第一篇：9X.4.3实现可持续发展教案.1
第三节
实现可持续发展
教学目标：
1、通过实例分析，理解人类社会发展受到自然环境的制约（资源问题）
2、体会可持续发展观点
3、建立人类社会可持续发展必须保护环境、与环境协调、和谐的价值观 教学重点：
建立可持续发展的观点 教学过程：
师：人类生活在地球上，是生态系统中的消费者，始终在利用地球上的资源。随着人口的不断增长，人类对资源的需求也不断增长。人类为了获取地球的有限资源，不仅彼此之间相互争夺，而且也与其他生物进行竞争。
人类的发展面临的问题，除了人口问题、环境问题、能源问题、还有资源问题。
一、可再生资源和不可再生资源
存在于自然环境中的可被人类利用的物质和能量叫做自然资源。
1、人类生活需要利用地球上的哪些资源？
煤、石油、天然气、森林、草原、海洋、淡水、土地等
2、从是否恢复或再生对这些资源进行分类：可再生与不可再生资源
1、不可再生资源
不能被恢复或再生的自然资源
2、可再生资源
能在相对短时内自然地恢复或再生的自然资源
3、现在人类发展与地球上资源出现了什么问题？（1）森林与草原掠夺性的破坏与危害。
讨论：森林是可再生资源还是不可再生资源？对森林光砍伐不种植，会造成怎样的后果? 森林是一种可再生资源，但当人们砍树的速度过快时，可再生资源可能变为不可再生资源。
对森林光砍伐不种植，会造成 水土流失严重，沙漠化迅速发展，草原退化加剧，森林资 源锐减，生物物种加速灭绝。（2）海洋资源的破坏及危害
目前海洋鱼类存在过度捕捞现象，长此以往，这些鱼会面临绝迹。（3）淡水及土地资源的匮乏等
水体污染物的来源主要是未经处理的工业废水、生活污水和大量使用化肥、农药、除草剂的农业污水及堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾还有水土流失、矿山污水。
淡水资源是可以再生的，但由于人口的增长，世界上许多地区的淡水已经满足不了人们的需要，他们必须从远处取水或采用其他方法获得水，如海水净化、南水北调。
4、对策：
森林的可持续发展：
（1）砍伐的方式（完全砍伐、边砍边种、选择砍伐）（2）森林管理：把森林分割成许多小的区域，每年在不同的区域砍伐
如松树区每20—30年砍伐一次，而一些硬木森林只能每40—100年才砍伐一次。（3）鉴定树木：鼓励公众选择经鉴定为可持续发展管理模式下培育出的木材。（4）少用一次性筷子或纸盒（5）纸制品的重复使用
海洋（渔场）的可持续发展：（1）限量捕捞
（2）建立禁渔期
（3）改变捕鱼方式（网格大小、炸鱼、毒鱼违法）
（4）水产养殖
（5）新资源（科学家和厨师共同向人们推荐其他的美味鱼等
淡水资源与土地资源的可持续发展（如南水北调、海水淡化、回收水利用、节约用水等）
农业的可持续发展（珠三角的桑基鱼塘、北京的城交生态农业等）
5、体会可持续发展
即在不减少未来供应的前提下，定期获取一定数量的可再生资源
6、什么叫生态农业？实现生态农业有什么好处？
生态农业：20世纪80年代，我国提出了发展生态农业的战略，把＿＿＿＿与＿＿＿＿相结合，实现农业生态系统的物质再循环和种植、养殖、加工相结合，使＿＿＿＿、＿＿＿＿相统一。
城郊生态农业模式：一是利用秸秆，发展饲养业；二是建立了为种植业、养殖业服务的加工体系。
可持续发展的实质是人类与环境协调发展，要把控制人口数量、节约资源、保护环境放到重要位置，以保持人与自然的和谐与统一。人类要不断告诫自己：资源开发、经济和社会发展要既能满足人类当前的需要，又不构成对子孙后代生存环境的危害
——走可持续发展的道路。
二、可持续发展
可持续发展的实质是人类与环境协调发展，要把控制人口数量、节约资源、保护环境放到重要位置，以保持人与自然的和谐统一 可持续发展具体措施（观点）
1、加强宣传教育，强化可持续发展意识
2、贯彻计划生育国策，经济发展与人口相协调
3、坚持保护环境与资源的国策，经济发展与节
约资源、保护环境相协调
4、贯彻加强法制建设，可持续发展与依法治国
相结合
5、贯彻科教兴国战略，可持续发展与科教兴国
