主题四绳编花卉

第一篇：主题四绳编花卉

主题四绳编花卉 活动一 认识云雀结

一、教学目标 1.初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技术。

2.初步掌握结穿绕缠编抽等编结技术，学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。

二、教学重点与难点

重点：学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。难点：云雀结的编结技术。

三、教学准备

中国结5号线绳、中国结1号线绳、圆棍、环形图案、打火机、剪刀、钥匙圈、铅笔、打火机、剪刀

四、教学过程

（一）、赏析导入，走进中国结

初次见面，老师给你们带来一份见面礼，你瞧（课件出示：欣赏美丽的中国结）漂亮吗？中国结是我国特有的民间手工编绳索装饰品。今天就让我们共同走进中国结，一起去感受她的艺术魅力。

中国结有很多编结方法，有平结、玉米结、吉祥结、纽扣结、双联结、云雀结等等，今天我们就来认识其中的最简单的结，叫云雀结。

（板书课题：认识云雀结）

（二）、动手探究，学编云雀结 1.看图观察云雀结正反两面

你看，这就是云雀结，云雀结在我们的生活中可实用了，应用于结与饰物之间相连、固定线头或做饰物的外圈。

它由轴线和活动线组成，由正反两面，仔细观察，你发现了什么？ 2.看图观察，学习云雀结起头方法

第一个云雀结（云雀结起头）该怎么编呢？出示图解，仔细观察，谁已经看懂了？

谁愿意上台来编。老师以木棍当轴线。老师示范

你们会吗？同桌合作在笔杆上每人都编一个。3.看图探究，学习云雀结编织方法

你们真棒，一下子就学会编第一个云雀结，接着要往下编第二个云雀结（第二个的编法和第一个完全不同）。它到底是怎么编的？有什么规律？它的制作步骤就藏在老师的这张图解里，请你张大眼睛仔细看图解1分钟，看谁能看懂？谁又能发现里面的规律？（出示图解）

谁看懂了 指名说图解

哦，原来是这样的，师示范：速度慢（边编边讲解）右线压轴线，向后绕轴线穿出，拉紧，（强调一定要拉紧）右线挑轴线，向前绕轴线穿出，完成。谁会了？指名上台示范

你们会吗？同桌合作在笔杆上往下编，师巡视，（出示学生作品，纠错）这组同桌编得这么快，我们一起来看看他们编对了吗？ 问全班：你们在编的过程中有困难吗？

为了更好地掌握方向，老师教给你一个非常实用的口诀，你可要听清楚了：、圈前线前绕后穿出，圈后线后绕前穿进。（出示齐读）以圈为例，师示范

（三）、小组合作，环形编织

1.刚才我们用笔杆当轴线，我们班同学把笔杆换成钥匙圈，用钥匙圈当轴线，编了这样的环形图案。中国结的奥妙之处就是一根线编到底，看不到线头和接缝。那有什么好办法把这线藏起来呢？

2.学习线头固定 3.出示编织要求：

运用云雀结编织方法，在钥匙圈上环形编织。小组合作，简单组合成一幅别致的图案。温馨提示：使用剪刀和打火机的时候请注意安全。4.小组合作，教师巡视指导。5.小巧手展示台 学生自评 生生互评

老师这里有几点评价要求，你们可以根据这个来评一评这组同学的作品最做得怎样？

出示评价要求：1.云雀结正确匀称 2.连续编织均匀 3.收尾美观

4.组合成简单的图案 教师评价

（四）、课外拓展

今天，我们用最简单的云雀结编织方法，就能编织出这么美观的环形图案。如果将它一抽一拉，简单的云雀结也能变化无穷呢，（出示图片）你看，这就是云雀结变化的花、太阳花，它还可以做手链呢（实物出示）除了做这些，它还能做什么？课余时间自己再去实践。

活动二 白变云雀结

一、教学目标

1.初步了解变形云雀结的编制方法和规律，掌握绳的走向及编制规律，学会编制变形云雀结。

2.在尝试探究的实践中，培养识图能力、合作探究能力、实践和创新能力。3.在编制过程中，经历认识、实践、再认识、再实践的过程，树立不怕困难、勇于实践的品质，增强学生不断探究的自信心，激发学生创造美好生活的情感。

二、教学重点与难点

重点：各种变形云雀结的编制方法。难点：确定绳的走向及编制规律。

三、教学准备 绳、笔杆、金属环

四、教学过程

（一）复习导入 1.展示成果： 上节课，我们采用观看流程图、尝试探究的方式学习了云雀结的编制，同学们表现都很棒，取得了比较好的效果。现在我们进行一次比赛：在相同的时间内，在笔杆上编制双向云雀结，看谁编制的组数多。

