2017年上海国际幼教年会

第一篇：2017年上海国际幼教年会

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第二篇：2016亚洲幼教年会

金秋十月，【2016亚洲幼教年会】将于10月21日至23日在苏州盛大举办！

年会精心筹备，服务升级，议题委精心规划24个专题、115个议题，以最大限度地保证您收获的价值。例如：东方之星为您策划的幼儿园园本课程建设、全人教育在幼儿英语课堂中的应用、如何引发幼儿的数学探究、如何吸收阅读的力量？绘本的魅力您真的懂吗？真的知道如何使用Ta么？快抢步进入会场吧！

还有，高品质幼教质量、信息化、特色发展模式、招生、多国现状等等很多精彩，真正不能错过……

01class 专题：苏州专场

议题：学前教育发展的成果与展望 ——苏州市多元普惠成果交流

——苏州工业园区、相城区多元普惠优质成果介绍

——苏州市教育局

02class 专题：普惠园 / 营利非营利 议题：中国民办教育面临重大制度变革

——吴华

【三人论道】：资本介入，新政出台，将给民办幼儿园带来的是危还是机？

——王国平

张维春

陶韦佳

03class 专题：高品质·幼教质量 议题：幼儿园质量的提高与方案评估

议题：高品质幼儿园与高品质幼儿园教师

议题：情商研究与启示

【论坛】强化过程质量管理的保教细节品质 ——让质量成为发展的源头活水

议题：高品质幼儿园的运营与管理

议题：基于游戏素养提升的教师专业发展之路

议题：如何通过评优活动体现教育观、课程观和质量观

【论坛】幼儿园质量制胜的秘籍

——新时期园长必须精通战略管理的价值趋向

04class 专题：幼教理念与价值观 议题：幼儿语言关键经验与学习指导

——郝和平

——Walter S.Gilliam（美国）

——Tong Liu, 刘彤（美国）

——焦敏

高晓红

许继红

——黄雪峰

——董旭花

——苏婧

——杨文泽

罗昆山

史燕来

程大坤

冯惠燕

赵春梅

——余珍有

议题：幼儿英语教育民族化即是国际化

——刘宏冰

议题：传承华夏文脉，留住中国传统文化之根——谈幼教人现时代的民族使命从“礼”做起

【论坛】民族使命的呼唤

——中国特色国际视野下“中国式幼儿园”势不可挡

【论坛】“三棵树一面旗”纵论幼教中国风——中国幼教回应世界的声音

05class 专题：品牌成长

议题：幼儿园的特色建构与品牌价值

【论坛】文化成就品牌——中国幼教品牌的发展模型与轨迹

议题：解码布兰德——如何打造与提升幼教品牌 ——蒋志辉

贾亚辉

议题：互联网+幼教——助推连锁幼教机构转型升级

——王永豪

——赵春梅

袁霞

王少群

——王国平

程淮

赵春梅

叶飞

——张军

——余亚伦

殷红博

徐玲 蒋志辉

——张立新

06class 专题：幼儿园课程

议题：在园本教研中提升教师的课程意识

议题：让教育回归自然——北欧森林幼儿园的实践

议题：南橘北枳？——“学习故事”与我们的因缘际会

议题：园长分享

议题：幼儿园园本课程建设经验分享

议题：全人教育在幼儿英语课堂中的应用

议题：通过身边的数学，引发幼儿的数学探究活动

议题：引爆点——新常态下幼儿园如何通过课程升级提升自身的竞争力议题：在主动学习中充实经验 ——园本课程助力孩子全人发展

议题：如何吸收阅读的力量 ——绘本的阅读与使用

——沈心燕

——Søren Emil Markeprand（丹麦）

——周菁

——袁青

林举卿

——李建丽

陈小明

——Musa

——郎明琪

——葛文伟

——柯欣彤

——赵霞

07class 专题：行业形象建设

议题：从幼儿安全谈幼儿园安全风险管控

——廖燕芳

议题：幼儿园危机处理中的该与不该 ——如何用好法律法规这把“双刃剑”

