江苏盐城市时杨中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题(选修)+Word版含答案

第一篇：江苏盐城市时杨中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题(选修)+Word版含答案

盐城市时杨中学

2017/2018学年第一学期期中考试高二年级

历史选修

（总分：120分 时间：90分钟）

一、单项选择题：（每题3分，共90分，请将答案涂在答题卡上。）

1．历史探究课上，教师从“如何遏制学生上课说话现象”的角度进行设计,提出三个观点,让学生讨论,以便加强对诸子百家思想的理解。观点1：“这是品德问题，应该以德教化。”观点2：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”观点3：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”上述观点所对应的思想是

A.1—儒，2一法，3—道 B.1—儒，2—道，3—墨 C.1一墨，2一法，3—道 D.1—道，2一墨，3—儒 2.某班同学在编写“诸子百家论治国”的历史短剧时，为扮演韩非的同学设计台词，下列选项中适合作为其台词的是

A.兼爱非攻，互助互爱 B.己所不欲，勿施于人 C.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 D.以法治国，中央集权 3．董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。对这一思想理解最准确的是

A．主张“罢黜百家，独尊儒术” B．感叹人性本恶，呼唤王道 C．主张民性本善，君权神授 D．建议以礼入法，以礼入俗 4.清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A.孔子 B.程颢

C.朱熹

D.王阳明

5.大胆批评道学家的“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人的正当私欲的是： A．李贽

B．黄宗羲

C．王夫之

D．顾炎武

6．顾炎武在《日知录》中说：“人君之于天下，不能以独治也。独治之以刑繁矣，众治之而刑措也。”这实质上是主张()A.天下兴亡，匹夫有责 B.反对“私天下”的君主专制 C.经世致用

D.“圣人”之言非“万世之至论” 7．下图是奥运会场馆的标识。标识以汉字笔画为基本形式，融入中国传统书法艺术。这种笔画圆匀、富于图案美的书法字体为

A． 篆书 B． 楷书 C． 草书 D． 行书

8．培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了世界，变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要是 A．奠定中华文明古国地位 B．打破世界隔绝状态 C．推动欧洲工业革命发展 D．促进欧洲社会转型

9.“画法与诗文相通，必有书卷气，而后可以言画。”以下符合这种绘画风格的是

A．图1 战国《人物龙凤图》 B．图2 北宋《清明上河图》（局部）C．图3 明朝《本草纲目》插图 D．图4 清代《墨兰图》（局部）

10.“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。„„”从词的风格上看，该词属于

A．婉约派

B．田园派

C．豪放派

D．花间派

11．京剧是中国的“国粹”,它用趋于虚实结合的表现手法,最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制,以达到“以形传神,形神兼备”的艺术境界。下列关于京剧的说法,错误的是

A．道光年间,出现“徽汉合流”局面 B．同治、光绪年间,京剧走向成熟 C．京剧的出现标志着我国古代戏曲的成熟

D．京剧以表演历史故事为主,角色分为生、旦、净、丑四大行当

12．阅读以下当时人对某一著述的评论：评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三：“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是

A．《海国图志》 B．《资政新篇》 C．《天演论》 D．《变法通议》

13.《中国人史纲》中说：“（清政府如同）被击败的末期癌症的老拳师，在观察强大对手的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。”材料评论的是 A．顽固派的封建守旧

B．维新派的托古改制

C．洋务派的中体西用 D．革命派的三民主义

14．著名史学家戴逸谈及维新变法的历史影响时指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”材料强调维新变法的意义在于()A．挽救民族危亡 B．实现富国强兵 C．引领思想启蒙 D．建立民主政治 15.陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”为此，陈独秀主张 A.百日维新

B.复辟

C.辛亥革命

D.新文化运动

16.风云激荡的百年中国，康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣传维新变法思想；而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教，两者说明的共同问题是

A．儒家学说已不再适应时代的需求 B．儒家学说已成为维新变法的有利工具

C．儒家学说成为近代民主政治建设的阻碍 D．儒家学说对中国社会的影响根深蒂固

17.一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是 A．“就算汉人为君主，也不能不革命” B．“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家” C．“改良社会经济组织，核定天下地价” D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”

18．某大会宣言提出：“民族主义，一为中华民族自求解放；二为中国境内各民族一律平等。民权主义指民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利„„”在该理论的指导下 A．《中华民国临时约法》颁布 B．推翻了清王朝的统治 C．国共合作有了政治基础 D．辛亥革命取得了胜利

19.毛泽东在《战争与战略问题》中提到：“（中国）是一个半殖民地半封建的国家„„在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”与上述思想一致的理论是 A.工农武装割据理论 B.社会主义革命理论 C.社会主义建设理论 D.人民民主专政理论

20．《邓小平理论与“东方的社会主义理论”的成熟》一文指出，邓小平理论既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，而“南方谈话”标志着邓小平理论达到一个新境界。主要是因为“南方谈话”着重阐述了 A．社会主义的发展道路 B．改革必须坚持的原则 C．完成祖国统一的基本方针 D．对社会主义本质的认识

21．1965年5月《美国新闻与世界报道》刊载了文章《为什么美国的战略过时了》，认为中国在尖端科学上取得的某种突破，势必迫使美国修改它的全球战略。该突破可能是指中国

A．成功地试爆了第一颗原子弹 B．掌握了载人航天技术 C．发射了第一颗人造地球卫星 D．研制银河系列计算机

22．邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措是 A．实行“两种教育制度” B．确立人民教育方针 C．实施“科教兴国”战略 D．恢复高考招生制度

23.苹果公司原总裁说：“我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”因为苏格拉底认为()A．“人是万物的尺度” B．“人生而自由平等” C．“美德即知识” D．“追求财富是上帝的恩赐” 24．文艺复兴时期人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。’”材料表达的主旨是()A．肯定人和人性 B．否定教皇权威 C．反对君主专制 D．提倡因信称义

25.罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人最有可能是 A.普罗塔哥拉

B.但丁 C.马丁·路德 D.苏格拉底

26．西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？

A．如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的 B．每一个真诚悔改的基督教，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪 C．社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的

D．当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了 27．“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出。极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家

A.反对智者忽视道德、追求功利的主张 B.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号

C.率先提出人人都可以与上帝直接对话 D.希望用理性迎来民主、科学的新时代

28.150年前英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造万物“的谎言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是 A.经典力学 B.相对论

C.进化论

D.量子论

29.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中指出：“一个世纪以前，工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地：工厂里面。今天，相反的趋势在进行当中，现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息。”带来这一变化的主要原因是

A．内燃机车和现代交通工具的发明和应用 B．电话、无线电技术的发明和应用

C．电子计算机与网络技术的发明和发展 D．电影、电视的出现和影视艺术的发展

30．1850年的雨果说：“他的所有作品仅仅形成了一部书„„我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊慌与恐怖。一部了不起的题作‘历史’的书。”“他”的这部书是

A．《巴黎圣母院》 B．《人间喜剧》 C．《百年孤独》 D．《美国悲剧》

三、非选择题：（共30分。请将答案写在答题卷指定区域。）31.阅读下列材料：

材料一 凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业„„其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然„„然则，为天下之大害者，君而已矣！

——黄宗羲《明夷待访录》

材料二 夫蛮狄羌夷之名，专指残虐性情之民，„„非谓本国而外，凡教化之国皆谓之“夷狄”也。„„诚知乎远客之中有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯串古今者，是瀛寰之奇士。域内之良朋，尚可称之曰“夷狄”乎？呜呼！八荒以外，存而不论，乌知宇宙之大哉？

——魏源《海国图志》

材料三 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。

—— 康有为《请定立宪开国会折》

材料四 国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民，则急起直追，当以科学与人权并重。

——陈独秀《敬告青年》

请回答：

（1）概括材料一中黄宗羲的主要观点。写出一位与黄宗羲属于同一时期、观点相近的知识分子，并概括其主要思想。（2分）

（2）根据材料二与所学知识，魏源针对“不能再称西方文明之国为蛮夷”，而提出了什么重要主张？这在当时起到了什么作用？（2分）

（3）材料三反映了康有为的什么政治主张？与康有为同为维新派代表人物的梁启超，其代表作是哪一部？（2分）

（4）根据材料四与所学知识，陈独秀掀起的这场运动的口号是什么？这场运动在当时起到的最主要的历史影响是什么？（3分）

（5）综合上述材料与所学知识，从黄宗羲到陈独秀，中国思想界经历的巨大变化呈现怎样的特征？（1分）

32．西方人文主义思想经历了产生、衰落、复兴和发展的历程。阅读下列材料，回答问题。

材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗泰戈拉《论真理》

材料二 这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些纵有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难更难以解答。例如：既然教皇为了募款修筑教堂这样一件极不重要的事情而解救了无数的灵魂，那么，他何以不为神圣的慈悲以及解救灵魂的最高需要，而索性将一切灵魂都解脱，使炼狱中不留一人呢？

——节选自马丁•路德《九十五条论纲》 材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣的权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。„„一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么„„可以归纳为两大主要目标：即自由与平等。