相结合。必须积极实施可持续发展战略 小结： 练习：
1、近年来，我国北方地区频繁发生大范围的强沙尘暴天气。这告诫我们（）A.经济的繁荣必须要以牺牲资源和环境为代价
B.必须正确处理经济社会发展与人口、资源、环境的关系 C.人类不能与自然和谐共处
3．可持续发展的实质是
（）
A、人类与环境协调发展
D．控制“三废”的排放
C．自然资源的保护
D．控制人口数量，提高人口素质
4．大气中CO2含量的增多会产生温室效应，使地球变暖。为了控制大气中CO2含量的增加．下列措施可行的是
（）
A、减少汽车数量
B．用石灰水吸收空气中的CO2
C、利用石灰石制取生石灰
D．发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料
5．协调人与环境关系的首要问题是
()
A．扩大耕地面积，增加粮食产量
B．砍树造房，解决住房问题
C．实行计划生育，控制人口增长
D．多开采石油，满足能源需要
6．我国目前的环境问题主要有
（）A．水土流失
B．工业废水
C、动植物资源破坏
D．以上都是
第二篇：保护生态环境 实现可持续发展
保护生态环境 实现可持续发展
在“变废为宝”、实现经济“绿色增长”的时代，国家积极扶持“负碳排放”的人造板行业，鼓励各大人造板行业在实现自身经济快速发展的同时，减少森林砍伐，保护生态环境，实现可持续发展。为应对全球气候变化作出了一份绿色贡献。宁国东南木业作为人造板行业的一员，在专心生产我们的密度板的同时，也有责任保护我们的生态环境。
据统计，我国现有人造板企业1万多家，产能超过2亿立方米，是世界人造板生产、消费和进出口贸易的第一大国，并积累了越来越多的森林碳汇，如广2000年广西的人造板年产量67.7万立方米，森林覆盖率为41.4%，12年后人造板年产量升至2297万立方米，增长33倍，森林覆盖率升至61.4%。
人造板业的发展为世界节省了大量原木资源，保护了生态环境，实现了可持续发展。同时东南木业也响应国家号召，生产我们的低碳环保的密度板绿色产品。完美还原自然本色，带给您更多的绿色和健康。
第三篇：实现职业生涯的可持续发展
实现职业生涯的可持续发展— —专家解读教育规划纲要“职
业教育篇”
新华网北京３月３日电（吴晶 查云帆 俞菁）为何要大力发展职业教育？如何培养一流的技术工人？职业院校毕业生能否深造学习？„„近期公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》（公开征求意见稿），回答了社会对职业教育发展的疑问和要求，为职业教育的受教育者设计更多成才的路径，力求帮助他们实现职业生涯的可持续发展。
发展：现实国情的必然选择
征求意见稿提出：统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。
纲要继续教育战略专题组副组长、中国就业促进会副会长陈宇认为，从我国１３亿人口的基本国情出发，促进就业、改善民生、解决“三农”问题、缓解劳动的供求结构矛盾都需要职业教育大发展。对我们这样一个处在工业化初期的国家来说，可能需要更多的能够操作、能够动手、能够完成优质产品、提供优质服务的人，所以纲要有这样一个含义，就是要把职业教育放到与学科性教育并重的位置。
有资料显示，我国技能型劳动者占城镇劳动者总数的１／３，距离发达国家１／２的水平还有很大的差距。而且，每年有６００万的农村初中毕业生不能接受普通高中教育，如果直接进入就业岗位将极大地降低劳动者的素质。
根据征求意见稿的设计，到２０２０年，我国高等教育毛入学率和高中阶段毛入学率将分别达到４０％和９０％左右，这就意味着至少有５０％以上的高中阶段毕业生要直接进入就业岗位。为此，发展职业教育也是促进就业结构和谐的重要途径。
陈宇强调，解决农业、农村劳动力的素质问题也必须发展中等职业教育。目前我国已有１．５亿左右的进城务工人员。针对此，征求意见稿提出“加快发展面向农村的职业教育”。
近年来，我国农业职业教育稳步提升。据统计，我国中等职业教育涉农专业招生数已从２００３年的２０万人增长到２００８年的２９万人。高等职业教育涉农专业招生数在校生数已从２００３年的９７０００人增加到２００８年的１６万人。
