第二章家庭教育现代化的特征和发展趋势

第一篇：第二章家庭教育现代化的特征和发展趋势

第二章 家庭教育现代化的特征和发展趋势

《中国教育改革和发展纲要》高屋建瓴地指出：“谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”中国教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，家庭教育现代化同样在教育变革、观念更新以及社会发展的推动中演进，呈现出适应现代化发展要求的一些基本特征和发展趋势。

第一节 家庭教育现代化的特征

一、理念的时代性

理念的时代性是家庭教育现代化最重要的特征，他充分体现新时代的特点和精神，反映新时代的要求，把培养和造就现代社会的全面和谐发展的创新人才作为最重要的使命。这一特征具体表现在以下几方面：

首先，它是以整体和全局（大社会、大教育、大文化）的观念和前瞻性的眼光，全面审视、处理家庭教育的理论与实践问题，充分体现了新时代的特点和要求。因而，家庭教育现代化具有全新的教育理念。例如：全面素质观、科学发展观、和谐发展观，以人为本、个性发展、创新教育、终身学习理念，以及自主自强、民主平等、接纳尊重、合作互动、开放开拓原则等等，既凸现出时代的现实性，又展现出时代的超前性。其次，它是以中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想和“三个面向”教育纲领为理论指导，以构建社会主义和谐社会为改革发展的方向，以全面发展教育方针和培养“四有”新人为依据，把全面实施素质教育，提高全民族素质，培养创新人才作为根本目标，立足现实、面向未来、与时俱进、开拓创新。因而，家庭教育现代化充分体现了先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，体现了面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向，体现了新时代对培养全新人才的要求，它具有时代的先进性和创新性。

再次，现代社会是一个全面改革开放的社会，又是一个文明、民主的社会，改革开放是现代社会发展的动力，文明民主是现代社会的重要标志。家庭教育现代化必然反映现代社会的特点、精神和要求，坚持变革创新，坚持民主和谐，尊重人格个性，给孩子以自由发展的时间和空间，适应时代潮流的投资子女智力发展观等，是现代社会不可缺少的新理念。因而，家庭教育现代化具有高度的民主性和开放性等特征。

二、文化的多元性

文化多元性的特征表现在以下几个方面：

首先，家庭教育文化的多民族性。教育文化植根于民族文化之中，建立于民族文化之上。我国是一个多民族国家，包括56个民族，在漫长的历史发展中，既形成了中华民族共同的文化，同时，各个民族又具有各自的独特文化，呈现出琳琅满目的多元文化。在各民族家庭 教育中，总是把弘扬本民族的文化精神，传习本民族的民族心理、宗教信仰、语言文字、生活样式、风土人情、民俗习惯等作为重要任务。譬如，汉民族是以儒家思想为主体的文化。我国西南、西北地区少数民族大都信仰宗教，形成了不同的宗教文化，如伊斯兰教文化、藏传佛教文化等。

第二，家庭教育文化多地域性。我国幅员辽阔，地理环境复杂，经济、政治发展不平衡，历史地形成了丰富多彩的地域文化。诸如历史上的齐鲁文化、荆楚文化、秦文化、吴文化、越文化、徽文化、闽文化、巴蜀文化等等，这些地域文化在家庭教育中必然要反映出来。

第三，家庭教育文化的城乡二元性。我国城乡二元经济结构决定了城乡文化的二元性，因而，在城乡家庭教育中也呈现出二元文化现象。在城市，主要是工业文明和商业文明，在其家庭教育中也较多地渗透着工业和商业文化意识；在农村主要是农业文明，在其家庭教育中，较多地渗透着农业文化意识。当然，随着农村经济的发展和农村城市化的形成，城乡二元的差异将会逐步缩小而最后走向一元化。

第四，家庭结构和关系的巨变使得家庭教育文化更加复杂多样。随着社会现代化发展，由于社会变迁导致了家庭结构和关系的巨大变化，许多类型的家庭结构与居住型态直接影响了家庭内部关系，挑战传统的家庭伦理观念，也形成了多元性的家庭教育文化。（* 杨启光《家庭教育研究的现代化问题》，《当代青年研究》2005年09期）主要体现在：

1、家庭更趋向核心化。我国家庭生活方式中的“养儿防老”“三 四代同堂”的观念和家庭组合在不断发生变化，而小型“核心家庭”“三口之家”的比重在不断上升。拿上海的情况举例，据多项抽样调查显示，核心家庭是上海家庭结构的主要类型，比重约占6～7成，直系家庭在2～3成左右，联合家庭只占1～2％，隔代家庭等其他家庭的比重也甚低。（*

上海统计年鉴2000年）

2、出现了一些其他类型的家庭结构形式。

（1）大量的单身家庭的出现，很多适婚青年选择不结婚并以此作为人生信条，初婚年龄也大大的提高，这种趋势在城市中体现的尤其明显。

（2）大量的单亲家庭出现，当代社会的离婚率大大提高，很多离婚的母亲或者父亲带着自己的孩子在一起。

（3）同居家庭，一部分人现在选择同居来为将来是否组成家庭做准备。

（4）我国也开始出现一些同性恋同居的现象，没有西方那样公开，尚处于地下状态。

3、婚姻趋向自主，离婚率增加。传统的婚姻中媒妁之言、父母之命往往决定了他们子女的命运，婚姻的目的和功能主要在于满足生儿育女和维持经济生活的需求。而现代婚姻的目的除了传宗接代以外更看重的是满足男女双方生理、心理多方面的需求和求得个人的全面发展，结婚中感情的因素成为最重要的因素。当代离婚也变得普遍起来，离婚的方式也变得更加文明，而且由妻子提出离婚的越来越多。此外，老年再婚已被社会广泛接受，出现了晚辈为长辈、子女为父母 牵线搭桥举办婚礼的新风尚。

4、家庭关系中男女平等趋势增加。在当今家庭，传统家长制的权威正在消失，男尊女卑的观念得到根本转变，家庭成员之间有事互相商量、共同讨论、尊重真理、民主决策，呈现民主平等化的趋势。在家庭经济生活方面，大多数家庭坚持男女平等、实行民主管理。

三、内容的实用性

内容的实用性是由家庭教育的具体目标和孩子的实际情况决定的。其具体表现：一是注重生活教育，并将其放在先行的地位。生活教育包括饮食起居、清洁卫生、身心健康、待人接物等方面的生活知识、能力和行为习惯，以及生活志趣、理想和人生信念，使子女养成独立的生活意识和生活能力，如自理、自立、自治、自强，为今后进一步发展做好充分的准备。二是注重品德行为培养，并作为家庭教育的中心内容。品德行为包括日常行为规范、待人处事准则、对国家社会的认识和态度等方面，是子女养成文明行为，具有强烈的社会、国家、民族意识，正确处理个人、社会、国家的利益，为社会服务、为国家效力。三是注重实用科学技术教育。特别是在当前科学技术高速发展，技术、信息、网络日益普及的情况下，现代的家庭教育必然把学习、掌握现代实用科学技术作为教育子女的重要内容。