——卢梭《社会契约论》 请回答：

（1）普罗泰戈拉属于什么运动的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？（2分）

（2）材料二“赎罪券”事件引发了什么运动？结合所学指出其中的主要改革思想。（4分）

（3）概括材料三反映的主要思想，指出其在历史上产生的重要影响。（3分）

（4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？（1分）

33．孝文帝改革就其深度、广度和影响而言,可与商鞅变法相媲美。阅读下列材料: 材料一 东方文化较高诸邦,„„以受古代文化之积染既深,种种因袭牵制,改革非易, „„秦人在文化上之历史,较之东方诸国,亦远为落后,故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。

———马非百《秦集史》

材料二 魏初风俗至陋,„„迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。„„民族根柢,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。其于制度,亦多所厘定。

———吕思勉《两晋南北朝史》

材料三 北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是捐弃旧俗,接受先进的文化,在新的历史环境中获得新生,北魏的统治者必须作出抉择。

———白寿彝《中国通史》

请回答：

(1)据材料一,指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点?(4 分)

(2)据材料二,归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料看,孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么?(3 分)

(3)据材料三,与商鞅变法相比,孝文帝改革面临的最大问题是什么? 综合上述材料,分析影响改革效果的基本因素。(3 分)2017/2018学年时杨中学高二上学期期中考

试

历史选修参考答案

1-5 ADCDA 6-10 BADDC 11-15 CACCD 16-20 DACAD 21-25 ACCAC 26-30 CDCCB 31．（1）观点：抨击君主专制制度。（1分）

顾炎武：经世致用；或王夫之：唯物思想。（任答一点，1分）

（2）主张：师夷长技以制夷。（1分）作用：引导关注世界形势，启迪思想。（1分）

（3）主张：君主立宪。（1分）代表作：《变法通义》。（1分）（4）口号：民主、科学。（2分）

影响：新文化运动猛烈冲击了封建思想的统治地位。（1分）（5）思想不断解放。（1分）

32.（1）智者学派；人是万物的尺度。（2分）（2）宗教改革；（1分）

思想：因信称义（只要信仰即可得救）、圣经至高无上、简化宗教仪式、王权高于教权。（任意三点即可得3分）

（3）主要思想：社会秩序是一项基本的权利；社会秩序是建立在约定之上的；一切立法的目标都在于人类的自由和平等。（任意两点即可得2分）影响：猛烈抨击了专制王权，对法国大革命产生重大影响。（1分）（4）西方人文精神的起源与发展。（1分）

33.(1)条件:东方诸国的变革经验;落后的秦国受传统束缚较少。特点:注重创建新制度;变法彻底,功效明显。

(2)作用:减少改革阻力,为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话等)创造条件。原因:北魏风俗落后,迫切需要改革;孝文帝仰慕汉族文化,改革热情高。

(3)问题:民族关系问题(或鲜卑族与汉族文化的差异)。因素:对外来先进文化的学习与借鉴;改革者的信心与勇气。

第二篇：江苏盐城市时杨中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题+Word版含答案

盐城市时杨中学

2017/2018学第一学期期中考试高一年

级 语文试题

一、语言文字运用（30分）

1．下列加点的字字音正确的一项是（）A．百舸(ɡĕ)峥嵘(róng)灰烬(yìng)挥斥方遒(qiú)．．．．B．流岚(lán)虹霓(ní)雾霭(ăi)锲(qì)而不舍 ．．．．C．跬(kuĭ)步 经传(zhuàn)慰藉(jì)咬文嚼(jiáo)字 ．．．．D．槎桠(yā)赭(zhĕ)色 饿殍(piăo)毛骨悚(sǒng)然 ．．．．2．下列字形全都正确的一项是（）A．峥嵘岁月

沉缅

锲而不舍

磕绊 B．含辛茹苦

仓皇

幽深奇诡

纹身 C．急躁不安

跋涉

毛骨悚然

斑斓 D．无动于衷

谛造

熠熠闪光

嘹亮

3.下列各句中，没有语病的一句是()．．．．A．从现代女性觉醒意识出发，利用诗中的意象，使自己争取女性尊严、独立地位、人格价值的决心跃然纸上。

B．肖邦，欧洲最伟大的音乐天才之一，欧洲文化伟人中的一个，他的作品不仅使整个欧洲文化放出异彩，而且为欧洲的音乐增辉。

C．《雨巷》中两个青年男女不期而遇而又失之交臂的故事，除了可以看作一个真实的爱情事件的再现外，也完全可以看作是作者追求理想而不得这一精神历程的象征。

D．我坐在柔和的灯光里，听窗外的海涛、海鸥的鸣叫和家具投下的阴影，想像母亲、妻子和女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天亮。

4.下列诗句与“云边雁断胡天月”对仗工整的一项是（）A．塞上燕脂凝夜紫 B．陇上羊归塞草烟 C．夜来清梦绕西城 D．帘外春寒赐锦袍 5.对下面句子理解错误的一项是()．．A.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。（点明了时间、地点和写景抒情的独特环境。在深秋季节，诗人独自站立在橘子洲头，望着湘江水奔流不息，滔滔向北。）

B.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，/我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来。

（诗人选择了有鲜艳的色彩的意象，这些意象不但给人以强烈的视觉冲击，而且饱含着许多矛盾复杂、难以言明的情感。）

C.那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。（失望来自爱，一种能滴血的爱，于是为之奋斗，于是有了收获。）

D.到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来。（江南的冬天实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一，尘世的碌碌俗务，名利之心，纷争之意，更难立足于此，自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。）

6.选出下列对课文内容理解有误的一项是（）

A．《沁园春·长沙》一词分为上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重议论，抒发了诗人乐观的革命豪情。

B．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，有影响力的作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》。他的作品大都取材于市民生活，他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。

C．在《赤壁赋》中，苏东坡“乐水”，在《始得西山宴游记》中，柳宗元“乐山”，这两篇文章有异曲同工之妙，都是在特殊的人生境遇中感悟自然。

D．《师说》意思是解说关于“从师”的道理。当时社会风气不重视从师之道，认为从师学习是可耻之事。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠，其目的就是抨击时弊，宣扬从师的道理。7.就文言特殊句式看，下面与“句读之不知”句式相同的一项是（）A．客有吹洞箫者

B．是造物者之无尽藏也 C．以为凡是州之山水有灵异者

D．何为其然也

8.下列对加点字词活用情况分类正确的一组是（）①萦青缭白，外与天际 ②非能水也 ③日参省乎己 ④圣益圣 ．．．．⑤小学而大遗 ⑥而耻学于师 ⑦侣鱼虾而友麋鹿 ⑧其下圣人也亦远矣 ．．．．⑨日与其徒上高山，入深林 ⑩粪土当年万户侯 ．．．A.①④/②⑤⑧/③⑨/⑥⑦⑩ B.①④⑤/②⑧/③⑦⑨/⑥⑩ C.①④⑤/②⑧/③⑨/⑥⑦⑩ D.①④⑤/②⑧⑨/③/⑥⑦/⑩ 9.下列各句中，加点的词意义和用法全都相同的一项是()A.①其声呜呜然 ②其可怪也欤 ．．B.①水为之而寒于水 ②于其身也，则耻师焉 ．．C.①惑而不从师 ②侣鱼虾而友麋鹿 ．．D.①蚓无爪牙之利 ②凌万顷之茫然 ．．10.下列括号中对句中加点的词的解释，完全正确的一项是()．．．．A．假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑）．．蟹六跪而二螯（脚）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（以道为师）．．．B．意有所极，梦亦同趣（至）故为之文以志（记）．．郯子之徒，其贤不及孔子（这些人）举酒属客（致意，引申为劝酒）．．．C．心凝形释，与万化冥合（解除束缚）自余为僇人，居是州，恒惴栗（常常）．．凌万顷之茫然（越过）况吾与子渔樵于江诸之上（柴）．．D．击空明兮溯流光（逆水而上）则天地曾不能以一瞬（曾经）．．木直中绳（合于）忆往昔峥嵘岁月稠（多）．．

二、文言文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成11-14小题。

游千山记 程启充①

千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。东引瓯脱②，南抱辽阳，蓊郁而时有佳气。予丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。

南折入山，数里，抵祖越寺。路颇峻，稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。凭栏四望，天风泠然，因宿于寺。时戊子日也，循东山，望螺峰，附太极石，入岩涧。俯看万佛阁，已在下方矣。自一览亭迤西而北，入龙泉寺。晡时，往香岩寺，乱溪而东，岩壑窈窕。

明晨，寺僧设斋，乃行，憩大树下。人境空寂翛然，有遗世之想。东峰危险，徐、刘二子浮白③引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。自龙泉至此，二十余里，陡绝洿陷，悬崖怪石，后先相倚，抚孤山，瞰深壑，奇花异卉，杂然如绣。

翼日，晴霁，登中峰，顾瞻京国，远眺荒徼，山海混茫无际。数息，抵仙人台，峭壁断崖，北隅以木梯登望之，股栗。健者匍匐而上，有石枰，九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺，入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖，径仅容双趾。以匹布缚胸，使人从后挽之，扶滕侧足，盘跚而步，危甚。刘子先之徐子与余相去数步,摘山花以诗赠余,余亦倚声和之。坐石上，一老进麦饼。值饥，食之厌，问其姓氏，笑而不答，乃至寺。行几二十里，因惫，坐僧房。久之，乃自中会反祖越。