2.创设情境：

云雀结虽然能起到一定的装饰效果，但还是比较单一。怎样把它变得更漂亮呢？今天我们一起来探讨这个问题。

（二）方法探究 花边云雀结

1.思考：怎样才能把云雀结变得更漂亮呢？

2.可以尝试着给它加个花边。我们可以叫它花边云雀结。

3.花边儿在什么位置？怎样留住花边儿？怎样使花边儿的大小一致？试着编一编。

4.方法汇报。

5.每人尝试编制两组花边云雀结，同桌互查互评。双色云雀结

1，谈话：同学们想的办法产生了很好的效果，还有没有别的办法让云雀结变得更漂亮呢？或者说这两种云雀结还存在哪些不足可以完善？

小组讨论：如何用两种不同颜色的绳编制云雀结？ 2.汇报：

（1）把两根绳分别用环套结起头。

（2）用第一根绳挑起第二根绳编制一组云雀结。

（3）用第二根绳挑起刚编完的第一根绳再编制一组云雀结。以此类推。3.观察双色云雀结的正反面，尝试编制，同桌互帮互查。4.想一想，三色或多色云雀结怎样编制？课下尝试。双色花边云雀结

（一）谈话导入

一朵完整的花包括花瓣、花蕊和花萼，而且有绿叶衬托的花朵更美，这些都能用中国结绳表现出来吗？玲玲开始了反复的试验，终于成功了。

（二）方案展示 太阳花色彩鲜艳，花瓣狭长，花顶生。玲玲决定用上一活动中变成的花环作为花瓣，另外用棕色线编织花蕊，用铁丝做茎，用卡纸做叶片。

这是玲玲的设计方案，你设计的太阳花是怎样的呢？（课件出示）

花环、用棕色的线编云雀结，并用针线把它与花环缝合、粗铁丝，包上绿胶带、绿卡纸，夹细铁丝。

（三）过程展示

1、准备好上一活动中编好的花环。

2、根据花环内圈的大小编织花蕊。

① 以铁丝为轴线，用一条60厘米长的绳子编云雀结。② 大约编25厘米后，折弯铁丝，并用打火机收尾。③ 卷成花蕊状。

注意：做花蕊时，即使抽紧了，过后还是容易松散变形，可用针线暗缝。

3、缝合花朵。

提醒：注意缝合时的安全。4.组合装饰。①建好叶片和叶脉。②粘合叶片。③完成叶片制作。

④ 用热熔胶粘合花托和茎。⑤ 用绿胶带将叶片固定在茎上。提醒：熔化热熔胶时要注意的安全。

（四）拓展提高

云雀结的花朵造型可多了，想一想还能编制出哪些不同造型的花朵。（生讨论）

怎样才能把花瓣和花蕊缝合得更美观？还有其他组合方法吗？

（五）评价总结

通过花卉编织，你学到了哪些新的编织技术？中国结的基本结都可以变化，关于云雀结，你知道几种不用的编织方法？你的绳编花卉作品还可以怎样改进？ 调查还有哪些绳结也适合编织花卉，和同学们一起采用不同的编织方法和绳结来编织花卉，并举办一个花卉展示会。

第二篇：浙教版四上劳动与技术 主题四 绳编花卉教学设计

主题四绳编花卉

活动一

认识云雀结

一、教学目标

1.初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技术。

2.初步掌握结穿绕缠编抽等编结技术，学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。

二、教学重点与难点

重点：学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。难点：云雀结的编结技术。

三、教学准备

中国结5号线绳、中国结1号线绳、圆棍、环形图案、打火机、剪刀、钥匙圈、铅笔、打火机、剪刀

四、教学过程

（一）、赏析导入，走进中国结

初次见面，老师给你们带来一份见面礼，你瞧（课件出示：欣赏美丽的中国结）漂亮吗？中国结是我国特有的民间手工编绳索装饰品。今天就让我们共同走进中国结，一起去感受她的艺术魅力。

中国结有很多编结方法，有平结、玉米结、吉祥结、纽扣结、双联结、云雀结等等，今天我们就来认识其中的最简单的结，叫云雀结。（板书课题：认识云雀结）

（二）、动手探究，学编云雀结 1.看图观察云雀结正反两面

你看，这就是云雀结，云雀结在我们的生活中可实用了，应用于结与饰物之间相连、固定线头或做饰物的外圈。

它由轴线和活动线组成，由正反两面，仔细观察，你发现了什么？ 2.看图观察，学习云雀结起头方法 第一个云雀结（云雀结起头）该怎么编呢？出示图解，仔细观察，谁已经看懂了？