四、过程的开放性

过程的开放性是指家庭教育实行全面的和全过程的开放，即让孩 子走出家门，走进社会，走进大自然，在社会群体中学习，在自然怀抱中锻炼，培养和提高适应并改造社会与自然的能力。这是一个全面的和全过程的学习、锻炼与提高的过程，而不是一时一事的举动。

现代社会的发展是以对内对外的开放为前提的。所谓“开放”，就是沟通、交流。从内容上说，包括物质、精神、文化、科技诸方面的沟通与交流；从地域上说，既有国内的，也有国际的沟通与交流。要参与社会生活，适应社会生活，未来的社会成员就必须具备社会交往能力。不仅要善于与自己有共同利益的人进行沟通和交流，也要善于与自己利益不一致的人进行沟通和交流。开放是当今世界的潮流，闭关自守是没有任何出路的。家庭教育开放与否，直接关系到子女能否成才和怎样成才的大事，绝不可等闲视之。

实行开放性的家庭教育，必须给孩子以自主的权利，给孩子以时间和空间的自由，让孩子从种种限制和约束下解放出来。早在上个世纪40年代，伟大的人民教育家陶行知先生就提出关于培养儿童创造力的“六大解放”的主张。六大解放是解放儿童的头脑，双手，眼睛，嘴，空间，时间的简称。

（1）解放孩子的头脑。把孩子的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来，使之能思。

（2）解放孩子的双手。让孩子有动手的机会，使之能干。（3）解放孩子的眼睛。不要戴上有色眼镜，使之能看事实。（4）解放孩子的嘴巴。给孩子言论自由，使之能说。（5）解放孩子的空间。不要把孩子关在笼中，使之能接触大自 然和社会。

（6）解放孩子的时间。不逼迫他们赶考，使之能自己渴望学习的东西。（*《陶行知全集》第524～542页。湖南教育出版社，1985年版）

陶行知的这个主张对于现代开放性的家庭教育具有深切的指导意义。孩子也只有突破成人设定的樊篱，走出家门，走向社会和大自然，从大自然和社会中去吸取丰富的教育资源，在社会和自然实践中才能获得真实的认识和体验，从而提高各种活动能力，使他们更好地社会化。

五、手段的先进性

手段的先进性是指在教育孩子的活动过程中，不仅仅是要孩子死读书本，或者是死记硬背老师灌输的知识，而更应该运用当今时代人类文明的最先进的手段与方式来教育孩子，如电视录象、网络、电脑、信息高速公路、旅游、社会交往、理性实践等诸多活动与方式。

在飞速发展的信息化社会，成人垄断知识信息的局面被打破，孩子可通过计算机网络及其他大众传媒等获取大量的信息，由于其内容新鲜生动、直观形象，信息快捷，操作简便，体验深刻，具有实效等，这些远非传统教育手段所能比。因此，深得孩子喜爱，以至于很小的孩子就介入计算机网络。而计算机网络所提供的信息良莠不齐，由于迷恋计算机网络而出现问题的孩子已个鲜见，甚至犯罪的案例也常见报端。在这种情况下，作为家长，用传统的教育方法是难以控制孩子 的，光凭道德说教已远远不够。家长要有效教育孩子，需要掌握现代信息技术，消除与孩子间的“信息沟”，以介入孩子的活动世界，与孩子进行现代意义上的对话，在活动和对话中疏导孩子，特别是引导孩子学会判断和选择．培养他们的主体行为能力。

以上五个特征是相互联系密不可分的，是家庭教育现代化本质的具体表现，是实现家庭教育现代化必须把握的重要问题。这些特点将随着社会现代化的发展越来越明显而突出，从而推动家庭教育现代化不断前行。

第二节 家庭教育现代化的发展趋势

现代社会在先进生产力和迅猛发展的新技术革命的推动下，各方面都呈现出前所未有的变革，其发展之快，领域之广，变化之深，成效之巨，实为人们难以预料。我国家庭教育的现代化就是在这种大背景下得以推动和发展的，其发展趋势大致可概括为以下几个方面：

一、科学化

科学化是社会现代化的基础和动力，是社会现代化的重要特征和发达标志。家庭教育的科学化，是社会现代化对其提出的要求。在现代社会生活中，诸如政治、经济、文化、教育、科学，以至每一个人 8 的生活，一时一刻也不能离开科学技术。因此，家庭教育现代化的发展趋势将首先在家庭教育的科学化方面得以展现。

家庭教育科学化将呈现出如下发展趋势：

其一，家庭教育理论科学化。即以马恩教育学说、毛泽东教育思想、邓小平特色社会主义理论、“三个代表”重要思想和“构建社会主义和谐社会”的发展观为教育理论基础，以党的全面发展教育方针、“三个面向”纲领和素质教育为指导思想；同时，不断吸取教育学、心理学、社会学、管理学、生命科学等许多学科的最新研究成果，批判继承我国优秀教育传统，丰富、充实、发展中国特色的社会主义教育理论，使我国家庭教育彻底地由经验育人向科学育人转变。

其二，家庭教育内容科学化。即以真正科学的社会知识、人文知识、自然知识，以及在这些知识基础上形成的意识倾向、态度、情感、意志、性格，以及世界观、人生观、价值观等为教育内容，使得子女正确地认识社会、认识自然、认识人生，学习在改造自然、改造社会的过程中发展自己的精神世界，培养孩子坚持真理、坚持真善健美的个性，培养孩子明辨是非的能力，要不断反对封建迷信、邪教谬说对孩子思想的毒害和误导，使孩子真正地科学地学习和生活，身心全面和谐健康发展。

其三，家庭教育方法科学化。随着社会发展、时代的进步，家长的文化程度不断提高。因此，家庭教育的方法也在不断地向科学化发展。尤其是城市家庭，由于独生子女的增加，为教育子女成才，培养出高素质子女，不少家长已开始注意研究、阅读家教方面的理论和书 籍，开始研究教育学、心理学等方面的家庭教育知识。运用适合孩子成长成才规律的、科学的家庭教育方法和手段使家庭教育活动奏效，做到优生、优育、优教。对孩子的教育由过去的打骂型、唠叨型、溺爱型、放任型向引导型、陶冶型、明理型、民主型发展。

二、规范化

长期以来，家庭教育被视为群众性的自发行为，或是学校教育的附属品，家庭教育的研究及家教知识的普及在一些人眼里只是“小儿科”。改革开放后，家庭教育事业有了很大的发展，家庭教育的社会地位逐渐提高。尤其是在江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表以后，“教育是一项系统工程”，“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱之一，三者缺一不可”等观点已成为全社会的共识，家庭教育已明确成为了政府行为，是社会主义教育体系中的不可或缺的组成部分。在新世纪里，由于教育在推动社会进步中的凸显地位，家庭教育由个人行为转变为政府行为的格局将会更加明朗化，国家将会采取更加有力的措施统筹管理家庭教育，如：出台相应的家庭教育法律法规，把家庭教育作为考核相关职能部门的重要内容，设立权威性的家庭教育管理和指导机构，并提供专项家庭教育事业发展经费。