回望诸峰，如在天上矣。兹山之胜，弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述。使在中州，当与五岳等；僻在东隅，高人、游士罕至焉。物理之幸不幸，何如也？昔柳州山水以子厚显，予之劣陋，弗克传其胜，姑撮其大概如此。

（选自《古今图书集成·山川典》，有删改）

【注】①程启充，明代正德进士，曾任御史、江西按察使，后被人诬告，贬戍抚顺、盖州等处十六年。②瓯脱：泛指边界。③浮白：满饮。

11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

（）A．明晨，寺僧设斋，乃行 明晨：第二天早晨 ．．B．东峰危险 危险：高耸险峻 ．．C．抚孤山，瞰深壑 瞰：远眺 ．D．当与五岳等 ．

等：齐名

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）．．．A.乃登万佛阁 乃不知有汉 B.健者匍匐而上 则施施而行 ．．．．C.因宿于寺 因坐法华西亭 D.北隅以木梯登望之 作《师说》以贻．．．．之

13．将下列句子翻译为现代汉语。(12分)(1)其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。（3分）

(2)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。（3分）

(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分）

(4)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3分）

14．文中的“千山”触发了作者对自己境遇的感叹，两者有哪些相似之处？请用自己的话概括其中两点。（4分）

三、古诗赏析（10分）

东 坡

苏 轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。15.第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。（5分）

16.请结合全诗赏析“锵然”一词的妙用？（5分）

四、名句名篇默写

17.补出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1），则知明而行无过矣。

（2）骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。（3）故不积跬步。（4）师者。

（5），泣孤舟之嫠妇。（6）驾一叶之扁舟。（7）盈虚者如彼。（8）携来百侣曾游。

五、现代文阅读（20分）

下雨天，真好

琦君

①你喜欢下雨吗？大部分人肯定这样回答——喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。

②我却不然。雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都湿漉漉的，我也不抱怨。我爱雨，雨天总是把我带到另一个地方，离这纷纷扰扰的世界很远很远，悠游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。

③今天一大早，掀开帘子看看，啊，真好，又是个下雨天。守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。

④那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的臂弯里，天亮了，听到哗哗的雨声，我就放心了。因为下雨，母亲不用老早起来。我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母亲闭着眼，给我讲雨天的故事。起床后，我套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在烂泥地里踩水，直到老师来了才被提进书房。可是如果下大雨的话，老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜似的肿腿，走路不方便。我巴不得他摔个大跟头掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：“小春肚子痛，喝了茶睡觉了。”老师不会撑着伞来找我的，我就这么一整天逃学。下雨天真好，大人们个个疼我。如果是星期天下雨就更好。一打上牌，父亲就不再管我了。我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖。晚上，我可以丢开功课，一心一意看《红楼梦》，父亲不会衔着旱烟管进来逼我背 《古文观止》。稀里哗啦的洗牌声，失在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。

⑤潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，母亲双手熟练地搓着细细的麻丝，雨也跟着下得更大了。五叔婆和我帮着剪线头，她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼晴最管事。为了帮忙，我又可以不写大字。懒惰的四姑一点忙不帮，只伏在茶几上，唏呼唏呼抽着鼻子，给姑文写情书。我瞟到了两句：“下雨天讨厌死了，我的伤风老不好。”

⑥五月黄梅天，到处黏糊糊的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。父亲用旱烟管，点着它们，告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散发着淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树，树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。八九月台风季节，雨水最多，我真开心，因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来。这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙，看样子且不会晴呢。母亲愈加发愁，我却愈加高兴了。

⑦到杭州念中学了，下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到健身房后面，隐蔽、清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她，雨给我一种母亲的感觉。

⑧如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢？那一年回到故乡，一坐在父亲的书斋中，从书橱里抽一本白香山诗，学着父亲的音调放声吟诵，父亲的面容，浮现在摇曳的豆油灯光里。记得我曾打着手电筒，穿过黑黑的长廊，去给父亲温药。他提高声音吟诗，使我一路听着他的声音，不会感到害怕。可是他的病一天天重了，在淅沥的雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了。

⑨杭州的西子湖，风雨阴晴，风光不同。雨中徘徊湖畔，凝望着湖边低斜的梅花，听得放鹤亭中，响起了悠扬的笛声。弄笛的人慢慢走来，低声对我说：“一生知己是梅花。”我也笑指湖边说：“看，梅花也在等待知己呢。”雨中游人稀少，静谧的湖山，都由爱雨的人管领了。衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。湖水湖风，寒意袭人。站在湖滨公园，彼此默默相对。于是笛声又起，与潇潇雨声相和。

⑩二十年了，那笛声低沉而遥远，然而我，仍然依稀听见，在雨中……

(有删改)18．结合全文看，开头两段有什么作用。（4分）

19．请分析④--⑧段的内容，说说下雨天“好”在哪里。（6分）

20．试赏析文章第⑨段的艺术特色。（4分）

21．琦君曾言：“我深感这个世界的暴戾太多，为什么不透过文章多多渲染祥和美好的一面呢？”请探究本文表现了哪些方面的“祥和美好”？（6分）

六、作文(70分)我们的人生道路上，会有许多人陪伴我们走过。虽然不同的阶段，有不同的人，不同的情，但失败时真诚的关爱，成功时尽情的喝彩，孤独时温暖的慰藉，沉沦时善意的提醒，总让我们难以忘怀。因为有你，我们的人生更精彩。

请以“与你同行”为题写一篇记叙文，字数不得少于800字。

盐城市时杨中学2017/2018学第一学期期中考试

高一年级语文答案

一、语言文字运用（30分）1.D 2.C 试题分析:A项:沉缅-沉湎 B项:纹身-文身 D项:谛造-缔造 3．C(A．缺少主语；B．“不仅”与“而且”所带内容对调；D．“听家具投下的阴影”，动宾不搭配)4.A．“燕脂”是名词，“雁断”是主谓短语，对仗不工整；“凝夜紫”是动宾短语，“胡天月”是偏正短语，对仗不工整；

B．“云边”与“陇上”都是地点方位，“雁断”与“羊归”都是主谓短语，“胡天月”与“塞草烟”都是名词构成的偏正短语，对仗工整；

C．“夜来”是时间词，与“云边”对仗不工整；“清梦”是偏正短语，与“雁断”对仗不工整；“绕西城”是动宾短语，与“胡天月”不对仗；

D．“春寒”是偏正短语，与“雁断”不对仗；“赐锦袍”是动宾短语，与“胡天月”不对仗； 故选：B．

5.B（应为“诗人选择了有灰暗的色彩的意象”）6.A．（【解析】下片重抒情）

7.D（A和C是定语后置句，B是判断句

D是宾语前置句）8.答案：C ①④⑤是形容词用作名词，②⑧是名词用作动词，③⑨是名词用作状语，⑥⑦⑩是意动用法。9.D 10.B（A项，“惑”意为“糊涂”；C项，“樵”意为“打柴”，动词；D项，意为“竟”。）

二、文言文阅读（22分）答案：11．C【瞰：俯瞰】

12.B 【A副词，“然后”“才”/竟然。B．连词，均表示表修饰关系。C于是，连词/由于； D．介词，“用”/连词，“来”。】 13.翻译（9分）

（1）这时候正好有吹胡笳的人，胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁。【3分。“其间”“适”“愀然”各1分，】（2）【3分。是、定语后置、被动句各1分。】（3）【3分。定语后置、词类活用、判断句各1分】（4）【3分。是故、无、判断句各1分。】

14． ①千山风景险峻秀丽，却地处偏远；作者富有才华，却被贬远地，境遇悲凉。②千山缺少名士的举荐，寂寂无闻；作者缺少赏识之人，仕途失意。[4分。每一点2分，必须用自己的话概括，意思对即可。]

三、古诗赏析（10分）

15.第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月色图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。（5分）

16.“锵然”以动衬静，使诗歌动静有致，传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，以及此时被贬黄州的背景，可使读者体味到作者豁达、乐观的情怀。（5分）

四、名句名篇默写

17、（1）君子博学而日参省乎己（2）驽马十驾

（3）无以至千里（4）所以传道受业解惑（5）舞幽壑之潜蛟（6）举匏尊以相属（7）而卒莫消长也（8）忆往昔峥嵘岁月稠

五、现代文阅读（20分）

18．结合全文看，开头两段有什么作用。（4分）

采用对比的手法，强调了作者与他人不同，喜受下雨天，引起读者的兴趣；总领下文与雨天有关的“那些有趣的好时光”，为下文写雨天的美好作铺垫；抒写了对下雨天的喜爱之情，照应题目。

评分标准：写出一点即得两分。

19．请分析④--⑧段的内容，说说下雨天“好”在哪里。（6分）

1、下雨天可以逃脱学习的束缚，放纵儿童活泼的天性。

2、下雨天可以跟家人一起，无拘无束地享受家庭生活。

3、下雨天能引发作者对亲人的思念和怀念，感受亲情。评分标准：一点二分。意思对即可。非概括照抄原句不得分。20．试赏析文章第⑨段的艺术特色。（4分）

回忆了自己与心上人在西于湖笛声中相会的过程，采用了视听结合、比拟、白描等手法，营造了一个温馨浪漫的场景，表现了人情的温暖、知音的难得。意境优美，富有诗意。评分标准：内容一分，手法一分，效果两分。

