新教师初中课堂管理的方法研究论文

第一篇：新教师初中课堂管理的方法研究论文

【摘要】课堂管理是影响学生学习发展的重要因素之一，也是课堂教学质量的有利保障。本文通过分析新教师在课堂管理中存在的问题，并针对新教师在初中课堂管理的方法与策略进行了研究。

【关键词】新教师;课堂管理;方法

课堂一直都是我们最为熟悉的学习场所，它是由教师、学生、周围环境共同组成的复杂的社会体系。因此课堂管理成了影响学生发展的重要因素，也是衡量教学质量的关键。在传统的课堂教学过程中，过分的注重知识的学习，教师主要是向学生灌输书本知识，而忽视与学生的交流，这就形成了教师命令式的管理模式。随着基础教育的不断改革，学生强调个性发展，他们对新教师仍沿用传统的课堂管理模式表现出不满，较多的教师感觉到学生难以管理，课堂效果也越来越差，那么如何进行有效的课堂管理就是新教师面临的重大挑战。

一、新教师在课堂管理中的现状

1.课堂管理方面缺乏培训，课堂管理的能力和技巧不足。我国的教师培训政策与实践主要是理论性过强，实践性差。一方面，在新教师培训的过程中，培训方式、学习方式比较单一，教学内容与教师和学生的实际生活相脱离，培训的组织体系僵化。另一方面，新教师没有直接将所学习的知识与技能运用于教学实践中，在进行课堂管理的过程中，凭自己的直觉和经验，缺乏一定的技巧。2.自我创新意识弱，课堂管理效率低下。新课程改革在不断推行，很多初中新教师在课堂管理中仍坚守自己陈旧的管理理念与方式，对于新的理念不予采纳，拒绝接受。当遇到新的教育问题时，并没有什么好的解决方式，从而造成了课堂管理的效率低下。3.教学方式与课堂管理缺乏平衡。教师在选择教学方式的同时，没有及时与学生进行良好的沟通，使得教师的教学方式存在弊端。新教师可能用自己觉得最好的方式来对学生进行课堂管理的，没有考虑学生的特点，教学的目标等，因而对课堂管理造成消极影响。

二、新教师管理初中课堂的策略及方法研究

1.加强课堂管理方面的培训。在目前的师范教育仍然比较注重专业知识的传授而忽视学生课堂管理技能的培养的情形下，师范生在学习阶段仍缺乏对课堂的管理体验。在进入工作岗位后，缺乏课堂管理理念的理论指导，新教师的课堂管理方式主要是来自自身的经验总结以及模仿其他教师的做法。因此，针对刚走上工作岗位的新教师，学校应该建立一套完整的培养体系，不仅仅是针对新教师教学过程的培训，而是要全面培训，提高整体的素养。让新教师在实践中不断探索，不断进步，尽快的成长起来。2.增强新教师的创新意识，提高课堂管理效率。在基础教育改革的过程中，新教师要改变自己原有的理念，不断增强自身的创新意识，以便更好的实现有效的课堂管理，千万不能固步自封，一定要积极探索，将改革中的优秀思想转化为自身的素养。要有勇于探究的精神，在实践中积极进行反思、转化和改造。在不断提高自身的创新精神、创新能力和实践能力的同时，教学能力和课堂管理能力也将得到进一步的提高。3.处理好课堂管理与教学方式之间的关系。新教师在教学过程中一般会采取两种教学方向：一是以自己认为学的最好的方式来教。二是运用曾经被教的方式去教。这两种教学方式都是建立在教师自身的基础上，并没有考虑教学所要达到的目标，学生的心理特征。因此一定要把握好教学方式与课堂管理之间的平衡就要求教师要改变传统的课堂管理模式，把课堂管理建立在尊重、民主、平等、合作的基础上，注重师生之间的平等交流与合作，而不只是一味的灌输。4.关爱和尊重每一位学生，积极看待学生的发展。在实地的调查中，我们发现大多数的教师都喜欢听话，认真，成绩好的学生，在对学生的评价上也往往是以成绩为标准。因此，教师在处理一些问题上会不由自主的心生偏爱，无法做到公正。与此同时，教师就会与一些成绩不好的学生的关系陷入危机。对于这些问题的处理，新教师应在关爱学生时做到不偏爱，对每一位学生都寄予期望。教师应在课堂教学过程中，对学生一视同仁，鼓励优秀生，关怀后进生，给予他们充分的肯定。这不仅仅是处理好师生之间的人际关系，也是沟通学生与学生之间良好交往的桥梁。对于评价学生方面，应全面的看待每一个学生，不仅仅是拿成绩衡量，应看重学生的全面发展，相信每位学生都会有美好的未来。

