佛山市第四期高级知识分子政治理论学习班总结

第一篇：佛山市第四期高级知识分子政治理论学习班总结

佛山市第四期高级知识分子政治理论学习班总结

佛山市第四期高级知识分子政治理论学习班自4月4日开班，至4月8日结束，共一周课堂教学时间。总体来看，由于这期培训班领导重视、组织人员安排得力、课程设置较为合理、教师授课讲求质量，再加上学员学习态度认真、学习目的明确，因而达到令上级部门满意、党校满意、学员满意的预期目的。本人作为跟班教师参加了听课、讨论等活动的全过程，以下就结合培训班的基本情况、特点谈谈跟班以来的一些收获。

一、培训班的基本情况

原计划全班学员63人，实到学员62人（第三组的叶伟河不参加），主要来自于市直机关企事业单位，带职务的有39人，其中来自医药卫生系统的学员和来自文化教育系统的学员各约占14%和43%。学员平均年龄44岁左右，大专以上学历占总人数的94%，其中研究生学历的有16人，占总人数25%，本科学历的有36人，占总人数的57%，大专学历的有7人，占总人数的11%。

二、培训班的主要特点

（一）培训课程设置紧跟形势，培训内容充实

市委组织部、市委党校针对高级知识分子的特点及围绕市委中心任务，在本期班共开设七门专题课，包括：《学习落实十六届四中全会，加强党的执政能力建设》、《当前国际形势和我国的对外政策》、《构建社会主义和谐社会的理论与实践》、《珠三角城市群发展的态势、问题和对策》、《绿色时代的理性思考》、《我市专业技术人才建设 的现状与发展策略》、《我国高新技术产业化的发展与展望》，这些专题课都是涉及到当前社会的热点、难点问题，有国外的、国内的还有本市的，学习内容涵盖了政治理论、当代世界思潮、现代化建设的理论与实践。学习期间还安排了两个半天时间由学员进行分组讨论，为学员提供了相互交流、消化吸收学习内容的空间和时间。

（二）学员素质高，组织纪律性强，学习态度认真

本期班最大的一个特点是学员素质高，学习态度认真。开学报到时，每位学员认真学习了《中共佛山市委党校主体班学员管理条例》及朱华仙副校长在开学典礼上专门强调的有关纪律要求，因此，在学习过程中能做到严格遵守考勤签到、请假销假制度，妥善处理好工学矛盾，利用课余时间处理公务，做到私事尽量不请假、无要事坚决不请假。因此，本期班出勤率达到99%以上，有的组的到课率达到100%。到结业时，除个别学员因公请假半天至一天外，其他学员都能做到不早退、不迟到，严格遵守学习制度，保证到课率。学员们在课堂上聚精会神上好课，认真听讲做笔记，课堂秩序令授课老师感到非常满意，课间休息经常有学员和老师聚在一起讨论问题。

同时，学员也非常珍惜两个半天的小组讨论时间，四个小组的学员纷纷就提高党的执政能力、佛山如何构建和谐社会、保护生态环境等问题，从本系统、本职工作出发，结合教学内容，提出了个人的见解。讨论中，学员们畅所欲言，气氛热烈，观点既有针锋相对，又有相互支持。

（三）班委认真履行职责，班集体凝聚力强

本期班虽时间短，但班务工作多，而且时间紧迫，班委们能自觉 协助班主任组织好学员的上课、自学和讨论活动，督促学员按时缴交照片、心得体会和自我鉴定。及时把学员的意见向班主任反映，并就班中的事情与班主任商量进行解决。学员们也在共同学习过程中，建立了深厚的友谊，纷纷强烈要求集体照相留念。