培养：以技能高低为核心
针对“用工荒”和“找工难”等现实问题，征求意见稿特别关注了具有职业教育特色的“校企合作”模式。
纲要职业教育战略专题组组长、中国职业教育学会副会长周稽裘说，当前许多企业反映招不到工，而劳动者却找不到工作，最根本的原因是劳动者的素质没有跟上，没有适应岗位的需求。征求意见稿要求“提升职业教育基础能力”，“制定促进校企合作办学法规”，“制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训，鼓励企业加大对职业教育的投入”。这就是要大力推动技能型人才培养模式创新。
北京教育科学研究院副院长吴岩说，职业教育所培养的人是以技能的高低作为核心质量评价体系，单凭学校自身培养不出高素质技能型人才，校企合作是解决职业教育的职业型和技能型这个特点的一个最好的手段，这也是全世界普遍通行的做法。
他建议，行业企业参与职业教育办学首先要体现企业的社会责任感，其次职业教育要改革办学模式，依托行业企业建立教师培养培训的基地，鼓励教师到企业进行实践。再次，要加大相关优惠政策的倾斜力度，支持企业更多的为职业教育的发展服务。
此外，根据征求意见稿的设计，今后高等职业教育招生管理权限将以省为主进行统筹。周稽裘认为，此举有利于满足地方经济发展的要求，同时应逐步实行自主招生试点，以选取到更多接受职业教育的良才。
深造：搭建人才成长“立交桥”
职业教育毕业生能否读博士？技能工人能否成长为企业经理？针对职业院校毕业生继续学习问题，征求意见稿提出要“建立健全职业教育课程衔接体系”。
教育部高等教育司副司长刘桔说，为了满足人民群众接受职业教育的需求，同时满足经济社会对于高素质的技能型人才的实际需要，征求意见稿强调要实现学历教育和非学历教育的协调发展，职业教育和普通教育的相互沟通，职前教育和职后教育的有效衔接。
“职业学校毕业生的继续学习应该是以就业为导向，最终目标是实现人的全面发展、择业自由和职业生涯的可持续发展。”她说，为此必须加强制度设计、改革考试办法、强化政策引导。
在制度设计上，刘桔指出，征求意见稿对加强职业教育的课程体系改革和建设提出明确方向，今后要健全职业教育的课程衔接体系，使职业院校的毕业生的继续学习有良好基础。征求意见稿还对加强升学和考试制度改革提出明确要求，今后职业学校毕业生一方面可以通过电大、函授、夜大、现代远程教育以及在职培训等方面，接受学历教育和非学历的职业教育培训；另一方面就是直接升学，这就需要我们改革和完善现行的考试制度，构建一种知识加技能的考试制度，使直接升学制度更加完善。
陈宇强调，我国技能劳动者已在世界引起关注，赢得尊重，但在收入分配、经济地位上仍处弱势。这些问题不仅需要教育部门，更需要生产部门、劳动部门以及整个社会的配合。
第四篇：推进建筑节能 实现可持续发展
实现可持续发展是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实以人为本、全面落实可持续的科学发展观的一项重大战略举措。节约能源资源是关系经济社会可持续发展全局的重大问题，建筑能源占我市能源消耗的27.6%的比例，建筑节能工作不可避免地成为可持续发展的重要举措。
一、我市开展建筑节能工作的重要性和必然性
wmxz.cn作为一座典型的资源型城市，产业结构单一，石油资源处在衰竭期，面对形势，市委、市政府以科学发展观为指导，审时度势地提出：“构建大庆市全面发展战略新高地”的战略思想，实现大庆的可持续发展宏伟目标。建设节能作为实施可持续发展的重要举措对我市的经济和社会发展有着十分重要而深远的意义。
