第一篇：你走,留下梦幻给我吗诗歌
美索不达米亚平原上的第一声牧哨响起了
雅典娜终于无主地从万众芸生中
点了你的名
——走，走吧，年轻的女郎
我无法阻挡，但内心却在如刀绞般地反抗
反抗呵，反抗呀，反抗
宙斯犀利的目光——
饶了我们吧——我痛苦地乞求
与幻想
但冰冷而沉重的镣铐终于还是不如愿地
枷在了我的心上
我撕扯，嘶吼
阿芙若狄蒂用她深情的眼神给我放电了
她想从我体内将我的所有的多情细胞
全部吸走
她放肆地向我施媚——
哦，勇敢的战士
请你从无谓的痛苦与挣扎中解脱吧
我会救你于苦海中的——呵，痛苦？痛苦！痛苦
你，你们，知晓什么是痛苦吗
痛苦是在失去幸福之后的寄生虫
你们，你，知道吗
幸福？
哦，幸福
幸福是在暴雨或烈日中她亲手递上的一把纸伞或一杯凉茶
幸福是第一次与她相见时的那一刹那的心神交汇
是在有月或无月的夜里
在白桦林或玫瑰园里的每一声窃语
是在紧闭的柴扉内的隆冬炉火旁那一杯热腾腾的奶茶
是第一次牵手
与第一次吻
……
这些，你，你们，体验过吗
不——
宙斯发疯地抱着头
用充满嫉妒和仇视的愤怒
将我的嘴也锁住了
——你，玛尔斯，去，杀掉他
宙斯终于憋不住了，他下令了
——主？！？
玛尔斯为难地喊道
但宙斯始终都是他的主
玛尔斯从尘封的剑鞘中
拔出了那把依然美丽的丘比特之剑
剑是玫瑰和爱铸成的鲜红
红色中，分明看得见我俩的过去
那幸福而天伦般的凡间生活
——她在为我擦去额头上的汗水
她在为我缝补破了的衣服
我在为她梳头
她依偎在我的怀里
我们说着悄悄话
……
——来吧，我勇敢而真爱的战士
把我和这剑都拿去吧
去和那罪恶的宙斯拼杀吧
玛尔斯极速地附入我的身体
用那把锋锐的剑，劈开了镣铐
——哦！不？！战神
宙斯惊惧地大喊
我飘腾在半空
用爱的神剑疯狂地撕杀，撕杀
......女郎，哦，我最爱的女郎
你在何方
神殿上，只剩下我一人在嘶喊，嘶喊
突然，天外飞来一只神鸟
——你的女神已在天外之海中了
它会在那里重生的我急匆匆地飞到海边
死寂，死寂，万物无声
我纵身跳入死水
顿间变成了一只游鱼
在咸苦的海水中焦急而耐心地游
寻
我发誓要用自己毕生的气力
去制造不尽的泡沫
因为我深信——
在泡沫中会重生另一个完美而真实的你
我的女神
哦，我的--女神！
第二篇：你认识我吗
《你认识我吗》教案
知识目标：认识自己，认识同学，了解班级。
能力目标：
1、培养学生的语言表达能力（A组同学可以独立完成自
我介绍；B组同学在老师的引导下完成自我介绍）；
2、培养学生的写的能力（A组）。
教育目标：培养学生的学习兴趣，增进学生之间的友谊。教学重点：认识自己，会做自我介绍。（A,B组）
教学难点：能根据要求进行写话训练。（A组）
教具、学具：多媒体课件、学生照片。
学生情况：A组：林春宇、邓爽、韩贤权
B组：薛宏强、韩宇君
教学过程：
一、导入
电脑播放《上学歌》
学生合着音乐一起温习《上学歌》
二、复习
1、学校
电脑出示学校图片
提问：这是哪？（B组学生回答）
我们的学校叫什么？（A组学生回答）
教师指导B组学生说学校名称。
2、班级
电脑出示班级照片
提问：我们班级有几名同学？（A,B组学生回答）男生有几名？女生有几名？（A组学生回答）说一说班级学生的名字。
三、新授 ：你认识我吗？
1、自我介绍
电脑出示：我叫（），今年（）岁，是（）学校上学，我是（）年（A组同学：结合实际独立完成自我介绍。
