(全英文论文)英语广告中的修辞与幽默

第一篇：(全英文论文)英语广告中的修辞与幽默

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（2015 届）

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英语原创毕业论文参考选题(200个)

一、论文说明

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二、原创论文参考题目

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66、论文）

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例

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第二篇：浅谈广告英语中的修辞

浅谈广告英语中的修辞

【摘要】广告英语以其独具特色的词法、句法和修辞特点彰显出了灵活、自由、极富美感的语体特点。本文对部分由代表性的英语广告语言进行分析和讲究，来揭示作为应用性语言的广告英语所常用的几种修辞方式，及对英语广告创作，以及人们对广告英语语言的理解和欣赏有所裨益。

【关键词】广告英语 修辞 技巧

广告英语是指专门在各类广告中所使用的英语。作为一种实用文体，广告的修辞在很大程度上与文学文体相类似，由于广告英语的目的是通过信息的传达去打动感染公众，鼓励他们去购买和消费，因此广告英语不同于一般英语。广告英语的修辞除了具备文学语言的生动、鲜明和富有感染力的特点之外，还具有自己的特点。

广告英语既是商业性语言，又是艺术性语言，为了实现商业目的，广告英语常常使用一系列的修辞方式来实现广告的美学功能。常见的修辞方式主要有：

1．比喻（figure of speech）

比喻是广告英语中常见的修辞手法，它将抽象枯燥的事物与生动具体的语言结合起来，唤起消费者对产品美好的心理联想，激发其审美愉悦，引起思想上的共识与情感上的共鸣。比喻一般包括明喻、暗喻和借喻等。

明喻是比喻最广泛、最直接的形式，常用like，as，as if，as though，similar to，be comparable to等表示本体和喻体之间的相似性，从而道出两种不同事物之间的关联，使消费者能够形象地了解所宣传商品的具体性、翔实性、易为大众所接受。如一则服装广告：light as a breeze，soft as a cloud（轻如风，柔如云），两个明喻的运用给人以深刻的印象。

暗喻是明喻的隐含形式，无明显的诸如as，like等词，所强调的相似点也更为鲜明突出，广告英语中很多新词新语就是通过这种修辞手段形成的。如一则口红的广告Ｔhe ｍost sensational place to wear satin on your lips（擦上此口红好似穿上了柔顺光滑、细薄透亮的丝绸一般），这则广告英语把口红暗喻成“satin”(缎子)，广告效果形象生动，可谓妙思偶得。

借喻就是用一事物的名字取代另一与之密切相关的事物的名字，这两种事物虽然息息相关，但完全不同。如一则洗发水广告：Ｗash the city out of hair（洗去头发上大城市的污垢），“the big city”(大城市）表示 “the dirt of the hair”（头发的污垢），表现了该洗发水超强的去污能力，使消费者充满购买欲望。

2．拟人(Personification)

广告中的拟人是把所宣传的商品人格化，赋子它人所特有的情感、感觉，给商品以生命，使它变得富有人情味，使消费者倍感亲切，从而使商品和广告更贴近消费者。如世界名表劳力士的广告： Unlike me，my Rolex never needs a rest.(和我不一样，我的劳力士从不需要休息)。这则广告把手表拟人化，赋予了人的行为。“劳力士从不需要休息”暗指该表计时准确，劲力十足的优点，在此拟人的手法自然贴切，使得该广告生动有趣。再看另一则关于美国关节炎基金会公益广告的标题：Arthritis discriminates against women.（关节炎歧视妇女）。广告提醒妇女要重视女性比男性更容易罹患关节炎这一事实。标题中作者把关节炎比作人，赋于人的行为和感情，使读者先是一愣，继而产生好奇。拟人的修辞手法在广告英语中并非罕见，效果甚佳。

3.仿拟(Parody)

这是一种纯形式的联想仿造，通过常见语料中部分词句的改动，赋子其新的含义，给人以耳目一新之感，起到“旧瓶装新酒”的奇特效果。如： Three′s a crowd，Twos company.（三人拥挤，两人舒适）这是澳大利亚航空公司把本来三个人的座位改为两人之后打出的广告。它仿用了英语的谚语一“Twos company，Threes none.”(两人成伴，三个不欢)，将谚语的意思与广告的语义结合在一起，较好表达了这个广告的暗含意思。再如：Not all cars are created equal（并非每辆车都生而平等)，这是日本“三菱”汽车的广告，它仿用了《美国独立宣言》中的一句话."All men are created equal（所有人生来都是平等的)表示该汽车质量非凡。这些英语广告在新的语境中有了新的创意，起到了“他山之石，可以攻玉”的修辞效果。

4.夸张(hyperbole)

夸张是为了强调和突出某一客观事物或人物的情感，故意言过其实地对其特征作艺术上的扩大或缩小，以渲染客观事实，从而加强说话的力量，是广告类语言的一个显著特色。广告英语常使用夸张，使广告的形象更加突出，给人印象深刻。如：weve hidden a garden full of vegetab1e where you′d never expect in a pie.（在您意想不到的一个地力，我们珍藏了满园的蔬菜，那是在一个馅饼里)。这则广告运用夸张的手法反衬出馅饼里蔬菜品种的丰富，其效果是突出这种馅饼用多种疏菜做原料，其品种之多，就像一个蔬菜园一样，成功地推销了该产品。还有一则超市的广告英语：You name it weve got it.意思是“凡是你(顾客)所提到的或者是你想买的，我们超市都有”。它充分的利用了夸张的修辞乎法，对广告的内容进行大力的渲染，加大了广告的宣传力度。

