《梦想秀图层蒙版的使用》说课稿

第一篇：《梦想秀图层蒙版的使用》说课稿

各位领导、老师，

大家好！

今天我说课的内容是《梦想秀——图层蒙版的使用》。

我将从以下几个方面介绍我的教学设计。

一、说教材

本课选自大连理工出版社《信息技术》七年级·下第三单元第十二课《图层蒙版的使用》。

“图层蒙版”属于photoshop应用程序中的高级应用知识，它难以理解，但操作简单。因此在教学中首先要让学生理解“图层蒙版”的原理和作用，再让他们在实践中掌握使用方法和技巧，通过使用“图层蒙版”显示或隐藏图层的某些部分，实现特殊的图层叠加效果。

二、说学生

通过前面课程的学习，学生已经掌握了photoshop中的选择工具、魔棒工具、移动工具的使用方法及图层的基本操作，已经能完成一般的图像设计，但对于复杂的图形图像，却很难达到设计要求。如果掌握了“图层蒙版”的作用和使用方法，学生完全可以制作出更加精美的作品。初一年级的学生思维活跃，想象力丰富，本课为学生创设一个有意义的主题——梦想，同时为他们提供有趣的、美观的素材，激发他们的学习兴趣与创作热情。

基于上述分析，我确定了以下教学目标：

三、说教学目标

1.知识与技能目标：

（1）能说出图层蒙版的原理和作用；

（2）能运用图层蒙版显示或隐藏图层的某些部分，从而实现特殊的图层叠加效果。

2.过程与方法目标：

（1）通过实物教学、观察对比，深入理解图层蒙版的原理和作用；

（2）通过自主探究，掌握图层蒙版的使用方法。

3.情感态度价值观目标：

（1）通过帮助他人完成梦想，憧憬自己的梦想并为之努力；

（2）通过制作环保宣传画，为环境保护做贡献；

（3）通过自主选材，自主创作，增强创新意识，提高鉴赏与审美能力。

四、说教学的重、难点

由于“图层蒙版”本身操作简单，但难以理解，因此我将教学重点放在“图层蒙版的使用方法”，而将教学难点设定为“图层蒙版的原理和作用”。

为实现本课的教学目标，我使用了如下教学法：

五、说教法和学法

采用任务驱动策略——以帮助小女孩实现“梦想”为主线，学习利用图层蒙版进行图像的拼合。

在教学过程中，通过观察法、对比分析法、学生示范、实物教学，教师示范教学法帮助学生理解图层蒙版的作用和使用。

为落实本课教学目标，我设计如下教学过程：

六、说教学过程

本课以实现小女孩的“梦想”为主线，学习图层蒙版的使用方法，主要设计思路如下：

首先通过创设情境引入本课的主题“梦想秀”，教师通过演示寻找小女孩的四个梦想引出本课的学习内容——图层蒙版；然后请学生根据学案提示添加蒙版并找到自己需要完成的是哪个梦想，从而初步体会蒙版的神奇之处；此时学生会很想知道它如此神奇的原因，因此接下来会利用实物讲解蒙蔽的原理和作用，突破难点；在学生制作作品时，先让学生尝试——操作——纠错——再完善，将教学重点内容层层推进，从而进一步掌握图层蒙版的使用方法；在学生完成作品后进行展示和评价；最后对整节课的内容进行总结和拓展。在整个教学过程中，我进行演示讲解使用的素材和学生自己创作使用的素材完全不同但又关系紧密，都是在“找梦想”和“实现梦想”，这使得学生在学习过程中不是机械的模仿老师，而是自主学习、自主探究、发散思维，真正成为课堂的主人。

根据这一设计思路，本节课主要设计了六个教学过程：

（一）情境导入

上课前播放歌曲《梦想》，从而引入本课的主题——梦想秀。随后打开图像文件“我的梦想.psd”，在这个素材文件中将小女孩的梦想“文字图层”放到了“星空图层”下面，并在“星空图层”中添加了图层蒙版。

分别在普通图层窗口和图层蒙版中使用黑色画笔进行涂抹，对比产生的效果，引出本课要学习的内容——“图层蒙版”，感受它的神奇作用，同时把操作结果：梦想的具体内容作为本课任务布置给学生。

