第一篇：岳麓版历史选修2第二单元 民主与专制的搏斗第6节《法国大革命》参考教案
第六课 法国大革命
课标:
1、以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制力量斗争的深刻性和艰巨性。
2、拿破仑帝国和波旁王朝复辟史实：长期性和曲折性
3、第二帝国建立和第三共和国制度史实：殊死斗争得来而不是恩赐。革命的经过
1、君主立宪派的统治（1789年7月——1792年8月）
2、吉伦特派的统治（1792年8月——1793年6月）
3、雅格宾派的统治（1793年6月——1794年7月）
4、“热月政变” 标志着法国革命高潮阶段结束
5、拿破仑帝国的统治（1804年——1814年）
一、革命的背景
1、根本原因：波旁王朝的专制统治阻碍了资本主义发展
2、思想基础：启蒙运动动摇了封建统治的思想基础，启发了第三等级的反抗意识。
3、直接原因：为了解决财政危机，路易十六被迫召开三级会议，三级会议改为制宪议会，第三等级（资产阶级、城市平民、农民）要求制定宪法，限制王权
二、革命过程
（1）、君主立宪派统治时期（1789年7月－1792年8月）（代表大资产阶级和自由派贵族利益）
1、网球场宣誓
法国国王路易十六于1789年5月5日在尼尔春召开三级会议。代表们在一个基本问题上发生分歧：如果每个代表都有表决权，则对第三等级有利；如果按等级投票，则两个特权等级的票数将压倒第三等级。在为这一法律问题进行激烈斗争的时候，第三等级代表宣布自己的会议为“国民议会”。6月20日第三等级代表在网球场集合，宣布如不制订新宪法，他们决不离散。国王终于作出让步，让教士和贵族参加国民议会，但暗中调集军队准备镇压。
2、攻占巴士底狱（第一次起义）
1789年7月14日，巴黎人民攻占象征专制的巴士底狱，大革命开始，制宪议
普奥联军进逼巴黎，声称如果法国国王和王后遭受侵犯，联军将夷平巴黎。这个宣言引起法国人民的愤慨。
7、巴黎人民第二次起义
1792年8月10日，巴黎人民起义，占领王宫，俘获国王及王室成员。吉伦特派当权。
小结：君主立宪派统治时期的主要措施：（见资料包）
（2）吉伦特派统治时期（1792年8月－1793年6月）（代表工商业大资产阶级利益的温和的共和派）
1、瓦尔密大捷
1792年9月，法国义勇军在瓦尔密村击退普鲁士军。接着，新选出来的国民公会成立法兰西第一共和国。
2、吉伦特派的主要措施：（资料包）
①召开有普选产生的国民公会,②颁布新的土地法,进一步改造封建土地制度,宣布在农村中按户分配公有土地,无偿废除“没有领主的土地”上的一切封建权利.③法军赢得瓦尔密战役的胜利,制止外敌入侵。④国民公会通过了废除君主立宪制,成立共和国的决议,这就是法兰西第一共和国.⑤组织法庭,于1793年初审判并处死路易十六.3、吉伦特派的统治危机
①吉伦特派未彻底废除封建所有制。②英、普、奥、荷、意、西等国组成第一次反法同盟，吉伦特派未能坚决抵抗外国武装干涉。③国内经济状况恶化，物价飞涨，反对规定粮食的最高限价。④王党叛乱四起。
4、巴黎人民第三次起义
1793年5月、6月初，巴黎人民发动第三次起义，推翻吉伦特派统治，雅各宾派掌权。
（3）雅各宾派统治时期（1793年6月－1794年7月）（代表中小资产阶级利益的革命民主派）
代表人物：罗伯斯比尔、丹东、马拉
1、雅各宾派推行的恐怖政策
①经济恐怖：A、宣布把逃亡贵族的土地分成小块出售,购地款在10年内付清.1、雾月政变
热月政变后，法国政局依然动荡不安，新的反法联军又开始大兵压境。资产阶级需要强有力的政权，对内建立资产阶级正常秩序实现稳定，对外战胜欧洲反法联军维护和平，巩固统治。1799年11月9日，拿破仑发动政变，接管了政府，担任第一执政。
2、《拿破仑法典》（又称《法国民法典》或《民法典》）
①内容：
这部法典的立法原则是自由和平等原则、所有权原则和契约原则。充分反映了资产阶级革命的成果。
《拿破仑法典》的内容除总则以外，共有3编2281条。第一编是人法，是关于个人和亲属法的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第2编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第3编是关于取得所有权的各种方法，这一编规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。
②评价： 1)确立了资本主义立法规范 2)一部典型资产阶级法典，也是资产阶级的第一部民法典，对后来很多资本主义国家的立法产生了很大影响。3)把法国大革命成果以法律形式保留下来 4)使拿破仑政权得到法国农民与资产阶级衷心拥护 5)有利于提高法国农民生产积极性，适应了法资产阶级需要。6）但这部法典限制言论自由，限制妇女和未成年人的权利。
3、法兰西第一帝国（课本35页）
1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院加冕，成立法兰西第一帝国。1812年，拿破仑侵略俄国失败，1814年被迫退位。路易十八回到巴黎，波旁王朝复辟，触犯了资产阶级和农民的利益，勾起对拿破仑的怀念。1815年3月20日，拿破仑重登王位，把帝制改成君主立宪制。欧洲各国再次组成反法联军，但拿破仑在1815年6月18日在比利时滑铁卢战败，6月22日，再次退位，法兰西第一帝国灭亡。
4、怎样评价拿破仑
拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。1799年，他发动雾月政变，建立执政府，1804年，他加冕称帝，建立法兰西第一帝国。拿破仑对内进行财税改革，创办法兰西银行，鼓励资本主义工商业的发展；颁布《民法典》等一系列法典，确立资本主义社会的立法规范；建立公立中学和法兰西大学，鼓励科学研究和技术教育，为法国培养人才。这些措施有利于法国政治的稳定和资本主义的
第二篇：岳麓版选修二第二单元 民主与专制的搏斗
选修二第二单元 民主与专制的搏斗（测试）
