初中语法顺口溜(速记巧计学习的武器学习的武器

第一篇：初中语法顺口溜(速记巧计学习的武器学习的武器

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练“说”,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

雅思阅读题目出题的本质是三种替换：同义词/词组替换，句型替换，语法替换，笔者将从这三方面根据学生课堂笔记进行分类整理。以下是剑桥真题中的考点词,替换词,一次多义总结：

1.rigid/ stiff/ unchanged/ little change 僵硬的，一成不变的

2.significant/enormous/dramatic/tremendous/appreciably/remarkable/crucial/ 巨大的,明显的，程度大的/substantial

3.approximately 将近-nearly, almost

4.proportion/ percentage 比例

5.be involved(in)/ involve in/ involvement [n.] 涉及，卷入，参与

6.given/ considering , in regard to / despite/ although 有鉴于

考虑到，尽管

6.induce [v] 引入，引导，引诱/ inductive [n] 归纳 >< deduce /deductive推断

7.fortune/ destiny/ chances

8.deplete 开采完，耗尽/ exhaust –exhaust emission(尾气)排放/ exploit 9.complex 错综复杂的/ complicated/ sophisticated 老奸巨滑的，复杂的

10.capacity能力，容量/ competence（竞争）能力/ ability 能力（笼统的）

11.确保，保障：Secure-security/ ensure(insure)/ guarantee 押金

12.solely/ merely/ only

13.a vast array of 系列/ a great variety of 花样，品种/ a great rang 系列 of

14.pesticide 杀虫/ suicide 自杀/ homicide/ murder杀人

15.believe/ assume(responsibility)/ suppose

16.授权，委托：authorize/ commission 佣金/ entitle 头衔 + ment =right（权利）

17.purchase/ buy

18.ethnic 种族的/ ethic 伦理，道德的 + s =[n ]

19.modify/ change [v] shift work 轮班工作[n]

20.insight/knowledge/ learning/ understanding/ knowing

21.constrain拘泥，限制/ restrict 限制/ limit

22.circumstance 环境（社会）/ surroundings/ environment 环境（环保）背景 background 后台 / settings后台，布景/ context 上下文（文章中）

23.notorious 臭名昭著的/ flagrant臭的>

24.移民：immigrant(进来)/ emigrant(出去)/migrant

25.兴旺，繁荣；prosperous/ thriving/ booming（人口，行业）/flourishing

26.神圣的：divine/ heavenly/ holy/ sacred

27.有毒的：poisonous/ toxic(in-, non-无毒的)

28.致命的：deadly/ fatal/ lethal/ mortal

29.类似于：look like/ resemble

30.chronic长期的,慢性的— long-term 长期的

31.网恋：virtual love/ cyber love

32.网友：on-line /net/ cyber friend 上网（聊天）chat on line/ go on-line cyber café/网吧

33.evolve-evolution 进化/ revolute-revolution 革命，旋转/ involve-involution 卷入，涉及

34.indicator/ predictor 表示诠释，预测

35.indicate/ demonstrate/ display/exhibit/betray

36.therapist /expert/ specialist

37.优点，长处，美德：advantage/ merit/ virtue/ length

38.commonest/ frequent

39.未开发的，初级的：rudimentary/ underdeveloped

40.退化：degenerate/-tion [n]->generate 生产，制造/ degrade->grade 等级/ deteriorate 恶化，每况愈下

41.分类：category-categorize/ class-classify

42.consequence后果->影响/ subsequence紧跟其后/ sequence=order秩序/ frequency频率

43.clash 冲突（民族，种族）/crash 飞机坠毁

44.substitution=> substitute sth for sb /replace

45.alternative=> 选择性，代替性，辅助性

46.孤立：isolate/ alienate/insulate隔绝，排外，孤立->be alien to/insulate(-ior)绝缘，隔热（体）

47．缺点，不足之处：defect/ flaw/ failing/ disadvantage /drawback

48.创新的，发明的，新颖的，创新的：inventive(-tion)/ innovative(-tion)/ creative(-tion)/ ingenious(ity)/novel(-ty)=>[n]/creative/revolutionary

易错拼写：environment/ convenient

49．neutral 中立的，中性的 /negative 否定，消极，阴性的 /positive 肯定，积极，阳性的

50．ambiguous->ambiguity 模棱两可的，暧昧的/obscure

51.communicate 沟通，传达，通报

52.accommodate 1供...食宿，2=adapt to 适应，调整，3=hold 容纳，4使…停靠

53.commitment 1 ~ to sth 奉献 2 责任,义务

54．contribute to 导致 ~ result in /account for(占据)导致

54.缺乏的，不足的：inadequate/ insufficient/ deficient/lack(of)/ short(of)

55.强调：emphasize/ stress/ highlight/ focus on/ concentrate on

英语作文常用谚语、俗语

1、A liar is not believed when he speaks the truth.说谎者即使讲真话也没人相信。

2、A little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。

3、All rivers run into sea.海纳百川。

4、All roads lead to Rome.条条大路通罗马。

5、All work and no play makes Jack a dull boy.只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。

6、A bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。

7、Actions speak louder than words.事实胜于雄辩。

8、A faithful friend is hard to find.知音难觅。

9、A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

10、A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。

11、A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。

12、A good beginning makes a good ending.善始者善终。

13、A good book is a good friend.好书如挚友。

14、A good medicine tastes bitter.良药苦口。

15、A mother's love never changes.母爱永恒。

16、An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。

17、A single flower does not make a spring.一花独放不是春，百花齐放春满园。

18、A year's plan starts with spring.一年之计在于春。

19、A young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。

20、Better late than never.不怕慢，单怕站。

21、By reading we enrich the mind.读书使人充实，22、Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。

23、Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。

24、Custom is a second nature.习惯是后天养成的。

25、Custom makes all things easy.有个好习惯，事事皆不难。

26、Doing is better than saying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

27、Do nothing by halves.凡事不可半途而废。

28、Don't put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。

29、Don't trouble trouble until trouble troubles you.不要自找麻烦。

30、Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起身体好。

31、Easier said than done.说得容易，做得难。

32、Easy come, easy go.来也匆匆，去也匆匆。

33、Eat to live, but not live to eat.人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。

34、Every man has his faults.金无足赤，人无完人。

35、Every man is the architect of his own fortune.自己的命运自己掌握。

36、Every minute counts.分秒必争。

37、Each coin has two sides.38、Fact speak louder than words.事实胜于雄辩。

39、Failure is the mother of success.失败是成功之母。

40、God helps those who help themselves.自助者天助。

41、Health is better than wealth.健康胜过财富。

42、Honesty is the best policy.做人诚信为本。

43、Hope for the best, but prepare for the worst.抱最好的愿望，做最坏的打算。

44、It is never too old to learn.活到老，学到老。

45、Knowledge is power.知识就是力量

46、Like mother, like daughter.有其母必有其女。

47、No pain，no gain.（不劳无获。）

48、You never know till you have tried.不尝试，不知晓。

49、An idle youth, a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲。50、Diligence is the mother of success.勤奋是成功之母。

51、Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy

and wise.早睡早起，使人健康、52、Experience is the best teacher.经验是最好的教师。

53、Nothing in the world is difficult if you set

富裕和聪颖。

54、Where there's a will, there's a way.有志者事竟成。

55、Practice makes perfect ．（熟能生巧。）

56、Pride goes before a fall．（骄傲必败。）

Superstar and I It’s common that many students are crazy about those singers and actors.However, liyundi, a pianist, is the superstar in my heart.He is a man of few words and he even looks like the greatest pianist—Chopin.When listening to his music , I can get rid of everything noisy around.What’s more, I can feel his strong love for music.Rome wasn’t built in one day.He achieved the great success through huge effort.I can learn from him that we should never give up to realize our dreams.Superstar and I Her name first appeared as a joke then like a wonder.She is Susan Boyle, the superstar in my heart.Although she’s not beautiful, her voice and spirit moved all the audience, including me.The song ’I dreamed a dream’ that she sang touched everyone’s heart who had a dream and wanted to realize it.She taught me how to go on my dreams as well as never to give up.She is like a sunshine that gives me hope.Where there is a will, there is a way.巧记英语语法口诀

巧记英语语法口诀二十一首

英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。

英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥，看不下去。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆。收集起来，大致有20余首。

1、英语的词类

句子要由词组成，英语词类有十种：

句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：

冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。

词类功能掌握了，造句之时好运用。

2、语序歌

主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。

3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首，其它助词Do开头。

时间、人称由do变，动词只把原形留。

谓语助词有几个，第一助词提句首。

4、肯定句变否定句

否定词语加not，放在be和have后。

其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。

谓语若是助词多，not紧跟第一个。

5、名词的所有格

名词只变数，不分主宾格。

人和动物类，可变所有格。

撇（’）后加s，相当汉语“的”。

时间、距离等，也变所有格。

6、名词变复数

单数变为复数式，加上“s”统言之。

下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：

发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。

有些名词变复数，词尾变化要注意： “y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；

遇到“f / fe”，有时需要变“ve”

少数名词不规则，特别情况靠硬记。

7、时间名词前所有介词的速记

年月周前要用 in，日子前面却不行。

遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。

要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。

午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。

8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。

表、定、状、宾、补，词组在句里。

9、介词顺口溜 in 在„„里，out 在„„外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。on 在„„上，under 在„„下，above 在上头，below 在底下。

10、be的用法歌

动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。

11、动词的时态

四种时间各四式，联想对比便于记。

时间现在和过去，各自还有将来时。

一般、完成、进行式，完成进行是四式。

四四共有十六种，看来复杂掌握易；

除去have / be以外，动词变化有规律。

12、动词形式的变化

动词根本是原形，变化形式有四种：

she）原形词尾加“s”，现在第三单人称；

过去原形加“ed”，过去分词也相同；

原形加上“ing”，现在分词或动名。

原形词尾加“s”，如同名词复数式。

若加“ed / ing”，以下情况要注意：

词尾有 ie 只加 d，Ing去掉无声 e ；

词尾 ie 变成 y，然后再加 ing ；

辅音之后y结尾，Y要变 i 加 ed；

现在分词不变y，直接加上ing；

词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节 r 双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。

过去分词过去式，不按规则也有些。

13、动词不定式不带to的动词

四看（notice，observe，see，watch），三使役（have，let，make），二听(hear，listen to)，一感觉（feel）。

按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。

14、非谓语动词

动词不做调话用，不定、分调与动名。to 加原形不定式，词组可做名、副、形。

分调现在和过去，相当副词和形容。

原形加上“ing”，动词具有名词性。

15、基数词变序数词（之一）

基变序，有规律，词尾字母 tdd。①

八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。② ty 把 y 变成 i，记住山前有个e。③

① 指first、second、third。

② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。

③ 指twenty→twentieth等。

16、基数词变序数词（之二）

第一、二、三要全变，①

其余“th”加后边，② “th”里有例外，你需格外记明白：

八减 t，九减 e，③

字母 f 代ve，④ ty 变 tie。⑤

① one-first，two-second，three-third。

② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.③ eight-eighth，nine-ninth。

④ five-fifth，twelve-twelfth。⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

17、There be的位置和用法

说明何时何地有，there be在主语前。

随着主语第一个，be的形式做变换。

18、be going的用法 be going 是助动词，后跟加 to 不定式。

说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。

19、have+got have 作为动词“有”，情态动词 have； have got 惯用语，got 可有也可无。

若变否定疑问，去掉 got 再加 do；

或把 have 提句首，not 加在 have 后。20、以or结尾的词

售票员班长（照）镜子，蓖麻教授（找）医生。

按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）。

21、以f（e）结尾的名词复数

以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。

利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.口语是需要技巧的。光靠大胆自信还不够。关键是系统的方法。我是英语专业毕业的，英语八级，现在当翻译，在大学时去英语角，上课发言等都不管用，一度非常苦恼。后来发现口语练习需要系统的方法。建议你按照我的方法做。

买个口语软件，口语宝或者右脑王都不错。

1语音阶段，照软件的内容练，一天俩小时，最多一个月，语音可以过关。无论你的基础怎么样。切记一定要仔细认真模仿纠正模仿在模仿。

2篇章阶段，根据软件上的资料，句子，语音，语调，断句，停顿，高低，节奏，长短等等，越细越好，模仿，对比，模仿，纠正，再模仿。不求量只求质。同样一个月，明显可以提高。3电影阶段，看英语电影。每句话听五遍以上，看看能听懂几个单词。在看汉语五遍，看看能听懂几个词组，再看英语五遍以上。然后倒过来从英语字幕到汉语字幕到无字幕，五遍以上。冰河世纪这部影片够你看两个月，五分钟的影片可以看两小时以上。4与人交流。现在开始舍弃软件，自信大胆的与中国人，别管对错，把自己想说的说出来。与老外更好。记住耐心模仿，细心比较，持之以恒，反反复复，1,2个月以后你的口语一定很棒。

你是外企的白领要经常的说英语哦，这个很正常的哦，如果你要学英语口语的话，那么对如何学习英语口语我有一些经验了。我建议你可以跟我一样报个电话英语培训啊。现在的电话英语还很很好了，电话英语，只通过声音传递内容上课，所以要求学生要有更高的注意力，因此对提高听力有很大的帮助，同时在听他人说话的同时，自己也要开口说话，这种学习方式被认为是锻炼听力和口语的最佳方法，还有，电话英语最大的优势就是将上课内容全程录音可以供课后复习。而且时间安排可以在你的工作空余时间来学习英语口语哦，如何学习英语口语的必备条件—语言环境。口语是交流、是听和说。学习任何一种语言，首先要听懂，然后才学说话。口语不可以自学。学习英语口语必须进入英文语言环境。每天听的都是英文，也必须讲英文。中国学生为什么不会讲英文？因为中国的英文老师大部分不讲英文，用中文上英文课。学生在英文课上不讲英文，大部分还是讲中文。1 如何学好英语口语--学习英文口语最好是英文母语老师—即外教。英文为母语的老师，从小生活在英文的环境里。知道各种生活场景、生活内容的英文用语，并且他们的发音纯正，只有他们才可以教好口语。就像外国人要学中文，一定要请中国的老师。所有这里我向你推荐恩京电话英语培训学校，真是不错的，外教通过电话一对一教授日常口语，商务口语，雅思口语.面试英语，外贸口语,青少年英语等，每天回到家，晚上可以学10-20分钟，而且时间，外教都可以任选，均有指定教材，外教都是很有经验的老师，报名后每位学员在网站上都有专属学习地盘，每晚上课时外教会就你的问题当时提出纠正，上课后会在学员的学习地盘中留下当晚学习的详细评语和学员的进步情况分析，及第二天晚上上课讨论的建议。最重要的是，网站上有学员每晚学习的录音，学员可下载收听对照自己的学习；费用也特别实惠，我一个普通打工族就可以接受。随时随地和外教说英语，不错！2 学习英文还必须了解英文为主的西方文化。学习口语必须知道在什么场合，说什么话？怎么样说话是有礼貌的？什么是外国人忌讳的？就如同中文，从小父母就会教我们在什么场合要说你好、对不起。看见老人、叔叔、阿姨应当怎样称呼？在客人面前该问什么问题？不该说什么话？等等。因为我们的言语得体可以给别人留下良好的印象，不至于造成误会。3 学习口语必须大量地听说练习。我们从小中文是怎么学会的？是每天起床后就不断地听不断地说。每天至少12个小时在中文听说语言环境里。其他语言的学习也是同样的道理。不断地听，不断地说，随时纠正。学生只要在与外国人或学生之间讲英文，就是在学习。

