《夸夸我的好搭档》赵海艳

第一篇：《夸夸我的好搭档》赵海艳

夸夸我的好搭档

赵海艳

虽然她是一位年轻的老师，但却明白做教育事业的真谛——无悔的付出。她，就是我的搭档，六年级六班数学老师——马云云

我和马老师第一次相见是在脏乱的教室。离学生开学还有几天，我们便到学校着手准备，第一件事便是打扫教室。打开尘封已久的大门，迎面便是拥挤一团的桌子，有几张桌子还错杂叠放着，凳子则散在教室各个角落，桌斗里、地面上都丢弃着学生扔掉的废纸、墨水瓶。我不由得皱皱眉说：“咱们开始吧！”洒水、扫地、拖地、拉桌子、摆凳子、倒垃圾。终于在放学铃打响后清理完毕。我们都轻轻地舒了一口气，再看马老师的衣服早已被汗水浸湿，他她白色的衣服上也早已布满污渍，我又渴又累，急于离开。但马老师却说：“赵老师，我们还差几张桌子和凳子。”仔细一数，果然如此，我们又到五楼抬下来几张桌子后才离开，这时黑夜已经降临，我问她：“累吗？”她说：“有点，但心里舒服了。”相处

紧接着是忙碌的开学生活，马老师又一次让我刮目相看。她对自己要求极为严格，备课、写教案极其认真，批改作业及时，对待学生亲切友好。每次下课，总有好多学生围着他说着笑着。从学生们的日记里也可以看到他们对这位新老师的喜爱：马老师讲题很有耐心，也很清楚。我的嘴唇裂开了，马老师为我抹了蜂蜜，很甜。我的数学考砸了，马老师没有批评我，还帮我想办法，我喜欢问马老师问题……

有人说，一个孩子最幸福的事就是碰到了善待他（她）的老师，也有人说拥有老师的关心是世界上最幸福的事。马老师就是这样，在每天的小事中，去尽心地关爱着这些孩子们。

第二篇：我的好搭档——刘老师

我的好搭档——刘老师

南定小学 赵海燕

搭档，在很多人的眼中可能只是工作中的合作者，但在我心中就是实实在在的朋友，一起奋斗、一起成长、一起向上的亲密伙伴。我们一起面对工作中的喜怒哀乐，一起分享酸甜苦辣，好的搭档就如自己的亲人，心心相印、彼此信任。

今天，我要夸夸我的好搭档，我班的副班——刘润秀老师。她不仅热爱运动，让我感觉每天都充满阳光。而且是一位有着丰富教学经验的老教师，她的每一节语文课都是处于激情洋溢的状态，听她的课，就会发现刘老师的业务能力特别强，一篇篇课文、一个个词语在她的讲解下，都变得生动有趣。课间、午休结束后，刘老师都会抓紧时间进班，将批改的语文作业发下去订正，如果学生有不明白的题目，刘老师会面对面，一对一的讲解给学生听，直到学生掌握为止。我从她身上看到了一名老教师的魅力和责任，细心和耐心。虽然这些事是每一位教学人员每天都做着得，但是从刘老师的身上我能感觉到她对待教学和教育的那一份执着和一丝不苟。

开学时，在刘老师的帮助下，我们一起完成了教室布置的工作。为了让教室更加整洁、漂亮，刘老师牺牲了她个人的休息时间来打扫教室卫生，和我一起布置班级文化和雏鹰争章台，是为了让学生有更好的学习环境，她工作认真负责，关爱学生，她对我的班主任工作倍加支持，无论是班里的卫生、安全还是班级文化，哪一样都有她的身影。每当看着她在班里忙碌的身影，我的内心总有一种温暖涌上心头！

有时我有事的时候，只要跟她说一下，她总是爽快地说：“没问题，班级有我呢！你放心去吧。”她挑起了所有的重担，关注好孩子的每一个细节。有人说：一个班级就像一个大家庭，正副班主任就是孩子的父母，而正副班主任又像一对“工作夫妻”，只有默契配合，互帮互助，班级的工作才能有条不紊地开展下去。开学到如今一个学

期，我从这个充满慈爱的老教师身上看到了她的爱心与责任，我欣赏着她待人的那种耿直与坦诚，感动于她对班级事务的热心与付出。

学校工作是辛苦的，需要大家每天披星戴月。腿酸了、哑子嗓了，咬咬牙又挺了过去。我们大家都是工作在最平凡岗位上的一群孩子王，尽管工作中没有轰轰烈烈的事迹，但是许多真实的故事每天都发生在我们身边，感动着我、激励着我。

