和领导谈条件需要讲究艺术

第一篇：和领导谈条件需要讲究艺术

和领导谈条件需要讲究艺术

对我们这代人来说，谈条件，最主要的是要打破思想顾虑，不要怕没面子，不要怕别人是否会谈论我们；对没有这种束缚的人来说，则要在眼前利益和长远利益之间平衡。把握好供需关系也很重要。只有当对方需要你多过你需要对方的时候，你的条件才会被满足。不过这个很难。

有位在试用期将满之际被公司以“业务素质不合要求”为由解聘的年轻人愤愤不平地提出四大条件：一，支付相当于两个月月薪的薪水；二，要求兑现试用期期间价值3000元的个人旅游报销福利；三，要求享受5天带薪年假；四，要求公司写推荐信。你觉得他的要求过分吗？我最初是觉得有点过分的，尤其是第四条。但是最后他基本如愿了，因为手中握有致命的谈判砝码。他把数月来和同事及上级之间的E-mail都打印了出来。其中几封邮件中，老板对他写下了类似“Well done.”和“Great job.”之类的词语。他认为这是公司对他能力的肯定，并希望公司拿出体现他“业务素质不合要求”的证据来。显然，最后公司认为，在满足他的条件和找出证明他不行的证据这两者之间，后者成本更高，于是遂了他的愿。

在了解了事情经过后，我不再觉得这个年轻人过分，而是开始检讨自己的定向思维。年轻人也没错啊，凭什么你说我不合格我就不合格了？不合格你为什么当初还招我进来并且试用了这么久呢？在我受教育的年代，几乎还没什么人敢和机构叫板，再看看现在，在信息透明度越来越高的网络社会，有多少机构愿意向善长谈条件的雇员敞开大门呢？在这样的环境中长大的人，维权意识比我们这一代强太多了。怕只怕类似的事情多了后，想在邮件中得到领导白纸黑字的赞扬，恐怕越来越难了。

对我们这代人来说，谈条件，最主要的是要打破思想顾虑，不要怕没面子，不要怕别人是否会谈论我们；对没有这种束缚的人来说，则要在眼前利益和长远利益之间平衡。曾经有个国有企业的工程师对我说过，当年福利分房还未结束时，考虑到自己有被提升为副总经理的可能，为了巩固群众基础，屡次把分房的机会让给了资历比他更老、但职务却没他高的工程师。最后一次分房时，他没再让步，抱着大不了不当副总的心态要了一套大房子。如今每次回忆起来，都感谢上苍保佑，让自己做出了正确的选择。时间不同，房子的价值比重也发生了变化，对于之前的分房子来说，副总经理的职位是长远利益，对最后一次分房来说，房子变成了长远利益。

把握好供需关系也很重要。只有当对方需要你多过你需要过方的时候，你的条件才会被满足。不过这个很难。有位科研所的员工听说所里要派人支援非洲时，考虑到优厚的经济补贴，报了名。当领导让他提条件时，他还真提了：一，希望在两年的时间内职务升半级；二，希望晋升高级职位的课题通过；三，希望回来后到另一个热门部门工作。人选公布后，他名落孙山。后来才知道，太多的人想争取这个外派机会。人家都在忙着给领导送礼呢，他还在吊人家胃口，完全是搞错了形势。还妄谈什么条件，真是做梦。

第二篇：领导生日送礼讲究

领导生日送礼讲究

领导生日，这可是个好机会。多少人想给送领导礼物却找不到借口，平时送太唐突，又碰不到领导大寿之日，所以在生日送礼是一个绝好的时机。想升职加薪的朋友要注意了，打探领导的生日日期，选领导喜爱的礼物非常关键哦。

送领导礼物需特别谨慎，送得不好，领导一不高兴，就有可能把这次送礼搞砸，那便是花了钱又买罪受，得不偿失。那么送领导生日礼物有哪些禁忌呢？

首先，不送寓意不好的礼物。

什么是寓意不好，例如送表！钟表虽然可以送，但在生日送是十分不好的，寿辰送钟，便是诅咒其死，是万万送不得的。还有送梅花的盆景，要知道梅花有霉运的暗示，送了你就倒霉了！还有送高贵的红色钱包，很多人以为红色便是吉祥，送钱包既高贵又寓意揽财，其实钱包在其他场合送可以，但在生日上送便不吉祥，反而有破财之意。所以了解各个礼物的寓意还不够，还需要知道生日场合适合送领导什么。