谁愿意上台来编。老师以木棍当轴线。老师示范

你们会吗？同桌合作在笔杆上每人都编一个。3.看图探究，学习云雀结编织方法

你们真棒，一下子就学会编第一个云雀结，接着要往下编第二个云雀结（第二个的编法和第一个完全不同）。它到底是怎么编的？有什么规律？它的制作步骤就藏在老师的这张图解里，请你张大眼睛仔细看图解1分钟，看谁能看懂？谁又能发现里面的规律？（出示图解）谁看懂了 指名说图解

哦，原来是这样的，师示范：速度慢（边编边讲解）右线压轴线，向后绕轴线穿出，拉紧，（强调一定要拉紧）右线挑轴线，向前绕轴线穿出，完成。谁会了？指名上台示范

你们会吗？同桌合作在笔杆上往下编，师巡视，（出示学生作品，纠错）这组同桌编得这么快，我们一起来看看他们编对了吗？ 问全班：你们在编的过程中有困难吗？

为了更好地掌握方向，老师教给你一个非常实用的口诀，你可要听清楚了：、圈前线前绕后穿出，圈后线后绕前穿进。（出示齐读）以圈为例，师示范

（三）、小组合作，环形编织

1.刚才我们用笔杆当轴线，我们班同学把笔杆换成钥匙圈，用钥匙圈当轴线，编了这样的环形图案。中国结的奥妙之处就是一根线编到底，看不到线头和接缝。那有什么好办法把这线藏起来呢？ 2.学习线头固定 3.出示编织要求：

运用云雀结编织方法，在钥匙圈上环形编织。小组合作，简单组合成一幅别致的图案。温馨提示：使用剪刀和打火机的时候请注意安全。4.小组合作，教师巡视指导。5.小巧手展示台 学生自评 生生互评

老师这里有几点评价要求，你们可以根据这个来评一评这组同学的作品最做得怎样？

出示评价要求：1.云雀结正确匀称 2.连续编织均匀 3.收尾美观 4.组合成简单的图案

教师评价

（四）、课外拓展

今天，我们用最简单的云雀结编织方法，就能编织出这么美观的环形图案。

如果将它一抽一拉，简单的云雀结也能变化无穷呢，（出示图片）你看，这就是云雀结变化的花、太阳花，它还可以做手链呢（实物出示）除了做这些，它还能做什么？课余时间自己再去实践。

活动二 白变云雀结

一、教学目标

1.初步了解变形云雀结的编制方法和规律，掌握绳的走向及编制规律，学会编制变形云雀结。

2.在尝试探究的实践中，培养识图能力、合作探究能力、实践和创新能力。3.在编制过程中，经历认识、实践、再认识、再实践的过程，树立不怕困难、勇于实践的品质，增强学生不断探究的自信心，激发学生创造美好生活的情感。

二、教学重点与难点

重点：各种变形云雀结的编制方法。难点：确定绳的走向及编制规律。

三、教学准备 绳、笔杆、金属环

四、教学过程

（一）复习导入

1.展示成果：

上节课，我们采用观看流程图、尝试探究的方式学习了云雀结的编制，同学们表现都很棒，取得了比较好的效果。现在我们进行一次比赛：在相同的时间内，在笔杆上编制双向云雀结，看谁编制的组数多。2.创设情境：

云雀结虽然能起到一定的装饰效果，但还是比较单一。怎样把它变得更漂亮呢？今天我们一起来探讨这个问题。

（二）方法探究

花边云雀结

1.思考：怎样才能把云雀结变得更漂亮呢？

2.可以尝试着给它加个花边。我们可以叫它花边云雀结。

3.花边儿在什么位置？怎样留住花边儿？怎样使花边儿的大小一致？试着编一编。

4.方法汇报。

5.每人尝试编制两组花边云雀结，同桌互查互评。

双色云雀结

1，谈话：同学们想的办法产生了很好的效果，还有没有别的办法让云雀结变得更漂亮呢？或者说这两种云雀结还存在哪些不足可以完善？ 小组讨论：如何用两种不同颜色的绳编制云雀结？ 2.汇报：

