第一篇：似近义词是什么?
似近义词是什么?怎样用似来造句呢？以下关于似的内容是小编为各位整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。
似的近义词 ：
如、像、类
用似造句：
1)我们决不要让类似的事再次发生。
(2)类似的问题别的班也有，应该引起重视。
(3)妈妈像抚养婴儿似的喂养那只小猫。
(4)秋天，山楂树上缀满了玛瑙似的红果。
(5)老师像园丁似的精心培育祖国的花朵。
(6)我透过飞机的舷窗，极目远望那雪山似的白云。
(7)她郁郁寡欢，沉默不语，看样子像有什么心事似的。
(8)我们要从错误中吸取教训，避免以后重犯类似的错误。
(9)我们学习要像滚雪球似的,日积月累,才能学有所成。
(10)这篇文章写事太笼统,不明确,读起来就像雾里看花似的。
(11)听到表现就好像从未见过她似的。
(12)这沼泽地好像是无边无际似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。
(13)她用力憋气挤出了车厢,只觉得天旋地转似的,怎么也站不起来了。
(14)由于工作上的种种客观原因，他们夫俩不得不牛郎织女似的两地分居了。
(15)她浑身酸疼,骨头像散了架似的。
(16)要想按时完成这项任务,就不能像老牛破车似的,要雷厉风行,说干就干。
(17)雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。
(18)当海潮奔腾涌来时,有如山崩地裂似的壮观气势叫人惊叹不已。
(19)弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑，像个老学究似的。
(20)那一棵树好漂亮，就像一个美女似的。
(21)他不顾一切地勤奋学习，像中了魔似的焚膏继晷，终于考入北京大学。
(22)对这些海外奇谈似的议论，大可不必理会。
(23)你的语气告诉我，帮你解决问题仿佛是我的义务似的。
(24)这是一场狂风暴雨似的改革。
(25)仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。
(26)姑娘不但长得像天仙似的,非常漂亮,还能说一口漂亮的普通话。
(27)他走路昂首挺胸，像战胜归来的将军似的。
(28)丰收的粮食堆得像山似的。
(29)船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要展开似的。
(30)风吹得竹子飒飒做响,好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。
第二篇：父爱似船
父爱似船
安定小学六（5）班申宁静
爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸。是父爱的动力，父爱的决心才使我到达彼岸。父爱是无私的，父爱是伟大的，父爱是崇高的！自从读了《地震中的父与子》这篇文章，我才真正了解到父爱的无私与伟大。
文章记叙了1994年美国洛杉矶大地震时，一位小学生为了救同学而被埋在废墟下，他那年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在生还希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救儿子的感人事迹。没有这种执着而无私的父爱，谁也不可能坚持这样长时间的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。
我读后心潮澎湃。这个儿子为了救同学，让他们先脱离危险，自己被埋在随时可能取走他生命的瓦砾堆下；这位父亲为了救自己的儿子，顾自己的生命；这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子就只有长眠在地下了；如果人人都能像这对了不起父子那样，也许成千上万的孩子就能获救。
也许，我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。
每一次，我在困难面前想要退缩时，总有一个鼓励的声音回荡在耳边；每一次，我捧着鲜红的获奖证书站在领奖台上时，总有一束温
暖的目光看着我；每一次，当我摔倒了又站起来时，总有一双温暖的大手抚摸着我的头。