——蔡鸿鹏

议题：教师在幼儿园安全管理中的角色和作用

——刘建霞

议题：幼儿园如何化危为机？

——幼儿园安全特殊事件处理案例经验分享

——张锦

08class 专题：幼儿园环境创建 议题：招生满满，从幼儿园的环境创设开始

议题：创设适宜的幼儿园环境，支持幼儿的学习与发展

议题：新幼儿园环境的规划、设计与落实

议题：抓好“关键期”教育，培育“未来人才”

议题：谈户外环境设计的教育性

09class 专题：幼儿园招生创新 议题：如何让一所新开幼儿园快速满员

议题：普惠园如何不普通？——普惠幼儿园三大发展策略议题：互联网延伸业务助力幼儿园盈利翻倍

议题：向郎平学习，如何管理90后团队

——余亚伦

——罗晓红

——孙云霞

——殷红博

——陈哈利

——杨景郁

——李健

——陆伟俊

——孙砚冰

10class 专题：团队建设 议题：用90后思维管理90后

议题：如何修炼园长领导力

议题：建设集团文化，打造精英团队

议题：如何组织与建构幼儿园团队

议题：团队制胜的策略与经验分享

11class 专题：家园共育

议题：家园合作中冲突危机处理策略

议题：积极家园合作关系及幸福模型

【论坛】深度剖析“家园共同体建设”