21．琦君曾言：“我深感这个世界的暴戾太多，为什么不透过文章多多渲染祥和美好的一面呢？”请探究本文表现了哪些方面的“祥和美好”？（6分）

雨天带来的温暖感受和独特乐趣；家庭生活的和谐美满、安定快乐；人和人之间的充满温情，关系融洽；与知己因乐声结伴，心意相通的忘情。

评分标准：写出一点即得两分。其他答案言之成理亦可得分。七．作文(70分)参考2016年江苏高考作文评分标准。

第三篇：河南省洛阳市2016-2017学年高二上学期期中考试历史试题

洛阳市2016-2017学年第一学期期中考试

高二历史试卷

第I卷（选择题。共48分）

一、选择题：本大题共32小题，每小题1.5分，共48分o 1．孔子非常崇拜“制礼作乐刀的周公。春秋时，．面对礼崩乐坏的社会局面，孔子提出

“克己复礼’’的主张，意在

A恢复封建等级秩序 B．解决现实问题 C重建西周礼乐文明 D．重回远古社会

2．先秦时某位思想家说：“圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知

乱之所自起，则不能治。„„当察乱何自起？起不相爱。’’这位思想家最有可能是 ．A孔子 B．墨子 C．孟子 D．韩非子

3．韩非，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家，是法家思想的集大成者。下列言 ．论，属于韩非子主张的是

A 事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效 B 天行有常，不为尧存，不为桀亡 C．选择天下之贤可者，立以为天子

D明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之

4．《春秋繁露》中有关于“灾异”是“天谴”，帝王将兴有“美祥”、将亡有“妖孽”，治世与

乱世有不同征兆与不同之气的内容。这体现的主要思想是 A因果报应 B．天人合一． C.君权神授 D天人感应‘

5．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋中叶酌305首诗。它最

初被称为《诗》、《诗三百》，后来又被称为《诗经》。《诗经》之称始于 A战国时期 B．西汉时期 C.唐朝时期 D．宋朝时期 6．右图是嵩山少林寺“三教合一碑”（即“混元三教九流图赞 碑”）上的一幅图画，从正面看是一位和尚的图像，即释迦 牟尼，左侧头戴方巾者为孔子，右侧头后挽个发髻的是老 子。三教共存一碑，体现了我国古代的一种社会思潮。

这一思潮

A．开始出现在隋唐时期 B．推动了宋代理学的产生 C体现佛教的主流地位 D．体现三教合归佛的趋势 7．南宋淳熙二年，朱熹和陆九龄、陆九渊兄弟在鹅湖寺就各自的哲学观点展开了激烈的辩论，史称“鹅湖之会”。“论及教人，元晦之意，欲令人泛观博览，而后归之约；二 ．陆之意，欲先发明人之本心，而后使之博览。’’据此可知，双方的分歧在于 A世界本源之争 B．求理途径之争 C理的内涵之争 D．理气关系之争

8．王阳明提出“致良知”，认为良知人人具有，是人心固有的善性。以下关于“致良知”的评述准确的是

A实现途径是格物致知 B．有利于培养人的道德情操 C适应了商品经济发展 D．是对二程理学的完全否定

9．李贽一生著述颇丰，但其著述先后数次被禁毁，民间盗印、假托者不绝。主要原因

是他

A．将人性与天理对立起来 B．抨击了君主专制制度 C动摇了理学的统治地位 D．挑战了孔子的权威性

10．某学者认为：“黄宗羲政治观的闪光点主要体现在能够把中国传统政治文化理念

付诸实践，构筑了传统民本政治通往近现代民主政治的桥梁。’’下列属于黄宗羲的思想并最能体现上述观点的是 A工商皆本 B．天下为主，君为客 C 经世致用 D．循天下之公

11．柏拉图曾说：“事韧对于你自己，就是它向你呈现的样子；对于我，就是它向我呈现的样子。”与此相似的命题是，A认识你自己 B．人是万物的尺度‘ C美德即知识 D．有思想力的人是万物的尺度

12．苏格拉底把古希腊哲学从“天上带到了人间’’，使哲学成为一门研究“人”的学问，·主要是因为他

A认为在道德上不应强求一律 B．重点关注对人性本身的研究 C不再依靠基督教来认识世界 D．建立雅典学园向世人讲授哲学

13．孔子和苏格拉底分别是同一时代东西方思想领域涌现出的最杰出代表人物，两人

思想的共同点是

A都追求个性的自由发展 B．都推崇君主权威+ C..都强调奴隶制等级秩序+ D．都重视道德修养 14．文艺复兴前欧洲人“为了信仰而生活”，文艺复兴后欧洲人“为了生活而信仰”。这

表明文艺复兴后

A人终于拥有了现世生活 B人的价值开始得到肯定 C人处于社会的主导地位 D．人摆脱了基督教的束缚

15．“从一开始，他们的思想就是朝着一种比较世俗化的人生观，集中焦点在‘此世夕而

不是中世纪想象中的那个‘彼世，„„’’。材料中的思想

八体现了18世纪资产阶级的根本诉求 B．根源于西欧资本主义萌芽的发展 C反映了西欧人已完全摆脱神学的控制D．为资产阶级革命做了充分的动员 16．右图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》，画

中路德的脑袋被描绘为由魔鬼吹奏的风笛。此版画反映

了当时

八路德否定了对上帝的信仰 B．路德教摆脱了教皇的控制 C宗教改革缺乏民众的支持 D．新、旧教派之间的冲突激烈

17．他是法国启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”；他是诗

人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。下列选

项属于“他”主张的是

A倡导君主立宪制 B．提出社会契约论 C建立民主共和国 D．实行三权分立体制

18．“行政权的受托人（统治者）不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心

所愿地使他们掌权和把他们拉下台。’’若想对此思想主张有深入的了解，可查阅 A《论法的精神》B．《社会契约论》C《哲学通信》 D．《路易十四时代》

19．“西方近代发生了两次思想解放运动，十六世纪是文艺创新的世纪，十八世纪则是

思想创新的世纪，’。后者与前者的最大不同是 A宣扬人的地位和价值 B．提出资本主义政治构想 C追求现世生活的幸福 D．促进了近代社会的转型

20．古书多以绵长的卷轴形式呈现，到宋朝则多为单页，并“作蝴蝶装，直立架中如西

书式，糊浆极坚牢’’o藏书者也随之显著增多，家藏万卷甚至十万卷者大有人在。’

这种情况出现的主要原因是 A印刷术的革新 B．造纸术的改进 C重文轻武政策 D．科举制的盛行

21．南宋时期，我国开始把磁针与区分方位的装置组成一个整体，这种仪器近代叫罗 一盘。这样，舟船遇“风雨冥晦时，唯凭针盘而行’’o罗盘这一装置 A．便利了航海事业的发展 B．由波斯人传到欧洲 C体现了政府对科技的重视 D．标志着指南技术的诞生

22．《汉书》中说：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”后世称封建王朝统

治全国为“大一统’’。下列文艺成就体现出“大一统”气度的是 A汉赋 B．楚辞 C辛弃疾的词 D．白居易的诗

23．钱穆认为：“古代中国在宋以前，文学艺术尚是贵族的、宗教的，而宋代以来则逐渐

流向大众民间，成为日常人生的。’’这种文艺世俗化趋势反映了 A大一统的时代背景 B．多元化的创作风格 C商品经济的发展 D．求民主的政治理想

24．明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文入画兴盛。对此类

作品的认识正确的是 ’

A《清明上河图》是其佳作 B．适应了市民阶层的需要 C画风题材生活化、写实化 D．多种艺术形式完美结合

25．“原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是按某种法则运转的巨大的机械装

置，而其中并没有上帝的地盘。于是，传统的宗教信仰被动摇了，唯物主义思潮开

始盛行。’’材料评价的是

A．伽利略的自由落体定律 B．牛顿的经典力学体系 C普朗克的量子论 D．爱因斯坦的相对论

26．有人在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性，物质和

能量可以相互转换，双胞胎以不同的速度衰老，平行线可以交叉，光线弯曲的径迹

其实缠绕宇宙’’o据此判断，该科学家的理论．

A．标志着人类科学时代的到来 B．否定了经典力学的绝对时空观 C奠定了近代实验科学的基础‘ D．开启了人们对微观世界的认识

27．“就像牛顿因为发观了支配宇宙中物体的定律而主导了1 7世纪的科学一样，他则

因为发现了支配人类本身进化规律而主导了1 9世纪的科学。“材料中的“他”是 A爱因斯坦 B．达尔文 C伽利略 D．普朗克 28．英国最初的工厂大都建在河流和山谷附近，后来工厂开始逐渐向人口集中的城镇

迁移，向各行各业扩展。促成这一变化的关键条件是 A珍妮机的问世 B．电力的广泛应用 C改良蒸汽机的推广 D．交通工具的革新

29．陈旭麓认为，“中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思

考。“材料中爱国知识分子思考后得出的结论是 A学习西方的器物 B．学习西方的制度 C学习西方的思想 D．学习西方的文化

30．“它所寻求的是在农民战争打击面前王朝的自我振兴，在„„外国侵略面前，中国的自我图强。”为实现此梦想,先进的中国人提出了 A“师夷长技以制夷” B．“中学为体，西学为用’’ C伸民权、设议院、变法图存 D．民主与科学