5.双关（Pun）

双关是一种富于文字情趣的修辞手法，它利用显然具有两种意义的词组或句子，或巧妙地利用同音异义词，双关常常是含蓄的，因而耐人寻味，能引起丰富的联想。双关在广告英语中占有显著地位，是广告制作人常用的法宝之一。双关使广告文字引人注目，委婉含蓄，风趣幽默，收到了言有尽而意无穷的艺术效果。双关，有时是明白晓畅的表达，有时是一种曲笔的运用，含蓄曲折。因而在广告英语中，有明确双关（explicit pun）和含蓄双关(implicit pun)之分。如I′m More satisfied!（摩尔令我更满意!)Ask for More（再来一支，还吸摩尔)。此处，More既是我们熟知的摩尔香烟的品牌，又可作为副词，为“更加”之意，正因为More与more之间有着音同意不同的特性，从而一语双关地表明More牌香烟才是最佳选择。这是摩尔香烟巧妙利用产品名称达到一语双关的绝佳范例，广告制作人巧妙地利用产品名称达到双关效果。这则广告非常成功，广为引用。又如一则加拿大酒的广告，使用了非常含蓄的双关： The unique spirit of Canada: we Bottled it(别具风味的加拿大威士忌)，此处spirit既指伏特加、威士忌、杜松子酒一类“烈性酒”，又可理解为“精神”，从而巧妙地把“饮用别具一格的威士忌”与“加拿大独特的民族精神”联系起来，耐人寻味，给人留下深刻的印象。

6.反复（Repetition）

又称重复，在英语广告中，为了突出某种产品和信息，.广告策划人就故意重复某些词、词组、句法或句式，借以突出主题思想，抒发强烈感情和增强语言节奏感，达到加深印象的目的。重复是广告英语中重要的修辞手段之一。恰当地使用重复，能使主题思想得到应有的强调，加强语言表现力。例如“大众汽车”的一则广告： We put them through water to make sure they dont Ieak.We put them through mud and salt tomake sure they won trust.(我把它们放置于水中以确信它们不会渗漏。我们让它们穿过泥泞和盐水以确信它们不会生锈）。还有一则众所周知的非常可乐广告：Extraordinary Cola，Extraordinary Choice（非常可乐，非常选择)以上两则广告就使用了重复，这样的广告语给消费者反复刺激，增强了广告

所要渲染的效果，大大加强了语言的表现力，让人产生购买的欲望。但是，也应注意的就是重复的这种修辞手段应使用得当，切忌重复滥用，不然会引起语句的累赘，反而适得其反。

7.押韵(Rhyme)

亦作压韵，有时广告撰稿者玩弄文字的拼法，改动现成的诗歌，采用谐音拼法变体等手法，使广告词富有节奏感，读起来铿锵有力、琅琅上口、使人过目不忘，成为形式与内涵、视觉与听觉的美妙组合。押韵的英语广告常见于无线电和电视媒体。这类广告往往伴随着优美、和谐而明快的音乐节奏让消费者在轻松愉快中接受商品信息，达到广告的目的。广告英语常采用押头韵（alliteration）、尾韵（endrhyme）、兀韵（assonance）和假韵（consonanoe）的方式，来增加其艺术性和文学美感，增强其宣传效果，其中，尤以头韵和尾韵最为常见。例如一则旅馆广告： Sea，sun，sand，and seclusion-一and Spain!（头韵）广告中名词都以[s]音开头，读起来具有音乐美，让人情不自禁地向往拥有海滨、阳光、沙滩、幽静且具有西班牙风情的旅馆。在一个句子中使用两个以上结尾相同的词叫押尾韵。尾韵在广告英语中也常出现。例如： East is east and West is west，But Browns meat is best.East，west与best等词押尾韵，使该广告富有节奏感，读起来铿锵有力，易于传诵，从而打动消费者刺激他们的购买欲。

8.排比(parallelism)

排比是将结构相同或相似、意义相关、语气一致的几个词组或句子并列使用的一种修辞手法。排比结构富有节奏感，句式性齐、节奏分明、声调铿锵，排比还可以使句意层层递进、气势磅礴，并且重点突出，富有感染力和说服力。排比的使用可以大大加强广告英语语言的气势。如一则推销杂志的广告：It provides you with beauty.It provides you with joy.It provides you with love.It provides you with fun.（它给你带来美，它给你带来欢乐，它给你带来爱，它给你带来乐趣）。还有一则IBM的广告英语：No problem too large，No business too small（没有解决不了的大问题，也没有不可做的小生意）。以上这两则广告运用了排比手法，从文字上增强了气势，从而使人加深了对广告内容的印象。

广告是一门艺术，广告语言是这门艺术的核心部分。英语广告中的广告语言以其独具特色的词法、句法和修辞特点创造了一种意境与美感，消费者在获得精神陶冶和美感享受的同时，不知不觉中也加深了对产品的印象，商家和消费者实现了双赢。广告英语作为一个独特的语言体系引起了人们越来越多的关注。

参考文献：

[1]戚云方著:广告与广告英语[M].杭州:浙江大学出版社,2003.[2]李克兴:论广告翻译的策略[J].中国翻译,2004,（6）.[3]方梦之:译学辞典[M].上海:上海外语教育出版社,2004.[4]殷红梅:试论广告英语的修辞艺术[J].英语知识,2000，（5）.[5]周晓周 怡:现代英语广告[M].上海:上海外语教育出版社,1998.[6]赵静:广告英语[M].北京:外语教学与研究出版社，1997.[7]陈其功:广告英语话语基调分析[J].西安外国语学院学报,2002,（1）.[8]方梦之:应用翻译教程[M].上海:上海外语出版社,2004.[9]盛宁明杨青:浅论广告英语的词法及修辞特色[J].上海科技翻译,2004.浅谈广告英语中的修辞