我有啊，奉献给你一些啦，快快学习吧：

Do you have some time tomorrow? 明天有空吧? Yes, I do.有啊。

How about having lunch with me? 一起吃顿中饭怎样？ Good idea.好主意。

If you're free, how about lunch? 有空的话一起吃顿中饭如何？ When did you have in mind? 你想什么时候呢？ I was thinking about Thursday? 我看星期四怎样？ That will be fine with me.没问题。

I'm calling to see if you would like to have lunch tomorrow.我打电话给你，是想知道明天一起吃顿中饭怎样？ I'm sorry, but this week isn't very convenient for me.对不起，这个星期我都不方便。

Perhaps we van make it later.那么，也许改天吧。That would be better.好啊。

I'm calling to confirm our luncheon appointment.我打电话来，是想确定一下我们约好吃饭的事。

It's tomorrow at twelve o'clock, right? 是明天12点吧？ Yes, that's right.是的，没错。I'll be there.我会去的。

I'm sorry, but I have to cancel out luncheon appointment.真抱歉，不过我不得不取消我们午餐的约会。I'm sorry to hear that.真遗憾。

I have pressing business to attend to.我有紧急的事情要处理。

No problem.we'll make it later in the month.没关系，这个月改天再说吧。

一、多“说”。

第二篇：初中英语语法总结学习的啊学习的武器学习的武器

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

一、多“说”。

二、多“听”

三、多“读”。

四、多“写”

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

1.rigid/ stiff/ unchanged/ little change 僵硬的，一成不变的

2.significant/enormous/dramatic/tremendous/appreciably/remarkable/crucial/ 巨大的,明显的，程度大的/substantial

3.approximately 将近-nearly, almost

4.proportion/ percentage 比例

5.be involved(in)/ involve in/ involvement [n.] 涉及，卷入，参与

6.given/ considering , in regard to / despite/ although 有鉴于

考虑到，尽管

6.induce [v] 引入，引导，引诱/ inductive [n] 归纳 >< deduce /deductive推断

7.fortune/ destiny/ chances

8.deplete 开采完，耗尽/ exhaust –exhaust emission(尾气)排放/ exploit 9.complex 错综复杂的/ complicated/ sophisticated 老奸巨滑的，复杂的

10.capacity能力，容量/ competence（竞争）能力/ ability 能力（笼统的）

11.确保，保障：Secure-security/ ensure(insure)/ guarantee 押金

12.solely/ merely/ only

13.a vast array of 系列/ a great variety of 花样，品种/ a great rang 系列 of

14.pesticide 杀虫/ suicide 自杀/ homicide/ murder杀人

15.believe/ assume(responsibility)/ suppose

16.授权，委托：authorize/ commission 佣金/ entitle 头衔 + ment =right（权利）

17.purchase/ buy

18.ethnic 种族的/ ethic 伦理，道德的 + s =[n ]

19.modify/ change [v] shift work 轮班工作[n]

20.insight/knowledge/ learning/ understanding/ knowing

21.constrain拘泥，限制/ restrict 限制/ limit

22.circumstance 环境（社会）/ surroundings/ environment 环境（环保）背景 background 后台 / settings后台，布景/ context 上下文（文章中）

23.notorious 臭名昭著的/ flagrant臭的>

24.移民：immigrant(进来)/ emigrant(出去)/migrant

25.兴旺，繁荣；prosperous/ thriving/ booming（人口，行业）/flourishing

26.神圣的：divine/ heavenly/ holy/ sacred

27.有毒的：poisonous/ toxic(in-, non-无毒的)

28.致命的：deadly/ fatal/ lethal/ mortal

29.类似于：look like/ resemble

30.chronic长期的,慢性的— long-term 长期的

31.网恋：virtual love/ cyber love

32.网友：on-line /net/ cyber friend 上网（聊天）chat on line/ go on-line cyber café/网吧

33.evolve-evolution 进化/ revolute-revolution 革命，旋转/ involve-involution 卷入，涉及

34.indicator/ predictor 表示诠释，预测

35.indicate/ demonstrate/ display/exhibit/betray

36.therapist /expert/ specialist

37.优点，长处，美德：advantage/ merit/ virtue/ length

38.commonest/ frequent

39.未开发的，初级的：rudimentary/ underdeveloped

40.退化：degenerate/-tion [n]->generate 生产，制造/ degrade->grade 等级/ deteriorate 恶化，每况愈下

41.分类：category-categorize/ class-classify

42.consequence后果->影响/ subsequence紧跟其后/ sequence=order秩序/ frequency频率

43.clash 冲突（民族，种族）/crash 飞机坠毁

44.substitution=> substitute sth for sb /replace

45.alternative=> 选择性，代替性，辅助性

46.孤立：isolate/ alienate/insulate隔绝，排外，孤立->be alien to/insulate(-ior)绝缘，隔热（体）

47．缺点，不足之处：defect/ flaw/ failing/ disadvantage /drawback

48.创新的，发明的，新颖的，创新的：inventive(-tion)/ innovative(-tion)/ creative(-tion)/ ingenious(ity)/novel(-ty)=>[n]/creative/revolutionary

易错拼写：environment/ convenient

49．neutral 中立的，中性的 /negative 否定，消极，阴性的 /positive 肯定，积极，阳性的

50．ambiguous->ambiguity 模棱两可的，暧昧的/obscure

51.communicate 沟通，传达，通报

52.accommodate 1供...食宿，2=adapt to 适应，调整，3=hold 容纳，4使…停靠

53.commitment 1 ~ to sth 奉献 2 责任,义务

54．contribute to 导致 ~ result in /account for(占据)导致

54.缺乏的，不足的：inadequate/ insufficient/ deficient/lack(of)/ short(of)

55.强调：emphasize/ stress/ highlight/ focus on/ concentrate on

英语作文常用谚语、俗语

1、A liar is not believed when he speaks the truth.说谎者即使讲真话也没人相信。

2、A little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。

3、All rivers run into sea.海纳百川。

4、All roads lead to Rome.条条大路通罗马。

5、All work and no play makes Jack a dull boy.只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。

6、A bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。

7、Actions speak louder than words.事实胜于雄辩。

8、A faithful friend is hard to find.知音难觅。

9、A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

10、A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。

11、A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。

12、A good beginning makes a good ending.善始者善终。

13、A good book is a good friend.好书如挚友。

14、A good medicine tastes bitter.良药苦口。

15、A mother's love never changes.母爱永恒。

16、An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。

17、A single flower does not make a spring.一花独放不是春，百花齐放春满园。

18、A year's plan starts with spring.一年之计在于春。

19、A young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。

20、Better late than never.不怕慢，单怕站。

21、By reading we enrich the mind.读书使人充实，22、Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。

23、Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。

24、Custom is a second nature.习惯是后天养成的。

25、Custom makes all things easy.有个好习惯，事事皆不难。

26、Doing is better than saying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

27、Do nothing by halves.凡事不可半途而废。

28、Don't put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。

29、Don't trouble trouble until trouble troubles you.不要自找麻烦。

30、Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起身体好。

31、Easier said than done.说得容易，做得难。

32、Easy come, easy go.来也匆匆，去也匆匆。

33、Eat to live, but not live to eat.人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。

34、Every man has his faults.金无足赤，人无完人。

35、Every man is the architect of his own fortune.自己的命运自己掌握。

36、Every minute counts.分秒必争。

37、Each coin has two sides.38、Fact speak louder than words.事实胜于雄辩。

39、Failure is the mother of success.失败是成功之母。

40、God helps those who help themselves.自助者天助。

41、Health is better than wealth.健康胜过财富。

42、Honesty is the best policy.做人诚信为本。

43、Hope for the best, but prepare for the worst.抱最好的愿望，做最坏的打算。

44、It is never too old to learn.活到老，学到老。

45、Knowledge is power.知识就是力量

46、Like mother, like daughter.有其母必有其女。

47、No pain，no gain.（不劳无获。）

48、You never know till you have tried.不尝试，不知晓。

49、An idle youth, a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲。50、Diligence is the mother of success.勤奋是成功之母。

51、Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy

and wise.早睡早起，使人健康、52、Experience is the best teacher.经验是最好的教师。

53、Nothing in the world is difficult if you set

富裕和聪颖。

54、Where there's a will, there's a way.有志者事竟成。

55、Practice makes perfect ．（熟能生巧。）

56、Pride goes before a fall．（骄傲必败。）

Grammar

1.宾语从句：1.主句若是一般现在时，从句根据实际情况用适当时态。He says(that)he will have a walk soon.The teacherasks who is the cleverest in the school.I． want to know who came here late this morning.2.主句若是一般过去时，从句也要用过去时。

He wondered if I would come.She told me that her son had got well.She said that she liked watching TV.We thought Jim was wrong.3.无论主句是何时态，从句若表客观真理，要用一般现在时。

Mr.Li said the moon is smaller than the earth.4宾语从句无论有何引导词，都要用陈述句语序。

Could you tell me when you will get back to Wuhan?（不是will you）

Do you know which sweater she is wearing?(不是is she)2.状语从句：1主句若是一般将来时、祈使句或含不表过去的情态动词等，则if(如果), unless(除非)，when(当„的时候), as soon as(一„就„)，before, after, until, till, as(当„的时候)所引导的状语从句用一般现在时。

You may take a rest when you finish doing your work.I will call you up if I leave for Shanghai next week.Wait for your brother at the bus station until he arrives.2而主句若是一般过去时，从句也要用过去时，如：

I would give the money to the charity if I had a million dollars.When he got to the park, his classmates had left.My son ran towards me as soon as he saw me on the street.3.定语从句：关系代词who只指人，which只指物。that既可指人又可指物。whose 后必须跟有名词，既指人，也可指物。关系词作主语时，不可省略，作宾语时可省略。whom只指人，只作宾语。关系副词where指“在那里”，when指“在那时”。

She is a girl who/that is beauti l and kind-hearted.She is a girl(who/whom/that)I know very well.That boy whosehair is very long is my brother.(所属)The girl whois tall is my sister./ I own a bike whoseprice is high.I bought a watch(which/that)I paid 100 yuan for.（指物）

I prefer a place which/thatis clean and quiet.I prefer a place whereI can live a quiet life.（在这儿）

I shall never forget the day whena boy helped me find my dog.4.wish和hope:1wish可接to do sth./sb to do sth./that从句.I wish to spend my summer holiday in Qingdao.I wish youto join my flowers smell beauti l.The sweets taste sweet.The silk feels soft.I felt tired.这些动词不用于被动语态。The sweets are tasted sweet.是错误的。

注意：如果加介词like, 则后不可接形容词，而接名词或代词：

He looks like his mother.That sounds like a good idea.It smells like a flower.It tastes like salt.8.find和think部分用法: + 宾语 + 宾语补足语。(代替宾从)

宾补有以下情况：1.名词短语，John found his son a clever boy.2.形容词短语，Mrs.Smith thinks her husband kind of lazy.3.有时宾补后可接带to不定式，I found it hard to fool the girl.9.would like/want/feel like: 1 would like，和want类似：◇都可接名词短语：I would like/ want another three desks.◇都可接带to 不定式：I would like/ want to go out for a walk.◇都可接sb,然后再跟带to 不定式: I would like you to give me a hand.2 feel like: ◇后也可接名词短语：Do you feel like some tea? ◇后若接动词，须用动词ing形式：Do you feel like having a walk? I don’t feel like drinking tea.【feel like常用于疑问句或否定句中。】

10.词序易错的短语：1 形容词修饰不定代词或不定副词，形容词在后面。Is there anything delicious in the fridge?

Nothing serious.There is something wrong with the computer.I want to go somewhere warm.else修饰疑问词和不定代词、不定副词，也放在后面。

What else can you see in the picture? Who else is in the room?

Do you have anything else to say? Where else can you see it? enough修饰形容词和副词，enough 放在后面。

This sweater is cheap enough.Nemo is old enough to work.He ran fast enough to catch up with the dog.11.对“评价”、“天气”的提问之区别：1What do you think of „?=

How do you like „? “你对„怎么看？”(How„?句中有like，是动词。)2What’s the weather like in„? = How is the weather in„?“„的天气什么样?”(What„?句中有like，是介词“像”。)

12.take, cost, pay, spend区别： It + take + sb + some time + to do sth.It took us half an hour to cut down the tree.物+cost+sb+钱: The bag cost me thirty yuan.(cost, cost, cost)

若cost后无sb, 则译作“价钱是”：The bag costs 30 Yuan.人+ pay +sb + 钱+ for sth: I paid the seller 200 Yuan for the bike.(pay, paid, paid).(pay后所加内容可视具体情况取舍。)人 + spend + 时间/ 钱 + on sth /(in)doing sth.The girl spent two hours(in)searching the Internet.The girl always spends much money on her clothes.spend 有时可指“度过”：spend holiday/ weekends/ winter 13.双宾结构：pass/ give/ teach/ offer/ lend/ send/ sell/ call/ show/buy/

ask/ tell/ build等可加双宾结构。即后接sb + sth.其中pass, give, offer, lend, send, sell, show等可接sth + to sb.buy, build等可接sth + for sb.另外，若sth是代词时，不用双宾结构。Please pass it to me.14.部分词作连词与介词：（连词接句子，介词接名词或代词）

Keep care l when you are listening to the teacher.（连词）

Keep care l when listening to the teacher.（介词）

类似的，while, than, before, after, as, since, until等。如：I’ll wait until I hear from her.（连词）

I’ll wait until next Friday.（介词）

那个叫做彼得的男孩是我的朋友。划线部分起修饰作用，下同。

He’s eating fried chicken.他在吃炸鸡。There is no time left.I have read a novel writtenby Lu Xun.我读了一部鲁迅写的小说。

He lives in a house builttwenty years ago.2.动词ing作形容词：表示正进行或功能，常作定语。

the ing boy, a running bus, the rising sun, a bus running on the road, the boy ing in the corner(正进行)

a sitting room, the sleeping car, the bathing suit(功能)16.动词ed与动词ing作形容词用法之二：和心理感受有关，但ed修饰人，ing常修饰物。I felt surprised at his words.How exciting the film is!/ I want to go to a place which is relaxing.17.动词ing和带to不定式作主语：

To be a teacher is my dream.Working hard brings you success.Taking care of our environment is very important.To plant trees makes me happy.（谓语用单数）

Reading books gives you knowledge.(谓语用单数)

Listening and writing are both difficult.(谓语用复数)18.later / after / ago /before: 1later“„时间后”结构：时间段+later

常用于一般过去时。They went to Beijing five days later.(later单独在句尾，常用于将来时：I’ll see you later.)

2after“„时间后”结构：after+时间段，常用于一般过去时，和1相同。They went to Beijing after five days.(after也可加句子：I’ll send you an e-mail after I get home.He found out the information after he had searched the Internet for thirty minutes.)

