萨缪尔森的，范里安的„„

老师：范里安的看的是高级那本还是中级那本？

我：（大惊，高微听说极其变态，想看我也得看得懂啊„„）中级那本，高级的看不懂。

主任：那举一个现实生活中的经济学的例子。

这时我又犯了一个大错。我说了一个来到成都时观察到的现象，并将此作为逆向选择的例子。实际上本来是个囚徒困境的例子（这就是经济学没功底的后果，定义混淆）。老师很快就反应出来我的例子有误，并要我解释逆向选择的定义，我解释完以后，脑袋都已经抽了„„老师又问，你再想想，你举的例子不是逆向选择吧„„此时拿逆向选择的定义一对比，我虽然反应过来知道自己出错了，但是也想不起与这个例子对应的应该是什么，只能说：呃„„直到第二天上了火车我才反应过来，是囚徒困境啊„„

接下来

主任：什么是金融？

我：blabla„„

主任：举个例子？

我：直接金融和间接金融„„股票就是直接金融„„

主任：那我现在问你，你发行一个股票，我是投资者，但是我不买你的股票，为什么？

我：股票的市赢率低，相比同行业的其它股票，财务数据差，股利„„预期„„（胡诹了一堆）

主任：我的意思是股票你卖我买，那我不买你的原因是什么？你不能强买强卖对吧？

我：（想了半天，无果„„）呃，不知道，我没怎么关注过„„

主任：这个应该知道的啊„„

我：„„

为了缓解气氛，左边的老师问：你是学生物工程的，那杂交水稻和转基因食品有什么区别？

我：（狂晕„„这个问题我真不知道答案„„）呃，杂交水稻要通过人工授粉，果实是单倍体，不育，而转基因的食品是很微观的，通过基因切割重组，达到改变蛋白质的表达的目的„„blabla„„

老师又笑着问：美国的生物研发得到的产品如何推向世界？

我：（天啊„„无语„„）开始胡扯„„

后来反应过来，这种问题开放性很强，老师不太可能深究„„

„„

面试一出来就觉得如果一票否决，我就完了，我的七寸之处都被老师准确识别并捏住了„„后来看了看复试准则，发现老师所问全是复试规则上的要求，我要没这些“七寸”，他不就没的捏了吗？说到底还是自己太烂„„所以本科非金融的，还是不要想着只保个及格就万事大吉了，本专业的课程，能考高尽量考高点„„事后觉得有些问题如果让我组织好语言，我也能答得还可以„„心里那个郁闷啊，憋屈啊，焦虑啊，惆怅啊，非言语所能形容万一„„让我有直接放弃英语面试的冲动„„

英语面试主考官是颜文业老师„„左边的女老师不认识„„我之前很花了些心思准备自我介绍稿，并且请我的偶像（今年全奖飞米国）帮我修改了错误。我对英文仅有的自信就是发音„„

关于英语面试，不要抱着想用中文回答的想法„„我在面试之前曾经有过这个幻想，面试时被果断粉碎，除了名字，没有说中文的机会„„

颜老师十分和蔼，说话十分轻柔„„让我自我介绍，要求有背景，学习计划等„„于是我就blabla开始介绍了。我每讲完一个意群，颜老师就会轻轻点一下头。这个微小的动作很鼓励人„„接着问我感兴趣的方向，我后来回忆cooperation finance没准让我说成了cooperate finance了„„

接着问我:什么是金融？为什么重要？我无语。虽然进去面试前也听前面的人说到过这个问题，但是在专业面完心如死灰的情况下，根本就没准备答案„„憋了半天，问老师能否用中文，女老师说：try„„try„„我就憋出了个surplus unit，try也try不出来了„„颜老师问我听不听得懂他讲什么？我说听得懂，但是用英文表达不出来，我英语很差„„颜老师接着说：从你刚才的介绍来看，我觉得你英文还可以„„我立马接上一句：我口语很差„„估计老师也无奈了，看我是无论如何都不说了，于是放我出来了„„

两样面试，任何一个给我不及格我都无话可说„„最后居然比预想的好不少„„中心的老师真的很仁慈，我真的很走运„„

但是实话实说，考中心对于心理承受能力不强的人来讲，真的是非常非常折磨„„从2月10号知道成绩（381），到4月21号知道被录取（第14名），天天承受煎熬„„复试之后一度掉入绝望的深渊，这真的一点都不夸张„„

