教学提纲 增值税（小编推荐）

第一篇：教学提纲 增值税（小编推荐）

教学提纲增值税（上）

一、增值税概述

（一）增值税的概念

• 增值税是对我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人，就其取得的货物或应税劳务的销售额以及进口货物的金额计算税款，并实行税款抵扣制的一种流转税。

一、增值税概述

（一）增值税的概念

• 增值税是以增值额为课税对象而征收的一种税。

• ¡ª¡ª课税对象是增值额，而不是以销售额全额。• ¡ª¡ª实行的是购进法，而不是实耗法。• ¡ª¡ª实行的是扣税法，而不是扣额法。

（一）征税范围的一般规定

（二）视同销售货物

1、将货物交付他人代销；

2、销售代销货物；

3、货物移送。设有两个以上机构并实行统一核算纳税人，将货物从一个机构移送其他机构用于销售，但相关机构设在同一县（市）的除外；

（二）视同销售货物

4、将自产或委托加工的货物用于非应税项目（营业税应税项目、不动产在建工程）；

5、将自产、委托加工的货物用于集体福利或个人消费；

二、征税范围

（二）视同销售货物

6、将自产、委托加工或购买的货物作为投资提供给其他单位或个体经营者；

7、将自产、委托加工或购买的货物分配给股东或投资者；

8、将自产、委托加工或购买的货物无偿赠送他人。

（二）视同销售货物

提示：

购买的货物如用于非应税项目、免税项目、集体福利等内部消费，只是不计算进项税额；

用于对外的投资、分配股利、捐赠三种情形则应作视同销售。

（三）混合销售行为VS兼营非应税劳务

• 一项销售行为如果既涉及货物又涉及非应税劳务，为混合销售行为。• 货物与非应税劳务是针对一项销售行为而言，且货物与非应税劳务紧密联系，有从属关系。

混合销售行为征何种税的判别

（1）一般规定：按照纳税人的主营业务统一征收增值税或者营业税。• 从事货物的生产、批发或者零售的（包括以从事货物的生产、批发或者零售为主的）企业、企业性单位和个体工商户的混合销售行为，视为销售货物，不缴纳营业税；

• 其他单位和个人的混合销售行为，视为提供应税劳务，缴纳营业税。

混合销售行为征何种税的判别

•（2）特殊规定。纳税人的下列混合销售行为，应当分别核算应税劳务的营业额和货物的销售额，其应税劳务的营业额缴纳营业税，货物销售额不缴纳营业税；未分别核算的，由主管税务机关核定其应税劳务的营业额：

（1）提供建筑业劳务的同时销售自产货物的行为；

（2）财政部、国家税务总局规定的其他情形。

兼营营业税劳务如何征税

• 纳税人兼营应税行为和货物或者非应税劳务的，应当分别核算应税行为的营业额和货物或者非应税劳务的销售额，其应税行为营业额缴纳营业税，货物或者非应税劳务销售额不缴纳营业税；

• 未分别核算的，由主管税务机关核定其应税行为营业额。

请问：

（1）销售货物，合同规定由厂家送货，取得货款并收取运费，征增值税还是营业税？

（2）承接粉刷新房业务，包工包料，征收增值税还是营业税？

（3）婚纱摄影制作成影集提供给客户，征收增值税还是营业税？

（4）洗像馆提供洗像服务，另有柜台出售相机、电池、影集等，如何征税？

三、纳税人

（一）增值税纳税人的一般规定

从事销售或进口货物、提供应税劳务的单位和个人。

企业租赁或承包给他人经营的，以承租人或承包人为纳税义务人。

（二）一般纳税人和小规模纳税人在税收管理方面的区别

¡ª¡ª小规模纳税人实行简易征税办法，根据销售额依征收率征税，不计算进项税额。

¡ª¡ª小规模纳税人不能领用、开具增值税专用发票；其开具的普通发票不能作为一般纳税人的扣税凭证。

（三）增值税一般纳税人的认定标准

1、年销售额标准：超过小规模纳税人销售额标准的。即：（1）工业年销售额超过50万元；（2）商业年销售额超过80万元；（3）从事成品油销售的加油站，无论其年应税销售额是否超过180万元，均按一般纳税人征税。