三、素质化

20世纪末，中国教育界发生了一场深刻的变革，即由“应试教育”向“素质教育”的转变。素质教育的大讨论及各级各类学校的素质教育实践活动，必然波及到家庭教育，一些家长在家教实践中已经自觉地由“应试教育”向“素质教育”转化。进入新世纪后，随着社 会对人才素质要求的提高及学校全面实施素质教育的力度加大，素质教育走进家庭教育的趋势将会更加明显。“全面推进素质教育是全社会的大事”、“素质教育应贯穿于家庭教育方方面面”的理念将进一步为家长所接受，素质教育将成为家庭教育的核心内容。

联合国教科文组织的国际 21 世纪教育委员会曾提出 “ 终生学习是 21 世纪的通行证 ”，而 “ 终生学习” 又特指 “ 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人 ”，这是教育的四大支柱，其核心是学会做人。道德教育成为家庭教育的主要内容。新世纪的道德教育与传统道德教育相比，在体系、内容上都应有所突破，培养健康心理，提倡人与自然、人与人和谐相处成为题中要义。

四、学习化

未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会。在未来的社会中，不仅知识和能力是人们谋事立身的主要依据，同时，快节奏的变化将使人们始终置身于一个因已有的知识很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习化社会里，学习将与人们毕生相随，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，不断学习，终身学习，将是学习化社会的重要特征。

终身教育思潮与全民教育思潮将继续对21世纪的教育产生重大的影响，在这种学习化社会里，争创“学习型家庭”就是这两种思潮对新世纪家庭教育影响的具体表现。在多元的家庭生活里，“学习”将成为众多家庭明智而又自觉的要求。“学习型家庭”所提倡的家庭成员全员学习，有利于营造浓郁的学习氛围，对孩子是一种熏陶；“学习型家庭”所提倡的家庭成员之间相互学习，密切了亲子关系，家庭教育易取得好效果；“学习型家庭”提倡专项学习，学习家教知识成为家长的“必修课”，家长大量汲取相关的家教知识，无疑有利于提高家教水平。在21世纪知识经济社会里，创建学习型家庭将会成为众多家庭的必然选择，是新世纪家庭教育一道亮丽的风景线。

五、网络化

21世纪是数字化生存的网络时代。当电脑将一切种类的信息数字化，当传载信息的网络将社会每一个角落的人群联结起来的时候，将改变人类的整个生存状态，从工作、学习到娱乐，从经济、政治到文化，都将发生一次根本性的革命。互联网已开始走进大众家庭，它将为家长获取家教信息带来极大的便利。互联网的开放性、互动性、专业性等特点，使家长在“弹指一挥间”就可以通过优异的信息平台，整合出有针对性的家教信息，实施科学的家庭教育。如：通过资源共享，家长可以迅速收集全国仍至全世界的家教信息，为我所用；通过网上互动，家长可以与专业人员深入交谈家教中的疑难问题，对症下药。互联网极大地拓宽了家长的视野，丰富了家庭教育内容，必将成为家长搞好家庭教育的好帮手。

六、统合化

21世纪我国的教育，从全局看，必须是面向现代化、面向世界、面向未来的教育；从教育系统看，必须是家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合，形成一体化的教育。因为，学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息无 时不在地从多角度作用于少年儿童。三大教育的关系是：家庭教育是基础，学校教育为主导，社会教育是依托，彼此既是独立、有相互联系，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。随着我国经济、社会的发展与进步，随着素质教育的全面推进，家庭教育、学校教育、社会教育相互沟通、紧密结合、协调一致，形成一个整体、组成一个合力，共同培养社会现代化所需要的高素质的全新人才，是教育现代化的必然趋势。

第二篇：家庭教育现代化宣传材料

家庭教育现代化宣传材料

父亲的人格魅力在于责任心

家庭环境对儿童发展具有重要作用并影响其一生的发展，尤其是父亲影响不可小视。

家庭环境与子女成才

200年前美国康乃狄克州有一位集神学家、哲学家和道德学家于一身的学者，他的名字叫嘉纳塞·爱德华。目前，他的子孙已传了8代。其中，有13人当了大学校长，100多人任大学教授，14人创建了大学或专科学校，80多人成了文学家，一人就任副总统，一人做了大使，20多人任上下两院的议员，有18人成了报社、杂志社的负责人或者主编。

但是，同是200年前，美国纽约有一个叫做马克斯·朱克的酒鬼、赌徒，他的子孙也有8代，其中，有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被判处死刑，63人因偷盗、诈骗等被判刑，因喝酒夭亡或成为残废者也甚多。50年前,美国纽约成立了一个儿童救护会。该救护会专门收容和抚养弃儿、孤儿和贫儿。它的做法同普通的孤儿院不同，其方针是必须让这些孩子到可靠的家庭里接受良好的教育。因此，他们把这三类儿童送到可靠的农家寄养。在该地50多年的历史中，共收容、照顾了28000名这种孩子。最近的报告指出,有87％的孩子成了出色人物。其中，有的当了州长、总督、高级审判官、市长及州会计检查官，还有24人被选为美国议会议员，有9人被选为州议会议员。此外，在教育、农业、商业等方面卓有成绩者也不胜枚举。更为有趣的是该救护会曾把前面提到的马克斯·朱克的第九代子孙收容到儿童救护会，照例把他送到良好的家庭寄养，据说他现在已经20多岁了，是地方上模范青年，前途大有希望。

以上三个例子，令人感慨。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。上面讲到的第一个例子中,嘉纳塞·爱德华家由于家庭环境和家庭教育良好,因此人才辈出；第二个例子中，马克斯·朱克由于家庭环境恶劣，从小缺少良好教育，因此，其子孙大都走上歧途。可见，家庭环境对儿童的发展具有重要作用并影响其一生的发展。在此，可能还会有人提出遗传素质的作用。对此，第三个例子就是很好的回答。从遗传素质上看，美国纽约儿童救护会所收容的儿童与第二个例子中马克斯·朱克子孙的遗传素质类似，而且其中还包括马克斯·朱克的第九代子孙，但由于他们被收容后改变了家庭环境，因此他们的成长方向也就发生了变化。

望子成龙，是每个父母的美好愿望，而要把愿望变为现实，为孩子创造良好的家庭环境必不可少。只有这样，才能为孩子的成才创造有利的条件。（颜

丽）

在家庭生活中，父亲的首要美德便是责任心，如关心每个家庭成员，关心家庭中的每一件事，并通过自身的奋斗不断改善家庭条件。

父亲的首要美德是责任心

鲁迅先生于1919年秋所写的《我们现在怎样做父亲》一文，对于我们仍然是一个值得重提的重要话题。他指出，父亲在家庭教育中具有独特的地位，是母亲教育不能全面取代的。而在我们的生活中，似乎形成了一个共识，即教育孩子是母亲的天职，父亲只要负责承担起家庭建设的任务即可，这是一个容易被视而不见的误区。