一是开展建筑节能工作是贯彻落实可持续发展的需要。实施可持续发展是我市经济和社会发展的必然要求，可持续发展，就是在发展经济的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，保持人与自然的和谐发展，实现自然资源的永续利用，用尽可能少的代价来获得经济社会的永续发展。目前，我市的可持续发展的承载能力相当脆弱，能源消耗严重。截止到2004年底全市城市、县城房屋建筑累计面积6543.39万平,其中集中供热面积4477.1万平方米（包括：住宅面积2952.6万平方米;公共建筑面积1524.5万平方米）。经测算在一个采暖期内，全市标煤总消耗量约102万吨，按燃煤300元/吨计，消耗3.06亿元。如大力实施节能，按节能标准50%，则建筑本体即可实现30%，一个采暖期可节约标煤27.3万吨，折合燃煤约30万吨，按300元/吨计算，可节约奖金9000万元。公共建筑节能测算大约是1.5亿元，可为我市财政节省2.4亿元用于替代产业的投资，加速我市的经济快速、稳定发展。
二是体现以人为本执政的理念，满足人民日益增长的生活精神和物质需要。建筑作为人工环境，是满足人类物质和生活需要组成部分，人们也对建筑的品质也提出了更高的要求。我市受石油、石化生产的影响，环境质量十分恶劣，为此提出了“东移北扩”总体规划目标。目前，已逐渐形成人口相对集中的东风新村、让胡路两个大型居住区，由于供热设施集中，能耗产生的二氧化硫、氮氧化物和其他污染物都会污染空气、危害人的身体健康，造成环境酸化，破坏生态平衡。节能建筑由于采用了成套的节能技术措施，譬如适当控制建筑体形系数，即建筑物外表面积与其所包围的体积的比值；采用保温性能良好的加气混凝土砌块等新型墙体材料；采用墙体保温、屋面保温、中空双层玻璃窗、保温门和节能空调等，减少了围护结构的散热，改善了建筑热环境的质量，提高了供热系统的热效率，既节约了能源，改善了环境，又降低了房屋的使用成本，住户得到了实惠，进而提高人民的居住质量，满足生活需要。
三是开展建筑节能工作是贯彻落实党和国家重大决策的需要。节约建筑用能是贯彻可持续发展战略和实施科教兴国战略的一个重要方面，是执行节约能源、保护环境基本国策和中华人民共和国《节约能源法》的重要组成部分。温家宝总理10月12日上午听取中国可持续发展矿产资源战略研究汇报后指示：实施可持续发展矿产资源战略，要坚持开源和节流并重，并把节约放在首位。国务院副总理曾培炎亦指出：建筑节能工作绝不仅仅是一个经济问题，它是一个重要的战略问题。建设部采取了一系列措施，注重科学用能，合理用能，针对不同气候地区制定的居住建筑节能设计标准陆续颁布。其中，针对湖南省这类气候地区的《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》已于2001年10月1日起施行。建设部还在2000年发布了中华人民共和国建设部76号令“民用建筑节能管理规定”，对建筑节能的管理、责任、处罚作了进一步明确的规定。
总之，大力推进建筑节能，事关人民群众根本利益，事关大庆市可持续发展，事关把大庆建设北方现代化城市目标的实现。因此，全面做好建筑节能工作，已刻不容缓，势在必行，必须切实用大力气抓紧抓好。
二、我市建筑节能工作的现状
近年来，大庆市建设局认真贯彻市委、市政府提出的构建战略新高地，实现大庆可持续发展的战略构想，以建筑节能示范工程为载体，以强化监管为手段，以提高新建民用建筑节能达标率为重点，坚持实施节能优先的方针，以加快技术进步为根本，以法治为保障，建立健全各项规章制度，城乡建设的可持续性发展，取得了一定成效。
先后有黎明小区、阳光佳苑、八一农大、大庆石油学院、东湖上城、祥阁小区等23个居住小区全部按建筑节能50%标准设计，建筑面积612万平方米，占全市住宅总面积的13.6%。又以完善制度、立足长远的思想为指导，在全省率先出台和下发
第九，加大建筑节能技术开发与应用工作力度。充分发挥大庆石油学院、大庆油田开发技术公司等科技人才优势，加强对新型节能材料和节能技术研究，为建筑节能提供技术保障。重点研究太阳能与建筑一体化技术、地源热泵和水源热泵空调技术、住宅集中采暖技术、太阳能电池草坪灯、太阳能电池路灯等建筑节能技术；开发、推广外墙保温体系、节能门窗技术、屋面保温隔热技术、热量监督体系、引进和借鉴国际、国内成熟的、先进的节能技术、节能体系、推进建筑节能工作。