第三篇：孙海艳演讲稿

《教育，使党旗熠熠生辉》

尊敬的各位领导、各位朋友：大家好！

我是来自百禄小学的孙海艳。我今天演讲的题目是

《教育，使党旗熠熠生辉》

非常荣幸我能有机会参加这样一个极富教育意义的活动。我是刚走上讲台的一名教师，短短的几个月，让我对三尺讲台充满着无限的热爱！今天同样是站在讲台上，我的心中却有着别样的感受，我不知道我能否还像往日那样从容，也不知道我的叙说能否表达出一个年轻党员对党的眷念之情！但是这一刻我很平静，那是因为我从诸位评委关切的目光和观众们鼓励的掌声中找到了自信！谢谢你们！当我用心去体会我所演讲的题目时，我掂出了它沉甸甸的份量。

记得孩提的时候，我就喜欢听南湖上红色游船的故事，喜欢唱“红星照我去战斗”那样脍炙人口的革命歌曲，喜欢看那面绣着镰刀和斧头的鲜红旗帜。上学后，我从课本上知道了南湖游船是中国共产党的成长摇篮，知道了那面鲜红的镰刀斧头旗就是伟大而神圣的中国共产党党旗，而我胸前飘扬的红领巾就是神圣党旗的一角。

而今，80后的我们，生在红旗下，沐浴着党的雨露，度过了幸福的童年，乘着改革开放的春风，徜徉在知识的海洋！是党把我从一个懵懂无知的乡村孩童，培养成为从一名少先队员，成长为一名共青团员，继而成长为一名光荣的中国共产党党员。我骄傲我是全国八千万先驱分子的一员！去年的七月，我从连云港师范毕业成为一名光荣的人民教师。在自己成长的历程中，我慢慢体会到了“没有共产党，就没有新中国”的深刻内涵，我深刻认识到了“我志愿加入中国共产党„„”那豪迈的誓言！回想到这一切，我的心中无比激动，无比自豪。这一刻，我想起了“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，想起了蜡炬成灰、春蚕到死的蒋筑英，想起了为了新中国的解放而牺牲的无数革命先驱者门，也想起了为了祖国的繁荣富强而正在辛勤工作的劳动者门„„在我走向成熟的刹那，我也突然意识到了为什么要把党比作母亲? 因为我们这一生将和她息息相关、血脉相连！

作为一名教育工作者，我感动于中华民族繁荣富强的教育事业的迅猛发展，从建校办学的空前热潮到布局调整的资源整合；从等级学校验收，名优学校创建到“三新一亮工程”、“六有工程”、“校校通工程”、“四配套工程”的稳步实施，从素质教育，课程改革，阳光体育运动的大政方针，到免费提供教科书，扶贫支教的惠民政策。身边的教育视野呈现着翻天覆地、日新月异的巨大变化，是中国共产党的英明领导，奏响了“教育要走向现代化”、“科技兴国”的壮丽之歌。现如今，我们的教育改革正迎来一个前所未有的大好时机，党和国家空前的重视，教育战线的同行门空前的热情，教育的又一个春天已经来临！

我们是祖国新生的一代，我们有蓬勃的青春和热血。立于三尺

讲台我无怨无悔，朋友们让我们立足本职岗位一起努力共同演绎人生的辉煌伟业。我们会缅怀过去，牢记先辈们沉甸甸的嘱托；我们会面向未来，为党旗续写新的一页。我们不会浑浑噩噩，在皮转椅上打发岁月；我们会把心的琴键擦得锃亮，把生命的音符弹得更富声色„„

也许，在此借用梁启超的话，可以表达我的心声：“少年智则国

智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”。作为一名人民教师，我要把为党的教育事业争光添彩当作无上的光荣，当作义不容辞的责任，把孩子们培养成祖国的栋梁之材作为我实现理想的远大目标，我愿将青春和热血献给太阳底下最光辉的事业，怀着这种追求，捧着这颗爱心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进。我相信，我们年轻一代在前辈们的关怀下会顺利接过你们手中的接力

棒，把我们的祖国建设的更加强大！我们的祖国也一定更加强大！！到那时，当我们再次用深情的目光凝视这片神奇的土地时，您是否会感觉自己整个生命已深深熔入了这片土地。有句歌吃写得好：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。来吧！同行们、朋友们，在教育的舞台上我们彰显智慧，在各行各业中我们尽展风采。数风流人物还看今朝！数万名灌河儿女挥汗如雨！我们时刻准备着：为灌南的腾飞之路而不懈努力！