1、英国新贵族与旧贵族的主要区别是 B A、拥有世袭爵位 B、采取资本主义的经营方式 C、从事农业和畜牧业 D、从事海外贸易
2、斯图亚特王朝统治英国时，资产阶级和新贵族就税收问题多次与国王展开斗争，斗争的实质是 A A、民主与专制的斗争 B、统治阶级内部争权夺利的斗争 C、争取减税的斗争 D、要求废除国王的斗争
3、斯图亚特王朝的政治统治与英国自13世纪以来的政治统治的主要不同之处是 C A、财政困难 B、阶级矛盾尖锐 C、厉行专制，不尊重英国的政治传统 D、多次解散议会
4、新航路开辟后，英国资本主义兴起和迅速发展，阶级关系发生变化，其中为资产阶级革命奠定阶级基础的是 C A、国王独断专行 B、农民的大量破产
C、资产阶级和新贵族的成长 D、贵族和商人拥有雄厚实力
5、提出废除各种封建特权，进行改革要求，引发英国内战的历史文献是 D A、《大宪章》 B、《权利请愿书》 C、《权利法案》 D、《大抗议书》
6、下列事件发生的先后顺序是：C（1）《大抗议书》发表（2）内战爆发（3）克伦威尔成为“护国主”（4）处死查理一世 A、（2）（1）（4）（3）B、（4）（2）（1）（3）C、（1）（2）（4）（3）D、（2）（3）（1）（4）
7、资产阶级和新贵族1660年迎立查理二世，1688年迎立威廉和玛丽，其相同目的是 D A、镇压人民革命运动 B、向封建旧势力妥协 C、恢复君主专制统治 D、维护资产阶级利益
8、英国资产阶级革命完成的标志是 A A、“光荣革命” B、英国宣布为共和国 C、处死国王查理一世 D、《权利法案》的颁布
9、资产阶级革命前英国议会和国王的关系表明 B A、英国不是一个君主专制的国家 B、议会在一定程度上限制了王权 C、议会拥有完整的立法权力 D、议会实际上是英国最高权力机关
10、英国资产阶级革命开始的标志是 D A．苏格兰人起义 B．光荣革命的开始 C．国王挑起内战 D．新议会的召开
11、英国资产阶级革命历经反复的根本原因是 B A、人民群众没有把革命推向前进 B、英国资本主义发展很不充分 C、斯图亚特王朝不甘心失败，对革命分子进行拉拢腐蚀 D、革命领导权为资产阶级和新贵族共同掌握
12、美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大特点在于（B）
A．革命前资本主义经济受到阻碍 B．革命主要是反殖民主义统治 C．革命未出现反复 D．革命后资本主义得到顺利发展
13、英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。出现这一转变主要是由于（D）A、北美人民的反英意识在逐步增长 B、北部殖民地资本主义经济发展迅速
C、北美各地初步形成了统一市场 D、统一的美利坚民族开始形成
14、马克思评价道：“18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响警钟”。其含义是指独立战争（C）
A.冲击了欧洲统治秩序 B.使欧洲殖民者感到恐惧
C.给欧洲资产阶级革命以推动作用 D.沉重打击了欧洲封建统治者
15、在北美13块殖民地的人们把新思想奉为“不言而喻的真理”，其中新思想是B A、从文主义 B、启蒙思想 C、自由主义 D、重商主义
16、关于《独立宣言》的评述，正确的是 A A、它以国家的名义倡导天赋人权 B、确立了三权分立制
C、提高了美国国际地位 D、加强了中央政府的权力
17、《独立宣言》与1787年宪法相比，最大的不同点在于 A A、强调了天赋人权和主权在民 B、阐述了新国家的基本原则
C、规定了三权分立的政治体制 D、是世界近代史上第一部成文宪法 18、1781年《邦联条例》D A、规定美国为联邦制国家 B、加强了政府的权力
C、成为美国独立的标志 D、标志着美利坚合众国正式成立
19、根据1787年宪法，下列哪项是违法的B A、行政权属于总统 B、行政机关的官员兼任国会议员
C、总统既是行政首脑，又是最高军事长官 D、参议院有弹劾总统的权力 20、《独立宣言》被马克思称为人类历史上”第一个人权宣言”，主要是因为A A.最早阐述了天赋人权的政治纲领 B.宣告了美利坚合众国的诞生 C.是争取民族独立战争胜利的旗帜 D.与法国《人权宣言》目标一致 21.“西欧资产阶级是以国家的名义分享或获得全部权利的，因此国家不再是国王的、国王的领地和国王的臣民。更确切的说，国家这时是由公民（仅指19世纪末叶以前有财产的公民）组成的„„”下列符合以上定义的民族国家是 A A．法兰西第一共和国 B．罗马共和国 C．神圣罗马帝国 D．中国唐朝
22.近代法国产生了12部宪法，1789-1875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法，直到1875年宪法的通过，才最终确立了共和制。这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见。这主要说明 C A．启蒙思想的影响不断深人 B．封建势力的复辟导致政治危机 C．走向共和的历程非常艰难 D．人民群众的斗争推进了民主化 23.美国总统与法国总统的相同之处有 D ①是国家元首 ②都是军队的最高统帅 ③都由议会选出 ④都有权任命内阁成员
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
24.法国1875年宪法修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这一修正条文宣布的意义在于 D A．消灭了法国的家族势力 B．规定只有平民才能当选为法国的总统