在考研过程中我所获得的帮助和信息全部是来自考研论坛的。我非常愿意尽我所能为后来者提供帮助。

前提是所问的问题确实是没有人问过的，而且有存在答案的可能性。有些很基本的问题，稍稍用下百度GOOGLE站内搜索就能查到；有些很多人重复过的问题，明明就存在解答了；有的问题除了研招办管事的，没人知道„„对于问这种问题的人，我选择无视。

如果所问的问题不在以上范围，欢迎跟帖，站内„„交流不是只有QQ才能办到，我以前也加过很多人，只聊过一次两次„„黑着挂在那里让我删也不是不删也不是„„所以请不要找我要QQ„„也请不要留QQ„„谢谢„„

第三篇：辅导员面试经验

我的应聘高校辅导员经历（原创）

因年前投了一份简历，前几天电话告知让偶前去笔试，现说说整个过程。（PS：应聘的是某高校辅导员职位），早上6点就起床了，当然路线是前一天查好的，所以都很顺利。到了学校，离笔试08:30还有半小时，不过人已经巨多了，看来竞争还是挺激烈的麻，不管那么多了，一个人逛起了校园（待会对考试有用，且听慢慢道来），时间到，进多功能厅考试，考试一共两个大题，其实就是两个填空题（6空），4个论述。填空一道是胡书记科学发展观的那4杠，这可是以前考研复习的重点，于是解决。第二题是浙江省两创口号－－难，写不出，瞎编了个，错！后来在机房心理测试的时候查了下正确答案－“创业富民、创新强省”八个字，唉，看来政治觉悟还不够高。四个大题目是

1、为什么要做一名政治辅导员？

2、优势

3、职业生涯目标规划

4、你对该校的了解及建议？对于前三个问题我在前一天准备时候已经想过了，第四个问题就是逛校园的好处，我看了介绍，还有那块石头，就按那个校训展开发挥了。时间到交卷~~~~~ 进入下一阶段,心理测试，记得是在图信504机房，心理测试一共两套题目，全选择但量大，可是难啊，也是我第一次碰到这种选择，起先听老师介绍说这套系统是有部分题目测试角度差不多但是问法不同，只要系统认为你几次回答不一致，系统就不给你提交，我们都不信，第一次测试出来，全场没几个人能提交，果真如此，大家恳请老师这次不算？其实是系统把作的次数记进去了，不过高手有，我旁边有个说只要全部选择是，就能顺利提交。天啊，里面有个问题－你想自杀吗？也要选择是。还有性方面的问题，全选择是~~~~~~就OK了，这个社会啊，真正按照真实想法的确被拒绝提交，虚伪的全能提交，天理呢！只能去适应他。

一个早上就这样过去了，学校还算客气，提供我们吃中饭，四菜一饭，还能看电影，爽。下午有面试了，紧张的要死，终于轮到（过程就不写了），在行政楼4楼一个会议室，一个老师带路，进去对面坐着5个人，先是把事先准备好的简历递了过去，然后坐下，接着就是要求我用2分钟的时间做个自我介绍，他们面前有个时钟，哇，不光我们有准备，他们更有准备，佩服！介绍完毕就是提问。整个过程就这样，出来一看手表，已经是晚上7点多了，然后就去坐车回去，这是我第一次去滨江，在车上发现滨江的夜景真美！

录用与否结果还不知道，但无论怎样，这也是一种经历，这件事我算是认真准备过的，我自己也开心了，笔试偶得了第一，考试也有六十来号人，哈哈，偶相信无论做什么事只要付出总会有回报滴！

PS:我用在笔试中的词句（精选哈）

1、传文明之道，授立身之业，解人生之惑。

2、做青年学生的知心朋友，做青年学生的人生导师。

3、“三心”细心、耐心、爱心

4、一切为了学生，为了学生一切！

5、思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者。

考核分两天，第一天计算机技能测试和笔试，第二天面试。

计算机技能测试是上机考试，有word、excel和ppt，考的挺专业挺难的，将近一个小时做完，题目很多，尤其是excel函数计算，有点难，其他倒还好，就是题量大，做时一定要快，我们平常操作没感觉，有不会的地方还可以问一下别人，或上网查一下，但在那种情况下就一定熟练才行，要不然时间不够用，做不完。

笔试第一题单项选择，是政治和事实政治，不算难，30分，第二题让写一个毕业生感恩母校的活动策划方案，第三题是一个案例题，案例是你作为辅导员，在一次班级评优评奖的过程中，评奖方案通过班委及全班同学一致制定出来了，评选名额也出来上报学校了，这时，班内有些同学对评奖结果不满，把情况向学校领导反映了，意思就是告你这个辅导员的状了，上级领导下来了批评意见，让你马上处理解决这件事然后你该怎么