（三）增值税一般纳税人的认定标准

2、身份标准。（1）年应税销售超过小规模纳税人标准的其他个人（自然人）按小规模纳税人纳税。

（2）非企业性单位和不经常发生应税行为的企业可以自行选择是否按小规模纳税人纳税。

（三）增值税一般纳税人的认定标准

3、会计核算健全标准。

小规模纳税人会计核算健全，能够提供准确税务资料的，可以向主管税务机关申请资格认定，不作为小规模纳税人，依照本条例有关规定计算应纳税额。

会计核算健全，是指能够按照国家统一的会计制度规定设置账簿，根据合法、有效凭证核算。

四、税率与征收率

（一）基本税率：17％

（二）低税率：13％。

（三）征收率（小规模纳税人适用）: 3%

（四）兼营不同税率的应税货物或应税劳务应分别核算；未分别核算的，从高适用税率。

适用13％税率的货物：

1.粮食、食用植物油。

2.自来水、暖气、冷气、热水、煤气、石油液化气、天然气、沼气、居民用煤炭制品。

3.图书、报纸、杂志。

4.饲料、化肥、农药、农机、农膜。5.国务院规定的其他货物。

¡ª¡ª农业产品（种植业、养殖业、林业、牧业、水产品等初级产品）； ¡ª¡ª食用盐；

¡ª¡ª音像制品和电子出版物； ¡ª¡ª二甲醚。

教学提纲：增值税（中）五、一般纳税人应纳税额的计算

有进项税额转出业务的情况：

应纳税额＝当期销项税额－（当期进项税额－进项税额转出金额）－上期留抵税额 或：

应纳税额＝当期销项税额－当期进项税额+进项税额转出金额－上期留抵税额

（一）销项税额

2、含税销售额应换算成不含税销售额

销售额=含税销售额/（1+适用税率）因为：

含税价=不含税价+不含税价×适用税率 =不含税价（1+适用税率）

所以：不含税价=含税价/（1+适用税率）

思考：为什么要按不含税价计税？为什么不设置一个较低的税率而按含税价计税？ 100×17%=17 117×14.53%=17 含税价与不含税价的确认规则 ¡ª¡ª区分销售对象

3、价外费用应并入销售收入征税

注意：四种价外费用不计税

（1）受托加工应征消费税的消费品所代收代缴的消费税。

（2）同时符合以下条件的代垫运输费用：

¡ª¡ª承运部门的运输费用发票开具给购买方的；

¡ª¡ª纳税人将该项发票转交给购买方的。注意：四种价外费用不计税

（3）同时符合以下条件代为收取的政府性基金或者行政事业性收费：

¡ª¡ª由国务院或者财政部批准设立的政府性基金，由国务院或者省级人民政府及其财政、价格主管部门批准设立的行政事业性收费；

¡ª¡ª收取时开具省级以上财政部门印制的财政票据；

¡ª¡ª所收款项全额上缴财政。注意：四种价外费用不计税（4）销售货物的同时代办保险等而向购买方收取的保险费，以及向购买方收取的代购买方缴纳的车辆购置税、车辆牌照费。

4、关于特殊销售方式的销售额

（1）折扣销售、销售折扣、销售折让： 1）折扣销售。即商业折扣、打折销售。

销售额和折扣额在同一张发票上的¡°金额¡±栏分别注明的，可按折扣后的余额作为销售额。（在¡°备注¡±栏注明的，不允扣减），另开一张红字发票的，不能冲销。WHY？

实物折扣不能扣减，应作捐赠处理。

2）销货折让。应开具红字专用发票并据以扣减，否则不允扣减。

3）销售折扣。即现金折扣，不得从销售额中扣减。现金折扣是融资发生的财务费用。

4、关于特殊销售方式的销售额

（2）以旧换新。计税价格不得扣减旧货物的收购价格。（3）还本销售。计税价格不得扣除还本支出。（4）以物易物。双方都应作购销处理。

（续前）

（5）包装物押金的税务处理。

时间在1年之内，又未过期的，不并入销售额征税；

超过1年的，或逾期的，应换算成不含税价并入销售额计税； 啤酒、黄酒以外的其他酒类产品的包装物押金，一律征税。

（续前）

附：组成计税公式的推导 • 价格=成本+利润+消费税额

• 价格=成本×（1+成本利润率）+价格×消费税税率 • 价格×（1-消费税率）=成本×（1+成本利润率）• 价格=成本×（1+成本利润率）÷（1-消费税税率）

5、销售使用过的物品及销售旧货征税规定

•（1）一般纳税人销售自己使用过的除固定资产以外的物品，应当按照适用税率征收增值税。•（2）一般纳税人销售2009年以后购进且已计算进项税额的机器设备，应据实按17%税率计算销项税额。

5、销售使用过的物品及销售旧货征税规定 •（3）销售未计算过进项税额的固定资产（如2009年以前购进的；2009年以后购进但用于增值税非应税项目及免税项目的）和旧货（含旧汽车、旧摩托车和旧游艇），按4%的征收率计算税额后再减半征收。• 销售额=含税销售额/（1+4%）

