语文阅读与写作之对偶

第一篇：语文阅读与写作之对偶

语文阅读与写作之对偶

一、对偶在诗词鉴赏中的运用

1、概念

由两个字数相当结构相同的语句构成的语言艺术形式

2、作用

①句式整齐，音节匀称，抑扬顿挫，音乐感强；②表意凝炼，概括力强，具警策之美；③读来朗朗上口，悦耳动听，便于吟诵，便于记忆。

3、答题步骤

引出对偶句，细析对偶美

4、典型例题

05全国1 08辽宁 08四川卷 04年上海 05广东

例

1、「8年四川卷」

12.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）

[双调]雁儿落带过得胜令

吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。

（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。

答：

「答案」（4分）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。

（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。

答：______________________________________________________________________ 「答案」（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。「解析」此题考查诗歌内容和表达技巧的鉴赏。第（1）问考查考生读诗的能力和概括能力，要鉴赏诗歌，读懂诗歌是最基本的，也是目前考生鉴赏诗歌的瓶颈。前四句写景，抒发时光飞逝的情感；后四句写事，抒发悠闲的田园生活。第（2）问考查诗歌的表达技巧。诗歌的表达技巧一直是诗歌鉴赏的重点，答题格式一般为：指出表达技巧，在诗歌中找到具体诗句，加以阐释，再说表达技巧的效果。

这首元散曲一般的选本都有一个题目《叹世》。叹世，即慨叹不合理的社会现实。这类题材，往往有愤世嫉俗之意。此曲则着重在慨叹人生苦短，流光易逝，鼓吹急流勇退，及早归隐，摆脱名利羁绊，求得闲适自在。这就给作品涂上了一层消极避世的色彩。但末句却透露出作者其实并未忘情世事。

开头两句是说，春暖花开不久，杜鹃鸟就来送春了。秋月正好时，飞燕却要回去了。这一联形容大好时光之短促。动词“闻”“看”，反映作者的触景伤情。第三、四句写人情世态变化之快，令人不可捉摸。前四句，概括地写了岁月流逝，人生无常，人情冷暖，世事沧桑，集中地表达了作者的内心苦闷，也隐约地反映了作者对元代不合理社会的不满情绪。同时，也为后面的正面鼓吹归隐提供了依据，作了有力的铺垫。

紧接着主要是歌颂村居生活，极力渲染归隐的乐趣。不再付出买花的钱，赶紧走入种着桑树的田园。住的是茅草盖项的三间大屋，吃的是数百亩肥沃田里长出来的粮食。床边放着书，悠闲地躺在床上读„„其中表达了作者作者对陶渊明、杜甫的仰慕之情，流露出作者处于异族统治下未能积极用世，不得已退居田园的痛苦心理。元代散曲中，“叹世”这一题目，往往包含着感叹人生和赞美归隐两个内容。此曲正是如此。在前四句中，重点是写人生短暂、世途崎岖。其表现手法是赋中有比，一、二句借物起兴，直陈其事，看似写景，实则在于暗喻。

三、四句用的是明喻，以自然之物作比，形象鲜明。另外，这支曲子全部是对偶句，却衔接紧密，转换自然，并不显得生硬。除此之外，应该注意其中还运用了夸张，如把将“风景”比为“箭”。

例

2、「8年辽宁卷」

12、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）

〔正宫〕塞鸿秋。浔阳即景

周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

「答案」

12、（8分）（1）（3分）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。（2）（5分）从写景的顺序看：

一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；

三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；

五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：

一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；

三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。

「解析」这首元散曲写浔阳的景色。浔阳，即今九江市。长江流经此地这一段又名浔阳江。在一个新月初生的秋夜，作者江干极目，饱览了逍酣的秋色，不禁逸兴遄飞，发出了深情的咏赞。一上来就连用四个属对工整的排句，铺叙江天的景色，有如贴锦、刺绣一样，使江山秀色更加集中、更加动人。万里长江止息了它卷的惊涛，静静地向东流去。在月光的映照下，反向出银色的光泽，宛如平铺着一条白色的绸带。远处的青山肃穆地矗立在江边，苍茫的夜色把它映衬得更加翠绿。

如果说一、二句描绘山水是从大处落墨，取神于静穆的话，那么三、四句则着眼于刻画具体景物的动态美，使之大小相形，动静相映，增加其层次和变化的美感。几片征帆东去如箭，一泓山泉直泻如电，这是多么健捷的景观啊。置身其间，能不令人神观飞越吗？“晚云”两句也是排偶句法，转写天际的秋色，同样充满了诗情画意。晚霞收尽，天气变凉，水气凝成了白色的露珠。初升的新月，虽未团圞，却也有欲圆之势。因为团扇是圆的，用它来形容待圆之月，故曰“初学扇”。写了如珠的秋露和如珪的秋月，接下去就轮到秋天的宠禽――鸿雁了。作者在徜徉水际、目送征帆的当儿，回首北顾，只见一行塞雁隐现天际。它是那样高、那样远，看上去宛如悬在云端的一缕细线。当诗人把我们的目光引向无尽的碧天时，曲子也就戛然而止了。这种结法韵味高远，俊爽有致，是很耐人寻味的。

从艺术手法上讲，它采取大排偶法，将一些典型的景物整齐地组织在一起，用所谓意象叠加的技法，直叙景物，不加评议。纯用形象来感动读者，征服读者。在这一点上是很成功的。

例3、05广东

春日登楼怀归①

寇 准

高楼聊引望，杳杳一川平。

野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。

旧业遥清渭②，沉思忽自惊。

注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。

（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。（2分）

答：荒村与古寺 断霭与流莺 生与语（写出其中任意一组，给2分）

（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。

答：诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。

（意思答对即可。答出“闲情”给1分，答出“触景生情”给1分，答出“思乡之情”给1分）

（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”.你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗？请说明你的理由。（3分）答：画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句的内容。（分析给2分。答出画面的内容给1分。写出其他答案，只要言之成理，可以酌情给分）

例4、05全国

春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。

⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

答：（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。（2）这首诗写了作考“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。

二、对偶在现代文阅读中的运用

便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。07安徽 乡村里的风17 例

1、安徽卷

阅读下面的文字，完成14～17题。

乡村的风

许俊文

风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上„„

说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟„„q 倘若没有风，这个世界多么沉寂！

17.无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。（6分）答案：第二自然段：“用顽皮的小手„„”句，运用拟人句，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗„„”或“好像一个去镇上打酒的孩子„„”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可）

第五自然段：“庄稼在风中拔节„„”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中勃勃生机。（举出“春风归来遍地绿„„”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）

三、对偶在作文中的运用

例1、07全国

秋实

秋天，成熟的果实低下了头。

不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样成熟的呢？

不是风，我怕早已霉烂枝头

不是雨，我伯早已枯落山沟

不是光，我怕早己暗淡灰黑 不是热，我怕早已憔悴丑陋

感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，感谢光照日射给了我成熟的俊秀。

西方谚语：“授人玫瑰，手有余香”。人们用一颗赤诚的心给予人们帮助，不正是需要如此的一种内心感激吗？一种像秋实一样感激的心吗？作为万物之灵的人类就更应该多想想——我是怎样变得成熟的呢？

俗话说：“滴水之恩。当以涌泉相报。”感恩一直都是一种社会所关注的活动。武侠片中常有这样一幕情景，某大侠在危急之下救了某一武夫，事后该武夫是千恩万谢，又是说：“你对我的„„同再造，你就是我的再生父母，我宁愿做牛做马，任你差遣以报答你对我的救命之恩„„”可见古时的人是多么的重视感恩，而今的人们，人人部被困于钢筋水泥筑成的笼子中，人与人之间的交往也就少了，人们心中感恩的行为也就淡化了，这可是一件不容乐观的事情呀！

然而，不是一切大树都被暴风雨折断；不是一切种子都找不到生根的土镶；不是一切真情都流失于人心的荒漠。在现实的生活中，我们仍然可见到一幕幕感恩的动人场景，这些场景之所以那么感人，那么催人泪下，是因为注入了“真情”的元素。

丛飞之所以会说：“我巴不需要治疗了。”我想一定是他早已看透了世间的冷暖，他付出了那么多，然而回收到的却只是一双双白眼。面子，不少人都去争的东西，然而，争与不争有什么利弊呢？人心的真诚。坦白、无私才是值得我们去争取的实物，我们得了真诚、坦白、无私，在人们的印象里就会永远的伟大。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，这样作为的人会受到人们的爱戴、敬仰。鲁迅先生说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”我却要说：“真的猛士，敢于直面世俗的冷暖，敢于正视人心的沙漠。”

感恩一直都是我们华夏民族的一种美德，作为一名新时代的接班人，我们不能做数典忘祖之人，我们要积极发扬我们先辈的辉煌人生所为，为做一个合格的新世纪公民而增添辉煌的一笔。感恩，我们要学会感恩，最简单而最应该做的就是成人后多多地感一下父母长辈的养育之恩，然后上升为社会、国家的养育之恩。

“生命诚可贵，感恩价更高”。学会感恩，是我们每一个青少年所必修的一课，让我们都怀有一颗感恩的心，都成为那低头沉思“我是怎样成熟的”秋实吧！

「点评」：

以比喻句或排比句开头，吸引阅卷老师的注意，增加得分的机率，似乎已成为高考作文的一种模式、一种套路，被某些人加以推广和运用，对高中写作教学产生了消极的影响。这不能不引起我们的重视。