办？

面试有一道必答题，新形势下如何做好高校辅导员？提前一天就知道这个题目的，让自己去准备第二道随机抽的，每个人的题目都不一样，有让你谈教育无用论的看法的，有让你谈新生适应问题的，有与家长沟通的，还有谈你对一名话的理解的，如“生命的每一分钟都是现场直播，没有预演”，还有如，你正在开展班级工作会议，这时有一个同学当场顶撞你，你该怎么办？ 两道面试题是在七分钟内答完，第一道提前告诉了，可以好好准备，第二道当场抽的，但也要回答好，因为评委在评分时最看重的应该是第二道。这次面试没有自我介绍，因为不允许透露考生任何信息充分准备才是最重要的，考前要了解相关的很多知识，面试题目一定要打好腹稿，说的时候要流利通畅，注意表情语态，让评委觉得你是在和他们交流，一定不能如背书式的讲出来。

笔试写了一篇论文，大约1500字，时间一个小时，内容都是关于素质教育的理解，设想自己要做一个怎样的辅导员等，面试有两次，一次是人事处，就是普通的对你的基本资料的了解，第二次是一群校长，副校长和各个处室的领导，问的就多了，什么你对辅导员的理解，和学生应该是什么样的关系，如果某某学生出了什么样的状况你怎么处理等等，总之你应该对自己有信心，同时准备一下与职位相关的知识，再就是注意自己的举止，穿着，表情，动作，最后……一定要体现你的自信！

辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。

----教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》

第四篇：高考状元谈经验

重庆理科状元孙涛

“每天的计划和总结很重要。”说起学习方法，孙涛认为，每个人都应找到适合自己的学习方法，他自己有一个雷打不动的习惯，就是在完成一天的学习任务后都要把每一项写在纸条上，在睡前作总结。

“勤奋、感性、感恩，这是这个孩子给人最深的印象。”孙涛的语文老师李建兵，学校曾组织了一次活动，让高三学生谈自己为什么读书。

“也许你们无法想象，全家人节衣缩食只为了我能走进学堂，无法想象村里的人都说我把家里读得一穷二白，何必呢？但是我知道只有读书能改变我的命运„„”孙涛讲述了一个农村的孩子获得读书机会的不易，他讲了约十分钟，台下师生纷纷落泪。

李老师说，因为这样的信念和坚持，高三大大小小几十次考试，孙涛只有一次以0.5分的差距考了全校第二名，其余都是第一名。学校的老师们每次都会以奖励的名义，给他学习用品、复习资料，甚至食堂的师傅都会多舀一点饭菜。高考后聚餐时，孙涛一个个向老师敬酒，每敬一位老师都泪流满面，那是三年来，大家看到他第一次哭。其实他心里明白，是大家的关爱在默默地为他保驾护航。

北京文科状元伊思昭(人大附中分校)(微博)、北京理科状元梁思齐(人大附中)(微博)和北京理科榜眼施沁汝(人大附中)的访谈实录。

主持人王莹：在这个时候，你们有没有什么学习秘籍，考试经验，虽然都是后话，能不能跟师弟、师妹分享一下？伊思昭：关键要喜欢你学的科目，即使你不是特别喜欢，也要培养感情，如果你喜欢它，它也会喜欢你。主持人王莹：感情能培养出来吗？假如不喜欢数学怎么办？

伊思昭：我原来也不是特别喜欢数学，后来尽量喜欢它，它真的就喜欢我了。

主持人王莹：你怎么做的努力呢？不停跟它做斗争，或者拼命告诉它我喜欢你。

伊思昭：天天看着它就慢慢喜欢它了。心理暗示。

主持人王莹：我听说书到最后是越读越薄的，一开始越读越厚，信息占有量比较多，到最后越读越薄。梁思齐呢？梁思齐：不能死记硬背，不光要懂结论，而且要知道原理，要培养自己的分析能力。

主持人王莹：这个原理不都是写好的吗？

梁思齐：现在有些同学，学习的时候，不注重推出结果的过程，只注重最后的结果，这样的话学到东西，就是残缺的，少了一个培养自己分析能力的机会。这样在最后面对许多实际或者是现实问题的时候，你就无从下手。主持人王莹：这个方法在多大的时候找到的呢？

