市场与高校的缺口：嵌入式人才与培训

第一篇：市场与高校的缺口：嵌入式人才与培训

市场与高校的缺口：嵌入式人才与培训

近年高校的扩招以及各企业对毕业生经验不断重视,就业已经成为大学生最关心的问题。据中国社会调查所完成的一项在校大学生心理健康状况调查显示,其中75%的大学生认为压力主要来源于社会就业。50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫,没有目标;41.7%的大学生表示目前没考虑太多;只有8.3%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。高校培养的人才已经不能满足企业高速发展的需要,特别是对于发展异常迅速的电子、通讯、计算机领域。● 嵌入式行业发展状况

嵌入式系统无疑是当前最热门最有发展前途的IT应用领域之一。嵌入式系统用在一些特定专用设备上,通常这些设备的硬件资源（如处理器、存储器等）非常有限,并且对成本很敏感,有时对实时响应要求很高等。特别是随着消费家电的智能化,嵌入式更显重要。按照行业细分,嵌入式产品主要分布在消费类电子、通信、医疗、安全等行业。嵌入式软件产业发展迅猛,已成为软件体系的重要组成部分。嵌入式系统产品正不断渗透各个行业,作为包含在这些硬件产品中的特殊软件形态,其产业增幅不断加大,而且在整个软件产业的比重日趋提高。从2003到2006年,全球嵌入式软件市场规模均复合增长率达到30%。据预测,在未来的几年内,嵌入式系统的发展为几乎所有的电子设备注入了新的活力,加上迅速发展的Internet和廉价的微处理器出现,嵌入式系统将在我们的日常生活里形成一个更大的应用领

域。据调查,目前上海地区嵌入式系统开发涉及的行业众多,但多数停留在8位单片机开发层面,仅有部分企业开始采用32位处理器和实时操作系统（RTOS,Real Time Operating System）。然而,国内能够同时进行软件设计和芯片设计的SoC系统设计的高端人才几乎没有,国际上领先的多核嵌入式系统设计,可重构嵌入式系统设计在国内的应用也还停留在少数科研机构的研究课题中。● 嵌入式行业人才需求状况

在CSDN人才频道进行工作查询,以“嵌入式”作为职位关键字搜索,可以找到的职位约1000个,其中每个职位招聘的人数从1到若干不等。按平均每个职位需要招3人计算,那么仅在CSDN发布的位置就有3000人。搜索“linux”,更可以获得近2000条记录。从这些职位上看,市场上需要的嵌入式人才必须具备C语言编程经验、嵌入式操作系统（嵌入式Linux）、具有内核裁剪经验、具有驱动程序开发经验。这些都是在学校无法学到的知识。尽管很多大学的电子、计算机专业都开设了程序设计、微机原理、单片机等课程,但高校输送的人才与企业需要的人才却始终没有对应上。

本文转自长沙牛耳教育：http://www.xiexiebang.com/

第二篇：高校市场营销人才培训方案

高校市场营销人才培训方案

摘要：随着经济的发展和信息技术的不断进步，知识结构的更新速度也在不断的加快，过去的卖方市场转变成现在的买方市场，不再是注重短期利益，更要注重企业市场营销人才的培养。笔者拟对这一问题进行探讨，更好为培养合格的市场营销人才提供一些借鉴。

关键词：市场营销 人才培养

为实现全国各地教育发展目标，国家采取了一系列有效措施，积极发展各层次的教育，一些专科院校升本为本科学校。地方高校在我国高等地方化和大众化进程中发挥着重要作用。随着地方建设的，对市场营销专业人才的需求发生了巨大的变化，要求地方高校要转变办学理念，创新市场营销专业的人才培养模式，深化教学改革，突出办学特色，更好地满足地方经济建设对市场营销专业人才的需求。

一、市场营销人才需具备的素质

储备丰富的知识

营销人员除了具备专业知识以外，还要对其他相关知识有一定的掌握，要不断地丰富自己的营销理论知识和相关的边缘知识，不断扩大自己的知识面和理论修养，提高自己观察、分析、判断问题的高度和准确性，提高自己制订解决问题措施的战略性、全面性和有效性。优秀的营销人员既不是理论家也不是空想家，而是实战家。只有不断地从书本和实践中学习，提高自己的专业技能，这样才能与客户有更多的共同语言，在营销活动中顺利地和他人进行沟通、交流，才能掌握市场，赢得客户。

运用开阔的视野适应国际竞争

我国加入WTO后，现代企业除了和国内企业竞争以外，还要面对国际企业的竞争。所以，市场营销人员应该树立适应国际竞争的新观念，用国际上市场营销的先进理念来武装自己。比如竞争手段上抛弃简单的价格竞争，必要时和竞争对手联手合作，强化服务意识，努力适应国际营销服务水平。同时，市场营销活动涉及面广，活动内容广泛，这决定了市场营销人员要有开阔的视野，既要把握ＷＴＯ对本行业的影响，还要了解ＷＴＯ对各行业的影响；既要熟悉国内市场，又要了解国际市场和国际上通行的规则；只有这样才能在竞争中抢占市场的制高点。

良好的职业道德素质

在国外企业先进理念的冲击下，中国市场将日渐成熟和规范，营销人员要想在激烈的竞争中取胜，除了要有过硬的专业素质和一定的综合能力外，还要有良好的人品和职业道德。是一种个人行为，更是一种社会行为，营销人员必须正确理解自己的工作对社会的影响及具有的社会意义，同时承担应尽的责任，并以此取得消费者的信任，通过公平竞争维护营销行业的健康发展。正如针对受吃碘盐可以防核辐射、食盐涨价的谣言误导，出现“食盐抢购”的现象，一些营销人员做起借机囤积食盐、哄抬物价的违法行为，这势必会损害消费者利益。