儿童长大的过程，是由“自然人”变为“社会人”的过程，即是一个社会化的过程。所谓社会化，用简单的话来说，就是心中有他人，并善于处理你我他之间的关系，而核心问题就是责任心。家庭教育千头万绪，关键是责任心的培养。

在家庭生活中，父亲的首要美德便是责任心，如关心每个家庭成员，关心家庭中的每一件事，并通过自身的奋斗不断改善家庭条件。在这一过程中，如何培养孩子的责任心，也是父亲应特别关注的，因为这是孩子成人的关键。（林格）

作为父亲，若要获得对孩子的教育权和影响权，首先，你必须——

与孩子建立融洽的亲子关系

家庭教育是父母与子女之间的一种精神情感的沟通和交流。还有父母关系以及他们言行对子女的影响。创造一个什么样的家庭环境和氛围，夫妻之间怎样相处有利于孩子健康成长，做父母的要有一个明确的思路和清晰的想法。这样你就能主动地寻找和抓住各种教育机会，与孩子建立融洽的亲子关系，全身心地投入和关注孩子成长中遇到的问题，以自己的人生经验指导孩子。

万教授的儿子特别喜欢上网，且正处在青春萌动的年龄。教授发现自己的儿子经常与几个女孩子在网上“伊妹儿”来“伊妹儿”去，天南海北，到处都有。他自然就非常担心宝贝儿子误入歧途。他想，儿子到底与那些“妹儿”谈些什么呢?

也许是早有提防和戒备，儿子的电子邮件全部是用英文写的，可把学俄语的老教授急得干瞪眼。为了探个究竟，万教授利用儿子外出的机会，赶忙

请人在电脑上安装了汉化翻译软件。可还没有派上用场，就被儿子一举识破了。于是父子之间非常尴尬。万教授很快从“硝烟”中感悟到了什么。他向儿子开诚布公地检讨了自己的不正确做法，同时将自己年轻时曾经的挫折和教训告诉了儿子，又针对青春期的特点，以诚相待，轻言细语，耐心细致地平等沟通，实事求是地与儿子一起探讨了如何与异性交往，与异性交往应该注意些什么事情，如何处理好爱情和学习的关系，引导孩子树立正确的婚恋观。雨过天晴了，父子自然和好如初。（郭振海）

教育孩子，不仅仅是母亲的责任，父亲也不能缺席

家教，父亲不能缺席

在我生活的周围，到处都是忙碌疲惫的母亲。你看，幼儿园的家长会上，70％的母亲在专心上观摩课；医院的输液室里，三分之二的是母亲在抱着幼儿打着吊针；青少年宫的书法、英语、绘画班上，也是母亲们在交流着育子的艰辛、烦恼和困惑。我们的父亲们都在忙些什么呢？

有些父亲们的确是工作繁忙，特别是在单位担任一官半职的更是连星期

六、星期天都有社会活动；有些父亲自己有科研教学任务，专心于工作，精力达不到；也有些父亲长年在外地工作，同子女接触的时间比较少；还有些父亲忙于做买卖赚钱发财，教育关心子女做得不够。但大部分父亲也还是同母亲一样是８小时工作制，加班加点也是有限的，那么他们８小时以外在干什么呢？有些父亲一、三、五在酒场，喝得醉醺醺的回家时孩子早已入睡；有些父亲二、四、六在牌场，打起牌来早将老婆、孩子忘到九霄云外，打到半夜三更、打到曙光初现；还有些父亲社会关系多、朋友多，闲杂事情多，自然也没有教育子女的时间。长此以往，孩子同父亲疏远了，感情冷淡了，在孩子幼小的心灵里，有没有爸爸好像并不太重要，孩子健全的人格和良好的心理素质受到了极大的影响。现在，大部分家庭就一个孩子，在幼儿园、小学里每天同女教师生活在一起，在家里也是大部分时间同母亲游戏、谈心，孩子缺少培养刚强、勇猛、健壮、豁达品格的氛围和环境，这就要求为人之父们在家庭教育中承担更多的责任，掌握开发孩子智力的方法，培养孩子自信、自强和勇往直前的精神，塑造孩子乐观向上、心胸开阔的健全人格，帮助孩子克服学习、交友中遇到的困难和挫折。

我的一位邻居王先生在教子方面就很有自己的一套。王先生是某局的副局长，排在第四位，可能是职务不高，也可能是对仕途不那么用心，他基本上按时下班，回家后就同孩子谈谈心、讲讲笑话，指导孩子学习。走在他家窗外经常听到他同两个孩子叽叽嘎嘎的说笑声，孩子的母亲文化程度不高，不太管孩子的学习（也辅导不了）。在孩子很小时，只要在有可能的情况下，他出差时就带着七八岁的孩子，到北京，去上海，参观博物馆、科技馆，进书店、逛大学校园。在工资收入很低的条件下，给孩子订书报、买新书，他家里一切都很简陋，只有孩子的书架上丰富多彩、琳琅满目。十年的心血没有白费，王先生既精心又宽松，既负责又民主的教育方法，终于结出硕果——男孩子考入北京理工大学，毕业后留京，实现了儿时的愿望；女孩子考入山东师范大学，毕业后留校。

父亲们，事业的追求是可贵的，财富的获取是没有止境的，适当的娱乐也是应该的，可是时间是有限的，培养教育孩子是机不可失、时不再来的。事业上遇到挫折可以找寻原因，东山再起；买卖不顺手，可以另打锣鼓重开张，只有孩子的教育失败了是容不得后悔的。做人不易，做一个好家长更不易，为了民众素质，为了子女的幸福，请父亲们未雨绸缪，担当起应该承担的家教之责吧。（秋燕）

父亲是家庭好戏的导演

父亲影响力的大小主要取决于三个因素，首先是父亲的人格。《三字经》中五代的窦燕山５个儿子都成了当朝官员，在当时是个成功父亲典型。他在做父亲以前曾经是个奸滑的商人，后来改过做了一个受人尊重的好人，这才有了成功培养５个儿子的佳话。从他的故事就可看出父亲的人格力量对孩子的影响有多大。其次，父亲影响力的大小还要看他在社会中的地位如何。最后，还要看父亲在家庭中的地位。

父亲的优点是心胸开阔，实践范围相对母亲要广泛一些，在一些重大问题上比较理智，看得长远。而且成熟的父亲应变能力也较强。所以，我认为父亲在家庭中的作用主要是两个：一是建立良好的家风；二是做好家庭关系的导演。父亲不必像母亲那样事事都关心到，但是关键时候必须能够缓解家庭矛盾，减少冲突。为父之道，我觉得也讲究一个“有所为有所不为”。爱就大声说出来。在父母与子女的对话中，父亲总是缺席的。教育学家认为，这是父亲和母亲性格构成不同造成的。母亲一般情感丰富，在与儿女沟通方面有优势，而父亲的性格一般比较理性，显得缺乏温情。久而久之，孩子见到父亲就话也不会说了，更别提满怀温情地说一句：爸爸，我真的很爱你。