梁思齐：也不是找到的，慢慢自己总结出来的。

主持人王莹：学习多了自己有自己的一套方法了？

梁思齐：对。

主持人王莹：哪门比较难？

梁思齐：理综难度比较高。

主持人王莹：难在哪里？

梁思齐：考察的是学生分析的能力。光死记硬背做不好题。

主持人王莹：还是要知道原理，要自己推动反复的论证，真正理解了。

你学数学困难吗？一般的文科生学数学都是有点难？

伊思昭：对于文科生来说，我原来考的一般，不是特别好。努力避免不应该出现错的地方，你要是算错了，上一步写5，下一步变成6了，比较少的错误，避免这些，把这些避免了数学并不是很难。

主持人王莹：基础是不是很重要的。特别是他们说的原理，一定要真正的理解了，掌握了？

伊思昭：到最后，数学要培养细心、专注，做一道题，把每一步都细心写好，因为到最后，比如说这样的题大家其实都会了，关键看你能不能细心算出来。

主持人王莹：你自律性这么强，我上学的时候就特别贪玩的，所以我不是状元。

施沁汝：贪玩大家都这样，关键要知道自己想要什么。

主持人王莹：你想要什么？

施沁汝：就是去读书。

刘秀清：能够拿状元的孩子都有优良的学习品质和学习意志，有这样的基础才有这样的综合实力。这两个孩子都是综合实力很强，而且为人非常的善良，能够乐于奉献，做人和学习缺一不可。

主持人王莹：是不是综合素质非常强才能成为状元？

汤步斌：这是人大附中多年的素质教育的成果。

主持人王莹：不谈成绩的？

汤步斌：不谈这个事。出了成绩，是在我们的预料之中的，他们两个不拿状元和榜眼，还有其他的同学，整体水平的线是有大的团队在这里。就是学生高分层，综合素质上来了，就没有必要天天练高考的事情。梁思齐钢琴九级的，又是足球协会的，又是艺术方面的，还搞音乐创作，还有小语种，不是很精，有十多门都可以说上来。

主持人王莹：他不是学理科的吗？

刘秀清：综合实力很强。

汤步斌：学校小语种选修有十几门，他会十几种。施沁汝这个孩子是语文课代表，他们都是人大附中6年的学生，多年坚持素质教育。施沁汝是英文课代表，写作也很棒。女子奥赛两次第一名。这样孩子的素质是慢慢培养的，今天产生这个成绩是意料之中，也是水到渠成的。

主持人王莹：我们在这里也得到了一个最新的通知，在几位老师和校长在介绍的同时，我们也知道，在4点左右的时候，还会有两位状元到现场和我们进行面对面的交流，接下来的时间和几位老师来探讨，刚刚取得好成绩的几位同学，有没有学习技巧，是不是学习上特别讲方法？

汤步斌：干任何事情都是有技巧的，他们做学问的，不只是做题，我们的老师，一般各种资料，参考、学习，同学们他们学的非常轻松，十来点钟，最迟十点半就睡了，早上按照那个时间起，家长也没有感觉压力。梁思齐到北大化学系，施沁汝是保送的北大数学系，同时又被麻省立功和斯坦福全额奖学金录取了。像他们综合素质非常高，学习上没有那么多压力。他们把学习上很多东西不是完全停留在书本上，我的教育思想是基本一致的。慢慢达到一定程度以后，看一些问题，可不可以抬高一个层次看，一览众山小的，他们拿到这些感觉挺简单的。

主持人王莹：我刚才问他们，老师会不会给你们压力，他们说没有。老师会不会逼着你们学的很晚，他们说也没有，更多是指导。您是给他们这样的指导思想，刘老师您呢？怎么指导他们学习呢？

刘秀清：这个班我是班主任，接班之初，我要求学生得有自己的人生规划，只有有了长远的人生规划以后，才不会把高考和平常阶段性的考试看得那么重，高考和阶段性的考试虽然是一种考试，仅仅只是考验我们的学生目前的学习水平仅仅是一个考试而已。

主持人王莹：阶段性的一次？

刘秀清：对。如果学生把眼光看的很远，高考就是检验检验而已，所以在这个基础之上，学生有更远的规划和目标以后，知道一个阶段一个阶段实现我们的目标。不会把一次考试的得失看得那么重，那么死。他们学习起来是比较轻松的。

主持人王莹：这跟汤老师说的教育理念是一样的，大家站在更高的角度看这个问题，不是就事论事。

刘秀清：这两个孩子都是课代表，施沁汝是英文，梁思齐是化学课代表，课代表的工作不是仅仅收收作业和发发作业这么简单，他们还起老师和同学沟通的桥梁作用以外，更多是给同学一定的学习方法，他们经常在班上直接就给同学讲讲学习方法，学习技巧，方法和技巧都是自己琢磨的。真正优秀的孩子不是一种死学的孩子，是一种思考性的孩子，只有这种想象的活跃和精神的丰富才能成就一个高水平的现代学者，我是这样教育他们，我也是希望他们这么做，所以我也是这么培养的。