二、营销人才新型培养方式的探索

针对未来市场营销人员必备的素质要求、社会需求特点和目前学校培养方式中存在的不足，就营销人才的培养方式笔者提出自己的愚见。

在校内校外建立培训基地

建立培训基地是为了更好地培养学生市场营销的实战技能和素质。就我院药品营销专业建设方面看，我们建议在学院内成立一些市场营销学生实习药店，可以通过多个专业、多个年级学生承包实习药店，自己当老板，并且争取让学生参加学院医药、医疗器械、办公用品等的采购机会，让学生参加考察、招标、采购的全过程，这样在真实的营销环境中培养和锻炼市场营销人员的各种能力。同时，在市内建立一些长期、稳定的校外实习和训练基地。请一些出色的企业市场营销人员为学生做经验介绍，让学生对市场发展情况，商品进销渠道，市场发展前景，存在的问题等情况有更合乎实际的了解。

以社会需求为导向，设计市场营销专业人才培养目标

改革专业人才培养模式的首要任务是准确定位人才培养目标。人才培养目标是高校对所培养人才基本规格的原则规定，是人才培养模式改革的主要依据。合理设计人才培养目标，对于明确教育方向，建立教育制度，确定教育内容和教育方法，组织和管理教育活动起着决定性的指导作用。

一般来说，地方高校的市场营销专业应以培养高级应用型市场营销人才为主，同时培养少量的研究性人才。因此，在专业培养目标定位上，应根据国家的“宽口径，多方向”的专业设置的指导思想，进行“拓宽专业，分流培养”的教学改革实践。

课程内容要优化

课程体系能否整体优化，在相当大的程度上取决于对课程内容的精选、重组、整合与凝炼。课程内容是动态的、开放的，随着市场营销的学科发展，新的学科知识取代旧的学科知识是一种必然的趋势。因此课程内容的选择要灵敏地反映出知识和社会的进步，要把学科发展的最新成果渗透到课程中去。课程内容的选择不仅要以当前经济社会发展的需求为出发点，更要以未来经济、社会发展的趋向为着眼点，在保持课程内容的基本知识、理论、原理一定稳定性的基础上，体现出先进性、适应性、科学性，把广度和深度很好地结合起来。

强化市场营销专业的实践教学环节 培养学生实践创新能力

对于地方高校来说，实践教学是培养应用性人才、复合性人才十分重要的组成部分。学生的创新精神和实践能力，必须通过一系列高质量的实践性教学环节的训练，才能够得到有效的培养。当前，对于地方高校来说，实践性教学环节的课程建设，应求质保量，即追求质量的提高，保证有足够实践教学时间。同时，扩大地方高等学校的开放度和社会化，加强校内实习基地建设，开展横向联系，与事业单位联合办学，建立教学、科研、生产三结合的基地或联合体。

对于市场营销专业而言，还可以利用市场营销专业的学科优势，有计划有目的地开展大学生课外科技活动和大学生社会实践训练计划，如举办创业设计大赛、营销策划大赛、模拟商务谈判、产品推销大赛、市场调查报告大赛等竞赛活动，鼓励学生参与教师的科研课题等，通过理论和实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生毕业后的适应能力。

因材施教 强化师资

对不同基础的学生按不同的层次编班，提出不同的教学要求，对基础较好的学生，重在兴趣培养、加强能力培养和思维训练，为更深层级的学习打下良好的基础；对基础一般的学生则重点要求理解各门课程基木概念，掌握基本技能，完成教学大纲的基本要求，力求能让他们顺利完成大学学业。

在培养人才方面，要通过鼓励教师自身学习与高等学校培养相结合，在自身学习上，高等学校可以出台一些政策，引导教师继续教育和终身学习，不断接受新思想、新技术和新方法，探索自己所研究领域内更前沿的知识和独特的教学风格。

三、培训人才方式改革措施

改变传统的育人观念多年来，我国高校人才培育观念都是比较保守的，思想比较狭隘，教学内容与教学方式一成不变、教学渠道单一。并且作业练习很少关注当今科技发展和社会需求的巨大变化，在这种观念指导下的育人原则抹杀了学生的个性。因此，除了让学生掌握课堂的理论知识外，我们应鼓励学生利用课余时间走向社会，走向市场，去实践自己的理论知识。专业课学习后的市场调研、活动策划等作业，不仅调动了学生自主学习的积极性，培养了学生研究的兴趣而且使学生形成初步的研究能力与合作精神。在实践中找到自己知识上的差距，为课堂上的进一步学习提供一个标杆，形成教学——学习——教学的良性循环。

引导学生进行专题研究

在讲到产品定价时，结合案例，重点向学生讲清定价的几种策略观念，然后要求学生查阅相关资料，并在此基础上撰写一篇企业如何应用定价策略的论文。

案例讨论

在讲解完营销渠道建设的内容后，在此基础上，选择一些典型的案例进行专题讨论，并让学生充分发表自己的观点和看法，使他们在讨论中加深对渠道构建的认识。这样既可以提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，又可以使学生掌握市场营销原理、策略和方法，从而比较具体、生动、实际地认识市场营销的相关内容。提高了学生语言文字组织和口语表达能力，同时丰富了课堂内容，活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性。

让学生自己讲课

对于一些比较简单的内容和学生容易接受的理论，如关于消费者购买行为的因素这部分内容，可以让学生课前预习，自己组织材料，上课时站在讲台上给大家讲课，最后由教师进行点评、补充和总结。

充分利用多媒体授课

现代科学技术为教学提供了很好的平台，我们可以充分利用power point教学课件，并利用网络进行网上互动，加强交流，这样教师比较容易掌握学生的思想动态，有助于教学工作的顺利开展。

参考文献：

何京蓉 颜帮全创新地方高校市场营销专业人才培养模式的思考，2010

赵鸿雁 市场定位下的市场营销人才培训的改革分析2007

张文玲 王以彦 高校市场营销人才培训方式的探讨

第三篇：高技能人才培训计划与培训大纲

高技能人才培训计划与培训大纲

一、培训目标 培养具备以下条件的人员

CAD、PC等先进的新技术及其应用。

1、理论知识培训目标 依据《装配钳工国家职业标准》中对装配钳工高级技师的理论知识要求

型、稀

握机床液压系统安装、调试及故障排除方法

CAD、PC等先进的新技术及其应用

2、操作技能培训目标 依据《装配钳工国家职业标准》中对装配钳工高级技师的操作技能要求

二、培训对象 根据国家职业标准的规定培训与职业资格鉴定考试。①、取得本职业技师职业资格证书后3年以上 ②、取得相关专业助理级技术职务任职资格后

三、教学要求

1、装配钳工理论知识教学要求 1)基础知识 2)工艺准备 3)机床液压系统的安装、调试及故障排除 4)数控机床的安装、调试及故障排除 5)装配质量检验 6)新技术应用 7)专业英语基础