也许，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护；不是考试前的千叮咛万嘱咐；不是睡觉时给我们盖被子的身影。但是，父爱，同样是伟大的。
《地震中的父与子》使我认识到父爱的深厚与浓重，它值得我们每一个儿女细细品味。
父爱似船！
转自：http://annil.adxx.net
第三篇：安全似生命
安全似生命
生命，从平凡到不平凡；安全，从别人到自己。自从来到人间，安全就与我们紧紧相连。生命只有一次，它是那么短暂，又是多么值得我们去珍惜和留恋。安全是我们的生命线，悲欢离合往往就在那一瞬间。我们要珍惜生命，让安全永远与我们为伴!安全，在唇齿的开合之间，是一个很轻易地说出来，却又很沉重的一个词。这个词从我们呱呱坠地的那一天开始，耳边不知重复了几千遍几万遍。“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊！”这是父亲在我上学时身后的叮咛。在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴随你我他。对于我们每一个人来说，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的独木桥，只有在确保安全的前提下，你才能抵达成功的彼岸去感受成功的快悦；它又是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时绽放在你的生命旅程。有一种基本的权利叫安全，拥有了安全，虽然不可能拥有一切，但没有安全就一定没有一切。对于我们人类而言，多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，就拥有了一张通往安全的绿卡。人类生存的几大要素莫过于此：健康是前提，物质是基础，精神是源泉，而安全，则是堡垒。一个让我们生命的状态时刻保持安全与平衡，让我们生存的环境时刻充满宁静与和谐的堡垒。它好比国旗护卫队的骁勇旗手，守护着一面神圣的敬仰。没有了安全，再健康的躯体也在劫难逃，再丰厚的物质也会变得一文不值，再丰沛的精神源泉也如无
本之木。
是啊，意想不到的事情往往就发生在那一瞬间，血的教训，让我们把安全之钟时刻撞响在心间
加一车间
张文俊
第四篇：位似说课稿
27.3 位似
（一）1．一、教学目标
了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质． 2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．
二、重点、难点
1．重点：位似图形的有关概念、性质与作图． 2．难点：利用位似将一个图形放大或缩小． 3．难点的突破方法
（1）位似图形：如果两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做位似中心，这时的相似比又称为位似比．（2）掌握位似图形概念，需注意：①位似是一种具有位置关系的相似，所以两个图形是位似图形，必定是相似图形，而相似图形不一定是位似图形；②两个位似图形的位似中心只有一个；③两个位似图形可能位于位似中心的两侧，也可能位于位似中心的一侧；④位似比就是相似比．利用位似图形的定义可判断两个图形是否位似．
（3）位似图形首先是相似图形，所以它具有相似图形的一切性质．位似图形是一种特殊的相似图形，它又具有特殊的性质，位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离等于位似比（相似比）．
（4）两个位似图形的主要特征是：每对位似对应点与位似中心共线；不经过位似中心的对应线段平行．
（5）利用位似，可以将一个图形放大或缩小，其步骤见下面例题．作图时要注意:①首先确定位似中心，位似中心的位置可随意选择；②确定原图形的关键点，如四边形有四个关键点，即它的四个顶点；③确定位似比，根据位似比的取值，可以判断是将一个图形放大还是缩小；④符合要求的图形不惟一，因为所作的图形与所确定的位似中心的位置有关（如例2），并且同一个位似中心的两侧各有一个符合要求的图形（如例2中的图2与图3）．
三、例题的意图