31．“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号，另一方面又小心翼翼地转向传统观念

求助。他以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁

绊.”文中描述的“他”

A提出了《资政新篇》 B．参与了洋务运动 C主导了戊戌变法 D．领导了辛亥革命

32．某历史研究机构在研究中国近代史上某一运动时对该运动做出了如下描述：

该运动

A是中国最早的思想解放运动 B．铲除了封建正统思想 C实现了东西方文化的平衡 D．弘扬了民主科学思想

第Ⅱ卷（非选择题，共5 2分）

二、非选择题：第33题20分，第34题14分，第35题18分，共52分o 33．（20分）经典体现一定民族、-定社会共同体的价值观和生活方式。阅读材料，完 成下列要求。材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。《论语·为政》

地方百里而可以王。’王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易褥；壮者以暇日修其孝 悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。

——《孟子。梁惠王上》

君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危。

《荀子·大略》

材料二 从儒学的发展过程看，董仲舒思想体系的建立，标志着儒学进入理论创造的 阶段，它的政治教化和伦理教化功能在这一阶段得到突出和强化„„到了宋明时代，儒学 已完全演变为不可动摇、不可替代的官方哲学„„宋明儒学进入理论化和体系化阶段。

一道湘《儒学历史演变及其现代价值》(1)根据材料一，概括春秋战国时期儒家治国思想的重要主张。（6分）

(2)根据材料二并结合所学知识，概述汉代统治者使儒学的“政治教化和伦理教化功，能”得到强化的主要措施，并分析宋明时期儒学发展的新特点。（14分）34．（14分）追求民主自由是人类政治文明发展的重要内容。阅读材料，完成下列 要求。

材料一 治天下犹曳（ye，拖拉）大木然，-„君与臣，共曳木之人也。臣之与君，名异 而实同耶。

有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。„„天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，．足相补 救„„宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。

天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。一黄宗羲《明夷待访录》

材料二16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启 蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷„„黄宗羲等人提不出新的社会方案，而只 ‘能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭则 拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明 清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴，前者是中世纪末期 的产物，后者是近代社会的宣言书。

——张岱年、方克立《中国文化概论》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括黄宗羲和孟德斯鸠在限制君权方面采取的 措施的不同之处。(5分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析造成黄宗羲的思想是“中世纪末期的产物”，而

孟德斯鸠的思想却是“近代社会的宣言书”不同境遇的时代背景。(9分)35．（18分）文明的创新既要继承前代优秀文明，又要吸收外来先进文明。阅读材料，完成下列要求。

材料一 80年来，中国入从“师夷长技以制夷’’开始，进而“中体西用”，进而自由、平等、博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。高扬民主和科学之旗，包含着80年中西文化论争所积累起

来的认识成果，又体现了认识的一种飞跃，它由古今中西新旧之争而来，又是对古今中西 新旧之争的历史概括。中国人因此而找到了-个最重要、最本质的是非标准，而后才可能 有完全意义上的近代中国和近代中国人。

——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二我们专注于两个主题--一“传统’’和“交流”——的研究，以此来理顺世界历 史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，它们可以对人类社会发展 的原因作出解释。“传统”争“交流”，一纵一横，与“传统”相比，“交流”更应浓墨重彩。一杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》(1)根据材料一并结合所学知识，归纳近代中国人思想观念解放的特点。（6分）(2)根据材料二并结合思想文化史的相关知识，围绕“思想文化的传承或交流”自行拟

定—个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出论题，简述须

有史实依据）。（12分）

洛阳市2016-2017学年第一学期期中考试

高二历史试卷参考答案

一、选择题：本大题共32小题，每小题1.5分，共48分，1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B 9.D10.B 11.B 12.B 13.D 14.C 15.B 16.D 17.A 18.B 19.B 20.A 21.A 22.A 23.C 24.D 25.B 26.B 27.B 28.C 29.A 30.B 31．C 32．D

二、非选择题：第33题20分，第34题14分，第35题18分，共52分。33.（20分）

(1)主张：以德治民；实施仁政（或民本思想）；隆礼重法（或礼法并施）。（每点2 分，共6分）

(2)主要措施：思想方面：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，得到了汉武帝的全面肯定，儒家思想成为统治思想。（2分）政治方面：汉武帝起

用儒者参与国家大政。（2分）教育方面：儒家经典成为国家规定的教科书，郡县设立学校教授儒学，教育为儒家所垄断；中央办太学，郡县设立学校，教授儒学，儒学得到全面推广。（4分）

新特点：儒学发展成为理学；进一步哲学化、思辨化、体系化；更加强调伦理道

德。（6分）34.（14分）

(1)黄宗羲：君臣平等；设置宰相；设立学校议政。（3分）

孟德斯鸠：三权分立，彼此制衡。（2分）

(2)背景：政治：中国封建专制空前强化，未形成资产阶级；法国封建统治风雨飘

摇，资产阶级力量发展壮大。（3分）经济：中国资本主义萌芽发展缓慢，自然经济仍占主导地位；法国资本主义发展迅速。（3分）思想文化：中

国实行思想专制，理学占统治地位；法国经过文艺复兴、宗教改革解放了

人的思想，资产阶级文化得到了传播。（3分）35.（18分）

(1)特点：借助外来文化为武器（或向西方学习）；充满了激烈争论；从学习西方的器物到制度再到思想。（6分）(2)（12分）不例一：论题：儒家思想在继承中不断发展。（3分）

论述：春秋时期孔子创立儒家学说，战国时期孟子在“仁”的基础上，提出

“仁政”，荀子则提出了“仁义”和“王道”，使儒家思想成为诸子百家

中的大宗；（2分）西汉董仲舒根据当时社会需要，吸收诸家理论，改

造儒家思想，得到汉武帝的肯定，儒家思想成为中国传统文化的主

流思想；（3分）宋明时期儒学对佛、道思想加以吸收和扬弃，形成宋

明理学，成为南宋以后的官方哲学；（2分）明清时期黄宗羲等人对

儒学批判继承，儒家思想重新焕发了生机。（2分）

不例二：论题：启蒙思想的传播促进了近代中国的思想解放。（3分）

论述：康梁维新派吸收了西方的启蒙思想的理论，提倡君主立宪，开展戊

戌变法运动，揭开了中国政治民主化的序幕；（3分）以孙中山为代

表的革命派以天赋人权、自由平等等启蒙思想家的学说为指导，发

动辛亥革命，建立资产阶级共和国；（3分）激进的民主主义者则大

力宣传民主和科学思想，发动了新文化运动，动摇了封建思想的统

治地位，进一步促进了中国的思想解放。（3分）

（注：学生若从人文主义的发展历程谈思想文化的继承，或从儒家思想对其他思想的 吸收谈思想文化的交流，亦可。）

第四篇：10 历史-清江中学2014-2015学年高二上学期期末考试历史试题(选修)

江苏省清江中学2014-2015学年高二上学期期末考试

历史试题（选修）

时间：100分钟 满分：120分

注意事项：选择题答案按要求填涂在答题卡上，非选择题的答案写在答题纸上对应题目的位置，答案写在试卷上无效。

一、选择题：本大题共35题，每题2分，共计70分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确----政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指 A．“制天命而用之” C．“兼相爱、交相利”

B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”

D．加强中央集权，防止人民反抗

2．《季羡林说和谐人生》一书说：自古以来,中国就主张“和谐”„„我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。下列不能佐证这一说法的 ．．A．孔子主张“仁者爱人” B．墨子主张“兼爱”“非攻” C．孟子主张“民为贵,社稷次之,君为轻” D．商鞅主张“有道之国,务在弱民” 3.“太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。„„悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是 A．为政以德 B．刑、德并用 C．小国寡民 D．无为而治

4.江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是 A．“我无为，而民自化；„„我无欲，而民自朴” B．“以法为教，„„以吏为师” C．“天子受命于天，天下受命于天子” D．“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”

5.宋人杨简任富阳主簿，断了一场卖扇子的官司。事办完后问陆九渊：“何为本心？”陆说：“适闻断扇讼，是者知其为是，非者知其为非，此即本心。”杨说：“止如斯耶？”陆大声说：“更何有也！”杨顿悟。据材料陆九渊认为

A．实践是获取真相的重要手段 B．天理人伦存于人们的本心之中 C．读书明理是做人的基本准则 D．万物各有其理而万理终归为一 6.与北宋张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是

A．己所不欲，勿施于人 B．慎思明辨，格物致知 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．不义而富且贵，于我如浮云

7．李贽曾评论先秦诸家：“申（不害）、韩（非）何如人也？彼等原与儒家分而为六。既分为六，则各自成家；各自成家，则各各有一定之学术，各各有必至之事功。举而措之，如印印泥，走作一点不得也。”对此理解不正确的是 ．．．A．李贽认为诸家之间曾是平等的 B．李贽认为诸家都曾发挥贡献 C．李贽放弃传统儒学的价值取向 D．李贽否定了儒家的独尊地位 8.明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书 A．将人性与天理对立起来

B．质疑孔子的权威性

C．主张儒、佛、道三教合一 D．抨击君主专制制度

9．某书云：中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明 A．推动了西方社会的转型 B．改变了世界面貌和状态 C．未能发挥应有的社会和经济效益 D．造成中国人的盲目自大固步自封 10.拉尔夫的《世界文明史》记载：“元代戏曲的地位提高，成为一种主要的艺术形式，部分原因是科举中止，使才子们无法求取功名，转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫。”以上论述揭示出元曲兴盛的原因是