议题：不设限才没有局限 ——幼儿园家长工作新思考

——韩庆峰

——马荣

——谢燕川

——王微丽

——银艳琳

——叶东

——王薇华

——李斌

李生兰

向松梅

杨智钧

——王茜

议题：美国家园共建模型如何调动内在积极性

——杨斐

议题：贯彻新规程提高专业能力

——丛中笑

议题：家园共育之开放——亲子大型建构游戏

——王秋

【论坛】书香中国——架起家园共育的桥梁

——小雨姐姐

吴臻

潘丽杰

孙景祥

曹廷辉

朴龙

12class 专题：薪酬激励机制 议题：HR思维与幼儿园用人的关系

——陶娟

议题：幼儿园人力资源体系建构与运行

——吴玉荣 议题：以爱为价值取向的激励机制

议题：让老师因为我们而幸福

议题：实用高效薪酬激励方案

议题：科学的薪酬体系的建构

13class 专题：游戏

议题：幼儿园游戏的特点和运用

议题：幼儿园棋类游戏的现状与前瞻

议题：角色游戏组织策略对幼儿社会性发展的影响

议题：角色区引发的儿童研究性学习

议题：玩玩具，学数学

议题：幼儿园户外体育游戏的开展与观察指导策略

——焦敏

——宫照伟

——杜玉琴

——辛瑞华

——刘焱

——郭力平

——李珊珊

——李晓静

——金锦秀 议题：借鉴安吉游戏模式，创新园所户外活动

议题：家园共育之开放 ——亲子大型建构游戏

14class 专题：教师专业成长

议题：行动（实践）性研究对教师专业成长的价值

议题：各国幼儿教师在职培训的模式

议题：反思型教师的成长途径

议题：教师专业之

——学习环境与一日生活管理

15class 专题：区域模式

——北京特级教师朱继文

——徐凌霞

——王秋

——张梅玲

——曾晓东

——曾莉

——深圳特级教师 匡欣

深圳幼教模式

——幼儿园管理与等级评估的经验分享

温州幼教模式

——温州民办教育的制度创新

温州幼教模式

——品牌战略决定幼教未来

16class 专题：婴幼一体 议题：幼儿园中的混龄教育

议题：如何打造主题式、富含课程理念的全日制早教

——王巍

——戚德忠

——卢志文

——何萍

——黄育露

17class 专题：幼教国际视野 议题：欧美幼儿园主流课程分享

——史明洁

议题：幼儿园国际化的趋势

——陈涛

议题：怎样让你的幼儿园国际化

——马荣

【论坛】中外幼儿园园长对话 ——不同国度的幼儿园角色与家长服务

——ISA（美）、Yvonne（英）、SuatKwan Wee（新）、张小玲（中）

议题：英国的学前教育体系EYFS

——凯瑟琳（Catherine House，英国）

议题：世界前沿的真实性情境学习理论 ——幼儿园体验馆课程分享

——马荣

议题：全球幼儿园品牌与未来发展态势

——江惠芳

议题：用心陪伴成长-每个孩子都与众不同

18class 专题：互联网时代

议题：互联网时代幼儿园园长的挑战

议题：如何盘活幼儿园资源，实现利润增长

议题：幼儿园如何借助互联网+倍增收入

议题：教育大未来，园长你准备好了吗？

【论坛】幼教行业信息化

19class 专题：幼教+资本 议题：中国幼教行业发展研究报告

议题：《中国幼教行业发展研究报告》解读

——王晓静

——袁爱玲

——徐廉

——吴霜

——廖莉

——单智勇

袁忠英

谢斌

——中信证券/亚洲幼教年会组委会

——姜娅 议题：幼教行业的投资并购趋势

议题：幼教机构与资本的结合

议题：把教育投资做好

议题：优秀投顾对幼教机构资本运作的价值

议题：幼教行业的资本之路

议题：资本眼中的幼儿教育行业

议题：从不同维度谈幼儿园的并购整合

议题：国际幼教领域的并购和投资

集团办园中的战略并购与运营整合

圆桌论坛

——江惠芳

——于越

——张振宇

——张爱志

——威创股份李亦争

——未来工场宁柏宇

——乐博乐博侯景刚

——赛领教育投资郝一丁

——诺亚舟

袁凌

——拓维信息、全通教育、阳光城、金科股份、长方集团等

20class 专题：幼教连锁新趋势 议题：幼儿园连锁经营之发展策略

【论坛】连锁幼儿园给投资者和管理者带来的优势与价值

21class 专题：幼教经销商渠道

议题：新《规程》背景下幼教经销商的未来的发展新思路

议题：高绩效团队的五级驱动力-如何破解幼教代理商发展瓶颈

议题：聚人转合 ——幼教代理商如何利用现有资源转型升级

22class 专题：特色决定出路 议题：连锁幼儿园的特色建设

议题：探索、思考、学习与幼儿

——史燕来

——程大坤

赵春梅

杨文泽

史燕来

于越

——孙景祥

——王旭东

——毛兴

——刘亚琳

——JakeieBecher 议题：走进新东方的幼儿园

议题：连锁幼儿园的特色发展

议题：华韵国学传薪火，附情着墨育新人

议题：以家庭为中心的实践和服务式领导

议题：美丽幼教，圆我梦想

议题：动人春色不须多，万绿丛中一点红

23class 专题：跨界 基因科学解码儿童强势智慧

从环球雅思上市退出到转身幼儿科学教育新征程

24class 专题：特级教师培训现场直播

——周佳

——吴继贵

——周翠玲

——王芸

——唐德兰

——章青

——王军一

——张永琪 ★家长工作秘籍：班级体验式家长会

——深圳特级教师 匡欣

★幼儿语言教育的特点与教育案例分析

——浙江特级教师 俞春晓

★做有思想的老师——教师成长指引

——重庆特级教师 曾莉

★以儿童为中心的生活课程

——北京特级教师 朱继文

★“集体教学”与“个别化学习”的活动转换策略

——上海特级教师 方红梅

24个专题版块、115场议题讲座、15场论坛、143余位国内外顶级专家学者，齐聚【2016亚洲幼教年会】，欢迎您的到来！

东方之星致力于实现先进教育理念到教学实践的高效转化，以持续创新，严谨专注的探索精神，提供前瞻性的学前课程及相关服务。东方之星在幼儿教育、幼儿思维教育的行业不断创新，先后研发全景数学、思维桌游、思维游戏等幼儿所需的幼儿园教材。并在大陆独家代理剑桥幼儿英语Super Safari课程。未来，推动教育理念和手段在幼教行业的实施，帮助教师的专业化成长、提高幼儿园教育教学质量，为中国儿童构建面向未来所需要的可持续发展能力。