本节课安排了两个例题，例1是补充的一个例题，通过辨别位似图形，巩固位似图形的概念，让学生理解位似图形必须满足两个条件：（1）两个图形是相似图形；（2）两个相似图形每对对应点所在的直线都经过同一点，二者缺一不可．例2是教材P61例题，通过例2 的教学，使学生掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．讲解例2时，要注意引导学生能够用不同的方法画出所要求作的图形，要让学生通过作图理解符合要求的图形不惟一，这和所作的图形与所确定的位似中心的位 置有关（如位似中心O可能选在四边形ABCD外，可能选在四边形ABCD内，可能选在四边形ABCD的一条边上，可能选在四边形ABCD的一个顶点上）．并且同一个位似中心的两侧各有一个符合要求的图形（如例2 中的图2与图3），因此，位似中心的确定是作出图形的关键．要及时强调注意的问题（见难点的突破方法④），及时总结作图的步骤（见例2），并让学生练习找所给图形的位似中心的题目（如课堂练习2），以使学生真正掌握位似图形的概念与作图．
四、课堂引入
1．观察：在日常生活中，我们经常见到下面所给的这样一类相似的图形，它们有什么特征？
2．问：已知：如图，多边形ABCDE，把它放大为原来的2倍，即新图与原图的相似比为2．应该怎样做？你能说出画相似图形的一种方法吗？
五、例题讲解
例1（补充）如图，指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，请指出其位似中心．
分析：位似图形是特殊位置上的相似图形，因此判断两个图形是否为位似图形，首先要看这两个图形是否相似，再看对应点的连线是否都经过同一点，这两个方面缺一不可．
解：图（1）、（2）和（4）三个图形中的两个图形都是位似图形，位似中心分别是图（1）中的点A，图（2）中的点P和图（4）中的点O．（图（3）中的点O不是对应点连线的交点，故图（3）不是位似图形，图（5）也不是位似图形）
例2（教材P61例题）把图1中的四边形ABCD缩小到原来的分析：把原图形缩小到原来的1． 21，也就是使新图形上各顶点到2位似中心的距离与原图形各对应顶点到位似中心的距离之比为1∶2 ．
作法一：（1）在四边形ABCD外任取一点O；（2）过点O分别作射线OA，OB，OC，OD；（3）分别在射线OA，OB，OC，OD上取点A′、B′、C′、D′，OAOBOCOD1使得；
OAOBOCOD2（4）顺次连接A′B′、B′C′、C′D′、D′A′，得到所要画的四边形A′B′C′D′，如图2．
问：此题目还可以如何画出图形？ 作法二：（1）在四边形ABCD外任取一点O；
（2）过点O分别作射线OA，OB，OC，OD；
（3）分别在射线OA，OB，OC，OD的反向延长线上取点A′、B′、C′、D′，使得OAOBOCOD1 ；OAOBOCOD2（4）顺次连接A′B′、B′C′、C′D′、D′A′，得到所要画的四边形A′B′C′D′，如图3．
作法三：（1）在四边形ABCD内任取一点O；（2）过点O分别作射线OA，OB，OC，OD；
（3）分别在射线OA，OB，OC，OD上取点A′、B′、C′、D′，OAOBOCOD1使得；
OAOBOCOD2（4）顺次连接A′B′、B′C′、C′D′、D′A′，得到所要画的四边形A′B′C′D′，如图4．（当点O在四边形ABCD的一条边上或在四边形ABCD的一个顶点上时，作法略——可以让学生自己完成）
六、课堂练习1．教材P61．
1、2 2．画出所给图中的位似中心．
1． 把右图中的五边形ABCDE扩大到原来的2倍．
七、课后练习1．教材P65．1、2、4 2．已知：如图，△ABC，画△A′B′C′，使△A′B′C′∽△ABC，且使相似比为1.5，要求（1）位似中心在△ABC的外部；（2）位似中心在△ABC的内部；（3）位似中心在△ABC的一条边上；（4）以点C为位似中心．
教学反思
27.3 位似
（二）一、教学目标
1．巩固位似图形及其有关概念．
2．会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律．
3．了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变 换．
二、重点、难点
1．重点：用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换．
2．难点：把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律． 3．难点的突破方法
