人民时评：在毕业季播种新希望大全

第一篇：人民时评：在毕业季播种新希望大全

在毕业季播种新希望

毕业季来临，一所大学以高铁票为模板制作了海报：起点站是母校，下一站是“前程似锦”站。青春不散场，梦想今起航。如何帮助新毕业的大学生既快又稳地融入社会，让他们顺利迈出职业生涯第一步，可说是需要全社会共同思考的问题。

2018届全国普通高校毕业生达820万人，再创历史新高。统计显示，我国一季度GDP增速达6.8%，城镇新增就业330万人。稳健的经济增长态势，为就业提供了根本保障。同时，经济社会的转型发展，给今年的就业带来了一些新特点。相关就业调查发现：城市群正在崛起，一些表现抢眼的二三线城市，迅速成为吸引应届毕业生的新磁场；陪跑师、无人机飞手等新职业层出不穷，对美好生活的需求推升了服务业的换代，给就业创业提供了丰富的选择。多元多样的就业创业选择，映照着时代的发展与社会的进步。

当然，就业上结构性的不平衡依然存在。例如，高校毕业生就业过度集中于一线城市，导致竞争压力过大；又如，人才培养与市场需求不相匹配，造成部分毕业生竞争力不强。巧解结构性难题，离不开多措并举。去年以来，《高校毕业生基层成长计划》深入实施，让毕业生看到了更广阔的发展舞台；一些高校针对新兴产业开设电子商务、信息化物流、物联网工程等专业课程，为大学生提供了对接行业要求的知识技能；不少地方还设立创业导师制度，在创业者和投资机构之间牵线搭桥，为年轻人创新创业提供智力与资金支持„„丰富多元的支持政策，密集推出的新举措、新办法，为毕业生提供了更广阔的空间。

同时，优化就业市场的资源配置，也要让供求双方的信息有效对接。当下的校园招聘，有些甚至还停留在20多年前的摆地摊方式。一些二三线城市、新兴企业求贤若渴，却因为流动校招的费时费钱而烦恼；而一些志在远方的毕业生，也常常因跑招聘会、海投简历的奔波低效而却步。尽量减少相互机会的浪费，是促就业的应有之义。无论是执法部门加大对求职中介的管理，还是互联网企业打造信息透明的招聘平台，都是为人尽其才、才尽其用做出的有益探索。

充分就业的实现，更离不开健康、积极、多元的就业观念。近年来，随着经济社会持续发展，我国就业市场的需求多样多变，年轻人更加追求个性化的职业选择，以往的一些“铁饭碗”“金饭碗”反而可能遇冷。求新求变的同时，也不应摒弃传统智慧和价值理念。比如在择业过程中，既要避免只顾眼前、不计长远的急功近利，也要警惕“慢就业”变“懒就业”，甚至“宅”在家中一味“啃老”。社会本身就是一所大学，对毕业生来说，及早做好职业生涯的长期规划，尊奉“一分耕耘一分收获”，才能一步一个脚印地提升自身能力、积累职业资源。

“远方在等待着你们，远方始于你们的脚下。”毕业临别之际，有校长这样勉励毕业生。无论是就业还是创业，国家都给予了充分的政策支持和制度保障，社会业已形成积极进取、开放包容的创新氛围，年轻人完全可以遵从内心、根据自身特点做出选择。在成长成才的道路上找寻到自己的坐标，这对个人来说收获的是幸福，对社会来说种下的就是希望。

第二篇：在基层播种希望

在基层播种希望

有这样一群人，他们走出象牙塔，放弃城市高薪就业的诱人机会，远离都市绚丽多姿的精彩生活，毅然来到基层，扎根农村。他们，用青春和激情为美丽的乡村增添了活力。

有人说“你们真傻”，他们却说“到农村去，那是锻炼意志、磨练品格的地方，广阔天地大有可为”。怀着这种不计报酬、无私奉献的精神，他们将爱心和希望薪火相传，奏响新时代的“青春之歌”。他们就是青年志愿者！