本文通过对新教师在初中课堂管理中存在的问题的分析，主要从新教师的内在因素出发，研究了新教师在初中课堂上的管理方法与策略，有利于新教师课堂的有效管理。课堂管理是教师在教学过程中运用多种方法对课堂所涉及的因素进行整合、实施的过程。因而如何实现有效的课堂管理是一个复杂的课题，课堂管理不仅仅是教师单向的，而是需要各个因素、整个环境的支持。

作者:吴学斌 单位:宁夏中卫市宣和中学

参考文献：

[1]刘娜.初中信息技术课教师课堂管理问题与对策研究[D].内蒙古师范大学,2014.[2]郁洪兴.初中数学有效课堂管理方法与策略研究[D].苏州大学,2013.

第二篇：施工进度管理方法研究论文

摘要：施工进度的有效把控，是建筑施工管理中的重要内容。传统的施工进度管理，在进度计划制定、施工进度把控等方面存在信息滞后、计划合理性低等诸多问题。在施工进度管理中应用BIM技术，有助于解决传统进度管理所存在的各种局限性。本文结合自身工作经验，分析在施工进度管理中如何深入、有效地应用BIM技术。

关键词：BIM技术；施工进度；管理；方法

在国民经济发展中，建筑行业始终扮演着至关重要的角色。然而，国内建筑产业虽然经济规模可观，但是经济效益始终偏低，通常为西方发达国家的1/10以下，这主要是由于技术方法、生产管理模式等引起的。应用BIM技术能够解决传统建筑施工信息交流闭塞问题，提升施工进度管理效率，推动建筑行业经济效益的有效提升。

1基于BIM技术的施工进度管理优势

1.1团队协同性高

当前经济建设步伐，对进度管理团队的工作协同性提出了较高的要求，传统时代各自为政的进度管理模式已难以适应未来大项目建设的管理需求。在建筑企业发展中，如何才能够提升施工参与者间的协同性成为至关重要的管理问题。在施工进度管理中，应用BIM技术能够给不同施工部门的沟通交流工作提供重要平台。当施工现场工作人员发现施工问题后，可以通过此平台向其他进度管理人员进行沟通交流，方便进度管理人员结合项目信息及现场施工要求制定相应的管理决策，真正实现施工进度管理中的团队协作发展目标。

1.2建筑信息模型完整应用

BIM技术，能够促使施工进度管理整合建筑开发商、施工方、业主等多方面的信息。应用BIM技术后，从建筑设计阶段便可开始开展沟通交流活动，实现团队协作目标，帮助建筑施工所有的利益相关方掌握施工进度信息，确保为正常的施工进度提供重要的人力、财力及物力支持，确保建筑施工能够按照预期的施工进度计划开展业务，满足建筑设计图的施工标准要求。

1.3进度表达方式简单

在施工进度管理中，应用AR技术或VDC技术能够将进度信息以电影的方式展示给项目管理人员及施工人员，这样便于不同的施工进度管控人员实施把握施工进度，能够明显减少由于不合理的建筑施工方式所造成的进度延误风险，实现施工进度高效管控的重要目标。

2施工进度管理中应用BIM技术方法

在施工进度管理活动中应用BIM技术，主要通过开发实现施工进度计划管理平台、实现施工进度模拟平台以及施工进度管理分析平台等方式实现。在实现由施工进度管理3D模型转变为4D模型时，需要在3D模型中加入重要的时间参数，这也是实现施工进度管理平台的重要基础。此外，在施工进度管理中应用BIM理念的核心在于如何才能够满足不同软件及不同业务间的数据转换需求。同时，加强施工进度管理中应用BIM技术用户的安全性，也是提升施工进度管理的关键之处。