课程名称:

授课教师：

院系：

班级：2007

学号：2007061458 论文作者：

成绩： 英语修辞学 宁双 西语系 级22班王稳

第三篇：英语广告仿拟修辞研究论文

摘要：仿拟是英语广告中一种常见的修辞方式，它对消费者熟知的英语语言要素加以修改或演绎，衍生出新的内涵和形式，在让消费者迅速地领悟新的语言意境和美感的同时，达到对其进行劝购和宣传产品功效的目的。从仿拟修辞在英语广告中的表现形式及其美学效果来探讨其对于广告的传播力和影响力的深远意义。

关键词：英语广告；仿拟；修辞；审美

一、英语广告中仿拟的表现形式

英语语言中的词汇，谚语，俗语或名言等都有着深厚的历史渊源，这些承载着历史和文化信息的元素都可能成为广告文案创作者仿拟的资源。同时存在于英语国家丰富的文学和艺术作品中的经典语句，也是广告创作者们仿拟的素材。英语广告中的仿拟形式可谓千姿百态，各具韵味。令人在咂舌之余不由得钦佩创作者的精妙用心。

(一)仿词

仿词可以看作是广告中创造新词的一种形式。顾名思义，仿词就是创作者按照人们熟知或常用的某个词的形状或发音，创造出一个形似或音似的新词，这个新词与原词又有着千丝万缕的联系，使读者一眼就能看出它们之间的联系和区别。新词的含义或外形似乎是人们熟知的，但又是出人意料的：

例2.This year，pass a beary Christmas.这是一则关于长毛熊玩具的广告。'beary Christmas'显然是从'Merry Christmas'仿拟而来，完整而有趣地表达了‘过一个毛茸茸的圣诞节’的概念。

英语广告中的很多词汇都是利用词语或前后缀在发音上的巧合而仿拟出来的，如蛋品公司则将自己的口号设计成‘We know eggsactly how to sell eggs.'也显然是利用了‘eggs a ctly'和'exactly'之间的谐音，既宣传了产品，又突出了销售理念，设计可谓精妙。

英语广告还常根据正常词汇的发音将原词异化，创造出发音相同的另一个词，以达到发音上的押韵或听觉上的悦耳。

(二)仿句

仿句一般建立在人们熟知的短语，格言，俗语，谚语，理论的基础上，根据广告情节或语义的需要对之进行修改和加工，并巧妙地将改进的仿句运用在广告文中，起到事半功倍的效果，而且容易为读者记忆。如英语中常用的谚语‘Where there is a will，there is a way.’某一房地产公司就根据港人文化中购房讲究风水的习俗，巧妙地将之改为，‘Where there is water，there is wealth.'充分体现了‘遇水则发’这一风水学内涵，同时暗示了社区的特征。仿句的形式基本可以分为以下几类：

第一，仿谚语。例The lass who lassos the lad laughs last.这是一句关于女性化妆品的广告，意为‘搞得定小伙子的女孩才笑到最后。’很明显，这句广告语出自谚语‘He who laughslas tlaughs best.'改写之后的广告语不仅充分体现了产品能够给女孩们带来的魅力，含蓄地体现了产品的高质量，而且还充分利用了英语‘押头韵’这一写作技巧，全句中有五个词是以“L'作为头韵的，整个广告语读来朗朗上口，容易记忆。

第二，仿台词或名言。历史人物所说的话，一本名著中的话语或古诗中的诗句，某一戏剧，电影中的台词，只要是广为人知，传播甚久甚广的话语，都随时可能被广告引用或改编。将改编后的名言与广告的主题联系起来，立刻就能传播开来。如‘哈姆雷特’一剧中的名句‘to be or not to be，that is a question.'就常常被改编以适应各种广告场景，如to age or not to age...，to buy or not to buy...，to know or not to know...等，如某香烟广告就将之改为To smoke or not to smoke，that is a question.例Sense and simplicity.这句广告语明显是由简.奥斯汀的名著‘SenseandSensibility'改造而来。它保留了原句的押头韵，同时又突出了惠普科技的特征-简单方便的高科技。

第三，仿俗语。和谚语相似，俗语也是文化发展的过程中逐渐沉淀下来的，它们的构成与一个文化中人们的生存环境和习俗有紧密的关系，俗语通常都是人们在日常生活中信手拈来的语言，因此更是家喻户晓。

(三)仿拟语篇

广告文有时还通篇仿拟一些家喻户晓的诗歌，这些诗歌通常短小精悍，朗朗上口，而仿拟品可以使人们在广告文所设定的情景下读出新的美感。尤其是电视或广播广告，常利用韵律，节奏和画面的影响力，全篇仿拟一些歌曲的歌词，令人耳目一新。

(四)反义仿拟

仿拟物的含义与被仿拟对象的含义恰恰相反，原文中‘不能，不对，’等否定的意义，广告却反其道而行之，变成肯定的意义，或者在仿拟中使用与原文意义相反的词语等。读者在广告中看到形似话语时，脑中已经产生某种意义上的期待，及至看完广告语，却发现后者的意义与自己的期待完全相反，于是对广告语的含义重新领悟，同时又可以欣赏广告语与原文的对比所带来幽默和新奇的美感。

例1：Beauty is more than ski ndeep.这句广告推销的是亚麻籽油的防腐剂，涂在木材上能使木材常久不腐烂，并保持其美丽的花纹(李树德：2003)。这句话是对谚语‘Beauty is but skin deep'的反义模仿，突出了产品的功效。