（四）老师授课坚持理论联系实际，形象生动，教学效果较好 教师在授课过程通过结合国际、国内形势发展和佛山现代化建设的需要，采用案例教学、电化教学、互动式教学等手段，教学内容丰富，讲解形象生动，活跃了课堂气氛，提高学员学习的自觉性和主动性。大部分教师授课的内容既吸收了古今中外专家学者的研究成果，又包含了自己对相关专题研究的成果和创新，使学员虽足不踏出校门，却能放眼于古今中外。有的教师的授课甚至当即在课堂上引起学员的共鸣，学员纷纷以掌声表示认同。部分老师采取互动式教学形式有助于教学相长，老师授课后半小时内，学员有发表个人见解的，有要求老师答疑的，有提出问题供学员们共同探讨的，现场气氛热烈，课堂上不时传出善意的笑声和掌声，到时间结束时，很多学员还意犹未尽。学员纷纷表示，教员素质提高较快，正如佛山市第二人民医院副院长苏拱照所说，到党校来参加培训了三次，感到这一次教师的教学水平是最高的。

（五）管理人员工作认真细致，服务到位

学习班由开始到结束，班主任及培训处、教务处相关管理人员都坚持跟班听课，认真履行工作职责，严格做好管理工作，保障整个教学过程有条不紊的进行。班主任积极发挥学员与党校之间的桥梁、纽带作用，把学员提出的问题和要求及时向相关部门反映，并向学员反 馈，党校各相关部门积极配合共同为学员创造良好的学习环境。

三、学习收获

通过五天内的听课及参加小组讨论，学员普遍认为收获很大。

1、政治理论水平有所提高。本期班学员来自于佛山各机关企事业单位，有医药卫生系统的，有文化教育系统的，平时由于工作的关系，往往着重于学习和研究与本系统、本专业相关的知识，通过这次对《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》的学习，使学员充分认识加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性，深入理解加强党的执政能力建设的指导方针、总体目标和主要任务；通过《当前的国际形势和我国的对外政策》专题课的学习，了解当前国际形势的基本特点，深刻理解中国外交政策的基本原则，科学认识中国的国际地位和作用。

2、拓宽了视野，活跃了思维。丰富的教学内容和生动的教学形式，深深地吸引了学员，学员通过认真学习和积极思考，拓宽了知识面，活跃了思维，深化了对我市现代化建设进程中的经济、社会、专业技术人员队伍建设等若干重大现实问题的思考，对工作起到一定的促进作用。在小组讨论中，来自不同系统、不同单位、不同岗位的学员聚集在一起，互相之间进行广泛的交流，相互启发，共同探讨，为佛山的长远发展出谋划策。

3、提高了对构建和谐佛山的认识，增强了责任感。学员在讨论中谈得最多的是如何构建和谐佛山的问题，通过本期班的学习普遍提高了对构建和谐佛山的认识，增加了思考问题的广度和深度，从第二次小组讨论学员的发言与第一次相比较可见，学员分析问题的能力提 高了，所提观点也较成熟，也体现了学员们作为佛山现代化建设的一员，是非常关心佛山的各项事业发展的，建设我们美丽的家园——佛山是人人有责。四、一些存在问题及建议

本人根据在跟班过程中学员的反映及自己的一些体会，谈谈本期班一些存在的问题并提出建议，由于时间仓促，考虑并不太成熟，仅供参考。

首先，学员反映要求安排外出，时间可长可短，如到顺德附近的工业园区、企业走走，这能进一步拓宽视野，学习班既要有理论学习，也要有感性认识，同时能加强学员间沟通，增进彼此之间友谊。此外，学员们平时很难走在一起，希望能照集体相留念。

其次，有些教师的授课内容较多，较分散，时间控制不大好。建议：内容要精，教师应把握好重点、难点，使整个授课过程详略得当，控制好时间。

还有，部分课程由于时间不足，没有很好地实施互动式教学；互动也不要等到老师讲完课才进行，有时候因没时间无法进行或会因出现冷场而很尴尬。建议：授课控制好时间，保证有时间与学员进行互动；互动应在整个授课过程中随时进行。

