2018年江苏省镇江实验学校七年级数学教学案：2.9 有理数的复习(无答案)-文档资料（合集5篇）

第一篇：2018年江苏省镇江实验学校七年级数学教学案：2.9 有理数的复习(无答案)-文档资料

课题： 有理数复习(-)

主备：许长芳 课型：复习审核：七年级数学组 班级 姓名 日期

【学习目标】

1.掌握正、负数的基本概念、有理数、无理数的分类，数轴、绝对值与相反数的概念； 2.能熟练地进行有理数的加减混合运算； 【重点难点】

重点：掌握正、负数的基本概念、有理数、无理数的分类，数轴、绝对值与相反数的概念； 熟练掌握有理数的加、减、及简单的混合运算，会用运算律简化运算。难点：灵活运用运算律进行有理数的运算。

【概念梳理】 1． 和统称为有理数． 2．叫无理数.3．规定了、和的直线叫数轴；

原点左边的数表示_____，原点及原点右边的数表示． 4．有理数的大小比较：

⑴在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数． ⑵正数都0，负数都0，正数一切负数； ⑶两个负数比较大小，． 5．数a的相反数是．

6．一个数a的绝对值是指数轴上表示数a的点与距离，记作.①一个正数的绝对值是； 即：如果a>0，则|a|=；

②一个负数的绝对值是； 如果a<0，则|a|=；

③0的绝对值是． 如果a=0，则|a|=． 【基础训练】

1．收入200元记作+200,那么－100表示_____________________.2、3的相反数是；绝对值是 ；倒数是.23、若x=5,那么x=_____，绝对值小于3的非负整数是． 4．数轴上与-1.5的距离等于是2.5的点表示的数是.5．比较大小：23，0.40.4.347.画一条数轴,在数轴上表示下列各数,并用“<”连接.+4, －2.5, 11, 1, －|－4|, 0, 22 8.-3+7= ；-30+（-40）= ；

（-4）-（-7）= ；10-40=.【例题教学】

第 1 页第 1 页 例1.把下列各数填在相应的大括号里。

+1，－｜－3｜，0，－1.4，－(－8)，正数集合｛

无理数集合｛ 例

2、计算

（1）(-11)+80.8-5.6 + 11.6(2)【课后巩固】

1．计算与化简：

-（+0.78）=，-（-3.14）=，(3)=，6.5=。2．大于4且小于3的所有整数的和为_______；

1255 676712第 2 页第 2 页 3.（1）若x=5，则x=；（2）若x=3，则x=；（3）a-17，则a = ；（4）若-（a-7）=3，则a =.4．数轴上A到原点的距离是1，B到原点的距离是2。则A、B两点间的距离是 5.已知x=99，y=98，并且x＞y,求x-y的值； 6.计算：

(1)（-9）-（+5）-（-3）-（-9）(2)15114 46227.解答题：“国庆黄金周”的某天下午，出租车司机小张的客运路线是在南北走向的建军路大街上如果规定向南为正、向北为负，他这天下午行车里程（单位：km）如下： +

3、+

10、-

5、+

6、-

4、-

3、+

12、-

8、-

6、+

7、-21.（1）求收工时小张距离下午出车时的出发点多远？

（2）若汽车耗油量为0.2L/km，这天下午小张共耗油多少升？

第 3 页第 3 页

第二篇：镇江实验学校九年级语文中考复习教学案

镇江实验学校九年级语文中考复习教学案

课题：《得道多助，失道寡助》《晏子使楚》《陋室铭》 课型： 复习主备人：叶琴 审核：九年级语文备课组 时间：08年5月28日 班级： 姓名 教学目标：

1、掌握文中实词、虚词的含义和用法，了解一些固定的文言句式。

2、指导学生掌握古文阅读类题目的答题思路和方法。

教学重点：指导学生掌握古文阅读类题目的答题思路和方法，结合实例具体分析。教学方法：讲练结合 教学安排：一课时 教学过程：

一、预习导学

1、背诵《得道多助，失道寡助》《晏子使楚》《陋室铭》《马说》的词解、翻译。

2、复习课文，回答下面的问题。《得道多助，失道寡助》

1、本文的中心论点是什么？

2、作者是如何论证中心论点的？

《晏子使楚》

1、楚王想侮辱晏子，晏子是如何反驳的？试结合具体语句说说。

2、简要分析晏子这一人物形象。

《陋室铭》

1、点明文章主旨的句子是哪一句？

2、文章是从哪些方面来说明“陋室不陋”的？试结合具体语句加以说明。

3、作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有”？作者追求的是怎样的一种生活情趣？

二、课堂助学

1、检查词解、句子翻译

2、检查预习

三、巩固延伸

（一）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、本文的中心论点是

2、从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”。

3、本文主要采用了哪些论证方法？

4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。

5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：

（二）[甲]晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

《晏子使楚》

[乙]晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。

《晏子辞千金》(选自《晏子春秋》)1．解释下列句中加点的字词。(4分)(1)坐盗()(2)其实味不同()．．．(3)生于淮北则为枳()(4)使者反()．．2．请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)3．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)齐人固善盗乎?(2)景公使使者至。