2005年，中共中央办公厅、国务院办公厅下发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发„2005‟18号），要求实施高校毕业生到农村服务计划，明确提出了每年招募2万名左右高校毕业生，主要安排到乡镇开展支教、支农、支医和扶贫工作，简称“三支一扶”计划。“三支一扶”计划自2006年实施以来，全国累计选拔招募的16.7万名高校毕业生，志愿服务在各地乡镇一级的教育、农业、卫生、扶贫等基层社会管理和公共服务岗位上。他们不怕艰苦，敢于担当，服务群众，奉献青春，用自己的努力和勤奋，给当地带来了知识和力量，带来了憧憬和希望，为农村基层的经济社会发展发挥了积极的作用。

犹记得，2012年9月9日晚8时，中央电视台和光明日报联合举办的第二届“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼上怀着“他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找”的宗旨，我们跟随着主持人，经历的是一次又一次精神的洗礼，一次又一次视觉的震撼，经历的是一次又一次无尽的感动。“美丽的田野孕育美丽的心灵。”乡村教师用朴素的情怀书写着崇高与博爱！“老师好！”“老师好！”多么清脆，多么嘹亮，多么甜美，多么温暖的问候！在飘洒着书墨气息的九月，她不仅仅响彻了央视的演播大厅，更加响彻了全中国千千万万个教师的心扉！这个场景至今还清晰地印在我的脑海中！一个再普通不过的乡村小男孩，系着红领巾，背着小书包，骄傲地挺着小胸脯，用力踮起脚尖，满含着对教师的感恩，满含着对美好未来的憧憬，满含着对大山外世界的期待。那是一个为爱而感动而倍感温暖的夜晚！那些响应国家号召，扎根乡村，为爱坚守，播种希望的乡村教师都是最美的！他们为我们青年大学生做出了很好的榜样！

近年来，在高校毕业生中也涌现出了一大批优秀“三支一扶”大学生在农村基层的感人故事。他们是支教大学生邓丽、杨朝丽，支农大学生郭军，支医大学生陆玉秀，扶贫大学生张鸿烨。他们代表了广大“三支一扶”大学生，也代表着那些扎根基层、服务基层的大学生。看到这群可爱的青年人，我们更加坚信，他们是值得信赖、堪当重任、大有希望的一代，因为在祖国农村基层广阔的天地间，在基层平凡的岗位上，他们正用青春播种希望。

每一个时代的青年都是最有理想、最进步、最活跃的群体。90年前的“五四”运动，青年学生凭借一腔爱国热忱，为救亡图存、振兴中华奔走呼号。21世纪的今天，青年志愿者们积极投入“三支一扶”活动所体现的时代精神，所体现的中华民族传统美德，正是当代青年的精神追求。在贫困山区孩子心中传播文明、播撒希望，为中西部基础教育事业的发展增添了活力的同时，新一代青年也在基层服务中接受精神洗礼，在艰苦中磨炼，在磨炼中成长、在成长中奉献。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”作为青年人，一个国家、一个民族的希望所在，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候。我们是在新社会红旗下长大的青年，时代赋予我们的使命是要实现中华民族的伟大复兴，让我们亲爱的祖国富强，让中华民族立于世界强国之林，让人民过上安康幸福的生活。这是时代赋予我们当代青年的神圣使命，这就是我们的光荣梦想。对一个有抱负有理想的时代青年来说，要勇于承担时代赋予我们当代青年的历史使命。

一个人的青春，只有接受党的领导，献身于人民的革命事业，不断改造世界观，才能找到正确的出路，才有光明的前途。在当前，我们要坚定共产主义的信念和理想，积极投身于祖国建设的大潮，找到自己准确的坐标发挥自己的聪明才智，追求卓越，奉献青春。在自己的岗位上绘彩描金，才能使自己的青春与时俱进光彩飞扬。

作为三扶一支成员的我起初在心里对基层的认识并不是那么的专业，从小生活在生产建设兵团的自己只是知道那是生活条件比城市、城镇要稍差或者差很多的农村。但是，土生土长的地方，是我的发源地，是我生命的来源，我并不曾嫌弃她的贫穷与艰苦，我是这里的一份子，是这片土地培育了我，热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取本来就是兵团人的精神，理所当然，我需要为她奉献我的青春，给这片土地带来新的希望。因此对我而言，那不叫基层，那叫家乡。

