教育实习所思所感所悟03

第一篇：教育实习所思所感所悟03

教育实习所思所感所悟

“师者，传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,两个半月的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。两个半月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。

在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。韩老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有40分钟，也忽略了要让学生在40分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。职业学校的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，做练习对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。在批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。

我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。在这一个半月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。没想过学生正值青春期，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍。第二，不要歧视任何一个孩子。不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。时间过得真快，短短的一个半月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢有这次实习的机会，感谢我的指导老师，感谢我可爱的机电四班的学生，你们使我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运参加了教育实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。

第二篇：参加家长公开课所思所感

参加家长公开课所思所感

关昕

近日，做为家长很有幸参加了乌市第八中学七年六班一次公开课，感觉受益匪浅，同时，也从学校、老师、学生和家长等方面获得了一些反思。

一、对学校的反思

原本此次公开课本人没有主动参加的想法，只是孩子回来说去感受一下吧才前往的。当自己走入八中的时候，心里不知不觉回想起了自己的初中时光，但远没有现在这环境、这氛围。校园内整洁恬静，教学楼里正规有序，这为培养出有用的人才奠定了基础。

二、对老师的反思

坐在教室的后面，倾听老师的授课，真的有重温学生的感觉。但现今老师互动式教学、辩论式教学、访谈式教学和多媒体式教学令我感叹不已，也确实体会到八中老师贴近实际、亲近学生的教学方法。

三、对学生的反思

上课中，从后目视一排排听课的学生，感觉他（她）们也是很累的，因为每一节课、每一个时间都不允许你分神，否则你就跟不上老师的讲解，那么聚少成多，学习就会落后。同时，学习之余还要注重品德的养成和社会实践的形成，真的得好好努力。

四、对家长的反思

没有听课前，觉得家长只要让孩子吃饱、穿暖，晚上检查检查留的作业就可以了，但随着自己第二次进课堂，感觉家长要做的事情很多很多。首先你要做好孩子学习上课的基础保证。如：一日三餐的时间、品种；孩子睡觉的时间等等。其次要学会和孩子做朋友。本身目前孩子都是在青春期，而且学业也很累，不论在给孩子辅导上、生活上，还是交流上都应该放在架子，与孩子公平说话，这样孩子才会阳光成长。最后要学会养成教育。孩子学习，你在玩手机；孩子写作业，你在看电视。慢慢地孩子就会潜移默化，没有心情和兴趣学习了，所以家长的养成教育至关重要，想教育好孩子，首先管好自己；想让孩子成材，首先自己先成型。

第三篇：所学所感所悟受用不尽

所学所感所悟受用不尽

能来中央党校学习是我心中一个神圣的向往。2014年9月到2015年1月，我参加了中央党校第37期中青班的学习培训。我深切感受到，这次培训如春风化雨，使自己的思想、修养、理论、实践有了系统性全面提升。精神上补了“钙”、能力上加了“油”、知识上充了“电”，收获很大，受益匪浅，对今后的工作之路、人生之路将产生长久深远的影响。

中央党校有着深厚的历史积淀，是党中央培训高中级干部和马克思主义理论干部的最高学府。校园内每天可见的“实事求是”“为人民服务”“实践是检验真理的唯一标准”等领袖名言和餐厅、会场等场所张挂的总书记语录，不仅是校园环境的文化符号，也潜移默化地影响着我。如果说课堂学习和课外调研让我提高了理论水平、坚定了理论自信、加强了党性修养，那么党校的学习、生活氛围又是另外一种形式的熏陶，使党性教育不断内化于心、外化于形。

中央党校有着光荣的传统。作为一名学员身处其中，我总能感受到正能量。不必说校史陈列馆内展示的史料真实记载了中央党校的光辉历史，也不必说党的十一届三中全会前后中央党校推动了著名的真理标准问题大讨论，为恢复党的实事求是思想路线、实现全党工作重点的转移起了重大作用，单说从毛泽东、刘少奇等中央领导人亲自担任中央党校校长，直至现在校长仍由中央政治局常委担任，并在每次开学时亲自作报告、学期结束时亲自颁发毕业证的惯例，就让我们学员深受鼓舞。这样的传统说明，完备的党校体系是我们党的一大优势和特色，也是我们党推动事业发展的一条成功经验。特别令人振奋和难忘的是，2015年1月12日上午，总书记在人民大会堂与中央党校县委书记班学员座谈，明确提出做县委书记就要始终做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”。总书记的讲话，不仅是对县委书记班学员的谆谆嘱托，也是对党校全体学员和全国党员领导干部的殷切期望，对干部队伍建设具有重大而深远的意义。