今天，我们为灌南而深感自豪！明天，让灌南为我们而无限骄傲！

谢谢！

第四篇：《夸夸我自己》教学反思(辽海版)

《夸夸我自己》教学反思

品德与生活的课程性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于研究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。对于本节课，我想从以下几方面进行分析：

第一大方面：教育教学理念的转变。

从教师观来看，教师角色由传统的知识的传授者变为学生学习的设计者、组织者、参与者和合作者，以平等的师生关系去激发学生的学习热情。

从学生观来看，学生不应该只是别人生活的旁观者。应通过学生自己的生活去体验、去实现，所以要注重和突出学生的主体地位。

从教材观来看，基本上做到“用教材教而不是教教材”，我根据学生的心理、生理及知识储备情况对教材进行了适当的取舍和补充。同时注重与语文、心理健康等学科之间的整合，力求做到润物细无声。

第二大方面：教学手段与方式的改进。

1、课堂不应只是一小部分有才艺学生的舞台，应多关注班里的“弱势群体”，本节课通过小组活动、同桌互动和师生互动，力求真正地让每一名学生都参与到课程中来。

2、注意把课上与课下、课程与生活连接起来，而不是认为上完课就是活动的终结。总结不是结束，而应该是日常生活中学生行为的开始，只有这样，品德教育才能在生活中得到延续。

同时，本节课也有许多不足之处：

1、我在课前介绍自己优点时导向性过强，学生片面认为只有会唱歌、跳舞和乐器才是优点，以致后面学生对一些生活中的优点没有发掘充分。

2、评价语言和内容过于单一，应丰富评价角度和层面，或加入一些鼓励性的肢体语言和有感染力的表情评价。

3、为方便多媒体课件的使用，除小组活动外，我都没能真正地深入到学生中间去交流、去沟通，与学生的距离较远，缺少亲和力。

4、作为一名年轻教师应不断锤炼自己，进一步提高教学能力。

伴随着新课程改革的整体推进，《品德与生活》也承载着新理念步入了校园与课堂，在教学中我们应努力做到：创设情境，使教学内容“活”起来 ；联系生活实际，使教学内容“实”起来。只有这样才能使学生在更为广阔的空间里学习生活、感悟生活、享受生活。

以上就是我对本节课教学的反思与体会，请各位老师给予指导。

第五篇：赵作海案

赵作海案

 案情介绍1998年2月15日，河南省商丘市柘城县老王集乡赵楼村赵振晌的侄子赵作亮到公安机关报案，其叔父赵振晌于1997年10月30日离家后已失踪4个多月，怀疑被同村的赵作海杀害，公安机关当年进行了相关调查。1999年5月8日，赵楼村在挖井时发现一具高度腐烂的无头、膝关节以下缺失的无名尸体，公安机关遂把赵作海作为重大嫌疑人于5月9日刑拘。1999年5月10日至6月18日，赵作海做了9次有罪供述。2002年10月22日，商丘市人民检察院以被告人赵作海犯故意杀人罪向商丘市中级人民法院提起公诉。2002年12月5日商丘中院作出一审判决，以故意杀人罪判处被告人赵作海死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。省法院经复核，于2003年2月13日作出裁定，核准商丘中院上述判决。

2010年4月30日，赵振晌回到赵楼村。商丘中院在得知赵振晌在本村出现后，立即会同检察人员赶赴赵楼村，经与村干部座谈、询问赵振晌本人及赵振晌的姐姐、外甥女等，确认赵振晌即是本案的被害人。同时并从赵振晌本人处了解到：1997年10月30日(农历9月29日)夜里，其对赵作海到杜某某家比较生气，就携自家菜刀在杜某某家中照赵作海头上砍了一下，怕赵作海报复，也怕把赵作海砍死，就收拾东西于10月31日凌晨骑自行车，带400元钱和被子、身份证等外出，以捡废品为生。因去年得偏瘫无钱医治，才回到了村里。

2010年 5月9日上午，河南高级人民法院召开新闻发布会，向社会通报赵作海案件的再审情况，认定赵作海故意杀人案系一起错案。河南省高院于2010年5月8日作出再审判决：撤销省法院复核裁定和商丘中院判决，宣告赵作海无罪。立即派人赶赴监狱，释放赵作海，并安排好其出狱后的生活。2010年5月17日上午，赵作海领到国家赔偿金和困难补助费65万元，并表示对赔偿满意，要开始新生活。