建筑节能工作是“三个代表”重要思想在建设事业中的具体体现，是大庆构建节约型社会，可持续发展的重要保证。我们面临着机遇和挑战，肩负的使命神圣而光荣，让我们携起手来，开拓进取，与时俱进，开创建筑节能工作新局面！
第五篇：生态旅游如何实现可持续发展？
环境保护部和国家旅游局联合组织开展了为期8个月的全国生态旅游发展现状调查。
《全国生态旅游发展现状调查报告》显示，尽管近些年来我国生态旅游快速发展并取得了一定成绩，但在认识和实践上也都存在一些问题，如生态旅游管理措施执行尚不到位等，因此，探索中国特色的生态旅游，加强生态旅游管理势在必行。
本期，应知版将就生态旅游的相关知识为读者进行解读。
1什么是生态旅游？
定义
生态旅游是指以生态学为基础的旅游。注意力主要放在自然和文化资源，如风景区、化石产地、考古或历史遗迹以及野生动、植物，特别是珍稀濒危物种等。
生态旅游特别强调对观赏对象的保护。20世纪70~80年代，当人们提出可持续发展概念时，担心旅游资源随旅游事业的发展受到严重威胁，因此提出了生态旅游概念，即可持续旅游的意思。
生态旅游并不反对通过旅游获取经济收益，但当旅游基础设施的建设，旅游者的数量与景点的自然及生物多样性的保护发生冲突时，应坚决服从后者。
特征
生态旅游有以下特征:第一，生态旅游的目的地是一些保护完整的自然和文化生态系统，参与者能够获得与众不同的经历，这种经历具有原始性、独特性的特点。
第二，生态旅游强调旅游规模的小型化，限定在承受能力范围之内，这样有利于游人的观光质量，又不会对旅游造成大的破坏。
第三，生态旅游可以让旅游者亲自参与其中，在实际体验中领会生态旅游的奥秘，从而更加热爱自然，这也有利于自然与文化资源的保护。
第四，生态旅游是一种负责任的旅游，这些责任包括对旅游资源的保护责任，对旅游的可持续发展的责任等。
由于生态旅游自身的这些特征能满足旅游需求和旅游供给的需要，从而使生态旅游兴起成为可能。
2如何规范生态旅游业发展？
尽管近些年来我国生态旅游取得了一定的成绩，但也存在着多头管理、环境和资源被破坏、旅游基础设施生态兼容性差、相关环保法规与环境管理措施执行不到位等问题。
由环境保护部和国家旅游局日前发布的《全国生态旅游发展现状调查报告》中指出，发展我国生态旅游一是要紧密结合现行的旅游政策与环境保护政策，建立健全生态旅游相关法律规范与认证标准，规范发展生态旅游；二是要构建生态旅游相关部门协调机制，加强对生态旅游的指导与服务；三是要强化旅游环境监管，坚决及时纠正借用生态旅游名义破坏生态环境的行为，努力监督与保证生态旅游区生态环境质量；四是要鼓励建设环保与低碳化基础设施，因地制宜采取各类解说方式，以实现游客的最佳体验；五是要加强生态旅游科学研究，有重点地推广一批成熟的先进技术；六是要探索建立生态旅游责任保证金制度，建议各级政府制订生态旅游发展优惠政策，采取多样化资金支持措施，引导和促进旅游业向生态旅游方向发展；七是要启动面向各类人员的综合培训计划，建立一支具备旅游先进理念，善于经营管理的生态旅游从业人员队伍。
3生态旅游资源和产品类型有哪些？
(一)资源分类
1、山地型指以山地环境为主而建设的生态旅游区。适于开展科考、登山、探险、攀岩、观光、漂流、滑雪等活动。
2、森林型指以森林植被及其生境为主而建设的生态旅游区，也包括大面积竹林(竹海)等区域。适于开展科考、野营、度假、温泉、疗养、科普、徒步等活动。
3、草原型指以草原植被及其生境为主而建设的生态旅游区，也包括草甸类型。适于开
展体育娱乐、民族风情活动等。
4、湿地型指以水生和陆栖生物及其生境共同形成的湿地为主而建设的生态旅游区，主要指内陆湿地和水域生态系统，也包括江河出海口。适于开展科考、观鸟、垂钓、水面活动等。
5、海洋型指以海洋、海岸生物与其生境为主而建设的生态旅游区，包括海滨、海岛。适于开展海洋度假、海上运动、潜水观光活动等。
6、沙漠戈壁型指以沙漠或戈壁生物及其生境为主而建设的生态旅游区。适于开展观光、探险和科考等活动。
7、人文生态型指以突出的历史文化等特色形成的人文生态与其生境为主建设的生态旅游区。主要适于历史、文化、社会学、人类学等学科的综合研究，以及适当的特种旅游项目及活动。