而希望呢？在人生的道路上，希望总能作为我的指向标，成为我人生的灯塔，指引我们前进。小时候希望让我们学会长大；后来，希望让我们学会奋斗；高中，希望让我们懂得拼搏；大学，希望让我们学会展望；今天，希望让我在已有的工作职责中学会坚持。人生，走过的这些岁月，一直都是希望伴随，不离不弃，它始终陪伴在侧，无论伤心难过，无论喜悦高兴。2012年8月，我终于如愿以偿，与众多的志愿者一道来到乡镇来到兵团。对我来说，所谓的基层艰苦不叫艰苦，对我而言兵团的一切是那么熟悉。这里是我的故土。曾经我怀揣着对大学的美好愿望走进大学学堂，那时我曾想或许有一天我会荣归故里，为这片贫瘠的土壤带来希望和财富。在学校，我学习的是知识，收获的是财富，我时常想起家，时常想着放假了，回家。今天，我回来了，我是一名志愿者，虽然我并没有像曾经想的那样富有，但是，我即将要在这边天空下播种属于我们每一个志愿者的梦。我也喜欢大城市的繁华，喜欢站在车水马龙的马路中间看车辆的 川流不息，看人来人往，喜欢在高楼的脚下仰望它的容颜，喜欢在灯火璀璨的商城里穿梭，喜欢那多种多样的生活方式.....无论是我生活了四年的城市还是我曾行走的那些繁华，或许都是我所喜欢的、所爱的、所怀念的。我想所有人和我都是一样的。但是今天，它离我很远了。我离它也很远了。我们来到基层，看到的是贫苦，体会的落后，感受的是痛楚，我们后悔，我们后悔怎么会做了这样的选择。我们埋怨，我们要放弃，要离开。可是，我们看到了前面的道路，选择了坚持与守候、留下。无论结果是什么，无论过程是什么，将来会怎样，但此刻，这便是我们的抉择。

不止一次的幻想过工作的环境，独立的办公场所，独立的私人空间，充实的业余生活，丰富的其他活动……很多，所有能想到的一切美好事物，都像过电影的一样在自己的脑海里盘旋。不过，如今我感受到的是每天除了忙碌的工作却还不知道自己一天做了什么之外，似乎再也感受不到其他了。没有想象中的繁华，上班下班之后似乎便只剩下睡觉了。枯燥无味，但是当每天躺在床上那一刻，已没有了那些不满与不悦，有的是我该做什么，怎么做；有的是好好做好自身工作，鞠躬尽粹。此刻的我，在没有繁华的街灯下努力的工作，这里没有我所期待的，但是有无限我要做的。我不再那么的浮躁，只是在梦想繁华的背后默默的哀悼青春，曾经浪费在虚无缥缈的岁月——大学里那无所事事的过往。在岗位上，才会发现原来自己也可以这么有价值。在这里，我们没有能力说，少了我这里便不能运转了如此的夸大自身的作为，但是，在这里，我们可以说，有我还是可以为这里的一角贡献绵薄之力。志愿者，对于身边的朋友，是说不清道不明的身份，在他们心里，他们不知道这是个什么概念。我们留在了人民群众最需要我们的地方，但是我们却无法向别人阐释我们的身份“来源”，这样的尴尬曾让我无奈不已，我似乎在集体的边缘做着组织需要我做的事情。曾经埋怨，曾经伤感，曾经想要放弃，背井离乡，他乡闯荡，可是我没有那份勇气，我想，如今的这一切也是机会吧，不能轻言放弃，放弃了我现在拥有的或许我就选择了放弃了我的梦想，我的希望了。转眼，我已经在这里呆了快一年了，我需要的是将那已经付诸东流的杂乱思绪抛弃，扎实完成任务，让那所有的埋在记忆力，让岁月风华。今后在这里，怒放生命的花，不是被无情摧残，而是将希望深种；在这里，我收获的是对如今工作的执着，对青春岁月飞奉献，对家乡的支持，对未来道路的选择的坚定；在这里，播种希望，生根发芽，茁壮成长。

扎根基层，让我用满腔的热血，让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边；用所有热情换回时间，让生活的每一天都精彩无限；用勤劳的双手弹起青春的每一个音符,让“青春之歌”响彻自己生命的每个乐章；用青春昂扬的激情，奏响出新时代的“青春之歌”，让年轻的梦没有终点！