主持人王莹：高老师是不是也是这么培养自己的学生？

高庆云：因为我这个班的孩子和刘老师的不一样，刘老师带我们学校超常的，我这个班是文科第二个班。在高三这个阶段当中，给孩子们的自信，在这些方面下了一点工夫，更多肯定他们，让他们有信心。这个对他们应该有帮助。主持人王莹：这也是人大附中一直的教育理念，素质教育。是心态的培养，有了好的心态，所以他们才会有好的成绩。

汤步斌：你可以看出来，他们几个孩子拿这么好的成绩，并没有什么激动不得了。

主持人王莹：我觉得好平静。

汤步斌：刘老师说到，对于孩子的发展要长远。你现在高中一毕业，进入大学，什么大学，不管怎么样进入到了人生发展的快车道，我在同学们毕业典礼说了三个心，第一个是信心，这是干任何事情成功的基础。第二是决心，要有非常大的决心，要想成就这个事业，肯定要下自己的决心。再就是保持恒心，不能三天大渔两天晒网，这些同学也有考的不理想的时候，并不会因为一次考不好就丧气，也不会今天考的好就不得了。总体来讲，咱们学校在不断的完善学生的综合发展这些东西，另外不断来贯彻学校的办学思想，刘校长的办学思想，一个是增进学生的个性，挖掘学生的潜力，一切为了学生发展。学校确实是这么做的，开150多门选修课，刚刚这几个学生都是受益者，小语种很显然的。从学校的教育来讲，想方设法满足学生在非常强烈的求知欲下，满足他们的学习需要，这是学校办学总的想法。学校排除一切困难满足学生，有的时候几个学生也开一门选修课，高一高二大量是这样，高三素质教育一直在进行，学生有升学的侧重点了，他们到高三以后，不是天天片子成堆，题成海了，不得了。