3ago“„时间前”结构：时间段+ago, 用于一般过去时。The Greens moved to Shanghai four weeks ago.(since +时间段+ago，主句用现在完成时)

4before 单独放在句尾，常用现在完成时：“以前”

I have been to London before.He has seen the film before.(若是时间段+before, 则常用过去完成时，译为“„时间前”：

I had seen the film two weeks before.We had found out the answer to the problem an hour before.)19.四季

20.月份

21.星期

22.“也”：either, 用于否定句的末尾。also, 通常挨着动词，少用于句尾。too, 通常在句尾，前常有逗号。as well, 只用于句尾。注意：后三个词都不用于否定句

23.带to不定式用法之一：带to不定式有逻辑宾语在前时，to后动词用及物动词，不及物时需加介词。The apples are too tall for the boy to reach./The zoo is not a good place for animals to live in.24.(a)little /(a)few: 1few，little“几乎没有；少”否定词。few加可数名词复数, little加不可数名词。2a few“一些”肯定词，加可数名词复数;a little“一些；一点”也是肯定词，加不可数名词。3另外，在too, very, so等词后用few, little;在only, just, still等词后用a few, a little.而quite a few/ a little译为“很多”

25.及物动词+副词：put on/off/away/up/down/out;break off/down;

turn on/off/up/down;get back;use up;give away/out/up/back;try out/on;ring/call up;let down;clean up/out;set up;think up;hand in/out;fix up;work out;;dress up;pick up;help out;

keep off/out/down cut down;write down;wake up(叫醒);

take off/away;sell out;look up/over;eat up;throw away/off

宾语是名词时，可放在中间或后边，是代词时只放在中间。26.as„„as用法：1和„一样„ His room is as big as mine.He runs as fast as I /me.2as„as possible/sb can “尽可能„”

We went there as soon as possible.我们尽可能快地去了那儿。Listen to the teacher as carefully you can.3有些短语有几个意思：as soon as 和„一样快；一„就„；as much as和„一样多；多达；as long as和„一样长；长达；只要；as well as和„一样好；和„一样；as far as远达；就„来说；

27.prefer用法：prefer sth/doing sth to sth/doing sth比起„更喜欢„

prefer to do sth rather than do sth宁愿„也不愿„

prefer to do sth / prefer doing sth 更喜欢做某事

28.some-, any-, every-用法：1some-“某～，一些～”，用于肯定的陈述句中。I have something to tell you.Maybe somebody has taken it.若用于疑问句中表示期待对方肯定的回答或表示请求或建议.Why not ask somebody to help you? Shall we give him something to eat? What about some milk? Could you please lend me some chairs? 2any-, 在疑问句中仍译为“某～，一些～”Do you have anything to say？Is anybody in the house？在肯定句和否定句中译为“任何～”You may put the box anywhere in the room.He is taller than any other student in the class.We don’t have anything to eat this morning.3every-“每～”，强调所有，既包括此也包括彼。Is everybody here？-No，Tom and Lucy have asked for leave.The glass was broken, and the water went everywhere.29.动词时态和形式：八个时态：一般现在时、现在进行时(am/is/are + v.ing)、一般将来时(will/shall/be going to+动词原形)、一般过去时、过去进行时(was/were +v.ing)、现在完成时(have/has + v.过去分词)、过去完成时(had + v.过去分词)、过去将来时(would + v.原形)六个形式：原形；过去式；过去分词；第三人称单数(加s/es)；现在分词(v.ing)；带to不定式。

30.if/whether区别：if 如果(引导条件状从)/ 是否(引导宾从)

whether无论(引导让步状从)/ 是否(引导宾从)

都译为“是否”时，whether可接or not, 也可接带to不定式。

if 则不可。另外，if可接any-单词，常不接some-单词。

If you have any water, please give me some.31.因为：because, 常是对why的回答，语气最强。

since, 位置：Since„，„.Since it’s already late, I must go now.for, 位置：„，for„.语气最弱。I drove carefully, for it’s snowing.as有时也指“因为”，用法基本无限制。32.表推测：must, may, might, can, could, can’t

must“一定”，可能性最大，常用于肯定句。

There is the door bell, it must be Tom.may / might“也许”一般用于肯定句，may比might可能性大。

She is coming to us.She might be our new teacher.can / could“可能”could比can语气更委婉。但can多用于否定。

You could be right, but I don’t think you are.The light in the office is off.The teacher can’t be there now.33.so与such区别：so是副词，后跟形容词/副词，so tall/slowly„

such是形容词，后跟名词短语。such bad weather / good news„;

such a beautiful girl / an important lesson / a heavy stone„;

such kind boys / new desks / friendly people / amazing movies„;

若名词前形容词是many, much, few, little时，不用such, 而用so.so many flowers / much rain / few friends / little water„

也常有“so / such „that„”句型，译为“如此„以致于„”。34.so的另两个用法：1so + be/情态动词/助动词+主语，“„也”

上下文所指不是同一个人或物。The twins are working, so am I.I will stay up tonight, and so will Peter.以及对话形式：A: I woke up late this morning.B: So did I.so + 主语 + be/情态动词/助动词，“的确„是”上下文所指是同一个人或物。A: We have lunch at school.B: So you do.又如：A: Bruce can work out the problem.B: So he can.35.neither/nor用法之一：neither/nor+ be/情态动词/助动词+主语

“„也不”上文是否定句。She didn’t get well, nor did her brother.或对话形式：A: Jim hasn’t had breakfast.B: Neither have I.36.keep, make, get,have用法：

1keep + sb/sth doing sth “让„一直做„” I’m sorry for keeping you waiting so long.keep + doing sth “坚持做某事”

2make + sb/sth do sth让„做某事I’ll try to make you understand what I mean.I feel sorry that I have made him wait for long.3get + sb/sth to do sth.让„做某事。He got Peter to buy him a pen.4have + 宾语+ 动词原形 /ing /过去分词

Have him do it, please.让他做它吧。We had the machine working.我让那台机器一直工作着。We had the machine repaired.我们让人修理了那台机器（让那台机器被修理了）。

5也都可接形容词：keep safe/busy, keep the door closed/open, make us happy, get the door closed, have everything ready.37.used短语：used to + 动原，“过去常常”He used to smoke.be used to 译为“被用来„”，后接动原。It is used to cut things.be used to 译为“习惯于„”，后接动词ing或名词/代词.如：He’s used to working late./ We are all used to following others.be used for + 目的（名词或动词ing）如：

English is used for business./Knives are used for cutting things.38.through/past/across: 都可作介词，“穿过”前常有位移动词。

He climbed through the window and saw what he could take away.He went past me without saying any words.He swam across the river.【through,内部;past,旁边;across,表面。】

位移动词+ past 相当于动词pass;位移动词+across相当于cross.39.the number of / a number of: 前者“„的数量”；后者“许多的”

都跟可数名词复数。前者作主语，谓语用单数；后者作主语，谓语用复数。The number of the trees is two thousand.用单数is.A number of trees have been cut down.用复数have.40.延续性动词：How long，since，for，(以上见84）until/till等所在肯定句中的主句谓语要用延续性动词。

How long may I keep this novel? I’ve lived here since 2002.Let’s wait until he comes back..但否定句中可用短暂性动词：

I haven’t seen you for a long time.41.all/each/both/none/either/neither:

1All boys/All of the boys are from China.all 接可数复数，谓语也用复数。All of the water is polluted.若接不可数，谓语用单数。

2Each boy/Each of the boys has a different bag.each接名词单数或接of + 限定词+复数，后谓语都用单数。

3Both of the twins are clever.后面谓语用复数。

4None of the students has/have been there before.none +of +限定词+复数, 谓语用单、复数都可。另见88

5-When shall we meet, Saturday or Sunday?

-Either day is OK./ Either of the days is OK.谓语用单数。

6-When shall we meet, Saturday or Sunday?

-Sorry, I have to look after my mother these two days.That is, neither time is OK./ neither of the days is OK.谓语用单数。

all/each/none分别指三者或更多中的“都”/ “每一个”/“没有一个”。both/either/neither两者中“都”/“任何一个”/“没有一个” 42.计量表达法：数量+单位+形容词。

The building is twenty meters tall./ The street is forty meters wide.The fish is five kilos heavy./ This baby is only six months old.若计量表达的后面跟有名词，则要用连字符，单位不用复数。

They dug an eight-meter-deep hole./.I bought a 10-kilo-heavy fish.It’s a piece of 2-meter-thick ice./ They built a 50-meter-wide street.It’s a two-month holiday.(此处计量中的形容词long可省略。)43.Must I / May I / Need I „? 用法：1Must I „?我必须„吗？

A: Must I finish the work? B: Yes, you must./ No, you needn’t.2May I „?我可以„吗？A: May I go out for a walk now?

B: Yes, you can./ No, you mustn’t/can’t.3Need I„?我有必要„吗？

A: Need I clean the house? B: Yes, you must./ No, you needn’t.44.hundred/thousand/million/billion: 前有具体数字，不加s及of.否则加s, 加of.如：thousands of trees;many millions of people.nine hundred people, ten thousand students等。但前若有several,后常不加s和of：several million pounds 45.反意疑问句(QT)部分用法:1something, nothing, anything, everything作主语，QT主语用it.Something is wrong, isn’t it? / Nothing is difficult, is it? 2I think Lucy can do well in the exam, can’t she? I don’t think he will come here on time, will he?

QT要结合think后的从句而定。

3祈使句的QT一般用will you? 而Let’s „用shall we?

Get up now, will you? Don’t be noisy, will you?

Be quiet, will you? Please don’t talk, will you?

Let us do it now, will you? Let’s do it now, shall we?

4There be句型，QT主语用there.There is a man working in the field, isn’tthere?

There used to be a meeting on Friday, didn’tthere?

There won’t be a movie in the theatre, willthere? 46.put on, wear, dress, in: 1put on,“穿上”后接物。表行为，是短暂动词。You should put on your coat when you leave.2wear,“穿，穿着”后接物，表状态，是延续性动词。He always wears the yellow sweater in winter./I like wearing beautiful clothes.3dress, “给„穿衣”后接人。You can dress yourself, baby.Lucy is dressing her little brother now.be dressed in后常接具有某种特征的衣物。

The lady is dressed in a white skirt / white.可直接加表颜色的词。

4in, “穿着”后接具有某种特征的衣物，表状态，是介词，不可作谓语，可作状语。The woman in a white skirt is my teacher.Do you know the girl in a red coat? I’ve seen the boy in yellow.47.虚拟语气部分用法：在非真实条件句中要用虚拟语气，即if 从句中用一般过去时，而主句动词用would/should+动词原形，表示与现在相反的主观设想，也可以表示在说话人看来实现的可能性很小的情况。（注意：虚拟语气中的be动词都要用were.）

If there were no air, people would die.(与现在事实相反)

If I got rich, I would travel around the world.(可能性很小)48.other/others/the other/the others/another:

1如果不特定指出哪一个，是泛指，“另一个”要用another, 后加可数名词单数。If you are still thirsty, you may have another cup of tea.（没特定指出哪一杯茶，是泛指。cup是单数。）

another也可+数字+可数复数：The meeting will last another two hours./ We need another six desks.2如果只有两个或只有两部分，就给出了范围，其中另一个或另一部分是特指(other前有the.)，有如下用法：

第一种，所说内容只有两个：

Mrs.Green has two sons, one is interested in math, the other(one / son)is good at science.【只有两个，用the other, 不加s, 后面名词可省略。】又如：This pair of shoes is strange.One is blue, yet the other is green.这双鞋子很怪，一只蓝色，而另一只绿色。

第二种，只有两部分：此种情况下the other后接可数名词复数，或不接名词而只在the other后加s.Two fifths of the students in our class are boys, the other students are girls / the others are girls.Two children went, but the others stayed.（其他孩子都留下了。）

3如果没有显示出只有两部分，未给出范围，则是泛指，不加the.Lei Feng liked helping other people / others.Have you any other questions?

Alice didn’t like that dress, so she asked to see some others.4other的另一用法：用比较级的形式，体现最高级的含义。

He is taller than any other boy in his class.(划线中boy用单数)=

He is taller than all the other boys in his class.(划线中boy用复数)

他比班里任何男孩都高（他是班里男孩中最高的）。

49.how long/how often/how soon/how far: 1how long 是对长度或时间段提问。How long is the river?-It’s 5,000 kilometers long.How long have you lived there?-For five months./ Since 2002.2how often是对频率提问，如：never, sometimes, often, usually, always, once a week, twice a day, three times a year, every day等。

How often do you watch TV?-Every two days./ Twice a week.【若只有次数，则用how many times 提问：

How many times do you watch TV a week?-Twice./ only once.】

3how soon 是对“in + 时间段”提问：

How soon will you return to Beijing?-In a week./ In two days.4how far是对时间段’s + walk/ride/drive或计量表达提问。

-How far is it from your home to the school?

-Five minutes’ walk./An hour’s ride./Thirteen minutes’ drive.或者说：It’s about 20 kilometers(far)away.（问和回答不同。）50.分数表达：二分之一: half a/an 或a half.如：

half an hour= a half hour半小时 It’s half past seven.(省略冠词)

以下情况中，分子(基数词)若超过一，分母(序数词)需加s：

三分之一: a /one third 三分之二: two thirds

四分之一: a/one fourth 或a/one quarter

四分之三: three fourths或three quarters.五分之一: a/one fifth 五分之二: two fifths 其它类推。

若分数所在of短语作主语，谓语依of后的名词而定：

Two fifths of the students are on time.(指名词复数时，谓用复)Two fifths of the land is polluted.（指不可数时，谓用单）

51.到达：1get to + 地点 get to Shanghai/London/ China

接地点副词时，不带to.get there/home/here.2arrive in+大地点(Beijing/Zhengzhou)，arrive at+小地点(school/hospital)，arrive只作不及物动词。所以也可单独用：Please ring me up when you arrive.reach只作及物动词，后直接加地点：reach Beijing/England

但常不说reach home/there/here.52.感叹句：What + 名词短语+主语+谓语！

What lazy boys(they are)!What hard work!What good news!

What a good idea!What bad weather(it is)!What a pity!

How +形容词 / 副词+ 主语+ 谓语！

How hard the work is!How fast he runs!How rude you are!

How carefully they are listening!How bad the weather is!

53.because/ instead / out等与加of的区别：

1because 后接句子，because of 接名词或代词。

He didn’t come because he was ill./ because of his illness.2instead是副词，单独在句尾。instead of 还要接名词或代词。

We didn’t have rice, we had noodles instead./ instead of it.3out 副词，可单独用，但若接地点，先加of.（也可作介词，“向„外”，可不加of.一般不要求掌握。)

He went out early.或He went out of the house early.54.too much, too many与much too:

much too“过于”，加形容词或副词原级。much too big/slowly等。

too much“太多的”，加不可数名词。too much work/rain等。

too many“太多的”，加可数复数。too many books/people等。55.alone / lonely: 1alone,“独自一人；单独”不含感情色彩。

可当形容词，但只在系动词后作表语：Jack is alone.杰克是单身。

The old woman is alone in the house.那位老妇一个人在屋里。

可当副词，修饰动词：She lives alone.她独居。

Can you move the stone alone? 你能独自搬动那块儿石头吗？ Dick is walking on the beach alone.狄克独自在海滩漫步。

（注意：不可说very alone.但可说very much alone.是特例）2lonely, “孤独的；寂寞的”带有伤感色彩。只当形容词。

可在系动词后作表语：The old man is lonely.这位老人是孤独的。

He has many relatives, but he feels lonely.他有很多亲戚，但感到孤独。（lonely 和心理感受有关，而alone和心理感受无关。）

也可在名词前作定语：a lonely person一位孤独的人

a lonely village一个偏僻的村庄（alone不可作定语）

56.belong to与be: This suit belongs to me /Lucy /my brother.(人)

This suit is mine /Lucy’s /my brother’s /hers.（某物是某人的）

57.by常见用法：1“通过”I study English by memorizing grammar.You can know it by looking it up in a dictionary.He travels by bike.2“截止到”Will you finish the task by tomorrow?