第三篇：上海幼教学习体会四点

上海幼教学习体会四点

上海幼教学习体会四点

2016年3月20至24日，我们一行五位教师前往上海参加了由中国教师发展协会培训中心和北京华育立人教育科技发展中心组织的《上海名师教学特长展示交流》。在此期间，我们一起聆听了上海市黄浦区教师进修学校王爱明、王莉娟老师、上海市特级教师，著名幼儿数学教育专家徐苗朗教授等关于《新课程背景下的音乐活动》、《课程园本化的整合实施》、《让数学回归幼儿的生活》等专题报告，观摩了王莉娟、应彩云、蒋靖、龚敏等多位幼教特级教师的现场做课，考察了上海市乌南路幼儿园、本溪路幼儿园、东方红幼儿园的环境。整

个学习过程中无论是专家的讲座、名师的做课还是现场的参观细细推敲都回味无穷。下面我用几个字来概括我的学习感悟：

一、专

上海的老师都是经过是训练的，从他们的专业能感受到在上海幼教界是备受各方面关注的，特别是高校的老师的参与指导并一起教研。22日，听了浦东区教师进修学校的王莉娟老师的讲课《新课程背景下的音乐活动》，王老师虽然是进修学校的老师但她对幼儿园的教学了如指掌，特别是音乐活动，对孩子的年龄特点把握也很到位，听了王莉娟老师讲的《从头到脚玩音乐》，再看王老师现场做课的大班音乐活动《小海军》，让我体会到王老师是一位很专业的音乐教师，她的每一个动作都那样的优美、声音那样的婉转，在场所有的听课的老师都被她深深的吸引了，在此我也看到了自己和她们之间的差距。

二、钻

上海的老师对幼教工作的专业性很让我佩服，我还没有崇拜过什么明星，应彩云老师是我很崇拜的老师，看她的课感觉课堂就真的是她的舞台，在上面的表演游刃有余，她永远都能抓住孩子的兴趣，每个活动的提问都能紧扣目标和孩子的兴趣点，在她引导中孩子变得表现力非常强，就感觉很愿意很想回答应老师的问题，“上课”对于我们的老师来说困惑真的很多，活动中时常一个问题问出来孩子基本不跟着走，也许孩子还根本听不懂老师在问什么，老师问的方式吸引不了孩子的思考，问题的技巧真有很大的学问。这次地学习让我和这位名师有了一次正面的交流，我把我园的一些新的教研策略拿给她时，让不仅领略到了应老师所具备的那一份优雅大方、沉着稳重、平易近人的人格魅力，也看到了应老师对幼教工作的那一份热情、执著和投入，以及她对孩子们不由自主地散发出来的那一份爱。这无疑又给提供了一个良好师德的学习榜样。

三、沉

这次上课的老师里，除了年轻教师外，更多的是中年的教师，他们是青年教师的师傅，在年轻教师的身上有很多他们的影子，多年的沉淀让他们的课堂充满了智慧，智慧的背后应该是他们多年的专研和付出，才有今天的优秀。也是他们多年的沉淀，为年轻教师打开了幼教专业的阳光路，让新教师在这个路上走得更远更好奠定了基础。如：22日的乌南路幼儿园龚老师——小班语言综合活动《礼物》教师围绕目标去自评。以下是龚老师的自评：

“情景阅读是通过操作，情景操作让孩子来理解故事的内容，我们有的是比较侧重于社会情感方面，今天是在孩子动手操作上，小手摸摸耳朵听听，今天的互动方面孩子表现会差点，这些孩子小，对本 班的 老师可能会表现的更好些，不过我们倒过来看，对于孩子的表现老师们千万不要认为孩子们上课没有发言就是没有获得。如果一个孩子

上课的时候从头到尾总是看着你，那他今天就是发展了。在20年的观察中，以前的孩子考上大学的孩子们以前很多都很内向，现在自己能闯荡巴黎还考了法律这样靠口才的专业，我们要多关注孩子是否专注……我们学要把握一个度的问题。”

我的理解：老师对活动设计的能力强不说，对一个教学内容挖掘目标的深度及围绕目标设计的每个环节永远都能对孩子有很强的吸引力，整个活动下来没有老师硬教，为教而教，孩子没有兴趣学的情况，这个活动到了最后了，老师用变魔术的形式让孩子们找礼物，孩子的兴趣转到变魔术上，但这个过程老师带孩子数数，分配，比较，照顾到别人的感受等等方面的目标，老师都在这个魔术中无痕的把它完成了。这位老师是一位业务园长，看她对课堂的熟悉程度就能感觉到，平时她的教研活动没少参与到课堂的试教中来，只有这样沉下去的开展教研活动，才能真的推动园内 的教研水平，她们“沉”的内涵很值得我们去揣摩、学习。

