关于待用咖啡和待用男友杂文随笔[五篇]

第一篇：关于待用咖啡和待用男友杂文随笔

每天早上的morning call是他带着睡意的哼唱声 今早如往日一样 他唱了一首《我要你》

一去终了 是带着笑意的“早安，我的少女”

“阿生你这么完美，只有一点不好”

“什么？”

“眼瞎”

“……我眼明心净，只有二百多度，平时也不戴眼镜 你又不是不知道……”

“我的意思是，你怎么会喜欢我？这么长时间以来，我都觉得这不够真实。”

“感觉呗，我喜欢你的思想。”

“我的思想龌龊得很，还很极端，不合群，这你也知道。”

“这是你的事！”

“阿生，和你在一起时，我从不考虑未来，比方说天长地久啊，白头到老啊，我都不考虑。及时行乐，好聚好散，反正我不亏。”爱使人盲目，唯独在这一点，我理智的过分。

他沉默了一会儿，我以为他忘挂电话了。

“喂，你有没有觉得，咱俩的谈话方式可以拍偶像剧？我录下来了，想告诉全世界你这人冷血无情始乱终弃……”

我：“……别弱智了”

他嘿嘿嘿笑了半天，又突然正经：“你听说过待用咖啡的故事吗？这是一项美好风俗，如果当天一个那不勒斯人时运正佳心情好，可以付两杯咖啡的钱，第二杯咖啡送给后面需要它的人，这样就仿佛自己请全世界的人喝了一杯咖啡。这种做法后来发展到很多国家，成为一种爱的传递和表达……”

我知道他说的这段话，最近正好看到了这本书，是那不勒斯的作家卢西亚诺·德·克雷申佐写的《待用咖啡平常生活中的点滴智慧》

没想到他也看了，而且表达的没头没脑。

他突然说这个是什么意思，我也没搞明白。

于是我也没头没脑的回应：“啊你听说过待用男友吗？就是当女朋友心情好的时候，会交两个男朋友，一个等以后娶回家结婚，另一个送给后面需要的单身狗……”

他又开始弱智一样的嘿嘿嘿，然后问我“我是哪一个？”

我：“你是后者。”

他：“……那你准备娶谁回家？”

我：“朱一龙。”

他：“…… …… ……你能不能好好说话 ”

我：“网上传疯了的朱一龙隐婚，他的对象就是我。”

他：“和你说话正经不过半句，挂了。”

我面带微笑的听他有些气急败坏的挂断电话，阿生早安，感谢今天你还在我身边。

但是朱一龙的确也是我的

第二篇：花为待春风杂文随笔

一直以来想养一株昙花，所以昨天不远千里从花卉市场搬回来一盆。昙花没有枝只有叶，叶面宽大而厚重，是一种深沉的墨绿色，在早春的风中微微的晃动着。

记得席慕蓉在《花香》里曾经说过，昙花原是属于仙人掌科的植物，所以对于她这幅样子我一点都不奇怪，甚至在老花农的介绍下，开始把这片小小的叶子和月光下那样倔强独舞的美人联系在一起。开始想象在远古的年代，在一望无际的沙漠里，在那些小小的绿洲上，它们曾经疯狂盛开的样子。

对于昙花，或者说是对于任何一种花。我一直是怀着一颗虔诚而神圣的心，她们明明知道只有一朝一夕的生命，明明知道千里方圆都没有人烟，明明知道无论是花开还是花落都只是一场寂寞的演出，却仍然愿意倾尽全力来演好这一生。这该是一种怎样的感觉，轰轰烈烈倾尽一生，来释放自己的美丽。而我们似乎已经没有了这样的魄力和勇气，我们开始享受平庸，享受安逸。

是的，我们需要养一盆花来学会思考人生，需要养一盆花来学会牵挂，需要养一盆花去闻到花香。

记得初中的时候喜欢读郭敬明，最喜欢的还是他的散文《雨世》。老家的院落，父亲在靠近屋檐的一排种上了兰草，每到暴雨，父亲总会披着黄色雨衣，迅速把塑料薄膜扯开来盖在那些兰草的上面。而在一个大雨的夜里，那昂贵的兰草被人连根拔起。父亲在大雨里沉默地站了很久。最后在轰隆的暴雨声里，发出一声模糊浑浊的叹息来。听上去像是一种呜咽。这是文章的开始，没有了专属于小四的那种华丽哀伤，取而代之的是一种默默的温情和追忆。简单的笔触，像一部缓慢播放的老电影电影，让我们的感动无处遁藏。