这篇文章却可以作为一个正面的例子，它能让我们看到，形式和内容一定要很好地结合起来，才会收到好的表达效果，这篇文章以拟人的形式开头，然后用排比句陈述思考的结果，接着又用一个对偶句抒发感情，巧妙地揭示了全文的中心，自然而亲切，毫无雕凿的痕迹，内容和形式得到了较好的统中。在整个文章的表达过程申，作者也使用了不少的排比句和对称句，但由于作者始终注意句子所要表达的思想感情，就使这些句子不是一种孤立的呆板的东西，而变得生动活泼，富于表现力了。文章中还引用了谚语，古诗和名人名言，但也都紧密结合内容的表达，成为全文的有机组成部分，丝毫不觉得牵强和勉强。

文章认为“感恩一直是都是我们华夏民族的一种美德”，以“学会感恩”作为全文的中心，将议论、记叙和抒情溶于一炉，是一篇优秀的高考作文。

例2、06全国

听取心灵的召唤

曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光„„朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！

是的，听从心之召唤。既别深陷于刚愎自用的泥潭，也别迷失在莫衷一是的他乡。翻开历史的册页，你会看到商纣王不纳良言只落得家破人亡，刘阿斗没有主见只能在可悲可笑的人生舞台上将蜀国埋葬。而当你关闭心灵之窗，不再与世界交往，你只能给思想加框，心灵上绑，永远不能在生活的无垠蓝天上自由翱翔。是的，听从心之召唤。别去想那些把无数庸者掩埋的蜚短流长，也别计较“木秀于林，风必摧之”的“积毁销骨”的力量。你悲伤，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。别人指手画脚时你岿然不动是一种榜样，别人的非议与指责只会更好地映衬出你的勇气与度量！只要问心无愧，你的脚步便走得稳当。位高权重时选择他人的劝诫还是无休止的褒奖？荣誉加身时选择他人善意的勉励还是谄媚的颂扬？欲壑难填时选择无休止的自我膨胀还是一句箴言——“无欲则刚”？只要坚守心灵之灯对真善美的期望，它终将为你指引最正确的方向！

是的，听从心之召唤。别让双眼被道听途说的表象皮毛蒙上，也别把“怀疑论”的精神弄得太过夸张。无论对人对事，千万不要只凭陈年老账，让心灵的天平总是空空荡荡！扬弃中多几分审视与估量，选择中找准真理的重量。当歧路亡羊，墨子会嚎啕大哭，是因为没有心灵

之灯为他导航；孟子“当今之世，舍我其谁”的霸气，就是“当仁不让”思想下的个性张扬。当你不熟悉情况，多询问询问，恰好似“入山问樵，入水问渔”，是找到捷径的良方；可是正直与良知要求你这样或那样时，你就该勇往直前，千万别回避，别退让！

听取心灵的召唤吧，不要师心自用，也别全盘吸收。当你有心灵之灯为你导航，你的生活之路才能走得坦坦荡荡，让爱你的和你爱的人心中充满阳光！

名师点评 从某种意义上说，这是一篇奇文。作为一名高中生，作者的语言功底令大多数教师自叹弗如。除个别句子略嫌过长，个别语序调整似有雕琢之嫌外，在表达上可以说达到了近乎完美的境界。排比、对偶的运用，“心灵之灯”的比喻，词语选配的精致，引语的点缀，段落的匀称，以及用词的避免重复，都处理得十分恰当。

虽然文章的思想深度不能与形式相媲美，但同样可圈可点。其主题是正确听取他人的意见，所谓“听取心灵的召唤”（这句话反复出现，构成全文的主旋律），就是要有正确的观点、原则和立场，对别人的意见要有分析、有选择，不要太多地受环境的影响。文中几乎每一段都是先反后正，将丰富的例证排列组合，读来富有感召力。

例

3、运用对偶开头

1999年高考中，一考生拟题为《记忆王国唐僧行凶，南海仙境菩萨解难》，巧借神话小说中的形象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。《遥望晶莹近观纤瑕》，《点点空白 悠悠情思》，《月圆是画，月缺是诗》，《张开双臂，选择博爱》，《选择悬崖，选择新生》，理存与心，情握与手》

四、对偶在语言表达中的运用

例

1、某中学涛声文学社的社刊《涛声》拟增设“校园评论”的栏目，请你为栏目写一段简短的开办说明，用生动鲜明的语言表明本栏目的目的和要求。必须从对偶、排比、反复中选用1种修辞手法，不超过75字。（5分）答：

例

2、「2008年高考湖北卷」

8、学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分）

上句：

下句：

例

3、在对联中的运用

「2004年全国Ⅰ」1.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（第一题

扫千年旧习，_______________ 祖国江山好，________________ 第二题

冬去春来千条杨柳迎风绿，________________________ 「2004年全国Ⅱ」2.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（第一题

春晖盈大地 科学能致富

4分）

4分）第二题

国兴旺家兴旺国家兴旺

「2004年全国Ⅲ」3.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分

第一题

①爆竹声声脆 ②满园春色好

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

「2004年全国Ⅳ」4.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）

第一题

① 处处春光好 ____________________ 一代园丁乐 _____________________ 第二题

东风送暖大江南北春光好 ____________________________ 「2004年福建卷」5.请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）上联：爱国诚信乃做人根本 答：下联：

「2004广东卷」 6.下面是一副对联的上联，请对出下联。（6分）

荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果

「05福建」

7、根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。（4分）

上联：华夏儿女文武双全建伟业

「2008年高考重庆卷」

8、据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）

参考答案及解析

1.（4分）「答案」第一题 例①树一代新风 ②大地气象新 ①树世纪新风 ②神州大地新。第二题 例：民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香

「解析」04年全国卷，福建、浙江等地卷的“选用、仿用、变换句式”考查形式斗有了新的突破，即采用对联（主要是春联）的方式，实际上还是句式的仿用。春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝之一。从形式上看，春联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，春联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌。具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。这种考题考查了对偶、对仗、对联的制作常识以及表达能力。内容上有一定的开放性，自主性，但由于上下联的相关，实际上也有一定的引导与暗示。内容的积极健康，格调高昂仍是不可忽略的因素。

「说明」本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级（应用）。学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联很常见，春联、喜联、园林风光楹联等，稍微留心，不难领会。学习并制作一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。

2.（4分）「答案」第一题例①正气满乾坤②勤劳可兴家 第二题例：老平安少平安老少平安

「说明」本题考查的知识点为“连贯、得体”，能力层级为D级（应用）。

3.（4分）「答案」第一题例：①祖国日日新 ②神州面貌新

第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来

4.本题考了对对联。对对联要求词性相对，平仄相对。教材第五册第四单元有知识介绍。恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。估计命题者的本意不会在平仄上提出要求。参考答案：第一题（1）家家气象新。（2）九州桃李荣。

第二题 雨露滋润长城内外气象新。

5.「答案」示例：求实谦虚为治学前提

「解析」这道题是体现了中国文化特点的，继承了中国传统语文学习与考试的优点。本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级（应用）。上联是个判断句式。要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构，尤其合成词的要注意其内在的组合特点。主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，这离的“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词。谓动词是“乃”。宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。要对出下联，就必须按着上述这个结构来组织语言。参考答案所给的“求学谦虚是治学前提”这个下联是对得比较工稳的。

6.「答案」例如：月季牡丹金桂 莫非海内奇葩

上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给1-4分；构思巧妙，立意新颖，可给5-6分。

7「答案」下联：炎黄子孙德才兼备展宏图

横批：振兴中华

8、「答案」珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。

「解析」考查压缩语段和语言的鲜明、生动，修辞。其中，语言的“准确、鲜明、生动”是今年新增加的考点，以与新课程标准衔接。对联是我国传统文化的精髓，中学生要求做到对联的前两个要求即可（属宽对）：字数相等、意义相关、平仄相谐。材料为北京奥运，意在引导学生关心生活。