中央党校校纪严明、校风严正、保障到位，这些都让我们学员深有体会。不论是作息制度、饭堂打卡，还是课堂考勤、发言记录，对学员的管理始终从严从实；既在学习上严格要求，又在生活上悉心照顾。坚持细节管理、追求实际效果，反映出从严治校的作风、以人为本的理念。规章制度不只是留在纸面上、挂在墙壁上，而是变成实实在在有约束力的规矩。在中央党校，你见不到一些商学院EMBA培训中出现的“交友班”“镀金班”等乱象，学习是学员唯一的任务和目的。大家都把进党校学习作为一次“冷思考、踱方步”的宝贵机会，作为一次增强理论素养、升华党性修养、提升知识能力的难得历练。作为学员，我们虽已步入中年，却觉得重新回到了青年时的大学时光，感到一种快乐和充实。能在容易懈怠的年纪重新让自己宁神静心、博学慎思，这何尝不是一种美好的体验？正如总书记所说，“多一点学习、多一点思考，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，这也是转变工作作风的重要内容”。这一重要思想，我在中央党校的学习生活中感受尤为深刻。

中央党校的学风之浓让我们学员深有感触。学员们来自各条战线，来自五湖四海，工作和职务虽然不同，但都是身担重要责任的领导干部。大家编排在一个支部，就都是普通的学员。课堂内外，大家不再以个人的职级、身份示人，也不再以自己的行业、地区划界。无论是课外调研、学员论坛，还是集体活动，大家都积极参加，表现出肯钻研、勤于思考、善于总结的好学上进精神。在这样浓厚的学风中，面对一系列理论问题，我们力求学懂弄通、举一反三，防止浅尝辄止、不求甚解。比如，在“群众路线和党的群众工作”专题课上，我们联系各自单位正在开展的党的群众路线教育实践活动展开讨论，更加清醒地认识到开展这场集中教育有利于转变“四风”、促进生产力发展，关系到全面深化改革的进程。

学风之盛得益于中央党校把握党校教育规律和干部成长规律、追求高标准办学质量的理念。虽然学习时间不长，但我感到中央党校教学组织科学合理、课堂讲授深刻生动。短短四个月，我们不仅系统学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和总书记系列重要讲话，学习了党史、理论、政治、哲学、文学，而且联系改革发展实际，探讨了“七个当代”课题，涉及党建、文化、法治、经济、外交等方面，内容丰富、针对性强，所学所知收获很大、受益匪浅。

学风之盛得益于中央党校注重教学效果的理念。老师们引导学员对国际国内重大现实和战略问题进行研究和讨论，并在教学全过程贯穿增强党性的要求，开展党性党风教育，充分体现出“党校姓党”、党校是干部加强党性锻炼的熔炉。教学的课堂不仅在校园内，还搬到了校园外。比如，我参加了赴延安开展的为期一周的教学活动，这是一次体验式教学，也是一次严格的党性锤炼，身临其境、触及灵魂，终身难忘。教学活动既有专题辅导又有现场讲解，让我系统了解到延安在中国革命中的伟大作用，党中央在延安的十三年，延安成为中国革命的落脚点、出发点、转折点和实验区；深刻地理解了伟大的延安精神，延安人民拥军爱民的革命传统、开拓奋进的思想意识、艰苦创业的优良作风、无私奉献的高尚品质。联系到党中央目前所强调的作风建设，我更加坚定了走群众路线的自觉性，在今后的工作中要更好贯彻群众路线的工作方法，强化群众路线的行为规范，遵守群众路线的工作纪律。

学风之盛与中央党校所提倡的“教学相长”“学学相长”的教学特色和活跃严谨的学风和文风分不开。学员们大都人到中年，对社会、对事物有自己的认识和判断，特别是大家身处工作一线，有丰富的实践经验。因此，老师们在教学中以引导为主，鼓励大家畅所欲言、见仁见智，包容学员的不同见解。比如，在“全面推进依法治国：目标、理念与路径”论坛上，从事法律理论研究的学者、来自政法战线的专家与来自基层一线的学员各抒己见、热烈讨论，相互切磋中激荡思辨的火花，不少观点大胆新颖、颇有见地，让我更加感受到“三人行，必有我师”。学员们对中央党校充分利用教师队伍和学员队伍这两支队伍、充分发挥教与学这两种资源，进一步开展专题学术论坛表现出极大的热情，都想为把中央党校建设成高端智库建言献策、添砖加瓦。