C．恢复了等级制度 D．一定程度上堵塞了君主派的复辟之路 25.“共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。”法国1875年宪法的这一条款仅以一票之多获得通过；1877年，共和派在议会选举中获胜，法国共和政体最终确立。但当年君主派的一家报纸仍叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆。”这从根本上反映了 B A．共和制欲被君主制推翻 B．法国共和制的确立非常艰难 C．恢复君主制是历史发展的必然 D．共和制的确立不适合法国国情 26.思考：欧洲启蒙思想为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。请回答：除“天赋人权说”以外法国启蒙思想家还提出了哪些社会学说？这些社会学说在法国或美国早期资产阶级革命中是如何得到实践的？从西方国家殖民史的角度谈谈你对他们所说的“人权”的认识。
提出的学说主要有：三权分立学说、社会契约论、人民主权说（主权在民）。举例：①三权分立学说：美国1787年宪法；②天赋人权学说：1789没法国《人权宣言》（或美国《独立宣言》）；③人民主权说：1792年法国废除君主制，成立共和国（或美国1787年宪法）④社会契约论：1793年法国国民公会处死路易十六。
认识：①西方殖民者的殖民过程就是对人权的践踏过程。如：残杀印第安人和其他土著居民；贩卖黑人作奴隶；掠夺殖民地人民的财富等。②以上史实说明西方所说的人权只是资产阶级的人权，而对广大的殖民地人民而言是无人权可言的。
第三篇：【河东教育】高中历史教案岳麓版选修2 第6课《法国大革命》
法国大革命
一、教学目标
通过本课的学习，使学生了解法国大革命发生、发展的历史过程，理清大革命不同历史时期发展的脉络，提高从整体上把握历史的能力。
通过学习法国大革命的史实，让学生认识到：资本主义进步力量与封建反动势力的斗争始终影响着大革命的进程，一种新的社会制度确立的过程具有长期性、复杂性和曲折性。通过对罗伯斯比尔、拿破仑等历史人物的评价及恐怖政策的分析，使学生掌握全面、客观地分析评价历史人物和历史事件的方法，培养学生较强的历史鉴别、分析能力。
二、教学重点：革命爆发的背景和原因、《人权宣言》、对恐怖政策的认识和评价、第一帝国与大革命的关系和作用。
三、教学难点：革命爆发的背景和原因、对恐怖政策的认识和评价。
四、教学方法：教师讲解和师生讨论相结合
五、课时安排：2课时
六、教学过程
（一）导入新课：在美国独立战争的推动下，1789年，法国也爆发了历史上从未有过的最为激烈的革命，向旧制度宣战。革命波澜壮阔、曲折反复。在革命期间，法国人民推翻了旧的政治制度和社会秩序。法国革命为世界大部分地区提供了自由和激进民主政治的词汇和问题。法国革命是如何逐步推进的？最终又走向了何处？
（二）讲授新课
一、大革命爆发的原因（国际、国内）
国际—— 英国资产阶级革命和美国独立战争的影响。
国内：（经济、政治、阶级关系、思想、矛盾、财政状况）1.根本原因——封建专制统治严重阻碍资本主义的发展。2.直接原因——尖锐的阶级对立。3.革命条件——财政危机的加剧。4.理论准备－－启蒙思想的宣传。
二、大革命的爆发
1.导火线——三级会议的召开（1789年5月5日）
——在三级会议上国王的目的是什么？第三等级提出了什么样的要求？采取了怎样的行动？他们的目的是什么？ 国 王：解决财政问题；
第三等级：要求召开制宪议会（制定宪法，限制王权）领导者——资产阶级；
主力军——工人、农民、城市贫民；
三级会议的召开——标志着法国资产阶级登上历史舞台。2．革命爆发——攻占巴士底狱（1789．7．14）7月14日成为法国的国庆日。
三、君主立宪派的统治（1789．7～1792．8）
君主立宪派掌权－－代表大资产阶级和自由派贵族利益 领导机构——制宪议会；
主要权利——最高行政权和立法权；
国外——英、普、奥、荷兰、西班牙等国家组成的反法同盟攻入法国北部； 国内——叛乱扩大，物价飞涨，粮食短缺，人民处于饥饿之中。1．革命措施
① 颁布法令，摧毁封建制度。
② 实行恐怖政策（政治、经济上分别表现在什么地方？）经济恐怖是——颁布了全面限价法令；
政治恐怖是——颁布了〈惩治嫌疑犯条例〉；
评价——恐怖政策是雅各宾派在内忧外患空前严重的情况下被迫采取的；平息了国内的叛乱，基本上赶走了外国干涉军，法国秩序得以稳定，共和国的危机得以解除。
恐怖政策 ——在经济上，限价法令，引起商人工人的不满； 镇压反革命的时候，过了头、扩大化。③ 发布总动员令
使法军在战场上击败干涉军，战场也从国内转移到了国内。
2．雅各宾派的分裂“热月政变”（1794．7）——标志着法国大革命的结束。热月政变结果—— 雅各宾专政结束（政权被颠覆）。
五、拿破仑帝国 建立背景
A、热月政变后，政局动荡不安 B、反法联军大兵压境 C、人们企盼一个强人政权 巩固措施
颁布新宪法，建立独裁政权；主持制定了《拿破仑法典》；1804年建立法兰西第一帝国；对外侵略欧洲各国；颁布自由主义宪法，帝制改成君主立宪制；重建军队，反击反法联军：滑铁卢战役。
（三）巩固小结：法国大革命是世界近代史上一次规模最大、范围最广的资产阶级革命，不仅摧毁了法国的封建制度，还震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。拿破仑战争又进一步打击了欧洲封建主的统治，巩固和发展了革命成果。尽管代表封建势力的反法联盟打败了拿破仑，但法国大革命所开辟的资产阶级革命时代已成为势不可挡的历史潮流。
（四）课堂练习：课后阅读与思考、解析与探究
（五）课后作业：课后自我测评
第四篇：岳麓版历史选修2第三单元 资产阶级民主制度的形成第9节《法国共和制的确立》参考教案
第9课 法国共和制的确立
课标要求:
1、知道波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。
2、说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。教学目标：
一、知识与能力
1、通过本课的学习，让学生了解和掌握历经反复后法国共和政体最终确立的有关史实。