The train had left by the time he got there.3“被”This novel was written by Lu Xun.4“经过”He passed by me without noticing me.5“在„„旁边”Sit by me.They are playing by the river.58.部分用in的短语：in English, in a good way, in a hurry，in pen / ink(见105), in the day(见92), in different sizes，in different shapes, in a difficult situation，in good health，in a red coat / in red(见46), in style, in the open air(露天场所)59.比较级与最高级部分要点：1不规则形式或易错形式：

much/many→more→most bad/badly/ill→worse→worst

far→farther/further→farthest/furthest little→less→least

few→fewer→fewest old→older/elder→oldest/eldest

以ly结尾的形容词常把-ly换成-lier/-liest.2常见比较级/最高级句型：He runs faster than me.(有than)

He did better than any other student in the school.(参照48)

Tom is the cleverest boy in his class.(某个范围内)

He is the taller of the two(boys).(两者，此句型中加the)

He is the tallest of the three(boys).(三者)

Which is better, tea or milk?(两者选择)

Which is the best, tea, milk or water?(三者选择)

It’s the second longest river in China.（序数词后用最高级。）

3“越来越„”比较级+and +比较级

He cried harder and harder.She is getting taller and taller.类似：bigger and bigger / happier and happier / fatter and fatter

/ stronger and stronger / richer and richer / worse and worse„

另一种情况：more and more beautiful / slowly / carefully /„

4“越„, 越„”“the+比较级”分别置于两句的开头，倒装。

The more difficult English is, the harder you should study.The younger we are, the more energy we have.The more you eat, the fatter you will get.5“越来越多的„”more and more +名词

More and more people are getting richer and richer.We need more and more desks / paper / trees / water „.6“„得多”much + 形容词/副词比较级

This room is much bigger than that one.类似：much taller/fatter/younger/heavier/faster/earlier/better„ 以及：much more careful/difficult/tiring/similar/mysterious„ 7“另外的„(个)„”结构：数量+ more + 名词

one more towel, three more suits, many more tiles，much more ttruth, some more meat, a lot more wood，a little more experience, once more = one more time = again.这种结构有时也可用another + 数字 + 名词替代：

five more trees = another five trees(记住词的位置)60.talk, tell, say, speak: 1talk只作不及物动词。

Don’t talk in class.Shall we talk about our English study?

He is talking with his teacher.May I talk to you?

(talk with/to sb talk about sth)

2tell只作及物动词,“告诉；讲”。常接双宾结构。

Mr.Li told us an interesting story.Who told you the news? 3say必须接有内容。Please say it in English.He said nothing.“I disagree with you.” said Tom.What will you say? say 若接sb, 则需先加to: I must say sorry to you.“I overslept this morning.” he said to me.4speak“说话”不及物动词。He spoke too fast for me to follow.接人时先加介词to.May I speak to Mr.Smith?

可表说话的能力。The baby can speak now.There is something wrong with his throat, he can’t speak.“演讲，发言”Who will speak in the meeting? “说”可作及物动词。

61。sometimes/some times/sometime/some time:

sometimes: “有时”=at times.He is imes late for school.some times: “几次”I have been to Nanjing some times.sometime: “某一时刻”I bought it sometime last spring.We’ll meet again sometime next week.some time: “一段时间”We have to stay here for some time.62.need 的用法：1need可当情态动词（和can等用法类似，但need只用于疑问句或否定句中）：Need I go now?(need 在一般疑问句的开头)I needn’t tell you the answer.(否定句中直接在need后加not)【当情态动词时，need无时态变化。】

2need 可当行为动词（和want 等用法类似）：

He needs a bike.(后可直接加名词)

I need to go over my lessons.(后接带to不定式)

Do you need to have a rest?（一般疑问句中do, does, did在句首）

We don’t need to wait for her coming.(否定句中do,does,did提前)

【注：need 后接表被动的内容时，可表达为：

The TV needs to be repaired.= The TV needs repairing.】 63.do with 与deal with: 都译为“处理，对付，安排，应付”

What have you done with the milk? 用what提问。

How shall we deal with this problem? 用how提问。

下面两句由此而来：Could you tell me what to do with the milk? Could you tell me how to deal with this problem? 64.就近原则：常见的有：Either you or Lucyis wrong.There is a dog and two cats in the yard.(there be句型)

Not only you but(also)Iam strict in the work.Neither you nor Lucy has seen the film before.65.主谓一致：One/Neither of you is right.（单数谓语）

Tom, with his friends, has gone.(主语是Tom, 单数谓语)

This pair of shoes looks beautiful.（主语是pair, 单数谓语）

The shoes look beautiful.（主语无pair, 复数谓语）

Every boy and every girl has a chance to do it.（单数谓语）

The old need to be looked after carefully.The young are energetic.(the 加形容词表一类人，谓语用复数)

Mr.and Mrs Green are from America.指格林夫妇(复数谓语)

The teacher and writer is an able man.指教师兼作家, 一个人，单数谓语。

Both you and I are excited about the news.（复数谓语）

the number of与a number of参见39.（分数表达见50）

66.quite/such/really用法之一：如果出现不定冠词时，常放在后面。

It’s quite an easy question.He is quite a clever boy.It’s such an important lesson.(另见33)Lily is really a lazy girl.67.部分用what 提问的句型：

What size do you want? What will you do with the problem?

What’s the population of China? What day is it today?

What’s the date today? What’s the price of this one? 68.there be部分用法：1There is only a student taking notes now.There is no need to open the box.There are 20 trees to be planted.2常有以下结构: there may/will/must/is going to/used to/„be.„

3there be中不可再出现have/has/had(有)的词。另一用法见45。

69.常见表否定的词或短语:no, not, hardly, few, little, neither, nor, nothing, nobody, none, nowhere等.有些有时在某些句型中也相当于否定，如without, too„to„

without anything, too tired to go any further

但前缀如dis--, un--, in--或后缀如--less,并不表否定。

70.常见后接动词原形的词或短语: why not / had better / please /would you please / let / make / 情态动词，等等。

【注意否定形式：had better/ would you please/ let直接加not + 动原；而please加don’t+动原】

71.常见后接动词ing的词或短语：finish /enjoy /practice /give up /

end up /put off /consider /keep /feel like /prefer„to„/can’t help /

be busy /be worth /take turns /miss(错过)/spend /have fun /介词等。

72.常见后接带to不定式的词或短语：want /hope /wish /allow /encourage /ask /tell /pretend /decide /plan/invite /urge/ advise/warn/ seem /in order(为了)/疑问词，等等。另外，it作形式主语，后也常有带to不定式。【否定：以上大多词 + not + to do sth】

73.被动语态(be +v.过去分词)用法：I did it.→It was done.双宾:He told us a story.→We were told a story.→A story was told to us.She passed me a pen.→I was passed a pen.→A pen was passed to me.情态动词:We can make a plan.→A plan can be made.进行时态:Tom is writing a letter.→A letter is being written by Tom.完成时态：I have finished the work.→The work has been finished.74.名词或所属格作定语：1强调性别时a man doctor / two men doctors ； a woman teacher / six women teachers 被修饰词是单数时，性别也用单数；被修饰词是复数时，性别也用复数。

2a girl actor / four girl actors a boy player / two boy players

a bus station / some bus stations 复数只变被修饰的词。

3a boys’ team / a gentlemen’s holiday / the Teachers’ Day /

the Children’s Day “复数 + ’s ”作定语，译为“„的„”

4Father’s Day / Mother’s Day 此处“单数 + ’s ”作定语。

（附：and连接的名词所属格：Lucy’s and Ann’s fathers are workers.分别是两个人的爸爸，所以应分别加“’s”

Lucy and Ann’s father is very interesting.两个人共有的爸爸，所以在两人后只加一个“’s”。）

75.win与beat区别：win后加物：I’m sure Jim will win the match.We won the first place in the sports meeting.而beat后加的是人：I’m afraid they will beat us.I hope we can beat the boys’ team.(男子队，相当于人。)76.it/that/one的部分用法：1it 指上文的某个事物，和上文是同一个。This book is very useful.I will take good care of it.it也可指上文所说的事：My son has lost himself in the computer games.I’m worried about it.2that与上文所说是同一类，但不是同一个，常指不可数名词。

The food in China is quite different from that in America.The weather of Hainan is better than that of Gansu.that也可指上文所说的事：A: I had an accident and broke my legs.B: I’m sorry to hear that.3one 指代上文所说的某类可数名词单数，但不是同一个物。This sweater is too expensive, do you have another one?(也指毛衣，但不是上文那个)77.at/by the end of, in the end 的区别：

1at the end of +时间点或地点，“在„的尽头，在„的末尾”

They will have a sports meeting at the end of March.(加时间)

He put some books at the end of the bed.(加地点)

2by the end of +时间点，“截止到„末”

若接过去的时间点，常用过去完成时：They had planted six thousand trees by the end of last month.若接将来的时间，常用一般将来时：We shall finish the work by the end of next month.3in the end “最后”，后不加of 短语：They wanted to find a place to rest in, in the end, they saw a village.78.have gone to/have been to/have been in: 1have gone to+地点“已去了„（还未回来）”-I can’t find those children, where are they?

-They have gone to the farm.(去了农场，不在这儿)

2have been to+地点“去过„（原来去过，现在已回）”句尾常接次数或多个地点或before，或句中常有ever, never等。

She has been to Qingdao three times.I have been to two big cities.Have you been to Dalian before? I have never/ever been to Dalian.I have never been there before.(此短语省略了to)

3have been in+地点，“已在„（多久了）”句尾常接for+时间段，或since +时间点/一般过去时的句子。

Peter has been in China for a long time.I’ve been here for 2 hours/since 2 hours ago.(此短语省略了in)79.all/whole用法：all(of)the land / all(of)the class / all(of)the students„【all 在定冠词the 前】 the whole school / the whole country / the whole area„【whole 在定冠词the 后】 80.a bit / a little区别：都可作副词，后直接加形容词和副词。

I’m a bit / a little hungry.She feels a bit / a little tired.也可作代词或形容词，后接名词时有所不同：

I have only a little drink.She ate a little bread and went out.(a little 直接加名词)而下文：I have only a bit of drink.She ate a bit of bread and went out.(a bit 先加of再加名词)81.“擅长”与“不擅长”;“对„有利”与“对„有害”：

“擅长”：be good at / do well in

“不擅长”：be bad in / be poor in / be weak in / do badly in

“对„有利”：be good for “对„有害”：be bad for

82.表数量的词和短语的部分用法：1none / all / some / most / plenty of / a lot of(lots of)后既可接可数名词复数，也可接不可数名词。2many /(a)few / a number of / several只接可数名词复数。3much /(a)little / a bit of只接不可数名词。

83.易用错的副词：1really可修饰动词、副词和形容词，常在它们前面。I really love reading.I really miss you.(修饰动词)

Tom speaks really quickly.汤姆说得非常快。（修饰副词）

It’s really kind of you.你真好。(修饰形容词)

2very much常修饰动词want, miss, hate, love, like, dislike, enjoy, take after(长得像„), move(使„感动), excite(使„激动)等等。常在句尾。Jack wants to go there very much.杰克很想去那儿。

I hate reciting the words very much.我很讨厌背单词。

He enjoyed the film very much.他很喜欢这部电影。

He takes after his mother very much.他长得很像他妈妈。

(very much 不可修饰形容词和副词：I’m happy very much.He is lucky very much.都是错误的。)

3very修饰形容词和副词，放在它们前面：

She is very kind.I am very happy.Peter speaks very slowly.(very不可修饰动词：I very like English.He very misses you.等类似结构都是错误的。)84.常用于现在完成时的词或短语：for（后加时间段，句中谓语用延续性动词）；since（后加时间点或一般过去时的句子，主句谓语用延续性动词）；How long（对时间段或for与since引导的内容提问，句中谓语也用延续性动词）in/all one’s life（在某人一生）；in/during the past/last+时间段(在最近的„时间内)；so far（到目前为止）；yet（用于句尾，用在疑问句或否定句中）；already(用于句中或句尾，用在肯定的陈述句中)；ever；never；just；before(单独用在句子末尾，常用此时态。但若时间段加before, 常用过去完成时)以及recently等.85.形容词与副词区别：1形容词修饰名词，作定语（划线部分）：

She is a kind girl.What bad weather!I bought a new bike.形容词可在系动词后，作表语(划线部分)：

The girl is kind.His face turned red.It tastes sweet.2副词(划线部分)修饰动词、形容词、副词，也可修饰整个句子。

He ran quickly.Please speak loudly.Tim lives alone.修饰动词

She is very angry.He felt too tired.I’m so lucky.修饰形容词

He got up quite early.She did it very well.修饰副词

Unluckily, I failed the English exam.修饰整个句子 86.everyday与every day: everyday是形容词，后接名词，“日常的”。He is practicing everyday English.every day是副词，作时间状语，“每天”。We speak English every day.87.everyone与every one: 1everyone“每个人；大家；所有人”，只指人。后不接of短语。Everyone is here except Tom.2every one“每一个”既可指人，也可指物。后要接of短语。Every one of us has a dictionary.Every one of the trees is tall.88.none与no one: 1no one“没有一人”只指人,后不接of短语。

No one has been to Beihai Park.No one told us about it.(以上因后面无of短语，故不用none)

2none“没有人；没有任何东西”既可指人，也可指物；既可指可数名词，也可指不可数名词。后常接of短语。

None of the children has/have been to Beihai Park.（此处指人。因后有of短语，故不用no one）

A: How many elephants did you see there? B: None.（对话中none单独用，指物，不用no one.）

89.乘交通工具之表达:1by bike/ car/ sea(ship)/ air(plane)(无冠词)

2on a horseback /his bike /the plane /a ship(有冠词或限定词)

3in his/a car(car前用in)4on foot 5动词短语: ride a bike /a horse;drive a car;walk;take a plane/ taxi/ bus;fly 90.kind of 与kinds of:

1kind of 单独用，表示“有点”，后接形容词或副词：

He is kind of thin.”他有点瘦” I feel kind of hungry.”我有点饿”

Uncle Wang speaks kind of quickly.王叔叔说得有点快。

2若kind of前有a, this, that等，译为“一种，这种，那种” 后加名词。

That kind of question is difficult to answer.那类问题难回答。

3熟记一些短语：all kinds of...“各种各样的...”many kinds of“很多种类的”different kinds of“不同种类的” 后加名词。动词，后接语言。Do you speak English? 91.rain / snow / wind的常见修饰词：a strong wind“一阵强风”

a heavy rain“一场大雨”heavy snow“大雪”（以上是名词短语）

blow hard“猛烈地吹”snow heavily“下大雪”rain hard/heavily“下大雨”（以上是动词短语）

92.day的部分用法：1on Teachers’ Day表节日或周几前用“on”.2in the day / daytime“在白天”前加“in”。3in eight days“八天后”用“in”。4(in)those / these days“在过去 / 现在”

5today, next/last/this/that/every/all day等前面常不加介词。

同样，on Sunday/Monday/.../Saturday介词用的是on（有时可省略）, 若有next/last/this/that/every等时不再加on.93.个别名词的部分用法：1family“家庭；家庭成员”指整体时，表示单数，谓语动词用单数形式；指成员时，表示复数，谓语用复数形式：His family is going to move.My family is large.（以上指整体，谓语用单数）

My familyare very well.我全家人很健康。（指成员，谓语用复数）一般不再区分谓语的单复数形式。类似的还有：staff(职员)，class, team, public(公众)，government等.2有些名词只表复数，谓语只用复数。如people, police, cattle等：The police are searching for a man with a big nose.The cattle are eating grass in the field.3deer, fish，sheep等词的单数和复数形式相同：

a deer(一只鹿)/ two deer(两只鹿)a fish(一条鱼)/ two fish(两条鱼)

a sheep(一只羊)/ some sheep(一些羊)

另外fish若表示种类时，复数要在后加es: two fishes(两种鱼)

4有些名词单数变复数有特殊形式：

man→men;woman→women;foot→feet;tooth→teeth;

mouse→mice;child→children;ox→oxen(公牛)

5有些名词通常只有复数形式：

scissors(剪刀)clothes(衣服)trousers(裤子)glasses(眼镜)

6有些名词只是不可数名词： It’s such great fun.What fun!