主持人王莹：那样学生会反感的，题海战术。

汤步斌：我们从来没有这么做过，我教这个超常儿童实验班，没有这样做过，那样做收不到什么效果。主持人王莹：还是把素质教育放在第一位，有了好的基础会更好。

汤步斌：全面提升学生的素质，这就是我们基本的想法。

主持人王莹：我们也看到，这些孩子站到了非常高的起点上，大家也承载了很多的希望。作为他们的老师，你们希望他们未来是什么样子的？您说一下施沁汝同学？

汤步斌：健康平安、快乐。第二，为她自己心目中的事业和国家、民族的发展结合起来，能为国家和民族做出她自己应做出的贡献，我相信他们的前景是远大、一片光明的。

主持人王莹：梁思齐呢？

刘秀清：梁思齐的特点是很沉稳、大气，这个孩子能成大才，作为一个男孩子，这么多年一直都这样，可以说宠辱不惊，我希望他前程远大。

高庆云：我希望伊思昭能够永远的健康、快乐，永远这么阳光，同时也祝她能够学有所成，以后大展宏图。

2011年北大自主招生的30道面试真题

1.马克思在《资本论》中论述机器夺走了工人的饭碗时写道：“蒸汽机一开始就是人力的对头”。请谈谈你的看法。

2.近期房产税、车船税、“馒头税”等均引发社会热议，请谈谈你对纳税与公民权利关系的理解。

3.哈佛大学图书馆墙上写有这样一句话：“请享受无法回避的痛苦”，谈谈你的理解。

4.假如用一种植物比喻中国人的国民性，你会选择什么？为什么？

5.有人说：“智慧比体力更重要，成功的关键在于如何使用智慧”，请谈谈你的看法。

6.现在很多家长在高中阶段就把孩子送到国外学习，谈谈你的看法。

7.国家最近规定，中央和省级机构录用公务员，一般情况下都须具有两年以上基层工作经历，不再招收应届毕业生，你对此有何评论。

8.“穷则独善其身，达则兼济天下”，在今天是否还适用？

9.目前一些人富裕了但并没感到幸福，谈谈你的看法。

10.有人认为“三纲”(君臣、父子、夫妻)无益，“五常”(仁义礼智信)可取。试述你的观点。

11.近来续写《红楼梦》又成为社会热点话题。你认为后人可以续写、仿写、改写经典名著吗？

12.古人云“诗画同源”，“诗是无形画，画是有形诗”。请谈谈你的见解。

13.请从世界历史和国际政治的角度，分析“只有永远的利益，没有永远的朋友”这句话的含义。

14.今年是辛亥革命100周年，海峡两岸将共同举行隆重庆典。你认为大陆和台湾看待辛亥革命的角度和意义会有什么不同？

15.网络带来丰富的信息，但也存在着许多虚假报道和伪装成民意的倾向性意见，你认为政府如何才能从网络上获取真实的社情民意？

16.日本政府最近称，由于中国的GDP已经超过日本，所以要大幅削减对华援助，你如何看待此事？

17.在鲁迅的小说《祝福》中，“我”作为一个现代知识分子，为什么不告诉祥林嫂“人死后是没有灵魂的”？

18.牛顿第一定律可以被实验验证吗？

19.“火”被古人当成一种物质元素，今天我们如何认识“火”？

20.诗曰：“我看青山多妩媚，料青山看我应如是”，说说你的理解。

21.现在人类一方面在保护自然，另一方面又在破坏着自然。你认为地球上的生物会有怎样的未来？

22.一些世界非物质文化遗产可能在若干年后还是会消失，保护还有意义吗？请谈谈你的看法。

23.地球上有些生物是人类想消灭但难以消灭的，另一些生物又是人类想保护但保护不了的。谈谈你的看法。

24.如果将来全基因组测序可以用来预测个人的全部遗传信息，你对那个时代的到来有何看法？

25.有人认为：“水资源短缺是中国未来面临的一个比能源问题更巨大的挑战”。你同意吗？为什么？

26.普罗米修斯盗火，燧人氏钻木取火，请谈谈两者不同的文化寓意。

27.有人说，低收入人群的生活质量是衡量一个社会文明进步的标志，谈谈你的看法。

28.近日在国家博物馆北广场树立了孔子雕像，引起各方关注。请谈谈你的看法。

29.近年来，影视剧中出现不少“穿帮”镜头，请从文化建设角度谈谈你的看法。

第五篇：选调生谈经验

选调生（含公务员）短期备考的一点体会

大家好，写出这些体会，我是抱着诚惶诚恐的心境来写的，我只是在选调系统先工作了些时间，料定群中定有非常优秀的人员，将会在日后，依靠自己的品行修养、学识能力作出更多更大的贡献，造福社会和国家，走出自己完美而无悔的人生。但在工作之余，看到大家为考试而努力，很受鼓舞，希望我的点滴体会能对大家有些帮助。

首先，我希望大家先明白选调生和公务员的区别，这个大家可以在百度上找到国家政策层面的介绍，其实在实际的工作中，选调生和公务员都是国家的公职人员，没有太大的区别，主要的区别就是两点，一是选调生可以经常和组织部门取得联系，而国家党政系统中组织部门的官员往往素质相对较高，能够给我们很好的学习和进步提供平台；二是可以给我们两年的基层一线的工作经验，为以后的从政生涯打下坚实的基础，但要想真正进步，还要看自己的悟性，重视在点滴工作中的思考。

备考（因时间很紧了，只讲术，不讲略与质）

主要是两科：行政职业能力测试和申论

工欲善其事，必先利其器，书籍是必须要买的，因为在网络上下下来的，往往比较散，收集及打印等耗费的经历比较大，相应的成本也就大了，不要省这点钱。

行政职业能力测试的准备：买书籍两本：一本是行测的基本题型的讲解，一本是历年的真题。哪个出版社出的并不重要，书籍内容都差不多，关键是塌下心来真正的吃透。

建议先做一套近两年的真题，按照考试的时间要求，摸摸自己的底，然后认真的分析行测书籍当中基本题型讲解那本书，弄懂弄清基本题型的种类和解体的技巧、规律和方法，结合相应练习练习熟。然后再将真题做3—5遍，每一遍都要吃透和总结，并确定自己对哪些题型解答有优势，哪些题型有劣势，并找到适合自己的答题顺序，达到自己的扬长避短。

申论的准备：书籍也是买两本，一本是讲解申论的基本理论和一些范文、真题分析的，另一本是历年的申论真题。建议先看申论解析这本，之后，自己按照考试的时间，将历年的真题按照考试的要求认真答完，而后好好的对照答案和自己平时的积累，客观的找到自己的优势和不足，再进一步练习、提高。