应纳税额=销售额×4%/2

• 理解：（1）扣过税的，据实计算销项税额；未扣过税的，按简易办法征税并减半征收。（2）旧货可理解为¡°别人使用过的货物¡±。

（二）进项税额的计算

公式回放：

应纳税额＝当期销项税额－当期进项税额+进项税额转出金额）－上期留抵税额

进项税额：是指纳税人购进货物或接受应税劳务支付或负担的增值税税额。

（二）进项税额

1、准予抵扣的进项税额¡ª¡ª增值税扣税凭证： • 增值税专用发票；

• 海关进口增值税专用缴款书；

• 农产品收购发票和农产品销售发票； • 运输费用结算单据。

• 2不允扣税的情形。

1、准予抵扣的进项税额

1、准予抵扣的进项税额

1、准予抵扣的进项税额

原政策（财税[2006]140号）对收购烟叶扣税的计算公式（已废止）

1、准予抵扣的进项税额

1、准予抵扣的进项税额

【要点提示】

2、不允扣税的五种情形

理解：即使取得扣税凭证，也不能计算进项税额的情形。（1）用于非增值税应税项目、免征增值税项目、集体福利（如企业浴室、食堂、理发室等）或者个人消费（包括纳税人的交际应酬消费）的购进货物或者应税劳务； 非增值税应税项目的界定：

• 非增值税应税项目：指提供非增值税应税劳务、转让无形资产、销售不动产和不动产在建工程。

• ¡ª¡ª不动产是指不能移动或者移动后会引起性质、形状改变的财产，包括建筑物、构筑物和其他土地附着物。

• ¡ª¡ª纳税人新建、改建、扩建、修缮、装饰不动产，均属于不动产在建工程。

• 思考：为什么上述情形不能扣税？ 注意两种情况： ¡ª¡ª情况之一

纳税人兼营免税货物或非应税项目而无法准确划分不得抵扣的进项税额部分，按下列公式计算不得抵扣的进项税额。

不得抵扣的进项税额=相关的全部进项税额×（免税项目或非应税项目的收入额÷免税项目或非应税项目与相关应税收入额的合计）注意两种情况： ¡ª¡ª情况之二 条例第十条第（一）项所称购进货物，不包括既用于增值税应税项目（不含免征增值税项目）也用于非增值税应税项目、免征增值税项目、集体福利或者个人消费的固定资产。

前款所称固定资产，是指使用期限超过12个月的机器、机械、运输工具以及其他与生产经营有关的设备、工具、器具等。（《实施细则》第二十一条）

• 理解：混用的固定资产可以扣税。

2、不允扣税的五种情形

（2）非正常损失的购进货物及相关的应税劳务；

（3）非正常损失的在产品、产成品所耗用的购进货物或者应税劳务；

非正常损失：是指因管理不善造成被盗、丢失、霉烂变质的损失。（注：不再包括自然灾害造成的损失）

2、不允扣税的五种情形（4）国务院财政、税务主管部门规定的纳税人自用消费品；

纳税人自用的应征消费税的摩托车、汽车、游艇，其进项税额不得从销项税额中抵扣。¡ª¡ª《实施细则》第二十五条

2、不允扣税的五种情形

（5）本条第（一）项至第（四）项规定的货物的运输费用和销售免税货物的运输费用。

理解：运费能否扣税随所运货物能否扣税而定。

公式回放：

应纳税额＝当期销项税额－当期进项税额+进项税额转出金额－上期留抵税额

3、进项税额转出规定 3进项税额转出规定

3、进项税额转出规定

3、进项税额转出规定

•（3）商业企业取得的返利款

• 商业企业从供货方收取的与商品销售量、销售额挂钩的各种返还收入，应换算成不含税价格，按所购货物适用税率，冲减当期增值税进项税额。

• 商业企业向供货方收取的各种收入，一律不得开具增值税专用发票。

第二篇：教学提纲

教学计划

教学提纲

教学目的：

1.应对考试，学会答题，提高分数。

2.培养对语文学科的学习兴趣，提高文学审美能力，拓宽知识面。

教学重点：古文和写作。

两者都需要大量阅读积累。

教学方法：查漏补缺 古文：

以教材所学课文为中心拓展阅读，每节课选讲两篇，兼顾历史性和趣味性。一篇精讲，包括字句、语法的分析，思想内容探讨。一篇略讲，介绍大概背景与内容，启发阅读为主。

要求：了解文章内容，记诵名句名段，抒写读后感想。

写作： 1.观察积累

（1）观察：主要是对人和客观事物特点的把握，包括直接观察和间接观察。直接观察指对生活现象、自然景观、芸芸众生的观察；间接观察指在阅读中拓展视野，扩充见闻，积累对人生的体验，等等。