二〇一三年四月二十二日

第三篇：在春天里播种希望

国旗下的演讲

-----《在春天里播种希望》聊城翰林中学初二一班樊晓菲 尊敬的老师、亲爱的同学们：

放眼四周，春风拂面,绿意盎然已让我们真切地感觉到春天的气息。春天是播种希望的季节。

春天是美丽的，那绚烂的花朵令人眼花缭乱，可早春的寒风，夏日的雷雨，都有可能使她夭折。由一朵花变成秋日枝头上“笑傲秋天”的果实，要经历一个艰苦的过程。人们都爱吃秋天的果子，谁能在春天里辛勤耕耘，在酷暑中挥汗修剪，谁就能在金秋收获喜悦。同学们，人生的青春不正是这样的春天吗？春天多美，青春就多美。走在青春的季节，正如走在春天的大街，所有的景色都是缤纷的，都是灿烂的。你们的青春枝头开满了万紫千红的希望之花，但我们也听到了落花的叹息之声。今天，你们一同站在春天的门槛，一同站在了同一起跑线上，可一年之后，谁会遥遥领先，又有谁只能停在起跑线的不远处？谁能以勤奋当马，以意志作策鞭，与时间赛跑，向困难挑战？谁只能走在中间，看看走走，走走看看？又是谁落在后边，总把自己、把别人埋怨？

青春是耕耘的季节，是开拓未来的季节。如果你在春天是尽情嬉戏，举杯消愁，守杯无聊，你将在秋天颗粒无收；如果你企图在春天里过早品尝秋天的果实，寄托父辈坐享其成，你将悔恨无边！所以春天很美，但不要在溢满花香的春天里流连忘返，因为在你们人生未来的路上，还有许多看不完的春光。

同学们，做人、学习是人生的两大课题。学会做人是人生的第一要务。做人，要做一个有责任感的人，要做一个能经历风雨、笑傲困难的人，做一个能自我控制的人。我们有一部分同学总是在半梦半醒之间虚度光明，游戏人生。人生最大的悲哀莫过于如此挥霍青春，留下永远的遗憾！

学习本身是一种态度，一种品格，学习需要坚强的意志、勤奋的态度、创新的精神。学习态度是人生态度的缩影。有这样一句话：“没有天份，只有勤奋，”是在告诉我们要珍惜光阴、勤于学习、善于学习。这一学期只剩下短短的15周，毕业班同学距离升学考试也仅仅只有3个月。希望全体同学要有“只争朝夕”的精神，以崭新的面貌让每一天过得充实、有意义，用智慧去耕耘，用汗水去收获，以自己的艰辛努力实现心中的梦想。

“莫道今年春将尽，明年春光倍还人”。同学们，只要我们不负春光，用出色的拼搏去感受青春的亮丽，用忘我的学习闪烁自信的光芒，到了该收获的季节，发现我们的掌心再不是空空如也，而是握住了一缕胜利的霞光，轻轻地弹奏，便演绎了无悔的生命乐章！我们的笑脸，当比秋阳秋果更加绚烂吧。

第四篇：在基层播种希望

在基层播种希望

石各庄中学 王雪

2007年，一个难忘的年份，那一年的春天即将走出校园毕业的我，对人生忽然失去了自己的方向，对未来忽然感到无限的迷茫，我不断问自己：“未来在哪里？毕业怎么办？” 一个偶然的机会，我了解到了国家的三支一扶政策，就在那一刻，希望似乎在一霎那出现，我的心顿时激动起来，热血似乎也在沸腾，要知道当一名优秀的老师一直是我的梦想、去农村回报父老乡亲一直是我的愿望！于是我毫不犹豫地报上名。2007年8月份经过重重选拔和审核后，我如愿并且幸运地成为了一名三支一扶支教志愿者，经过严格的培训后被分配到了天津武清区石各庄中学，从此开始了我的两年的支教生涯。

一、在现实面前 梦想似乎有些褪色

一个人面对这个陌生的地方，有与世隔绝的感觉。起初的城乡差距让我产生巨大的心理落差，有许多的不适应，于是我满怀憧憬的心开始有些失望，梦想在现实的面前有些退缩了。好在在此期间，我得到学校领导和同事们的关心与帮助，经过一段时间的适应，渐渐习惯了支教生活，同事之间相处融洽，师生之间亲如朋友，为我做好教育教学工作提供了充足优良的条件，我也逐渐适应了新的环境，更加热爱和珍惜现在的机会。