例2：Give me liberty or giveme life.这是名为The Left Coaster英文网站上的一篇文章名。在世界寻求和平的大环境下，将‘Give me death'改写为‘Give me life'，表现了人们向往自由，生命，和平的美好愿望。

二、仿拟修辞格的美学效果

广告中的仿拟之所以能够使读者领略别一番意境，是因为它使原本枯燥呆板的语言变得活泼俏皮起来，在某种程度上迎合了消费者的审美心理。‘审美心理不只是感受美，享受美并从中获得愉悦和快适的情感活动，也是发现美，表现美，创造美的认识活动...’（许自强：2003）广告文案创作者充分利用被仿拟对象原有的美感因素，并在此基础上加以演绎，引导读者在熟悉的语句，语境和文本中发现新的审美要素，同时使其身心得到愉悦。

(一)语感美

语感美是审美感知的一种。审美感知又包含感觉和知觉，前者指通过五官感受，反映事物的个别属性，而后者则对感觉所得进行整合，反映事物的整体状貌（许自强：2003）。体现在英语广告仿拟中的语感美主要是指通过文字所创造的音律，节奏，音调等方面的美感，使人读来铿锵有力，错落有致，如上文所列的化妆品广告语The lass who lassos the lad laughs last.就运用押头韵的方式达到了声音和阅读上的美感，与此有异曲同工之妙的还有亨氏广告语‘Beanz Meanz Heinz’。这句广告语通过在词尾做文章来达到语感上的流畅。又如：

“It'sjack-a-licious!”

这是Jack-in-the-Box快餐连锁店的口号。Jack-a-licious当然是模仿delicious而来，用拉长的语音语调读出来，充分体现了在品味该快餐时味觉上的快感。

(二)联想美

由于仿拟的语句和篇章与人们所熟知的仿拟本体有着千丝万缕的联系，同时又根据广告的语境附带了很多新意，所以英文中的仿拟还会带给读者联想的空间，使其在联想中感受广告语言的美。读者在将仿拟的广告语与仿拟本体进行潜意识的对比时，就是在利用已知的仿拟本体的美感对仿拟语未知的美感进行探究，‘审美联想是由当前感知的事物回忆起或想起与它相关的另一件事物...即由审美感知所获取的沉淀在人记忆中的印象，由审美对象引发出来的表象的联系和运动。’（许自强：2003）尤其是当仿拟的广告语语义比较模糊时，更容易激发读者的这种联想。如在Beauty is more than skin deep.中，morethan就是一个模糊词语，留给读者对于‘美’的想象空间。再如在This year，pass a beary Christmas.一句中，beary一词的创造无疑使人联想起记忆中玩具熊的印象：憨厚可爱，绵软温馨，的确很适合圣诞节的气氛。

(三)意境美

广告中的仿拟还能够将读者带入一种意境，使其产生身临其境的感觉。虽然读者对仿拟语句中所描绘的场景或氛围没有直接的经验，但通过审美想象，可以在脑海里形成并感受某种意境，而这种意境正是创作者要赋予读者的美的享受。‘审美想象有创造想象与再创造想象之分。创造想象是脱离眼前的事物，通过对感知记忆中的客观事物的表象，进行彻底的改造，创造出新的形象。...再创造想象则是根据语言的描述或图样，标记等的示意，在脑中再造出相应的新形象。’（许自强：2003）

英语广告中的仿拟正是要达到这样的目的。如仿拟谚语而成的房产广告'Where there Is water，there is wealth.'仅通过两个字的修改，就将读者带入了碧水环绕，绿树成荫的社区环境；床上用品广告Every dog has its day.And night.通过仿拟手法和画面的结合，又将人带入一种放松舒适，安静祥和的氛围。这些广告语都通过仿拟的手法将读者带入了一种美的意境。

三、结语

仿拟是一种神奇的修辞手法，它在赋予广告语生机的同时，也给读者提供了丰富多彩，美不胜收的意境。英语在其历史发展进程中沉积了丰富的语言要素，如谚语，俗语，优美的诗篇，生动的歌曲等，这些广泛流传，深入人心的语言形式常常被广告创作者赋予新的内涵，生动地传播着广告的理念和产品的特性，增强了广告的说服力和文化影响力。因此仿拟修辞有着扎实的劝购功效。

仿拟是能够创造美的修辞手法。在朴实地履行劝购功效的同时，它又带给读者欢愉和快乐，使他们在联想中体会，在想象中创造意境，着实地感受广告的语言美，因此仿拟又有着无可抗拒的审美功效。

参考书目：

［1］A.Jerome Jewler& BonnieL Drewniany Creative Strategy in Advertising

辽宁：东北财经大学出版社，2004.［2］李树德.英语修辞简明教程［M］.上海：复旦大学出版社，2003.［3］赵静.广告英语［M］.北京：外语教学与研究出版社，1992.［4］刘明珠.仿拟在广告英语中的应用［J］.安徽农业大学学报，2002，（04）.［5］崔刚.广告英语［M］.北京：北京理工大学出版社，1994.［6］许自强.美学基础［M］.北京：首都经贸大学出版社，2003.［7］屠国元，袁圆.论文学翻译中译者的审美心理能力［J］.中国翻译，2006，(03).