A．国家政策的影响 B．商品经济的发展 C．元朝的高压统治 D．科考功名的需要 11.《说文解字》中说：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文和者。斯作《仓颉篇》，„„皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。是时秦烧灭经书，涤除旧典，大发吏卒、兴役戍，官狱职务繁，初有隶书，以趣约易，而古文由此绝矣。”对材料理解正确的是

A．大篆字体在秦朝统一后出现 B．隶书由秦朝时期囚徒发明 C．用隶书取代篆书是政府决策 D．字体简化在秦朝成为趋势 12．右图是清代著名画家郑板桥的名画《墨竹图》，他笔下的竹子，竹竿瘦劲挺拔，富有弹性，枝叶颇简，以少胜多，典型地反映了元明清时期的绘画特点，关于这一特点的表述，错误的是 ．． A.注重写实

B.注重意境 C.借物抒情

D.神韵意趣

13.1896年，李鸿章出访欧美时旁听了英国议员们的辩论，觉得那简直是一窝蜂似的吵架，“无甚可观”；而对记者关于“美国资本在中国投资出路”的问题，李鸿章的回答是：清国政府欢迎任何资本到我国投资„„但这些企业的自主权应掌握在清国政府手中。这表明李鸿章

A．思想观念、政治立场已等同维新派

B．坚持中学为体、西学为用的思想认识 C．反对政治变革、出卖国家主权

D．政治观点与外交理念在当时中国是最先进的

14.“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。„„惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学知识，判断这段文字所表达的观点与下列哪位人物的思想主张相似 A．魏源 B．梁启超

C．孙中山

D．胡适

15.一位学者谈到发生于近代的某一重大历史事件时说道:“一些人以激烈的态度提出‘废除汉字’、‘将线装书统统丢进茅厕里’、‘不读中国书’等口号——然而有意思的是，喊这些口号的人，却偏偏仍在使用汉字、讲究书法、读线装书„„痴迷得紧！”该学者意在 A．抨击太平天国运动忽视文化教育 B．批评义和团运动的盲目排外性

C．揭露辛亥革命阵营内部旧官僚的虚伪性 D．揭露新文化运动中一些学者的矛盾心态 16.一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是

A． “就算汉人为君主，也不能不革命” B．“驱逐鞑虏之后，光复我民族的国家” C．“改良社会经济组织，核定天下地价” D．“涤二百六十年之龌龊，复四千年之祖国” 17．“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中华民族之真正自由与独立，始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是

A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治 B．改变清政府推行的民族压迫政策 C．深刻认识到工农才是中国革命的真正力量 D．主张反帝谋求民族的真正自由与独立 18.“很清楚，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态使之变为一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。”毛泽东的这段论述应出自

A．《湖南农民运动考察报告》 B．《关于正确处理人民内部矛盾问题》 C．《星星之火，可以燎原》 D．《新民主主义论》

19.“重工业和轻工业、农业的关系，必须处理好。„„我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”这一建设方针应出自于

A．《论十大关系》 B．《星星之火，可以燎原》 C．《新民主主义论》 D．《论持久战》

20．时评作家梁立俊发表文章说：“我们纪念小平南巡讲话20年，也深深期待中国能够如小平同志的20年前一样，再来一次启动中国今后20年大发展的‘破’和‘立’”。对邓小 3平南巡讲话的“破”和“立”的理解正确的是 A．破除斯大林模式束缚，建立中国特色的社会主义 B．破除公有制束缚，建立多种所有制并存的新体制 C．破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体系 D．破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思想路线

21.1964年，中国的一项科技成果问世后，国际媒体评论说：“今天的试验是对赫鲁晓夫的继承人的一次及时的提醒，即提醒他们中国已决心通过它自己的力量在一切领域获得发展。”对此陈毅元帅也说：“我这个外交部长腰杆子硬了，气顺了。”这一科技成果应该是 A．生产出第一辆汽车 B.杂交水稻培育成功 C．第一颗原子弹爆炸成功 D.第一颗人造卫星升天

22.邓小平指出“科学技术是第一生产力”。下列属于我国改革开放以来取得的成就的是 ①成功发射“东方红-1”人造卫星 ②成功发射“神舟” 号载人飞船 ③培育出杂交水稻 ④实施“211工程”计划

A．①②③④ B．①③ C．②④ D．②③④

23．费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国改变了方针。为了现代化，国家重视‘专’甚于‘红’，重新建立了为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指 A．推行九年义务制教育 B．恢复高校考试招生制度 C．提出教育的三个面向 D．提出“科教兴国”战略

24.2013年12月10日，联合国秘书长潘基文在南非前总统曼德拉追悼会上致辞说：“曼德拉是我们这个时代最伟大的领袖之一，也是以身作则最伟大的老师之一。他做出了巨大的牺牲、愿意为自由和平等、民主和正义而奉献一切。”曼德拉的精神最符合下列哪一位思想家的价值追求

A．苏格拉底 B．但丁

C．薄伽丘 D．马丁·路德

25.“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”据材料，作者认为文艺复兴的意义在于 A．肯定了人的价值和尊严 B．否定了天主教会的权威 C．冲破了封建等级观念 D．促进了资本主义的发展

26.1520年，马丁路德发表了在《论基督教徒的自由》一文中指出：“经上所记‘义人必因信而德生’。我们的得救，无须借助机构来实现。”从中可看出，马丁·路德主张 A．“信仰得救” B．“《圣经》高于一切” C．“人人可与上帝对话 D．“廉俭教会”

27．提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是

A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德

28.近年来到法国旅游的中国人越来越多，很多游人在伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中不．正确的是 ．．A．“你使人类懂得，精神应该是自由的”

B．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人” C．“你教导我们走向自由”

D．“你高举民主共和的旗帜鼓舞了中国辛亥革命战士的斗志”

29.“人民拥立国君是为了捍卫他们的自由，而不是去做他的奴隶，„„因此君主只有维持最强者地位，他才能实行统治。一旦人民可以把他们撵下台，他就不能抱怨人民使用暴力„„只靠暴力维持的，只有用暴力来推翻。任何事物都是这样按照自然法则发生的„„”据此你认为上述言论最有可能出自 A．《哲学通讯》

B．《纯粹理性批判》

C．《社会契约论》 D．《论法的精神》

30.人文精神是指人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，它的核心内涵是人文主义。下列与之相关的言论出现的先后顺序是

①我不想变成上帝„„我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。②认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。③人，实则一切有理性者„„并不是只供这个或那个意志利用的工具。④信徒和上帝，犹如两个相爱的恋人，他们之间不需要第三者。

A．②①③④ B．②①④③ C．②④①③ D．①④②③ 31.《科学与启蒙运动》：“在法国人如伏尔泰和孟德斯鸠的心目中，英国是自由思想和意志自由之源，不过这也是因为他解开了行星之谜，说明它们的运动遵循着与地上运动相同的规律。”这里所说的他是 A．牛顿 B．伽利略 C．达尔文

D．爱因斯坦

32．近代西方某著作阐述：“„„变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来„„随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。”这一理论的主要意义是

A.开辟了微观物质世界研究的新途径 B.为启蒙运动提供了思想武器

C.有力地冲击了神创世学说 D.开创了具有严密逻辑体系的近代科学 33．法国文学史家爱弥尔•法盖说：“它是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。„„要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”与这种文学流派风格一致的是

A．《巴黎圣母院》 B．《大卫·科波菲尔》 C．《西风颂》 D．《等待戈多》 34.法国著名思想家埃德加·莫兰指出：“西方文明的福祉正好包藏了它的祸根，它的个人主义包含了自我中心的闭锁与孤独；它的盲目的经济发展给人类带来了道德和心理的迟钝„„特别是城市的污染和科学的盲目，给人们带来了紧张与危害，将人们引向核灭亡与生态死 5 亡。”符合这一时代特征的美术作品是

A B C D 35.扩大就业是全世界共同关注的一个社会问题。科技创新为人类提供了更多的就业机会，造就了许多新职业。下列职业出现的先后顺序是

①电影放映员 ②空姐 ③火车司机 ④网络管理员 A．①④②③ B．③②①④ C．③①②④ D．①④③②

二、非选择题：本大题共3小题，共50分。36.（18分）阅读下列材料：

材料一

历史（学）家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度，他们仍无法脱离一种被安排的环境，即一种大而无当的官僚组织治理一个大而无当的农民集团。在这前提之下，他们的主静与主敬，和西方文艺复兴时的人物观感不同。后者自由思想之展开，与当日趋向商业化的运动同时。„„与之相较，宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。

——黄仁宇《中国大历史》 材料二

在当时文人看来，“这种文学形式”是“小道”，不是载道的工具、治国平天下的手段。但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺„„苏轼„„作为士大夫集团的成员，比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。

——骆玉明《中国文学史》

材料三

宋朝是一个科技进步的时代„„但宋朝的经济不能用以改革社会，是导致发明不能作有系统增进的一大主因。从西方的经验看来，必须商业的影响力远超过农业生产的影响时，上述的突破才能发现。中国在现代历史初期，谈不上符合所需要的准备程度。宋朝的商业„„平铺在亿万农民头上，就为效至微了。„„这种种条件都无助于开展各种发明以推广其成果之用心设计。