小四写的是父亲，而我想到的却是父亲对花草的牵挂和爱惜。他一定会一次又一次的在心里感叹：这些是我的兰花啊，在每一个漫长的雨夜里需要我来关怀，爱护和牵挂的兰花啊。

一直觉得有牵挂的人是幸福的，小王子在地球上一直都没有忘记过自己的玫瑰花，他看到了那么多美丽的花朵，看到了那么多与众不同的风景，却依旧牵扯不断对玫瑰花的眷恋和牵挂。小王子望着沙漠上方的浩瀚星空微微一笑，告诉我们，因为她是世界上独一无二的“我的玫瑰花”，因为她那可笑的伎俩后面是缱绻柔情啊。

可我们不是小王子，我们的童心都渐渐地老去，我们对于这个世界上存在的一切也失去了耐心和好奇。于是我们也该养一盆花了。她也会是这个世界上独一无二的存在。清晨时你一定早早起来，还没有把自己收拾妥帖就开始去阳台上浇水。黄昏时，你一定匆匆赶回家中，看到他们的枝叶在夕阳中渐渐缱绻。时光忽然变得从容而绵长，而你行色匆匆的脚步和恍惚急躁的心境也在那一瞬间变得澄清而明亮了。

在急功近利的时代，我们的心胸变得很狭隘，似乎除却了自己就再也装不下任何的东西。我们让自己变得很忙很忙，我们在不断的追求着物质财富的丰盈，而我们却忘记了这个世界本来的模样，这个世界有关怀，有牵挂，有鸟语和花香，或许我们真的需要养一盆花来闻到花香。

第三篇：用咖啡造句

【注音】： ka fei

【意思】：（１）常绿小乔木或灌木，叶子长卵形，先端尖，花白色，有香味，结浆果，深红色，内有两颗种子，种子炒熟制成粉，可以作饮料，有兴奋和健胃的作用。产在热带和亚热带地区。（２）咖啡种子制成的粉末。（３）用咖啡种子的粉末制成的饮料。［英ｃｏｆｆｅｅ］

1、她为我煮了些咖啡。

2、她往咖啡里加上奶油和糖。

3、你喝一杯咖啡马上精神会振作起来。

4、咖啡通过这张特殊的滤纸得到过滤。

5、我的两个姐妹都不喝咖啡。

6、为什么他们还是要在咖啡种植园工作呢？

7、气候变化将如何影响咖啡生产，而我们应该做些什么？

8、以咖啡代酒，为我们的未来干杯！

9、尽管迪斯美特和我的同伴很享受云南咖啡的美味，但当地农民在日常饮食中仍没有接受它。

10、跟我来，我也需要一些咖啡。

11、它强调的是在商业上星巴克不仅仅是一家卖咖啡的公司。

12、我喜欢喝清咖啡。

13、咖啡还是茶？

14、在晚上8点你能用什么证明你对咖啡的渴望？

15、今天上午我把行李都收拾好了，所以我们有足够的时间去喝咖啡。

16、如果要更多的咖啡，请过去那边。

17、接着他要了些咖啡和三明治。

18、这个说明的范围并不包括对咖啡和其他热的饮料的风险评价。

19、王中学，这个年迈的农民说，他女儿和她的朋友们在计算机上跟踪咖啡价格，“当价格上涨是，我们立刻就能知道。”

20、把你用后的咖啡渣撒在花园里和你房子的周围（房子外面）。

21、我将原本会花费在咖啡上的钱支付给远在印度的某个人，让他帮我做我的本职工作，这样我就可以腾出时间发挥我的全部潜能了。

22、一些红酒、咖啡、茶。

23、你掏钱是冲着自己的咖啡，而不是因为使用了杯子与杯碟。

24、我的梦想是收集一百万个咖啡杯子。

25、然而这辆汽车却不是第一辆以咖啡为驱动力的汽车。

第四篇：春风花草香,静待时光暖杂文随笔

多变的三月，多变的天气，却独独遮不了这春意的萌生。

草儿慢慢钻出了泥土，伸了个懒腰，张开双臂与春撞了个满怀；柳条儿垂着她的发丝，轻轻触碰到湖面，一波涟漪晕染开来；迎春花嫩黄的花瓣努力绽放着，她虽娇小，但是她却是一朵倔强的小黄花，努力将自己最美的一面展现在你面前；