第二篇：运筹学之对偶函数

4.1 对偶问题(1)对偶问题的提出对偶理论是线性规划中最重要的理论之一，是深入了解线性规划问题结构的重要理论基础。同时，由于问题提出本身所具有的经济意义，使得它成为对线性规划问题系统进行经济分析和敏感性分析的重要工具。那么，对偶问题是怎样提出的，为什么会产生这样一种问题呢？2 王老板的家具生产模型：x1、x2是桌、椅生产量。Z是家具销售总收入（总利润）。max Z = 50x1 + 30x2s.t.4x1+3x2≤120（木工）2x1+ x2≤50（油漆工）x1，x2 ≥0原始线性规划问题，记为（P）王老板的资源出租模型：y1、y2单位木、漆工出租价格。W是资源出租租金总收入。min W =120y1 + 50y2s.t.4y1+2y2≥503y1+ y2≥30y1，y2 ≥0对偶线性规划问题，记为（D）两个原则1.所得不得低于生产的获利2.要使对方能够接受2011-8-194 王老板按（D）的解y1、y2出租其拥有的木、漆工资源，既保证了自己不吃亏（出租资源的租金收入并不低于自己生产时的销售收入），又使得出租价格对李老板有极大的吸引力（李老板所付出的总租金W最少）。按时下最流行的一个词，叫什么来着————2011-8-195 例1目标函数MaxZ=40x1 +50x2x1 + 2x230 y1y2 y33x1 + 2x2602x224x1，x20约束条件s.t三种资源的使用单价分别为y1 , y2 , y3生产单位产品A的资源消耗所得不少于单位产品A的获利y1 +3 y2 40生产单位产品B的资源消耗所得不少于单位产品B的获利2y1 + 2 y2+ 2y3 502011-8-196 通过使用所有资源对外加工所获得的收益W = 30y1 + 60 y2+ 24y3根据原则2，对方能够接受的价格显然是越低越好，因此此问题可归结为以下数学模型：目标函数MinW = 30y1 + 60 y2+ 24y3y1 + 3y2 40约束条件s.t2y1 + 2 y2+ 2y3 50y1 , y2 , y3 0原问题，此问题为对偶问题，y1 , y2 , y3为对偶变量，也称为影子价格2011-8-197(2)对偶问题的形式定义设原线性规划问题为MaxZc1x1c2x2cnxna11x1a12x2a1nxnb1a21x1a22x2a2nxnb2axaxaxbm11m22mnnmxj0j1,2,,n则称下列线性规划问题MinWb1y1b2y2bmyma11y1a21y2am1ymc1a12y1a22y2am2ymc2ayayayc2n2mnmn1n1yi0i1,2,,ms.ts.t为其对偶问题，其中yi(i=1,2,…,m)称为对偶变量。上述对偶问题称为对称型对偶问题。原问题简记为(P)，对偶问题简记为(D)2011-8-198 原始问题Max Z=CXs.t.AX≤bX≥0MaxC对偶问题Min W=Ybs.t.YAT≥CY ≥0MinbTATm≥CTmAn≤bn2011-8-199 上式已为对称型对偶问题，故可写出它的对偶规划Mins.t7y19y2Z7y13y14y253y12y1y262y1,y1,y20y1则上式化为Maxs.tZ5x16x23x12x274x1x29x1,x20令y1y1y1Mins.tZ7y19y23y14y252y1y26y无限制,y0212011-8-1913 对偶关系对应表原问题目标函数类型目标函数系数与右边项的对应关系变量数与约束数的对应关系原问题变量类型与对偶问题约束类型的对应关系原问题约束类型与对偶问题变量类型的对应关系变量目标函数系数右边项系数对偶问题右边项系数目标函数系数Max Min变量数n 约束数n约束数m 变量数m0 0 约束无限制＝约束＝0 变量0 无限制2011-8-1914 4.2 对偶问题的基本性质Maxs.tZCXAXbX0对偶的定义Mins.tWYbYACY0Mins.tZCX-AX-bX0对偶的定义Maxs.tWYb-YACY02011-8-1915 定理4(主对偶定理)若一对对偶问题(P)和(D)都有可行解，则它们都有最优解，且目标函数的最优值必相等。证明：(1)当X*和Y*为原问题和对偶问题的一个可行解有AXbYAXYbYACYAXCX对偶问题目标函数值原问题目标函数值CXYAXYb所以原问题的目标函数值有上界，即可找到有限最优解；对偶问题有下界，也存在有限最优解。2011-8-1917(2)当X*为原问题的一个最优解，B为相应的最优基,通过引入松弛变量Xs,将问题(P)转化为标准型Maxs.tZCX0XsAXIXsbX,Xs01令X*ˆ*XXsC0CBBCBB10AICCBB1ACBB10CBB0令YCBB0CYA0YAC11CCBB1A0所以Y*是对偶问题的可行WYbCBB1b解，对偶问题的目标函数值为X*是原问题的最优解，原问题的目标函数值为2011-8-19ZWZCXCBB1b18 推论：若一对对偶问题中的任意一个有最优解，则另一个也有最优解，且目标函数最优值相等。一对对偶问题的关系，有且仅有下列三种：1.都有最优解，且目标函数最优值相等；2.两个都无可行解；3.一个问题无界，则另一问题无可行解。2011-8-1919 证:(必要性）原问题MaxZCXAXXsbs.tX,Xs0AXXsbXsbAXYAXYXsYb对偶问题WYbYAYscs.tY,Ys0YAYsCYsYACMinYAXYsXCXYXsYsX02011-8-1920 原始问题和对偶问题变量、松弛变量的维数Max Z=CXs.t.AX+XS=bX, XS≥0Min W=Ybs.t.ATY-YS=CW, WS≥0nXmYmXSAYSI=bXYS=0YTXS=02011-8-19TnATm-I=Cn21 原始问题的变量原始问题的松弛变量x1xjxnxn+1xn+ixn+my1yiymym+1ym+jyn+m对偶问题的变量对偶问题的松弛变量xjym+j=02011-8-19yixn+i=0(i=1,2,…,m;j=1,2,…,n)在一对变量中，其中一个大于0，另一个一定等于022 4.3 对偶问题的解Max设原问题为s.tZCX0XsX*为原问ˆ*题的一AXIXsb令XXs最优解X,Xs0MinWYb则YCBB1为对偶问题s.tYAC的一最优解Y0C基系数CB基变量XBCBXBI0CNXNB-1NCN-CBB-1N0XsB-1-CBB-1解B-1bCBB-1bσ2011-8-1923 例1Max Z=40X1+ 50X2 Min W = 30y1+ 60y2 + 24y3X1+2X2 30y1y1+3y2 + 0y3403X1+2X2 60y2s.t2y1+2y2 + 2y350s.t2X2 24y3y1 , y2 , y3 0X1 , X2 0Max W’=-30y1-60y2-24y3y1+3y2 + 0y3 –y4=402ys.t1+2y2 + 2y3–y5=50y1 , y2 , y3 , y4 , y5 02011-8-1924 Max W’=-30y1-60y2-24y3 +0(y4 +y5)-M(y6 +y7)y1+3y2 + 0y3 –y4 +y6=402y1+2y2 + 2y3–y5+y7=50s.ty1 , y2 , y3 , y4 , y5 0cjcB-M-Mσj-30yBy6y7y112-60y232-24y3022M-240y4-10-M0y50-1-M-My6100-My7010B-1b4050-90Mθ40/350/23M-305M-602011-8-1925 cjcB-60-Mσ-60-24σ-60-30σjjj-30yBy2y7y11/34/34M/3-10-60y2100-24y3022M-240y4-1/32/32M/3+200y50-1-M-My61/3-2/3-5M/3+20-My7010B-1b40/370/3800-70M/3θ35/3y2y3y2y11/32/36100010-1/31/3-120-1/2-121/3-1/3-M+1201/2-M+1240/335/3-10804035/2010100-1/23/2-9-1/21/2-151/4-3/4-15/21/2-1/2-M+30-1/43/4-M-15/215/235/2-9752011-8-1926 例