四．静

走了一圈对着拍回来的图片边分析边想，我并不觉得我们这次所看到的幼儿园的环境非常漂亮，但是，我喜欢他们环境中的宁静、在宁静中散发着本园的文化，为孩子营造着一种浓浓的温馨与和谐。

每个幼儿园都有不同的文化体现，都有自己的文化特色。如乌南路幼儿园因为在大使馆附近，对第二语言的要求非常高，特别是老师的底蕴，从他们展示的周工作计划、布置出来的墙式、听到他们与孩子的对话，大多都是英语。东方红幼儿园的主题展示没有我们的一样的主题墙，多以孩子的作品摆放来展现。

和谐是给我的一种感觉，老师跟孩子的亲昵和友好，环境带来的温馨、安逸，在每个幼儿园里总有一种家的感觉。

总之，上海行5天来，收获颇多，对于以上的总结、体会我觉得还有些不够全面，在以后的教学中，我要多向名师好好学习，慢慢地提升自己，让自己的教学活动开展的更加丰富、有声有色。

第四篇：上海幼教学习体会

上海幼教学习体会

XX年3月20至24日，我们一行五位教师前往上海参加了由中国教师发展协会培训中心和北京华育立人教育科技发展中心组织的《上海名师教学特长展示交流》。在此期间，我们一起聆听了上海市黄浦区教师进修学校王爱明、王莉娟老师、上海市特级教师，著名幼儿数学教育专家徐苗朗教授等关于《新课程背景下的音乐活动》、《课程园本化的整合实施》、《让数学回归幼儿的生活》等专题报告，观摩了王莉娟、应彩云、蒋靖、龚敏等多位幼教特级教师的现场做课，考察了上海市乌南路幼儿园、本溪路幼儿园、东方红幼儿园的环境。整个学习过程中无论是专家的讲座、名师的做课还是现场的参观细细推敲都回味无穷。下面我用几个字来概括我的学习感悟:

一、专

上海的老师都是经过是训练的，从他们的专业能感受到在上海幼教界是备受各方面关注的，特别是高校的老师的参与指导并一起教研。22日，听了浦东区教师进修学校的王莉娟老师的讲课《新课程背景下的音乐活动》，王老师虽然是进修学校的老师但她对幼儿园的教学了如指掌，特别是音乐活动，对孩子的年龄特点把握也很到位，听了王莉娟老师讲的《从头到脚玩音乐》，再看王老师现场做课的大班音乐活动《小海军》，让我体会到王老师是一位很专业的音乐教师，她的每一个动作都那样的优美、声音那样的婉转，在场所有的听课的老师都被她深深的吸引了，在此我也看到了自己和她们之间的差距。

二、钻

上海的老师对幼教工作的专业性很让我佩服，我还没有崇拜过什么明星，应彩云老师是我很崇拜的老师，看她的课感觉课堂就真的是她的舞台，在上面的表演游刃有余，她永远都能抓住孩子的兴趣，每个活动的提问都能紧扣目标和孩子的兴趣点，在她引导中孩子变得表现力非常强，就感觉很愿意很想回答应老师的问题，“上课”对于我们的老师来说困惑真的很多，活动中时常一个问题问出来孩子基本不跟着走，也许孩子还根本听不懂老师在问什么，老师问的方式吸引不了孩子的思考，问题的技巧真有很大的学问。这次地学习让我和这位名师有了一次正面的交流,我把我园的一些新的教研策略拿给她时,让不仅领略到了应老师所具备的那一份优雅大方、沉着稳重、平易近人的人格魅力，也看到了应老师对幼教工作的那一份热情、执著和投入，以及她对孩子们不由自主地散发出来的那一份爱。这无疑又给提供了一个良好师德的学习榜样。