大家应该都知道“一个馒头引发的血案”，而此案件又被村民称为“一个女人引发的血案”。10多年前，甘小花是村里的“一枝花”，丈夫长年在外打工，甘小花带着3个小孩过日子。赵作海和赵振晌同时喜欢上了她，而且好像都“有一腿”。1997年10月，赵振晌察觉赵作海与甘小花好上后，于是在10月30日的深夜，赵振晌将赵作海和甘小花捉奸在床，并操起菜刀朝赵作海脑袋砍了下去。以为杀了人的赵振晌连夜出逃，开始了他的逃亡生活。

 分析原因

前妻称曾遭逼供

昨天，赵作海前妻赵小齐(音)表示，井里尸体被发现后，她曾经被警方关在乡里一个酒厂一个月，受到很多折磨。“用棍子打我，让我跪在砖

头上，砖头上还有棍子”。她说，民警一直问她是不是知道赵作海杀人。“我什么都不知道”，说不知道就一直被打。她说每天只能吃一个馒头，还经常几天不让睡觉。

行政反思

公

商丘市一些公安机关的工作人员表示，在这起案件中，有些疑点没引起足够重视： 一是警方确认无头、无四肢尸体为赵作海所杀后，没有追查凶器，也没有确定凶器所能造成的伤痕是否与尸体的伤痕相符。这些，不符合我国法律对杀人罪定性的要求。二是当时尸体高度腐败，警方先后做了四次DNA都未确定死者身份。所以警方把尸体确定为赵振晌，有主观色彩。三是当时警方根据残尸，对死者身高进行了确定，为1.70米。但实际上，失踪的赵振晌身高只有1.65米左右。

检

警方两次将该案移交商丘市检察机关后，都因“事实不清，证据不足”被退卷，要求“补充侦查”。

赵作海被羁押3年零3个月后，该案被上级政法机关列为重点清理的超期羁押案件，要求迅速结案，或释放，或判刑。

记者在调查中了解到，由于证据不足，商丘市检察院在两次退卷后，拒绝再次接卷。而警方坚持认为赵作海是杀人凶手，不能放人，造成赵作海在看守所长期羁押。在清理超期羁押的案件时，商丘市政法委等多次就该案召集开会，研讨案情。检察院后来提出：公安向检方移卷，要提供DNA的鉴定。但由于DNA鉴定没有结果，检察院最后放弃了这一疑点，进行了公诉。

对于这一点，商丘市检察院检察长王广军说：“我们检察院最大的错误，就是没有坚持自己的意见。”

法

从法院环节来看，从2002年11月11日公诉，到当年12月5日判决，该案的审理在法院仅经过20多天。法院全部采信了公诉人的意见，而公诉人的意见其实就是公安部门的意见。

在法院庭审时，赵作海和他的辩护律师都否认了杀人一事。但法院认为，赵作海曾经在公安环节做了9次杀人的笔录，所以当庭否认未杀人不可信。这样，“赵作海”案失去了最后一次纠错的机会。

赵作海遭逼供被迫九次认罪 庭上喊冤无人理睬

“就像一根草”，赵作海不止一次指着身前的荒草，“说是你拔的就是你拔的，不是你拔的也是你拔的”。

南方周末报道

政法的耻辱

2001年7月，公检法共同认定该案“不具备审查起诉的条件”。一年后，商

丘市委政法委集体研究决定“案件具备了起诉条件”。庭审时没有一个亲人到庭。5月11日，商丘市政法委书记王建民和商丘中院的两位院长前来向赵振海道歉。王建民并不讳言“这是商丘政法部门的耻辱”，后者则保证“今后不办一起假案”。向赵作海鞠躬后，他们留下共计1.5万慰问金。连自己名字都不会写的赵作

海从来没见过这么多的大官和干部，别人对他鞠躬，他也鞠躬。法院带来的记者问赵作海，你要感谢谁？他说感谢法院，感谢党。记者继续追问，还感谢谁，他一时僵住了。

他显然不能接受诸多急剧的变化，事实上他的命运如此清晰地掌握在法律手

中。在人群散去之后，他躺在床上，嘟囔了几句，起身，又躺下，又起来，“为什么要感谢？我不感谢。”