学风之盛与中央党校坚持注重实践、联系实际的教学指导思想分不开。教学安排中既有单纯的理论课，如“马克思主义的科学世界观和方法论”，旨在加强理论基础；也有生动的专题课，如“毛泽东的战略领导智慧和决策风格”，以独特视角跨学科分析历史问题，让人耳目一新；更有联系现实的案例分析，如“温州动车事故”，紧扣当今社会现实，重在培养学员进行危机处理的实际能力。全方位、多视角的课程和教案设计，真正体现出理论联系实际的马克思主义学风。“从政经验交流”课程更是理论联系实际的生动体现。每位学员都是“一本书”，每位学员都是“案例集”，从中可以洞悉来自中央国家机关的顶层设计理念、深入了解来自各地方政府解决民生的现实与困惑、倾听到来自中管国有企业市场化改革的心声。学以致用，体现出学习是为了“增强工作本领、提高解决实际问题的水平”的根本目的。

在这样的学习氛围中，我刻苦钻研，勤于思考，圆满完成了学习任务。在校期间，我深入思考工作中的问题，先后在有关刊物发表了六篇论文。此外，我积极参加教学研讨，先后在小组讨论、支部双向交流、支部大会、中青一班调研成果交流大会、延安体验式教学汇报、党校征求学员意见座谈会、国企改革专业论坛和中国马克思主义论坛等八个学习交流平台上发言，也是第37期中青一班全体学员中唯一在以上八个学习交流平台上全部发言的学员。毕业时，老师和同学戏称我为“学习达人”。

回顾短暂的学习生活，我感到在中央党校的庄严殿堂中，所学所知获益匪浅，真正解放了思想、开拓了视野、提升了理论水平、增强了党性修养；所感所悟受用不尽，真是事业无止境、学习无止境，依靠学习和实践掌握本领，学以致用才能走向未来。

（作者系中国人民保险集团股份有限公司财务负责人、首席财务执行官）

第四篇：实习所感

实习感想

过去的是历史，未来的是希望，只有现在才是真正属于我们并可以把握的时空，而历史那么长，时间那么短，让我们在有限的时间里去实践、去探索，在实践中成长，去创造属于自己的价值，在短暂的生命旅程留下或深或浅的足迹——题记

一听说要去参观实习，心里就充满了期待与小兴奋召开完实习动员大会，在实习行程确定了以后便开始了相关的准备。譬如：查资料、找相机等。这次实习参观，为期3天，我们依次去了北京华腾天海环保科技有限公司、北京联合大学生物化学工程学院、北京双鹤制药有限公司。虽然时间很短，我却在实习参观中，学到了很多，学到了会成为我一生中宝贵财富的东西。

本次实习参观学到了一些以前从未涉及过的知识，增长了眼界，开阔了视野。第一次亲眼观摩工业化生产过程，对自己的专业有了更深刻的了解与认识。

本次参观实习，三个地方的参观，让我明白，工业化生产过程所涉及很多知识，有些事情，我们可能会想当然的认为是可行的，但在工业化生产中，由于生产规模的扩大以及市场的扩大，我们要考虑很多因素，设备方面，贮存方面等等。

本次参观实习，由于所参观、所操作的多是由机器完成，都是机械化的生产，所以产生了毕业以后工厂要我们做什么使我恐慌，但细想下来，人的思维与智力任何机器都取代不了的，所以只有在学习生涯中，不断扩大自己的知识面，各方面的综合素质，才不至于毕业后面临失业的威胁。