其实，表面坚不可摧的爸爸们也在忐忑不安地等待着孩子的评语。一位心理研究所的教授讲了这样一件事：一个以严厉出名的父亲养了个争气的儿子，儿子的每一次进步他都看在眼里喜在心里。可是这位父亲个性过于刚强，在表扬和鼓励孩子方面处于“失语”状态。他甚至在高兴的时候，用摸鼻子的方式抑制自己要笑出来的表情。儿子在这方面很像他，也从不告诉他自己

对父亲的感觉。而后来儿子越优秀，做父亲的就越紧张，他很想知道这个优秀的儿子是如何评价自己这个做父亲的，于是干了件从未干过的事：偷听儿子和朋友们的谈话。他听见儿子像说一个老朋友一样对朋友们谈着他，说?押“我最佩服的还是我老爸，他是个非常棒的男人。”这个父亲一说起这事就像个孩子一样忍不住地乐：“我听见了这辈子最珍贵的评语。”

父亲是愿意和子女进行交谈的，只是“严父”的架子放下来有时很难。当孩子和母亲说得哈哈大笑时，表面上漠不关心的父亲常常竖着耳朵听得仔细。鼓励父亲吧，孩子的暖暖细语就是一把情感的小锤子，敲破阻碍父爱流淌历史的、性格的薄壁，把爱大声说出来！

儿女心声之一：

我是一头小猪我爸爸是一只羊

从我出生那天起，我就发现爸爸和我不一样。后来，我还发现别的孩子的爸爸和我爸爸也不一样。

就拿邻居那头小猪来说吧，她爸爸是一只猛虎。再说隔壁的小兔，他爸爸是一匹骏马。相比之下，我的爸爸显得弱小不起眼。

可我最爱我爸爸。我觉得爸爸是什么并不重要，重要的是他是不是一个真正的男子汉。有的爸爸虽然是老虎，但他不是男子汉。我见过一只老鼠爸爸，那可真算得上是一个地道的男子汉。

什么是男子汉？我觉得，他首先应该全身心地爱自己的孩子，和孩子平等相处。打骂孩子的爸爸都不是男子汉，是懦夫；他还不嫌弃孩子，不管孩子是什么，他都爱孩子。孩子是你生的，如果你不满意，就打自己。打孩子算什么？又不是孩子要让你把他生出来的。

我的爸爸虽然是一只羊，但他是一个男子汉，他知道怎么爱我。我要让他成为世界上最幸福的爸爸。

我有时偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是鸡或是蛇呢？我一准照样爱他照样自豪——因为我是他儿子。

儿女心声之二：

“傻”爸爸

我的爸爸既不抽烟，也不喝酒，平时在家里爱说爱笑，又关心我们，经常也教我一些做人的道理，我们都喜欢他。可妈妈总是对爸爸说：“你呀，真‘傻’。”

说我爸爸“傻”，听起来，别人可不明白，因为爸爸工作精明能干，怎么是傻呢？可我家老老少少都知道爸爸“傻”在哪儿。

爸爸是个大名鼎鼎的副局长，可别小看那么一个副局长呀，他对有些事情还颇有影响力的。因此家中的来客总是络绎不绝，所带的礼物自然也就源源不断了。可那些送礼者全被爸爸一一拒之门外，告之：“如有事，明天办公室见。”这也就是我爸爸所谓的“傻”了。

有一天，一位叔叔两手空空地敲响了我家的门，爸爸开门一看，忙请进来，两个人就谈起了事情。我暗暗思忖，今天还不错。可是好景不长，那位叔叔准备走的时候，我爸爸突然间吼了起来：“如果是这样，这事我不办了！”我丈二和尚摸不着头脑，刚才还好好的，现在为啥又„„只见那叔叔满脸通红，手里握着一个大红包，一副尴尬相。只听爸爸语重心长地说：“小梁呀，咱们都是党的干部，哪能来这一套啊？”哦，我明白了。只见小梁叔叔收起了大红包，连声说：“局长，我错了，我错了„„”

我的爸爸就是这样“傻”，难怪妈妈常常唠叨他了。以前，我也曾因此埋怨过爸爸：“爸，您真是太‘傻’了，为什么您不拿着红包呢？这些钱既不是偷的，又不是抢的，有了它，有什么不好呢？”爸爸一下子严肃起来，对我说：“助人为快乐之本，我帮助别人，并不奢望别人回报。你一向不是最痛恨贪官吗？孩子，我们应该清白，我们国家、人民需要的是清官，而不是贪官，懂吗？”

爸爸他或许平凡，但对我来说他是不平凡的。他所给予我的岂只是关心与爱护，更传授了无尽的做人处事之道。他，使我看到了一个廉洁官员公正不阿的节操。我真为我有一个这样的“傻”爸爸而倍感骄傲、自豪！（廖晓敏）

汀罗一中

第三篇：IT行业特征与发展趋势

洞悉产业特征，引领行业未来

时光飞逝，转眼间，联欣已经走过了13个年头。我们05年开始快订通业务，7年磨一剑，现在已经成为一家名副其实的信息技术企业。信息行业发展之快可以说是前无古人，有着以下区别于传统行业的几大特点：

一、固定成本高，可变成本低，造成生产规模经济效应比传统行业更加显著。

何为生产规模经济效应？即随着生产商生产规模的扩大，产品的平均成本将随之略微下降的现象。

何为固有成本和可变成本？以计算机硬件制造业为例，建设一家生产计算机芯片的工厂，总投资需20亿美元以上（这就是固有成本），而在建成后的生产过程中，可变成本（生产芯片用的原材料即为可变成本）却不到总成本的30%，即计算机芯片生产中70%以上是固定成本。

由此可见，信息行业随着产品销售量增大，实际的生产成本急速降低，与传统行业生产正本与销售量基本成正比或稍有减少的现象形成明显对比。给我们联欣的启示就是：进一步重视销售，扩大销售量也是降低生产研发成本的一种方法！

二、研发成本高，生产成本相对低，技术更新快，行业外延和渗透性高，造成创新与风险并存。

新世纪以来，随着全球信息产业竞争的加剧，信息技术企业研发投资规模迅速扩大，研究开发投资占销售额比重明显提高。一般的信息技术企业研究开发投资占销售额比重都在5%以上，处于发展前沿的信息技术企业研究开发投资占销售额的比重甚至高达15%至20%。2000年美国网络设备制造商Cisco公司研发投资27亿美元，2001年美国微电子器件制造商英特尔公司研发投资超过40亿美元。