4．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)

（三）[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

[乙]子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（选自《论语》）

注：1回：即颜回，孔子的弟子。2不堪：无法忍受。

1．解释下面句子中加点的词的意思。（2分）

（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）．．． 2．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。

4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）

第三篇：湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》学案(无答案) 人教新课标版

湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》学案（1）人教新课标版

学习目标:

1、掌握有理数减法法则；

2、能够运用有理数减法法则进行有理数减法运算；

3、将有理数的减法运算转化为有理数的加法运算的过程中，体验转化的数学思想.学习重点：有理数减法法则及进行有理数的减法运算。学习难点：将有理数的减法运算转化为有理数加法运算.教学过程：

一、自主学习

1、某地一天的最高温度为4℃,最低温度是－3℃ ,这天的温差是 ℃,算式为.2、某地一天的最高温度为-1℃,最低温度是－3℃ ,这天的温差是 ℃,算式为.3、某地一天的最高温度为0℃,最低温度是－3℃ ,这天的温差是 ℃,算式为.二、合作探究

1、探究： +（-3）=4，4-(-3)= , 4+(+3)= , 4-(-3)4+(+3)

9-8= , 9+(-8)= , 9-8 9+(-8);(－１)+(+３)= ,(－１)－(－３)= ,(－１)－(－３)(－１)＋(＋３)(－8)+(－4)= ,(－8)－(+4)= ,(－8)－(＋4)(－8)＋(－4)

0+(＋３)= ，0－(－３)= ，0－(－３)0＋(+３);

0＋(－5)= ，0－(＋5)= ，0－(＋5)0＋(－5);

2、归纳：有理数减法法则：。

用字母表示为：。

3、应用举例

例 计算:(1)(－3)―(―5);(2)0－7;

(3)7.2―(―4.8);(4)－3

用心

爱心

专心

115.24

三、巩固提高

A组：

1、完成课本P23 练习 2．计算：

（1）（－37）－（－47）；（2）（－53）－（+16）；（3）（－210）－87；

（4）1.3－（－2.7）；（5）6.08－（－2.83）；（6）（－2.7）－3.7；

（7）1434；（8）（－2314）－（－12）；

（9）（－6－6）－7；（10）（1－5）－（2－8）.3．分别求出数轴上下列两点间的距离：（1）表示数－8的点与表示数3的点；（2）表示数－2的点与表示数－3的点.B组：４、下列结论不正确的是（）

A、若a＞0，b＜0，则a－b＞0 B、若a＜0，b＞0，则a－b＜0 C、若a＜0，b＜0，则a－(－b)＞0 D、若a＜0，b＜0，且ba，则a－b＞0.5、若x＜0，则x(x)等于（）

A、－x B、0 C、2x D、－2x

6、（1）当b＞0时，a，a－b，a＋b中，最大的是，最小 ；

用心

爱心

专心

b中，最大的是，最小 3,则mn。用心

爱心

专心 3

（2）当b＜0时，a，a－b，a＋

7、若mnnm,m4,n

五、总结反思

第四篇：湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》学案(无答案) 人教新课标版

湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》学案（2）

人教新课标版

学习目标：能熟练地进行有理数的加减混合运算；并会利用加法运算律简化运算。学习重点：有理数的加减混合运算 学习难点：灵活运用加法运算律。学习过程：

一、自主学习

1、计算：（1）(＋2)＋(＋3)＋(－4)＋(－5)；（2）(＋2)－(－3)－(＋4)＋(－5)

2、仿照上题的解题方法计算：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）

二、合作探究

1、加减混合运算可以统一为加法运算:a＋b－c－d＝ ＋ ＋

＋

．

2、式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7)是，，这四个数的，为了书写简单，可把式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7)写成：，读作：，或读作：。

3、请你用加减统一为加法运算的方法书写：(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)的解答过程.解: 原式＝()+()+()+()------------------加减法统一为加法

＝-----------------写成省略加号,括号的和的形式

＝ －20－7+3+5------------

＝------------

＝------------

4、应用举例： 例 计算：－4.4－（－

4三、巩固提高

1、式子8－7＋4－6的两种读法： 或

2、完成课本P24练习

3、计算：（1）（－5）－（－2）＋（－3）；(2)－9＋4＋7－3

用心

爱心

专心 117）－（＋2）＋（－2）＋12.4.2510

(3)（－478）－（－512）＋（－414）－（＋318）；（4）－7.2－0.9－5.6＋11；

(5)012(3.25)234712(6)738412(1814)612

(7)－5.27＋3.8－（－1.2）＋（－0.5）－0.73；(8)－2013－（－514）＋31167－54＋127.用心

爱心

专心 2

第五篇：北师大版七年级上册2.4 有理数加法学案（无答案）

第四讲

有理数加法

【解题方法与策略】

1.有理数的加法法则：

①

同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

②异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值

③

一个数同相加，仍得这个数.④

互为相反数的两个数相加得.2.加法的交换律.结合律.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变.即