（1）把两根绳分别用环套结起头。

（2）用第一根绳挑起第二根绳编制一组云雀结。

（3）用第二根绳挑起刚编完的第一根绳再编制一组云雀结。以此类推。3.观察双色云雀结的正反面，尝试编制，同桌互帮互查。4.想一想，三色或多色云雀结怎样编制？课下尝试。

双色花边云雀结 1.同学们想的这两种方法都使原有的云雀结变得更漂亮了。再给大家一个机会，还有没有其他方法？能否把以上两种方法结合呢？即双色花边云雀结。自己思考尝试。

2.展示学生作品，这两个双色花边云雀结在外形上有何不同？它们在编制方法上有何不同？ 3.汇报演示

（1）双色分层花边云雀结编制时一种颜色总是在上，另一种颜色总是在下，两绳之间没有压挑。

（2）双色叠压花边云雀结一绳总是压住或总是挑起另一根绳进行编制。

（四）实践操作

1.应用：今天由我们自己思考、想象、尝试，创编出这么多漂亮的变形云雀结，老师特别佩服你们。如果你们能用它编出或实用或装饰的小物品，老师会为你们感到自豪的！2.实践创新：

根据自己掌握的情况，设计编制一个简单作品，也可小组合作共同完成一个作品。完成后按组挂在黑板上。

（五）评价展示

1.将学生作品展示，同学作出简单评价。2.填写评价表。

（六）拓展小结

出示图片，你们知道这是怎样编出来的吗？这是在编制云雀结的过程中插编了酢浆草结。酢浆草结是我们下节课要学习的内容，希望同学们提前预习。同时也希望同学们插上想象的翅膀，扬起创新的风帆，利用学过的结饰创编出更多更漂亮的结艺作品，装点我们的生活！

活动三 编织太阳花

一、教学目标

在中国结作品创编活动中，综合运用卷、缝等多种技术，增加作品的表现力。

二、教学重点与难点。能用针线把云雀结和花环缝合。

三、教学准备

针线、铁丝、绿胶带、热熔胶、剪刀

四、教学过程

（一）谈话导入

一朵完整的花包括花瓣、花蕊和花萼，而且有绿叶衬托的花朵更美，这些都能用中国结绳表现出来吗？玲玲开始了反复的试验，终于成功了。

（二）方案展示

太阳花色彩鲜艳，花瓣狭长，花顶生。玲玲决定用上一活动中变成的花环作为花瓣，另外用棕色线编织花蕊，用铁丝做茎，用卡纸做叶片。

这是玲玲的设计方案，你设计的太阳花是怎样的呢？（课件出示）

花环、用棕色的线编云雀结，并用针线把它与花环缝合、粗铁丝，包上绿胶带、绿卡纸，夹细铁丝。

（三）过程展示

1、准备好上一活动中编好的花环。

2、根据花环内圈的大小编织花蕊。

① 以铁丝为轴线，用一条60厘米长的绳子编云雀结。② 大约编25厘米后，折弯铁丝，并用打火机收尾。③ 卷成花蕊状。

注意：做花蕊时，即使抽紧了，过后还是容易松散变形，可用针线暗缝。

3、缝合花朵。

提醒：注意缝合时的安全。4.组合装饰。①建好叶片和叶脉。②粘合叶片。③完成叶片制作。

④ 用热熔胶粘合花托和茎。⑤ 用绿胶带将叶片固定在茎上。提醒：熔化热熔胶时要注意的安全。

（四）拓展提高 云雀结的花朵造型可多了，想一想还能编制出哪些不同造型的花朵。（生讨论）

怎样才能把花瓣和花蕊缝合得更美观？还有其他组合方法吗？

（五）评价总结

通过花卉编织，你学到了哪些新的编织技术？中国结的基本结都可以变化，关于云雀结，你知道几种不用的编织方法？你的绳编花卉作品还可以怎样改进？ 调查还有哪些绳结也适合编织花卉，和同学们一起采用不同的编织方法和绳结来编织花卉，并举办一个花卉展示会。