2、通过本课的学习，让学生在分析的基础上了解法国共和政体的确立是一个长期而艰巨的过程，期间民主与专制屡经反复，血与火的斗争时有发生；但共和制的最终确立表明政治民主化是法国政治经济发展的历史必然，同时也说明历史的发展不可能是一帆风顺的。由此培养学生分析和解决历史问题的能力。
二、过程与方法
1、充分利用教材提供的图文资料，并引导学生回顾必修一学习的相关内容来理解掌握共和制确立的过程。
2、教师讲解和师生讨论相结合
三、情感态度与价值观
让学生认识法国共和政体的确立是一个长期而艰巨的过程，期间民主与专制屡经反复，血与火的斗争时有发生；但共和制的最终确立表明政治民主化是法国政治经济发展的历史必然，同时也说明历史的发展不可能是一帆风顺的。教学重难点：
重点：共和制与君主制的斗争
难点：共和制确立的必然性;法国共和制的特点。学情分析：
本课相关的一些知识点虽然学生在必修一中已学习过，但内容较为繁杂，在教学过程使用课前准备的《法国政局演变时间图》来帮助学生理清头绪；并引导学
进程加快。复辟王朝的专制统治已经成为法国资本主义发展严重障碍，法国的资产阶级尤其是金融大资产阶级为分享政治权力，必然要求反对波旁王朝的专制统治，建立起资产阶级的统治秩序。
查理十世的倒行逆施激化了矛盾，波旁王朝出现了统治危机。随着工业革命的展开，法国资产阶级的力量不断增长。1830年，资产阶级代表在议会选举中占了上风。
（3）《七月敕令》（1830年7月，查理十世）
①原因和目的：
1830年5月，资产阶级在议会选举中占上风。7月，查理十世接连签署了四道敕令：一是封闭报刊；二是解放议会；三是改变选举法，只给土地所有者选举权；四是确定下次选举在9月份举行。企图取消选举的结果。②影响：成为“七月革命”的导火线
它点燃了法国民众压抑已久的怒火，成为“七月革命”的导火线。
2、七月革命的经过和结果（1）经过：
7月27日，巴黎爆发起义。7月29月，起义军占领卢浮宫和杜伊勒里宫，波旁王朝垮台。起义在三天内胜利结束，被称作“光荣的三日”。（2）结果：建立七月王朝，实行君主立宪制。二、七月王朝
1、建立：1830年，七月革命后，奥尔良公爵路易·菲利浦被推上王位。新王朝被称为“七月王朝”
2、政体和性质：（1）政体：君主立宪制
与波旁王朝相比，国王权力缩小，议会权力增大，带有二元制君主立宪制的特征，即出现国王与议会两个权力中心。（2）国旗：三色旗
（3）性质：七月王朝是一个赤裸裸的大资产阶级政权。（金融资产阶级）
3、统治：
（1）残酷镇压工人运动：——《特朗斯诺南街》梯也尔对起义工人的大屠杀
原因
③欧洲农业歉收和工商业危机，工人失业人数剧增，人民生活难以为继－－直接原因
（2）主要力量：中小资产阶级和工人阶级（小字部分和插图）（3）性质：资产阶级民主革命
（4）结果：推翻七月王朝，建立法兰西第二共和国
提问：
第二共和国时期，临时政府采取了哪些措施？结果怎样？
2、统治措施：（1）措施：
①临时政府宣布法国人民享有普选权、劳动权和全民免费教育权；
由于工人掌握了大量武器，实行了一些有利于工人的改革。如吸收少数工人进入临时政府，宣布保障工人的劳动权，还设立国家工场，收容失业工人和破产的手工业者。
仿佛一下子实现了“自由、平等、博爱”的理想。
②新政府又排斥工人代表，并且决定强行解散国家工场。同时，组织别动队，准备对付工人武装。
（2）结果：工人与资产阶级的矛盾开始激化，最终触发了巴黎工人的六月起义。
3、六月起义（1848年6月）（1）原因：
①直接原因：资产阶级政府颁布解散国家工场的法令； ②根本原因：工人与资产阶级的矛盾开始激化。（2）过程和结果：
工场里的两万工人拿起武器，还有许多平民也参加战斗。到处飘扬着三色旗，上面写着“面包或者死亡”和“自由或死亡”的标语。过5天的残酷战斗，起义被镇压。
（3）性质和意义：
①性质：无产阶级革命性质（法国的工人阶级要求推翻资产阶级统治）②意义：
托在波拿马身上。
③面对法国政局动荡，人民寄希望一个强有力的人物来稳定政局。
前两次共和制都未能带来社会的稳定和繁荣，人们对共和制失望。④利用其伯父拿破仑的威望
（2）上台：1848年12月，在总统大选中，路易·波拿巴成为法国第一个普选产生的总统。
2、法兰西第二帝国（1）建立：
1851年发动军事政变，解散议会。1852年，以公民投票的方式恢复帝制。建立了法兰西第二帝国，自称拿破仑三世。（2）统治政策：
①对内政策：
A、政治上：实行专制统治，推行高压和怀柔双管齐下的政策；（严格限制新闻和出版自由、结社和集会自由；政府以高额罚款和人身监禁为惩罚手段，禁止随意报道国家机构的会议内容。）
影响：稳定了法国的局势，巩固资产阶级统治秩序。
B、经济上创办新的投资银行、兴办大型公共工程等一系列促进社会经济发展的措施。
影响：法国经济呈现繁荣景象：交通运输业迅速发展，金融资本的发展尤为突出，巴黎成为世界金融中心之一。
②对外政策：发动战争（第二次鸦片战争、克里木战争、普法战争）
影响：对外战争激化了国内社会矛盾，导致第二帝国在战争中灰飞烟灭。
3、覆灭：
1870年7 月19日法国以西班牙王位继承问题为借口对普鲁士宣战，色当战役法军战败，9月2日拿破仑三世投降。9月4日巴黎发生革命，宣布推翻法兰西第二帝国，成立法兰西第三共和国。“拿破仑神话”就此破灭。
提问：
1、第二帝国的统治为什么能够延续近20年？
（1）二月革命后，法国政局一直动荡不安，而法国社会经济要发展，必须要
梯也尔政府想解除巴黎人民的武装，这引发了巴黎公社革命。巴黎公社在推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政政权方面进行尝试。但法国法国无产阶级的实力远未发展到能与资产阶级相抗衡的程度，巴黎公社被梯也尔政府扼杀在血泊之中
3、君主派的内讧
由于普法战争的影响，法国工业萧条，工业资产阶级缺乏活力，共和派难以掌控法国政局。在1871年的国民议会选举中，君主派占优势。他们试图恢复君主制，但由于内讧为共和制的确立提供了条件。
4、共和政体的确立：
（1）1875年宪法——标志法国共和政体的确立
即“法兰西第三共和国宪法”。
从法律上奠定了共和制的基础，它确立了议会、总统、法院之间的三权分立政体，从而标志着资产阶级共和政体的最终确立，从而推动了法国工业资本主义的发展。