(二)产品分层
1、大众生态旅游产品适应大众化旅游消费市场而开发形成的生态旅游产品，主要包括在风景名胜区、自然保护区、森林公园、地质公园、文保单位、农业旅游示范点等生态资源中进行的游览、观赏、垂钓、田园采摘及生态农业等活动形式。
2、示范生态旅游产品主要指生态资源独特，旅游开发管理服务水平较高，经营发展模式具有示范效应的生态旅游产品，主要包括在自然文化遗产、风景名胜区、自然保护区、生态功能保护区、森林公园、地质公园、国家公园、文保单位等生态旅游资源单位内，进行的游览、观赏、科考、探险、狩猎、田园采摘及生态农业等活动形式。
3、特种生态旅游产品生态资源具有特殊优势，在市场上形成独特吸引力的生态旅游产品。主要包括观鸟、观察野生动物迁徙、沙漠探险、自然生态考察等。这部分产品数量少、品位高、容量低，是中国生态旅游的主要品牌。
学习借鉴
国外如何发展生态旅游？
美国
美国是最早设立国家公园的国家。1872年，美国划定了世界上第一个国家公园——黄石国家公园，以后又逐渐发展形成了包括国家公园、国家保护区、国家纪念地、国家游憩区等22种类型、600多个自然保护区、近400个公园在内的国家公园旅游对象体系，占整个国土面积的10％。
在发展生态旅游的过程中，美国呈现出自己独有的特色，例如公园的管理权与经营权分离，对环境实行严格的科学监测，以严格的立法保障生态旅游对环境的保护等。
肯尼亚
肯尼亚是世界上较早开展生态旅游的国家，目前，生态旅游业已经成为肯尼亚国民经济主要创汇行业。
肯尼亚政府认为，发展生态旅游最重要的内涵就是要顾及当地居民的利益，以此推动生态旅游区的环境保护和可持续发展。首先，政府在每个国家公园或保护区成立了居民服务协会，通过这个组织给予居住于国家公园或保护区周围的民众以实质的帮助。其次，积极鼓励居住于国家公园或保护区周围的民众参与到与旅游相关的行业，提供餐饮或制作纪念品及表演等，使当地居民从旅游业中获利，为野生动植物提供较大的生存空间和安全的庇护所。第三，制定“生物多样区保护计划”，协助当地居民找到合适的工作，改善居民的基本生活条件。
澳大利亚
澳大利亚联邦政府早在1994年就出台了《全国生态旅游战略》，其目的在于找出影响或者可能影响澳大利亚生态旅游规划、发展和管理的主要问题；制定一个全国性的纲领，来指导生态旅游经营者、国家资源管理者、规划者、开发商以及各级政府来发展生态旅游；制定政策和开展项目来实现生态旅游的可持续发展。
这个战略对以下几个方面的问题进行了明确:确定旅游规划、开发和管理方法；规划和控制；自然资源管理；基础设施建设；环境影响评估和监控；市场营销；行业标准；行业认证；生态旅游教育；为土著人提供发展机会；解决自然资源分配和管理中的公平问题等。这一战略成为澳大利亚全国生态旅游发展的纲领性文件。
名词解释
风景名胜区
风景名胜资源集中、自然环境优美、具有一定规模和游览条件，经县级以上人民政府审定命名、划定范围，供人们游览、观赏、休息和进行科学文化活动的地域。风景名胜指具有观赏、文化或科学价值的山河、湖海、地貌、森林、动植物、化石、特殊地质、天文气象等自然景物和文物古迹，革命纪念地、历史遗址、园林、建筑、工程设施等人文景物和它们所处的环境以及风土人情等。我国的风景名胜区，按其风景的观赏、文化、科学价值和环境质量、规模大小、游览条件等，划分为3级。
国家公园
以保护自然生态系统和自然景观的原始状态，同时又作为科学研究，科普和供公众旅游娱乐，了解和欣赏大自然神奇景观的场所。由于旅游功能比重较大，所以公园的面积都很大，世界上正式建立的第一个国家公园是美国的黄石国家公园。目前世界上已有100多个国家建立了1200多个有特色的国家公园，其中很多属于自然保护区性质，但又有可游览的部分。为保护园内的自然景观不因游览受到损害，经各方专家共同研究，规划分区。国家公园一般可分为5个区:特别保护区、原野区、自然环境区、娱乐区和服务区。摘自《环境科学大辞典》
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