1、Max Z=40X1+ 50X2 X1+2X2 303X1+2X2 60s.ts.t2X2 24X1 , X2 0cjcB40050σjX1+2X2 +X3 = 303X1+2X2 +X4 =602X2 +X5 = 24X1 –X5 00x4-1/2-1/21/4-15/20 x50100B-1b15915/297540xBx1x5x2x1100050x200100x31/23/2-3/4-35/22011-8-1927 X*015x10152x2-3520x3-1520x409x5Y*y13520y21520y309y4015y50152282011-8-19 例2对于线性规划问题Minw2x13x25x32x43x5x1x22x3x43x54s.t2x1x23x3x4x53x0,j1,2,3,4,5j43已知其对偶问题的最优解为y*;z5。55试求原问题的最优解。解：可采用两种方法求解：122011-8-19单纯形法；应用对偶理论；现应用对偶理论求解。29 首先写出原问题的对偶问题如下：Maxz4y13y21y12y22yy32212y13y2534y1y223yy3512y1，y20x1x2x3x4x5s.t43234为严格将最优解y*代入约束条件，得5515为等式；根据互补松弛不等式，定理可知:****x*2x3x40,x10,x50;同理，原问题的两个约束条件为等式，故有：2011-8-1930 **x13x54**2x1x53*求解后得到：x*，x51。11所以原问题的最优解为：x*10001w*5T2011-8-1931 例3Maxs.tz2x13x25x3x1x2x372x15x2x310x1,x2,x30解：Maxs.tz2x13x25x3Mx4x6x1x2x3x472x15x2x3x5x610xj0,j1,,62011-8-1932 cjcB-M-Mσ-M2σ32σjjj2xBx4x6x4x1x2x1x1123M+23x21-5-4M+3-5x3112M-5-Mx41001002/75/70 x50-1M1/2-1/21/7-1/7-1/7-M x6010-1/21/2-1/71/7-M+1/7B-1b710-17M254/745/7102/7θ754/70100107/2-5/21001/21/21/76/77M/2+8M/2-6M/2+1-3M/2-110-2M-50/7-M-16/72011-8-1933 Max(P)s.tz2x13x25x3x1x2x372x15x2x310x1,x2,x30Mins.tw7y110y2y12y22y15y23y1y25y1无限制,y20Mins.tw7y110y2y12y2y32y15y2y43y1y2y55y1无限制,y20,y3,y4,y502011-8-1934 σx0457x1047x2507016M70x4171M70x60x5x3yy1167y217y30y40y5507YCss2011-8-1935 4.4 影子价格(1)原始问题是利润最大化的生产计划问题总利润(元)单位产品的利润(元/件)产品产量(件)资源限量(吨)Maxa11x1a21x1axm11x1,s.tzc1x1cnxnb1a1nxnxn100b2a2nxn0xn20amnxn00xnmbmxn,xn1,xn2,xnm0单位产品消耗的资源(吨/件))剩余的资源(吨)消耗的资源(吨)2011-8-1936(2)对偶问题原始和对偶问题都取得最优解时，最大利润Max z=Min w总利润(元)资源限量(吨)资源价格(元/吨)Mina11y1a12y1ay1n1y1,s.twb1ybmymc1am1ymym100c2am2ym0ym20amnym00-ymncnym,ym1,ym2,ymn0对偶问题是资源定价问题，对偶问题的最优解y1、y2、...、ym称为m种资源的影子价格（Shadow Price）2011-8-1937(3)资源影子价格的性质zwb1y1b2y2biyibmymzzb1y1b2y2(bibi)yibmymzbiyi■影子价格越大，说明这种资源越是相对紧缺■影子价格越小，说明这种资源相对不紧缺■如果最优生产计划下某种资源有剩余，这种资源的影子价格一定等于02011-8-1938 X2x12x230x12x231X=(14.5,8.25)Z=992.5X=(15,7.5)Z=9752x224X=(15.5,7.25)Z=982.503x12x2603x12x261X1392011-8-19(4)产品的机会成本maxzs.t.c1x1a11x1a21x1am1x1x1c2x2a12x2a22x2am2x2x2增加单位资源可以增加的利润cjxja1jxja2jxjcnxna1nxna2nxnxnb1y1b2y2bmym0xjamjxjamnxn减少一件产品可以节省的资源机会成本a1jy1a2jy2aijyiamjym表示减少一件产品所节省的资源可以增加的利润2011-8-1940(5)产品的差额成本（Reduced Cost）机会成本差额成本利润MinWb1y1b2y2bmyms.t.a11y1a21y2am1ymym1a12y1a22y2am2yma1ny1a2ny2amnymy1y2ymym1ym2ym2c1c2ymncnymn0差额成本=机会成本-利润2011-8-1941(6)互补松弛关系的经济解释y0xni0yixni0ixni0yi0xj0ymj0xjymj0ymj0xj0在利润最大化的生产计划中（1）边际利润大于0的资源没有剩余（2）有剩余的资源边际利润等于0（3）安排生产的产品机会成本等于利润（4）机会成本大于利润的产品不安排生产2011-8-1942 4.5 对偶单纯形法(1)对偶单纯形法的基本原理定义：设A=(B N)，其中B是一个非奇异的m×m阶方阵，对应地C=(CBCN)，则YB=CB的解Y*=CBB-1称为对偶问题(D)的一个基本解；若Y*还满足Y*N≧CN，则称Y*为(D)的一个基可行解；若有Y*N>CN，则称Y*为非退化的基可行解，否则称为退化的基可行解。定义：如果原问题(P)的一个基本解X与对偶问题(D)的基可行解Y对应的检验数向量满足条件则称X为原问题(P)的一个正则解。原问题(P)的基本解X与对偶问题(D)的基本解Y一一对应原问题(P)的正则解X与对偶问题(D)的基可行解Y一一对应原问题(P)的最优解X*与对偶问题(D)的最优解Y*一一对应2011-8-1943 原问题解空间对偶问题解空间可行解最优解基本解正则解基可行解基可行解正则解基本解可行解2011-8-1944 对偶单纯形法的基本思想从原规划的一个基本解出发，此基本解不一定可行(正则解)，但它对应着一个对偶基可行解（检验数非正），所以也可以说是从一个对偶基可行解出发；然后检验原规划的正则解是否可行，即是否有负的分量，如果有小于零的分量，则进行迭代，求另一个正则解，此正则解对应着另一个对偶基可行解（检验数非正）。如果得到的正则解的分量皆非负则该正则解为最优解。也就是说，对偶单纯形法在迭代过程中始终保持对偶解的可行性（即检验数非正），使原规划的正则解由不可行逐步变为可行，当同时得到对偶规划与原规划的可行解时，便得到原规划的最优解。2011-8-1945

第三篇：对偶与对仗

对偶与对仗

一、对偶

对偶，是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相近、相反或相关的意思，目的是加强语言效果。

（一）从形式上分类 1.单句对偶：一句对一句

例如：善无微而不赏，恶无纤而不贬。（《诸葛亮传》）青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。(岳坟对联）2.偶句对偶：两句对两句

例如：六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。（《阿房宫赋》）3.多句对偶：多句对多句

例如：登高而招，臂飞加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）

（二）从内容上分类

1.正对偶：上下联表达的意思是同类的或相近的，是互为补充的。

例如：海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）2.反对偶：上下联表达的意思是相反或相对的，多指同一事物的两个方面。

例如：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《劝学》 诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。《六国论》

3.串对偶（流水对）：即“相串成对”，有如流水顺承而下，因此又叫流水对。它的起句与对句是从事物的发展过程说的，因此，意思是紧密连贯的。

例如：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《闻官军收河南河北》

欲穷千里目，更上一层楼。

二、对仗

（一）来历

对仗，指当廷奏事。古时皇帝坐朝听政，必设仪仗，百官当廷言事，无所隐秘，故称。《旧唐书〃萧至忠传》：“旧制，大臣有被御史对仗劾弹者，即俯偻趋出，立於朝堂待罪。”

（二）释义

对仗，从形式、内容看，对仗与对偶基本相同，即句式相同（如主谓对主谓，动宾对动宾），词性相对（如名词对名词，动词对动词），语义相近、相反或者相关，目的也是为了加强语言效果。

三、区别

1、概念不同

对偶，是一种修辞格，与比喻、排比、夸张等，属于同一个修辞系统；而对偶是格律诗词中的一个专门术语。

2、应用不同 对偶一般在用在普通文章中；对仗一般用在格律诗词中。换句话说，出现在文章中的一般称为对偶，出现在格律诗（包括骈文）中的一般称为对仗。

3、要求不同

对仗，对平仄有要求，而对偶对平仄没有要求。

对仗要求上下两句同一结构位臵的词语必须是词性一致，平仄相对，且上下两句同一位臵上不得使用同一词语。也就是说，对仗的要求是极为严苛的，必须是严对，句式、词性、语义、平仄全部相对，缺一不可。而对偶，可以允许宽对，没有对仗严格。

如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是对偶句，但不是对仗句，因为平仄不相对，且上下两句重复使用了“天下”“之”“而”。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，则是工整的对仗。