宪法规定法国为议会共和国；议会实行两院制，下议院由公民直接选举产生，上议院实行间接选举；总统由两院联席会议共同选出，拥有统率军队、任命文武官员、宣布特赦等大权；内阁对议会负责，内阁总理由总统任命在议会两院中获得多数支持的正常中领袖担任，由总理组织内阁。这部宪法虽然是共和派与君主派妥协的产物，但它毕竟为共和国的存在提供了法律依据，限制了此后君主派的复辟活动。
（2）1877年共和派议会选举获胜
（3）1879年初，共和派赢得法国总统选举。
至此，议会两院、内阁及总统职位已全部为共和派掌握，形成了共和派一统天下的局面。经过漫长而曲折的斗争，资产阶级共和制在法兰西最终确立。课堂小结：
概述法国民主力量与专制势力斗争的史实，斗争的最终结果怎样？对此你有何认识？
史实：法国大革命推翻了专制的波旁王朝，于1792年建立了法兰西第一共和国。1804年拿破仑称帝建立了法兰西第一帝国。1815年拿破仑帝国覆亡，波旁王
第五篇：初三历史第二单元教案(岳麓版)(10月)
第二单元
欧美主要国家的社会巨变
第8课
文艺复兴和新航路开辟
教学目标 知识与能力
意大利资本主义生产方式的萌芽和初步发展 人文主义 文艺复兴 但丁《神曲》 达•芬奇及其代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 哥白尼及其“太阳中心说” 布鲁诺关于宇宙无限的学说开普勒
伽利略 文艺复兴的意义 哥伦布发现美洲 达•伽马绕非洲好望角到达印度 麦哲伦船对环球远航 新航路开辟的意义和影响 过程与方法
在本课中引导学生阅读教材相关内容，指导学生寻找相关材料。组织学生讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题答案。情感态度与价值观
指导学生从历史的视角设想一下西欧人开辟新航路遇到的艰险，让学生在想象中体验新航路开辟的艰险和先行者的勇敢与智慧，增强学生战胜困难的勇气和信心。重点难点
重点：文艺复兴的成果与影响
新航路开辟的影响 难点：新航路开辟的因果和影响
教学工具：PPT
教学过程 课前引导
提问：欧洲古代社会生活有哪些特点？引导学生回忆相关知识解决问题的过程中，抓住欧洲社会封建等级制度森严和天主教会主宰社会各个方面这两大特点分析，因势而导入：当历史进入14世纪后，欧美主要国家的社会发生了巨大变化，而文艺复兴和新航路开辟则是引发这一巨变的重要因素。新课教学
一、文艺复兴 提问：什么是文艺复兴？文艺复兴运动为何首先出现在意大利？人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张？ 1.文艺复兴的背景
14世纪意大利资本主义萌芽和初步发展，新兴的资产阶级需要打破封建教会的精神统治，与之相适应，资产阶级文化思潮即提倡以人为中心、反对神权的人文主义思潮首先在意大利兴起。2.文艺复兴运动的兴起及其实质 兴起：14世纪、意大利 实质：资产阶级文化运动 3.但丁和达•芬奇
但丁：意大利的先驱，代表作《神曲》。达•芬奇：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 4．文艺复兴的扩展
15世纪后期，从意大利扩展到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。
近代天文学成就：
哥白尼：提出“太阳中心说”；
布鲁诺：发展了哥白尼学说，提出宇宙是无限的； 开普勒：证明了行星绕太阳运行的轨道呈椭圆形； 伽利略：制成了第一架天文望远镜。5．文艺复兴的影响
文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。文艺复兴所创造的灿烂文化，在世界历史上占有重要地位。
二、新航路的开辟
1．新航路开辟的原因、条件 ①欧洲国家对东方财富的渴望 ②奥斯曼帝国阻碍东西方商路 2．新航路开辟的经过
出示挂图《新航路的开辟》。教师指图讲：葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外的财富，最热衷于探寻新航路。当时人们具备了远洋航行的条件了吗？（学生看书答：地圆学说的流行、航海技术的发展）
（1）1492年，意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，乘三艘帆船，率88名水手，从西班牙启程，横渡茫茫无际的大西洋，经过69天的艰苦航行，终于到达古巴、海地，哥伦布误认为他所到达的地方就是印度，因此，称当地居民为“印地安人”（印度人），这个名称一直沿用下来。
（2）1497年～1498年，达•伽马率4艘帆船，160名水手从里斯本出发，沿迪亚士开辟的航路南行，绕过好望角，沿非洲东海岸前进，进入印度洋，到达非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人领航，顺利渡过印度洋，到达印度的卡里库特。（3）1519年，麦哲伦带领5艘船，262人组成的远航船队从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲海岸南下，绕过美洲南端的海峡（后人命名为“麦哲伦海峡”），进入另一片辽阔的海洋，因沿途风平浪静，航行很顺利，麦哲伦高兴地把这片海洋称为“太平洋”，麦哲伦的船队在太平洋上航行三个多月，很多船员因饥渴而死去。当船队到达菲律宾群岛时，与当地土著居民发生冲突，麦哲伦在冲突中被杀，其他船员逃出后继续航行。他们绕过好望角，直到1522年，才回到西班牙，这时只剩下一只船和十几个人了。这样，人类第一次实现了环球航行，从而证明了地圆学说的正确性。3．新航路开辟的意义
为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义的发展，也对孤立、分散的世界走向整体发展起了重要作用。小结巩固
引导学生依据板书理清教材知识线索，掌握本课重点内容．