（1）相似与轴对称、平移、旋转一样，也是图形之间的一个基本变换，因此一些特殊的相似（如位似）也可以用图形坐标的变化来表示．．
（2）带领学生共同探究出位似变换中对应点的坐标的变化规律：在平面直角坐标系中，如果位似变换是以原点为位似中心，相似比为k，那么位似图形对应点的坐标的比等于k．．或-k．
（3）在平面直角坐标系中，用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换的关键是要确定位似图形各个顶点的坐标，而不同方法得到的图形坐标是不同的．如：已知：△ABC三个顶点坐标分别为A(1,3)，B(2,0)，C(6,2)，以点O为位似中心，相似比为2，将△ABC放大，根据前面（2）总结的变化规律，点A的对应点A′的坐标为（1×2，3×2），即A′（2，6），或点A的对应点A′′的坐标为（1×(-2)，3×(-2)），即A′′（-2，-6）．类似地，可以确定其他顶点的坐标．
（4）本节课的最后要给学生总结（或让学生自己总结）平移、轴对称、旋转和位似四种变换的异同：图形经过平移、旋转或轴对称的变换后，虽然对应位置改变了，但大小和形状没有改变，即两个图形是全等的；而图形放大或缩小（位似变换）之后是相似的．并让学生练习在所给的图案中，找出平移、轴对称、旋转和位似这些变换．
三、例题的意图
本节课安排了两个例题，例1是教材P63的例题，它是在引导学生寻找出位似变换中对应点的坐标的变化规律后的一个用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换的题目，其目的是巩固新知识，帮助学生加深理解用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换知识，此题目应让学生用不同方法作出图形．例2是教材P64的一个问题，它是“平移、轴对称、旋转和位似”四种变换的一个综合题目，所给的图案由于观察的角度不同，答案就会不同，因此应让学生自己来回答，并在顺利完成这个题目基础上，让学生自己总结出这四种变换的异同．
四、课堂引入
1．如图，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2)，（1）将△ABC向左平移三个单位得到△A1B1C1，写出A1、B1、C1三点的坐标；
（2）写出△ABC关于x轴对称的△A2B2C2三个顶点A2、B2、C2的坐标；（3）将△ABC绕点O旋转180°得到△A3B3C3，写出A3、B3、C3三点的坐标． 2．在前面几册教科书中，我们学习了在平面直角坐标系中，如何用坐标表示某些平移、轴对称、旋转（中心对称）等变换，相似也是一种图形的变换，一些特殊的相似（如位似）也可以用图形坐标的变化来表示． 3．探究：
（1）如图，在平面直角坐标系中，有两点A(6,3)，B(6,0)．以原点O为位似中心，相似1比为，把线段AB缩小．观察对应点之间坐标的变化，你有什么发现？
3（2）如图，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2)，以点O为位似中心，相似比为2，将△ABC放大，观察对应顶点坐标的变化，你有什么发现？
【归纳】 位似变换中对应点的坐标的变化规律：在平面直角坐标系中，如果位似变换是以原点为位似中心，相似比为k，那么位似图形对应点的坐标的比等于k或-k．
五、例题讲解
例1（教材P63的例题）
分析：略（见教材P63的例题分析）解：略（见教材P63的例题解答）
问：你还可以得到其他图形吗？请你自己试一试！
11解法二：点A的对应点A′′的坐标为（-6×()，6×()），即A′′（3，-3）．类似地，22可以确定其他顶点的坐标．（具体解法与作图略）
例2（教材P64）在右图所示的图案中，你能找出平移、轴对称、旋转和位似这些变换吗？
分析：观察的角度不同，答案就不同．如：它可以看作是一排鱼顺时针旋转45°角，连续旋转八次得到的旋转图形；它还可以看作位似中心是图形的正中心，相似比是4∶3∶2∶1的位似图形，„„．
解：答案不惟一，略．
六、课堂练习1． 教材P64．
1、2 2． △ABO的定点坐标分别为A(-1,4)，B(3,2)，O(0,0)，试将△ABO放大为△EFO，使△EFO与△ABO的相似比为2.5∶1，求点E和点F的坐标．