第三篇：绳编教案+反思+随笔

《十字结》教学设计

十字结一面为十字，一面为口字。常用于立体结体中，如鞭炮，十字架等。

十字结 2 拉紧 《攀缘结》教学设计

常以环状物或长条物为轴，覆于轴面，形如太阳，又名太阳结。

攀缘结 2

拉紧

《雀头结》教学设计

雀头结、常以环状物或长条物为轴，覆于轴面，常用于替代攀缘结。

雀头结 重复

1、《秘鲁结》教学设计

秘鲁结常用于小挂饰的结尾部分。秘鲁结 完成做好后，在穗子上挂几颗珠子。《藻井结》教学设计

藻井结结构紧凑，华丽，形如古时的天井而得此名。井与锦同音，亦称藻井。

藻井结 连续打四个同方向的单死结 线从两边由上往下穿过单死结的中心。将最下的单死结往上翻到最上面接着把最下的单死结再往上翻.调整

次

一《吉祥结》教学设计

吉祥结为十字结之延伸，亦是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意。

编法简易，结形美观，而且变化多端，应用很广，单独使用时，若悬挂重物，结形容易变形，可加定形胶固定。吉祥结 4 6 再重复编一次 8 调整得

《万字结》教学设计

万字结，音'万'，是印度传来的吉祥标志，是佛教的象征标志，即万相之意。

万字结 1 把画出红色小圈的位置互相穿过对方的结心慢慢用力拉紧 《双联结》教学设计

双联结由两个单死结相套相扣形成X状，有佳偶成对的含义。结体简单牢固不易松散，常用于连结其它的结体。或代替钮扣结，作为主题结的开端或结束。

是基本实用的结体之一。特别对于挂饰类的结艺作品，双联结应用是最广泛的。也常连续编做手链。

主线双联结、单线双联结、横双联结

主线双联结主线双联结

1、取两线或一线对折 如图所示

4、两端拉紧 单线双联结单线双联结

123、正面

4、反面

小绳子，大魅力

我班的孩子都比较淘气好动。课间通常是在活动室大喊小叫，你追我赶的，小小图书馆里也经常被翻得七零八落。门口——老师的视野死角，更是他们玩乐打闹的天地。这段时间是孩子们最神往也是老师最头疼的时候。由于孩子们玩得不亦乐乎，而老师却要时刻绷紧平安的弦，恐怕孩子们碰到、磕着产生什么不测。

今天一早，张原野小朋友就跑到我面前，不知道什么时候变出了一根绳子，兴冲冲地说要教我编“中国结”。这时候引来了不少孩子的注意，大家看的都很认真。温柔小朋友先前也玩过，这时候啊她嚷着也想试试看，于是我请她两一起玩，围观的孩子们也都跃跃欲试。

于是我又为孩子提供了一些“中国结绳编”的绳子，一到下课时间大家就玩得不亦乐乎，这阶段班级下课时间安静多了，大家都很认真地玩起了“绳编”。是啊，游戏能吸引孩子最大的兴趣，我为什么不利用孩子爱玩的天性，来吸引他们的注意，维持下课的秩序呢。

于是，班里揭起了一股玩绳的风潮，为了丰富大家的游戏活动，我们增添了万字结、斜卷结、吉祥结等种种中国结花样，孩子们玩的可高兴了。还和孩子约定在班上开设一个小小游戏培训班，请小朋友轮流当小老师，教大家玩一些徒手游戏和适宜课间十分钟玩的游戏。

面临下课秩序混乱这样的情况，我们很难堪。要是不让孩子自由运动，把他们监禁在座位上，既约束了孩子的自由也不利于于他们身心康健的生长。但要是放任他们，在集体活动时时，他们就会变得自由涣散，注意力不集中，活动效果也会大打扣头。根据学生爱玩的天性，丰富教室的各种游戏材料，孩子们在此中探求到了快活。由于课间游戏活动还增进了学生的来往本领、说话表达本领，也使学生获得了成长。

小小的一根绳子，却被我班孩子玩出了这么多的花样，班里刮起了一股“玩绳热潮”。小绳子，大魅力。它带给孩子乐趣的同时，也带给了我很大的启示，怎么能更好地把握时间，充分利用时间游戏又成为我和孩子们共同要解决的问题了。学生的兴趣极高，课间活动也井井有条。

中国结绳编教学反思

一次尝试一次成长。劳技，按我粗俗的理解并是劳作中掌握技法。因此就朝着要培养学生一种动手能力这样的方向去备的这节课。仅拿教科书，开始了劳技的第一次尝试。这课之后，我也迈出了成长的脚步。

一、怎样调动学生的积极性？

第一次试教，在学生看完老师做的小挂件后揭示课题，明确目标。学生也只是跟着老师完成这样一个目标，一个任务，而“为什么要去做这样的挂饰呢？”学生不是很清楚。缺少了些学生学习的动力，内驱力不够。于是后来的课就做了改动，在揭示课题后设计了两个问题：“这些挂件有什么用？”“假如你有这样一个挂饰，你想把它们挂哪里？”学生就很明确为什么去编织，因为他们自己需要这些小挂件，课堂上学生学习的积极性高涨很多，兴趣也更加浓烈了。