教学反思：本课的学习要求学生阅读教材内容，整理出学习提纲或者知识要点，让学生在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和解决问题，以提高学生能力，增进素养。本课看是容易，要学好还是很困难的。老师一定帮学生对难点和生产关系加以理解。
第9课
英国资产阶级革命
教学目标 知识与能力
英国资本主义的发展 斯图亚特王朝的专制统治 革命战争
处死查理一世 光荣革命
《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立 从分析英国资产阶级革命原因入手，培养学生初步认识经济基础与上层建筑的关系的能力。
通过分析《权利法案》的内容，培养学生分析处理历史材料的能力。过程与方法
通过对英国资产阶级革命前后议会与王反复斗争过程的归纳整理，使学生认识到与过去的所有革命不同，这次革命的领导者不是个人英雄而是议会机构，革命成果不是政权的更迭而是“民权高于王权”法则的确立，培养学生用发展的观点与实事求是的原则看待历史。
结合英国资产阶级革命的过程，掌握《权利法案》的内容，认识英国资产阶级革命的历史背景影响，培养学生用发展的观点看待历史的能力。情感态度与价值观
英国资产阶级革命的一切成果都是法律的形式得以体现和巩固的，培养学生法律至高无上的观念。
认识资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然，是人类历史的重大进步。认识一种新制度的确立过程具有复杂性和曲折性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利。
重点难点
重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
难点：如何认识议会在英国资产阶级革命中的地位和作用
教学工具：PPT
教学过程 课前引导
提问：新航路开辟的影响有哪些？学生回答后，教师归纳：新航路的开辟改变了欧洲商路和贸易中心；引起了“商业革命”和“价格革命”等等，强调商路和贸易中心的转变促进了英国资本主义的发展，由此导入新课。新课教学
一、革命爆发
1.英国资本主义的发展 提问：英国资本主义发展的原因有哪些？学生回答后指出：英国资本主义发展的原因有海外贸易的积极开展、殖民掠夺、圈地运动等，通过这些方式使英国资本主义发展获得了必要的资金、原料和劳动力。资产阶级力量不断壮大，同时出现
了资产阶级化的新贵族。2.封建君主专制的加强
封建王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，这是革命爆发的根本原因。国王与议会的矛盾实质上是封建专制王朝与资产阶级、新贵族的矛盾。3．革命经过
开始： 1640年新议会的召开 内战： 1642年开始
1645年纳西比战役击溃王军主力
1648年，议会军取得内战胜利
1649年处死查理一世，成立共和国 克伦威尔统治
二、《权利法案》 1．“光荣革命”（1688年）
1688年，资产阶级和新贵族发动政变，推翻了詹姆士二世的统治。英国资产阶级革命完成。2．《权利法案》
1689年，英国议会通过了《权利法案》。《权利法案》确定了议会高于王权的原则，具有宪法性质，标志着君主立宪制在英国的确立。
三、历史意义
英国资产阶级革命，推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制度。它为英国资本主义发展扫清了道路，开辟了世界资产阶级革命的时代。小结巩固
资本主义经济的发展，使资本主义同封建主义的矛盾更加尖锐。英国经历了近半个世纪的斗争和反复，最终确立了资本主义制度。英国资产阶级革命为其资本主义发展提供了保证，同时这场革命也是一场具有世界影响的革命，它标志着资产阶级革命时代的到来。
教学反思：本课是属于三次早期资产阶级革命的第一课，也是初中教材中的重点，对于学生学习要求在能力提高要有培养，它牵扯到社会性质的改变。所以在引导学生学习时一定要注意，生产关系的变革引发的社会的变革，这样学生在学习下两课时难道会小些。
第10课
美国独立战争 教学目标 知识与能力
北美资本主义经济的发展
美利坚民族的形成英国对殖民地经济发展的压制
来克星顿枪声
华盛顿
萨拉托加大捷
《独立宣言》 约克镇战役 1787年宪法
美国联邦政府的成立 过程与方法
充分运用《美国独立战争形势》图，并自己动手，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。情感态度与价值观
独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。重点难点 重点：《独立宣言》
1787年美国宪法
难点：美利坚民族形成对1787年美国宪法的评价
教学工具：PPT
教学过程 课前引导
提问：英国在17世纪殖民扩张的重点在哪里？在学生回答的基础上指出，英国殖民扩张的重点在北美和亚洲。在北美，1607年英国建立了第一个殖民地弗吉尼亚。到1733年，在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地，由此导入新课。新课教学
一、来克星顿的枪声
1.北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成 2．英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗（让学生归纳：美国独立战争爆发的原因，即英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。）
3．来克星顿的枪声：独立战争开始（1775年4月）
二、华盛顿就任大陆军总司令 1．华盛顿就任大陆军总司令 2．华盛顿整编大陆军
三、《独立宣言》
时间：1776年7月4日