——黄仁宇《中国大历史》

材料四

宋朝是“当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家”，但是“由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去”。

——马克垚《世界文明史》 请回答：（1）材料一认为理学和文艺复兴的不同之处是什么？原因何在？（8分）

（2）据材料二概括宋代主流文学表达形式的特点，并分析该文学形式“兴旺”的主要原因。（5分）

（3）材料三的作者为什么认为宋代难以“开展各种发明推广其成果”？（2分）

（4）综合上述材料结合所学知识，归纳导致宋朝“发展势头未能继续下去”的“不利因素”。（3分）

37．（16分）20世纪以来，中国产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。他们根据各自所处时代的特点，创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论，指导中国的革命与建设。阅读下列材料，回答问题。

材料一 孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。正是因为他对国家和人民作出了杰出贡献，孙中山先生始终在全中国人民中享有崇高的威望，始终受到全中国人民由衷的景仰。

——胡锦涛《孙中山诞辰140周年纪念大会讲话实录》

材料二 我们主张的新民主主义的经济，也是符合孙先生的原则的„„在现阶段上，必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。而这个国家经营的所谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一定要是无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。

——毛泽东《论联合政府》

材料三 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。„„计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（199

2年1月18日—2月21日）

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识指出：为了实现“民生幸福”，孙中山先生提出了什么主张？后来进行了怎样的“创新”？试分析其“创新”有何现实意义。（6分）

（2）中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业的继承者，请概括材料二提出的经济主张。（4分）

（3）为“追求着人民的幸福”，以邓小平同志为代表的中国共产党人，在新时期取得的突出理论成就是什么？与材料一、二相比，材料三在发展经济的思路或手段上有了什么新的变化？（4分）

7（4）综合上述材料指出：从三民主义、毛泽东思想到邓小平理论，有哪些共同追求？（2分）

38.（16）梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革都是古代历史上著名的改革。阅读下列材料，回答问题。

材料一 黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她倍受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典„„ 我都使他们获得解放！

——梭伦

材料二 秦孝公任商鞅。鞅以三晋（韩、赵、魏）地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利（物产）不尽出。于是诱三晋之人，利（利益）其田宅，（使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。

——《通典·食货》

材料三 诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，„„牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田 „„初受田者，男夫给（桑田）二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。

——《资治通鉴》

请回答：

（1）据材料一概括梭伦改革的措施及其影响。（4分）

（2）据材料二概括商鞅变法中关于经济改革的措施并分析其目的和作用。（4分）（3）材料三反映的是孝文帝改革的哪项内容？（2分）推行此项改革的前提是什么？（1分）结合所学知识分析该项改革的作用。（2分）

（4）上述材料反映的改革内容有何共同点？（1分）为什么三大改革都涉及到这一共同点？（2分）

江苏省清江中学2014-2015学第一学期期末考试

高二历史试卷（选修）参考答案

一、单项选择题：（本题共30小题，每小题2分，共75 分）。

36．（18分）

（1）不同：理学压制人性（思想被束缚）；文艺复兴提倡思想自由。（4分）

原因：中国理学服务于官僚体制，以农耕经济为基础；文艺复兴服务于资产阶级，以商品经济为基础。（4分）

（2）特点：具有娱乐艺术性；形式自由活泼；趋于平民化。（每点1分，共3分）

原因：更能表达个人情感（更适合市民的需要）；文人反抗统治思想的压制（文人对文学艺术的创新）。（每点1分，共2分）

（3）原因：农耕经济无法推动社会改革；商业的影响力小。（2分）

（4）不利因素：封建政治体制的束缚；农业经济的落后；科技发明（成果）难以推广；理学的束缚。（任答3点，每点1分，共3分）38.（16分）

（1）措施：实行解负令（或废除债务奴隶制）。（2分）

影响：因欠债为奴的平民重新获得了土地和人身自由，扩大了公民的基础。（2分）（2）措施：废井田，开阡陌；奖励耕织。（2分）

目的：发展生产，增强经济实力。（1分）

作用：经过几年努力，秦国实现了富国强兵。（1分）（3）内容：均田制（2分）

前提：政府掌握大量无主荒地。（1分）

作用：通过实行均田制，无地或者少地的农民得到了一定的土地从而缓和了社会矛盾，同时增加了政府的收入。（2分）

（4）共同点：都涉及土地关系的变化。（1分）

原因：事关经济的发展；事关政治的稳定等。（答一点2分，其他答案言之有理亦可）

第五篇：2018届高三上学期期中考试历史试题及含答案

高 三 历 史

2017．11 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第I卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。满分100分，时间90分钟。

第I卷(选择题 共50分)

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．秦《效律》中规定凡是出现调动或离职的官员，其在任时的钱财物资和账目要进行离任审计，在审计后进行工作交接，实行各负其责的原则。这一做法 A．杜绝了国家权力滥用误用

B．提高了行政办事效率 C．有利于监督官员廉洁从政

D．增强了民众监督意识 2．东汉顺帝之前乡举里选，被推荐的多为“年少能报恩者”；汉顺帝时规定，被举荐者来到中央后，需要通过政府组织的两轮考试，考试不合格的要被“黜落”。这一规定 A．确立了分科考试的录取方式

B．否定了重视德行的选拔标准 C．根除了察举制官士勾结弊端

D．打击了豪强把持官场的特权

3．外国公使进驻北京，在今天看来是正常的外交行为，当时的人们却感到愤愤不平。这种“不平”反映的实质问题是 A．强烈的国家主权意识

B．对国际外交原则缺少理解 C．传统的天朝上国思想

D．不断增强的爱国主义意识 4．“母亲送儿上战场，妻子送郎打东洋”“用独轮车推出淮海战役的胜利”。这些现象共同体现了

A．民族意识的空前觉醒

B．农民在革命中的主体地位 C．后勤保障的重要作用

D．民众的支持影响战争结局 5．1954年6月中央人民政府委员会通过《中华人民共和国宪法草案》，当天交付全国人民讨论并征求意见。全国参加讨论的多达1.5亿多人，提出118万多条修改、补充意见。宪法起草委员会采纳吸收其中的100多条。这一过程 A．初步建立了人民民主统一战线

B．满足了人民当家作主愿望 C．奠定了新中国民主建设的基础

D．建立了社会主义民主制度

6．在一次国际会议上，伊拉克发言人法迪尔·贾马利宣称共产主义是扰乱世界和平的国际势力，锡兰总理科特拉瓦拉提出要像反对西方殖民主义一样反对苏联殖民主义。对此，周恩来为首的中国代表团

A．奋力推动印度支那问题解决

B．提出“三个世界”的理论 C．首次倡议和平共处五项原则

D．提出“求同存异”的方针 7．“中国领导人一直是用革命者的眼光看世界的„„他们当时在给国家分类时，标准实际上是很具革命性的，在他们眼中，除苏联阵营的国家外，其他不是帝国主义国家，就是被帝国主义或反革命势力控制的国家。”在这一思想指导下，新中国实行的外交政策是 A．“一边倒”

B．“另起炉灶” C.“不结盟”

D．“打扫干净屋子再请客”

8．雅典民主政治建立之初，设立了由富人承担的捐献制度，起初它有较强的公益性和自愿性；公元前4世纪上半叶，雅典对捐献制度进行改革，捐献真正成为城邦法律规定的强制性义务。这一变化

A．消弭了雅典社会的贫富鸿沟

B．违背了雅典民主的基本价值观 C．有利于雅典人平等参与政治

D．有利于雅典国家机器顺利运转

9．有人将《十二铜表法》条文归纳为三点：一是自由民在“私法”范围上平等；二是限制了贵族的司法专横；三是体现了一定的奴隶制民主。这一归纳旨在说明《十二铜表法》 A．体现了以民主为核心的法治观

B．维护了私有财产不可侵犯原则 C．蕴含了人人平等的近代民主观

D．协调了贵族和平民之间的矛盾

10．美国只有一个政治纪元，也只有一种政治时间，无论其政治身份在危机时刻发生何种结构性的改造，还都是发生在1787年宪法设定的政治框架内。这旨在强调 A．美国的近代宪法完美无缺

B．联邦宪法化解危机的功能 C．美国宪政实践具有连续性

D．宪法固化美国的政治身份 11．1950年法国外长舒曼提出了“舒曼计划”，该计划主张以法国和联邦德国煤钢工业为基础，把西欧各国的煤钢工业部门联合起来，由一个超国家的高级机构共同管理“联营”。该计划 A．促使美国实施“马歇尔计划”

B．推动了二战后法德两国的和解 C．实现商品人员资本自由流通

D．标志着欧洲经济一体化的起步 12．北约是美国与西欧、北美主要发达国家建立的一个国际军事集团组织。北约组织成立后，成员不断增多。表中这一变化反映了

[KS5UKS5UKS5U]

A．北约战略目标发生转变

B．北约国家冷战意识逐步消失 C．美苏对东欧国家的争夺

D．欧洲的军事一体化不断加深 13．二战后美国社会舆论研究机构曾定期开展这样的民意测验：“您预测在未来25年内会发生战争吗?美国应该承担保卫和平的责任吗?”做出肯定回答的被调查者在1945年占32％，在1946年占41％，而到了1947年则达到63％。这反映出 A．战争爆发的危险日益迫近