B组同学：在老师的指导下进行自我介绍。教师检查、指导。
2、（1）写名片。（A组同学）
（2）自我介绍。（B组同学）
3、汇报。
四、游戏。《猜猜你是谁》
五、小结。）的学生。）生。我在（
第三篇：情人节，你还记得我吗
2005年新年的钟声几天之后就要敲响了，本因是全家团圆的时间，我却留在武汉这个没有一个能陪我听听新年钟声的城市。突然感受到一种无助的寂寞，让我深深想念你，我最爱的祥。
分手快五个多月了，真的是好久没有看到你了，不知道你是瘦了还是胖了，是黑了还是白了，几次拿起电话，我还是没勇气拨通你的手机，甚至连试试你的手机是开着还是关着都没有勇气，因为我曾经说过，分手后，我不会再找你，不会去打扰你的，也许你现在心里的伤已经快好了，我又何必再去揭开你的伤疤呢？
不愿想起你，却不停地找寻关于你的消息，你的朋友，我的朋友，只要能听到你的消息，我不顾一切地去询问，每天晚上听着收音睡不着的时侯，我就想起我们曾经的恩爱、幸福，那本关于你的日记本我却是怎么也不敢打开了，但是却又想看，因为那里面记的全是关于你的一切，你的好，你的坏，里面写满了我对你的情，你的爱、你的恨、你的念。可是这所有的，你无法再看到了，只是因为我们已经分手了，你不再是我的爱人，我也不再是你的恋人，我们真的变成了世上最熟悉的陌生人。
情人节就快要到了，我却害怕听到这两个字，害怕看见关于情人的一切，只因为你，只因为你曾给我留了一个难忘的情人节，21年中，只有你陪我度过这一个情人节，是我平生的第一次，也是我们之间唯一的一个，所以它对我来说是终生难忘的。
好想你，只是好想你，我没有想要打扰你平静的生活，所以才在这里写满对你的爱恋，
也许多少年以后，我们都会有各自的生活，但是，我相信，我这一生永远也无法忘记你，因为我爱你，深深的爱着你。希望你也能记得我，记得2004年9月23日那一天。
第四篇：呼唤你的伙伴留下吧诗歌
心灵站在高山之巅
发出颤抖的呼唤
乌黑长发飘向的一团云
是一团又一团云的首领
姑娘声音凄凉——
可别抛下需要你们的我还有这漫无边际的草原
带着情绪
是生活还没有把我磨圆
挥动一根绳索
套住你远去江河湖海的脚步
是让在乎泪眼的朦胧
聆听心的声音
眉心间的惆怅
在心脏静脉中蜿蜒
没有承诺
手被你拉得好疼啊，也不放手
泪知道，心知道——
可伶的花草
远处的野鹿、牦牛……
如果再得不到你们的滋润
那干渴，刀子样会把日子
割成烂衫破衣
呼唤你的伙伴留下吧
留下了——
小溪就有水波晃动
汲水少女陶罐里
就能看到春天正摇摇晃晃地
踮起纤细的脚尖
我们在一起
追逐草原生活的万千旖旎
第五篇：蓝色梦幻诗歌
心灵的天空
有一座海市蜃楼
将一段奇妙记忆
珍藏在梦幻般宫殿里
仰望夜空
繁星点点弯月如勾
此时
你如水的目光
无声的洒落在我的心坎上
仿佛是浩瀚银河的清韵
洒落在暗吐芬芳的紫罗兰上
你悄悄的来
又悄悄地去
我望着星空
星星眨眨眼
恍然入梦
梦幻般飘落到
黑暗的旷野上
化成萤火虫翩翩起舞
打着成千上万的小灯笼
牵系着我无数个梦幻
讨厌的风
不该驱走萤火虫的梦
那美丽飘渺的蓝色梦幻
就这样
轻描淡写的扼杀在大片大片的草丛中
月色里
荷花悠然的绽放
夜莺时而的鸣唱
惊扰了我迷离的梦境
从此
在我人生的舞台上
就多了两道深情的目光
他燃烧了我的渴望
在我的前进旅途中
同我一起
到天涯海角去流浪
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