一波紫色的小花你拥我挤，竞相开放，人儿忍不住想与她来个亲密的接触；玉兰树上花儿朵朵绽放，她们立在枝头迎风怒放着，空气中那暖暖的香气渐渐萦绕在鼻尖；竹间小道，两旁的竹子越发得嫩绿，忍不住停下来多看了几眼；那些个不知名的藤蔓沿着古老的墙壁蔓延着，那古老的白墙上渐渐泛起了青色，春意啊，终于来临。

还有那泛起涟漪的水塘，除了倒映着那青色垂柳外，还有那白墙黑瓦，如此赏心悦目的情景，不妨坐下来喝杯茶吧！闭上眼呼吸着满园的春色，与我们忙碌的人儿而言，是一种奢侈。

忽然想去拥抱那白墙黑瓦了，那种古老而神秘的感觉在牵引着我前进，仿佛将我带进了一个小巷般，有人一柄油纸伞，徜徉在小巷中，那小院内，忽然探出一抹红，带着春的气息来了。

路人的聊天将我拉回到了现实中，原来我只是靠着那堵白墙，将思绪拉远了罢了。

买了一糖兔子，只是欢喜这老板的手艺罢了，那一门门手艺若是在时间的流逝下没有保留的话，兴许以后的以后再也看不到这满满的回忆了。

春风花草香，静待时光暖，愿这美好的春色留在这一瞬间，定格！

如此景致，看得心儿怒放，若终老的那天，还能走的动，定要寻这样一处地，终其一生而无憾。

第五篇：党员教师先进事迹：用爱守候,静待花开

党员教师先进事迹：用爱守候，静待

花开

党员教师先进事迹：用爱守候，静待花开

爱生是教师的底色，它不仅体现在生死瞬间，更体现在日常点滴，作为一名小学低年级班主任更是如此。20多年来，张z老师用一颗对学生的爱心，对家长的诚心，对工作的慧心，赢得了学生及其家长的认可与爱戴。

张老师长期在低年级担任班主任工作。

一、二年级的孩子年龄小，自理能力差，张老师总是手把手地教孩子，踏踏实实地为孩子做好每一件小事。孩子的鞋带开了，张老师总是微笑着帮孩子重新系好，孩子不舒服吐了，张老师

一边安慰孩子，一边还要清理孩子呕吐的秽物，低年级的孩子尿裤子、拉裤子是常有的事，每当这种情况，张老师总会先为孩子换上干净的衣服，还要帮着把孩子的脏衣服清洗干净。

其实在我们学校作为一名优秀的班主任老师不仅仅要教育好的是班里的40多名学生，更要面对孩子身后近100名的学生家长。由于现在家庭中独生子女多，而我们学校的家长在各自的工作单位又都是骨干、精英，所以家长们对孩子的期望值也非常高。如果家长不能正确、客观地看待自己的孩子，就不能配合老师，不能更好地帮助孩子进步。

张老师班有这样的一位家长，对孩子的教育非常重视，孩子在国外接受了学前教育，而且表现非常出色，在我们学校入学后家长认为孩子也应该是一个非常优秀的孩子，因此不能接受老师指出的问题和不足。张老师通过几次和家长的接触，了解了家长的想法后，就主动的和家长电话联系或请家长到校沟

通，通过孩子在校点滴表现，就事论事，和家长细致分析孩子的心理及做法，并从孩子健康发展的角度给家长提出建议。

有时候张老师一个电话就要和家长说上一个多小时，下班后，也经常能看到张老师和这位家长沟通的画面。因为张老师耐心、细致的工作，家长也逐渐发生了变化，由一开始的完全不接受老师的意见转变为采用老师的一些方法配合老师教育自己的孩子。在张老师和家长的共同配合教育下，这位同学在班里表现更出色了，也能虚心听取老师和同学的意见了！家长看到孩子这样的进步也非常感谢张老师。

作为一名教师，不仅要有对事业的忠心，对学生的爱心，而且要有一颗为师者的慧心，针对不同孩子的特点，因材施教，老师的工作做到水到渠成，孩子自然就会有变化、有进步。正如张老师所说：“用爱守候，静待花开！”