现在我把自己的一篇以前写的心得发在下面，供大家参考。

实践中思考，锻炼中成才

一棵树能不能长成材，看其根系，根系发达方可枝繁叶茂，茁壮成长，终成栋梁；一个国家能不能繁荣昌盛，看其基层，基层稳健，方可良策施行，实现国富民强。选调干部深处国家党政系统基层一线，如何通过基层一线工作，真切了解国情、民情，尽快于基层实践中增强自身服务社会的才能，成为选调干部需要面对和解决的一个重要问题。经过在基层一线的工作，我对此问题有了一些体会，现阐述出来与同志交流探讨。在此对于如何的坚守岗位，勤恳工作，我不想多说，因为许多基层的老前辈们已经给我们作出了榜样，他们能行，我们也应该能够做到。对于如何将工作分清轻重缓急，掌握工作主动权等具体工作方法我也不想多讲，因为这是我们必须具备的基本素质。我在这里就忧患思想，人生志向，修学储能，感恩

包容，工作方法等几个方面谈一下自己的所悟所得，具体而言，我认为要成为一名合格的选调干部，需要做到如下几点：

一、胸怀忧国忧民之心，抱定福祉寰宇之志

古代政治家范仲淹曾经说过这样一句话：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，说的就是要我们时常具备一种忧国忧民、服务群众的忧患思想。因为只有始终保持一种忧患思想，才能够始终抱着发现问题，解决问题的态度去工作，去破除阻碍社会科学发展的各种瓶颈。我们深处基层，在看到繁荣向上的一面，深感些许欣慰的同时，我认为更多的是不断的分析思考基层实践工作过程中发现的问题及如何从根本上解决决之的方法、策略。在此，我想提一下我目前所忧之处，有三：一是忧决策,先举个简单的例子，一个家庭要想过好日子，就必须对家里有几口劳力，几头耕牛，几亩田地，几许剩余资金等情况有了明确的了解之后，才可能根据这些实际情况作出科学的家庭生产计划，经过辛勤的劳动之后，实现家庭的进一步富足。一个国家的发展也是如此。但经过目前在基层一线的工作实践及结合自身调查思考发现这样一个令人忧虑的问题，目前国家统计系统在省一级机构的工作人员大约是120人左右，地市一级为60人左右，县一级为15人左右，而到乡镇一级的统计站点，仅有一名工作人员，且这名统计人员往往又兼任基层政府的其他工作，然而，一个乡镇少则三五千人，多则十万人以上，就这样一名统计人员，但且不论其能力素养多高，就凭一个人去统计整个乡镇各项农业，工业，商业，矿产资源等数据，能否保证其完整、真实、及时、有效，而上级党政系统直至国家的各项方针决策大都是通过对这些统计数据进行加工整体之后，作为其基本决策依据的，那决策的科学性又如何。每逢想到此处，忧虑万分。二是忧执行，由于在基层负责一个韶关市政府牵头的中医药示范种植产业项目，在整个项目前两期建设过程中，通过与群众和基层村委的长期接触，并通过与其他省份选调干部的探讨交流，了解情况，发现目前大多地方都不同程度的存在基层党组织涣散的问题，再加之社会主义市场经济条件下，群众的独立性不断增强，如不尽快探索出新型科学有效的基层党组织建设模式，密切干群关系的话，党在农村和基层的各项方针政策在实施落实的过程中势必会大打折扣，甚至部分将难以切实落实。每每想到此处，亦深感忧虑；三是忧胆量，具体而言是当我们在实际工作中，与基层工作中长期沿袭下来的错误的工作思路、工作方法、工作内容相遇时，敢不敢说“不”，并想方设法对之进行科学有效的整合和改进。如若不敢，则工作中存在的错误的工作内容、工作思路、工作方法将长期积淀，最终积重难返。四是忧自身是不是能始终以自定的“立志修身，修学储能，强健体魄，造福百姓”的十六字方针严格要求自己，尽早练就服务百姓的本领，不负人民和组织的期望。正因为有了以上的忧虑，自己在工作中，面对问题时，自然而然养成了思考其根源，并适时从实践中加以改进的习惯，于总结中努力提升自己的洞察、处事能力。除此之外，还要抱定造福百姓之志，祛除做大官思想，坚定作大事信念，胸怀忧国忧民之心，方可做到站得正，走的稳，行的远。

二、培养谋划全局之能，积淀治世理政之才

仅有报国之志和忧国忧民之心是不够的，还应在党政一线练就谋划全局之能，积淀治国理政之才。只有具备了造福百姓的才能，才得以使报国为民之志得以践行，那我们如何在基层一线工作中积淀治世理政之才呢？我认为有四个字最为重要：“总结思考”，即通过在分析工作实践中遇到的问题，思考解决方案的过程中，进一步深入推理，练就见微知著的本领，不断积淀治世理政才能。