2.1应用BIM技术自动生产施工进度信息

在施工进度管理中应用BIM技术需要利用到此技术的空间、逻辑关系以及工程量等不同的参数，以构建满足施工进度计划信息自动生成的管理平台。所构建的施工进度管理平台，不仅仅能够自动创建施工进度计划维护任务，还能够结合实际的施工进度数据计算建筑项目施工真正的持续周期，再按照一定的人物间计算公式获取施工项目的进度计划信息。因而，在施工进度管理中应用BIM技术能够显著地提升施工进度计划制定的工作效率，提高施工进度管理速度与质量。

2.2实现进度施工模拟在施工进度管理中应用

BIM技术，能够实现可视化及集成化的管理效果。在施工进度管理中，针对已生成的施工进度管理计划信息可考虑应用Na-viswroks等其他应用软件实现施工进度精细化管理模型的构建发展目标，无论对于施工建筑的基础或顶层结构，均可对建筑施工作业的全部工序实现预演的管理目标。此外，针对建筑项目施工作业过程中所存在的方案设计或实际施工问题，能够提前感知并制定相应的完善方案，以真正实现提升建筑项目施工效率提升、改善建筑项目施工经济效益的管理目标。

2.3实现动态进度计划管理应用

BIM技术，能够通过WBS制定项目施工进度计划，并且获取不重复的施工项目进度编码信息，便可与过去所实现的3D实体模型ID按照一定的规则串联起来。假如在建筑施工中存在工程变更的情况，就能够将项目变更实际信息通过ID链接传输至施工进度管理平台中。假如在施工进度管理工作中，需要调整相应的施工进度数据时，也会相应地调整3D模型信息以及资源需求量信息。

3结束语

在当前建筑施工管理中，进度管理是至关重要的管理内容，应用BIM技术能够高效地实现进度管理目标。在未来的建筑施工进度管理中，应该在实际实践管理活动中深入地分析应用BIM技术的正确方法，以高效地发挥BIM技术在施工进度管理中的重要作用。

参考文献

[1]朱佳佳，谈飞.BIM技术在项目进度管理系统中的应用[J].项目管理技术，2014，05：38~42.[2]朱为民.BIM在工程项目进度管理中的应用研究[J].江苏建筑，2014，03：103~104+108.

第三篇：工程造价管理方法研究论文

摘要:工程造价作为工程项目建设管理过程中特别关键的一环，直接影响着工程项目的成本和质量，因此越来越多的工程建设单位开始将工程造价管理摆在核心位置，如何在保证质量的前提下，最大程度地降低工程造价已经成为大多数企业首要考虑的事情。本文首先阐述了工程造价的基本构成，并分析了相关的影响因素，然后就如何加强造价管理提出了几点控制对策，旨在提高工程造价的准确性和科学性。

关键词:工程造价;管理方法;应用分析

随着我国建筑行业的蓬勃发展，各地都兴起了工程项目建设的热潮，这使得整个行业都得到了实质性的发展。工程造价作为工程项目建设管理过程中特别关键的一环，其目的是利用科学方法和先进手段来确定并控制工程建设所需费用，进而保证建设投资者的经济效益。可以这样说，工程造价管理直接影响着项目工程成本、质量和收益，因此越来越多的工程建设单位开始将工程造价管理摆在项目管理的核心位置，如何最大程度地控制并降低工程造价已经成为大多数企业在工程建设过程中首要考虑的事情。

一、工程造价的影响因素

一个完整的工程建设项目基本上分为项目筹划、项目设计和项目施工等多道工序，每道工序中又涉及到大量的分部分项工程，因此影响工程造价的因素多种多样，就工程本身建设的流程而言，总体上分为决策因素、设计因素和施工因素三种。

(一)决策因素

工程项目在建设初期要进行决策立项，这一阶段直接确定了项目工程的大体走向和造价范围，因此前期的项目决策是后期工程造价的决定性因素。项目决策的方向直接决定着工程造价的高低，一般来说，科学的项目决策能够确保工程造价处于可控范围，从而在有限资源的条件下获取更大的经济效益，相反错误的决策将会让工程造价处于不可控状态，往往实际造价将会比预算费用高出许多。