2、操作技能要求 1数控机床编程与操作 2

四、教学计划安排 总课时数320课时 理论知识授课160课时 操作技能练习160课时

一、课程任务和说明 通过培训各项工作。

二、课时分配

课时分配表 教学要求 培训内容 理论知识 技能练习备注 基础知识 管理知识 10 —

培训教学的基本方法 10 —

工艺准备 读图与绘图 6 —

坐标镗床部件装配工艺 6 —

机床液压系统的安装、调试及故障排除 液压系统安装前的准备工作 4 8 液压系统的调试 8 8 液压系统常见故障及排除 8 8 数控机床的安装、调试及故障排除 数控机床的结构 4 8 数控机床安装和调试 6 8 数控机床常见故障的排除方法 6 8 装配质量检验 磨床加工表面波纹分析 4 18 刨齿机常见分析 4 18 噪声的检测 4 12 铁—渗碳体相图 10 12 铸铁的热处理 12 20 零件的探伤检验法 8 12 新技术应用 计算机辅助设计基础 6 —

可编程控制器简介 4 —

机电一体化概念 4 —

专业英语—

课时小计 140 140

320、三、理论知识部分教学要求及内容

1、基础知识 11 教学要求 通过培训握质量管理、生产管理知识和培训指导的知识。12 教学内容 1 1量管理知识。2 2 1 2训。13 教学建议 注意采用多媒体教学方式通过实例讲解。

2、工艺准备 21 教学要求 通过培训设备装配工艺的编写。2标镗床传动系统图。2教学内容

3TK4163B型单柱数控坐

2的总装配工艺。23教学建议 采用挂图、多媒体等手段辅助教学

3、机床液压系统的安装、调试及故障排除 31 教学要求 通过培训床液压系统的安装、调试及常见故障排除。32 教学内容 1 2 3 4 5 2 1前检查。2 3 3 1

2M1432A型万能外圆磨床液压系统常见故障及排除方法。33 教学建议 采用挂图、多媒体等手段辅助教学

4、数控机床的安装、调试及故障排除 41 教学要求 通过培训 42 教学内容 1结构 2 3

5、装配质量检验 51 教学要求 通过培训

—

教学内容 1纹磨床加工试件表面产生波纹的分析 2噪声、加工波纹的分析 3 4—渗碳体相图分析 5理 6 53 教学建议 教学重点是掌握现代生产及制造技术的一些基本概念。

6、新技术应用 61 教学要求 通过培训

—知识。62 教学内容 1 1 2CAD系统的硬件 3CAD系统的软件 4AutoCAD2006应用软件 5(CAPP)2 3 1 2品的主要特征 3 4 教学重点是掌握现代生产及制造技术的一些基本概念。

7、专业英语基础 61 教学要求 通过培训象读懂机械图样、产品合格证、说明书等资料上的英文标准。62 教学内容 1机械图样用语 2 1 2产品说明书 3 1

2四、操作技能部分教学要求及内容

1、教学要求 通过培训压系统的安装、调试及故障排除—

2、教学内容 21机床液压系统的安装、调试及故障排除 1 1 2路的安装和要求 3 4 5的清洗。2 1车前检查。2 3 3 2M1432A型万能外圆磨床液压系统常见故障及排除方法。4 1

22.2、、装配质量检验 51 教学要求 1 2振动、噪声、加工波纹的分析 3 1 2 3低噪声的途径 4—渗碳体相图分析 5 1 2 3 6 1 2X射线探伤 3

4汽车驾驶员培训教学大纲汽车驾驶员培训教学大纲汽车驾驶员培训教学大纲汽车驾驶员培训教学大纲 第第第第1章章章章

相关知识相关知识相关知识相关知识 学习要点学习要点学习要点学习要点 知识点知识点知识点知识点 1．叙述机械识图的基本方法 2．叙述三视图的投影规律 3．简单叙述零件图、装配图的表达方法 4．正确描述常用半导体元件的结构、符号、特性与功用 5．叙述放大电路、开关电路的应用 6．正确描述汽车典型液压、液力元件的结构组成与工作原理 7．正确描述汽车燃料、润滑材料的使用性能 8．叙述汽车轮胎的正确使用方法 技能点技能点技能点技能点 1．能绘制简单的三视图 2．正确识读简单汽车零件图和装配图 3．会用万用表检测二极管、三极管和集成电路 4．会分析简单的液压系统和液力系统 5．能用正确的方法排除液压系统常见故障 6．会合理选用燃、润料 7．会进行汽车轮胎换位 教学内容教学内容教学内容教学内容 1.1机械识图

（高级）1.1.1机械识图基本知识 1.1.２零件图 1.1.3 装配图的识读 1.2电子技术基础

（高级）1.2.1半导体知识 1.2.2 放大电路基础 1.2.3 开关电路基础 1.2.4 电脉冲、电波形、电信号 1.2.5 集成电路 1.2.6微机简介 1.2.7 汽车电子控制系统基本概念 1.3液压技术基础

（中级）1.3.1液压系统的组成： 1.3.2 液压传动的优点： 1.3.3 液压基本回路 1.3.4液力传动简介 1.4汽车运行材料

（中级）1.4.1燃料 1.4.2 润滑材料 1.4.3工作液 1.4.4轮胎1.5车辆技术管理车辆技术管理车辆技术管理车辆技术管理

（技师）1.5.1概述概述概述概述 1.5.2车辆选配车辆选配车辆选配车辆选配 1.5.3车辆技术等级鉴定车辆技术等级鉴定车辆技术等级鉴定车辆技术等级鉴定 1.5.4车辆使用技术管理车辆使用技术管理车辆使用技术管理车辆使用技术管理 1.5.5运输企业安全技术管理运输企业安全技术管理运输企业安全技术管理运输企业安全技术管理 本章小结本章小结本章小结本章小结 练习思考练习思考练习思考练习思考 第第第第2章章章章