（二）讲授新知

全班分为成四个小组，在课前分别为各组分发不同的素材文件。在学生回答小女孩一共有四个梦想后，提示学生每组需要帮助小女孩完成一个梦想，但具体要完成的是哪个梦想需要学生自己找到。因为添加图层蒙版操作比较简单，所以这部分知识让学生根据学案中的提示尝试自己完成。

为保证所有的学生均能掌握图层蒙版的使用方法，找一名操作熟练到教师机进行演示。先通过“我来说，你来做”活动，让其示范删除图层蒙版的方法。之后请这位同学一边演示一边讲解如何添加蒙版并找到小女孩的梦想。

根据学案中的操作提示，加上学生示范操作，学生们通过图层蒙版的操作找出本课的具体任务。

在全体学生都找到梦想后，请各组汇报本组需要完成的梦想。然后通过填写学案中的“练一练”，初步总结图层蒙版的使用方法。

（三）实物讲解

通过讲授新知部分的学习，学生初步了解了图层蒙版的使用方法，也领略了其神奇之处。此时学生必然想知道图层蒙版如此神奇的原因。因此在下一部分中我着重介绍图层蒙版的工作原理。

由于这一知识点比较抽象，学生不易理解，所以我采用实物教学的方法：用打印出来的星空图片表示星空图层，用梦想图片代表文字图层，用透明纸表示图层蒙版，用黑色小纸片表示用黑色画笔涂抹。

利用实物讲解，帮助学生真正理解蒙版的原理和作用。然后通过实际操作演示来验证利用图层蒙版可以安全方便地拼合图片。

（四）作品制作

下面就到了作品制作环节。在这部分中，首先让学生在学案中简单描述自己的设计思路，接下来学生尝试制作作品，教师在巡视过程中注意发现学生遇到的问题，然后进行纠错，即与学生共同分析出现错误的原因，讨论解决办法，最后让学生继续完善作品。

由于学生创作作品时必然会出现快慢不一的情况，因此这部分需要分层次教学。我在学案中设置了“技能挑战”部分，做的较快的学生可以利用这部分提示设计出更加精美的作品。

（五）作品展示评价

这部分的主要目的是鼓励学生欣赏、表达、学习和交流，正确评价他人的作品，以评促学。

（六）总结拓展

本着为学生终身发展的原则，学习不会随着课程的结束而终止，因此设计了拓展环节。

在这部分中，首先由师生共同总结图层蒙版的作用，巩固本课的知识点。

然后展示利用图层蒙版创作的精美作品，从而拓展学生创作思路，激发学生在课后进一步探究和学习的欲望。

在整堂课的最后对本课的主题——“梦想”进行升华，让学生憧憬自己的梦想并为之努力。

七、说教学反思

本节课学生兴趣盎然，教学目标达成良好，他们的作品让我吃惊、让我感动。不仅如此，我自己也在成长，也在收获：第一是关于素材的使用。整堂课教师使用的素材和学生使用的素材完全不同又联系紧密，使得学生在学习过程中不是机械的模仿老师，而是自主学习、自主探究、发散思维，真正成为课堂的主人；第二是利用实物教学帮助学生突破难点。图层蒙版的原理对学生来说难以理解，直接在电脑上演示会很抽象，因此我想到利用实物模拟讲解。从学习效果看，学生对于难点的理解比较到位。