三、沉

这次上课的老师里，除了年轻教师外，更多的是中年的教师，他们是青年教师的师傅，在年轻教师的身上有很多他们的影子，多年的沉淀让他们的课堂充满了智慧，智慧的背后应该是他们多年的专研和付出，才有今天的优秀。也是他们多年的沉淀，为年轻教师打开了幼教专业的阳光路，让新教师在这个路上走得更远更好奠定了基础。如：22日的乌南路幼儿园龚老师——小班语言综合活动《礼物》教师围绕目标去自评。以下是龚老师的自评：

“情景阅读是通过操作，情景操作让孩子来理解故事的内容，我们有的是比较侧重于社会情感方面，今天是在孩子动手操作上，小手摸摸耳朵听听，今天的互动方面孩子表现会差点，这些孩子小，对本 班的 老师可能会表现的更好些，不过我们倒过来看，对于孩子的表现老师们千万不要认为孩子们上课没有发言就是没有获得。如果一个孩子上课的时候从头到尾总是看着你，那他今天就是发展了。在20年的观察中，以前的孩子考上大学的孩子们以前很多都很内向，现在自己能闯荡巴黎还考了法律这样靠口才的专业，我们要多关注孩子是否专注……我们学要把握一个度的问题。”

我的理解：老师对活动设计的能力强不说，对一个教学内容挖掘目标的深度及围绕目标设计的每个环节永远都能对孩子有很强的吸引力，整个活动下来没有老师硬教，为教而教，孩子没有兴趣学的情况，这个活动到了最后了，老师用变魔术的形式让孩子们找礼物，孩子的兴趣转到变魔术上，但这个过程老师带孩子数数，分配，比较，照顾到别人的感受等等方面的目标，老师都在这个魔术中无痕的把它完成了。这位老师是一位业务园长，看她对课堂的熟悉程度就能感觉到，平时她的教研活动没少参与到课堂的试教中来，只有这样沉下去的开展教研活动，才能真的推动园内的教研水平，她们“沉”的内涵很值得我们去揣摩、学习。

四．静

走了一圈对着拍回来的图片边分析边想，我并不觉得我们这次所看到的幼儿园的环境非常漂亮，但是，我喜欢他们环境中的宁静、在宁静中散发着本园的文化，为孩子营造着一种浓浓的温馨与和谐。

每个幼儿园都有不同的文化体现，都有自己的文化特色。如乌南路幼儿园因为在大使馆附近，对第二语言的要求非常高，特别是老师的底蕴，从他们展示的周工作计划、布置出来的墙式、听到他们与孩子的对话，大多都是英语。东方红幼儿园的主题展示没有我们的一样的主题墙，多以孩子的作品摆放来展现。

和谐是给我的一种感觉，老师跟孩子的亲昵和友好，环境带来的温馨、安逸，在每个幼儿园里总有一种家的感觉。

总之，上海行5天来，收获颇多，对于以上的总结、体会我觉得还有些不够全面，在以后的教学中，我要多向名师好好学习，慢慢地提升自己，让自己的教学活动开展的更加丰富、有声有色。

第五篇：上海国际会议中心

上海国际会议中心位于上海地标建筑东方明珠电视塔旁边，是建国五十年十大经典建筑之一。地址是滨江大道2727号。由香港世博投资有限公司于1999年8月建成。总建筑面积11万平方米。整个建筑主要由两个球体及裙楼构成，两个球体直径都是50米，大球高51米，小球高38米，球体表面用透明玻璃拼装出世界地图图形，意寓“上海走向世界”。曾经成功举办“财富”全球论坛、APEC领导人峰会、上海合作组织成员国元首理事会、联合国亚太经社会等多个国际性会议。主要会场为7楼4400平方米的上海厅，3600平方米的新闻中心；1楼2100平方米的展示厅；3楼1200平方米的国际厅；以及20多个中小会场。会场不仅有先进的会议扩声、同声传译等设施设备，还有文艺演出功能设施设备。客房273间、地下停车位400个、客梯5台、自动扶梯18台、货梯2台。免费无线宽带连接。整个会议中心最有观赏性的要数位于11层的屋顶花园和屋顶露天观光长廊。园内种着鲜活的观赏树，观光平台上可一边品茗一边欣赏外滩一带浦江美景。