汽车结构原理与故障诊断汽车结构原理与故障诊断汽车结构原理与故障诊断汽车结构原理与故障诊断 学习要点学习要点学习要点学习要点 知识点知识点知识点知识点 1．能正确描述汽车发动机的作用、基本结构和发动机的常用术语 2．能简单叙述汽车发动机的基本工作原理 3．能正确描述曲柄连杆机构的组成和装配连接关系 4．能正确叙述配气机构的组成和装配连接关系 5．能正确叙述柴油机燃料供给系统的组成与作用 6．能正确描述汽车底盘各系统、各总成的功用、基本结构 7．能简单叙述汽车底盘各系统的基本工作原理 8．叙述汽车电器设备的结构组成、特点 9．能简单叙述充电系、点火系、起动系的基本工作原理 技能点技能点技能点技能点

1．会进行曲柄连杆机构的装配与调整 2．能对曲柄连杆机构常见故障进行分析与判断 3．会进行配气机构的装配与调整 4．会对气门间隙进行调整 5．会进行柴油机燃料供给系统的正确调整 6．会进行汽车传动系的装配与调整 7．会对离合器踏板自由行程进行调整 8．能对离合器常见故障进行分析与判断 9．会进行点火系的装配与调整 10．能对点火系常见故障进行分析与判断 教学内容教学内容教学内容教学内容 2.1汽车概述

（初级）2.1.1汽车的分类 2.1.2 汽车产品型号表示方法 2.1.3汽车总体构造 2.2汽车发动机结构、原理与故障诊断 2.2.1发动机的基本构造

（初级）2.2.2发动机的工作原理

（中级）2.2.3发动机新结构介绍

（高级）2.2.4柴油发动机介绍

（高级）2.2.5发动机故障诊断

（技师）2.3底盘结构、工作原理、检修 2.3.1汽车底盘概述

（初级）2.3.2汽车传动系

（初级）2.3.3汽车行驶系

（初级）2.3.4汽车转向系

（初级）2.3.5制动系

（初级）2.3.6底盘常用机件的调整：（中级）2.3.7底盘运行中的故障诊断（高级）2.4 汽车电器结构原理及故障诊断 2.4.1汽车电源

（初级）2.4.2点火系

（初级）2.4.3起动系

（初级）2.4.4照明信号仪表及总线路（初级）2.4.5汽车电器常见故障诊断

（中级）2.4.6汽车电器综合故障诊断

（高级）本章小结本章小结本章小结本章小结 练习思考练习思考练习思考练习思考

第第第第3333章章章章

汽车理论知识汽车理论知识汽车理论知识汽车理论知识

学习要点学习要点学习要点学习要点 知识点知识点知识点知识点 1．能正确描述发动机的有效性能指标 2．能简单叙述发动机换气过程与燃烧过程 3．能正确叙述汽车的行驶阻力 4．能正确叙述汽车燃料经济性指标 5．能正确叙述汽车跑偏与汽车侧滑的原因 技能点技能点技能点技能点

1．会计算发动机的有效功率 2．会分析汽油机负荷特性曲线

3．会分析汽车燃料经济性评价指标 4．会分析汽车制动性评价指标 教学内容教学内容教学内容教学内容 3333.1发动机工作过程和性能

（高级）3.1.1发动机的实际循环 3.1.2发动机的有效性能指标 3.1.3发动机的换气过程 3.1.4发动机的燃烧过程 3.1.5柴油机的燃烧过程 3.2发动机特性

（高级）3.2.1汽油机特性 3.2.2柴油机特性 3.3汽车的动力性

（高级）3.3.1汽车的动力性评价指标 3.3.2汽车的驱动力 3.3.3汽车的行驶阻力 3.3.4汽车行驶的驱动——附着条件3.4汽车的燃料经济性

（高级）3.4.1汽车燃料经济性指标 3.4.2提高汽车燃料经济性能措施 3.5汽车的制动

（高级）3.5.1制动性的评价指标及制动时的车轮受力 3.5.2 汽车的制动效能及其恒定性 3.5.3制动时方向的稳定性 3.5.4前后制动器制动力的分配及与制动状况的关系 3.6汽车的稳定性

（高级）3.6.1汽车的纵向和横向稳定 3.6.3汽车使用中常见的行驶不稳定现象 3.7汽车的通过性和平顺性

（高级）3.7.1汽车的通过性 3.7.2汽车的平顺性 本章小结本章小结本章小结本章小结 练习思考练习思考练习思考练习思考 第第第第4章章章章

汽车维修与检测汽车维修与检测汽车维修与检测汽车维修与检测 学习要点学习要点学习要点学习要点 知识点知识点知识点知识点 1．能正确叙述汽车维修的定义与分类 2．能简单叙述汽车日常维护的作业内容 3．能简单叙述汽车发动机的检测方法 4．能正确叙述汽车底盘主要总成的检测方法 5．能正确叙述汽车电控系统的检查方法 6．能正确叙述发动机综合分析仪的使用方法 7．能正确叙述汽车排放污染物的检测方法 8．能正确叙述车轮定位的检测方法 技能点技能点技能点技能点

1．会使用汽车检测用量具与仪表 2．会检测气缸的磨损、气缸压力 3．会使用汽车发动机综合分析仪 4．会用万用表检测传感器.、执行元件好5．会进行离合器、变速器的性能检测 6．会检测电喷发动机燃油压力 教学内容教学内容教学内容教学内容 4.1 汽车维修 4.1.1汽车维护 1．汽车走合期的维护