11年前被逮捕后，商丘市检察院以“证据上存在重大缺陷”为由，两次将案

件退补到柘城县公安局。据商丘市检察院公诉处处长宋国强介绍，井中无名男尸的身份尚无法确定，而赵作海本人全部翻供，多次坚称自己“被打了”。

2001年7月，已被羁押两年的赵作海，赶上了全国刑事案件清理运动。针对

这起案件的联席会议中，公检法以同样的理由共同认定该案“不具备审查起诉的条件”。也正是在这一段时间，柘城公安局提供了最后一份DNA鉴定。

现任公安局副局长赵启钟介绍说，送到公安部物证鉴定中心和沈阳刑警学院的死者DNA样本“无法比对”，并将之归结为“当时技术上的落后”。

一年之后的 2002年 7月，在清理超期羁押的活动中，商丘市委政法委集体

研究决定“案件具备了起诉的条件”。2002年的10月22日，尸源仍然不明，检察院决定起诉。

当时的商丘法院同样发现案件存有重大缺陷，不过他们并未深究，对律师做

出的无罪辩护亦未采纳。跟宋国强一样，受命调查冤案的商丘中院刑一庭庭长杨松挺不无悔意，他着重强调法官的良知、职业道德和独立判断，“应排除一些非正常因素的干扰”。

伴随着2002年底一纸“示证质证来源清楚，收集程序合法”判决和次年年

初河南省高院的终审裁定，冤案像一场假球一样一路绿灯，“性质恶劣，手段残忍，影响极坏”的杀人分尸者赵作海锒铛入狱。

庭审时没有一个亲人到庭。不过赵作海回忆当时场景，说自己有一丝放松之

感，当时他已被羁押近四年，渴望解脱，“不在乎是死是活”。

两次减刑之后，他的刑期在出狱前降到20年。在监狱中，因为恐惧，他从

未说出自己的冤屈。他过去的亲身经历迫使他相信，命“就像一根草，说是你拔的就是你拔的”。

“疑罪从有”

指着头上的拇指肚般的疤痕，赵作海老泪纵横，至少5次，反问记者，“什么叫恨？什么叫不恨？打都打了，道歉有什么用？”商丘市公安局副局长赵启钟解释，冤案或许不是公安机关有意制造。至于原因，他归结为“现实条件和证据”。5月12日，商丘官方公布三个涉案民警郭守海、朱明晗和李德领，两个被刑拘、一个外逃。在此之前，商丘司法系统仍然以“错案调查处理中”为由，对是否刑讯逼供三缄其口。

分尸杀人却不处死，杨松挺承认这是一个“存疑案件”，法院在判决中“留有余地”。提出“疑罪从轻”和“疑罪从无”的区分后，他个人判断法院当时秉承了“疑罪从轻”的思路，从合议庭到审委会做出了一个“集体决定”。

对于庭审笔录上记载着的刑讯逼供，商丘市公安局副局长赵启钟5月10日做出了解释。他说冤案或许不是公安机关有意制造。至于原因，他归结为“现实的条件和证据”，“民警素质和办案机制”。

这位副局长向记者们普及了大陆法系和英美法系的区别，并在中间刻画出中国法律的位置：一度秉承“有罪推定”的大陆法系。

“什么叫恨？什么叫不恨？打都打了，道歉有什么用？”5月11日，坐在自家宅基地的小板凳上，赵作海被记者们询问：28天里做出9次有罪供述是否遭遇刑讯逼供？指着头上的拇指肚般的疤痕，他老泪纵横，至少5次，反问记者。他回忆：

——大概有四五个人，其中一个30多岁的打得最凶。每天半块馒头，不让睡觉。6天之内我没有服软。我不记得他们的名字了。

——铐在板凳上，左边一脚，右边一脚。他们用擀面杖打脑袋。喝一种水，昏昏沉沉，然后在头上放鞭炮。还用枪口往头上砸，疤痕就是这么留下的。

——屈打成招。生不如死。胡言乱语。怎么杀人，尸体去向，他们让我说什么，我就说什么，还要背下来。背不下来就打。都是被认定，不是承认。都是假的。——他们说你要是不招，把你放在车上一脚踢下去，开枪打死，说是畏罪潜逃而死。

指认装尸编织袋的证词来自赵妻赵小齐和儿子赵西良，都是案卷记载被各级司法部门通过的“关键证据”。赵妻当时说，那是她自家的编制袋，其中两个蓝色补丁是她自己的针线活。

此前赵妻亦向媒体指控，井中出现无头尸后，她被关在一座酒厂里一个多月。当她说自己不知道丈夫杀人时，被惩罚跪在棱角分明的棍子上。