(二)设计因素

目前大多数的项目工程都是设计院出图之后进行施工，由于设计单位的人员通常在设计出图时只注重项目工艺技术的设计，而市场忽略了项目经济成本的考虑，没有将二者进行有机地整合，因此许多工程经常出现“重技术、轻造价”的情况，往往选择性能优良、外观漂亮的新材料，然而很少研究这种材料的造价成本和施工难度，从而导致工程造价大幅度提升。

(三)施工因素

近年来，我国建筑行业取得了突飞猛进地发展，涌现了一大批的施工队伍，其中不乏大量滥竽充数的队伍，这些队伍的整体技术水平不高，一些工程项目的施工难以达到设计效果，而且内部管理略显混乱，缺乏科学合理的监管措施，施工人员缺乏基本的节约意识，在施工安装过程中完全一副事不关己的工作状态，经常滥用施工材料，甚至私自夹带材料出去，从而大大地增加了工程建设成本，提高了工程造价。

二、加强工程造价管理的方法和对策

为了让工程造价处于可控范围，笔者根据自身造价管理的经验，针对这些影响因素制定了相应的方法和措施，希望能够加强工程造价管理。

(一)工程决策阶段造价管理

工程项目决策阶段的主要工作是对项目可行性报告深入探讨研究，同时对于不同的安装施工方案要进行筛选和核查，找到方案实行性与经济性的平衡点，从而在可行性范围内控制工程造价。决策阶段要根据现有的实际情况来确定工程项目的规模，从实用性和经济性的角度进行综合考虑，统筹安排，选取经济与实用并存的平衡点，进而控制工程造价处于可控状态。

(二)工程设计阶段造价管理

一般来说，工程设计费用往往只占造价的1%左右，而正是这1%决定了整个工程75%以上的造价，因此加强设计阶段的造价控制对于整个工程的成本控制有着十分深远的影响。工程设计阶段的造价控制主要集中体现在以下三点:第一，强化标准设计意识，许多安装工程都有相应的施工设计标准，一些设计单位为了省事，往往不去查阅标准而是想当然地进行设计，从而导致造价成本猛增，因此要强化设计人员的标准化设计意识，凡是存在相关标准的设计都要依照标准进行;第二，利用价值工程体系优化设计方案，价值工程指的是工程进行全方面的功能分析，以低投资获取必要功能的一种体系。在设计阶段利用价值工程体系可以消除设计过程中一些不必要的工程费用，并且对于工程的质量和功能影响较少，进一步优化设计方案。第三，大力推广限额设计，在设计阶段要对工程费用进行大致的预算，在一定的弹性范围内对预算进行限额设计，使得施工过程中所有的材料、安装等作业都在事先设计的范围之内，从而保证工程造价不超预算。

(三)工程施工阶段造价管理

工程施工阶段的造价控制主要体现在队伍控制和材料控制两个方面。一方面，对于施工队伍的控制首先要对其资质进行相应的审查，确保安装施工质量，进而有效地控制工程安装造价，对于那些技术水平偏低、实践经验不足以及安装资质不够的施工队伍要进行更换，不能够因为人情关系和价格缘故而让其进行安装施工。其次要聘请一些专业素养高、信誉度高和口碑不错的造价管理人才对整个工程安装项目进行管理审核，从而确保施工安装的质量和成本，同时对施工对形成一种约束和监督。另一方面，安装材料的价格是影响安装造价的主要因素，在满足质量标准和适用功能的前提下，采用限额适用标准，杜绝使用技术不过关、质量无保证、依赖进口的材料设备，尽量选用系统化和标准化的材料。将工程安装材料从以前的“用了算”改变成为“算了用”，只有这样才能够保证工程造价处于可控范围之内。总而言之，在工程项目建设过程中，工程造价管理无处不在，渗透至工程项目中的点点滴滴，同时影响工程造价的因素多种多样，因此建设单位应当加强工程造价管理，从决策、设计和施工阶段都要采取相应的手段和方法来控制工程造价，确保其处于预算可控范围，提高建设投资者的经济效益。

参考文献:

［1］顾军根谈工程造价咨询单位对项目全过程造价控制［J］城市建设理论研究(电子版)，2013(36)．

［2］陈莉建设工程施工阶段造价控制探讨［J］装备制造技术，2013(01)．

第四篇：学生思想教育管理方法实践研究论文

摘要：随着我国教育事业的不断发展，学校教育管理水平的不断提升，学生的思想教育管理方面也取得了一定程度上的进步。但是从学校对学生思想教育管理方法的实践研究效果上来看还存在一定的不足之处，学生的思想教育管理方面还存在许多值得关注和解决的问题。本文通过论述了加强学生思想教育的重要性，说明其发展过程中存在的问题并提出相应的解决方法，旨在不断推动学生思想教育管理方法的科学化进程。

关键词：学生思想教育管理;方法;实践研究

学生的思想教育管理的根本目的是在推动学生全面发展，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观做好思想上的导航者和奠基者。加强对学生思想教育管理方法的不断创新和完善，有利于推动学校教育体制的全面发展，为学生的以后学习、生活、工作等方面打下坚实的基础。

一、加强学生思想教育管理的重要性

加强学生思想教育管理可以培养良好的学习环境和树立正确和谐的学习氛围，也是发扬学校优秀校风的重要表现。思想教育管理与学校的校风建设是相辅相成的关系，思想教育管理可以为加强校风建起到奠基作用和良好的管理作用，反过来良好的校风又可以进一步促进学校学生思想教育管理上的发展进步。加强学生思想教育管理可以促进学校的精神文明建设，提高学生的思想道德素质和科学文化素质，为我国的现代化建设提供了优秀的人才保证。最后，加强学生教育管理也是响应国家政策的重要举措，我国进入国家发展的新时期，教育体制改革的不断深化要求重视学生的全面发展，建设国家需要的素质型人才，加强学生思想教育管理是与我国科学化教育体制相适应的重要举措。

二、学生思想教育管理上的困境

1.学生思想教育管理体制不完善

学生思想教育管理要求促进学生的全面发展，学校要对学生的综合素质负责并以其为主要的出发点和落脚点，但是部分学校重视对学生成绩的提高，从而忽视了对学生思想教育管理模式的创新和强化，导致传统的思想驾驭管理体制僵硬，不能适应时代的发展和无法符合学生身心健康的成长。思想教育管理体制资源配置缺乏有效规划，缺乏专业性的教师团队对学生进行思想教育指导，管理体制停滞不前。

2.师资团队缺乏有效建设

思想教育老师在对学生思想教育知识的传授过程中发挥着重要的作用，但是部分学校的师资队伍建设不合理，在思想教育管理团队体系中，老师缺乏有效的共同交流机制，对学生的思想教育情况掌握不全面，信息流通渠道不畅达，对教育信息、学生的思想状况等方面的信息反馈力度不足，无法实现教育资源共享。思想教育教师的专业性技能和知识点有待提高，学习能力薄弱，在一定程度上造成了教师的创新能力的不足。

3.学生思想教育管理方式单一化

思想教育管理方式是对学生思想教育管理信息的有效传递，与学生思想教育管理的任务、目标、效率息息相关。学校对学生思想教育管理方式上大多采取上课的方式，老师通过课堂来对学生进行教育，在一定程度上压抑了学生的学习主动性和积极性。随着科技的不断发展，网络已经走进了学生的教学课堂，但是学校在学生思想教育管理方式上忽视了对网络技术的应用，使得课堂模式存在僵硬化现象。

三、学生思想教育管理方法研究

1.学校管理者要树立创新的教育管理理念

加强对学生思想教育管理方法上的革新必须要树立全新的管理理念，把学生的思想教育方面作为学校管理者对学生思想教育管理方法上的出发点和落脚点，立足于学生具体的思想教育情况，实事求是，做到具体问题具体分析，为国家培养全面发展的创新型人才，树立正确的管理理念对学生思想教育管理工作起到积极的推动作用。

2.加强对思想教育管理体制的强化

学生的思想教育管理工作涉猎学校的多个管理部门，贯穿于学校的整个教育体系之中，因此，加强对学生思想教育教育管理体制的强化就显得极为重要。学校的各个相关部门要明确职能，进行统一规划从而合理有效的安排学生思想教育管理工作，将思想教育管理体制强化职能发挥到最大化。在对学生进行思想教育管理工作时，要时刻关注学校、学生、家长三方面的关系和联系，调动学生学习的主动性和积极性，加深学生思想教育管理体制的广度和深度。