二、怎样让学生的小挂件更加协调、美观？

这课不单是培养学生的动手能力，还在于学生的审美意识的提高。而蒿小的孩子在这方面可是很薄弱的，学生可能会把不同形状、不同颜色的材料随意组合，到最后出产的挂件就只能用杂乱来形容了。考虑到这点，几个环节上稍加了教师的引导。

在展出教师的挂件时都会大致介绍下采用哪些挂珠，什么颜色。稍稍的给学生一个引导。后面特别出示教科书上“玲玲的设计方案”，让学生通过观察了解挂件要有挂环，串珠的时候是左一颗右一颗协调分布。让学生知道那样会显得更加协调更加美观。后来在老师演示制作时也强调怎样在编织的时候不让材料都堆积在一个方向，形成另外一侧过于单调。课堂上学生有注意协调了，但存在学生动手能力的差异，依然存在很多学生编织时把串珠堆积在一个方向。

三、有创新意识，但还不够。

本教材很注重“设计”，比如玲玲的设计方案。我有意识让学生去观察玲玲的方案，然后自己进行设计，自己创新。可是在这堂课上教师示范的是三股线的编法，多数学生模范老师来完成，只有一个学生采用了之前教给他的两股线的编织。模仿学生都会，创新还比较缺。

四、考虑还不周到。

劳动与技术，也在培养学生生活工具的使用。线头的修饰需要用到剪刀，为了不让线松掉需要打火机。刚开始考虑到三年级学生还小，为安全问题，就省掉了学生使用打火机。后来才了解到：打火机是生活中常见的工具，学生要学会生活，也必须要学会使用这些生活工具。但在这之前得要调小打火机的火焰。是呀，我删除掉的环节，也是剥夺了他们使用生活工具的机会，这好比怕孩子摔倒就不让孩子学走路一样。同时要提醒学生线在剪头里面点会省力些，打火机不可以靠近眼睛。这些虽然很细，但都很必要。

第四篇：小学作文-编绳的启示

编绳的启示

生活带给我的启示有很多，它们就像一颗颗珍珠，串成我美丽的生活。今天，我就把最亮的一颗送给你们！

有一次，我去姐姐家，一进门，便大叫起来：“哇！好漂亮！”。

姐姐房间的墙壁上挂着一个个可爱的小挂件，都是用绳子做的。我问姐姐：“姐姐，这些都是你编的吗？”姐姐微笑地点点头。“我也要学，我也要学！”看见这些小饰品，我的手真发痒。“好！”姐姐爽快地答应了！

姐姐拿来彩绳等工具，从最简单的开始教起。“五角星”、“巴黎铁塔”都被我“一一攻破”，姐姐就带我向困难级挑战—编蜘蛛！她先进行了一遍慢动作演示，然后让我自己制作。姐姐做时我明明记得清楚，可一到我自己编时思绪就乱了。该挑这根时挑了那根，这细细的线故意和我过不去，一会缠上了，一会拉不过来了。我手忙脚乱地应付着这根绳子，但它就是不听我的话，这只“蜘蛛”在我手里乱窜，不一会儿，蜘蛛没弄成却弄出个“四不像”出来。我哭笑不得地看着手中的“四不像”，就别提心里有多沮丧了。

姐姐见我没学会，就又给我演示了一遍。一次次的失败，一次次地尝试使我有些不耐烦了，我赌气地把绳子仍在桌子上，心想这么难的东西我肯定学不会，慢慢产生了放弃的念头。可我想到“功夫不负有心人”，想到做什么事都应持之以恒，我便坚持着。经过反复的练习，我终于编出了一只漂亮的蜘蛛。看着我的胜利果实，我和姐姐开心的笑了。

“世上无难事，只怕有心人。”世界上没有什么事情是办不到的。通过反复的练习和实践，我终于成了编绳高手。当然，我学会了编绳除了姐姐的帮助，最主要的还是靠恒心和毅力，才能跨过了许多障碍，取得成功。可真是“功夫不负有心人”呀！