第四篇：英语课堂幽默与修辞

英语课堂幽默与修辞

长沙职业技术学院 肖吉

Abstract: Teachers skillfully make use of rhetoric in English teaching to bring the effect of humor, which can make the teaching more interesting and get special effect of art.It can stimulate students to study and think more happily and actively, and it helps to reach better teaching effect.Keys: humor, rhetoric, Palindrome, Synecdoche, Ambiguity, Calque

Humor在词典中释为：the quality of being amusing。生活中人们常用诙谐的修辞手法幽默地阐释意味深长的哲理。本文旨在通过说明借助修辞而产生的幽默来增强教学效果，激发学生的学习热情;加强表达效果，加深学生的印象，使课堂教学语言生动形象，有声有色，让学生感受智慧的乐趣。

一、借助修辞而产生的课堂幽默常具有以下作用：

1.使师生关系更融洽，勾通师生感情。

用修辞产生的幽默常使学生体会到智慧的独特魅力，发现“严师”丰富的知识和乐观的性格而生敬意。如：首次修辞课，教授踏上讲台：“我想不用自我介绍吧，大家一定早就熟悉师大早已闻名遐迩的‘肖运初’” “对不起，我们没听说过。”大家齐声回答。“没听说过？” 一脸失望的肖教授转身在黑板上写下Anti-climax, 开始了修辞课讲座。这里使用递降的修辞方法导入新课，让学生们在笑声中掌握了此修辞用法，消除了初次见面的师生间的陌生感，也消除了对这门新课的陌生感，快速地激起了对这门课程的兴趣。

2.减少或消除不良情绪，缓和紧张感，提高学习效率。

课堂四十五分钟如一直紧张地教学，学生会感到疲惫、紧张，表现为注意力分散，走神；情绪低落，甚至有时会旷课。讲究授课艺术的教师会不时地用幽默和笑话来保持学生饱满的学习热情。使学生们在趣味盎然的课堂中得到知识的启迪、激发学习兴趣和提高教学效率。

3.使课堂教学更生动有趣，知识的输入更轻松，印象更深刻。1

有效地使用幽默能使教学富有情趣，提高学习积极性，使学生更主动地投入学习。教师也可将一些复杂句型或词组构成可笑的概念或比较，学生在娱乐中理解和掌握，印象深刻，能经久不忘。

二、巧用修辞幽他一默。

1．回文（Palindrome）与词类教学。

回文定义为“一个词、句子或诗行顺读或逆读意义不变”(2006,肖运初)。词类教学中用回文可使多“性”多“义”的单词记忆更轻松，并使枯燥乏味的举例变得灵活有趣。如：

① So patient a doctor to doctor a patient so.如此治疗病人，真是耐心的大夫。

Adj.n.v.n.②Was it a rat I saw?我看见的是老鼠吗？

③You can cage a swallow, can’t you? 你能把燕子关进笼子，是不是？

v.n.But you can’

v.n.此外，利用回文可使学生体味回文的乐趣，并获得创造的冲动和喜悦。

2． Synecdoche(提代)与幽默。

课堂上教师不妨精心构思对学生的分析或解说评价的话语，以消减学生的紧张感，使学生更积极参与教学活动，促进以学生为主体的教学。如：当几个学生都分析中肯，解释合理时，教师可这样来评价：Great minds think alike(提代：以部分代整体。Minds代替people）英雄所见略同。

3． Ambiguity（歧义）与趣味教学。

歧意现象分为蓄意歧义（intentional ambiguity）和无意歧义（unintentional ambiguity）.前者是说话人对于语言结构矛盾的积极利用，或一语双关、或声东击西，以达到特定的交际目的。而后者是语言结构矛盾的自然显露，语言交际中出现的语病和误解有时就是无意歧义的具体体现。在交际活动中常利用语言上的歧义通过多种语言手段在语音、词汇、句法等层次上反映歧义，从而产生语言幽默。如：

① A hopeless widower said, “Nothing can mend a broken heart.”

A widow answered,“ Except repairing.”此处因为“重新配对”repair（两个音节都有重音）与“修理”repair(重音在第二个音节上)发音基本相似，只有重音有差别，且与mend呼应而产生幽默，令人忍俊不禁。

②—Excuse me.I’m new.Could you tell me the way to the subwaynearby?

（The lady looked at the girl all over and answered）--Yes.You are new everywhere„这个对话运用蓄意歧义故意将new（刚来此地的）取“新”之意而消除陌生感，也使学此对话的学生们莞尔。

③-Is your mother engaged?(忙)-Engaged(订婚)? She has three children, you see!

教师可利用此无意歧义造成的笑话来教学“be engaged in(doing sth.)忙于做某事”和“be engaged to sb.与„订婚”，使学生轻松地学会了区别运用这两个短语。

3.1 利用同形异义或同音异义词引起蓄意歧义

如以上关于“repair”的那个笑话就是通过同形异义词让听者有联想的余地而产生幽默，让学生欣赏到了智慧的灵光，体味到智力的优越，也由此对重音的重要性产生深刻的印象。

此外，英语中的同音异义词也易使学生错误地理解句意。教师可将同音词的几个词义编在一个有趣的句子中，以便学生理解。如：

①

② It’s right that most people write with their right hands.Mother was angry with me because I bought her a flower instead of flour she needed.3.2 利用多义词造成蓄意歧义提高学生对英语材料的鉴赏力。

英语幽默小品富于哲理和趣味性，常常借助多义词来产生幽默的效果。在教学中适当穿插些英语幽默小品可增添学习乐趣，扩充知识，并且提高阅读理解能力和鉴赏力。如：First Artist: Well, old man, how’s business?