3． 如图，△AOB缩小后得到△COD，观察变化前后的三角形顶点，坐标发生了什么变化，并求出其相似比和面积比．
七、课后练习
1．教材P65．3，P66．
5、8 2．请用平移、轴对称、旋转和位似这四种变换设计一种图案（选择的变换不限）． 3．如图，将图中的△ABC以A．为位似中心，放大到1.5倍，请画出图形，并指出三个顶点的坐标所发生的变化．
教学反思
第五篇：似情书非情书
青春的岁月，我们心底都有那么一道伤痕，时间也不能将它完全抹去”亲亲宝贝： 亲爱的，熟悉又陌生的称呼，还记得吗？ 亲爱的，你第一次叫我时也是亲爱的。亲爱的，这三个字让我不知所措。
我说讨厌亲爱的称呼，可你并没有停止叫，还无视我的话。___如今记忆犹新……
现在我喜欢叫你亲爱的，而你很排斥这个称呼。亲爱的，我们究竟怎么了。
亲爱的，请允许我最后一次叫你“亲爱的”
亲爱的你，我可能又要失约了，请你不要生气，我曾答应过你，为你写一份条约，为你写一封情书。现在我不知道我写的是什么，似情书非情书。亲爱的，我们从相识到相恋到如今。现在我们不如以前那样美好。现在的我们是不是很怀念曾经。___人生若只如初见。
亲爱的，现在我们动不动就吵架，动不动发脾气。直到彼此沉默。亲爱的，你曾说过：
没有我的晚安，你会难以入睡，没有听到我的声音，你会整天烦躁不安，没有我说的关心，你会整天心情低落。
你曾经说过，没有我的习惯，就像失去线的木偶。——习惯不曾习惯的习惯。
亲爱的，我说过很多次分手，却一次都没有如愿。我说我们回不去了，以前只是曾经。
我说爱情就像面包，变质了就回不到原汁原味了。你却不信，你说会比原来更好，其实你只不过在自欺欺人而已。现在我们越来越猜不透彼此了。——相爱没有那么容易。我们相识相恋已有七个多月了。听闻，七年就无关痛痒。
这个寒假很短暂，貌似对于我们很漫长。我们彼此联系都是用冰凉的电话。现在我手机坏了，随之你的手机也坏了。见面的机会少之又少。
这个寒假我们会通几次电话，会这样多久。是不是累了，就止步了。
——也许与时间无关，只是我们变了。我说我们都不懂爱情。你不屑。
我说我们太小，我们现在只是在挥霍青春。我们根本没有未来。你说以后是未知的。
我知道是未知的，所以不敢去冒险。
你知不知道，我讨厌你任性，讨厌你孩子气，讨厌你说话不算数，讨厌你骗我，非常讨厌。我每次和你心平气和谈分手。你说没有和平分手。
你每次说我说话好狠，刺伤你，让你难受哭泣。你还记得吗？
那天晚上你对我说的话，那种疼到窒息的感觉，如今还记得。——我们的曾经，再也无法重复。我们曾经打了一个赌，你还记得吗？ 你说输赢重要吗？ 输赢不重要。
重要的是你会让我输吗？ 结果和我预想中一样。
可我舍不得你哭泣，舍不得我们成为最熟悉的陌生人。我们好像牵着橡皮筋，不管彼此那个人松手，另一个总会受伤。——在这场青春年华里，我们输掉了彼此。现在我们很想获得重生。就像风筝。
你是放风筝的那个人，而我是那只想要自由的风筝。不管我怎么挣扎，你紧紧抓着手中的线，很怕我离开你。亲爱的，你很讨厌我的异性朋友。没想到你吃起醋来，那样的可爱。我不知是你怕我被骗，还是不相信我。可现在已经不重要了。
我们还会坚持多久，还会勇敢多久。寒风依旧。
这个冬天来的太迟，走的太早。——可是怎么办，我们都回不去了。续：
亲亲宝贝，不知道你看了，你会怎样，让宝宝来猜猜。是会骂我，还是不停打我手机，还是会哭。亲亲宝贝，我还是那句话，好聚好散。
明明知道彼此已经走到了尽头，却还是放不下曾经的美好。藕断丝连着让彼此疼痛，还不如早点放开彼此的手。
亲亲宝贝，我不知道我是否又刺伤你，也许这是最后的最后一次吧。我相信失去我，你会遇到更好的，不要怀疑，这是我的直接哦。呵呵，你可能会嗤之以鼻。这些已经不重要了，不是吗？
不过我要向你道歉，不管你多讨厌我说对不起，现在也是最后一声道歉了。曾经我们都承诺过彼此，曾经还是被现实抹杀了。我答应过你不会说那两个字，不会离开你。如今我要失言了，我说过我是坏女孩。你承诺过我很多，我也不追究了。亲亲宝贝：
要好好努力学习，不要总是请假。要记得多穿衣服，不要追求风度。要记得每天吃早餐，不要找借口说没时间。要早睡早起，不要玩的很晚。要对人好点，不要动不动打架。你胃不好，不要抽烟，喝酒。呵呵，我可能管的太多了。
我说的就这么多了，我知道你会骂我骗子。我接受，也不会去反驳什么。
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