信息技术水平每3年提高一倍，信息技术专利每年新增超过30万项，科研资料的有效寿命平均只有5年。以科技研发为先导、具有高创新性和拥有高更新频率已经成为世界电子信息产业发展的重要特征。此外，电子信息产业的渗透性高，不但涉及制造业，而且衍生到服务业，其产品的形式也日趋多样化，极大地改变了人们的生活，对教育、医疗保健、旅游及文化娱乐等都产生了深刻影响。因此，技术创新的空间也大大扩展。但是，由于信息技术产业化过程投入大、成功率不高，也使电子信息产业呈现相对较高的风险。

正所谓技术创新是信息产业发展的核心驱动力，机会向来与风险并存，给我们联欣的启示就是：要拓展创新面，在风险中看到机会，在尽量减少不确定因素，降低风险的同时，把握机会，敢为人先，勇于创新！时刻牢记，不要成为第二个诺基亚！（昔日的手机巨头，因为其保守的姿态，如今已经开始被苹果和异军突起的HTC边缘化）

三、用户成本锁定明显，造成巨大的更新转移成本。何为用户成本锁定？即用户一旦使用上某种电子信息产品之后，如果要更新原有的产品，就会遇到巨大的更新转移成本。

与传统工业品通常具有独立性不同，电子信息产品大多数处于一个系统中，单件产品难以发挥作用，只有与其他配套的产品相互配合，才能产生效用，所以，用户一旦选定某种系统中的一件产品，就不得不采用与之相适应的配套硬件和软件。另外，用户本身还存在与外界数据交换的需求，这种交换往往要求采用同一种格式，否则就会造成很大的信息交换障碍。这种状况使得更新信息系统转移成本巨大，频繁更换供应商几乎不可能。一旦用户使用上该产品，用户就会“越陷越深”，直至被牢牢锁定。锁定程度的大小与转移成本相关，成本越大，锁定程度越高。

这种现象使不兼容的新产品即使性能优良、价格便宜也难以得到推广和使用，有利于供应商获得长期的高额利润。给我们联欣的启示就是：做好产品的前提下，目光放远，哪怕即使要稍微牺牲一点眼前的利润（比如，PDA终端的价格适度下调），也要牢牢抓住客户，因为有了客户就有了未来！（就像现在的腾讯，做什么，成什么！）。

四、对标准的高度依赖，造成标准制定者必定引领市场。

由于电子信息产品通常是在系统中发挥作用。产品供应商虽然可以通过成本锁定用户，但是毕竟一家厂商难以提供所有的配套部件，要使多家厂商发挥各自技术优势生产的产品能够协调运行，必须依赖于一个统一的接口标准，因而对标准的控制和介入程度实质上标志着技术和生产的竞争力。如果一个国家或一家企业能够有效控制技术标准，并且有足够的生产实力，就具备了其他国家或企业难以超越的竞争优势，不仅能够将产品线延伸至多种信息产品，进行“纵向竞争”，还可以利用手中的专利和专有技术来限制竞争者生产兼容产品，或者阻挠竞争者建立联盟，进行“横向竞争”，以确保自己在市场中的份额。

由此可见，谁控制了标准，谁就会在激烈的市场竞争中取得主动。也就是管理学中经常提到的“一流企业定标准，二流企业做品牌，三流企业卖技术，四流企业卖产品”。给我们联欣的提示就是：我们联欣现在的订货会基本处于领先地位，但是不明显，我们一定要与肖邦科技、捷慧达等同行拉大差距，将他们远远甩在身后，更大程度地掌控订货会市场，由我们联欣来制定未来订货会的标准！道路艰难，所以我们更要居安思危，为自己提出更高的目标，并努力奋斗，让联欣更上一层楼，尽早实现上市目标！

最后献打油诗一首与联欣人共勉！（最后一句双关，一、谐音表心志，二、隐晦剖真理）

联众人之志

欣繁荣尤在加领导心上

油崛于股市

第四篇：亚太地区军事现代化的发展趋势

1.5军事

亚太地区军事现代化的发展趋势 / 刘焕松 // 国际展望·－2000（8）·－46－49

亚太军备建立与区域安全 / 许文英 // 亚洲评论(香港)·－1999年秋冬号·－81-94

亚太地区军火贸易环境评估和市场预测 / 王学军 // 国外防务市场·－1997（1）·－2－18 亚太地区海上军事力量扫描 / 晨光 // 了望 ·—1999(20)·—30—31

平波静海有暗流——我国周边国家海上力量发展综述 / 思平// 国际展望 ·—1999(13)·—20—22 方兴未艾的亚洲海军 / 朱宝成 // 现代军事·－2000（3）·－56－57

亚太地区的美军 / 闕耀云 等 // 社会科学情报资料·－1996（6）·－23－24

美国在亚太地区驻军概览（图解）/ 洁子 // 世界知识·－1996（3）·－20

决不是撤退——美国调整在亚洲的军事部署 / 李力 // 世界知识·－1996（3）·－21－23 1999年美军在亚太地区军事演习透视 / 李福兴 // 世界形势研究·— 2000(11)·—14—16 日本的东亚防务经济政策 / 李任九 // 日本经济参考·－1996（7）·－4－11

TMD——台湾问题与亚太安全格局 / 周忠菲 // 世界经济研究 ·—1999(3)·—36—39

TMD与东亚安全 / 朱锋 // 国际问题研究 ·—1999(4)·—29—34

养虎为患 适得其反——评东亚战区导弹防御体系 / 吴兴佐 // 国际展望 ·—1999(17)·—14—15 东北亚及东南亚主要国家国防经济比较研究 / 佟福全 // 军事经济研究·－1999（11）·－74－78 东盟国家加强国防建设的主要举措 / 赵洪美 // 外国军事学术·－1997（11）·－18－20 东盟国家防务战略调整简析 / 王维周 // 国际问题论坛·－1997（1）·－70－76

东盟国家防务政策及其走向 / 赵洪美 // 外国军事学术·－1997（12）·－16－18

东南亚战略形势走向 / 徐纬地 // 内参选编·－2000（47）·－26－28

走向21世纪的东盟军事战略 / 贾超为 // 外国军事学术·－1997（5）·－44－46

东盟国家调整军事战略探析 / 戈胜 // 世界形势研究·－1998（15）·－6－9

冷战后东盟国家的军事战略调整及其发展趋势 / 陈显泗 // 中国军事科学·－2000（1）·－141－149 东南亚各国战略思维中的思想文化因素 / 陈显泗 // 中国军事科学·－1998（3）·－66－74 东盟军事管窥 / 陈双平// 科技与国力·－1999（7）·－25－29