追求优质教学的脚步永远不能停止，在作品展示和评价环节，我有一些困惑，希望各位领导和同仁能给予指导和帮助。

1.在各组展示作品时应该由学生来推选还是教师来指定；

2.教师应该如何引导展示作品的学生进行作品介绍；

3.利用教学广播软件中的“电子表决功能”请学生评价作品是否合适。

我的说课到此结束，谢谢大家！

第二篇：PS图层蒙版教案

《图层蒙版的应用》公开课教案

授 课 者： 班级： 时间： 教学目标：(一)知识目标

理解图层蒙版的原理及作用。

（二）技能目标

1.学会创建、应用、关闭和删除图层蒙版的操作方法。2.掌握蒙版在图像合成中的应用。

（三）情感目标

激发学生学习兴趣，拓展学生的审美能力、想象力以及创新能力。教学重点：理解和掌握蒙版概念以及黑、白、灰颜色在蒙版中的作用。

教学难点：如何根据素材对图像合成进行灵活处理。教学方法：任务驱动法、演练法

教学准备：多媒体计算机教室、PPT课件、上课所用素材。教学过程：

一、欣赏图片，导入新课 欣赏几组合成图片，导入新课。设问：这些图片为什么能够完美合成？

二、教师引导，完成任务 任务一 制作“海市蜃楼”效果图

1.老师通过讲解并示范操作完成任务，帮助学生理解蒙版的概念，了解蒙版的基本操作方法。

2.学生模仿操作，理解蒙版的原理和作用，学会图层蒙版的创建、应用、关闭、删除等基本操作。

任务二

拼接“美丽瀑布”效果图

老师引导学生比较原图和效果图，由学生尝试运用学到的方法完成任务。

任务三 制作“美丽校园”效果图

根据老师提供的素材自由创作完成“美丽校园”效果图

三、交流展示

老师根据巡视情况，展示部分学生的作品，师生进行点评。

四、课堂小结

1.蒙版的实质是将原图的画面进行适当的遮盖，从而显示出设计者需要的部分。

2.编辑蒙版要明确：在蒙版上添加黑色时，会隐藏对应的图像区域。添加白色时，会显示对应的图像区域。添加灰色时，会使对应的图像区域若隐若现。

五、布置作业 移花接木——换脸

第三篇：AUTOCAD图层使用心得体会

AUTOCAD图层使用心得体会

图层控制命令和视图命令都是辅助绘图的命令，但是这些命令非常的关键，是否熟练，将会极大地影响到绘图的效率。

先来看看和图层有关的命令。和图层有关的命令实际上大部分是在Express（02版中好像是在Bonus）中，在安装AUTOCAD时，要完全安装才能出现。图层命令中，第一个，当然是layer，图层属性管理器。里面的具体内容以前已较为详细的谈过，这次不再重复。和图层控制有关的其他命令，则都是让我们在绘图过程中如何方便的来控制图层的“开关（显示）”、“锁定”、“当前层”，方便的转换所绘制图元的层属性。和“当前层”有关的命令。

ai_molc 改变当前层为所选择图元所属层。这个命令在工具栏里就有，大家应该都已经比较熟悉了。

laycur(change to current layer)改变所选择图元所属层为当前层。和“开关”有关的命令。

layoff(layer off)关掉选择层。

Layiso*(layer isolate)图面显示仅保留所选层(孤立层)。Layon*(turn all layers on)打开所有层。和“锁定”有关的命令。

laylck(layer lock)锁定选择层

layulk(layer unlock)解开选择的锁定层

layerlckiso* 除选择层外，其它层均锁定(插件“免费迷你建筑工具”中的命令)其它图层控制命令

layerp 恢复至上一个图层状态

laymch（layer match）改变选择图元所属层为最后选择的图元的层(类似于matchprop，但选择图元的顺序正好相反)图层命令希望大家能花一点时间熟悉并掌握，当然，前提条件是图纸中的图元图层设置归类条例清晰。这点做不到的话，一切免谈。上面有三个命令，打* 号的，是大家平常可能忽视掉，但非常管用的命令。视图命令有三类。

第一类：redraw(redrawall)重画，regen 重生成。常用的是redraw，在一些辅助显示点、辅助显示线用redraw无法清除时，用regen试试看。

第二类是视图缩放类。这一类主要是围绕着zoom的各个分支命令。常用的有： zoom-默认 实时缩放

zoom-p 回到上一次视图范围 zoom-d 动态缩放视图 zoom-a 显示全部视图

zoom-w 显示所选择窗口的视图范围

第三类是视图平移类。就是pan和其分支命令。

不知大家在视图控制时，是用鼠标选择工具栏里的图标，还是用键盘输入命令？想想以前，为了方便的进行视图控制，还经常使用透明命令。在00版本以上的AUTOCAD和三键鼠标（中键为滚轴）出现后，视图的缩放和平移，使用鼠标的滚轴中键就基本可以满足要求了。

鼠标中键上下滚动就是zoom的实时缩放，中键按下后就是pan。而且这些都是透明命令，即可以插在其它命令进行过程中执行的命令。利用三键鼠标来进行的视图控制，大家一定要熟练掌握。

既然提到了鼠标的使用，就在谈一下和鼠标也密切相关的图元选择方式。我们在进行编辑命令的操作时，不可避免的要进行图元的选择。就编辑命令和图元选择来说，常用的有两种方式。我习惯的是第二种。