What good news!I won’t do anything in such bad weather.Can you tell me some information? I like music which is popular.类似：a piece of chalk much knowledge learn a little English等

94.leave的用法：1leave可指“离开”leave Zhengzhou离开郑州

leave Zhengzhou for Wuhan离开郑州到武汉

leave for Wuhan动身到武汉(for后接目的地，而不是出发地)

2leave留下；忘记 I left my backpack at home.leave后接地点，而forget后无地点。Sorry, I forgot the money.95.ill与sick的区别：1都可译为“生病的”。ill只在系动词后作表语： Her mother was ill in bed.但sick既可作表语（在美语中），也可作定语：Her mother was sick in bed.Jane is taking care of her sick mother.(此处是定语，不可用ill, 见下文ill用法)

2若ill作定语，译为“坏的，恶劣的”an ill person一个坏人

sick作表语时也常译为“恶心的，想吐的“

The boy always feels sick when he travels by car.96.return用法：1“返回”，相当于“go back / get back / come back..如：Ann will visit you when he returns to London.（当“返回”时是不及物动词，先加to才可再加地点。另外，return已含有back的意思，后不可再跟back.）

2“归还”，相当于“give back”如：I have returned the dictionary.（当“归还”时是及物动词，后直接加物，若再接人时方可加to.同样不可再跟back.如：You should return the piano to Dick on time.）

97.favourite 与own的类似结构: 形容词性物主代词 + favorite +名词（某人最喜欢的...）或者 + own + 名词(某人自己的...)

如：My favorite animal is dog.He found hisown bike.98.stop / start(begin)/ forget(remember)/ like/go on等动词：

1stop doing sth.停止正在做的某事。stop to do sth.停下来做某事（stop后是将要做的事）He was tired, so he stopped working.He was tired, so he stopped to have a rest.要注意有时两种形式会同时出现：He was tired, so he stopped working to have a rest.2start/begin doing/to do 含义基本相同，但以下情况下start/begin后只接to do: ★若start / begin 已用进行时态时：He is just beginning / starting to write the letter.★主语是物而不是人时：The ice began / started to melt.★其后的动词与想法、感情有关时：He began / started to understand it.3forget/remember to do sth.忘记/想起将要做的事。

forget / remember doing sth.忘记/想起已经做过的事。

4like doing sth.(因爱好而喜欢，表示一种习惯)

Jack likes sleeping in the class.(在班睡觉虽不是好事，杰克却有这个爱好。有睡觉的习惯。)

like to do sth(认为明智或正确而喜欢)

She likes to help others.（助人是一件正确的事，所以喜欢。）

I don’t like to play in the street.(在大街上玩不明智，故不喜欢)

有时区别不明显，接两形式都可。He likes watching / to watch TV.5go on doing sth.继续做某事（上文所做的事）go on to do sth接下来做另一件事（不是上文所做之事）

99.普通代词形式：

主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词

(作主语)(作宾语)(后要再接名词)(后不再接名词)(主宾一致)

I me my pen/house...mine myself

you(你)you your bag/car...yours yourself

he him his desk/coat...his himself

she her her hair/books...hers herself

it it its tail/face...its itself

we us our teacher/room...ours ourselves

you(你们)you your class/hometown...yours yourselves

they them their school/fathers...theirs themselves 100.基数词和序数词：基数词表示人或物的数量。序数词表示人或物的次序。注意以下几种形式：one→first two→second

three→third five→fifth eight→eighth nine→ninth twelve→twelfth twenty→twentieth thirty等类推

另外，“四十”forty;无字母u.“第九”ninth无字母e.101.room /space /place: 1room“房间”（可数）a room/ two rooms

“空间”（不可数）：指可以容纳东西或为其它目的而使用的空间。

Could you make room for me? 你能为我让一下空间吗？

Is there room for me in the car? 车里有我的位子吗？

2space“空间”普通用语，表示万物存在之处，与“时间”（time）为相对概念。in the dark space在黑暗的宇宙空间（太空）

time and space时间和空间

Is there any space for me in the car?(此处和room的含义相当)

3place“地方”（可数），指某一具体地点。

I want to live in a place which is warm in winter.Mount Chaya is a wonderful place.嵖岈山是一个奇妙之地。102.常见国籍、人与语言的对应：

1China“中国”Chinese（无复数形式）“中国人（的）/中文（的）/中国的” a Chinese/ two Chinese“一个/两个中国人”

Japan, Japanese 和此类似。

2England“英国（原义：英格兰）”(= Britain)

English（无复数形式）“英国人（的）/英语（的）/英国的”

He is English.(前无冠词)= He is an Englishman.(前有冠词)“他是英国人”

注意复数：They are English.= They are Englishmen.(变为men)

3France“法国” French(无复数形式)“法国人(的)/ 法语(的)/ 法国的”

The lady is French.(前无冠词)= The lady is a Frenchwoman.(前有冠词)

注意复数：The ladies are French.= The ladies are Frenchwomen.4Germany“德国”German“德国人(的)/ 德语(的)/ 德国的”

The boy is a German.(前有冠词)The boys are Germans.(复数加s.）

5America“美国” American“美国人（的）/ 美国的”

He is American.(前常无冠词）They are Americans.(复数加s)103.易写错词形:◆noise(名词)“噪音”;noisy(形容词);noisily(副词)◆health(名词)“健康”;healthy(形容词);healthily(副词)

◆luck(名词)“运气”;lucky(形容词)“幸运的”;luckily(副词)

◆succeed(动词)“成功”;success(名词);successful(形容词)successfully(副词)◆save(动词)“救，节省，存”;safe(形容词)“安全的”;safety(名词)“安全，安全场所”safely（副词）◆true（形容词）“真的，对的”;truly(副词“)真正地”;truth(名词“)真理,事实”◆terrible(形容词)“难受的，可怕的”;terribly(副词)104.job与work:1job, 可数：I have a job as a teacher.Jobs are not easy to get.He wants a job.2work, 不可数

I cannot find work in this town.Have you finished your work? 105.with和in表示“用”：1with用工具：write with a pen /a pencil/

a piece of chalk 2in用写字材料：write in ink / pen(前无冠词)106.时刻之表达：1分钟未过半点，如7:20→seven twenty→twenty

past seven: 2:02→two oh two→two past two 2分钟已过半点，如5:45→five forty-five→a quarter to six→fifteen to six 1:58→one fifty-eight→two to two 3刚好半点，如9:30→nine thirty→half past nine 4刚好整点，如11:00→eleven o’clock 107.be + 形 + of sb 与 for sb的区别：1It’s kind of you to help me.解释：kind, nice, good, clever, foolish，lazy等词表示的是人的特点或性格。此句相当于在说You are kind to help me.此情况下介词用的是of.2It’s easy for you to do the work.解释：easy，difficult, necessary, important, dangerous, interesting等词如果在句中不反映人的特点或性格，如此句中并不是在说You are easy.而是“做

这项工作”这件事是容易的。此情况下介词用的是for.又如：It’s dangerous for us to climb the mountain.“爬山”是危险的，不是说“我们”是“危险”的。for sb 是“就某人来说”之意。

108.take, bring, fetch与carry: 都译为“拿”。◆take“拿走”，从说话人处带到另一处 ◆bring“带来”，从另一处带到说话人处。◆fetch“去拿来”，先到另一地拿东西，然后再返回到说话人处。◆carry“拿、搬、扛”，没有特定方向性。

109.条件与祈使: 有时条件句可以与祈使句有相同的意思。注意以下句子结构有何不同。

If you work hard, you will achieve your dream.相当于: Work hard, and you will achieve„

If you don’t listen to me carefully, you won’t understand it.相当于：Listen to me carefully, or you won’t understand it.110.in / on / at + 时间：1in three days(“„时间后”，常用于一般将来时)in September

in 1998;in the 1860s(在十九世纪六十年代)

in the morning/ afternoon/ evening/ night

2on Christmas Eve;on October 1st;

on Sunday evenings;on a cold morning;

on Fridays;on New Year’s Day;

on the morning / afternoon / evening / night of September 10th.(morning / afternoon / evening / night若是early / late 修饰时，仍用介词in)

3at 6:00;at Christmas;at noon;at night 112.one day与someday/some day的区别：

1one day“某一天，有一天”既可用于一般过去时，也可用于一般将来时。One day, a stranger came to my house.I will achieve my dream one day.2someday/some day“某一天”常用于一般将来时。可以和one day互换。I’m sure I can go to the Great Wall someday.113.missing与lost: 都可译为“丢失的，失踪的”

但用的分别是动词的现在分词和过去分词形式。My pen is lost / missing.(表语)

I’ve found the missing / lost book.（定语）

114.常见部分名词及其修饰词：1price(价格)常用high 与low修饰。sell sth at a high / low price 以高 / 低价出售 The price of the shoes is high / low.2number(数量)常用big / large和small修饰 3quality(质量，品质)常用low / poor和high / good修饰。4population(人口)常 big / large和small修饰

(以上词都不用many, much修饰。)

买个口语软件，口语宝或者右脑王都不错。

1语音阶段，照软件的内容练，一天俩小时，最多一个月，语音可以过关。无论你的基础怎么样。切记一定要仔细认真模仿纠正模仿在模仿。

我有啊，奉献给你一些啦，快快学习吧：

Do you have some time tomorrow? 明天有空吧? Yes, I do.有啊。

How about having lunch with me? 一起吃顿中饭怎样？ Good idea.好主意。

Perhaps we van make it later.那么，也许改天吧。That would be better.好啊。I'm calling to confirm our luncheon appointment.我打电话来，是想确定一下我们约好吃饭的事。

It's tomorrow at twelve o'clock, right? 是明天12点吧？ Yes, that's right.是的，没错。I'll be there.我会去的。

I'm sorry, but I have to cancel out luncheon appointment.真抱歉，不过我不得不取消我们午餐的约会。I'm sorry to hear that.真遗憾。

I have pressing business to attend to.我有紧急的事情要处理。

No problem.we'll make it later in the month.没关系，这个月改天再说吧。

一、多“说”。

第三篇：定语从句语法讲解及练习教案学习的啊学习的武器学习的武器

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

一、多“说”。

二、多“听”

三、多“读”。

四、多“写”

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

1.rigid/ stiff/ unchanged/ little change 僵硬的，一成不变的

2.significant/enormous/dramatic/tremendous/appreciably/remarkable/crucial/ 巨大的,明显的，程度大的/substantial

3.approximately 将近-nearly, almost

4.proportion/ percentage 比例

5.be involved(in)/ involve in/ involvement [n.] 涉及，卷入，参与

6.given/ considering , in regard to / despite/ although 有鉴于

考虑到，尽管

6.induce [v] 引入，引导，引诱/ inductive [n] 归纳 >< deduce /deductive推断

7.fortune/ destiny/ chances

8.deplete 开采完，耗尽/ exhaust –exhaust emission(尾气)排放/ exploit 9.complex 错综复杂的/ complicated/ sophisticated 老奸巨滑的，复杂的

10.capacity能力，容量/ competence（竞争）能力/ ability 能力（笼统的）

11.确保，保障：Secure-security/ ensure(insure)/ guarantee 押金

12.solely/ merely/ only

13.a vast array of 系列/ a great variety of 花样，品种/ a great rang 系列 of

14.pesticide 杀虫/ suicide 自杀/ homicide/ murder杀人

15.believe/ assume(responsibility)/ suppose

16.授权，委托：authorize/ commission 佣金/ entitle 头衔 + ment =right（权利）

17.purchase/ buy

18.ethnic 种族的/ ethic 伦理，道德的 + s =[n ]

19.modify/ change [v] shift work 轮班工作[n]

20.insight/knowledge/ learning/ understanding/ knowing

21.constrain拘泥，限制/ restrict 限制/ limit

22.circumstance 环境（社会）/ surroundings/ environment 环境（环保）背景 background 后台 / settings后台，布景/ context 上下文（文章中）

23.notorious 臭名昭著的/ flagrant臭的>

24.移民：immigrant(进来)/ emigrant(出去)/migrant

25.兴旺，繁荣；prosperous/ thriving/ booming（人口，行业）/flourishing

26.神圣的：divine/ heavenly/ holy/ sacred

27.有毒的：poisonous/ toxic(in-, non-无毒的)

28.致命的：deadly/ fatal/ lethal/ mortal

29.类似于：look like/ resemble

30.chronic长期的,慢性的— long-term 长期的

31.网恋：virtual love/ cyber love

32.网友：on-line /net/ cyber friend 上网（聊天）chat on line/ go on-line cyber café/网吧

33.evolve-evolution 进化/ revolute-revolution 革命，旋转/ involve-involution 卷入，涉及

34.indicator/ predictor 表示诠释，预测

35.indicate/ demonstrate/ display/exhibit/betray

36.therapist /expert/ specialist

37.优点，长处，美德：advantage/ merit/ virtue/ length

38.commonest/ frequent

39.未开发的，初级的：rudimentary/ underdeveloped

40.退化：degenerate/-tion [n]->generate 生产，制造/ degrade->grade 等级/ deteriorate 恶化，每况愈下

41.分类：category-categorize/ class-classify

42.consequence后果->影响/ subsequence紧跟其后/ sequence=order秩序/ frequency频率

43.clash 冲突（民族，种族）/crash 飞机坠毁

44.substitution=> substitute sth for sb /replace

45.alternative=> 选择性，代替性，辅助性

46.孤立：isolate/ alienate/insulate隔绝，排外，孤立->be alien to/insulate(-ior)绝缘，隔热（体）

47．缺点，不足之处：defect/ flaw/ failing/ disadvantage /drawback

48.创新的，发明的，新颖的，创新的：inventive(-tion)/ innovative(-tion)/ creative(-tion)/ ingenious(ity)/novel(-ty)=>[n]/creative/revolutionary

易错拼写：environment/ convenient

49．neutral 中立的，中性的 /negative 否定，消极，阴性的 /positive 肯定，积极，阳性的

50．ambiguous->ambiguity 模棱两可的，暧昧的/obscure

51.communicate 沟通，传达，通报

52.accommodate 1供...食宿，2=adapt to 适应，调整，3=hold 容纳，4使…停靠

53.commitment 1 ~ to sth 奉献 2 责任,义务

54．contribute to 导致 ~ result in /account for(占据)导致

54.缺乏的，不足的：inadequate/ insufficient/ deficient/lack(of)/ short(of)