冷战后东盟国家军事改革剖析 / 弋胜 // 南洋问题研究·－1998（2）·－49－53

东盟国防现代化之管见 / 曹云华 // 东南亚纵横·－1996（1）·－49－52

近年来东盟军备现代化的特点 / 罗璟斌 // 亚太参考·－1996（37）·－9－12

东南亚地区军火进口现状及军事战略根源探析 / 高峰// 军事经济研究·－2000（6）·－37－39

从军费增长看东盟 / 刘洋 等 // 现代军事·－1996（9）·－49－51

东盟国家加紧增强军事实力的动向 / 关键 编译 // 国际技术经济导报·－1996（6）·－22－25 东盟扩充军备及对亚太地区的影响（上）/ 金隽一 // 世界形势研究·－1996（29）·－5－8 东盟扩充军备及对亚太地区的影响（下）/ 金隽一 // 世界形势研究·－1996（30）·－10－12 略论冷战后东南亚地区逆裁军的原因 / 王小民 // 东南亚学刊 ·— 1999(3)·— 10—15

金融危机对部分东盟国家军队建设的影响 / 刘晓松 // 东南亚南亚信息 ·— 1999(18)·— 4—5 东盟国家缘何持续扩充军备 / 熊明峰 // 世界形势研究·－1997（27）·－6－9

东南亚各国扩军忙 // 世界军事·－1998（1）·－35－38

东盟海军发展态势 / 陈安刚 // 科技与国力·－1999（11）·－29－32

东盟国家海军建设与战略运用 / 赵洪美 // 外国军事学术·－1996（8）·－15－17

东盟国家海洋战略调整的主要内容 / 孙纯达 // 外国军事学术·－2000（3）·－17－19

东盟各国发展水下力量 / 陈安刚 编译 // 当代海军·－1999（6）·－12－13

东南亚第一艘航母服役 / 杨光华 // 世界知识·－1997（18）·－32

东盟第一舰：泰国“差克立· 纳吕贝特”号航空母舰 / 石荣生 // 现代军事·－1997（12）·－18－21 东盟各国加强海空军现代化建设的主要动向 / 卢秋林 // 现代军事·－1996（3）·－42－44

东盟之海空军装备建设 / 何三龙 // 现代军事·－1998（11）·－57－58

东盟空中力量揭秘 / 张盛 // 中国空军·－2000（5）·－32－34

新马泰军事现代化掠影 / 张孝田 译 // 东南亚研究·－1996（6）·－17－19

马越菲三国防务现状 / 保罗·莱维斯 // 东南亚研究·－1998（5）·－48

中国“东南亚国家联盟及其防务”研究20年 / 胡志勇 // 世界历史 ·— 2000(3)·— 80—87

中国“东南亚国家联盟及其防务”研究20年 / 胡志勇 //(人大复印报刊资料)世界史 ·— 2000(10)· — 18—25

“东南亚集体防御条约组织”初探(上)/ 刘迪辉 // 东南亚学刊 ·— 1999(1)·— 17—23 “东南亚集体防御条约组织”初探(下)/ 刘迪辉 // 东南亚学刊 ·— 1999(2)·— 34—38 东南亚国家签署无核条约 / 熊昌义 等 // 世界形势研究·－1996（2）·－9－10

东南亚无核区评析 / 杨威 // 东南亚研究·－1998（4）·－16－19

无核武器区的发展与亚太安全 / 夏立平// 国际商务研究·－1999（5）·－55－58

美国在东南亚增强军事角色 / 光文 // 海外星云·－1998（6）·－11

澳大利亚加强与东盟军事安全合作 / 赵海明 // 亚太参考·－1996（10）·－10－12

浅析东盟与台湾军事与安全合作的现状及其趋势 / 曾涛 // 东南亚研究·－1997（2）·－32－34

苏哈托掌管下的武装部队——印尼新秩序政权的基石 / 沙林· 沙易德 著 刘艺 译 // 东南亚研究·－1998（1）·－14－20

1996年印尼军方在国家政局中的作用 / 韦晖 // 东南亚纵横·－1997（1）·－23

苏哈托后时代的印尼军队 / 费昭珣 // 东南亚纵横 ·— 1999(1)·— 45—47

当代印尼军队若干问题探析 / 续建宜 // 军事历史研究·－1999（3）·－131－136

印尼军事战略及军队职能 / 续建宜 // 外国军事学术·－1998（11）·－25－26

印尼军队的商业活动初探 / 杨全喜 许利平// 东南亚纵横·－1997（4）·－55－57

小国大武库：金融危险中的马来西亚军队 / 康保东 // 世界军事·－1999（3）·－55－58

马来西亚海军面面观 / 石蹊 // 现代舰船·－1998（8）·－10－12

当代新加坡海军 / 钱颖士 译 // 海军译文·－1999（3）·－32－34，39

新加坡海空防御力量 / 盘绍凤 等 // 现代军事·－1997（6）·－50－51

新加坡航展昭示未来新战士 // 东南亚纵横·－2000（5）·－45－47

新加坡军队的社会化保障 / 何文光 // 后勤科技装备·－1999（2）·－19－20

菲律宾军事现代化进程 / 张绪军 // 东南亚纵横 ·— 2000(12)·— 13—15

菲律宾空军 / 彼德·史泰门 // 国际展望 ·— 2000(22)·— 44—45

菲律宾海军透视 / 李海潮 等 // 科技与国力·－1999（8）·－43－46

菲律宾的海军梦 / 田园 编译 // 世界军事·－1999（9）·－42－44

前进中的菲律宾海军 / 靳小凤 等译 // 海军译文·－1999（3）·－28－29

美军“重新登陆”菲律宾？ / 倪童军 // 世界知识 ·— 1999(5)·— 18—19

菲律宾的军队现代化与菲美访问部队协议 / 李金明 // 东南亚 ·— 2000(1)·— 19—22

此地无银三百两——闲话菲美联合军事演习/ 陈占杰 // 东南亚研究 · — 2000(6)· — 8—9 泰国军队的现代化建设 / 崔永新 // 外国军事学术·－1996（12）·－26－28

今日泰国海军 / 马宁 等编译 // 世界军事·－2000（5）·－34－36

令人关注de泰国舰母 / 崔炜 // 东南亚纵横·－2000（7）·－19－20

泰国警官学校概况 / 程胜军 // 公安教育·－1999（2）·－46－47

泰国的职业杀手 / 王鹿 // 国际展望·－1997（7）·－18－20

越南战争 / 袁方 // 历史教学问题·－1997（3）·－33－36

二战后越南军事战略的演变 / 续建宜 等 // 中国东南亚研究会通讯·－1997（2－3）·－18－20 越南“积极防御”新军事战略主要特点 / 张力波 // 昆明陆军学院学报·－1997（1）·－49－52 新时期越南建军思想与安全战略 / 段奎 冯永孚 译 // 东南亚研究·－1996（4）·－19－20

当前越军兵力部署的基本特征 / 张戈 // 昆明陆军学院学报·－1997（1）·－53－54

越军作战指导思想的新变化 / 张戈 // 昆明陆军学院学报·－1997（2）·－47－49

跨入新世纪的越南海军 / 卢秋林 // 现代军事·－2000（6）·－37－38

越南海军装备一览 / 俞风流 张跃林 // 当代海军·－2000（增）·－22－23

海洋强国梦——越南海洋战略析评 / 孙小迎 // 亚太参考·－1996（35）·－1－12

海洋强国梦——越南海洋战略析评 / 孙小迎 // 中国东南亚研究会通讯·－1996（3）·－12－18 浅析越陆军编制体制的演变特点 / 杨忠文 // 昆明陆军学院学报·－1997（2）·－50－51