（2）积累：在阅读和日常生活中积累语言，积淀语感；揣摩典范文章的表达方式；思考生活现象中蕴含的事理及积累个人对人、事、物的爱憎、好恶等情绪记忆。

要求：准备一个笔记本，记录①自己平时的见闻、感想、体会，可以是听到的别人说的觉得有意思的话，或者有意思的事，也可以是新闻、电视、网络中感兴趣的事物；②摘抄课内、课外阅读中自己喜欢的字、句、段。

2.审题立意

3.谋篇布局

4.表达方式

5.表达创新

6.文章修改

7.写作思维

有1的积累，2-7可通过教学快速提高。

教学计划

每周课程内容：

以湘宁的具体问题为先，随时调整课程内容，如课内试卷、习题讲解等。

1.五分钟回顾上一课程。

2.五题病句练习题（包括标点题目练习），现做现讲，分析错误类型——通过不断强化，做到考试中病句类型题目不失分！视情况补充考试题型练习和讲解。

3.两篇古文，一篇精讲，一篇略讲（有时配以诗词）——熟悉古文阅读方法，做到遇到古文阅读不害怕、不排斥。

4.拓展阅读，古今中外名篇美文赏析，兼讲写作方法——为写作积累素材，拓宽知识面，发掘兴趣点，提高文学素养。5.每一个月讲一个专题。

10月25日：

1.五句病句练习，检查上节课课程接受情况。2.古文：

结合课内《桃花源记》，精讲《五柳先生传》。

阅读陶渊明《归去来兮辞》小序，正文作一般赏析。

3.两组比较阅读赏鉴，同样的分析方法，一详一略，强化熟练运用的程度。（1）杜牧《题乌江亭》与王安石《乌江亭》与李清照《夏日绝句》（2）《越人歌》与席慕蓉《越人歌》 4.讲解文章与诗应用到作文里的方法。

5.根据上课情况以及期中考试内容布置作业。

11月1日：

1.作业检查与讲解。

2.五句病句练习，结合其他考试题型的练习。3.期中考试相关题目解答思路，包括作文。

4.王羲之《兰亭集序》与李白《春夜宴从弟桃花园序》。5.陆游《沈园二首》与两首《钗头凤》。

6.根据上课情况以及期中考试内容布置作业。

第三篇：《人与自然》教学提纲

《人与自然》教学提纲

第一章 人是从自然界中产生出来的 第一节 自然界从大爆炸说起 第二节 生命的起源 第三节 敬畏生命

第四节 达尔文的生态学 第二章 伊甸园的歌声 第一节 辉煌的人类文明 第二节 田园诗般的生活 第三节 绿色生活方式 第四节 基因与觅母 第三章 理性的狂欢

第一节 工业革命给人类带来的喜悦 第二节 对自然疯狂的掠夺 第三节 苦涩的现代化

第四节 技术革命有头吗？

第四章 科学与地球的命运 第一节 寂静的春天 第二节 只有一个地球 第三节 令人不安的自然 第四节 回到原点与天人合一论

第五章 对卡辛斯基与新卢德主义的反思 第一节 对反科学思潮的甄别 第二节 增长的极限

第三节 2012与低碳生活

第四节 卡辛斯基并不代表进步与正义 第六章 西方绿色和平运动 第一节 人口增长的幽灵

第二节 世界绿色和平运动回眸 第三节 生态社会主义

第四节 绿色文化的价值观 第七章 超越人类中心主义

第一节 对所谓“征服自然”的反思 第二节 从人类中心主义到生态中心主义 第三节 多维视野的生态哲学 第四节 幸福指数与生活质量 第八章 可持续的科学发展观 第一节 坚持以人为本的发展观 第二节 坚持全面的发展观

第三节 坚持协调健康的发展观

第四节 坚持长远利益的可持续发展观 第九章 走向未来的和谐世界 第一节 立志建设中国的和谐社会 第二节 人类有终极目标吗？ 第三节 拯救人类自己的理想 第四节 通往大同的康庄大道