4、结论

“对仗句”必然是“对偶句”，但是“对偶句”就不一定是“对仗句”。

第四篇：写作素材主题教育金句专辑对偶句句

主题教育金句专辑：对偶句100句（六）

1.只有“信念如磐”方能“风雨不动安如山”，只有“意志如铁”才能“攻坚克难创佳绩”。

2.脑中有理想，人生才不偏航；心中有信仰，脚下才有力量。

3.审视当前与过往，最可贵的是奋斗;连接理想与现实，最可靠的也是奋斗。

4.孜孜以求、一鼓作气，就会乘风破浪、势如破竹；安于现状、消极怠惰，必将不进则退、错失机遇。

5.既是理论升华，又是实践指引；既是思想把脉，又是精准施治。

6.敢承诺是敢担当的良好开端，勇践诺则是有作为的有力保障。

7.最大的担当是为党和人民事业而担当，最好的实干是谋求发展的实效实绩。

9.迎接新时代，得有豪情壮志；驾驭新时代，则靠厚实功底。

10.舞台再大，自己不上台，永远是个观众；平台再好，自己不参与，永远是个局外人。

11.伟大的民族，是英雄辈出的民族；伟大的时代，需要伟大精神的引领。

12.不知稼穑之艰难，就不知贵谷务本之治道；不思纺绩之辛苦，就不知创业营生之艰辛。

13.整体推进，才能统筹协调，把握大局；重点突破，才能以点带面，激发动力。

14.山再高，往上攀，总能登上峰顶；路再长，走下去，定能抵达目标。

15.少一些加减乘除的“算术思维”，多一些释放潜能的“化学思维”。

16.追赶超越不是难以达成的目标，绿色崛起不是难以实现的愿景。

17.唯我独尊、小楼一统，就会四面碰壁；放眼全局、协同发展，才能海阔天空。

18.既当“工程师”，也当“施工员”；既当“监理员”，也当“验收员”。

19.空有文字堆砌，难有思想观点；只见叠床架屋，不见筋骨血肉。

20.一位传道授业的好老师，会让人终生难忘；一门触碰心灵的好课程，会让人终身受益。

21.一个环节一个环节地紧抓不放，一个步骤一个步聚地紧盯落实。

22.决策贯彻落实的“拦路虎”“绊脚石”，党群干群关系的“离心墙”“冷却剂”。

23.电脑精于“计算”，擅长做计划；人脑精于“算计”，擅长出谋略。

24.坐而论道、踟蹰不前必然错失良机，起而行之、主动迎战方能赢得未来。

25.没有奋斗动力的人生，如同缺乏生机的原野；没有奋斗动力的事业，就像失去引擎的航船。

26.不破不立，破字当头，立在其中；不立不破，立字当头，破在其中。

27.给奋斗一方沃土，它就能长成参天大树；给精神一束阳光，它就能散发馥郁芬芳。

28.要有“怀中一寸心，千载永不易”的政治信仰，要有“行棋观大势，落子谋全局”的政治能力。

29.惟其梦想伟大，方有奋斗动力；惟其动力充沛，方能书写奇迹。

30.注重从基层选用干部，让吃苦者吃香；注重从一线选用干部，让有为者有位。

31.要有敏而好学的求知态度，要有凿壁借光的学习劲头。

32.聚焦难点精准施策出真招，抓住重点持续发力用实招。

33.既要有逆水行舟的紧迫感，又要有激流涉险的危机感。

34.“进”的信心实现变中求稳，“稳”的定力推动结构优化。

35.牵住科技创新这个牛鼻子，走好科技创新这步先手棋。

36.把“敢会成”的干部用起来，把“庸懒散”的干部管起来。

37.用关爱抚慰担当者的心灵，拿政策坚定奋斗者的决心。

38.用准一个人，激活一大片；用错一个人，挫伤一大批。

39.既要讲规则，也要讲艺术；既要讲政策，也要有温度。

40.坚持权责一致、严格问责，坚持层层负责、人人担当。

41.把一个个难关踩在脚下，把一座座险阻抛在身后。

42.用担当描绘发展新图景，用汗水创造美好新生活。

43.有知无畏方能愈干愈勇，担当实干才可大有作为。

44.有知无畏方能愈干愈勇，担当实干才可大有作为。

45.没有绝对的主力和主攻，没有绝对的替补和助攻。

46.谁真抓实干，一清二楚；谁技高一筹,一目了然。

47.干事创业要充满激情，迎接挑战要勇敢担当。

48.较量的是决心和勇气，比拼的是实力和作风。

49.思想不能有丝毫放松，标准不能有丝毫降低。

50.时间是最有力的语言，行动是最生动的注脚。

51.对滥用“否决”者否决，对随意“问责”者问责。

52.少说不行的千般理由，多想能行的万般办法。

53.当好样板地、模范生，争当先行地、排头兵。

54.不拼不搏，人生白活；不苦不累，人生没味。

55.千秋伟业，关键在人；干事创业，关键在党。

56.用人导向是“风向标”，干部考核是“指挥棒”。

57.实干是最响亮的语言，行动是最有力的证明。

58.用“望远镜”登高远望，用“显微镜”见微知著。

59.拔掉思想上的“穷根”，丰满能力上的“羽翼”。

60.发展有活力、有动力，增长有速度、有质量。

61.事业因奋斗而成功，干部靠奋斗而成长。

62.让骏马到草原驰骋，让雄鹰去搏击长空。

63.既当改革的促进派，更当改革的实干家。

64.固根与拔根的较量，铸魂与蛀魂的拉锯。

65.思想之途必须把稳，信仰之基必须筑牢。

66.让骏马到草原驰骋，让雄鹰去搏击长空。

67.发展不行换一把手，团结不行换二把手。

68.针锋相对解决问题，有棱有角拿出方案。

69.在一点一滴中提升，从小事小节上修炼。

70.坚守第一道“防线”，严把第一道“闸门”。

71.羊跟大群不挨打，人随大流不挨罚。

72.有志者，事竟成；苦心人，天不负。

73.胸有新策行有方，衔枚疾进逐一流。

74.做不得表面文章，来不得半点虚功。

75.内化于信念追求，外化于行动标尺。

76.咬住目标不放松，手握铁锤不落空。

77.把责任印在心里，把实干挺在前面。

78.决定着工作成效、决定着事业成败。

79.落实当中有政治，推动落实见水平。

80.扬起得胜之旗，结出必胜之果。

81.练出“真功夫”，成就“大心脏”。

82.愈是危难之际，愈要旗帜鲜明。

83.干出一流工作，创出一流业绩。

84.大幕已经拉开，赛道已经打开。

85.标兵越来越远，追兵越来越近。

86.既督战也参战，既挂帅也出征。

87.旗帜就是方向、信念就是力量。

88.迎着困难而上，破解问题前进。

89.实打实地抓、硬碰硬地干。

90.化解在源头，消灭在萌芽。

91.浪击身不斜，沙打眼不迷。

92.登方位之高，望未来之远。

93.刀不磨不快，兵不练不强。

94.发展靠创新，创新靠人才。

95.开路看先锋，群众看干部。

96.出手必出彩，完成并完美。

97.是灰比土热，是盐比酱咸。

98.前进在路上，实干在脚下。

99.干到点子上、谋到关键处。

100.抓要真抓，干要实干。

第五篇：阅读与写作之十五

悦读与写作之十五：

2017年12月23日周考考场作文

阅读下面的材料，根据要求作文：

近日，阿里巴巴无人超市“淘咖啡”亮相杭州，没有收银员，无需排长队，东西卖完就能走。第一次进店时，打开“手机淘宝”，扫一扫店门口的二维码，获得一张电子入场券，凭这张入场券，就可以购物了。然而，结果喜忧参半：有人自觉交款、互助交款，有人深夜发觉自己算错账赶回超市补回5元钱，也有人专挑烟酒而只留下10元钱，更有人装满购物袋没付款就走。

对此，你有怎样的认识？请写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。

无人超市让我们看到的 C1510尹晨微

（50分）

近日，无人超市亮相我国杭州，引发热议。

我认为，无人超市这种新型经营模式是值得肯定的，不说其他的，就人们结账不用排队这一点，就为人们生活提供了许多便利，既节省了时间，又提高了办事效率。无人超市好的方面很多，但也存在许多不利影响。例如：付账这方面。当然有很多人是自觉付款，但也有小部分少给钱或不给钱直接走人的，这给无人超市的经营增加了难度。

但无论如何，这种创新模式让我们看到了。我们的经济正向着自动化，便利化，自由化的方向发展，而为‚三化‛保驾护航的，则是人们的道德文化修养。

无人超市中存在着少付款、不付款的现象，但那些‚有人‛超市呢？不也存在这种不负责任，违法乱纪的现象吗？我想，根本上还是有些人道德素质不够。如果一个人的道德修养达到了一定的高度了，那么还会有这些现象吗？所以说，透过无人超市，我们认识到了人们在素质培养方面仍不足，加强素质教育，任重而道远。

容有人超市到无人超市，我们看到的是人们对便利生活的追求，以及创新意识的不断深入，从无人汽车到无人药店再到无人超市，这其中反映出来的是人们经济水平不断提高，是人们对生活便利化的追求，时代在变，人们的意识也在跟着变。自党的十八大以来，人们越来越重视创新意识的培养，相信未来，我们的国家越来越强盛。

‚打开‘手机淘宝’，扫一扫店门口的二维码，获得一张电子入场券‛，无人超市让我们看到的，是管理模式的进步，但这其中还存在着许多不足，无人超市能够很好的控制人们进入，但无法管理人们离开，也正是这无人管理的离开，那让那些不法分子有机可乘，所以，我们应进一步规范。这不，新闻联播上就播出了许多可以用在‚淘咖啡‛身上的新事物。利用扫身份证方可进入和离开的身份证，扫脸签到的公司以及自动在微信上扣钱的海外免税店，无一不给‚淘咖啡‛起到了启发作用。我们有理由相信，‚淘咖啡‛将会发展得更好。

透过无人超市，我们能够看到人们生活的许多方面，如何将好的方面传承，如何改正坏的方面，考验着人类的智慧。

22.（长郡月考试题参考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近两年，有几档电视节目亮相荧屏，受到了观众的高度认可和喜爱。比如，央视的《朗读者》将个人访谈、背景故事与传世佳作的朗读结合，以达到用文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。《大国工匠》既展示了工匠们功劳的成果，也歌颂了‚敬业、责任和技术‛的工匠精神。黑龙江卫视的《见字如面》以明星读信为主要形式，旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。

请就其中一档或几档电视节目深受欢迎、广受好评这一现象，谈谈你的思考和看法。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

对于中国人而言，很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。

作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

一、关键词的解读：

本题与2017年课标1卷作文类型保持一致。材料围绕奋斗的关键词提供了传统与当下的两种不同的理解。

传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验。背景强调的是出身，不同的出身，奋斗的方式与意义也有所区别；

学历，往往指的就是文凭，学历的高低、学校的档次也影响着一个人的奋斗历程与方式； 资源，强调的是在奋斗过程中所能调动的资源，有好的资源，往往也就意味着事半功倍； 机遇，在传统观念下，好的机遇是成功的一半，可以大大缩短奋斗的时间； 经验，指的是已有的方式与做法。

综合而言，传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约，而令奋斗的意义与价值大打折扣，甚至导致了某些不公，影响了个人奋斗的积极性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关键词所反映的实质，考生对此须有清醒的认识。

当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。知识，与学历不同，强调的是学识，体现着一个人的能力；

创新，不拘一格，另辟蹊径，不因循守旧，不固步自封，体现着奋斗的活力与思维； 实干，强调脚踏实地，不是坐而论道，而是身体力行；

个性，与众不同的个人特性，保持个性、承认个性，让奋斗多了更多的可能，三百六十行，行行出状元；

理想，涉及奋斗的目的与意义，理想不同，奋斗的价值也不同。

综合而言，传统意义的奋斗与外部因素关系密切，而当下（新时代）更强调奋斗的多样性、公平性，时代的改变，赋予了奋斗更多的意义与可能。拥有丰富的知识，有创新意识，有实干精神，彰显自身的个性特点，那么每一个年轻人都可以通过奋斗实现自身的价值，同时，奋斗也有境界高低，这与理想有关。