加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.即

【例题精讲】

例1.计算：①；

②

.变式训练：计算①；

②.例2.计算：①；

②；

③.变式训练：计算①；

②.例3.计算：①

②

③

④

变式训练：计算①

②

例4.计算：

①；

②.变式训练：计算

①；

②

例5.袋小麦称重时以每袋千克为准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，记录数据如下：，，，，，请问总计是超过多千克还是不足多少千克？这

袋小麦的总重量是多少？

变式训练：8筐白菜，以每筐25千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重的记录如下：。8筐白菜的重量是多少？

例6.你能用两种比较简便的方法计算吗？.方法1：

方法2：

变式训练：在这一串连续整数中，前100个数的和是多少？

例7.下列说法正确的个数为（）

(1)两个有理数的和为正数时，这两个数都是正数；

(2)两个有理数的和为负数时，这两个数都是负数.；

(3)两个有理数的和可能等于其中一个加数；

(4)两个有理数之和可能等于零.A、1

B、2

C、3

D、4

变式训练：下面结论正确的有（）

①两个有理数相加，和一定大于每一个加数．

②一个正数与一个负数相加得正数．

③两个负数和的绝对值一定等于它们绝对值的和．

④两个正数相加，和为正数．

⑤两个负数相加，绝对值相减．

⑥正数加负数，其和一定等于0．

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

例8.一口水井，水面比井口低3米，一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬，第一次往上爬了0.5米，却下滑了0.1米；第二次往上爬了0.42米，却下滑了0.15米；第三次往上爬了0.7米，却下滑了0.15米；第四次往上爬了0.75米，却下滑了0.1米；第五次往上爬了0.55米，没有下滑；第六次蜗牛又往上爬了0.48米，问蜗牛有没有爬出井口？

变式训练：学校物理兴趣小组某假日参加公益活动，乘汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负，自A地出发到收工时走的路线（单位：千米）为：，.（1）问收工时距A地多远？

（2）如果每千米耗油0.2升，则从A地出发到收工时共耗油多少升？

【分层达标训练】

A组

1.下列计算错误的是（）

A、B、C、D、2.计算：

①；

②；

③.3.计算：

①；

②.B组

1、某天股票A开盘价18元，上午11:30跌1.5元，下午收盘时又涨了0.3元，则股票A这天

收盘价为（）

A、0.3元

B、16.2元

C、16.8元

D、18元

2、甲、乙两数之和与甲数比较（）

A、其和一定大于甲数

B、其和的大小由乙数是正数,负数,0来决定

C、其和一定小于甲数

D、其和一定不小于甲数

3.下列说法，正确的是（）

A．若﹣2+x是一个正数，则x一定是正数

B．如果两个数的和为零，那么这两个数一定是一正一负

C．﹣a表示一个负数

D．两个有理数的和一定大于其中每一个加数

4.计算：1＋2－3—4＋5+6—7—8+9＋10—11—12+…＋2005＋2006－2007—2008

5.某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运，向东为正，向西为负，行车里程（单位：km）依先后次序记录如下：+9、3、5、+4、8、+6、3、6、4、+10。

①将最后一名乘客送到目的地，出租车离鼓楼出发点多远？在鼓楼的什么方向？

②若每千米的价格为2.4元，司机一个下午的营业额是多少？

6.某食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋，检测每袋的质量是否符合标准，超过或不足的部分分别用正、负数来表示，记录如下表：

与标准质量的差值

（单位：g）

0

袋

数

这批样品的平均质量比标准质量多还是少？多或少几克？若每袋标准质量为450克，则抽样检测的总质量是多少？

C组

1.用简便方法计算：

①；

②；

③.【能力训练】

1.计算：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)

.2.运用加法运算律计算下列各题：

①

②

3.某运动员在东西走向的公路上练习跑步，跑步情况记录如下：（向东为正，单位：米）1000，﹣1200，1100，﹣800，1400，该运动员共跑的路程为

米．

4．比﹣大而不大于3的所有整数的和为

．

5.贝贝写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判定墨迹盖住部分的整数的和是

6．小虫从某点A出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬行的各段路程依次为：（单位：厘米）+5，﹣3，+10，﹣8，﹣6，+12，﹣10．

（1）小虫最后是否回到出发点A？

（2）小虫离开原点最远是多少厘米？

（3）在爬行过程中，如果每爬行1厘米奖励一粒芝麻，则小虫一共得到多少粒芝麻？