越南空军装备现代化？ / 佚名 // 东南亚纵横 ·— 2000(8)·— 45—46

评越南空军装备现代化 / 张永谦 // 现代军事·－1998（8）·－52－53

越南军队的经商热 / 胡仕春 // 国际展望·－1996（20）·－18

越南整顿人民公安力量 / 沈进东 // 东南亚纵横·－1997（2）·－14－15

柬埔寨和平建设的一大障碍——地雷 / 孙亚书 // 当代亚太·－1998（9）·－49－50

柬埔寨的地雷 / 孙亚书 // 国际展望·－1999（1）·－21－22

踏访柬埔寨雷区 / 张韦舀 // 东南亚纵横·－2000（12）·－28－30

缅甸军事概况 // 云南国防·－1998（6）·－30－31

中缅第一次联合进剿“金三角”国民党残军的历史背景分析 / 颜剑 // 中国东南亚研究会通讯·－1996

（3）·－19－22

缅北少数民族武装及其对中国安全构成的潜在威胁 / 向力心 // 东南亚纵横·－2000年学术增刊·－16－19

第五篇：经济管理现代化及经济管理发展趋势的论文（模版）

一、前言

经济发展的进程的加快，现代化的经济管理模式也要于之相匹配，并且要以更加现代化为目标创新管理模式，以适应我国经济发展的速度。现代化管理模式不但要借鉴西方国家先进的管理模式，还要结合我国的国情制定出促进我国经济发展的新模式。本文从经济管理现代化的内涵、实现经济管理现代化的途径、经济管理发展的新方向三个方面进行了详细论述，希望可以为我国的经济管理的发展提供借鉴。

二、经济管理现代化的内涵

经济管理的范畴涵盖范围广，方面多，综合性强，各行各业的发展是社会经济的发展的总体表现。一个行业要想持续的发展下去，健全的、完善的经济管理体系是经济发展的基本保障。管理不到位，经济的发展无从谈起，经济管理与社会经济的发展密不可分。经济管理体系越健全，越能促进经济的发展。在我国经济水平发展不断壮大的今天，势必对我国经济管理体系的要求也越来越高。为了适应当前经济高速发展的水平，指引现代经济发展的新方向，必需探寻经济管理发展的新模式，也就是所谓的经济管理的现代化。

三、实现经济管理现代化的途径

（一）借鉴经验，结合实际

我国是发展中国家，近几年的发展也跻身于世界发展的前列，但由于我国人口比较多，人均水平跟发达国家相比还存在一定的差距。因此，要想达到甚至超过西方国家的发展水平，就要借鉴西方发达国家在经济管理中的一些做法和理念。但也不能全盘引用，有些西方国家在经济管理中的一些做法不一定适应我国经济发展的需求，还要根据我国经济发展的基本国情，研究出适合我国经济发展的新的做法和理念，以适应我国经济的发展的方向。

（二）落实科学有效的管理比例

合理的管理制度能促进经济的发展，重点在“理”上。比如说一个大企业，有上万的职工，如果没有合理的管理制度，光靠某一个或某几个来管理，就算你有分身乏术，也不可能将企业管理的井井有条，人员都管理不了，更谈不上企业的发展。所以，落实科学有效的管理制度，在发挥“管”的同时，突出“理”的作用，配置合理的经济管理模式，是经济管理现代化的根本保障。

（三）利用科技成果，提高管理效率

科技的发展推动社会的发展，社会的发展需要配套的管理体系。将科技成果融入经济管理体系中，利用高科技的管理方法，实现经济管理体系的自动化管理，提高了管理的质量和效率，使整个管理体系趋于科学化管理。

四、经济管理发展的新方向

（一）企业建立现代化管理体制

经济管理工作要在健全的管理体制的约束下才能发挥其作用，建立健全的现代化的管理体制是实现管理现代化的必然趋势。只有现代化的管理体制，才能使我国的经济在面对严峻的国际竞争中而立于不败之地。现代化企业建立健全的经营管理制度，为企业各项管理工作提供了保障，对企业员工管理上更加人性化，提高企业员工的工作积极性，员工的价值得到体现的同时，整个企业的价值也大大提升，充分体现了现代化管理体制的优势。

（二）企业逐步转变管理理念

自从我国加入WTO，经济的发展与世界接轨。西方发达国家的先进的经营管理理念也逐步渗透到我国一些比较开放的企业，这些企业能充分认识到在经营管理制度上的欠缺，吸取发达国家好的管理模式，再结合我国企业发展的实际情况，不断完善经营管理制度，用现代化的经营管理制度更好的为企业服务。所以说，转变观念很重要，观念转变了，我国企业的现代化经营管理体制才能更好的为企业服务，使企业创造更大的价值。

（三）管理实现人性化、民主化

近年来，我国的经济管理制度不断完善与发展，各种管理都更加体现出“以人为本”的核心内容，企业在制定各种管理制度时，更能考虑从人的角度出发制定比较接地气的管理制度。从而调动员工工作的积极性和工作的热情，提高工作效率，为企业创造更大的利润。人性化管理理念越来越被企业所重视。“以人为本”的现代化经营管理理念，使企业每一位员工都能感受到他们都是企业的主人，他们与企业共患难，同进退。企业的发展方向就是他们奋斗的目标，人的斗志被激发，企业怎能不朝着好的方向发展呢？企业要想持续发展下去，这种“以人为本”的经营理念不能丢掉，企业要时刻把员工的利益放在第一位，管理人员时常和员工谈心，多采纳员工好的建议和意见，尊重员工，实现民主化决策，每一位员工都是企业的主人。为员工解决实际的困难，让每一位员工能感受到大家庭的温暖，为员工创造良好的工作环境，从而激发员工工作的积极性，能够为企业创造更大的价值，实现企业和员工的双赢。

（四）打造良好的企业文化

企业文化代表着企业的形象，在企业不断发展中，企业文化也要不断的创新，才能使企业能在激烈的竞争中利于不败之地。企业的发展要以目标为导向，以文化为引领，打造浓厚的企业文化，提升企业形象，才能在竞争中占据优势。良好的企业文化也是经济管理发展中文化方面发展的主要体现。

五、结语经济发展离不开管理，随着我国经济不断的发展，经济管理模式也要不断创新，提升我国的企业在经济发展中的竞争力，促进我国经济的进一步发展。

参考文献:

[1]黄永飞.新时代经济管理需要创新[J].现代经济信息，2016(02).[2]张洪文.探析财务经济管理中存在的问题及创新[J].经济研究导刊，2015(18).[3]耿力生.经济管理与企业发展的和谐性研究[J].现代经济信息，2013(15).