第一种，选用鼠标点选或框选图元，此时，所选择图元呈高亮状态。然后键盘输入编辑命令进行操作。采用这种方式，可利用Shift键来去除多余选择的图元。

第二种，先用键盘输入编辑命令，确认后再选择需操作的图元，选择完毕需操作的图元后再次确认进行编辑操作。这种方式，我觉得在选择需操作的图元这一环节上更为方便灵活，可以通过辅助键来帮助选择。Premove，去除已选择图元。

A-add，增加选择图元（用于使用了remove后）。

这两种方式都牵扯到同样的一些和鼠标使用有关的地方。鼠标左键。鼠标左键用来选择物体。一是直接左键点取图元。

二是鼠标左键点下后，向右上或右下侧拖动鼠标，然后松开。这时出现的是实线选择框，只有完全处于实线框内的图元才能被选中。

三是鼠标左键点下后，向左上或左下侧拖动鼠标，然后松开。这时出现的是虚线选择框，只要有一部分处于虚线框内的图元，都能被选中。鼠标右键。

鼠标右键的作用也很大，我们先要来改一下AUTOCAD的系统配置。在“用户系统配置”中，有个“自定义右键单击”的选项。在“默认模式”和“编辑模式”中，选择“重复上一个命令”；在命令模式中，选择“确认”。

键盘中的回车键和空格键同样可以达到在“默认模式”和“编辑模式”中，重复上一个命令；在命令模式中，进行确认。但在速度上肯定要慢于用鼠标右键来达到同样的目的。建议大家试试看，琢磨琢磨。

第四篇：第五课 图层蒙版 图像融合

第五课 图层蒙版

图像融合

【教学目标】

1、了解图层蒙版

图像融合；

2、掌握图层蒙版

图像融合的主要方法与技巧，能够正确地图层蒙版

图像融合；

3、培养学生综合运用知识技能的能力。

【教学重点】

图层蒙版

图像融合的主要方法与技巧，能够正确地图层蒙版

图像融合；

【教学难点】图层蒙版

图像融合的主要方法与技巧，能够正确地图层蒙版

图像融合；

【教学过程】

1、认识画笔工具

当使用photoshop画画的时候，我们一般都会使用一些可以达到某些特定的效果而去制作相应的自定义笔刷。

譬如说绘制树枝、花草、云层等的时候。。动态形状中的抖动效果也是制作自定义笔刷效果的参数的一种。说到画笔工具的作用，也就不得不说到数位板了。在photoshopCs4 Extended里面使用数位板进行绘画时，画笔工具会通过你下笔的轻重变化从而产生相对的深浅变化。。

1）画笔的边缘比铅笔边缘圆滑，铅笔边缘比画笔边缘粗糙 2）用椭圆选框工具圈一个圈→编辑→定义画笔预设 2，认识图层蒙版

当选择某个图像的部分区域时，未选中区域将“被蒙板”或受保护以免被编辑。因此，创建了蒙板后，如果准备改变图像某个区域的颜色，或者对该区域应用滤镜或其他效果时，可以隔离并保护图像的其余部分，也可以在进行复杂的图像编辑时使用蒙板，比如将颜色或滤镜效果逐渐应用于图像。如何创建快速蒙板：

一：

1、选中画笔工具。

2、设置画笔工具的参数。

3、单击快速蒙板。

4、在图像上用画笔涂抹即可以创建快速蒙板。此时“快速蒙板”模式会用红色、50%不透明的叠加为受保护区域着色。

二：

1、在图像上创建选区。

2、单击工具箱中的【快速蒙板】。

说明：在通道面板中双击【快速蒙板】通道，弹出【快速蒙板选项】对话框，此时可以根据个人需要设置蒙板的颜色和不透明度等。

创建图层蒙版后，蒙板缩览图和图像缩览图中间有一个连接图标，它表示蒙板与图像处于链接状态，此时进行变换等操作时，蒙板将会与之一同变换，如果不准备同时编辑图层与蒙板可以进行取消链接蒙板操作，再次链接还可以同时进行变换。3，设置前景色和背景色

背景色是指定图层的底色,前景色是指加在指定图层上的颜色

如,设背景色为红色,前景色为黑色.那么新建一个文件,在提示信息栏内就询问原始设定图片的底色为白色背景色透明,选择背景色时,图片就为红色的底板再用油漆桶工具在图片上点击,整个图片变为黑色.那么前景色就遮住了背景色.如果用选择工具选出部分区域,再进行删除,那么就会在删除的部分出现红色底色.但整个操作还是在一个图层之上,并非新建的遮盖图层.二．实践操作 一．添加图片