二、坚定信念 我更加无悔我的选择

“到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去。”曾经在旗帜下许下的誓言不断在我脑海中涌现，临行时市领导勉励的话语时不时萦绕在耳边，在我悲观失望的时候激励着我鼓舞着我。慢慢的，我融入了我的支教生活，也渐渐地投入了自己的工作。于是我更加坚定了自己信念。更加无悔于自己选择。

通过在校学习，为我的工作打下坚实基础，让我能够迅速适应学校工作，并在老教师的带领与帮助下，融入备课、听课、评课等众多教学活动，在短时间内提高了自己的教育教学素质与水平，在与老师们的交谈与沟通中，了解了目前学校教育的现状与存在的问题，结合自身特点，扬长避短，发挥优势，克服不足，在教育教学工作中形成独特的风格，对学生进行有目的的教育，及时有效的完成学校的各项工作任务。

我教的是初二两个班的物理课。学生们都是十四五岁的孩子，天真无邪而且充满着朝气。每每站在讲台上看到他们一双双晶莹剔透而又渴望知识的眼睛，我总是充满了干劲，有种把自己所知道的、所学到的全部倾注给他们的冲动。于是我倍加的努力，在工作中，我认真备课上课，及时批改作业，并做好课后辅导。为了提高教学质量，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每个字、每句话都弄清楚。了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑并能运用自如，为了更好的做好自己的工作，我还用省下来的生活补贴安装了自己的电脑，到书店购买教学光碟和辅导资料，仔细分析和构思，用最简捷明了的方式向学生授课。

教学之余我跟学生们是要好的贴心朋友。我与学生们经常一块过课余生活，一起运动一起玩耍，打乒乓球、打羽毛球、踢毽子、跳绳„„

三、在实践中发现自己的不足 学习让我更充实

教学是一项富有创造性的工作。毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须具备课堂组织教学能力。关注每一位学生，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。

在工作中，我在校园里所学到的知识是远远达不到的。在实践中，我更深刻体会到学习的重要性，抓住一切机会认真学习。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，向老教师请教教学经验。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，勇于发问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断学习、不断实践，不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。

教师工作是一份良心工作，你付出多少，孩子们就会回报多少。当我的教学成绩从大幅落后于同科教师，发展为大幅领先于同科教师的时候，我更加认同，教育不只是教给学生知识，更是与学生的心灵互动。两年的时间虽然短暂，但孩子们与我已建立起了深厚的感情，两年来，我们相互学习，共同成长，特别对我来说，通过支教工作，已经让我充分了解的当今社会对教育的需求，理解了教师工作的辛苦，掌握了教育教学工作的方法，学会了如何教好自己的学生，为今后的教学工作打下了良好的基础。

教师工作是一份示范工作，教师对学生的影响不仅是知识上的，平时的点点滴滴都会看在学生心里，所谓为人师表，正是如此，学生会对每一位老师做出一个正确的评价，只有时刻以高标准要求自己，才能真正取得学生的信任，获得家长以及社会的认可。

支教工作相对苦点、累点，但也有着广阔的天地，有着我们当代青年大学生施展才华的舞台，支教工作的磨练使我们的意志更加坚强、体魄更加强健、人格更加完美。我记得一位支教同仁在博客中的一句话：“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹”。

四、支教 让我感受到人世间更多的温暖

自从选择了支教，踏上支教的道路，我所感受到的总是处处是关怀，处处是温暖。区里领导经常慰问我的生活和工作，学校领导更是对我关爱有加，平时还在生活中给予特别的照顾。学校里的同事更是对我视如亲人，经常从老家拿来农产品给我，看我晚上一个人在宿舍很孤单，便邀请我到家里吃水饺„„

最最珍贵的，是我们支教战友们所建立的亲如兄妹的感情。我们互相温暖、互相照顾、互相勉励、互相学习，无论在生活上还是在工作上，我们这些兄妹总是尽力不让彼此感到孤

单。周末，一块去赶集；春天去地里挖野菜，馋了就一起买条鱼或是买只鸡，日子虽然简单却是其乐融融。

支教生活给了我一段深刻的体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。支教工作让我亲身体验了农村教育事业的发展和农民的生活，磨练了我的意志，使之更加坚强，我的工作能力也得到了很大提高。支教工作也塑造了我的人格，使之更加完美。让我对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。我相信，这两年的工作经历是我一生的宝贵财富，在以后的工作中，我会更加严格要求自己，以积极的心态对待工作，实现自我的人生观、价值观。