Second Artist: Oh, splendid!Got a commission this morning from a millionaire.Wants his children painted very badly.First Artist(pleasantly): Well, my boy, you are the very man for the job.此处very badly 本意为very much.他非常想要他的孩子画画，但badly还易使人联想到“差，拙劣”.由此，学生们在笑声中学到了badly的两种完全不同的意思，并学会根据单词所在的语境来推测其意，欣赏英语文章，感受英语这一语言的幽默和趣味所在。

4．利用Calque仿句制造幽默缓和气氛。

有时学生上课缺席或成绩退步，教师生气，学生也会自责，内心很忐忑不安。这时老师可以根据同学们熟知的现成语言材料进行改动，临时创造出新词或句子，以平和自己的心态也缓和课堂气氛，消减学生的紧张和沉闷。如：

①Where there is a class, there is an absentee.（仿拟谚语Where there is a will, there is a way.）

② No lag, no progress.（仿No pains, no gain.）

5．用标点符号制造幽默，提醒学生注意标点符号的正确使用。

有一则新闻报道某国王出席一次重大宴会：The king will wear no clothes, which will distinguish him from others.(国王将不穿衣服，这将使他与众不同)。此新闻本意是“国王不会穿使他与众不同的衣服”，因印刷中该句被粗心地多加了一个逗号而造成了笑话。教师们在教限定性定语从句与非限定性定语从句的区别时，也常用一些有趣的句子来说明两者的区别，如：

①

② The tallest one over there is John’s father who is an engineer.The tallest one over there is John’s father, who is an engineer.第①句容易使人认为他还有不是工程师的其他职业的爸爸，因为限定性定语从句限定“是那个当工程师”的爸爸。第②句是非限定性定语从句，起补充说明的作用。

三、使用修辞应考虑以下因素：

利用修辞产生的幽默充满智慧和知识，能沟通师生感情，它在教学中的运用 首先要依据教学计划巧妙设计幽默与修辞的形式，力求简短，做到适度、有效。其次，要精心选材，做到取舍得当。第三，教师要能有效地利用幽默辅助英语教学，提高教学质量，就必须广泛而经常地阅读英语文章，平时注意积累资料，博闻强记，不断加强文化修养。认真钻研业务，巧妙设计备课，精心选材；既要考虑其所占的时间，又要考虑其有效性。最后，教师要讲究制造幽默的艺术，把握

火候，并且自己要富有激情，这样，才能让学生在笑声中得到启迪，从而有效地促进教学效果。

四、结论：

营造轻松的课堂气氛，有效运用幽默来促进教学的方法很多，足以说是一门独特的艺术。本文主要总结利用一些简单的修辞而培养幽默、融洽的师生关系，启迪思维，激发学习热情，减少紧张和不良情绪，提高学习效率，积极促进教学。本文介绍了几种利用修辞来制造幽默的方法，但仅供参考，如有不妥提法，恳请批评指正。

参考书目：

范士美《谈幽默在英语课堂中的有效运用》,国外外语教学，1998（4）肖运初《英语修辞教程》，湖南师大外国语学院2006

张逵《英语歧义与幽默》〔J〕，山西师大学报，1993（3）

沈家煊《英语中的歧义类型》〔J〕，现代外语，1985（1）

张少雄《英语》（第一册），湖南科技出版社

第五篇：浅析广告与修辞

浅析广告语言与修辞研究

摘 要 ：广告是一门综合性艺术，它集社会学、美学、心理学、社会消费学、市场营销学、声电学、文学、语言学于一身，但“在广告所采取的诸多形式中，语言始终是最重要的和最根本的”。英国小说家赫胥黎认为，广告语言是一种文字语言，它是“现代文学形式中最富兴趣和最难的一种”。修辞学作为语言学的一个分支,已广泛地关涉了人文社会科学的所有领域。而修辞与广告语的适度结合，是当今广告语言艺术研究的一个热门话题。本文通过大量的广告用语，分析了广告与语言的关系，进而论述了各种修辞在广告用语中的运用，显示了修辞在广告中的重要作用。

关键词 : 广告；广告语；语言；修辞；修辞格；

一、现代社会就是一个广告世界，在市场经济大潮的影响下，广告已经渗透到当今社会中的各个领域。广告，作为商品经济发展到一定阶段的一种独特文化现象，日益影响着人们生活的方方面面。现代广告不仅仅只是宣传商品和劳务，而且成为人们获取信息的重要来源之一，并作为一门特殊的实用艺术美化着我们的生活。而广告语言运用，则是现代语言生活中一个新的组成部分，并影响到人们在其他场合的语言运用，广告语体与其他语体相互影响渗透，各自都使得自已的表现力更加丰富。作为新时期发展起来的深入到千家万户的语言现象，广告语言的方方面面自然都引起了许多专家学者的关注与高度重视。

作为艺术，广告是一门特殊的实用艺术；作为修辞学，广告修辞学是一门应用修辞学科。不管广告的诉求重点如何定位，语言表达如何创新，广告修辞总是以广告的目的为目的，最终是为了商品与劳务的促销，实用性极强。对理论的研究与总结是为了更好地指导实践，应用性学科更是如此。因此广告修辞学的研究必须牢固地建立在广告修辞实践的基础上。

广告语在广告的传播中起着极为重要的作用，而修辞手法的使用可以使广告语更容易被大众接受。所以，广告创作者常常借助修辞手法使广告作品产生强烈的艺术效果，会从而吸引消费者的注意，最终达到推销商品的目的。在广告语中，常常使用的修辞方法有词语的锤炼、句式的选择及各种修辞格的使用等，本文主要采用理论与实例相结合的方法，选择当今大众较为熟知的广告语并结合所学现代汉语知识来分析广告语中修辞的使用及效果。