内容：宣告北美13个殖民地摆脱英国,成为独立的美利坚合众国。说明：《独立宣言》在当时历史条件下是进步的，它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对民族独立、民主、自由的主张。
四、独立战争的胜利新 课
标
第一 网 1．初期失利和萨拉托加大捷
萨拉托加大捷是独立战争的转折点。2．约克镇战役：英军投降
3．美英和约：独立战争胜利结束（1783年）提问：美国独立战争取得胜利的原因是什么？启发学生会分析战争初期英美双方力量对比，认识到美方处于不利地位，让学生理解美国独立战争是以弱胜强的战争。归纳总结：战争的正义性；人民群众的积极参战；华盛顿的个人作用；法国、荷兰等国的国际支持等。4．独立战争的性质和影响
性质：既是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命。
影响：它推翻了英国的殖民统治，获得了国家的独立，为美国资本主义发展开辟了道路，也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
五、华盛顿当选为美国第一届总统 1．1787年美国宪法
宪法规定美国由各州组成联邦制国家。2．华盛顿宣誓就任美国第一届总统 美国联邦政府成立 小结巩固
学生自行总结，老师给予补充。
教学反思：引导学生学习时，通过上课的学习，考察学生在理解生产关系的变革引发的社会的变革。同时还可以和上课的内容进行比较。得出两次革命的不同和共同点。增强学生的历史学习的比较能力。比较法是学好历史的一个重要方法。
第11课
法国大革命
教学目标 知识与能力
法国大革命的历史背景和经过 《人权宣言》的主要内容及进步意义 拿破仑帝国的建立 拿破仑的对内政策和对外战争 法国大革命的影响 过程与方法
通过课后畅想天地关于对拿破仑对外战争的评价，掌握一分为二地看待历史现象和历史人物的学习方法。通过评价拿破仑，掌握史论结合、论从史出、一分为二地评价历史人物的基本方法。情感态度与价值观
通过讲述拿破仑在捍卫法国大革命成果中以战争起家，而又以相信强权、穷兵黩武最终走向失败，从而命断大西洋的圣赫勒拿岛，引导学生认识拿破仑发动对外战争的双重性质：既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益。
重点难点 重点：《人权宣言》的主要内容及意义,拿破仑帝国的统治
难点：法国资产阶级革命爆发的原因，拿破仑对外战争的性质。
教学工具：PPT
教学过程 课前引导
美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。那么，这场革命是怎样发生的？雅各宾派专政又是怎么一回事？拿破仑是如何崛起的？这些问题将是我们本课要学习研究的问题。请同学们先通读本课大字部分内容。
新课教学
一、巴黎人民攻占巴士底狱 1．法国大革命的历史背景
①封建制度严重阻碍了资本主义的发展 ②三级会议的召开成为了导火线 2．攻占巴士底狱
1789年7月，巴黎人民起义，攻占象征封建专制的巴士底狱，法国大革命爆发。
二、《人权宣言》的颁布
1．主要内容：①人生来是自由的，在权利上是平等的。②法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等。③私有财产神圣不可侵犯。
2．意义：否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的进步意义。
思考：你如何看待《人权宣言》关于私有财产神圣不可侵犯的规定？（提示：认为它是进步的，还是有很大的局限性并不重要，重要的是能否提出合理的依据。）
三、拿破仑帝国
1．法兰西第一帝国的建立（1804年）2．拿破仑的对内政策和对外战争 内外政策：①颁布《法典》，确立资本主义社会的立法规范；②采取措施，发展
资本主义工商业；多次发动对外战争。
提问：你如何看待拿破仑的对外战争？鼓励学生发表意见，然后教师再总结。总结：①拿破仑的对外战争最初具有保卫法国大革命果实、反对封建复辟的进步性。这些战争，捍卫了法国大革命的成果，进一步摧毁了封建旧制度，巩固了资本主义社会秩序，传播了法国大革命的思想，在客观上促进了欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。②拿破仑的对外战争也有侵略扩张的一面，而且它的侵略扩张性质到战争后期越来越明显。对被占领地区的奴役和掠夺，印起了当地人民的反抗，这也是导致帝国覆没的重要原因。③拿破仑的对外战争还具有争霸性质。思考：法兰西第一帝国为什么会迅速走向灭亡？（引导学生读图）3．法国大革命的历史意义
在国内，法国大革命推翻了法国的封建统治，为资本主义发展开辟了道路。在国际上，它沉重打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲资产阶级革命及格拉丁美洲民族解放运动，对世界历史产生了深远影响。小结巩固
本课讲述法国大革命，共分4个方面的内容：①巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发。②《人权宣言》否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的进步意义。③拿破仑发动政变建立资产阶级军事独裁帝国，最终因奴役和掠夺占领区而导致帝国覆没。④法国大革命有着深远的历史意义。
教学反思：本课已经是早期三次资产阶级革命中的第三课了，学生学习起来比较容易了，本课重在引导学生学习本课后的归纳和总结。
第12课
工业革命
教学目标 知识与能力
工业革命首先发生在英国
英国工业革命从棉纺织部门开始
哈格里夫斯发明珍妮纺纱机
瓦特改良蒸汽机
汽船和火车机车问世
工业革命的起止时间和影响
过程与方法
引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的，知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入“蒸汽时代”，认识到工业革命的巨大影响。