我深深地感触到：我是在用两年的时间做一件让我终生难忘而又使我终生受益的事情。

第五篇：在基层播种希望 征文

在基层播种希望

如今的社会，虽然在发展，仍是有一些地区存在着发展上的差距。面对着这样的差距我们需要共同努力，为祖国的发展繁荣走到基层去，在基层播种阳光，在基层播种希望。

_____ 题记

我的家乡在内蒙古兴安盟阿尔山市，那里是一个美丽的地方，以发展旅游业为主。蓝蓝的天空，清清的河水，碧绿的草地，早上推开窗都会呼吸到新鲜的空气。虽然是一个市，但是它非常的小，人口少，在周边地区经济仍是落后发展。我看到过许多人仍然为了生活在贫困线上挣扎，他们可追求的，也是唯一可以追求的只是也只能是吃饱，穿暖，别生病。

在我上学的时候，那时还没有实行义务教育，上学需要学费，而对于那些贫困的家庭除了吃饱穿暖别生病以外，对于知识的追求是渴望而不可及的。现在国家重视教育，知识是改变贫穷的唯一武器，义务教育为偏远山区的孩子们提供了希望。我是师范学校毕业的，我希望能通过我，为家乡的孩子们带去知识的力量。二零一二年四月我在北京工作，实习期马上结束，由于表现优秀领导决定正式聘用我，而且比其他人高一

个岗位。我是从朋友那里听说参加三支一扶这样的考试的，于是我放弃了北京的工作，回到家乡参加考试，毅然决然的投入到了家乡的基层工作中去。

依然记得在呼和浩特培训的那些日子，有一位内蒙古经济学家给我们上的一堂课，讲的就是内蒙古的经济发展趋势，内蒙古经济能源，内蒙古的国家重点开发能源等等经济发展问题，其中有一些话给我很深刻的印象，兴安盟是内蒙古发展落后的地方，是重点扶贫的地方。然后我就在想，为什么我的家乡发展落后，为什么要拿我的家乡当典型，可能人都有这样的心里，谁都希望别人说自己好，我当时想了好多，虽然我一个人的力量不够大，改变不了什么，但是坐在这里的人这么多，我们一定会用自己的一腔热血在基层去做点什么，相信不久的将来一定能够把这顶典型的帽子摘下去。培训的日子是短暂的，通过在部队的生活，更加坚信了我坚持下去的力量。

通过体检，九月份我被分配到了离家一百零九公里的小镇上，成为一名美术老师。在这之前我从来不知道还有这样一个地方，一条街，步行南面走到北面仅仅需要二十几分钟，人口少得可怜，仅有的两趟楼房还是今年新盖起来的，几家 商店，几家饭店，一家歌厅构成了这个小镇上最繁华的“商业区”。

当我走进学校的时候，更是说不出心里什么感受，一排红瓦粉色的平房，一个空荡荡的操场，没有草坪，没有滑梯，更没有一些体育器材，围绕着操场的是一圈随风沙沙作响的老树，仿佛在唱着一曲曲悲凉之歌。老校长是一个和蔼可亲的人，他告诉我，这个学校从来就没有一位专业的美术教师，我问道，那么孩子们的美术课怎么上，他说：“就是照着美术课本画一画，要不然就上别的课，这回来了一个美术老师，孩子们不定高兴成什么样呢！”如果我能给孩子们带来快乐，我就会感到欣慰了。

我向老校长了解了一下学校的情况，一到六年级，每个年级一个班，最多的人数不超过二十人，最少的仅仅九人，还有一个幼儿园在一到六年级的后面，也是新盖的，但是因为没有专业老师，不能午睡吃饭等问题家长不愿把孩子送到学校来，然后老校长领我去了办公室，分给我一张办公桌，上面有放电脑的专用位置，但是没有电脑，老校长说，这样的桌椅还是新换的，电脑还得等有条件了在说。可想而知孩子们更是没有上过多媒体那样的课了，在这样的条件下孩子们接触到的知识更是少的可怜，视野更是由于条件的限制狭隘不堪，突然有一些心酸，有一些难过，这就是基层，它需要更多地人，更多对它有用的人！