因此，考生在选择关键词时要注意三点：

一是价值导向，对传统与当下奋斗的关键词的实质要有准确认识，不能鼓吹传统的客观因素而贬低当下的奋斗意义与价值，这涉及到价值观问题；

二是要注意对比，题干‚作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？‛，所谓变化，也就意味着考生要从传统和当下的关键词中找到对比点，思考变化背后所涉及的奋斗的方式与意义的不同理解，以及如何看待奋斗的方式与意义的改变。

三是所选择的关键词要形成有机关联，例如由重视学历到强调知识，由重视经验到提倡创新，由重视背景、资源、机遇到强调实干精神，同时，我们应该为了什么而奋斗，这涉及到理想价值问题。考生在选取关键词后，要注意形成有机的联系，而不能毫无关联。

小结：关键词、关键句的作文是2017年高考作文类型，此类型作文要写好首先是解读关键词句的意思，其次才可能结合关键词的内涵准确立意。而要真正理解关键词的内涵最好能结合关键词句产生的背景，以及材料中给这些关键词附加的限定来理解，如关键句的作者、创作背景，关键词产生的背景。忌望文生义，主观臆断。

二、关于命题‚要求部分‛的理解及学生存在的问题：

⑴选择关键词的问题：

1.不交叉选择：只选‚传统‛或‚当下‛一方面。要知道不交叉选择就没有奋斗的前后‚变化‛，何谈对此变化的认识？

2.随意调整每个关键词对应的时代，比如把传统意义上的机遇作为当下的关键词，混淆了时代特征和区别。比如忽视关键词的时代限制，直接写实干等等关键词。3.要求选2-3个，1个或4个不能，全选也不能，改或者换关键词等等都绝对不能，会成为作文硬伤。

⑵所选关键词要体现‚变化‛，即关联性。

观点关联性可表现为：

相反性，非此即彼型，不要背景，要实干、创新；

相承性，要此更要彼，要机遇，更要实干。要经验，更要创新实干； 互补性，既要此，也要彼，既要机遇，也要实干。

⑶中心是奋斗，且是‚个人奋斗‛：

行文过程中要求紧扣中心词‚奋斗‛，而且‚个人奋斗‛在语意中要有体现。尤其是材料中设计对象驱动：作为新时代的年轻人。

存在问题是论述中举例谈各个国家层面的创新是不合个人奋斗的内容要求的。还有就是撇开奋斗孤立的谈创新、实干、理想等等的重要性。⑷必谈‚时代‛：

材料点明是作为新时代的我们，关键词也是由传统到当下，所以不谈时代变化，不涉及时代背景的分析就极难展现从传统到当下奋斗的变化。比如直接抛开时代谈机遇、实干等等对于成功的重要性既不符合要求，也缺少结合时代谈奋斗的针对性。

当然如果考生能看到时代与个人奋斗相辅相成的关系就更好：

看到时代背景对每个人奋斗的影响与重要意义，尤其是看到时代的进步，看到越来越公平公正的时代才可以为每个人的潜能设定越来越多的可能性等等这一切时代背景对个人奋斗的重要性就是思想的深刻了；反过来还能看到个人奋斗也应体现对国家民族的责任与担当就是高格局，深立意了。

（5）关于素材：

1.素材太过陈旧，可以说是严重缺乏素材，尤其是贴合新时代特征的人和事没有积累，对新时代有怎样翻天覆地的变化几乎一无所知，作文是完全的闭门造车。遇到这样的作文命题几乎是听天由命，还未下笔就被‚时代‛淘汰！要知道我们的高考命题现在是越来越重视并要求学生‚关注社会、关注时代‛，命题也不回避社会的热点！

2.举例不注意事例与时代特征的对应关系，比如新时代的创新举事例却是孙中山、詹天佑，甚至商鞅、王安石变法。当下的关键词，古老的事例！

三、【素材整理】

1.‚人人是创新之人，天天是创造之时，处处是创造之地。‛现代教育家陶行知

2.青年引领时代也要有一定的时势作为条件，生不逢时是一些人常有的感叹。今天的时势、今天的中国正是青年们大显身手的时候。无论是在农村，还是在城市，无论是北漂的艺术青年、坚守讲台的青年教师、守护价值的媒体从业青年，还是个体创业、在私营企业工作的青年，都能在‚大众创业、万众创新‛的奋斗中找到自己人生的坐标。

3.时势造英雄。作为个体或群体，只有正确研判形势，深刻认识规律，以社会需要为目的，按客观规律办事，才能做时代的弄潮儿。

4.苟日新，日日新，又日新。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。——2013年5月，习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话

5.现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。2013年5月，习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话

6.过去：在家靠父母，出门靠朋友。今天：你不优秀，认识谁都没用。如果你不优秀，人脉（资源）是不值钱的。人脉不是追求来的，而是吸引来的。只有等价的交换，才能得合理的帮助。唯有让自己强大才能获得有用的人脉。

7.这是一个‚英雄不问出处‛的时代，它成就了无数草根逆袭，见证了无数海归回国创业，大国工匠已经向星辰大海出发，平凡人的梦想正在落地开花。在最美的时代最好的中国让每个人都可以向着更高远的天地奋斗！

8.这样的时代又意味着什么？

曾有许多人和你一样，面对这个问题，辗转反侧，寤寐思服。

一名西湖边上的年轻教师，沐浴着互联网的东风，从英语角到翻译社再到阿里巴巴，在一次演讲中吐露心声：‚把握好有什么，要什么，放弃什么，那你永远有未来‛；

一个饱尝贫穷滋味的大学生，触摸到物流网络的勃兴，从抄信封到卖光盘再到办京东，在一场交流中感慨：‚后人终究将记录我们这一代人，这是一个伟大的时代，是值得我们每个人记录、奋斗的时代‛；

一位思维跳脱但天性淡薄的女记者，吸吮着共享经济的雨露，平淡地讲述摩拜单车诞生之初的趣事，‚伟大的事情，其实都是从一次party开始的。‛

…

——时代到底离我们有多远？ ——比你能想象的还要更近。

——人民日报:时代离你多远？比你能想象的更近

10.我们是足够幸运的，因为这个时代里‚人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会‛。人工智能大幕初启，健康产业如火如荼，量子通讯崭露头角，数据算法推陈出新，新型材料不断涌现……有首小诗里这样写道：‚你没有落后，你没有领先。在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都准时。‛是的，地球自西向东转动，从日升到日沉，分给每个人的时间都是24小时，不动如钟。在自己的时区里寻觅时光的意义，正是彰显人生理念的价值标尺

——人民日报《时代离你多远？比你能想象的更近》

11.人间万事出艰辛。审视当前与过往，最可贵的是奋斗；勾连理想与现实，最可靠的也是奋斗。哲人有言：‚世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。‛勇于在时代大潮中顽强拼搏、奋楫争先，无数人用自己的奋斗，讲述了成就不凡业绩、实现人生价值的故事，令人感怀。‚樵夫‛廖俊波埋头苦干、只争朝夕，为百姓打拼到生命最后一刻；‚拼命黄郎‛黄大年自我加压、兢兢业业，书写了科技报国的不朽诗篇；老支书黄大发锲而不舍、日拱一卒，绕着山岭绝壁凿出一条‚大发渠‛……在生命的年轮中，奋斗堪称最绚丽的印记。

——做新时代的弄潮儿｜人民论坛

12.青春无边，奋斗以成。迈入新时代的中国，是充满无限可能的‚梦工厂‛，为绽放青春提供了广阔舞台。‚青年最要紧的精神，是要与命运奋斗‛。展望未来，中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

——做新时代的弄潮儿｜人民论坛

13.很少有一个时代，像今天这样，让青年当之无愧地成为创新创业辽阔舞台上跃跃欲试的主角。以‚互联网+‛为代表的技术潮流，将无数青年推入‚大众创业，万众创新‛的洪流，将从前不可能实现的梦想，通过互联网、通过大数据、通过‚云端‛，推向中国，更推向世界。

对年轻人来说，只要有一台联通世界的网络终端在手，一切皆有可能。在互联网上云中漫步，有志不在年高，英雄不问出处。只要你有敏锐的眼光、创新的点子，不管你出身如何、背景怎样，这个时代都敞开怀抱，容纳你的梦想。

据统计，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。其中，20岁到40岁的网民最多，核心群体是20多岁的年轻人。网络上，遍地英雄下夕烟，风流人物尽少年。丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，张朝阳32岁创办搜狐，马云35岁创办阿里巴巴……青年是网络的主体，这些‚网络时代的原住民‛，也必然是‚互联网+‛的浪潮中创新创业的主体。

创新创业离不开互联网，但也并不仅仅局限于互联网领域。在许多类似‚车库咖啡馆‛‚众创空间‛的地方，年轻人聚集在一起，激发出许多奇思妙想，并付诸实践，甚至以研发的产品带动了市场的需求。‚高手在民间，破茧就成蝶‛，要在960万平方公里土地上掀起大众创业、草根创业新浪潮，离不开最先拥抱新事物、最早打破旧定势的青年。