点击菜单栏中“文件”-》“打开”。选择你想插入的图片，点击确定这时你会看到编辑框中出项了一个你刚打开的那张图，如果你想这张图片加入到你先前的那张图中，你可以先在原先那张图中添加一个图层，然后选中后添加的那张图，按“ctrl+c”复制图片所选区域，最后回到新添加的那个图层中，按“ctrl+v”粘贴即可。二．添加蒙版

右侧图层下面有个小相机一样的按钮 那个就是蒙版按钮 点一下后你选中的那个图层后面就会出现图层面板 拿画笔就可以在那里涂涂改改了 三．课堂小结

第五篇：第五课 图层蒙版 图像融合

第五课图层蒙版图像融合

【教学目标】

1、了解图层蒙版图像融合；

2、掌握图层蒙版图像融合的主要方法与技巧，能够正确地图层蒙版进行图像融合；

3、培养学生综合运用知识技能的能力。【教学重点】

图层蒙版图像融合的主要方法与技巧，能够正确地图层蒙版进行图像融合；

【教学难点】图层蒙版图像融合的主要方法与技巧，能够正确地图层蒙版进行图像融合； 【教学过程】

一．

1、认识画笔工具

当使用photoshop画画的时候，我们一般都会使用一些可以达到某些特定的效果而去制作相应的自定义笔刷。

譬如说绘制树枝、花草、云层等的时候。。动态形状中的抖动效果也是制作自定义笔刷效果的参数的一种。说到画笔工具的作用，也就不得不说到数位板了。在photoshop7.0里面使用数位板进行绘画时，画笔工具会通过你下笔的轻重变化从而产生相对的深浅变化。。

1）画笔的边缘比铅笔边缘圆滑，铅笔边缘比画笔边缘粗糙；2）自定义画笔

2、认识图层蒙版

当选择某个图像的部分区域时，未选中区域将“被蒙板”或受保护以免被编辑。因此，创建了蒙板后，如果准备改变图像某个区域的颜色，或者对该区域应用滤镜或其他效果时，可以隔离并保护图像的其余部分，也可以在进行复杂的图像编辑时使用蒙板，比如将颜色或滤镜效果逐渐应用于图像。

如何创建快速蒙板：

（一）1、选中画笔工具。

2、设置画笔工具的参数。

3、单击快速蒙板。

4、在图像上用画笔涂抹即可以创建快速蒙板。此时“快速蒙板”模式会用红色、50%不透明的叠加为受保护区域着色。

（二）1、在图像上创建选区。

2、单击工具箱中的【快速蒙板】。

说明：在通道面板中双击【快速蒙板】通道，弹出【快速蒙板选项】对话框，此时可以根据个人需要设置蒙板的颜色和不透明度等。

创建图层蒙版后，蒙板缩览图和图像缩览图中间有一个连接图标，它表示蒙板与图像处于链接状态，此时进行变换等操作时，蒙板将会与之一同变换，如果不准备同时编辑图层与蒙板可以进行取消链接蒙板操作，再次链接还可以同时进行变换。

3、设置前景色和背景色

背景色是指定图层的底色,前景色是指加在指定图层上的颜色

如,设背景色为红色,前景色为黑色.那么新建一个文件,在提示信息栏内就询问原始设定图片的底色为白色背景色透明,选择背景色时,图片就为红色的底板再用油漆桶工具在图片上点击,整个图片变为黑色.那么前景色就遮住了背景色.如果用选择工具选出部分区域,再进行删除,那么就会在删除的部分出现红色底色.但整个操作还是在一个图层之上,并非新建的遮盖图层.二．实践操作

（一）添加图片

点击菜单栏中“文件—“打开”。选择你想插入的图片，点击确定这时你会看到编辑框中出项了一个你刚打开的那张图，如果你想这张图片加入到你先前的那张图中，你可以先在原先那张图中添加一个图层，然后选中后添加的那张图，按“ctrl+c”复制图片所选区域，最后回到新添加的那个图层中，按“ctrl+v”粘贴即可。

（二）添加蒙版

右侧图层下面有个小相机一样的按钮那个就是蒙版按钮 点一下后你选中的那个图层后面就会出现图层面板 拿画笔就可以在那里涂涂改改了 三．课堂小结