最后，后勤服务方面的：宿舍的冲凉房有积水现象、热水器喷头有问题；电脑不能正常使用；牙膏有一股味道，怀疑牙膏是过期的。

跟班教师：林伟玲 2005年4月7日

第二篇：继续教育学习班总结

继续教育学习班总结

总结一：

本人通过的学习，提高了认识，因为继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我已工作30年，从踏上工作岗位到现在的三十年历程，深刻懂得学习的重要性。新教师更应多学习，多培训，多交流，做到成功的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和现在的继续教育一段时间的培训，我对教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育做如下总结：

1、提高了师德水准.。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，在我们同行中有我学习的模范，自己也还有很大的发展空间。

2、提高了专业知识水平.。深化了学科基础知识，加强了对中学学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

3、教育观念得到更新。通过网上理论学习看专家视频讲座，和老师们的互动交流，自己创建博客和同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。

4、提高了现代教育技术的运用水平.。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。

5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。

6、合作学习、共同成长.在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。

总之，在自己不断学习的过程中，我们应该把理论和实践紧密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素质教育轨道。全面提高中华民族的素质，培养学生发现问题、分析、讨论和解决问题的能力。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。

总结二：

新时期要求教师要有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经验，因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习、充实和完善自己。通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。

人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。以前，我们一线教师只重视教学经验，却很少吸收新鲜事物和信息。经历参加这次培训学习后，使我认识到，通过网络可以了解到非常广阔的世界，可以接触到许多有经验有理论素养的专家老师，可以学习到成体系的专业教学理论知识。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、树立了正确的教育观

观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。

二、提高课堂教学

在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

三、提高自己的素质修养

注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。

总之，作为一名教师，通过继续教育培训，使我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，知道了在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

第三篇：生鲜学习班总结

超市168生鲜学习班总结

尊敬的公司领导：

非常感谢公司领导给予我这次学习的机会，几年来公司组织了很多场培训，我也参加了很多场培训，但专门针对生鲜这个部门的培训还是第一次。我是从2011年开始才有机会接触生鲜这个部门的，所以很多专业的知识比较欠缺，这次能够有这样一个培训的平台来让我更多的学习和了解这个部门，充实了更多的理论知识和操作技能对我来说是一件非常好的事情，经过老师两天的授课虽然时间非常短暂但我还是受益良多，下面我就本次学习做一个全面的总结汇报：