（初级）2．汽车日常维护

（初级）3．汽车一级维护

(中级)4．汽车二级维护

(高级)4.1.2 汽车修理

(高级)1．汽车修理制度 2．主要总成大修的检验3．汽车大修的检验 4．汽车大修后的道路试验 4.2 汽车检测 4.2.1 汽车检测用量具与仪表

（技师）4.2.2 发动机的检测

（技师）4.2.3 汽车底盘主要总成的检测

（技师）4.2.4 汽车电控系统的检测

(高技)4.2.5 汽车不解体检测

(技师)本章小结本章小结本章小结本章小结 练习思考练习思考练习思考练习思考 第第第第5555章章章章

汽车电子控制技术汽车电子控制技术汽车电子控制技术汽车电子控制技术

学习要点学习要点学习要点学习要点 知识点知识点知识点知识点 1．能正确叙述电控发动机分类、组成及优点 2．能简单叙述电控发动机燃油供给系统的组成与工作原理 3．能简单叙述电控发动机进气系统、点火系统的作用及原理 4．能正确叙述电发控动机控制系统的基本组成 5．能简单叙述自动变速器的结构组成 6．能正确叙述液力变矩器的结构与原理 7．能正确叙述自动变速器的使用方法 8．能简单叙述汽车防抱死系统的结构组成 9．能正确叙述汽车自诊断系统的基本组成 10．能简单叙述读取故障码和清除故障码的方法 11．能简单叙述汽车电子巡航控制系统(CCS)的作用及优点 12．能简单叙述汽车空调的基本原理 13．能正确叙述汽车空调系统的组成和分类 14．能简单叙述汽车安全气囊系统的基本组成 15．能简单叙述安全气囊使用的注意事项 技能点技能点技能点技能点

1．会使用电控汽油喷射系统常用检测诊断仪器 2．能对电控汽油喷射系统主要部件进行检测 3．能对电控汽油喷射系统常见故障进行分析、判断并排除 4．能正确使用自动变速器 5．能正确检查自动变速器油液位 6．能正确读取故障码和清除故障码 7．会使用汽车电子巡航控制系统 8．会操作汽车空调控制系统 教学内容教学内容教学内容教学内容 5.1发动机电控燃油喷射系统

5.1.1汽油发动机电控燃油喷射系统

(技师)1．电喷发动机分类、组成及优点 2．燃油供给系统 3．进气系统 4．点火系统5．控制系统 5.1.2柴油发动机电控喷油技术

(高技)5.2自动变速器

(技师)5.2.1自动变速器的结构和工作原理 5.2.2自动变速器的使用与检查 5.3汽车防抱死控制系统

5.3.1ABS的结构和工作原理

(技师)

5.3.2 ASR的结构和工作原理

(高技)

5.3.3EPS控制系统

(高技)5.4汽车自诊断系统

(技5.4.1汽车自诊断系统的基本组成 5.4.2读取故障码和清除故障码 5.5 汽车其他控制系统

5.5.1汽车电子巡航控制系统(CCS)

(高技)5.5.2 汽车防盗系统

(高技)5.5.3电子控制悬架系统

(高技)5.5.4汽车安全气囊

(高技)5.5.5汽车空调

(高级)本章小结本章小结本章小结本章小结 练习思考练习思考练习思考练习思考 第第第第6章章章章

交通工程基础交通工程基础交通工程基础交通工程基础 学习要点学习要点学习要点学习要点 知识点知识点知识点知识点 1．能正确叙述交通工程学的定义、研究内容 2．能简单叙述道路交通特性研究内容 3．能正确叙述平面交叉口的形式与交通安全 4．能简单叙述保证交通安全的主要途径 5．能简单叙述汽车防火与静电安全的措施 技能点技能点技能点技能点

1．能按照交通法规正确驾驶车俩 2．会正确使用灭火器材 3。能进行汽车降低排放的治理 教学内容教学内容教学内容教学内容 6.1 交通工程学的定义及发展

(中级)6.1.1道路交通的特点 6.1.2交通工程学的定义 6.1.3交通工程学研究的内容 6.1.4交通工程学的建立与发展 6.2

道路交通特性

(中级)6.2.1人的特性 6.2.2车辆特性 6.2.3道路特性6．3道路的基本知识

(中级)6.3.1道路的定义 6.3.2道路的分类 6.3.3道路的构成 6.3.4道路的线形 6.3.5平面交叉路口 6.3.6高速公路 6.3.7视距 6.3.8道路通行能力 6.4交通管理与控制

(高级)6.4.1概述 6.4.2交通管理与控制的内容 6.4.2.3法规管理 6.4.3交通管理 6.4.4交通控制 6.5交通安全与环境保护

(初级)6.5.1交通安全 6.5.2环境保护 6.6汽车防火与静电安全

(初级)6.6.1汽车火灾 6.6.2车辆静电安全 6.6.3汽车消防知识 6.6.4危险化学品常识 本章小结本章小结本章小结本章小结 练习思考练习思考练习思考练习思考

第第第第7章章章章

操操操操作技能训练与考核作技能训练与考核作技能训练与考核作技能训练与考核 学习要点学习要点学习要点学习要点 知识点知识点知识点知识点 1．能正确叙述各项场地驾驶的操作要领 2．能正确叙述各种道路驾驶的操作要领 3．能简单叙述汽车一般电路故障检查步骤 4．能简单叙述汽车油路故障的诊断与排除的方法 技能点技能点技能点技能点

1．能按照场地驾驶的考核要求正确操作 2．能按照汽车故障的诊断与排除技能的考核要求进行故障排除 教学内容教学内容教学内容教学内容 7.1汽车驾驶员操作技能 7.1.1 场地驾驶 1．限时公路掉头