其次，不送没有档次格调的。

领导之所以是领导，就是因为他们比你高一个工作档次，而且高一份素养。现在的领导大多喜欢体现自己身份地位的礼物，平时的烟酒、茶叶已经没什么新意可言了，而且也比较俗，没什么格调。而字画古董有格调，又弄不到真迹真品，十分头疼该送什么。虽然送什么领导不会当面说，但当你每次走进他办公室时，要是看到领导将你送的东西往办公室一放，您是不是就该得意了呢。要知道，只有有档次的东西才敢摆出来。所以你的送礼目标便是，如何让领导把你送的礼物摆在办公桌或者随身携带。有没有这样的礼物呢？当然有，翡翠就能达到这样的效果！翡翠价值不菲，深含文化内涵，富有品味和格调，是现在许多领导的所爱。要是能够淘到一件难得一见的翡翠摆玩件，那该是多好，不仅面子足了，还得讨得领导欢心，一举多得！

最后，不送不合身份的。

送一份适当的祝福，为自己开阔一片发展的空间。送上司礼物第一考虑的是投其所好，一份能够让领导喜爱的礼物往往会达到事半功倍的效果。其次要符合身份，领导有大有小，有男有女，你的领导可能不止一个，一个可能是你的直接上司，但也有你的上司的上司，送礼很忌讳送不符合身份礼物。例如你送上司一个高档的礼物，而被上司的上司知道，那就不是送礼这么简单了，也可能被上司的上司误会是不尊重他。但如果你送一个档次差不多的礼，即使上司的上司看到，是不是也不会太在意呢？还有男女领导的区别，不是所有领导都喜欢贵的有档次的，男女领导间就存在很大差别，女领导可能更喜欢美容、奢侈物，这点需要特别注意。人在职场，你的直系领导是给你帮助最大的人，所以在生日时适当送领导一些礼物是维系你们关系的一个绝佳机会。翡翠的等级有很多种，可能你送大领导需送一个种水极佳的摆件，但送你的直系领导，您大可在吊坠、玉珠上下功夫。

第三篇：谈秘书与领导交往的艺术

谈秘书与领导交往的艺术

内容介绍>>

秘书岗位是与领导岗位相伴生的，有了领导才有秘书的存在。秘书与领导的关系是一种有别于同事关系的特殊关系。这种关系处理的好坏事关全局工作的开展和秘书工作的成败。在国际事物处理过程中有种“等距外交”的模式。“等距外交”指世界上一切国家之间或国内各政治派别举行政治谈判，为了避免席次争执，表示参加各方的地位平等，采取一种“圆桌会议”的形式，各方都围绕圆桌而坐，看不出上下、主次、高低之别，主持人也由各方轮流担任。一般机关单位的秘书皆不是某个领导的专门秘书，是要为整个机关单位领导群体服务的，工作具有综合性的特点。要做一名出色的秘书，除了自身需要不断加强学习，具有良好的个人素质外，与领导人际关系的处理也是很重要的，我认为在现实中可以效仿外交事物处理过程中的“等距外交”的做法。与领导的“等距交往”具体是指秘书处理与领导关系的过程中，应从工作出发，对各领导人态度中立，一视同仁，密疏有度，保持等距，建立和发展与领导的良好人际关系。

一、与领导保持“等距交往”的必要性

一是有利于班子团结和工作开展。领导班子是否团结，是否具有较强的战斗力，与内部因素有关，也与外部因素有着千丝万缕的联系。秘书是领导班子外部重要因素之一，如果能够对每一位领导保持“等距交往”，一碗水端平，无疑会减少出现不和谐因素的可能性。每位领导成员有自己的工作特点和个性特点，他们不可能在所有问题上都思想一致，有不同意见甚至产生矛盾冲突都属正常现象。秘书是领导身边的综合辅助工作人员和公务服务人员，很多时候不得不接触这些分歧和矛盾，如果能客观公正，顾全大局，妥善协调和处理，真正做到该说的说，不该说的不说，则有助于促使领导人之间消除误解和隔阂。但如果褒此贬彼，搬弄是非，则将促成或加速领导班子内部不团结现象，导致领导群体协同效应的破坏，整体功能的削弱，使上下级产生分力，从而给组织的工作带来损失。

二是有利于与领导建立良好的关系。在处理与领导的关系问题上，秘书应把追求领导集体对自己的认可作为目标，而不是以追求某个领导对自身的良好评价作为目标，倘若这一指导思想发生变化，势必不能做到与领导的“等距交往”。在一个组织中，领导职务变动、人员变动是常有的事，秘书能一贯与领导成员大致保持等距，使关系处于平衡状态，那么良好关系就会顺利为继。反之，秘书与领导的关系会因个别人的进退而受到较大冲击，出现波折，从而严重影响工作的正常开展。