一、发现门店生鲜的众多问题，如何完成由早市开店至晚上

闭店的流程工作程序。

1、成功的早市能使顾客对我们超市留下良好的印象，可以提

升卖场的使用效率，提升销售机会。

2、全面准备好开店前的工作能降低损耗，提升全天的商品质

量。

3、每天分为早市开店和下午16点高峰起以前的二次开店，二

次开店的主要目的是为每天下午或晚上来店里购物的顾客呈现一个和早上开店时一样有吸引力的商品和陈列。避免早市过后卖场一片混乱，鲜度下降以及商品严重缺货。

4、晚上闭店要有相关的流程执行，清理当天的报损商品，撤

换当天过期的海报POP，把应该入库保鲜的商品放入冻库。闭店是卖场一天经营的重要部分，也是实现开店流程的前

提条件，没有良好的闭店也不会有第二天良好的开始。

二、严格把守各个关口，控制可以控制的损耗产生。

1、收货损耗：进货验收时把好验收关，拒绝不良商品、过期商品收货，点数要准确，过磅要去皮、扣重。

2、搬运损耗：搬运商品时要码放稳当、牢靠、防压伤、碰伤、划伤，轻拿轻放。

3、堆放损耗：依商品库存数量和销售情况适当调整牌面，严格执行商品翻堆工作，防止新旧商品混淆，鲜度下降或商品过期。

4、库存损耗：控制订货量，彻底查看实际库存量，适时适量下单，避免库存过多及商品变质之损耗。

5：价格损耗：注意价格检查，变价标价与POP标价应相同，变价期间过后立刻调回原价，以免降低毛利率。

5、时间损耗：各部门每天指派人员收取孤儿商品，每周进行

退货，不要留到月底。

三、合理的定价策略，抓准以下3项定价，有效提高销售率

1、定价思想：考虑商品敏感性、季节性、商品定价不高于周边的竞争对手，以质取价分级销售，提升顾客满意度。

2、定价考虑因素：了解商品的市场情况，商品价格，天气状

况，商品质量和数量。

3、定价策略：了解竞争店的定价策略，商品的市场行情与价

格走势，是否季节性商品，门店当天进价和前日的进价差别，商品敏感程度。

四、抓住生鲜经营核心的促销管理，明确生鲜促销的目的1、加强生鲜的吸客功能,稳定即有顾客并吸引新顾客，以提高来客数。

2、扩大营业额并提升毛利额。

3、及时清理店内存货，加速资金运行回转。

4、提升生鲜形象，提高超市门店知名度。

5、树立天天低价的价格形象

6、与竞争对手抗衡，降低其各项活动开展后对本超市经营的影 响

两天的培训对于生鲜经营这个大课题来讲非常短暂，但让我对生鲜管理的认识和影响却是长远的，感谢公司领导为我们创造了这样一个愉快而又充实的学习机会，这次培训就像是一盏启明灯，照亮了我对生鲜管理的道路。在本次培训的引领下我会继续努力，继续学习，力争把我的门店管理成为一个优秀的门店！

报告人：周静

2012年4月23日

第四篇：暑期学习班总结讲话

2014年三灶镇小学教师暑期学习班总结讲话 各位校长，各位老师，为期五天的2014年三灶镇小学教师暑期学习班今天就要结束了，虽然我们只集中了2天时间，但还是完成了规定的学习内容，达到了预期的学习效果。本次学习班旨在深化党的群众路线教育实践活动，强化师德师风建设，推进“三项整治”工作，提高全体老师的职业素养。下面针对师德师风建设及新学期工作我重点讲以下两个问题。

一、关于师德师风建设工作。

自去年下半年以来，党的群众路线教育活动在全国各地自上而下轰轰烈烈地开展。狠抓师德师风建设是教育系统开展群众路线教育活动，解决“四风”问题的重要举措。盐城市教育局于今年4月4日召开会议，全面部署师德师风建设和整治教育乱收费、乱征订教辅材料、有偿家教“三项整治”工作。会议要求出重拳、下猛药，坚决惩处无视纪律、不畏底线、敢触红线的党员干部和教职员工。

阜宁教育局也于5月16日召开了师德师风暨“三项整治”工作推进会，丁局长在讲话中强调，各学校要正视问题、寻求突破，进一步认识师德师风建设的紧迫性，重要性，全面推进，动真碰硬，确保“三项整治”工作取得实效。

针对今年暑期少数教师从事有偿家教行为，7月18日下午，县教育系统召开了有偿家教专项整治工作通报会。会上，1

总结了“三项整治”工作开展以来取得的成效，重点通报了有偿家教整治情况，对5所学校、6名从事有偿家教的教师作出了经济与纪律处理，是县城学校教师的调离所在学校，并对相关学校校长处以3000元罚款。处罚力度之大，近几年来没有过。

7月8日，国家教育部印发了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》：

一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。通知要求：学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责。广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

我们希望所有老师都要恪守师德底线，不违规，不犯错，在“三项整治”工作中不要成为反面典型。特别是马上就要开学了，提醒大家不能有违规收受学生及家长礼品礼金行

为，不得乱推销教辅资料乱收费，不得强制学生到指定书店购买课外阅读书目，不得进行有偿家教。现在的举报途径非常通畅，不怕人不知，除非已莫为。今后如果有违规行为被举报到县教育局的，学校也将不遮不掩，实事求是，配合调查，依规处理。希望大家不要抱有任何侥幸心理，放弃任何以教谋私的念头，潜下心来教书，静下心来育人，做一名师德高尚的教师。