（初级）2．百米加减档及定点停车

3．场内综合驾驶

（初级）4．锯齿形驾驶

（中级）5．快速换档（100m直线加速行驶和倒车6．汽车列车公路掉头

（中级）7．快速移位及长距离倒车

（高级）8．汽车列车长距离倒车

（技师）9．“S”型路线行驶与倒车

（高级）10． 稳定性驾驶

（技师）7.1.2道路驾驶 1．坡道起步

（初级）2．冰雪路面的驾驶

（中级）3．沙漠地区的驾驶

（中级）4．越野车的驾驶

（中级）5．汽车列车的驾驶

（高级）6．自动变速器汽车的驾驶

（中级）7．大客车的驾驶

（高级）7.1.3汽车牵引 1．汽车的硬连接牵引

（技师）2．汽车的软连接牵引

（技师）7.2汽车故障的诊断与排除技能 7.2.1汽车常用电路的检查与释读

1．现代汽车仪表指示标志释读

（高级）2．起动电路

（中级）3．充电电路

（中级）

4．一般点火电路的释读

（中级）5．电子点火系统故障诊断

（高级）6．电控发动机故障诊断

（高技）7.2.2 汽油机油路综合故障的诊断与排除 1．一般油路故障

（技师）2．电控汽油机油路故障诊断

（高技）7.2.3汽车运行中故障的应急处理

（高

第四篇：我国养老金缺口成因与对策

我国养老金缺口成因与对策

按照国际惯例，60岁以上人口比例达到10%以上即开始进入老龄时代，进入21世纪后，我国步入了人口老龄化社会。2010年，国家统计局第六次人口普查数据显示，全国60岁及以上人口为1.78亿，占总人口比重达13.26%，同2000年第五次全国人口普查相比，60岁及以上人口的比重上升2.93个百分点，这表明，我国社会正朝着深层次老龄化发展。但是，我国社会老龄化与经济发展不适应，出现了明显的“未富先老”症状，养老保险基金收不抵支、资金短缺的现象日益突出，多省市出现了养老基金赤字运转的局面。这一问题的存在，直接影响着我国养老保险制度的运行及其作用的发挥，因此，探讨我国养老保险基金缺口的成因，并寻找摆脱困扰的对策显得十分迫切。

一、当前我国养老金的缺口状况

中国的基本养老保险制度由现收现付的统筹基金和长期积累的个人账户构成，养老金缺口主要来自两方面：一是社会统筹账户资金缺口，即隐性债务；二是个人账户资金缺口。据中国社会科学院近两年发布的《中国养老金发展报告2012》、《中国养老金发展报告2013》，在32个统筹单位中(31个省加上新疆兵团)，如果剔除财政补贴，2011年，我国养老金收不抵支的省份有14个，收支缺口达767亿元，高出2010年88亿元。个人账户养老金空账规模从有权威记载的2006年开始，一直在快速增加，继2007年突破亿万元大关后，当年再次突破2万亿元，达22156亿元。而到2012年，养老金收不抵支省份增至19个，收支缺口扩大到1205亿元，个人账户缺口又扩大240亿元。2012年城镇职工基本养老保险(包括纯企业单位、其他以个体身份参保人员和机关事业单位)个人账户累计记账额达到29543亿元，比2011年增加了4684亿元，与2012年城镇职工基本养老保险基金累计余额23941亿元相比，基本养老保险个人账户累计记账额要超出5602亿元。个人账户空账额度在2011年时是2.21万亿，整个制度结余量近2.4万亿，如果把结余的所有资金用于填补个人账户，在2011年底时旧账尚可偿清，但到2012年底，基本养老保险个人账户的累计记账额已达到29543亿元，而基本养老保险基金的累计结余为23941亿元，这意味着，即使把所有基金积累全部用于填补个人账户，个人账户仍然会有空账。因而，如果不迅速采取有效解决措施，“收不抵支”情况将愈演愈烈，一些地方财政很有可能面临崩溃的危机。

二、养老金缺口形成的主要原因

我国养老保险基金缺口是多种因素共同作用的结果，既有历史的原因，又有一些现实的原因；既有制度设计层面的原因，又有具体操作层面的原因；既有养老金供给方面的原因，又有养老金需求方面的原因；同时，还有一些特殊的原因。具体说来，有如下方面：

（一）制度设计产生的隐形债务 1997 年，国务院颁发《关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》，采取了“老人”老办法、“中人”过渡办法、“新人”新办法的养老金计发方法，养老金现收现付制开始向统账结合制转轨。其中，规定对于“老人”按照国家原来的规定发给基本养老金，同时随着基本养老金调整而增加养老保险待遇；对于“中人”，除发放基础养老金、个人账户养老金外，还包括工龄系数计算的过渡性养老金。而由于“老人”和“中人”没有个人账户，他们的养老金没有确立相应的筹资渠道，这笔要支出的养老费用并没有列入政府公共开支的计划，而是隐含在对未来福利的承诺之中，产生了养老金隐性债务。偿还隐性债务实际上是从现收现付制向部分积累制转换过程中的应该付出的“转轨成本”。但是，政府没有明确承诺自己是转轨成本的承担者，也没有明确的偿还计划、并公之于众，巨额的隐性债务成为了制约养老保险可持续发展的关键问题。虽然个人账户在产权上归个人所有，但由于退休人员急剧增加，社会统筹基金无法满足退休金的支付需求。根据现行规定，如果用当期统筹费用完成对“老人”和“中人”的双重任务，所需的企业缴费占工资总额的比重至少要达到30%左右，而目前企业缴费率只有 20%，达到 30%是不可能的，我国又未明确个人账户的产权归属，从而为社会统筹基金挪用个人账户基金提供了可能，造成了个人账户基金的“空账”运行，形成了个人账户资金的缺口。

（二）现行养老保险制度结构安排欠合理

一方面，低层次的统筹限制了基本养老保险的平衡与发展。基本养老保险基金的法定统筹层次是全国统筹，其内涵是在统一制度、统一管理机构、统一缴费比例、统一养老金计发办法的基础上，实现基础养老金的统收统支。当前，我国基本养老保险制度还处于地方分割的状态，虽然已有25个省市实现了省级统筹，但这仅仅只是账面意义上的统筹，而非实质性的统筹。养老保险基金由于制度原因不能统收统支，导致部分地区出现养老保险基金结余和政府财政补贴同时增加，在一定程度上阻碍了劳动力的自由流动，使流动劳动力人口养老权益的丧失，甚至会出现大规模退保的不良现象。不仅如此，各市县级社保经办机构之间分灶吃饭，社保基金过于分散，削弱了养老保险基金抗风险的能力，保值增值更是无从谈起。