第四篇：沁园春长沙教学提纲

宁晋中学“五为教学”高一语文教学提纲

编号：YWTG--必修一--002

《沁园春长沙》（第一课时）

编制人：精英高一语文组

使用时间：2017-09-05 【学习目标】

1、有感情的朗读本诗。

2、把握本首词的景象（意象）。

3、掌握景物的特点和写景手法。【重点难点】

通过诵读诗歌，把握情景交融的艺术手法。

一、自学互学

1、回顾有关词的基本内容。

2、诵读诗歌给下列字注音。

舸

怅

携

稠

峥嵘

遒

遏

3、再次诵读诗歌，掌握诗歌的节奏。

二、深入学习

1、上片的开头三句交代了什么？

2、“看”领起下面哪几句？诗中有哪些意象？

3、从哪些不同视角选取了哪些意象？使用了什么手法？组成了一幅什么特点的图画？

4、层峦叠嶂，枫林似火，江水澄澈，江面上千帆竞发，长空中雄鹰翱翔，江水中鱼儿自由自在地游泳：一派壮美的秋色。试问，如此绚烂而充满生机的秋景中，流露出了词人怎样的感情呢？

三、迁移学习（小组合作探究）

搜集有关写秋的诗句，体味诗人的情感。

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。宁晋中学“五为教学”高一语文教学提纲

编号：YWTG--必修一--002

【教学设计】

一、导入设计：

由毛泽东的《沁园春雪》导入。

二、导学设计：

1、ppt展示“学习目标”“重点难点”。

2、ppt展示“自学互学”，掌握本课有关字词。

3、ppt展示“深入学习”，通过小组合作，代表发言，对文章内容进行分析。

4、ppt展示“迁移学习”，小组合作探究，进行讨论，代表展示答案。

三、精讲设计：

独立寒秋图

湘江秋景图

远眺：万山红 遍

层林尽染（静）近观：漫江碧透

百舸争流（静、动）仰视：鹰击长空（动）俯瞰：鱼翔浅底（动）

总看：万类霜天竞自由

远近相间

动静结合 对照鲜明

四、小结设计：

王国维说：以我观物，物皆著我之色彩。一切景语皆情语，读诗要结合意象，揣摩诗人情感。

五、板书设计：

沁园春长沙

独立寒秋

湘江北去 橘子洲头(时间)

(地点)(特定环境)万山红遍，层林尽染(远景)（静景）万类霜天 怅寥廓

漫江碧透，百舸争流(近景)（静—动）

竞 问苍茫大地 鹰击长空（上）

（动景）

自由

谁主沉浮 鱼翔浅底（下）

（动景）

（分）————————————————————（总）

(景)——————————————（情）

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。宁晋中学“五为教学”高一语文教学提纲

编号：YWTG--必修一--002

【教学设计】

一、导入设计：

抽查学生背诵《沁园春长沙》。

二、导学设计：

1、ppt展示“学习目标”“重点难点”。

2、ppt展示“自学互学”，回顾上片内容。

3、ppt展示“深入学习”，通过小组合作，代表发言，对文章内容进行分析。

4、ppt展示“迁移学习”，小组合作探究，进行讨论，代表展示答案。

三、精讲设计：

同学少年，风华正茂 革命形象

书生意气，挥斥方道 革命斗志

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯 革命行动 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 革命精神

四、小结设计：

诗人在下阙塑造了一批以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造旧世界的革命青年形象。实际上也巧妙地回答了上阙的问题——“谁主沉浮？”就是这样的革命青年。

五、板书设计：

沁园春长沙

革命形象

革命斗志

革命行动

革命精神

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。宁晋中学“五为教学”高一语文教学提纲

编号：YWTG--必修一--002

《沁园春长沙》（第二课时）

编制人：精英高一语文组

使用时间：2017-09-06 【学习目标】

1、掌握景物的特点和写景手法。

2、理解情景交融的艺术手法，体会诗人的博大胸怀和壮志豪情。【重点难点】

通过诵读诗歌，把握情景交融的艺术手法。

一、自学互学

1、回顾词的上阙基本内容。

2、诵读下阙内容。

二、深入学习

3、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”的意义及在结构上有什么作用？

4、下阙统领全片的是哪一个字？塑造了一个怎样的人物形象？

5、下阕回忆往事和上阕有什么联系？

三、迁移学习（小组合作探究）

阅读课本第5页《采桑子重阳》一词，体味诗人的情感。

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

第五篇：即兴演讲教学提纲

《即兴演讲》教学提纲

主持人：XX

引言：先介绍本课的教学框架，为学员分组，初步调动学员积极性。

一、学员自我介绍（相互介绍）

1、请若干学员进行自我介绍或介绍他人

2、请学员进行点评

3、主持人点评

二、即兴演讲

1、请学员即兴发表欢迎词、祝酒词、媒体突发提问或相互提问

2、请学员分别进行点评

3、主持人分别点评

三、主持人总结

1、即兴演讲概念

2、如何切题

3、材料组合4、声情并茂

5、通俗活泼

6、简短严谨