三是有利于秘书个人成长进步。正如在为人处世方面“兼听则明，偏听则暗”的道理一样，秘书和某一领导交往甚密而疏远其他的领导，就只能从这一领导身上学习有限的知识，因而不利于秘书个人的成长进步。

二、保持“等距交往”要做到“三个同等”

在与机关单位领导交往的过程中，我认为要做到“三个同等”。

一是要同等尊重。秘书对同级领导人要同等尊重，即同等尊重他们的职权和发出的指示意见。对每位领导都不卑不亢，同样热情，同样对待，切忌因人而异，“冷”“热”过度。

二是要同等辅助。秘书对领导人交办事项要愉快地接受下来，以同等的努力，认真完成。即使手头正忙，也应先接受领导交办的任务，然后向秘书部门负责人报告，以便按轻重缓急做出统筹安排。因为秘书对领导的服从，是制度所决定的。这里有必要指出，强调秘书对领导工作上同等辅助，是就指导思想而言。某一具体工作联系，某一特定行为不在此列。一般来说，秘书同主管领导、主要领导的情况沟通和工作联系，比其他领导要多些。这些情况其他的领导是能够理解的，因而秘书人员只要是工作的需要，不必因拘泥“等距”而束缚自己的手脚，不敢同有关领导进行正常的联系和接触。

三是要同等照顾。在现行体制下，秘书人员往往与领导人的待遇分配的落实挂钩。对领导人政治、生活待遇，应该严格按照政策规定执行，不能因与领导人的疏密情况自行放宽或缩小其待遇标准；不能厚此薄彼。

三、保持“等距交往”的关键是按程序办事

保持“等距交往”，要求秘书有较高的素质，有优良的职业道德，能顾全大局，有较宽广的胸襟。在具体行为上，我认为关键是按程序办事。领导人是有层次的，是有分工的，他们的职权不一样。秘书应经常请示、汇报工作，按照权限和程序办事。在这方面有五忌：

一忌只与直接上级搞好关系。直接领导安排的工作就很卖力，非直接领导安排的工作就遇事推委或者敷衍了事。

二忌只尊重能力强的领导。对领导的评价坚持以自我为中心，认为能力好的领导就尊重；对自己认为能力一般的领导不够尊重，不检点自己的言行。

三忌只服从自己认为正确的领导。有时候你认为是错误的，或不能接受和理解的，并不见得就是错误的，要靠时间和实践加以检验。

四忌只亲近和自己有关系的领导。因为是同乡、邻里、同学、战友等关系，而对其特别亲近，对那些与自己有隔阂或误解的领导有所疏远。

五忌轻易越级报告或恣意越位。动不动就绕开直接上级、撇开主管上级，去找负责全面工作的上级说明看法或争取权益，这样将会破坏单位的运行秩序，容易引起直接上级的不满。

第四篇：新郎聘礼需要讲究的细节

新郎聘礼需要讲究的细节

无论时代如何进步，潮流如何变化，婚礼的一些习俗一直没变，这就是我们的传统。在订婚当天，中国传统的礼俗，行聘礼品，无论用小聘礼、大聘礼或以米香做礼饼，除了用礼饼做行聘的主要礼品外，还用其他的礼品配合以示隆重。聘金 分为大聘和小聘，数目一般是双数用红纸包装。订婚戒指 用红线相系的金戒指和钻戒。金饰 包括金项链、手链或者手镯，还有耳环。新娘应在结婚当天戴上它们，以示对婆家的尊重。

随身用品 新郎送新娘的全身之用品6件或12件，包括：化妆品、针线盒、鞋子、腰带、皮包、衣料、手表、手镯、耳环、头饰、领巾、丝袜。所有的皮夹、口袋、皮包都要放红包。喜花 头花，就是春仔花。供女方女长辈插在头上，根据辈份不同有所差异。

金炮烛 要准备两份，香，炮，还有烛，用来互相祝福、告慰祖先、两家联亲、吉祥平安、增添喜气、事业兴振的意义。

四色糖 要准备两份，冰糖、金枣、冬瓜糖、桔饼，代表新人甜甜又蜜蜜。早生贵子 有四样东西：花生、红枣、莲子和桂圆。米、糖 斗二米（装12斤）、糖仔路（红糖2包）。给女方做汤圆用，有团圆美满的意思。桂圆称作福圆，祝福新人圆满，多子多孙多福气，兴旺之意。伴头花、酒1瓶、洗手鸡、酒壶可省略或用红包代替。面线12结 称作：打盘礼，是新郎为感谢丈母娘替他养育老婆之恩，也表示千里姻缘一线牵，并有福泽绵长，延年益寿之意。