另一方面，碎片状的养老保险制度加剧了养老金缺口危机。我国现行的公共养老保障体系大体包括6种模式，分别覆盖着不同的6大类人群。包括：（1）行政机关职工，属于计划经济遗留下来的体制，实行国家退休制度；（2）事业单位职工，也实行国家退休制度；（3）城镇企业职工，自1997年起实施城镇职工基本养老保险；（4）城镇户口居民，实行城镇居民养老保险；（5）农民，实行新型农村社会养老保险；（6）农民工，既可选择（3），也可选择参加（5）。不同养老模式意味着不同群体退休之后的待遇不同，因城乡经济二元结构的存在，以及公务员及事业单位的特殊待遇，导致养老保险体制的碎片化趋势广受诟病。养老金在碎片化制度管理下，省份之间不可进行横向调剂，社保基金收缴的规模越大，资金隐患就越大，同时投资压力随之剧增，贬值风险也越大。为缩小企业职工与机关事业单位职工的差距，中央已经连续十次提高企业退休人员的待遇，上调部分从当地养老保险结余基金中列支，对那些本来就存在养老金当期支付缺口的省份来说，无疑加重了社保基金的负担，一定程度上扩大了养老金缺口。

（三）人口老龄化来势凶猛

上世纪，我国出现过三次人口生育高峰期，分别是1949年—1957年，1962年—1970年，1981年—1990年，依次净增人口1.05亿、1.57亿、1.43亿，第一次生育高峰直接导致我国社会老龄化出现了速度快、来势猛的鲜明特点，其速度远远超过了法国、瑞典、美国、英国等发达国家，我国老龄人口绝对数量大，超过西欧各国的老龄人口总和，而且，随着社会经济和医疗卫生事业的发展，平均寿命在不断大幅提升，老年人口占总人口比例还会继续上升。这样，退出劳动岗位需要赡养的人口越来越多，导致老年人口赡养系数不断增大，对养老金的需求也必然越来越大。据原国家计委经济研究所等单位的《中国劳动就业与社会养老保障发展战略研究报告分析，我国在职职工与退休职工的比例是:1978年为15：1，1982年是11：1，1988年是6.4：1，1996年是5.6：1，2000年是5：1，2012年，已经达到3.7：1，据有关部门预测，到2030年在职职工与离退休职工之比将突破3：1。届时，养老金收支两线都将面临巨大压力。

（四）退休年龄偏低

退休年龄规定直接影响养老金的积累与支出，退休年龄越大则养老金的积累就多，而养老金的支出就会相应的减少。我国现行的企业职工退休年龄确定于1958年，半个多世纪来，中国经济社会发生了巨大变化，人的平均寿命也由50年代的60岁增加到了目前的男性72.4岁，女性77.4岁，但退休年龄仍然为男职工满60岁，女干部满55岁，女工人满50周岁，特种工男满55周岁，女满45周岁，撇开其他因素，这种退休年龄的规定一定程度上脱离了中国人平均寿命的现实，同其他国家相比，也有明显的差距，如美国现行法定退休年龄为66岁，2027年，将提升至67岁，依据提案，下一步将提升到70岁，英国法定退休年龄为65岁，2024年—2046年，将逐步提升至68岁，荷兰现行标准为65岁，2025年前，将提升到67岁，亚洲国家韩国现行退休标准为61岁，也计划在2033年提升到65岁。近年来，许多国家面对社会经济发展实际和人的平均寿命不断提高的现实，纷纷改变政策提高退休年龄，并缩小男女之间退休年龄的差距，且不再热衷于鼓励提前退休。

（五）养老金管理不善且增值能力弱

在养老保险费征缴过程中存在职责不明、征缴力度不大、历年拖欠年年增加的现象；在养老金拨付中，没有完善的拨付管理制度，多拨、冒领、骗取养老金的现象层出不穷。如2012年，河南省审计厅发布的《河南省社会保障资金审计结果》显示，全省有12.4万人重复参加企业职工基本养老保险、新农保或城居保，78.3万人重复参加新农合、城镇居民医保或城镇职工基本医疗保险，由此造成财政多补贴1.3亿多元；在结余基金运营中没有具体可操作的管理制度，挤占挪用现象时有发生，损害了基金的安全完整性，如国家审计署在2012上半年组织的全国社保基金审计中，河北保定市养老基金管理部门暴露的冒领问题触目惊心，仅合伙篡改企业人事档案的出生、年龄一项就达300多人，提前冒领养老金一千多万元。另外，养老保险基金增值率也比较低，目前我国职工基本养老保险基金的闲置部分，按国家规定在职工基本养老保险基金运作方面只有两种方式：一是少量购买国债；二是存入国有商业银行，基金投资的渠道极为狭窄。这种规定主要是为了保证基金的安全，但过分强调资金的安全性，也降低了基金的收益性，而且受到通货膨胀的影响，基金增值率极不理想，甚至出现“隐性缩水”。

三、弥补养老金缺口的对策

借鉴他国经验，结合我国国情，为填补养老金缺口，缓解养老保险基金支付危机，笔者认为，可多措并举地采取以下办法：

（一）尽快促成养老金并轨

在目前养老金缺口危机日益加剧的时候，国家机关事业单位人员退休继续由财政包养到底，企业职工则推向市场实行“缴费型”统筹的制度显得十分落伍，养老金双轨制加大了财政压力，并引发了严重的社会不公。当前机关事业单位，每年退休多少人就对等考录进多少人，从这一层面看处于加减平衡状态，但是从财政层面看是永远在做加法，公务员和事业编每年退休100万人仍由财政包养到底，而每年考录新进公务员100万人是做加法，新进人员又加在财政包养人口之中，这种供养模式势必导致缺口越来越大，因而，我国建立城乡统一的养老保障体系时机已基本成熟，已到了必须大力推进的阶段。实现基本养老保险金全国统筹统支、自由转移是中国养老保险制度改革的一个既定目标，应尽快打破城乡分割、地区分割、人群分割，建立城乡一体化的养老保险体系，通过整体规划与统筹安排，实现实质意义上的并轨，建立覆盖全体公民的普惠性养老保险体系。