在南雄市全安镇人民政府，我主要负责两方面的工作，一是是党政办公室工作，同时协助镇政府其他部门处理相关工作，二是作为丽珠.南雄三七GAP示范种植基地多方合作项目政府方负责人，负责项目的组织协调、规划实施。在工作过程中，我体会到三点：

1、“不能谋全局者，不足以谋一隅”，必须培养一种谋划全局的能力，才可能出色的完成好工作，不断提升自身水平。具体而言就是在处理繁琐、量大任务的同时，一是学会分清工作任务的轻重缓

急，依据实际情况合理安排，真正把握工作的主动权，同时还要注意不断掌握所在乡镇的整体情况，明确所在乡镇在南雄，韶关甚至全省中区域角色及区位定位，切实为所在乡镇提出科学发展建议，切实起到参谋作用，并在思考和总结中培养自身的全局意识，进而避免形成只见树木，不见树林的工作思维和工作方法。在处理和思考问题时，还要学会站在全局的角度，将自己及所负责的具体工作在全局中准确定位，依据所处的位置，科学高效，具有开创性的开展工作，并学会用科学的推理思维，“推而知其上”，进而了解一个县，一个地级市，一个省，一个国家党政工作内容及工作规律。促进自身从政能力的提升。

2、善于深入思考，不断总结，做到见微知著，积淀治世理政之才。一是针对工作中发现的问题，不仅要思考促使其产生的直接、具体原因，更要深入思考其出现的如体制机制等方面的根本原因，并在思考过程中不断增强对问题的根源洞察力和见微知著的能力，进而不断积淀自身理政才能。二是能够运用推理升华的思维，学会“解剖麻雀”的工作理念，即在完成好基层政府工作的同时，工作思维和工作思路绝不能仅局限于基层一级政府，而是要根据各项工作在基层的执行流程及实施落实过程，运用系统整合性思维，推理和总结出各个领域工作及组织施行过程中的共性，进而了解整个党政系统的运营规律，把握工作的本质，提升从政能力。

3、学会运用利益分析整合方法，谋划全局，推动工作开创性展开。不断学习和深入领会利益分析的方法，在遵从科学规律，科学结合实际的基础上，运用利益这一重要调控整合工具，系统整合各相关方的力量，引导各方力量逐渐形成合力，促进工作科学有效开展的整合能力必须培养。由于我在基层负责的三七基地建项目是韶关大学、韶关市委九三学社、丽珠集团利民药厂及韶关市政协等相关部门合作项目，在项目建设过程中，各个单位在思考和提出建议及具体工作落实时，自然会在一定程度上考虑到自身利益，如何在各方共识的基础上，运用利益分析和利益杠杆整合各方，形成合力，促进项目科学有效运行，变成为决定到这个项目建设成功的关键之一，在具体工作中，我深刻体会到了这种能力的掌握对顺利开展工作，特别是多方合作工作的重要，故我必须在自身实践工作中不断而且将继续提升自身这方面的能力。

三、常驻感恩包容之心，力行正道沧桑之事

身处党政一线的我们，要想较快成为一名优秀的党政工作人员，还需要一颗感恩包容之心，既要感恩于人民，感恩于组织，跟恩于领导同事的指导和帮助，又要感恩于工作过程中的失误和受到的批评，感恩于成长路上一切促进我们成长的因素，并始终以一颗包容的心，大包容的心，培养自己涵养万物的境界，结合自身工作实际，力行正道沧桑之事，并不断从其中培养自己逐渐形成一种“遵从规律，抓住本质，宏观全局，科学结合实际，正确决策，并重视人的主观能动因素，而后开创性的开展工作”的工作理念，指导自己在实践中立德立行。此外，学习方面我有两个的体会：一是真正体味到智慧能力是不断积累的结果。即在工作、学习、生活、人际交往等各个方面，必须不断的针对遇到的各种情况进行适时的发散性的深入思考和总结，才可能形成自身智慧能力的积淀和源泉，为自身综合素质的提升打下坚实的基础。二是要读两本书，一本是有字之书，一本是无字之书。具体而言，既要读懂弄通工作业务方面的书，并在自身政治理想的指引下，在积累工作能力的同时，注意搭建自身合理的知识结构，以明了各个领域的工作内容、工作规律和工作方法；同时也要在实践之中学会悟方法，察规律，并适时将二者统一协调，争取创造性的开展工作。

以上所感，有不妥之处敬请批评指正，以求与同志共同进步。谢谢！

2008届选调生