是的，生命是一段旅程，在这段旅程里，我们会遇到不同的人，好的、坏的、老的、少的，会发生不同的事，开心的、难过的、痛苦的、心酸的，这些不同的人和事是我们这段旅程中的一道道亮丽的风景。感动、欢笑、眼泪交织交会，丰富了旅程，也完善了我们自己。在这次实习参观中，我遇到了很多人，他们都是大好人。气中让我印象深刻的是北京双鹤制药股份有限经营公司的郑泽平女士，她所授予我们的“志存高远”“学习、学习的能力”“热爱生活”，让我受益匪浅，听着她讲述和家人去南极的经历以及坚持读书的习惯，我的敬佩之情油然而深。这三句话。那么简短、那么简单，却字字如金，蕴含着丰富的哲理。总结下来，也是也个人应该笃信的人生哲理。她的这三句话，让我想到了我自己，想到了我的生活，我是不甘平庸的人。很小的时候，就自己立志要做这做那，可当自己真的有时间、有精力去做的时候，我却胆怯了，生活将人的棱角磨平，生活让人习惯与习惯，不敢去打破常规，去做一些别人未曾做过的事。不禁概叹，生活的力量好强大啊，我曾几度屈服于这样的力量了。因为，我听见自己的声音“我只是普通人，就这样吧”，就是这样一种心境，让我沉沦，丢掉梦想。那些和消极有关的不断的敲着我的门，我似大海中的一叶扁舟，找不到行驶的方向。这次实习参观，所遇到的人，他们的经历，让我犹如醍醐灌顶，想明白了许多，知道自己以后的路如何走。在参观实习过程中，自己的人生态度有了新的改观，对人生有了新的认识与理解 次参观实习让我明白，乐观积极、热爱生活，以感恩之心面对生活更应是我们应有的人生态度。因为年轻，所以要不断奋斗拼搏。

第五篇：行合规教育活动所感所悟

行合规教育活动所感所悟---从我做起合规操作

近期，我行开展了银行合规专题教育学习活动，在学习活动期间，我依照我行下发的活动意见，并我平时在工作中情况，对职业道德诚信、合规操作意识和监督防范意识更深一层的认识。现就此次学习活动的心得总结出几点体会，我对此次教育学习活动的理性的认识。

一、爱岗敬业、无私奉献：在平凡中奉献，爱岗敬业是各行各业中最为的奉献精神，它看似平凡，实则。从大的来说，一份职业，工作岗位，人赖以生存和发 展的基础保障。从小的讲，比如农行，每人所从事的工作岗位个人生存和发展的保障，农行和发展的必需。农行要发展，要在竞争激烈的金融业中强大，立于不败之 地，每一位同志的无私奉献精神是不行的。农行人，农行的前途，农行的荣誉，做一名爱岗敬业的人，是职业道德对最引为用以规范品质，评价善恶的规则。金融 的职工更应以所从事的职业上讲求道与德，路走得不对就会犯错误，就会迷失方向；德，就难于为服务，就谈不上的事业，也就事业的兴旺，就个人事业的发展，也 就失去了人身的社会价值。我现在正在从事农行工作，这是我的职业，我唯一的职业，自我参加工作，我一直从事这项职业，也一直热爱职业，对农行工作有浓厚的 兴趣和深厚的感情，我一直是爱岗敬业的。爱岗敬业才是我为服务的精神的体现。讲求职业道德还诚实守信，所谓诚实忠心耿耿，忠诚老实。所谓守信说话算数，讲信誉重信用，应承担的义务。对这次的学习，使我更深地到农行职工的、为人、言行和责任，在工作中地学习，时刻职业规范去要求，努力工作，才能使立于不败之地。

二、知识学习、提升合规操作意识。“规矩何成方圆”，身为网点一线员工，素质和风险防范能力，柜面营销和柜台服务，是临柜人员最为的工作任务。临柜人 员，我深知临柜工作的性，它是顾客直接我行窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。，在临柜工作中，我要做“有心人”。虚心学习，用心锻炼技能，耐心办理，热心对待客户。在银行业竞争日趋激烈的下，都很清楚地意识到：更耐心、周到、快捷的优质服务才能为我行更多的客户，赢得的社会形象。每天面对形形色色不同 层次的客户和形形色色事物，要求一线员工有的思想觉悟。合规操作意识，并一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得规章制度在束缚着的办理，在制约着的发展，细 细想来，其实不然，规章制度的，凭空想象产物，而是在经历过许许多多工作经验教训总结的，规章制度办事，才有保护自已的权益和客户的权益能力。的规章制度 正如一架庞大的机器，每一项制度机器零件，不按程序去操作它，哪怕是少了一颗锣丝钉，也会不可估量的损失，制度的和是要*的员工，正如《违规违纪警示案 例》之案例三中所提及的违规，柜员黄齐秦的大意未临时签退系统、出纳颜朝霞的随意放纵、大悟支行本身未按章办事让坐班主任代班，明有光一切的违规也就得 逞。而事后大悟支行的纵容庇护也了明有光的违规事件的延伸。管中窥豹，时见一斑，规章制度的，*某一人来的，而是要*集体制约、监督来实施的。