——人民日报人民时评：青年，创新时代的晴雨表

14.1915年，36岁的青年陈独秀创办《青年杂志》，后改名《新青年》，打开了一扇从中国观察世界的窗口。

1995年，32岁的青年张树新创立网络公司瀛海威，被视为互联网时代中国创业者首次融入世界的尝试。2014年，32岁的胡玮炜和23岁的戴威分别创立摩拜和ofo共享单车，到今天为全球180多座城市提供绿色出行服务，成为中国青年影响世界的典范。

——人民日报评论：影响世界，年轻的我们有这样的追求

15.过往任何一个时代的年轻人，恐怕都没有像今天这样，从一出生开始，就具有令人称羡国际化基因。‚80后‛的你们，与改革开放同步起跑，见证了中国接入世界市场的全过程；‚90后‛的你们，是互联网原住民，世界对你来说，不过是一根网线的距离、一个屏幕的大小；‚00后‛的你们，甚至见惯了大场面，北京奥运会、上海世博会，也不过是成长相册中的几张照片……与生俱来的国际视野，是现代中国在这代青年人身上打下的最鲜明烙印。

得天独厚的开阔眼界，让你能够站在历史的塔尖，张望更加遥远的未来；中西古今的比较视野，让你手握丈量世界的工具，观察和理解更为复杂的人和事。知识渊博、思想开放、头脑灵活，你的肩头上自然也就多了一份沉甸甸的责任。

——人民日报评论：影响世界，年轻的我们有这样的追求

16.2011年，一位耶鲁大学的优秀毕业生回到中国小山村，走进基层当起村官；4年后他发起黑土麦田公益计划，支持和培养杰出的农村创业者、公共服务者；2017年，他获评感动中国人物、入选‚全球青年领袖‛——他叫秦玥飞，一位‚85后‛年轻人，用国际化的知识储备与思维方式，尝试改变原始落后的中国乡村。今天，越来越多年轻人和秦玥飞一样，从中国走向世界，又从世界回到中国，他们兼具国际化的智力资源、本土化的问题意识以及直面挑战的社会担当，为中国的未来开辟出无限可能。

——人民日报评论：影响世界，年轻的我们有这样的追求

17.在大国崛起的时代背景下，伴随一带一路建设、构建人类命运共同体的历史使命，你的心中早已有了十足底气，去勾画和塑造整个世界的明天。中国思考、中国方案、中国行动，正跟随中国青年遍及全球的脚步，在世界的每个角落掀起波澜。‚勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！‛十九大报告中有这样激情澎湃的字句，激励青年人再次审视自己的人生坐标。就像我们面对波澜起伏的海面、连绵不绝的群山，很难抚平内心激荡起的豪情一样，当身处这样一个转型与崛起的新时代，我们也很难抑制窥探其全貌、参与其进程的内心冲动。几代青年，皆以梦为马，不断探索中国未来。而今天的我们，则有机会把整个世界作为想象和行动的空间，去一展拳脚、实现抱负。

——人民日报评论：影响世界，年轻的我们有这样的追求

腹有诗书，脚踏实地

‚粗缯大布裹天涯，腹有诗书气自华。‛新时代，即使我们没有家世显赫的背景，我们依然可以凭借日积月累的知识与实干，开拓一片天地，奋斗出别样的精彩。

传统奋斗，人们认为离不开背景，俗话说‚要赢在起跑线上‛，有背景的人拥有别人无法享受的资源，有背景的人可以依靠父母轻松的获得优越的生活和岗位。不可否认，他们当中很多人也在奋斗才可以取得成功，但是，并非所有人都含着金钥匙出生，活在当下，唯有以知识充实自己，以实干拼搏前进，方为奋斗之道。

在没有背景支撑的条件下，知识与实干是我们建造人生大厦的垒石，不断奋斗，亦可筑起坚固顽强的高楼。董卿并非生于忧厚之家，而近一年来她在《中国诗词大会》《朗读者》上的主持令人称赞，她绣口一吐便是半个盛唐的儒雅，这便是由知识浸润出来的内涵与气质，由脚踏实地一步一步走出来的结果。

当下奋斗，不是靠拼背景来换取成功，而是知识的博奕（弈）与行动。马云没有高学历的背景，依旧可以靠自学和无数昼夜的汗水拼搏成就人生。中国天眼之父南仁东，出身平凡，放弃国外优厚的待遇回国参加天眼的建设，在艰苦条件下，南仁东凭借他的知识宝库与实际行动，二十多年的实地考察，不辞辛苦，建成了举世瞩目的成就，对于当代的中国人而言，背景已不再是成功的必要条件，知识与实干才是助力青年年走向成功的关键。

奋斗的关键词随时代变化，我们也应跟随时代的脚步做出改变。正如诗人余秀华在纪录片《摇摇晃晃的人间》中所谈到的：‚人们把我看做一个农妇，但当他们读到我的诗，我用知识告诉他们，人忠于现在，做好每天的工作，明天失去生命也不太遗憾。‛残疾的外表下余秀华并没有因自己的身世背景而自卑，他以自己的才华，奋斗出数十万读者的奇迹。

知识让我们的精神得到丰富，没有知识就像离开大海的鱼，得不到滋润；实干让我们的理想变成现实，高晓松在节目中说：‚仰望星空可以有，但不能想得太远忘了实际行动。‛在新时代，无需背景，知识在左，实干在右，生命不息，奋斗不止。【点评】

58分，这篇作文题目化用名言，又暗扣关键词。开篇引用苏轼《和董传留别》的名句自然而然亮出了自己的观点，全文紧紧围绕三个关键词‚背景‛‚知识‛‚实干‛展开论述，充分论证了‚即使我们没有家世显赫的背景，我们依然可以凭借日积月累的知识与实干，开拓一片天地，奋斗出别样的精彩‛这一观点。逻辑严密，段落层次清晰。特别是文中的引用和事例典型而又贴近现实生活，有很强的说服力。语言有文采，多种修辞手法的运用使文章亮点份呈。（谢永方）何为奋斗之正道

身处在这个大数据发达，变化日新月异的新时代里，许多年轻人不再虚无地追求‚诗与远方‛，也不再沉浸于鸡汤炖梦与泛滥的成功学海洋，反开始思考起了努力的方向与奋斗的目标。那么，何为奋斗之正道呢？

唐太宗曾言：‚以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。‛那么，这里所说的‚铜‛、‚史‛、‚人‛大概都指的是‚经验‛。在奋斗的道路上，经验必不可少，它是一盏指引方向的明灯。可仅仅有了经验，并不足以抵达成功的彼岸，那么，‚知识‛无疑就是奋斗的法宝了。同时，‚大众创业，万众创新‛的新时代号召，更时刻提醒我们‚创新‛在新时代奋斗路上的重要性。因此，何为奋斗之正道？大概是结合经验，辅以知识，最后加以创新。这样，奋斗才更为有方向，有价值。

古往今来，无论是传统奋斗还是当下奋斗，‚经验‛和‚知识‛都抵御得住时代的流沙淘洗。前有孙国栋等大国工匠在借鉴苏联航空的经验下，辅以新时代的科研知识，方使太空之巅有了北斗卫星的闪耀；而后有李万君等新时代青年接过科研使命的火炬，加以当代的最新科技知识，方使高铁实现了在亚吉铁路乃至全球的高速跨越。如此看来，传统奋斗中的‚经验‛是奋斗路上必不可少的试金石，而当下奋斗的‚知识‛则是在‚经验‛基础上的锦上添花！

当然，随着时代的发展，‚创新‛越来越成为世界的主流。中国提出了‚大众创新‛的号召，树立‚中国智造2020‛的远大目标，而德国、美国也十分强调创新在个人奋斗、社会奋斗，甚至是国家奋斗过程中不可撼动的重要地位。无独有偶，‚创新‛的重要性同样在个人身上体现得淋漓尽致。试想，如果乔布斯没有‚极简主义‛的创新，那么他的奋斗会如此成功吗？如果电商巨头马云没有‚网购‛的创新，他能通过无尽的奋斗而实现目标吗？

答案不言而喻。诚然，无论是从传统奋斗关键词还是当下奋斗关键词来看，都符合时代的价值观，也为人们指引了奋斗的方向。而新时代出现的变化，无疑是一种进步和升华，而传统奋斗的方向也有其价值和意义。因此，我们应正确看待，积极总结出融会贯通的奋斗正道。

何为奋斗之正道？结合经验，辅以知识，最后加以创新，此为奋斗之正道。【点评】

57分，本文审题精准，从传统与当下奋斗的十个关键词中选择了‚经验‛、‚知识‛、‚创新‛三个关键词，并形成了有机关联，并将其三者的关联明确揭示——结合经验，辅以知识，最后加以创新，此为奋斗之正道。结构上，开篇提出问题——何为奋斗之正道呢？然后结合所选三个关键词略作分析，回应所提问题，并明确本文观点。接着三四两个自然段，围绕‚经验‛、‚知识‛以及‚创新‛展开具体论述，两个论论点紧扣中心论点展开，所举例子典型且有说服力。在具体论述的基础上，将传统与当下关键词进行辩证综合，最后回应开篇问题，重申观点。结构严谨，训练有素。语言表达较为流畅，有锤炼语言的意识。稍微不足之处：个别语句表达尚需斟酌。（谢植宣）