第五篇：婚礼花卉礼仪

随着人们生活质量生活品味的提升，结婚用花将受到越来越多人的重视。美丽的鲜花不仅为婚礼添抹一些亮色，同样为婚礼带来好的彩头。但是，结婚用花品种的选择是一门学问，也是一门艺术，并不是什么鲜花都可以拿来用的。结婚用花最关键的一步是花语、花形、花色的选择以及花材品种的正确使用，一般多以玫瑰、郁金香、百合、康乃馨等为主。在婚礼上，新娘荡漾在花的海洋里，用花来表达所有的幸福与甜蜜，因此拥有一场花朵婚礼是每一个女孩的梦想。但是并不是所有美丽的花都适用于婚礼场合，从婚宴现场到花车，到新娘捧花，到花童等等各种场合的讲究是不一样的，所以一定要郑重选择搭配，否则不切时宜的花朵只会破坏婚礼上浪漫而庄重的气氛，让新人们倍感尴尬。

1、玫瑰——爱情

玫瑰是爱情的最佳代言人，不少新人拍婚纱照，首选玫瑰，但玫瑰的颜色不同含义也有所区别：红玫瑰代表：深爱着你；粉色玫瑰表示：动情在心、爱的宣言；白玫瑰则表示：天真、纯洁、尊敬的含义。

2、康乃馨——温馨

大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运；花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。

3、剑兰——怀念

剑兰花代表了怀念之情.也表示爱恋、用心、长寿、康宁、福禄。

4、百合花——纯洁

在基督教中，百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时，百合花束经常出现在基督徒家庭中，因为它是耶稣复活的象征。在中国，百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象征着纯洁和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。在中古世纪，百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感激和快乐。

5、蝴蝶兰——真爱

这种花形似彩蝶，花姿优美动人，极富装饰性。蝴蝶兰代表恋人之间真挚的爱，是新娘捧花中的重要花材。

6、满天星——百搭花

代表了关心，纯洁、成功、喜悦，被称婚礼“百搭花”。

7、情人草——浪漫

该花形蓬松轻盈，状如云雾，常散插在主要花材之表面或空隙中，增加层次感，起烘托、陪衬和填充作用，在婚礼用花和造型中最不可缺少的花材。它寓意着浪漫。

8、勿忘我——挚爱

它寓意着浓情厚意，永恒的友谊，不要忘了我、真挚的爱。

9、扶郎花——互敬互爱

扶郎花(非洲菊)象征有毅力、不畏艰难。有些地区喜欢在结婚庆典时用扶郎花扎成花束布置新房。取其谐意，体现新婚夫妇互敬互爱之意.非洲菊花形放射状，常作插花主体，多与肾蕨、文竹相配置。

10、马蹄莲——虔诚

象征“圣法虔诚，永结同心，吉祥如意”。在欧美国家的婚礼中，是新娘捧花的常用花材。背景墙

用较长的绿叶植物和白色花朵，例如马蹄莲、玫瑰，打造一面很高的花墙。它的作用很多，可以分隔婚礼现场空间，装饰现场效果，可以挂新人的名字和照片，最好的作用就是作为合影时候的背景墙。鲜花拱门

用喜欢的鲜花做成拱门，作为婚礼入口处的装饰。一般来说，选择比较大朵的鲜花装饰这道门，比如芍药、牡丹等，它们的好处是让人置身梦幻般美的感觉。每当走进这道拱门，就能闻到芬芳的味道，让人第一时间感受到婚礼的甜蜜。

签到台：签到台是嘉宾对婚礼的第一印象。如果要营造一个花海婚礼，签到台的鲜花是不可或缺的。刺绣的桌布上洒满玫瑰花瓣感觉如何？再放上两人温馨甜蜜的合影照片，架上点着香蜡的精致烛台，立刻让您的婚礼品位有所提升。

主桌:一般装饰在餐桌中央或餐具与菜肴之间的空隙处。如餐桌中央装饰，布置一盆四面观，较低矮的西方式插花。若在餐具与菜肴间空隙处装饰，用圆形或梅花型圆环布置为宜。制作时先将天门冬或文松等碎小的叶材摆放出图案框架，宽度根据桌面大小而定，一般控制在10cm左右，然后在其上插入等距离的洋兰、月季、百合等鲜花，最后用满天星等碎花点缀，花叶品种以单个为宜，也可多个混用。在环的内或外侧，以较大的距离点缀圆型鲜花制成的图案。主桌用鲜花要求同文中提到的餐桌鲜花一样。

主婚人讲台：类似于大型会议发言人讲台的布置。采用下垂型布置手法。先将吸足水分的花泥置于器皿中或用塑料包装纸包裹，呈下垂型插入鲜花和叶材，要求花色丰富，体量较大，但高度应控制在主婚人脸部以下。