三、规章制度的与监督防范案件意识。银行号称“三铁 ：“铁制度、铁算盘、铁帐本”。正银行的“三铁”，银行在百姓心中才是可以信赖的。规章制度的与 否，取决于员工对规章制度的清醒认识与熟练程度，有规不遵，有章不遁是各行业之大忌，车行千里始有道，规章制度的，就一线柜员而言，从内部讲要从我做起，办理每一笔，审核每张票据，监督授权的合法合规，操作系统安全防范，抵制违规作业等等，制约，监督，碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不 顾。至始至终地按规章办事。如此，的制度才得于实施，的资金安全防范才有保障。再好的制度，好的，那也将走向它的反面。

近年来，金融系统的 经济案件，干扰破坏了经济金融秩序，而且严重地损害了银行的社会信誉。措施，从源头上预防，是新时期防范金融犯罪的一道防线。这几年银行职业犯罪之呈上升 趋势，一条是了思想的教育，平时只强调工作的性，了干部职工的思想建设，好思想政治工作与工作的关系，限于既要正面教育，又要经常性的案例警示教育，使干 部职工加固思想防线，经常警示“莫伸手，伸手必被捉”，从而为消除金融犯罪打下的基础和思想

基础，自觉常在河边走，不湿鞋。健全规章制度，内部管理，是预 防经济案件的。为此要抓好制度建设，一要一线柜员工作的特点，组织学习，学习，使各岗位人员真正明职责、细制度、严操作。的事前防范与监督是预防经济案件 的环节，本岗位的自我检查与自我免疫是位的；可或不的自检自查、检查、交*互查等方法，和纠正工作中的偏差。对工作的各个环节的内控与制约。

此次合规教育活动，找到了自我的价值取向与是非标准，找准了工作点，了合规办理和合规经营意识，对制度的学习，对的素质和制度的自觉性更高的要求，为识别 和控制上的风险能力，规范操作和消除风险隐患，对农行改革的信心，农行利益的责任心和使命感及的合规文化都了的帮助。

基于银行合规教育活动的感悟

通过前一阶段的学习，我深刻的认识到，合规文化教育活动是在特定的历史时期形成具有农业银行金融特点的教育方式及与之 相适应的管理制度和组织形式，是农业银行信奉和借鉴巴塞尔银行监管委员会的管理经验方式并付诸实践的价值观念，集中体现了农业银行员工的价值准则、经营观 念、行为规范、共同信念及创造力、凝聚力、战斗力，是推动农业银行改革与发展的坚强政治保证和组织保证。可以说，这次活动的开展，让我进一步认清了岗位职 责、净化了了思想、提高了领导务能力。下面，就这次学习的收获，我谈点我的见解。

一、加强合规文化教育，是提高经营管理水平的需要。开展合规 文化教育活动对规范操作行为，遏制违法违纪和防范案件发生具有积极的深远的意义。一方面，要统一各级领导对加强合规文化教育的认识，使之成为企业合规文化 建设的倡导者，策划者、推动者。当今社会是一个知识经济社会，各种新事物不断涌现，新业务、新知识更是层出不穷。形势的发展要求我们不断加强学习，全面系 统地学习政治理论、金融业务、法律法规等各方面的知识，不断更新知识结构，努力提高综合素质，更好地适应全行业务提速发展的需要。按照“一岗双责”的要 求，认真履行岗位职责，特别是要注重加强对政治理论、经济金融、法律法规等方方面面知识的学习，不断提高自身的综合素质，增强明辩事非和拒腐防变的能力，做到在大是大非面前立场坚定、头脑清醒。同时，要进一步端正经营指导思想，增强依法合规审慎经营意识，把我行各项经营活动引向正确轨道，推进各项业务健康 有效发展。要在我行内部大兴求真务实之风，形成讲实话，报实情，出实招，办实事，务实效的经营作风，营造良好的经营环境，提升管理水平，严明纪律，严格责 任，狠抓落实，严格控制各类道德风险、经营风险和管理风险，维护和提升农行形象。一方面，要提高全体员工对加强企业合规文化教育的认识，全行干部职工是泉 州农行企业合规文化建设的主体，又是企业合规文化的实践者和创造者，没有广大员工的积极参与，就不可能建设好优良的合规文化企业，更谈不上让员工遵纪守 法。从现实看，许多员工对企业合规文化教育建设的内涵缺乏科学的认识和理解，把企业合规文化建设与企业的一般文化娱乐活动混淆起来，以为提几句口号，组织 一些文体活动，唱唱跳跳就是企业合规文化建设。要集中时间、集中精力做好财会人员的培训、考核，业务培训力求达到综合性、系统性、专业性、实用性、提升 性，要使所有会计出纳人员人人熟知制度规定，个个争当合格柜员，柜面成为营销舞台；要强化财会人员政治、思想和职业道德的培训，针对不同岗位的实际情况，采取以会代训、专题培训等不同形式，力求使财会队伍的综合素质在原有基础上再上一个等级。通过系列活动，使全体员工准确把握企业合规文化建设的真正科学内 涵，自觉地融入到企业的合规文化建设中去，增强内控管理意识，狠抓基础管理，促进依法合规经营。