（二）逐步延长退休年龄

目前，延长退休年龄遭到绝大多数人的反对，但延长退休年龄是社会发展的必然趋势，即使养老金不存在缺口问题，也势必如此。鉴于我国当前大量劳动者尚不能实现体面就业，可以采取“小步渐进”、“女快男慢”的方式，通过30年以上的一个较长的时间，将法定普通人群的退休年龄逐步提高到65周岁，并实现男女、干群同龄退休。在延长退休年龄的基础上，同步引入弹性退休制度，有个性化的灵活对待，建立“早领惩罚、晚领奖励”制度，即以法定退休年龄为标准，在上下浮动一定岁数的区间内，个人可以根据自身情况自由选择退休时间，但领取退休金的数额随着退休年龄提升呈阶梯式增加，以美国为例，66周岁为法定退休年龄，领取全额养老金，满62周岁可以退休，而70周岁退休则领取1.32倍的全额养老金，70周岁退休领取养老金额度为62周岁的1.76倍。假设30年后，我国将法定退休年龄延长至65周岁，并实行上下浮动5年的弹性退休制度，则只需每年延长2个月，这是一个可以让人完全接受的缓慢过程，而弹性退休制既弥补了大多数个体差异，并彰显了社会公平。

（三）大力发展企业年金制度

养老金“金字塔”理论认为，塔底是基础养老金，塔身是企业年金，塔尖是个人养老储蓄。作为养老保障的“塔身”，企业年金是养老保险的有力补充，不仅能改善我国养老储备基金不足的问题，还可实现储蓄性养老向投资型养老转变。但是在我国，这一补充养老保障面临起步晚、覆盖面较窄、发展严重滞后的问题。人社部数据显示，截至2011年底，建立企业年金计划的企业仅4.5万家，参加人数达到1577万人，累积基金3579亿元。我国企业年金无论替代率、覆盖率还是规模等均远低于国际水平。2011年，我国企业年金资产占GDP比重仅0.76%，而全球占比约38%。以美国为首的西方发达国家，雇主设立的补充养老保险对国民退休后的待遇提供了充足保障，为我国缩小养老金缺口提供了借鉴。未来中国养老金储备与积累，在很大程度上，将取决于企业年金、职业年金这些私人养老金的发展快慢。只有做大做强私人养老金，才能有效降低公共养老金替代率，有助于缩小养老金缺口，并能真正与资本市场匹配发展、相互促进、互惠双赢。

（四）拓宽融资渠道

政府应担起对转轨成本、双轨运行等多种因素导致养老金缺口的直接责任，不能一味将负担转嫁到企业，另外，还要做特殊处理，通过多种途径增加养老金筹资渠道，使“空账”变为“实账”。一是可以直接增加社会保障支出在财政支出比重，我国社会保障支出仅占财政支出12%左右，远低于发达国家30%至50%的比例。在我国养老金个人账户制度改革中，必须要加大转移支付力度，充分利用近几年财政收入增长较快的情况，尽量解决个人账户的空账问题，国家每年财政收入可按某一固定比例切下一块，永久性纳入养老基金，逐步充实养老基金基本实现收支平衡。二是可以通过国有资产变现融资、税收融资、债券融资手段，弥补养老金缺口。

（五）提升养老基金保值增值能力

从国际经验来看，养老金投资资本市场将是大势所趋，养老金需要通过投资资本市场进行保值增值，资本市场的健康发展也离不开养老金等长期资金的支持。我国养老金总体规模已创高位水平，养老金保值增值需要多元操作，在明晰职责、划清责任、落实主体的基础上，可采取委托投资管理人运作的方式，使基金管理更为专业和灵活，获得更好的回报，与此同时，基本养老基金的投资范围应进一步放宽，除了银行存款和国债，还可包含股票、基金和其他相关金融产品等。从理论上讲，养老金“入市”可一举两得。一方面，养老金选择在“政策底”进场，可提升股市人气和信心，低风险介入、低成本建仓，有利于养老金安全保值、长期升值；另一方面，养老金选择在牛市上涨过度时“退出”，可以给过热的股市降温、冷却，又能落袋为安。

（六）加强养老金行政管理

基金行政管理是政府职能，也就是政府主管部门对基金营运实行监管，我国应积极探索养老保险基金行政管理和营运管理分开、执行机构与监督机构分设的管理体制，使我国养老保险基金管理规范化。加强养老金行政管理，关键要采取严格的技术措施堵塞养老金流失的漏洞，杜绝冒领养老金现象，同时强化内部监督和外部监督，财政和审计部门对养老保险基金要加强监管，更要严惩挪用、贪污养老金的违法犯罪行为。

第五篇：高校辅导员培训总结与体会

---------------高校辅导员培训总结与体会

通过全体辅导员进行集中培训，我学习了其它辅导员的优秀管理经验，使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富，通过这次培训，我感到学院对辅导员的工作越来越重视，学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从教师队伍建设，到营造社会环境，具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:

一、正确认识自身的定位。

辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。

辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。

现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害--------------

---------------学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果

二、认真学习将工作落到实处。

辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

通过此次培训关于自身建设，自己应该认真做好 “六个一”、“四会”。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。

辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，掌握当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。

三、加强思想政治教育

在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服

加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在--------------

---------------首位。因为，在近几年的工作中，我们越来越深刻的体会到，新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善，伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行，带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，历史与现实，传统与现代，使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下，我们的思想政治教育就越应该加强。我们艺术学院的女学生多，所以，组织女生传统手工才艺展示等活动，在文化交流过程中，教育学生立足民族才能走向世界。

因此，如何通过加强思想政治教育，切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人，是我们面临的主要工作任务。

总之，经过这次的培训，通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!

--------------