经典捧花造型

花店，一般都是根据新娘的选择去制作捧花，不一定能给出专业的配搭建议，因此新娘要学会如何选择适合自己的捧花。一些影楼的摄影师根据婚礼拍摄取景的要求，建议选择捧花的款式和大小最好与新娘的身高和服装相协调，身材矮胖者配圆型和体量较小的捧花，身材修长者配下垂型和体量较大的捧花，而追求时尚、个性的新人则可选择不规则选型的捧花。另外，捧花握手处要舒适，捧花的色彩以单纯的浅色系为主。圆型捧花——球型捧花、小圆型捧花能让甜美可爱的新娘更加娇羞可人，因此适合体态较小的新娘，如果新娘的礼服为腰身紧缩，裙摆自腰部开始撑起的式样，也适合选用圆型手捧。水滴型捧花——这是一种富于变化的造型，由三个不同长度的环形花束组成，整体造型新颖别致，适合高个新娘手捧。

瀑布形捧花——这是一种比较流行的捧花类型，具有飘逸、洒脱、华丽之美。线条柔和、花、叶纷批下垂，飘摇在洁白的婚纱前，具有动感。身着“A”字形裙摆婚纱礼服的新娘可以考虑选择这种款式的捧花。

新月型捧花——新月型捧花是一种颇具浪漫情趣的手捧花，优美的设计方式适用于身材苗条，个头较高的新娘手捧。

S型捧花——S型捧花具有优美流畅的线条，给人以温和、典雅的感觉，能很好地烘托出新娘文静、朴实的气质。S型捧花适合古典、传统的直筒型婚礼礼服，也适合个性沉稳、大方的新娘手捧。

特殊型捧花——如果新娘喜欢走在时代尖端，勇于尝试，不妨考虑其他造型特殊的捧花，定制独特的形状，让人感觉个性十足。

伴娘的花束可以比新娘的略小，但最好与新娘捧花选择统一花材，只用颜色、大小、造型将之区分，这样才能够达到整体的协调效果。

胸花：新郎的纽孔花花束通常采用新娘花束中的一部分花材，戴在礼服的左边翻领上。别出心裁的做法当然是放弃掉以往大红大绿的材料，根据礼服颜色选用花材，并扎以漂亮的丝带。当然，细心的人还可以利用新郎纽孔花来为婚礼增加些芬芳的气味，选择结籽的桉树叶或略带甜味的枇粑叶来做点缀就会让人闻起来感觉很舒适，但注意味道不要和婚礼当日使用的香水相抵触。

花童花篮：可能大多数新娘都觉得小花童就像爱情天使丘比特，可以给自己的婚礼带来纯真的祝福。那么，对于花童花篮的选择可要注意：一定要选择一个小巧的、适合她尺寸的轻盈的花篮，不要让他（她）觉得很重。如果需要节省成本，可以使用低廉便宜的花瓣。

头花：头花的选择要点是保证一整天不会枯萎。挑选尚未完全开放的花朵比较适合，再搭配一些芬芳的草本植物自然能为新娘赢得赞许。另外，如果担心花朵枯萎，还可以选择高精仿真棉纸花，或带叶子的丝绸花。

嘉宾们所带的胸花，放弃飘在嘉宾胸前的红色飘带吧，用一些符合婚礼整体用花风格的花材，采用较为简洁的造型特点可能会带来更时尚的感觉。

客厅：客厅是居室中最大的空间，是主人会客、休息的场所。插花形式宜采用西方式。这种形式的插花，用花数量较多，色彩浓烈艳丽，能营造出热情、友好的待客气氛。常用的主花是天堂鸟、百合、红掌、剑兰、月季、跳舞兰、洋兰、蝴蝶兰等花大、色艳、寓意好的花材。配花为满天星、情人草、勿忘我等。配叶用针葵、巴西木叶、剑叶、文松、天门冬等。常见的形状为规则的几何图形，如圆型、椭圆型等。一般布置在茶几中央，其体量大小占茶几面积的1/4为宜，高度以不影响彼此交流的视线为标准。若客厅较大，除茶几上装饰鲜花外，还可在沙发转角或墙角等处，布置直立型和三角型或L型插花作品。

卧室：卧室空间相对较小，是主人睡觉的地方，宜布置东方式或现代自由式插花。东方式插花布置基本与书房布置相同。现代自由式插花可即兴发挥，任意造型，花叶自由搭配，或干脆将整把的百合、月季、满天星等插入花瓶，以单个品种配少许叶材为宜。色彩以白、粉等清雅、素洁的浅色系为主，忌用黄、红等艳色花，避免因兴奋而影响入睡。