55.强调：emphasize/ stress/ highlight/ focus on/ concentrate on

英语作文常用谚语、俗语

1、A liar is not believed when he speaks the truth.说谎者即使讲真话也没人相信。

2、A little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。

3、All rivers run into sea.海纳百川。

4、All roads lead to Rome.条条大路通罗马。

5、All work and no play makes Jack a dull boy.只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。

6、A bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。

7、Actions speak louder than words.事实胜于雄辩。

8、A faithful friend is hard to find.知音难觅。

9、A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

10、A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。

11、A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。

12、A good beginning makes a good ending.善始者善终。

13、A good book is a good friend.好书如挚友。

14、A good medicine tastes bitter.良药苦口。

15、A mother's love never changes.母爱永恒。

16、An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。

17、A single flower does not make a spring.一花独放不是春，百花齐放春满园。

18、A year's plan starts with spring.一年之计在于春。

19、A young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。

20、Better late than never.不怕慢，单怕站。

21、By reading we enrich the mind.读书使人充实，22、Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。

23、Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。

24、Custom is a second nature.习惯是后天养成的。

25、Custom makes all things easy.有个好习惯，事事皆不难。

26、Doing is better than saying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

27、Do nothing by halves.凡事不可半途而废。

28、Don't put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。

29、Don't trouble trouble until trouble troubles you.不要自找麻烦。

30、Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起身体好。

31、Easier said than done.说得容易，做得难。

32、Easy come, easy go.来也匆匆，去也匆匆。

33、Eat to live, but not live to eat.人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。

34、Every man has his faults.金无足赤，人无完人。

35、Every man is the architect of his own fortune.自己的命运自己掌握。

36、Every minute counts.分秒必争。

37、Each coin has two sides.38、Fact speak louder than words.事实胜于雄辩。

39、Failure is the mother of success.失败是成功之母。

40、God helps those who help themselves.自助者天助。

41、Health is better than wealth.健康胜过财富。

42、Honesty is the best policy.做人诚信为本。

43、Hope for the best, but prepare for the worst.抱最好的愿望，做最坏的打算。

44、It is never too old to learn.活到老，学到老。

45、Knowledge is power.知识就是力量

46、Like mother, like daughter.有其母必有其女。

47、No pain，no gain.（不劳无获。）

48、You never know till you have tried.不尝试，不知晓。

49、An idle youth, a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲。50、Diligence is the mother of success.勤奋是成功之母。

51、Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy

and wise.早睡早起，使人健康、52、Experience is the best teacher.经验是最好的教师。

53、Nothing in the world is difficult if you set

富裕和聪颖。

54、Where there's a will, there's a way.有志者事竟成。

55、Practice makes perfect ．（熟能生巧。）

56、Pride goes before a fall．（骄傲必败。）

定语从句中被修饰的名词或代词叫“先行词”，它往往放在定语从句之前。

引导定语从句的词叫关系词。关系词分为关系代词（that, which, who, whom, whose）和关系副词（where, when, why）.e.g;(1)The story that I read just now is encouraging.(2)I have a friend who likes listening to classical music.1.由关系代词引导的定语从句。

（1）that既可指人也可指物，在从句中作主语或宾语。e.g;The girl that wears a pair of sunglasses is so modern.Let’ ask the man that is reading the book over there.I will never forget the days that we spent together last year.She likes the flowers that I bought for her yesterday.(2)which 只能指物；可作主语或宾语。

e.g: The tress which they planted didn’t need much water.That is the machine which your Dad sent me.(3).Who在从句中可作主语或宾语；whom只能作宾语。

e.g: The foreigner who visited our school yesterday is from Canada.I don’t know the man who/whom you talked to just now.The boy who broke the window is called Michael.(4).whose在从句中作定语。

e.g: The boy whose parents were killed in the earthquake is studying in Beijing.I’d like to live in the house whose windows face to the South.2.由关系副词引导的定语从句——关系副词在从句中作状语。

e.g.I still remember the day when I first came to Beijing.We’ll never forget the happy time when we worked on the farm.This is the house where we lived last year.The factory where his father works is in the center of the city.There are few reasons why we can’t do that.He couldn’t give the teacher a good reason why he was absent yesterday 3.非.限制性定语从句

John, who speaks Spanish, works there.4.介词加which/whom相当于一关系副词 5．of which/ whom 相当于 whose.注（1）关系代词在从句中作宾语时可省略。

（2）限制性定语从句中只能用that的情况：

1）当先行词是不定代词all, much, little, something, everything, anything, nothing, none, the one 时。

e.g: Do you have anything that you want to say for yourself?

You should hand in all that you have.The police caught the one that set fire on the bus in Chengdu.2)当先行词被the only, the very, any, few, little, no, all等词修饰时。

e.g: There is little meat in the fridge that we can use.today

This is the very person that I’m waiting for.The only thing that we can do is to give you some money.3)当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时。

e.g: This is the best that has been used against pollution.This is the most interesting film that I’ve ever seen.He is the best man that can finish the work.4)当先行词是序数词或被序数词修饰时。

e.g: This train is the last that will go to Suzhou.What is the first American film that you have seen.?

5)当先行词既有人又有物时。

e.g: Do you know the things and persons that they are talking?

(3)定语从句中只能用which的情况：

1）在非限制性定语从句中。

e.g.Helen was much kinder to her youngest son than to the others, which, of course, made the others envy him.2)当动词短语中的介词提前时。

e.g.This is the house in which Lu Xun once lived.The athlete to whom you talked is a famous runner.(4)定语从句中的特殊情况。

1）由关系代词as 引导的。

As既可引导限制性定语从句也可引导非限制性定语从句，在从句中作主语，宾语或表语。

Such + n.+ as…..像。。。一样的，像。。之类的The same + n.+as… 和。。同样的

e.g.We have found such material as are used in their factory.These houses are sold at such a low price as people expected.He is not the same man as he was.2）as/ which代指前面整个句子时：

e.g.He was late for class, which made the teacher very angry.Liuxiang got the first place in this competition, which made him very popular.His mother asked him to study hard again and again, which didn’t help.Knowledge is power, as Francis Bacon wrote in 1597.As is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.The moon travels round the earth once every month, as/which is known to everybody.It is known to everybody that the moon travels round the earth once every month.What is known to everybody is that the moon travels round the earth once every month.（1）As引导的非限制性定语从句位置很灵活可位于句首、句中或句末，而which引导的不能。位于句首

（2）as常常译为“正如，好象”，而which则无。

e.g.__________ is reported in the newspapers, talks between the two countries are making progress.A.It

B.As

C.That

D.What

3)当先行词是way意为“方式、方法”时：

What surprised me was not what he said but the way in which / that he said it.The way that which

/ he explained to us was quite simple.4)where的特殊情况。

The media can help solve problems and draw attention to situations where help is needed.The accident had reached to a point where both their parents are to be called in.I can think of many cases_____ students obviously knew a lot of English words and expressions but couldn’t write a good essay.A.why

B.which

C.as

D.where

定语从句练习（附答案）

1.we shouldn’t spent our money testing so many people, most of _______ are healthy.A.that

B.which

C.what

D.whom 2.Some pre-school children go to a day care center, ________ they learn simple games and songs.A.then

B.there

C.while

D.where 3.They can find whatever they need in the supermarket, ________ is always busy on Sundays.A.which

B.when

C.where

D.who 4.There is such a problem _______ we all should _______.A.as;pay attention to it

B.that;attract our attention

C.as;pay attention to

D.that;attract our attention to it 5.”I’d like to give my thanks to those________ help my son will be able to survive his terrible disease,” said the woman on TV.A.who

B.that

C.with whose

D.with their 6.The CCTV Tower,________base is an electrical equipment shop, is frequently visited by travelers.A.which

B.whose

C.its

D.that 7.There are two rooms on the first floor,_______ is used as a guest room.A.a smaller of which

B.a smaller of them C.the smaller of which

D.the smaller of them 8.After graduation she reached a point in her career _______ she needed to decide what to do.A.that

B.what

C.which

D.where 9.His movie won several awards at the film festival, ________ was beyond his wildest dream.A.which

B.that

C.where

D.it 10.I was given three books on cooking, the first _______ I really enjoyed.A.of that

B.of which

C.that

D.which 11.This is Mr.White, _______ I think has something interesting to tell you.A.which

B.whom

C.that

D.who 12.Many people who had seen the film were afraid to go to the forest when they remembered the scenes ________ people were eaten by the tiger.A.in which

B.by which

C.which

D.that 13.Today, we’ll discuss a number of cases_________ beginners of English fail to use the language properly.A.which

B.as

C.why

D.where 14.Those successful deaf dancers think that dancing is an activity ________ sight matters more than hearing.A.when

B.whose

C.which

D.where 15.Last year the Browns moved to Toronto, ________ they had long dreamed of living in.A.where

B.which

C.in which

D.whose 16.When people talk about the cities in France, the first _________ comes into mind is Paris.A.one

B.which

C.that

D.what 17.Human facial expressions differ from those of animals in the degree _________ they can’t be controlled on purpose.A.with which

B.to which

C.of which

D.for which 18.Look out!Don’t get too close to the house ________ roof is under repair.A.whose

B.which

C.how

D./ 19.You’ll have to wait for one more week, _______ the manager will be back from his trip.A.before

B.when

C.as

D.until 20.Chan’s restaurant on Baker Street, ________ used to be poorly run, is now a successful business.A.that

B.which

C.who

D.where 21.He was educated at the local high school, _______ he went on to Beijing University.A.after which

B.after that

C.in which

D.in that 22.----Do you have anything to say for yourselves?

----Yes, there is one point _______ we must insist on.A.why

B.where

C.how

D./ 23.Women ________ drink more than two cups of coffee a day have a greater chance of having heart disease than those _________ don’t.A.who;/

B./;who

C.who;who

D./;/ 24._______ I explained on the phone, your advice will be considered at the next meeting.A.When

B.After

C.As

D.Since 25.Last month, part of Southeast Asia was struck by floods, from ________ effects the people are still suffering.A.that

B.whose

C.those

D.what 26.Do you still remember the chicken farm _________ we visited three months ago?

A.where

B.when

C.that

D.what

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.口语是需要技巧的。光靠大胆自信还不够。关键是系统的方法。我是英语专业毕业的，英语八级，现在当翻译，在大学时去英语角，上课发言等都不管用，一度非常苦恼。后来发现口语练习需要系统的方法。建议你按照我的方法做。

买个口语软件，口语宝或者右脑王都不错。

1语音阶段，照软件的内容练，一天俩小时，最多一个月，语音可以过关。无论你的基础怎么样。切记一定要仔细认真模仿纠正模仿在模仿。

我有啊，奉献给你一些啦，快快学习吧：

Do you have some time tomorrow? 明天有空吧? Yes, I do.有啊。

How about having lunch with me? 一起吃顿中饭怎样？ Good idea.好主意。

Perhaps we van make it later.那么，也许改天吧。That would be better.好啊。

I'm calling to confirm our luncheon appointment.我打电话来，是想确定一下我们约好吃饭的事。

It's tomorrow at twelve o'clock, right? 是明天12点吧？ Yes, that's right.是的，没错。I'll be there.我会去的。

I'm sorry, but I have to cancel out luncheon appointment.真抱歉，不过我不得不取消我们午餐的约会。I'm sorry to hear that.真遗憾。

I have pressing business to attend to.我有紧急的事情要处理。

No problem.we'll make it later in the month.没关系，这个月改天再说吧。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

第四篇：初中英语阅读教学论文学习啊学习的啊学习的武器学习的武器

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

一、多“说”。

二、多“听”

三、多“读”。

四、多“写”

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

1.rigid/ stiff/ unchanged/ little change 僵硬的，一成不变的

2.significant/enormous/dramatic/tremendous/appreciably/remarkable/crucial/ 巨大的,明显的，程度大的/substantial

3.approximately 将近-nearly, almost

4.proportion/ percentage 比例

5.be involved(in)/ involve in/ involvement [n.] 涉及，卷入，参与

6.given/ considering , in regard to / despite/ although 有鉴于

考虑到，尽管

6.induce [v] 引入，引导，引诱/ inductive [n] 归纳 >< deduce /deductive推断

7.fortune/ destiny/ chances

8.deplete 开采完，耗尽/ exhaust –exhaust emission(尾气)排放/ exploit 9.complex 错综复杂的/ complicated/ sophisticated 老奸巨滑的，复杂的

10.capacity能力，容量/ competence（竞争）能力/ ability 能力（笼统的）

11.确保，保障：Secure-security/ ensure(insure)/ guarantee 押金

12.solely/ merely/ only

13.a vast array of 系列/ a great variety of 花样，品种/ a great rang 系列 of

14.pesticide 杀虫/ suicide 自杀/ homicide/ murder杀人

15.believe/ assume(responsibility)/ suppose

16.授权，委托：authorize/ commission 佣金/ entitle 头衔 + ment =right（权利）

17.purchase/ buy

18.ethnic 种族的/ ethic 伦理，道德的 + s =[n ]

19.modify/ change [v] shift work 轮班工作[n]

20.insight/knowledge/ learning/ understanding/ knowing

21.constrain拘泥，限制/ restrict 限制/ limit

22.circumstance 环境（社会）/ surroundings/ environment 环境（环保）背景 background 后台 / settings后台，布景/ context 上下文（文章中）

23.notorious 臭名昭著的/ flagrant臭的>

24.移民：immigrant(进来)/ emigrant(出去)/migrant

25.兴旺，繁荣；prosperous/ thriving/ booming（人口，行业）/flourishing

26.神圣的：divine/ heavenly/ holy/ sacred

27.有毒的：poisonous/ toxic(in-, non-无毒的)

28.致命的：deadly/ fatal/ lethal/ mortal

29.类似于：look like/ resemble

30.chronic长期的,慢性的— long-term 长期的

31.网恋：virtual love/ cyber love

32.网友：on-line /net/ cyber friend 上网（聊天）chat on line/ go on-line cyber café/网吧

33.evolve-evolution 进化/ revolute-revolution 革命，旋转/ involve-involution 卷入，涉及

34.indicator/ predictor 表示诠释，预测

35.indicate/ demonstrate/ display/exhibit/betray

36.therapist /expert/ specialist

37.优点，长处，美德：advantage/ merit/ virtue/ length

38.commonest/ frequent

39.未开发的，初级的：rudimentary/ underdeveloped

40.退化：degenerate/-tion [n]->generate 生产，制造/ degrade->grade 等级/ deteriorate 恶化，每况愈下

41.分类：category-categorize/ class-classify

42.consequence后果->影响/ subsequence紧跟其后/ sequence=order秩序/ frequency频率

43.clash 冲突（民族，种族）/crash 飞机坠毁

44.substitution=> substitute sth for sb /replace

45.alternative=> 选择性，代替性，辅助性

46.孤立：isolate/ alienate/insulate隔绝，排外，孤立->be alien to/insulate(-ior)绝缘，隔热（体）

47．缺点，不足之处：defect/ flaw/ failing/ disadvantage /drawback

48.创新的，发明的，新颖的，创新的：inventive(-tion)/ innovative(-tion)/ creative(-tion)/ ingenious(ity)/novel(-ty)=>[n]/creative/revolutionary