酒 表示一年24个节气都能平安顺遂，可准备一打或两打。

喜饼包括大饼、西饼和米香。大饼称为汉饼，购买12两或1斤。西饼即一般西式小饼乾。米香俗意“吃米香嫁好”。

各种红包：

1.开门礼。2.点烛礼奉茶时由媒人给予。4.挽面礼(簪仪)奉茶压茶瓯，父母新郎包的礼金要比其他人较多。6.厨师礼

(厨仪)。7.分菜礼(端仪)-给服务员。8.捧脸盆水礼(盥洗仪)订婚当日酒席红包。10.姊妹桌礼请新娘上车轿之礼。12.媒人礼-男方礼金较女方家多。13.工作人员红包。14.男方应多准备一些红包交予媒人预备使用。15.赏面礼：宴毕婆婆给准媳妇 新娘蒙盖头和掀盖头的由来

世界许多民族传说中关于人类起源，都有过兄妹结婚，并且都有用兽皮、树叶或编织物遮面避羞的描述。新娘蒙红盖头由其演变而来的。

因为古人嫁娶时，一般由媒婆介绍，男女只有进了洞房才见的第一面。用称就是希望双方能够称心如意。

举行婚礼的时候，新娘头上都会蒙一块十分别致的大红绸，被称为红盖头，这要入洞房时由新郎来揭开。

最早的盖头是在南北朝的齐代，妇女避风御寒使用只盖住头顶。到初唐时期，就演变成一种从头披到肩的帷帽，用来遮羞。传说唐朝开元天宝年间，唐明皇李隆基为了标新，突破旧习，指令宫女用“透额罗”罩头，就是女子在唐初的帷帽上再盖一块薄纱来遮住面额，作为一种装饰。从后晋到元朝，成为新娘不可缺少的喜庆装饰。表示喜庆，新娘的盖头都选用红色的。----本文由福建博思智业文化传播（http://www.xiexiebang.com/）整理发布，转载请注明。

第五篇：谈中学校长的领导方法和艺术

谈中学校长的领导方法和艺术

摘要：要管理好具有较高素质的教师群体和快速成长的中学生，校长的领导方法与艺术是非常重要的。在工作实践中，校长的领导艺术是校长在自己工作中发现和运用创造性、独特性的领导方式方法，是建立在一定的知识、经验基础上的非规范化的给师生以征服感的领导技能。本文通过概括中学校长工作方法和艺术的主要内容，提出要摒弃简单的工作方式方法，并对提高校长的领导方法和艺术提出了自己的意见和想法。

关键词：中学校长；领导方法；领导艺术

要管理好具有较高素质的教师群体和快速成长的中学生，校长的领导方法与艺术是非常重要的。校长的领导艺术是指校长在自己工作中发现和运用创造性、独特性的领导方式方法，是建立在一定的知识、经验基础上的非规范化的给师生以征服感的领导技能。校长的艺术是管理的基本功，很好地运用各种有效的方式方法，就一定能提高领导学校的运转效能，使学校和谐规范的发展起来。

一、中学校长工作方法和艺术的主要内容

1、要学会对学校发展的战略思考。校长，要通过不断学习，紧跟现代教育发展的时代步伐，不断思考学校在教育大环境中位置，提前作出学校各项工作发展的要求预测，这就是校长的引领作用。校长的工作要围绕办大事、思考大问题，要学会用人。要注意培养自己驾驭复杂局面的大智大德，提高自己分析和解决问题的战略性、全局性、前瞻性能力，这样才能发挥好引领作用，学校才会形成一盘棋。

2、要学会抓主要工作。一个好校长必须有所为有所不为，能分清学校各类事情的主次、轻重，善于抓根本、抓大事，高屋建瓴，提纲挈领，才能不断使学校发展。要反省、思考、探索和解决教育教学管理过程中的主要问题，次要问题要交给副校长去干，交给有关中层负责人去干，这是一位校长管理成熟的标志。

3、要学会重视学校的可持续发展。对学校而言，质量才是硬道理；质量才是大主题。

校长要在自己的任期内，脚踏实地，静下心来，做好学校发展的基础工作。只有这样，学校的事业才能比前任校长更上一层楼，才能给后任校长留下了可持续发展的好基础。

4、要具备强烈的民主意识。校长必须紧紧团结和依靠广大教职工，充分发扬民主，深入挖掘每个教师的潜能，让每位教师在学校教育教学的舞台上闪闪发光。校长必须胸怀坦荡，性格开朗，公正廉明，谦虚容人，能听得进教职工的意见和建议，要自觉接受教职工的监督，实行校务公开，才能为民主决策提供可靠的保证。