3.加强师资队伍建设

德育教育作为学生思想教育管理工作的重点，这就要求思想教育老师具有较高的专业知识水平和专业性的技能能力，强烈的工作责任感和明确的政治立场。教师之间要加强沟通交流，形成良性的互动沟通机制，在教师的资源配置方面，要合理优化，实现教师资源的优化配置，打造一支有利于学生思想教育管理工作的专业性师资团队，定期对教师进行专业培训，不断提高自身素质，为学生思想教育管理提供强有力的软实力保障。

四、总结

学生的思想教育管理是一项复杂、长期、持久的工程，作为提高学生综合素质的基础性工作，对我国的社会经济、政治、文化、教育都有积极的推动作用，为我国的现代化现实提供综合型人才做出了巨大贡献。综上所述，本文论述了学生思想教育管理的重要性，针对其管理过程中存在的管理体制不完善、师资团队建设不足、教学形式单一的问题，提出了树立正确的管理理念、加强管理体制强化、完善师资队伍建设的举措，旨在不断推动学生思想教育管理方面的发展，从而有效加快我国教育改革的进程。

参考文献：

[1]王健，张晶.学生思想政治教育管理困境及对策研究[J].教学与管理，2011

[2]吴鹏.高校学生思想教育管理面临的问题及对策[J].新西部(理论版)，2014

第五篇：各国景区管理方法研究

生趣盎然的动植物园，秀美旖旎的湖光山色以及留载历史印记的名胜古迹，都是一个国家珍贵的旅游和人文资源。如何在维护成本的现实考量下运营管理景区，同时充分发挥景区的文化教育功能和社会效应，并保护其免遭污染和破坏，世界各国各有其道，并积累了丰富经验。

法国：法国以丰富的人文景观和历史遗产吸引着各国游客。法国政府始终坚持“以人为本、着眼未来”的管理原则。法国公园一年四季免费开放，但博物馆一般不免费。法国文化部掌握国家公共博物馆的门票价格政策，但具体票价由公共机构“国家博物馆联合会”根据不同情况制定。法国政府坚持由政府承担公共博物馆和文化景观的运营主要费用。2011年3月公布的一份报告显示，法国37家国家公共博物馆2009年运营费用为7.6亿欧元，国家直接补贴3.13亿欧元，占42%;国家承担的人员支出9300万欧元，占12%;博物馆收入(门票、出租场地收入等)1.78亿欧元，占23%。为保护历史文化遗产，法国建立起比较完整的文化遗产保护和管理制度，文化部下设遗产管理总局，在这套制度中发挥主导作用。为研究遗产景点的保护和管理，法国政府设立国家遗产学院，专门培养遗产地维护人员和管理人员，针对不同性质的遗产地制定相应的旅游规划和管理法规。

意大利：意大利同样有众多历史人文景观吸引游客到此观光。对于保存状况不佳、承载能力有限或具有特别艺术价值的景观，意大利采取限制游客数量的措施，比如举世闻名的比萨斜塔。1990年因担心斜塔的倾斜角度不断增大而倒塌，意大利文化部对游客关闭了斜塔，开始了最新一轮修复“扳正”过程，直到2001年年底才重新对游客开放。为避免过多游客同时涌入，目前比萨斜塔每天分批次(1小时2至3批)对游客开放，每批次的游客数量也有限制，游客参观时都会有景区的工作人员负责带队陪同，进行讲解的同时保证每批次所有游客均能按时进出塔。

德国：德国历史古迹众多，由各州分别管理。以位于巴伐利亚州的新天鹅堡为例，它归州政府所有，管理方为州财政部下属的巴伐利亚宫殿、花园和湖泊管理局。这个机构管理着州政府所有的45座宫殿、城堡、宅邸、27座历史花园以及21个湖泊。目前新天鹅堡西面和北面正在修缮，工程将持续至2012年年底。部分修缮费用来自门票收入。新天鹅堡的运营预算中，门票收入占26%，其余大部分来自个人捐助和政府拨款。为保护城堡，管理局规定游客必须跟随导游游览，时间为30分钟至35分钟，且在城堡内不得拍照或摄像。