易错拼写：environment/ convenient

49．neutral 中立的，中性的 /negative 否定，消极，阴性的 /positive 肯定，积极，阳性的

50．ambiguous->ambiguity 模棱两可的，暧昧的/obscure

51.communicate 沟通，传达，通报

52.accommodate 1供...食宿，2=adapt to 适应，调整，3=hold 容纳，4使…停靠

53.commitment 1 ~ to sth 奉献 2 责任,义务

54．contribute to 导致 ~ result in /account for(占据)导致

54.缺乏的，不足的：inadequate/ insufficient/ deficient/lack(of)/ short(of)

55.强调：emphasize/ stress/ highlight/ focus on/ concentrate on

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

一、多“说”。

二、多“听”

三、多“读”。

四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

初中英语阅读教学论文

摘要：本文针对学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标要求阐述教师如何真正意义上做到科学有效地引导。

英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中,我们会发现,阅读是很让学生头疼的问题。很多学生的阅读兴趣不高,动力不足,方法不当。认真探究其中原因,也并非与老师完全无关,部分教师在阅读教学实践中,更侧重于语篇的分析理解,语法知识点的讲解,而对于阅读方法的培养,训练学生思维能力,理解能力,概括能力与判断能力没有引起足够的重视。学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。多数学生采用一个单词对应一个汉意,直接翻译成汉语的做法。另外学生的阅读量少,仅仅局限于课本中安排的篇目以及部分习题中出现的文章,课外读物涉及的少,如何引导学生科学有效地进行阅读,激发其兴趣是值得我们探讨的问题。

一、英语课程标准对初中英语阅读提出的要求

1.能根据上下文猜测生词的意思,能根据构词法推断、理解生词的含义。

2.能读懂简单的故事短文并抓住大意,能从文章中找出有关信息,能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能理解简易读物中的事件发生的顺序和人物行为;能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

4.能读懂说明文等常见体裁的阅读材料,能读懂简单的个人信件。5.能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。

6.初中英语阅读教学目标要求除教材外,课外阅读量应累计达到6-8万词以上。

可见,在阅读教学上,除了培养学生的阅读理解能力之外,还应该要增加课外阅读量。我极力向初中英语学习阅读的学生推荐牛津英语简易读物书虫系列，和原版英语读物，当我们只有在无其他语言环境下阅读的时候，此时学习的效果才会明显提高和大幅度地增加.二、作者根据新课标的要求进行阅读教学总结的几点建议 1.阅读材料的选择,要根据学生的年龄特点,现有水平和接受能力来进行。如初

一、初二的阅读材料,倾向于生活实际功能,问路、指路,接听电话,天气表达、寻物、招领等,而在初

三、初四的阅读材料中,人文情感、社会责任、道德伦理深深隐含在其中。另外多选择一些与所学课文训练要点相契和的文章,以使学生感到学有所用,从而强化课内学习。

2.做好阅读前的必要铺垫和激发兴趣工作。老师可以介绍阅读材料的背景来历,特别是与我国不同的英美西方国家的历史地理和风俗习惯,或者通过直观的形式引导学生猜测生词,激发学生的好奇心,这一环节的缺少会造成学生阅读兴趣不高。

3.阅读过程中老师可以提出问题,口头的或者书面的,让学生带着问题去阅读,有目的和针对性。老师对阅读方法的指导也是必不可少的,教会学生粗读文章,以了解大意,并能够快速查找某一特定信息。教会学生分段细读,抓住主要事实,关键语言点,明了文章结构,深度理解。4.学生平时阅读英语文章,报刊杂志以及各级各类考题中的阅读理解部分,务必要做到从整体上理解和把握文章,不要逐词阅读。做到词不离句,句不离段,段不离篇。否则,读了半天也没能明了作者的意图,阅读效果不会好;考试中这部分题目的得分率也不会高。学生在做阅读的时候一开始总是信誓旦旦,下决心要把文章读懂读透。但是在这种观点的指引下,阅读往往就会走入误区,因为太过于注重每个单词,每句话的意思,而忽视了对文章结构的整体理解。我们常有这样的情况:句子都能看懂,但读完文章印象却不深,如何学会对文章的整体理解呢?首先,要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题,文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键,是因为首句是文章的导入,点明作者写文章的意图,背景等。其次,要重视每段的最后一个句子和整篇文章的最后一个句子。每段的最后一个句子常常是该段的结论句,而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯,见了文章的题目,要稍微停顿一下,猜一猜,这篇文章大概会写些什么,如果让我来写,我会怎么写。然后你会饶有兴趣地读下去。(当然,在考试中,为了节省时间,猜测这一环节可以省略)。接着再往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句,这样就既把握住了全文的主要内容,整篇文章的的框架结,又节省了阅读时间提高了阅读效率。5.在平时教学中我经常会遇到这样的情况:不少学生不会使用工具书,遇到生词,先问老师。乍眼一看,阅读课进行的轰轰烈烈,学生不懂就问,阅读积极性高涨,殊不知,这样的阅读不科学也低效。我们要教会学生使用工具书,提倡学生遇到疑问查找工具书,逐步培养其独立阅读的良好习惯。老师注重并教会学生正确使用工具书是指导学生独立阅读的保障。另外,在阅读过程中老师也要指导学生正确处理词汇障碍,遇到生词时,如果不影响语义的理解,跳过它,继续阅读,这有利于提高阅读速度,不打断阅读思路。有时可以通过上下文,在具体的语境中推测词汇的意思,不要一遇到生词就搬字典。

6.教师要充分发挥指导作用,教给学生掌握阅读技巧,培养学生略读,寻读,按照意群阅读的习惯及能力,逐步提高其阅读质量和速度。在阅读中要求学生改掉不好的阅读习惯,如用手或者笔指读,出声读,以单词注视点阅读,回视等。同时我坚信,课堂是培养学生阅读能力的主阵地。课堂教学中老师可以以教材中的文章为例运用精读和泛读相结合的方法来进行阅读教学。

7.阅读结束后,老师可以对重难点进行精讲,可以组织适当的口语和笔头训练,引导学生背诵几个好句子,有能力的同学要求复述文章(选择有价值的文章复述,否则只是增加学生负担)。

8.阅读能力的培养不是一朝一夕之功,靠的是持之以恒的努力。所以指导学生在课外广泛阅读是很必要的,让学生做好阅读笔记,写下有价值的生词,好句子,或者是自己对文章大意的归纳以及自己的阅读感受。老师要查阅笔记,科学及时地给予评价,为了调动积极性,引导学生更用心地去进行英语阅读,评价可以只是以认真程度,努力程度来进行,不以好坏而论。

真诚地希望通过老师的科学引导,使学生不再是被动的接受英语阅读教学而是逐渐养成了自觉阅读的习惯,真诚地祝愿英语阅读的明天会更好。

三，阅读理解答题技巧及实例分析

阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆，深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论，或从上下文、字里行间悟出文中没有直接表达出来的而可能存在的和必然的结果来。以题材或体裁论，大致有下述几种：

（1）记叙文（故事、人物小传、新闻报导、史地知识介绍等）。（2）说明文（科普文章、说明书等）。

（3）论说文（有关政治、经济、社会各方面的论述）。（4）应用文（书信、广告、通知等）。做阅读理解时要注意以下几点：

1.要判断出所给文章的类别，根据各类文章的性质，在开始阅读后有意识地着重去掌握和记住某些关键的内容和词汇。这样既抓住了要害，又节省了时间，避免了在若干细节及无关全局的问题上纠缠，初中阶段，碰到的主要是记叙文。如果是故事或传记，就应特别注意找出主要人物、事件发生的时间、地点、主要情节以及最后结局。故事传记主要是叙述主人公的主要特征，他与其他重要人物之间的关系也应同时记住。新闻报导、史地知识介绍，往往是一人一事地介绍，比故事、传记要简单，但也离不开记叙文的基本特点，对于上述要求它们同样适用。而新闻报导特别强调时间性、准确性，因此要搞清时间、地点和数字。

2.解题时不要边看问题边从文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解的文章。应浏览全文，了解全文的概貌。看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。

3.要注意找出主题句，利用主题句来查找有关信息。一般说来，论述性较强的文章或说明文，每一段或相关的几段里总有一句话是主题句。读了主题句后，便能知道这一段大致的中心内容，因为主题句概括了全段的主要内容，而该段其余的句子则是用来阐述或说明主题句的。

4.一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的题。待全部题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题。

5.对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。6.有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法“对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

总之，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用”一次判断“、”逐个分析“以及 ”排除法“等方式来进行判断解答了。实例分析：

一、单句理解方面

We arrived too late to get good seats.A.When we arrived,the good seats were already taken.B.We were late,but we found some good seats.C.We got good seats some time after we arrived.D.We had to stand for the whole show.分析与答案：所给句子的意思是“我们到达太晚了而没能坐上好位子”。而这四个选项的句意分别是：A.当我们到达时，好位子已被别人占了；B.我们去晚了，但是我们找到一些好位子；C.我们到达后的一段时间才坐上好位子；D.整个演出时间我们不得不站着。由此可见，选项A更接近所给句子的意思，因而选项A是正确答案或最佳答案。

二、语篇理解方面

1.试用”倒读法“解下面各题：

（1）The great ship, ”Titanic “set off from Englandto______.A.Australia B.the USA C.Arabia D.Europe（2）People then thought it was safe to be on the shipbecause__________.A.it had 16 compartments B.it had more lifeboats than other ships C.it could not sink even if 4 compartments wore broken D.both A and C（3）The ship was hit_______.A.when it started to cross the sea B.when a very large iceberg was suddenly seen ahead C.soon after it turned quickly on time D.soon after it had crossed the sea（4）About 1,500 people were dead because________.A.the ship was the largest and finest B.4 of those compartments were broken C.hundreds of people jumped out into the water D.there were not enough lifeboats（5）Which is the best title（标题）for the passage（短文）？ A.How Does the ”Titanic“Go Down? B.How Was the Great Ship Sinking? C.The Sinking of the ”Titanic“ D.The Sinking of a Ship 分析与答案：利用倒读的方法，我们可以从（1）到（4）中迅速了解到the ship ”Titanic“从英国航行到某地去，为什么那么多人丧生等。在阅读短文时，很快就能抓住有关信息，轻而易举地找出正确答案（分别是 B、D、C、D）。短文如下：

The great ship, ”Titanic“（泰坦尼克号）, set off forAmerica in April 1912 on its first trip.It was carrying morethan 2,000 people.The ”Titanic“was the largest and finest ship at that time.People thought it was safe to be on the ship because it had16 compartments（密封舱）with it.Even if（即使是）4 of thosewere b roken,it would still be able to stay on the sea.Four days later,when the ”Titanic“ was crossing the sea,the man on watch suddenly saw a v ery large iceberg ahead.Thegreat ship turned quickly on time,but before long there was asound from below.The captain went down to see what was thematter.To his surprise,he found the sh ip was sinking fastbecause 5 compartments had been broken!Hundreds of peoplejumped out i nto the water.As there were not enough lifeboats,about 1,500 lives were lost.（5）是问短文的最好标题的，属于深层理解，当你读了短文就会明白最好的标题不是A（Titanic是如何下去的），也不是B（这艘大船是如何正在下沉的），也不是D（一只船的下沉），而是C（”Titanic“号沉船事件）。2.利用”顺读法“，解下列各题：

James Watt（詹姆斯·瓦特）and the Kettle（水壶）

James Watt was an English boy.He liked to ask questionsand was always thinking hard.One day he was sitting in the kitchen（厨房）with hisgrandmother.There he saw a kettle on the stove（炉子）。Soon steam began to rise out of the kettle, and the lidwas shaking.”Grandma,what's in the kettle?“he asked.”Water,my child.Nothing but water.“ ”But I know there is something else.It pushes the lid up.“ ”Oh,that's only steam.“ ”How does the steam get under the lid?“ ”It comes from the hot water.“The boy said to himself.”The steam must be very strong.Itcan push things.If there is more w ater,the steam will be muchstronger.“ Many years later James Watt tried hard and succeeded inmaking steam work for people.He gave the world its firststeam engine（发动机）.Ⅰ.Find the word from this story according to the phrases.1）a thing for boiling water:k________ 2）a thing in which fire burning for warming or cooking:s________ 3）movable（可移动的）cover for opening:I_________ 4）gain（收获）what one is trying to do:s_________ 5）use force on something to make it move away:p_________ Ⅱ.According to the story,choose the correct answer: 1）James Watt was from_________.A.America B.Australia C.England D.Germany

2）There was________on the stove.A.a basin B.a kettle C.a jar D.a pan 3）Grandma told little Watt why the lid of the kettle wasup and down.It was because________ ___.A.the stream pushed it B.the boy moved it C.the lid moved itself D.someone came and did it 4）Many years later Watt invented________.A.the first sewing machine B.the first computer C.the first bike D.the first steam engine 5）James Watt was_________.A.a famous writer B.a famous driver C.a famous scientist D.a famous musician 分析与答案：题1也是做阅读理解的常见题，先把所给的词组或短语意思弄清，然后从短文中找单词就不难了。1）意为”烧开水的工具“，这就是 kettle。2）意为”能在其中燃烧用以取暖或烧饭的东西“，这就是 stove。3）意为”能打开并可移动的东西“，这就是lid。4）意为”通过努力去做而取得的收获“，这就是su cceed。5）意为”在某物上用力使其移动”，这就是push。Ⅱ）

1）选C。短文中第一句话就告诉我们詹姆斯·瓦特是个英国人。2）选B。答案A是盆，C是个罐子，D则是平底锅，根据短文只能选B。

3）选A。短文中的奶奶告诉瓦特蒸汽来自热水。壶盖的上下波动的力既不是瓦特做的，也不是有人进来动的，更不可能是壶盖自己产生的力动的。

4）选D。瓦特发明的是蒸汽机，所以我们要选择D答案。5）选C。通过短文告诉我们瓦特是个著名的科学家。参考文献: [1]张晓燕.谈谈我在阅读教学中的做法.2009.5-15.[2]刘凤楚.英语课程标准.为我们的阅读教学指明了方向,2009.5-8.在此非常感谢张老师和刘老师在此给我提出论文的相关建议。致以我最高的敬意。

撰稿人：余志敏笔名：萧逸英文名：bruce 威客名：halldirksen 毕业于：广东外语外贸大学公开院校英语系毕业2009届

没事就用这些词练练你的嘴皮子~~

●说吧，你是想死呢还是不想活了？ ●好久没有人把牛皮吹的这么清新脱俗了！

●你给我滚，马不停蹄的滚……

●人人都说我丑，其实我只是美得不明显。

●无理取闹,必有所图！

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●天被熬亮了。

●不是路不平，而是你不行。

●恶心妈妈抱着恶心哭得很伤心，为什么呢？因为恶心死了……

●要不是打不过你，我早就和你翻脸了。●我这心碎得，捧出来跟饺子馅似的。

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●没人牵手，我就揣兜。

●我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…

●唉～这人要一没正形，连头痛都是偏的。●我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。●怎么会突然想哭？难道我也有些逆流成河的小忧伤？

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●好漂亮的美女叔叔啊！

●我不跟猪摔跤有两个原因：首先这让我自己变得很脏，其次这让猪很高兴。

●没事偷着乐是不太可能了,偷着胖还是有点儿希望.●放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻对方把你砍成两瓣儿了。

●没事可做时，觉得最累。

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●李碧华说过：什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我已经心冷后你的殷勤。

●永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。

●我爸面对我发胖一事发表了看法：没有韩红的命，还得了韩红的病。●你来我信你不会走，你走我当你没来过。——我们该这样对待缘分与爱。

●曾以为我是那崖畔的一枝花，后来才知道，不过是人海一粒渣。

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●荡气回肠，消化不良。

●女人喜欢长的坏坏的男人,并不是喜欢长坏了的男人..●麻子不叫麻子，坑人。

●江湖险恶，不行就撤！

●不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。

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●孤独的人常表现得很坚强；寂寞的人则多半温和。

●大笑是绽放的微笑。

●我的意中人是个绝色大美女，终于有一天她会骑着喷火的恐龙来嫁给我

的，可是我看见了她的坐骑，却没有看见她的主人。●孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。

●虽不安分，也该守己。

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●人不犯我，我不犯人。人若犯我，我就生气！

●别逼我，否则我伟大起来，一发不可收拾。

●我们是平凡的人，我们也是特别的人，所以我们是特别平凡的人。

●那个人敢说自己纯净？瞧你那眼神就透着浑浊。

●没有什么比弱者对强者的鄙视更无力了。

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●如有雷同，纯属你抄我●笨鸟先飞，笨猪先肥。

●当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世

界由清晰到模糊的全过程。

●告诉你别逼我，你要是再逼我，我就装死给你看。

●年轻算什么，谁没年轻过？你老过吗？真是的

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●别用世故的样子来武装自己，它会水土不服。

●解释就是掩饰，掩饰就是编故事。

●所谓门槛，过去了便是门，过不去就成了槛。

●陌生阻止你认识陌生的事物，熟悉妨碍你理解熟悉的事物。

●人生的悲哀就在于，当你想两肋插刀的时候，却只有一把刀。

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● 如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会。

● 狮子不会因为听到狗吠而回头。

● 水越深，水流越平稳。

●在你不当回事的时候，一切就好了起来。

● 无论是国王还是农夫，只要能在自己家里找到安宁，他就是最幸福的人。

_________________________________________________

● 一分钱一分货,稀饭吃了不经饿.● 水壶啊，你为什么哭泣，是因为屁股太烫了吗?