5、要掌握一定的公关艺术。要办好学校除了国家拨给的经费之外，也有赖于社会人士的支持，多筹集资金，把学校的教育、教学工作搞活，使学校这部机器与整个社会同步运转，通过有效载体，吸引社会关心学校。

二、校长应摒弃的简单工作方式方法

1、不能养成一人说了算的习惯。校长作为学校一把手，在班子成员的关系和谐上，发挥着关键作用。特别是在与副职的关系上应做到“四不”：一是不独断，当好决策的把关人，但在决策时广泛听取副职的意见，集中大家的智慧，不搞“一言堂”。二是不包揽。做到管全局、定原则、抓大事，学校的德育、教学、行政、后勤等工作分工交给副校长，让副职创造性地开展工http://作。三是不放任。放手放心地让副职去干工作，但提出应有的要求。四是不结团，团结每一个班子成员及其中层干部，充分发挥各自的特长和优势，不搞小圈子。五是不传闲话，在每位班子成员面前不挑东挑西，使大家互相防备，自己从中渔利。

2、不要养成一竿子插到底的工作方法。校长是学校的主要决策者，但并不是各个细节的实施者。学校每一步工作的开展都离不开教师和学生的积极配合，因此，校长的工作重心不在实施具体的细节步骤，而在调动全体师生的积极性。

3、不要只爱权力、不重视自己的义务。校长是学校办学的引导者，国家教育方针政策的贯彻者，上级指示的落实者，校内人际关系的协调者，学校运转的组织者。因此，在正确运用领导权、决策权、人事权和经济支配权的同时，更多要意识到自己的义务和职责。

4、不要眉毛胡子一把抓。学校最主要的任务是培育全面发展的健康人才，新课程改革是为了学生的全面发展。但很多校长的眼中却忽视了学生的全面发展，这与我们国家提倡的全面发展观是格格不入的。

三、校长如何提高领导艺术

1、要做学习型校长，不断丰富和提高自己。提高领导工作技巧，逐步形成领导艺术，则是以广博知识为基础的。只有博览群书，知识丰富，才会思维敏捷，能言善辩，才能见机行事，果断决策和指挥。校长要提高领导和管理艺术，必须深刻领会管理科学的基本理论和基本方法，因为它是管理者必备的专业知识，掌握了它，就能从根本上提高领导和管理工作的科学性和预见性。

2、要学会规范地抓好工作。领导艺术不是一般的领导技能，而是—种非规范化的领导技能。要达到“非规范化”的境界，是以规范化为基本前提的。作为中学校长，必须熟悉学校领导和管理工作的内容和基本程序，熟练掌握学校一般的工作方法，能认真做好常规教育教学管理工作。

3、要不断总结和积累领导工作经验。作为成熟的领导者，他决不会把领导工作当成纯行政事务，干一件忘一件，而是在完成每一项工作后，冷静地进行回顾、思考，进行认真的总结，找出得失。因此，在领导活动中，要随时注意收集其他领导者的工作经验，博采众长；也要注意倾听各方面人士的意见和建议，不断改进自己的工作，使自己日臻成熟，能熟练地运用领导艺术搞好工作。

4、要注意不断提高自己的修养。校长的领导艺术运用得恰当，就能变强制为自愿，变滞阻为坦途，使看来枯燥的管理工作变得富于人情，使师生感受到温暖，感受到舒畅，感受到希望，使师生得到振奋。校长治校的理念也会在不知不觉中被师生接受，响应他的号召，听从他的指挥，顺利完成各项工作任务。校长要达到这样的一种境界，就必须具有健康的身心，高雅的情趣和气质。只有校长精力充沛，勤奋上进，坚毅果敢，宽厚忍让，兴趣广泛，富于同情心，富于幽默感，诚恳待人，才能在学校一呼百应，为师生真正接受。

学校中最重要的主体是教师和学生。校长只有确立以人为本的管理理念，从这一点出发，尊重师生的人格，主动为教师发展创造更多的空间，对每一位教师都能真情投入，以诚相见，知人善任，脚踏实地工作，正确认识学校的实际情况和问题所在，不断学习现代领导艺术，运用科学的管理方法和技巧，一手抓策略、一手抓执行。才能办出社会声誉好，家长和师生热爱的特色学校。