B．美苏意识形态的对抗日趋加剧 C．美民众的道义感日益增强

D．美国保卫和平的呼声日益高涨

14．东汉《四民月令》记载：九月，治场圃，涂困(qūn)仓，修窦窖。缮五兵，习战射，以备寒冻穷厄之寇。存问九族孤、寡、老、病不能自存者，分厚彻重，以救其寒。对材料中现象的理解，正确的是

A．地主田庄的多种经营自给自足

B．东汉末成为封建割据重要因素 C．封建地主阶级对农民剥削减轻

D．表现了封建国家的强大和统一 15．汉文帝曾下令：“开关梁，弛山泽之禁”，之后汉代出现了“富商大贾周游天下，交易之物莫不通，得其所欲”的隆盛局面。对此理解，最合理的是 A．汉代实行盐铁官营与民争利政策 B．汉代重视商业并保护商人的利益

C．商人“子孙不得仕宦为吏”现状得以改变 D．封建社会的某些时期抑商和惠商政策并存

16．明清时期，江南市镇繁荣。南翔镇是著名棉布贸易中，“地不产米，仰食外郡”。盛泽镇“四乡农民，重织轻耕”，盛泽丝绸畅销海内外。这些现象表明该地区 A．小农经济开始解体

B．出现早期工业化特点 C．资本主义萌芽产生

D．农民已率先成为市民

17．轮船招商局成立后，天津、广东多地拟筹股经营航运，久经禀求未能获准，只得转而经

营小火轮，开发一些短途航线。即便如此，轮船招商局也横加干扰。无奈之下，多数小火轮公司只得采取“诡寄经营”的形式。材料说明 A．洋务运动旨在与洋商争利

B．外国资本扶植民营企业 C．轮船招商局享有优惠待遇

D．民族企业发展举步维艰

18．下图是1926—1936年中国进出口商品结构图(单位：百分比；工业有纤维、食品等；重工业有机器、金属等)。由该图可以看出

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A．经济结构趋于平衡

B．外国加强了对华资本输出 C．民族工业发展受挫

D．中国工业化水平逐步提高

19．在统筹兼顾方针下，逐步消灭经济中的盲目性和无政府状态，合理地调整现有工商业，切实而妥善地改善公私关系和劳资关系，使各种社会经济成分„„分工合作，各得其所，以促进整个社会经济的恢复和发展。该措施 A．有利于国家财政经济状况好转

B．改变了资本主义工商业的性质 C．调动了全国人民的革命积极性

D．建立了社会主义性质国营经济

20．右图是我国“三线建设”的一幅宣传画。三线建设指的是自1964年起中华人民共和国政府在中西部地区进行的一场大规模国防、科技、工业和交通基本设施建设。对“三线建设”理解，正确的是

A．遵循了经济发展的客观规律

B．实现了东西部经济平衡发展 C．带有浓厚的政治和军事色彩

D．体现八字方针对工业的调整 21．读下图可知，我国当时

A．社会主义市场经济体制初步确立 B．公有制主体地位发生了根本改变

C．积极借鉴西方模式发展国家垄断资本主义 D．非公有制经济成为市场经济重要组成部分

22．托拉斯是垄断资本主义的一种组织形式。1890年美国国会制定《谢尔曼反托拉斯法》，第二条规定：“凡垄断或企图垄断，或与其他任何人联合或勾结，以垄断州际或对外贸易与

商业的任何部分者，均作为刑事犯罪”。这表明 A．托拉斯不适应美国经济发展

B．美国实行贸易保护主义的政策 C．美国实行国家干预经济政策

D．美国力图建立统一的国内市场

23．斯大林认为，国防工业是巨人的一条腿，但一条腿的巨人是不行的。农业必须成为巨人的另一条腿；农业如果不发展，没有粮食、原材料，工业也不可能发展。为解决这一问题，苏联

A．用强制手段在农村消灭地主阶级

B．按现代工业化方法发展农业 C．集中全国力量开展五年计划建设

D．确立起斯大林现代化的模式 24．孔祥熙在给蒋介石的密电中汇报会议进展：“英、美暗斗颇剧，美对基金必需掌握，英对国际银行颇欲主持”“现正进行商讨中”“弟复告我国久战八年，损失严重，此项摊额有关将来复兴建设”。此次会议

A．是美英争夺世界霸权的产物

B．解决了国民党统治区通货膨胀问题 C．明确了自由贸易的基本原则

D．有利于战后世界经济秩序的体系化 25．1960年，美国经济学家提出“特里芬难题”：由于美元与黄金挂钩，而其他国家的货币与美元挂钩，„„这要求美国必须是一个国际贸易收支长期顺差国。但随着国际贸易的发展，会导致美元在海外不断沉淀，对美国国际收支来说就会发生长期逆差。”对此认识正确的是 A．特里芬难题凸显了美元帝国的困境 B．美国在国际贸易中是长期顺差国 C．特里芬难题导致美国霸权地位削弱 D．美元与黄金脱钩解决了这一难题

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高 三 历 史

2017．11

第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

二、非选择题：本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分。

26．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一 17世纪英国在光荣革命后走上了宪政制度，国王的力量已经很有限了，并且在法律的牢笼中变得温顺。议会成为最高权威，国家在众多人手中运行，随着经济的增长，个人权力不能再左右国家。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

材料二

英国传统的司法审查观念为越权无效原则所主宰，认为司法审查的主要功能是落实议会的真实意图，其背后体现的是议会至上的传统宪法观念。在欧洲一体化和全球化的背景下，人权几乎已经在世界范围内成为普世价值，而对人权最大的威胁不是来自个人而是作为公权力的立法和行政，对立法、行政的限制成为各国宪法发展的基本动向，普通法宪政主义应运而生。普通法宪政主义认为，司法审查不应该以或仅以议会的立法意图为标准，而应扩及尊重个人意志自由这样更高级的道德律。

——摘编自李洪海《英国宪政思想的历史演变》

(1)根据材料一，概括英国政治民主化历程的特点。(6分)

(2)根据材料二，分析普通法宪政主义兴起的意义。(6分)

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27．阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一

李鸿章的“和戎”是表，是权宜应敌之策，借法求得自强是里，是根本目的。他继承了曾国藩“守定合约，绝无更改”的主张，一再强调“各国条约已定，断难更改”。在强敌如林的情况下，运用远交近攻的合纵连横之术，使强敌相互对立、相互牵制，以维持中外相安局面的理论，构成了李鸿章“和戎”思想的核心内容。„„他没有如愿以偿地将自

己的外交思想贯彻到位。

——摘编自杨亚男《浅析李鸿章的外交思想》

材料二

建国之初，由于美国政府推行与中国革命为敌的政策，毛泽东提出了“一边倒”的政策，一再告诫中国同志，“要用自己的脑袋思考，要用自己的腿走路。”他认为：“社会主义国家是朋友，我们要好好团结。此外，还要团结资本主义国家的朋友。”因此为了维护国家独立、尊严、主权和领土完整，毛泽东同美国的经济封锁和军事威胁进行了长期坚决的斗争，并从战略上为中国制定了相应的对策，使新中国顶住了扑面而来的惊涛骇浪。20世纪70年代，美国政府再也不能无视新中国的存在，中美两国在平等的基础上实现关系正常化。

——摘编自《毛泽东的外交战略思想对当代中国的影响》

(1)根据材料一，概括李鸿章外交思想的特点。(4分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括李鸿章与毛泽东外交思想的本质及其实践结果的不同之处，并指出两者不同的原因。(10分)

28．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一

古代城市内部的交通主要是依靠步行、畜力车为主，城市局限在半径约为不到4公里的集中布局平面内。沿交通干线驿站、驿铺非常繁密，而且水路也设驿铺，供给交通工具和食宿，大大便利了商旅„„古代的城市内部主要交通干线为过境交通：城市作为地域性的中心具备防御功能，城内重兵把守，城市扼守在交通要道上；在主要交通道路两侧形成一定的商业、市场等交换、消费场所，从而使沿交通干线古代城市形成“串联”型分布。

——摘编自张洪恩、黎克继《浅析中国古代交通方式对城市发展的影响》

材料二

近代以来，随着中国城市社会经济的转型与发展，大量的移民不断地从各地涌入，传统城市交通已经不能满足城市发展的需要„„19世纪末20世纪初，中国许多城市都开始有意识地实施城市交通的规划建设工程，为新式公共交通的发展提供了良好的基础条件，电车、公共汽车在许多城市相继出现，标志着中国逐步进入新式公共交通时代，电车的出现促使城市的发展重心由旧城及河流沿岸向电车沿线转移，改变了传统城市的空间模式。[KS5UKS5U]

——摘编自鲍成志《试论新式公共交通兴起与城市发展》

(1)根据材料一，概括古代交通的特点及对城市发展的影响。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代中国城市交通发展的原因。综合上述材料，谈谈你对城市与交通关系的认识。(6分)

29．阅读材料，完成下列要求。(12分)

上表为20世纪二三十年代美、苏、中三国历史事件简表。从表中提取三国相互关联的信息自拟论题，并结合所学知识予以阐释。(要求：写明论题，相互关联，史论结合。)