● 如果命运抓住了伱的喉咙，伱就挠命运嘚胳肢窝。

● 拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。

● 如果命运折断了你的腿，他会教你如何跛行

__________________________________________________

● 打死你我也不说

●左脑全是水，右脑全是面粉，不动便罢了，一动全是浆糊

●挣钱就像用针掘地，花钱就像水渗进土里。

●我也有要去的地方，只是我要去的地方，没道路通向那里。

●你浪费的粮食都会堵在你去往天堂的路上。

__________________________________________________

●生活是丰富多彩的，但我也有自己的颜色。

●如果有一天我失踪了，只有两种可能：身体在旅行，或者灵魂在旅行。

●讓人格与腦門一同閃亮。

●你的丑和你的脸没有关系。

●我从来没有欺骗过你，因为我从来没有欺骗你的必要。

__________________________________________________

●我可以选择放弃，但我不能放弃选择。

●天没降大任于我，照样苦我心志，劳我筋骨。

●也许似乎大概是，然而未必不见得。

●再过一百年，就长成了参天大葱。

●幸福就是当你照镜子的时候，喜欢你看到的那个人。

第五篇：经典总结：2009年造价师考试巧计速记顺口溜

建设工程教育网提供 http://www.xiexiebang.com/ 经典总结：2009年造价师考试巧计速记顺口溜

一、提醒 1、09的规费删除了工程定额测定费。

2、措施费中(环境保护费、文明施工费、安全施工费、临时设施费)合并为安全、文明施工费。

混凝土、钢筋混凝土模板及支架费，脚手架费变成专业措施项目(混凝土、钢筋混凝土模板及支架费被列为建筑工程的专业措施项目;脚手架费被列为建筑工程、装饰装修工程和市政工程的专业措施项目)。

增加了(冬雨季施工增加费)和(地上、地下设施、建筑物的临时保护设施费)。

施工排水、降水费拆分为(施工排水费，施工降水费)。

另外：夜间施工增加费，二次搬运费，大型机械设备进出场及安拆费，已完工程及设备保护费没有变化。

二、措施费

1、今夜冬雨增加夜间施工增加费冬雨季施工增加费

专业大型机械二次搬运专业措施项目大型机械设备进出场及安拆费二次搬运费

地上地下建筑需要保护地上、地下设施、建筑物的临时保护设施费

排水降水工作也已完成施工排水费施工降水费已完工程及设备保护费

安全文明措施就有保障安全、文明施工费等措施费就能记住.2、二次搬动费

冬冬雨季施工增加费

夜间施工增加费

临建筑物的临时保护设施费

大型机械设备进出场及安拆费

水施工排水费、施工降水费(两项合一记住)

地地上地下设施费

砖专业措施费

已已完工程及设备保护费

安安全、文明施工费

其中：地下地上设施、建筑物临时保护设施费为方便记忆拆开了~~

三、规费 1、09的规费删除了工程定额测定费。

包(保)社会保障费

公住房公积金

无工程排污费

害危险作业意外伤害险 2、09的规费删除了工程定额测定费。

社保养老失医疗社会保障费(包含养老保险费失业保险费医疗保险费

房公排污受伤害住房公积金工程排污费危险作业意外伤害险

四、企业管理费

1、(公差使用保险金务工(公差就是为国家做事的人，务工当然可以使用失业保险金啦)

(注2009年无变化)

公办公

差差旅建设工程教育网提供 http://www.xiexiebang.com/

使用资产使用，工具使用

保险劳动保险，财产保险

金税金

务财务

工工资，工会经费，职工教育

2、企业管理费: 教会差使他具资办财险税险————

教(职工教育经费)

会(工会经费)

差(差旅交通费)

使(固定资产使用费)

他(其他)

具(工具用具使用费)

资(管理人员工资)

办(办公费)

财(财务费)

险(财产保险费)

税(税金)

险(劳动保险费)

五、部分记忆顺口溜(最好自己看书总结才能适合自己并且记忆深刻)

1、价款支付有顺序，调价索赔再质保，再扣预付和甲供，索赔甲供不调价，奖励不用扣质保。

2、偏差计算划横道，已完位置皆相同，计划总值额相等，比较累计不能忘;投资变价进度量，超支拖延果为正。

3、工程价款变更原则：已有适用按已有，只有类似可参照，如果两类都没有，甲方批准乙方报。

4、索赔程序28天，事件发生意向书，准备资料写报告，未给答复视默认，持续进行阶段报，事件终了最终报。

5、不可抗力双方责，不补费用补工期，增加配合台班价，所有费用全计取，窝工索赔要注意，人员乘以窝工天，机械必须是闲置，管理利润不计取，规税保修要计算。

6、索赔证据有很多，招标合同及附件，施组图纸和规范，变更签证往来函，会议纪要双方签，水电气候看日期，同期记录准备好、日志照片和发票，造价文件要记牢。

7、接到变更14天，报告价款工期延，甲方14给答复，协商不果同争议。

8、索赔成立四条件，工费损失实际算，风险原因非承包，按时通知和报告。

9、时标网络如何划，先标节点后划线，自动形成波形线，无波就是关键线，计算工序总时差，本自再加后总差，左拖延、右提前，实际进度前锋线。

10、工程单价有两种，清单单价206;如果题给规税率，就是清单综合价，分部分项和措施，注意已含管利润，付款别忘加规税。如果题给间接费，要按06算顺序，直接工程人材机，再含措施直接费，间接利润按题目，最好形成综合价。

六、十句话，记住建筑面积规范

面积计算总结

心中有间房，计算不会忘;

平顶和坡顶，要点要分清;

有顶有围护，面积参照房;

有顶无围护，顶盖减半做。

1、平顶坡顶单层房建设工程教育网提供 http://www.xiexiebang.com/

单层房：外墙勒角上，结构外围水平面;

平顶房：2米2及以上计全，以下就折半;

坡顶房：净空1米2，颠倒过来2米1折半，以下不算，以上算全。

2、橱窗门斗和三廊(挑廊、檐廊和走廊)、还有架空走廊

(隐含有盖)有围护，按围护，水平面积照房算。

有盖无围护，结构底板水平面折半算。

3、有盖无围护，两棚三站台，顶盖水平投影面折半。

同样算法还有场馆看台，室外楼梯顶层不要算。

4、阳台很特殊，不讲顶盖、底板和围护，只讲水平投影面折半。

5、门厅、大厅的回廊，舞台控制房，计算基数按底板，面积照房算。

类似还有围护结构倾斜房，计算基数按底板，面积照房算。

6、楼顶有围护，两间一机房，面积照房算。

7、楼内梯间、五井、垃圾囱，另加有结构三库，面积计算按层数。

8、吊脚楼、深基础，设计利用是条件，有围护照房算，无围护按其利用算一半。

类似多层坡顶和看台，空间不用就不算。

9、地下室不要漏了有顶盖的出入囗，外墙上囗外边线，不含井层墙所围水平面。

10、单层内楼房，有围护按围护，没有围护按底部。

七、网络计划参数计算口诀

早开早完顺向算

迟开迟完逆向求

总差只算本工作

间时自差有区别

起点早开取值零

终点迟完取工期

迟完早完时间差

间时只算不求小

早完只算本工作

迟开只算本工作

终点自差同总差

算法只与自差同

取值早开加工日

取值迟完减工日

总差零时自差零

关键工作有特点

后者早开看紧前

前者迟完看紧后

否则自差看紧后

总差为零或最小

紧前早完大者来

紧后迟开小者来

先取紧后早开时

关键工作起终连

依次算至终节点

依次算至起节点

再减本工之早完

关键线路通起来

终点早完即工期

再算总差和自差

差值小者即自差

至此参数全算

八、国产非标设备原价的计算公式记忆决窍

(一)着眼于这句话中的“具，废、包，利，税”这几个字，这个公式对于我们来说也就没有难度了，它的意思是说：

原价={[(材料纲+辅料费+加工费)*(1+专用工“具”费率)*(1+“废”品损失率)+外购件费]*(1+“包”装费率)-外购件费}*(1+“利”润率)+增值“税”+外购件费+非标设计费

要点：注意上边的引号，记住了那一句话，也就记住了记费的顺序。

进口设备抵岸价:

在记住这个公式之前，大家必须要先搞懂几个概念：

1、FOB：离岸价

2、CFR：=FOB+运费

3、CIF：=FOB+运费+运保费(即到岸价)

4、抵岸价：交纳完各项税费的价格。

进口设备抵岸价=FOB+四部门费(运输部门运费+保险公司保费+银行财务费+外贸部门手续费)+三税(关税+消费税+增值税)+二费(海监费+车船附加费)这样一分类是不是好记一点了。

进口设备原价计算公式的记忆决窍(2)各项税费计忆要进口设备原价构成中各项税费计忆要点：

1、保险费、消费税为价内税(费);

2、四部门费是以FOB为基数层层累计(除银行财务费=FOB*费率)建设工程教育网提供 http://www.xiexiebang.com/

即：运费=FOB*费率;

运保费=(FOB+运费)/(1-费率)*费率(注：价内费);层层累计基数

外贸费=(FOB+运费+运保费)*费率)

3、三税，以CIF为基数层层累计，(即：关税=CIF*费率;消防税=(CIF+关税)/(1-税率)*税率;层层累计增值税=(CIF+关税+消费税)*税率)

4、二费：海监费=CIF*费率

车船附加费=(CIF+三税)*费率

(二)进口设备的购置费我是这么记得：有海外关系的都到这边交费，即海，海关监管费;外外贸手续费;关，关税;到，到岸价。也就是说海，外，关都是利用的到岸价。

九、合同解释顺序:

1、鞋中投砖,同归子弹

(鞋)协议---(中)-中标通知书----(投)投标书----(砖)专用条款;(同)通用条款-----(归)规范/标准----(子)施工图纸----(弹)工程量清单报价单

2、鞋中投砖头，准指情报。

你看这样也好记:鞋(协议)中(中标通知书)投(投标书)砖(专用条款)头(通用条款)，准(规范标准)指(施工图纸)情(工程量清单)报(工程报价单)。

十、台班单价:

1、长安大自然这漏税人

(长)经常修理费+(安)安拆费及场外运输费+(大)大修理费+(自然)燃料动力费+(这)折旧费+(漏)养路费+(税)车般使用税+(人)人工费

2、长安浙大漏税人自燃

经常修理费+按拆及场外运输费+折旧费+大修费+养路费+车船使用税+人工费+燃料动力费=台班单价

3、机械台班单价七项费用

安燃经养折大人

安：安拆及场外运输费

燃：燃料动力费

经：经常修理费

养：养路费及车船税

折：折旧费

大：大修理费人：机上人工费。

十一、项目管理流程记忆小窍门

成本预测成本计划成本控制成本核算成本分析成本考核

预测计控核分核

十二、投资偏差四大原因：

1、客观原因：

人材然基交社法，客观原因有其他。

2、业主原因：

资规组织手续少，付款延时协调差。

3、设计原因：建设工程教育网提供 http://www.xiexiebang.com/

设计缺陷设标变，图纸延误结构变。

4、施工原因：施工组织不合理，质量事故进度偏。

十三、描述：双代号网络计算简化图图片：

学习经验，简单总结：

1、确定目标，树立信心，(别人能过我为什么不能)

2、努力学习，要下苦功，(为了目标要向“钱”冲)

3、善于总结，灵巧记忆，(良好的方法记忆的保证)

4、多听多看，多想多练。(没说的---------下功夫!)

关于复习思路：

1、首先通读考试大纲，熟悉考试内容，尤其是案例大纲要求的其他三门的必会内容;

2、对于工程经济(现值、终值、年金等)、定额、清单、206号文、招投标程序、网络图、建筑面积及工程量计算规则等知识必须达到非常熟练应用的程度，不能有半点轻视;

3、对于各科重点内容，请参考课件中老师的讲座;

4、对于需要记忆的内容，可以找别人总结的顺口溜(最好是自己看书总结)来帮助记忆;

5、自己研究历年考题，能够发现一些必出考题的地方;

十四、如何3分钟记住内部收益率公式

《工程造价计价与控制》第四章财务评价方法中财务内部收益率(FIRR)和《工程造价管理基础理论与相关法规》第二章经济效果评价中内部收益率(IRR)、增量内部收益率(ΔIRR)均用到了这个公式：

建设工程教育网提供 http://www.xiexiebang.com/

可以把这条函数曲线近似地看作是一条直线，那么就有了△ABC和△ADE两个相似三角形。根据相似三角形原理，我们知道有如下公式：

十五、如何快速画单因素敏感性分析图

如何在紧张的案例考试时间里争分夺秒，快速画单因素敏感性分析图? 我们知道，线条越抖，越靠近原点的一项越敏感，但是如何确定斜率点呢? 下面以《基础理论》P94页例题为例：建设工程教育网提供 http://www.xiexiebang.com/

初中语法顺口溜(速记巧计学习的武器学习的武器

第一篇：初中语法顺口溜(速记巧计学习的武器学习的武器

第二篇：初中英语语法总结学习的啊学习的武器学习的武器

第三篇：定语从句语法讲解及练习教案学习的啊学习的武器学习的武器

第四篇：初中英语阅读教学论文学习啊学习的啊学习的武器学习的武器

第五篇：经典总结：2009年造价师考试巧计速记顺口溜

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