还记得第一次拿着笔记本电脑用课本以外的资料给孩子们上课的时候，孩子们的兴奋劲儿，当他们看见他们所不知道的新鲜事物，他们每个人的眼中，我看到了期望，看到了感动，那是对知识的渴望啊！

学校没有宿舍，我在学校的后面租了一个房子，是一位在那里教了一辈子学的老师给联系的，说实话我真的很感动，没有住的地方他们每一个人都在帮我想办法，他们是伟大的，在那样的地方播种着希望。学校在山脚下，每当下课铃声响起的时候，孩子们的笑声，树上小鸟的叫声，蔚蓝的天空，白白的云，这一切仿佛融合在天地间。

基层最需要那些热爱生活，热爱社会，敢于拼搏的人，如果没有这样的人，这个世界会变得灰暗，大学生都是这个社会的天之骄子，他们拥有着知识，拥有着改变命运的力量，社会培养出他们不是为了让他们“天高任鸟飞”，而是真正的投入到需要他们的地方，为社会做出贡献。

很多人都在为这片曙光而努力，做出贡献。记得我刚到那个小镇上的学校，来了一些马来西亚四驱车队的爱心捐助人士，他们来到这所希望小学，给孩子们带来了新的桌椅，校服，学习用具，每一位孩子都捐赠了一百块钱，每一位老师都有二百块钱的生活补贴，这些物质虽然不能改变太多，但是他们确实给这里带来了属于这里的每一份感动，在他们离开的时候，孩子们居然哭了，谁说眼泪不值钱，在这里眼泪是最宝贵的馈赠，孩子们最真心的，来自于灵魂深处的共鸣。我无意中在网上和我的大学同学聊起了孩子们，我说孩子们没有课外读物，记得小时候我在班级还有图书角这样的地方，可是在这里他们什么都没有，那么孩子们通过什么来了解这个世界呢？我的朋友他也是一个非常有爱心的人，他马上就从遥远的地方邮寄过来一些课外读物，虽然不多，那也是一份投入都基层中去的小小力量，马克思主义哲学说过量变必然引起质变。那么积少成多的这份力量一定会发挥它的积极作用，所以不要这样认为：我的力量渺小不堪，根本改变不了什么，少我一个不少，多我一个不多，没有必要在基层吃苦受罪。那么你就错了，社会就像一条流动的大河，而我们就是这条大河的支流，没有支流的汇入，大河会干枯，只有一条支流的汇入，大河也会干枯，要有源源不断的支流，才能造就鱼肥而美的社会。

我们要知道，基层需要我们，我们也同样需要基层，因为都是社会的一份子，一份力量，壮大基层力量也就是巩固社会的发展，没有没有用的人，只有不作为的人，那么你是希望成为有所作为还是碌碌无为的人呢？就像鲁迅说过的一句话：“有些人死了，但他还活着，有些人活着，但他已经死了。”

基层不需要“死人”如果你已经走到了基层中去，就不要做所谓的“死人”碌碌而为的混日子，像僵尸一样没有人格意识，要用你的激情和青春铸就基层最稳定的堡垒，然后就像工程师看见自己设计的楼房，一层层盖起来的时候的满足感。

“三支一扶”这一计划国家实施了七年，七年以来“三 支一扶”计划为农村基层充实了一批专业技术人才，缓解了农村基层专业技术人员匮乏的状况，为各项民生事业的发展注入新的活力；为农村基层送来了一批高校毕业生，引领了高校毕业生就业观念的转变；为农村基层培养了一批青年人才，优化了农村人才队伍结构，加强了基层组织建设，巩固了党的群众基础，促进了社会主义新农村建设。“三支一扶”大学生的奉献，受到了基层老百姓的热烈欢迎，得到了社会的充分肯定。在他们心中，“三支一扶”计划成了民心工程、人才工程、利民工程。

大学生应该成为基层最活跃的力量，带动当地的发展，为贫穷落后的农村建设带去希望，祖国的建设有你们，祖国的繁荣靠你们。党的十八大召开以来，要认真的学习党的十八大精神，在基层中寻找实现自我价值，寻找实现自我梦想，圆自我梦，成就“中国梦”。在基层播种一个太阳，然后长出许多个金黄色的太阳，让希望的金光照亮那里的一切，给自己的人生写满精彩的一页，那就是属于我们的崔璨钻石啊！