二、主要修辞方法和修辞手段在广告语中的运用

（一）词语的锤炼

引言

词语的选择和锤炼有助于更加贴切地表达，使广告语生动贴切地表现事物的本质及特点。

1、声音的锤炼

广告语创作的一个主要原则就是让广告受众在短时间内记住广告中的有效信息，如果词语的声音配合得好，念起来顺口，记起来也容易。广告语声音的锤炼主要体现在平仄、押韵等方面。

（1）平仄

平仄指的是不同调类的音节的配合运用，协调语音高低升降变化的一种语音手法，平声、仄声配合可以使语言有节奏感。

好空调，格力造（格力）

车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田）例子中“好空调”是仄平平，“格力造”是平仄仄，“必有路”是仄仄仄，“丰田车”是平平平，这种句间平仄交错、上下句平仄相反的安排使广告语声律和谐，抑扬顿挫。

（2）押韵

押韵会让句子读起来朗朗上口，有音律感，更容易记忆，有些由两句或两句以上句子构成的广告就常采用押韵的方式，如：

天天喝粗粮，人人都健康（妙恋）钻石恒久远，一颗永流传（迪比尔斯）康师傅方便面，好吃看得见（康师傅）要想皮肤好，早晚用大宝（大宝）

补钙新概念，吸收是关键（龙牡壮骨冲剂）这种押韵的使用有时候会类似于“顺口溜”，读起来顺口，有些口语化的方式，对于记住这些广告是有大大帮助的。就像人们往往对童谣有着或模糊或深刻的印象，相对来讲押韵的语句可以在大脑中存留更长时间。

2、意义的锤炼

在广告语的创作中，不仅仅要关注它的外在形式，更重要的是内容，也就是广告语中字、词的意义。在广告语中，可以利用对词义的选择、新解、配合来增强表达效果，个别字、词的斟酌可以为整个广告加分，使其思想更深刻，如：

六神有主，一家无忧（六神花露水）给电脑一颗奔腾的“芯”（奔腾）

只溶在口，不溶在手（M&M巧克力）“六神有主”修改了汉语成语“六神无主”，变“无”为“有”，只改了一个字，将品牌名称夹在其中并巧妙地宣扬了六神花露水在日常生活中的重要作用；“芯”指电脑里的芯片，谐音“心”代指了物体的核心部分，广告说明了奔腾处理器就像给电脑安放了一颗有生命力的心脏一样，主导电脑的运作；一个“溶”就可以使人们联想到巧克力那种入口即化的顺滑口感，使产品在人们脑海中形象化，具体化。广告在大众传媒中的商业化运作往往需要大量资金的投入，所以总是越精越好，加之广告语的标题作用很显著，于是每个字的取舍都很重要，这种对字词意义上的锤炼体现了现代广告业的精细化特点。

(二)句式的选择

广告语中大部分使用的是各种各样的句子，根据不同物品的特点选择适合的句式，可以增强广告语的表现力。

1、长句和短句

商家在进行宣传时，对于广告语的字数并没有限制，长句和短句皆可，两种不同的方式有着不同的表达效果，以下面两则广告为例：

我能（移动全球通）

永远的可口可乐，独一无二好味道（可口可乐）移动公司简洁有力的广告词“我能”，将其作为服务业的精神表达的淋漓尽致：能把信号带到中国的每一个角落，能为客户提供最方便快捷的通讯。这种类似于宣誓的广告词更容易博得大众的信任，这是其发展市场的前提。与之不同的是，可口可乐作为饮食行业之一，“永远的可口可乐，独一无二好味道”可以让顾客想起可口可乐的悠久历史及独特味道，自然的用语也容易产生一种亲切的感觉。

2、肯定句和否定句

对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子，叫否定句。广告语中，大部分使用的诗肯定句或肯定的表达方式，有时候会也借用否定的语句来宣传商品的某些功能，如：

清新爽洁，不紧绷（碧柔洁面乳）这样的宣传方式会告诉顾客，那些他们反感的使用效果不会在使用他们的产品中出现，请顾客放心使用。在表达意思方面，广告语和普通语句一样，有些事物或意思既可以用肯定句表示，也可以用否定句表示，但两者的语气轻重不同：

今年过年不收礼，收礼只收脑白金（脑白金）不买贵的，只选对的（雕牌洗衣粉）没有最好，只有更好（澳柯玛冰柜）

这些用了“不；只”句式的广告语，前半句的否定意在强调后半句的肯定。“只收”、“只选”、“只有”，把人的视线集中在“只”字后面的内容，用否定来衬托肯定，语意更强些。如果改成普通的“今年过节只收脑白金”、“要选就选雕牌洗衣粉”这种陈述性的语句，会大大削弱广告的表达效果。

3、口语句式和书面语句式

由于现代汉语的口语和书面语基本上是一致的，所以在广告用语上也没有特别严格的区分，大部分广告语都是比较通俗易懂的，如：

超凡脱俗，醇和满足（555香烟）

智慧演绎，无处不在（摩托罗拉手机）味道好极了（雀巢咖啡）

但是有些广告也会使用比较明显的口语或地方方言，如： 牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香（蓝天六必治牙膏）这则广告就使用了北京地区的口语，用生活化的语句使商品更加贴近人们的生活，也符合牙膏这一用品在人们生活中的定位。这种方式在某些地方的商家宣传上面使用更广泛，使用一些独具地方特色的词汇，容易引起人们的地方认同感，如上海的“阿拉”“侬”、广州的“靓”等。

（三）主要辞格的使用

在修辞上有特定表达效果的语言结构形式叫辞格，也称辞式、修辞格。广告语中常用的辞格有比喻、双关、比拟、对偶、顶真、夸张、对比、通感等。

1、比喻

比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。比喻里被打比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”，这种辞格契合了广告语要在很短的时间内传达完美信息的特性，可以使抽象的事物变得具体，陌生的事物变得熟悉，深奥的事物变得浅显，使人产生深刻的印象。广告语中的比喻往往将商品与人们所熟知或所感亲切的事物联系起来，并且找到其间的类似点，引起消费者内心的认同和共鸣。如：