二、关于新学期工作。

本学期县局将加大教学方面的检查考核力度。在8月16日全县教育管理干部暑期学习班上，分管小学教育的谈局长和教研室曹主任对新学期工作作了全面部署，各位村小校长和我校班子成员都参加了。会上谈局长主要解读了即将实行的《全县小学教学质量考核方案》。考核内容由四方面构成。一是毕业班质量占40分；二是基础年级抽测占40分；三是教研工作包括课题研究、教学论文等占10分；三是县局平时的教学常规及过程性考核占10分，由县局相关科室结合视导检查情况进行倒扣分，扣完为止，总分100分。每学年评比出教学质量优胜奖、教学质量进步奖及学科教学优秀奖、学科教学先进个人奖等奖项。村小可以单立考核，也可以和中心小学捆绑考核。

教研室曹主任主要介绍了秋学期教导教研工作思路。一是规范一项制度，即中小学调研考试制度。今后县局将加大考试考查的力度，小学每个月都要抽考一次，每次都要抽考

两个学科。二是重抓两项工作，即学法优化和双语阅读工作。过去的一个学期，通过教科室、教研组及全体教师的努力，我校被评为县首批“学法优化”工作合格学校。六年级双语阅读测试成绩名列全县中心小学第一名，取得这样的成绩是很不容易的。本学期我们还要再接再厉，继续做好这两方面的工作。开学第三周左右县局就将对学生上学期及暑期双语阅读情况进行抽考，希望相关“双语”老师开学后在上好新授课的同时还要抓紧时间对学生的双语阅读进行复习。三是强化三种措施，即视导调研、飞行检查和教师培训。今后县局视导调研每学期不少于1次，飞行检查每月不少于2次，教师培训将更加注重校本培训。以上工作都是领导在会上吹了风的，肯定会说到做到，希望引起各所学校、各位老师的高度重视。与此同时，新学期我们还要一如既往地做好体艺“2＋1”、“三结合”及名师建设等方面的工作，不能有丝毫放松。

各位校长、各位老师，新的学年已经开始，新的工作目标和任务等待我们去完成。让我们提振精神、正视不足、鼓足干劲、更新观念、不甘人后，以新的姿态和面貌去迎接新学年的工作和挑战。我相信，只要我们全体同仁精诚团结，共同努力，我们的目标一定会达到和实现！最后，衷心祝愿大家在新的学年取得更优异的业绩！

第五篇：第四期青年干部培训班总结

市国资委党委系统第四期青年干部培训班

（总结）

转眼两个半月，此时的心情是依依不舍。作为班主任和授课的教师代表我的团队就近期的所思所想做个分享。

青干班经过几年的探索，已成为国资委党校的一个品牌项目，作为项目的负责人之一，我认为它的成功至少来自于三个方面的关键要素：一是领导的重视；二是方案的设计；三是学员的参与。在此，我为第四期青干班顺利完成表达谢意。一、三重谢意

首先.感谢国资委党委领导的信任和重视

自开办青干班以来，给了我们三样宝贵的东西：创新的意识；宽松的环境、积极的鼓励。正是有了这些，我们在教学与管理方面才有不断改革和创新的动力，青干班的培训才充满了生机和活力。

此外，国资委领导不仅高度重视青干班培训的组织和教学，如领导人员管理处对整个培训过程如对教学计划、方案的设计、考察地点、调研主题都给与了指导，尤为重要的是国领导们给青干班学员带来了党的优良传统和好的工作作风。

秘书长在百忙中抽出时间亲自带队奔赴瑞金、古田，和学员同行、同住、同吃、同体验；领导人员管理处领导和冬玮等同志百忙中走进教室听课、跟队做基层调研，他们实事求是的学风和平易近人的工作作风给我和学员留下深刻的印象。有学员提出，没想到组织部门的干部这么平易近人。

其次.感谢党校领导的支持和其他部门的帮助

校领导的高度关注。青干班的教学计划和课程安排在校委会上进行了汇报，王肇平书记专门就青干班的实施，召开相关部门的联席会议；并与学员一起奔赴革命圣地。胡继灵副院长参加教师备课会和有关学员的座谈会，听取学员对教学和管理的反馈；樊鹏副院长亲自授课；教务处、行政处以及各个部门也全力协助。