二、加强合规文化教育，是建立长效发展机制的 需要。企业合规文化教育建设是一项工程浩大的系统性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理确定发展目标，在一个时期内要有一定的规划目标，最终建立适应企 业长远发展的机制。从我行来看，他应该包括企业精神、价值观念、企业目标、企业制度、企业环境、企业形象、企业礼仪、企业标识等内容，形成有自已特色的文 化经营理念。首先要采取走出去、请进来等形式，通过学习、交流、研讨使全体员工认识到农业银行应如何发展，员工在自已的岗位上应如何做好自已的工作，与别 的员工相比差别有多大，应如何改进；在新兴支行这个大家庭中自已是什么角色，自已出了多少力，对农行的改革与发展有何建设性意见。要通过谈认识，谈个人的 人生观、世界观、价值观，以此建立我行的合规文化，进而提高农行的凝聚力、战斗力。其次要与案件专项治理和正在开展的治理商业贿赂专项工作结合起来，要统 筹兼顾，合理安排，加强对易发不正当交易行为和商业贿赂的业务环节的分析研究，突出重点，有的放矢地开展专项治理，坚决纠正经营活动中违反商业道德和市场 规则，影响公平竞争的不正当行为，依法查处商业贿赂案件。要通过开展教育活动，鼓励员工检举违纪违法的人和事，提供案件线索，推动案件专项工作深入开展，提高企业合规文化。最后要结合工作实际，认真开展规范化服务，按照总行各项规章规定中的条款，对一些细节问题、难点问题要进行专项学习。对当前的业务经营 和柜台服务形势，认真总结和细分客户群体和业务需要，整合有限资源，对存在较大矛盾和服务困难的服务焦点要集思广益，打开思路，不断创新服务方式，以最大 的限度满足客户需要，提升企业合规文化精华。

三、加强合规文化教育，是提高经济效益的需要。加强合规文化教育的主要目的，是通过提高企业的凝 聚力、向心力，降低金融风险，实现企业效益的最大化。工作中，应该做到“三要”。一要树立正确指导思想。要在追求盈利的同时重视资金的安全性和流动性，防 止出现为了片面追求高速业务增长而忽视风险防范和内控机制建设的倾向。特别要防止企业炒银行的思想。一个项目必然会引起多家银行竞争，在竞争中企业肯定会 提出一些不合理的条件让银行增加贷款风险，要很好权衡利弊，切忌为了芝麻而丢了西瓜。宁愿不发展，不要盲目发展，而造成新的资金沉淀。二要建立健全各项规 章制度。要始终把制度建设放在突出位置，注重用制度来约束人，用制度规范日常行为。为此，要结合工作实际，制订并完善一系列规章制度，坚持用制度来规范业 务经营过程，确保有章可循，切实堵住各种漏洞，防止违规行为的发生，确保每一个环节都不出现问题。要认真借鉴国际先进经验，积极运用现代科技手段，建立健 全覆盖所有业务风险的监控、评估和预警系统，要重视贷款风险集中度及关联企业授信监控和风险提示，重视早期预警，认真执行重大违约情况登记和风险提示制 度。要建立健全内控制度，保证经营的安全性、流动性、效益性，建立自我调整，自我约束、自我控制的制衡机制，要在追求自我经济利益的过程中建立健全不断自 我完善的内部控制制度，加强操作风险防范。三要坚持思想教育。要紧紧抓住思想教育这一重要环节，经常开展有关规章制度的学习，有针对性地进行党风廉政教 育，不断增强依法合规经营的意识，利用金融系统身边发生的案例进行现身说法，使全体职工始终保持清醒头脑，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。