美加净护肤霜，像妈妈的手，温柔依旧（美加净护肤霜）你是我的优乐美（优乐美奶茶）

小洋人妙恋，初恋般的感觉（小洋人酸奶）恰当使用比喻手法，直接冲击消费者的情感，是比较成功也是比较常用的手段，容易使人在短时间内接受新事物。示例广告中，把护手霜比作妈妈的手，使人感到亲切、温暖，产生了极强的亲和力；把爱人比作优乐美奶茶，暖暖的、可以捧在手心里的感觉，面向情侣消费者，博得大众好感；将喝小洋人酸奶的感觉比作初恋的感觉，因为这二者都是酸酸甜甜，妙不可言，这使有过经历的人对此有种似曾相识的认知。

2、双关

利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面的内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫做双关[1]256。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。简单说来，就是一句话同时兼有两种意思，表面上是一个意思，而实际上却是另一个意思。在广告语中，使用的最多的辞格就是双关。

中华在我心中（中华牙膏）

情系中国结，联通四海心（中国联通）人类失去联想，世界将会怎样（联想电脑）

双关手法的最大好处就是可以把品牌名称嵌在广告词中，让消费者在听到广告语的时候就顺便记住了商家的名称。因为大部分品牌的名称都是有深意的，所以很容易把这种深意发展为广告语进行宣传，进而宣传其品牌思想与品牌精神，所以广告语中采用双关手法通常是一举多得的。

3、比拟

根据想象把物当做人写或把人当做物写，或把甲物当做乙物来写，这种辞格叫比拟。被比拟的事物称为“本体”，用来比拟的事物称为“拟体”在广告语中出现的比拟，大部分是利用商品的某一特性、某些与“人”相似的地方，将商品人格化，化身为“人”，并赋予其各种各样的身份，使人倍感亲切，易于接受。如：

雅芳，比女人更了解女人（雅芳）

恢复胃动力，请吗丁啉帮忙（吗丁啉胃药）我家的乳品专家（光明牛奶）

由于雅芳产品主要是面向女性消费者的，所以将其比作女人的好朋友，“比

女人更了解女人”，为女人提供帮助，引起消费者亲切感；“请吗丁啉帮忙”，把吗丁啉当做家庭医生，及时处理胃病是家庭医生；“我家的乳品专家”更直接的将牛奶拟人化，其产品化身为乳品专家，为全家提供安全健康的乳品服务。由此可见，广告中商品拟人化后的形象大部分是朋友、医生、专家等有着固有社会印象的人群，这类人的形象多是可靠的、亲切的、权威的。这种方法利用了人们日常生活中习惯向可靠的人寻求帮助的心理，把商品贴上“可以求助”的标签，隐匿于生活中，一旦需要就容易被及时记起。

4、通感

叙事状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的辞格叫通感，也叫“移觉”。人类的感官可分为五种：视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉。在通常情况下，这五种感官是各自发挥作用、彼此不交错的，但在特殊情况下，五种感官功能却可以互相影响、互相沟通。这种通感是建立在感觉移借和丰富想象的生理和心理基础之上的，这种物理和精神上的互动可以强化人的感受，产生巧妙的感觉。通感在广告中往往被用来创作饮食类广告语，因为人们在进食的时候往往同时调动视觉、触觉、味觉、嗅觉，特别是味觉和嗅觉两种，给人的刺激是相当明显的，吃过喝过的东西，下次再给出类似的提示，人的感官几乎会立刻给出反映，脑海中也会浮现出以往的经历，所以饮食类广告中这种方法是极为奏效的：

晶晶亮，透心凉（雪碧）

牛奶香浓，丝般感受（德芙巧克力）滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡）

雪碧给人的感觉就是清凉的，这种凉属于触觉上的，然而在喝雪碧的时候味觉和触觉就同时给出了这种凉的印象；将巧克力入口即化的顺滑和用手触摸丝绸的感觉联系到一起，这种味觉和触觉的通感贴切的白哦大出了巧克力的特质，也极有美感；“香”是由味觉感觉出来的，“浓”是用触觉去看见的，而喝咖啡是调动的是味觉喝嗅觉感官，广告使这种“意犹未尽”的香浓感几乎是只调动视觉就能全方位感受到的，这就是通感的妙用。修辞在广告语中的运用是无处不在的，各种修辞方法和修辞手段的使用也并没有严格的区分，往往多种同时使用，共同使广告语更具艺术特色，更能体现汉语言语法的魅力。

三、结语

语言学的发展离不开社会,人类社会生活方式的改变在一定程度上影响着语言学的发展方向。近百年来人类社会发生的翻天覆地的变化，带给语言学不同于以往的新面貌。就像本文中所讲的修辞为广告语提供了各个方面的帮助，广告语也为语言学中修辞的研究提供了大量素材，二者是相互促进、相互融合的，这是社会与语言学彼此影响、渗透的一个缩影。

主要参考资料：

倪宝元.修辞手法与广告语言.杭州：浙江教育出版社，2001.6 王桂宏.广告语言中对偶修辞手法对艺术魅力的彰显.内蒙古电大学刊，2007王良杰.浅谈修辞在广告语中的运用.河北广播电视大学学报，2005（10）赵宏.广告语言艺术.北京：中国经济出版社，2003.9 何佳讯.广告案例教程.上海：复旦大学出版社，2002.10