背景诚可贵，创新实干价更高

（标题即主论点，能紧扣‚背景‛‚创新‛‚实干‛三个关键词，清晰，醒目。递进句式的选用，使题目具有形式上和音韵上的美感。这样的题目在具体写文章的过程中比较容易扣住材料，易论且易出彩。）

党十九大的洪钟仍在耳边，新时代的我们都在为建设美丽中国而奋斗。过去的奋斗人们有些偏重背景，这无可厚非，而现今处于新时代的我们将奋斗更倾向创新与实干，这是伟大目标实现的重要迈步。（运用‚过去的‛与‚而现今‛巧用对比，三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。能概括材料、抓住关键词、明确任务。）

诚然，背景固然重要，家庭背景可稍减轻我们在起点的负担，让我们更自信地去奋斗，社会背景为我们提供一个很好的平台平台，让我们发挥所长。但仅有背景是不够的，奋斗途中还需创新和实干加成，不然在偌大的社会舞台上只会如一个跳梁小丑般引人发笑。（紧扣材料、抓住关键词，先通过‚诚然‛一词说出别人的观点，再综合运用‚但仅有‛、‚不然‛、‚只会‛几个关联词亮明自己的观点，巧妙地回应了标题。）

创新是一个社会持续发展的源泉。（过渡有点生硬，文脉句若能紧扣‚关键词‚或‚中心词‛，文章语意更妙，文脉更畅。）一个民族，一个国家没有创新这‚活水‛的迸发，将死气沉沉，安于现状不求上进必将一步步走向衰亡。当下青年人的奋斗往往与‚创新‛挂钩，众多‚创客‛实验室，（选用事例新颖，贴切）聚集了各地全新的有创造力的思想，创客风潮一时席卷全球，团体头脑风暴，使社会不断迸发活力。

有了思想的奠基，就必须有实干将其变为现实，否则一切都是纸上谈兵，一切思想的奋斗也付诸东流。实干兴邦，处于新时代奋斗青年的我们又怎能离了‚实干‛这一关键词，一切的创新都需要落实才有意义，才能发挥它的价值作用，如果歼—20设计师只满足于图纸，又怎会有成列战机划出新时代的航线？如果港珠澳大桥只存活于‚声称‛中，没有众多工人的齐力疏通，排水掘泥，何来最长跨海大桥的叹为观止？（假设论证选例新颖、贴切，排例的运用让论据更具说服力。）实干是中华民族自古就有的品质，我们一代代炎黄子孙身体里流淌的就是这种努力拼搏，（、）脚踏实地的热血。‚撸起袖子加油干‛主席予我们的不只是一句简单的口号，更是为我们的奋斗注入了强心针。

创新与实干并不是割裂的，两者相辅相成，形成一个有机整体，缺一不可。若再有家庭和和社会背景助推，当下奋斗的人民（们）走向新征程时必将更有底气，每一步都走得器宇轩昂。

（‚创新与实干‛再到‚再有家庭和和社会背景‛由此及彼由表及里的分析，做到有理有据。）建立富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，完成伟大的百年目标，需要每一个中国人民的艰苦卓绝的奋斗。无论是过去还是现在，人们对奋斗的观念也许有些许变化，但为了社会美好而奋斗的心是不变的。让我们在广阔的社会大舞台上，用创新，用实干共同演绎精彩的奋斗人生。（照应材料，与文题或开头呼应；深化论点，把论证推向高潮。）【点评】

56分,本文结构严谨，逻辑清晰，文脉顺畅，题目出彩。假设论证选例新颖、贴切，排例句式整齐以及时新素材的典型性均给文章增添了不少亮点。文章的第二段和倒数第二段更是值得同学们学习借鉴。但第二段的过渡句的使用略显生硬。

撸起袖子加油干

在中国人的传统认知中，究竟是‚英雄造时势‛、还是‚时势造英雄‛两种观点争论不下，其中‚时势造英雄‛一方居多。人们多数认为，缺乏必要的环境、背景，英雄缺少一纸文凭，便难以大施报（抱）负，成就一番事业。

事实似乎如此，前段时间微信热文《对不起，我不是北大本科的》、《我奋斗了18年，还是不能和你坐下喝咖啡》在网上疯狂热传，人们对文中谈及到的学历、背景讳莫如深。其实，以学历背景定前途这种看似正确的旧认知实质变相是一种出身论，这种观念在现实生活中比比皆是。企业明确只招收‚211、985、海归‛标签的大学生，人们普遍对高学历、有背景的人另眼相看……而非985、211的工薪家庭出身的普通学生只好无奈摇摇头，陷入又一轮大学生就业难的困境。

且不论香饽饽名牌大学生含金量几何，单单是学历背景差异下的出身论便让就业民生问题频发，区域、城乡资源流动性变差，甚至进一步导致阶层固化，贫富差距拉大，越来越多的人怨天自艾，无限恶性循环。

而可喜的是，当下奋斗人民早已转变观念，‚撸起袖子加油干‛成了当今人们所倡导的新常态。实干是撸袖奋斗的出路。《菜根谭》有言：‚世人为荣利缠缚，动曰尘世苦海，然不知鸟语花香（原文：云白山青，川行石立，花迎鸟笑），谷答樵讴，世亦不尘，海亦不苦，彼自心也（原文：彼自尘甘其心尔）。‛怨天自暴自弃的消极行为不可取，努力实干，脚踏实地，方能为成功铺好道路。正如前段时间十（8+1）大的盛大召开下，‚实干‛是习强调要求的，美好社会需要我们用心构筑，而《我在故宫修文物》大国工匠精神内蕴含的沉心打造、奋勇拼搏的内核正与我们所倡导的实干相契合，是我们学习的楷模。

然而实干不是蛮干，而是有目标、有针对性地去干。诸如《战狼》《深夜食堂》等节目虽然在谋篇布局中有所差错，但其用心做好电影也正走撸袖实干的典例。他们中的演员或是默默无名、或是平淡无奇，但起出色的表演无疑是对反驳出身论的最好诠释。

学历、背景不能决定成败，但撸起袖子加油实干的奋斗精神却能在人类社会上熠熠生辉，成就奋斗事业！

让我们一起撸起袖子加油干吧！【点评】

49分，这篇作文由‚英雄造时势‛与‚时势造英雄‛之争引出传统奋斗的关键词‚学历‛‚背景‛，再由否定这种奋斗关键词提出当下奋斗的关键词‚实干‛，论证层次清楚。标题‚撸起袖子加油干‛，既点了‚实干‛关键词，又照应了当下社会的热点词。《菜根谭》名言的引用也贴切有力，虽有些许出入，但尚可理解。但本文论证过程中典型事例不足，第二段谈了当下大量重视学历背景的现象，与观点自相矛盾。属于二类作文。

今日之奋斗与昨日之奋斗

传统奋斗关键词的改变反映的是新代需求的改变。从背景、学历、资源、机遇、经验到如今的知识、创新、实干、个性、理想无一不在体现时代、社会的进步与公平的发展。接下来我将谈谈我的看法。

首先我选的第一个关键词：背景。在旧时代中背景是很重要的一环，例如南晋的九品中正制就是以家世作为一个标准选材，当时的寒门子弟想要进入朝庭做官，难！但如今已然不同，无数的草根‚逆袭‛告诉了我们，背景已不是限制你奋斗的一环了。无论是草根‚阿宝‛的大山之音亦或是‚草帽姐‛的农村音乐都让体现了这个新时代对‚背景‛要求的改变。‚无论你来自何方，只要你有实干，你就能出彩。‛周立波在《出彩中国人》如是说。

于是乎这就引出了第二个关键词：实干。爱因斯坦曾经说过：‚天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力。‛实干是一个人的本质，像是南郭先生那样没有实干就只会滥竽充数的人注定是不会长远的。有一位老师傅每天一个人起早摸黑的探索最终破解了失传四千多年的黑陶工艺，震惊了业界，他就是马新友老人。假使马新友每天好高骛远，没有实干，难道他还能破解黑陶的工艺吗？无论是什么年代，实干都是一个人奋斗的体现，只是在新时代下尤为突出罢了。实干代表一个人的能力，有能力难道还怕不能发光？

最后一点我想是关于理想的。我们这一代人生活在一个更好的年代，我们有更高的起点，更好的平台。我们应当志存高远。奋斗不能缺失理想，没有理想的奋斗只是无头苍蝇到处乱撞罢了。我们应当将自己投身于这个伟大的时代，用自己的理想与奋斗去实现国家的理想。习曾经说过：‚每个人的梦加在一起就是中国梦。‛新时代下理想对于奋斗更为重要！

尽管关键词变了，但奋斗的本质是不会改变，中华民族五千年的奋斗精神是不会改变的，改变的只是奋斗的标签而已。让我们共同奋斗，用自己的奋斗成就中国梦的实现！【点评】

42分，本文为典型的病文。首先，读题不细，审题不准，虽从传统与当下的关键词中选择了三个，但就本文立意及行文而言，三者没有形成有机关联，而是相对独立，有所割裂。结构上，貌似清晰，但无层次感可言。同时，以病句题所涉人物为例，虽未抄袭，但也显不足。