更为重要的是，院校领导支持我们把青干班作为教学方法改革和党校党性教育规律探索的平台，给予了我们信心和力量。

最后.感谢第四期所有学员全身心的投入

感谢班委、支委、各组组长和在座的每一位学员。最大的感受就是两个字——幸福。这种感受一是来自于教与学互动时碰撞出的火花和激情，二是和你们在一起时，似乎又回到大学那个的纯真年代。从第一天开始，就没有了级别的概念，1 有的就是同学的概念，正是在你我间所形成的纯真氛围中，彼此才能敞开了心扉，袒露了自我，挑战了潜能，党校逐渐成为我们共同的精神家园。

两个多月的相伴，你们给任课老师和班主任留下了三个深刻的印象：一是极具创意，二是高度融合，三是勇于接受挑战。如对主题班会的把握和演绎，班徽的设计、尤其是汇报短篇的制作，清新而悠远，别具一格。如军营生活、课题调研与写作、学员论坛的开设等，大家高度融合、群策群力，再如无领导小组的讨论和案例分析等，大家在毫无准备的情况下，积极应对挑战，磨砺自我等等。

我们在为各位学员骄傲的同时其实也有歉疚，两个半月来，整个课程与活动的安排给学员们带来的是压力和挑战，尽管有学员说，最大的快乐是在挑战中收获，但我们知道你们来党校学习比上班还累，在这种环境中，你们的抗压能力和统筹的能力得到了强化，所以，我们在歉疚的同时也有所欣慰，因为你们是能够在未来的变革中成就大业的。

二、突破与创新

青干班的教学方案在领导人员管理处的直接指导下，经过两期青干班的实践，培训模式已初步形成。主要分为两个阶段，即集中学习阶段（两个半月集中培训）、跟踪培养（国外企业挂职锻炼）。其中集中学习阶段已初步形成8+1模块，即入学教育、基本原理、人文素养、形势任务、传统教育、管理技能、调查研究、党性分析8个模块，其中党性教育作为一条红线贯穿始终。国资委领导对培训提出了具有国资特色、不断创新的要求。今年在这几个方面，有所突破和创新：强化马克思主义理论和方法论的学习；强化体验教学、现场教学和团队教学；强化国际化视野和国际化技能的培训

1.在培训内容上的突破，强化了马克思主义方法论和人文素养的学习集中了前三期青干班学员，向他们发放有关课程的调查问卷。通过问卷和访谈的方式，集中学员的意见，对课程模块和课程内容进行了调整。加大了方法论方面的课程内容和课时，同时，也增加了人文素养模块的份量，通过这些调整，加大对青年干部哲学思辨能力的培养和人文类的熏陶。尤其是马克思主义的哲学方法论的教学得到学员的高度认同

2.在培训方式上的创新，探索了案例教学和无领导小组讨论的新范式 团队化教学，政治理论课实行现场和团队教学的方式是一种突破。企业决策模拟更加使团队教学与团队学习的方式得以深化。现场教学，海立集团沈建芳的科技创新等给大家留下深刻影响。体验教学，军营训练对团队和自我挑战的认识； 2 如情景模拟“如何与媒体对话”实际上不仅检测学员的沟通能力和应变能力。

案例分析课程：别出心裁。无领导小组讨论： 后续效应

3． 在培训管理上的变革，突出了学员的主人翁意识。

自主管理、痕迹化管理 学员论坛 学报投稿

4、在培训资料的收集管理上，完善了培训档案的工作。

三、思考与感悟

1、党校培训不可替代的作用在哪里？

政治理论和党性修养。党史的教学要加大，理论的学习要深入，现在是拉线，有体系的概念，哲学要精读，更要在问题的设定和解决中训练。要加大方法论的运用和实践。

2、面对青干班的学员，教师的优势在哪里？

青干班的特点，课程策划中要加大交流的力度，给他们提供平台，同时倡导行动式教学和研究式教学，教师的优势在课程的策划和现场的掌控，以及借力和导向的能力。面对他们要加大世界眼光和国际技能的培训。

3、青干班作为品牌的精髓在哪里？ 系统，有机的结合，三点加激励机制