情感态度与价值观
认识到英国资产阶级统治的确立是工业革命的前提，工业革命使英国成为强大的工业国，从而使学生知道要发展生产力必须要有先进的社会制度，要建立强大的国家必须要有先进的生产力，而科学技术是第一生产力，帮助学生将爱国情感和报国情感结合起来。重点难点
重点：瓦特改良蒸汽机及其作用
英国工业革命影响
难点：工业革命引起社会阶级关系的变化。
教学工具：PPT
教学过程 课前引导
（师：）同学们，我们已经学习过世界古代史，你们能不能说出世界范围内，资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点？（学生答：14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现）（师：）手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。我们今天就一起来学习工业革命。新课教学
一、珍妮机的发明
工业革命是从发明和使用机器开始的，机器的发明和使用，最早产生于棉纺织工业部门。
1．哈格里夫斯发明珍妮机 2．纺纱和织布的进步
珍妮纺纱机（板书）：工业革命在英国发生是历史必然性所决定的，然而，必然性又总是通过偶然性表现出来的。比如说，珍妮纺纱机的发明是从飞梭引发的。1733年机械师凯伊发明了飞梭。飞梭使织布速度大大加快，棉纱顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。到了1765年，经过几年心血的研究，纺织工人詹姆士•哈格里夫斯。终于发明了手摇纺纱机。请同学们看课本插图《珍妮纺纱机》。珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16～18倍，他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”，它被认为是工业革命的第一台机器，工业革命以此为起点开始了。
水力纺纱机（板书）：珍妮机虽然提高了纺纱速度，但纺出的纱并不理想。纺出的纱细而易断，为了克服这一弱点，有一个学徒出身的钟表匠阿克莱特克服困难，苦心钻研，在1869年发明了水力纺纱机，纺出的纱很结实，但是纺出的纱较粗。
水力织布机（板书）：棉纺织业包括纺和织两个相关部门，纺纱环节的重大突破，把织布环节又抛到了后面，这就促使人们在这方面进行研究突破。有一个叫卡特莱特的钟表匠想，既然机器能用于纺纱，就一定也可以推广到织布。经过研究，他在18世纪80年代终于发明了水力织布机，提高织布效率40倍。
二、瓦特改进蒸汽机
1．瓦特制成改良的蒸汽机
思考：想一想，在使用蒸汽机以前，人类先后使用过哪些原动力来进行生产，改善生活？
2．人类进入“蒸汽时代”
三、火车的发明
1．史蒂芬孙发明火车 2．“旅行者号”机车试车成功
蒸汽动力用于陆路交通的主要标志是火车的出现。请大家看课本的插图。1814年，英国人史蒂芬孙发明了一台蒸汽机车，这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来，因此被称为“火车”。1830年，英国正式使用了火车。3．铁路交通飞速发展
哪位同学能简要叙述一下工业革命的过程中有哪些主要发明？从工业革命过程中的发明家身上，你们发现他们有些什么共同特点？（此处让学生进行二、三分钟发言、讨论，进行科技是生产力、要从小刻苦学习、努力掌握科学技术的思想教育。然后出示事先准备好的小黑板或幻灯片《工业革命各部门的互相联系》，教师进行小结如下）英国工业革命中最具有重大意义的几项突破性发明之间是互相推动的。英国工业革命从棉纺织业发明和使用机器开始，推动了蒸汽机的发明和改进，新动力又推动了冶金、采矿等重工业部门采用新技术，工业的发展又推动了交通运输工具的革新。
四、工业革命的影响
1．英国完成工业革命及工业革命的扩展
指出：1840年前后英国工业革命基本完成，大机器生产已基本取代了工场手工业，这是英国工业革命完成的标志。18世纪末，工业革命跨出了英国，向欧洲大陆和北美传播。后来，又扩展到世界其他地区。19世纪60—80年代，法、美、德、俄等国也先后完成了工业革命。
2．工业革命对人类发展产生深远影响
①创造了巨大生产力，促进经济迅速发展，开始了城市化的进程。
同学们请看英国棉花、生铁产量增长表，我们以英国棉加工和生铁产量为例，珍妮机发明的前一年即1764年，英国棉花加工量为380万镑，到1789年就增长至3240万镑；1740年英国生铁产量仅有l．7万吨，1800年增至25万吨。正如马克思、恩格斯在《共产党宣言》中所说的“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多„„”工业革命使社会生产力迅速提高，也说明科学技术就是生产力。
②社会日益分裂为两大直接对立阶级——资产阶级和无产阶级。
③改变了世界的面貌（板书）
工业革命一方面促进了城市化进程，也引发了工业带来的交通、污染等问题；另一方面，一些欧美资本主义国家成为工业强国后，它们以世界为市场，密切世界各地之间的联系，同时，对外掠夺和倾销造成了亚、非、拉美许多国家和地区的落后，使东方从属于西方。客观上传播了工业革命的先进生产技术和生产方式，冲击了这些地区的旧制度，促进了世界经济的发展。小结巩固
同学们，这节课，我们学习了工业革命，工业革命于18世纪首先发生在英国不是偶然的，1689年英国确立的君主立宪制的资产阶级专政，为工业革命提供了政治前提，工业革命为资本主义制度提供了物质基础，资本主义经济的发展壮大，进一步巩固了资产阶级的统治。
教学反思：本课的学习引导学生掌握相关的知识点。本课也是整个初中历史教材的重点。中考的热点。考试中以三次科技革命的理解运用比较多。所以在本课的学习中一定要加强学习的能力培养。重在突破科技和生产力以及生产关系之间的联系。
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