名师导航，重塑自我的演讲稿

第一篇：名师导航，重塑自我的演讲稿

打开XX区“名师风采”栏目，浏览着各位名师的先进事迹，敬意之情油然而生。

八一路小学，徐珀老师的先进事迹深深打动了我，她说：选择了老师，就是选择了叶的事业。与花相伴一生富有诗意而美好。多么感人的话语、多么真诚的表白，在她十年的教学生涯中，她收获更多的是喜悦与成功，成功的背后却包含着辛酸与泪水，我想一个人的成功不可能是一帆风顺的，只有付出才会有回报。

徐珀老师业务强，在教学工作中，兢兢业业、努力钻研业务，学习先进的教学理念，课堂教学取得了可喜的成果。在班级管理方面，她注重对学生进行思想教育，使学生具有两好的道德品质和行为习惯。除此之外，她还利用业余时间指导孩子们练习电子琴，并在各项比赛中获金、银、铜奖。看到这儿，我觉得她真了不起，这是我所不能及的。徐老师不但业务精湛，而且对学生更是格外的关爱，尤其是班级里的弱势学生得到了徐老师十倍、百倍的爱心，他们在徐老师的爱河中健康、快乐地成长。

在工作中，我们要学习她的这种敬业精神。敬业是工作之根本，是通往成功的桥梁。徐珀老师的敬业精神让我深受鼓舞。在今后的工作中，我也要像她那样，努力钻研业务，借助多媒体、网络等先进技术丰富和充实自己。对待工作要有极高的热情和激情；对待学生要有足够的耐心和爱心，努力使自己成为业务精湛、勇于奉献、有敬业精神的好老师。

第二篇：大学生重塑自我1000字演讲稿

重 塑 自 我各位评委老师好，大家好！

我是来自xxxxxx的参赛选手xxx。今天我演讲的题目是《重塑自我》。从懵懂无知的童年到朝气蓬勃的少年，从无忧无虑的小学到多姿多彩的中学。从这个学期起，我成为了一名中学生。

告别天真无邪的儿时玩伴，结识风华正茂的同学校友，我的中学生活正式开始。

进入中学后，面对那些繁杂的科目，众多的作业，我一时不知所措。在这时，老师的耐

学习是一条山路，它时而展现春意盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，一定会迎来灿烂的阳光！

进入中学后，面对众多优秀的同学，我有点自惭形秽。而此时，同学的热情关爱让我懂得，团结竞争是更好的合作方式。面对新的伙伴，我需要改变认知，重塑自我。中学生的友谊有友好的竞争，也有密切的合作；有良药苦口的忠言，也有赤诚相待的信任。真正的朋友，能够直言不讳地指出你的缺点，也会发自内心地为的进步而高兴。

友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；是我们压力的疏泄口，灾难时的庇护所；是我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。正确的交友之道，让我收获青春和友谊。

进入中学后，面对成长的困惑，我有些茫然无助。这时，父母的细心劝导让我懂得，成长是一个人身心的蜕变，是化茧成蝶。面对新的经历，我需要改变思想，重塑自我。的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。而我需要正确认识，这是人生成长的一个阶段，是从幼稚到成熟的心理过程。成长，让我们变得美好；青春，让我们变得激扬。

青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。

奋发向上的中学生活，我来了！昂扬进取的青春时代，我来了！让我在如火的青春中，放飞理想，重塑自我！篇二：大学生的自我介绍演讲稿

大学生的自我介绍演讲稿

大学生的自我介绍演讲稿

各位领导，老师： 大家好!非常感谢学校能够给予我这样的一个机会让我来到这个地方作自我介绍，我叫yjbys。不过很令我愧疚的是，我在很长的一段时间里面是愧对于我的父亲和我的名字，因为我无法用优异的成绩来回答我的父亲。但是我一直没有放弃过，我一直在努力，从初中一年级的差生到初三年级的尖子生，并出人意料地考入了淮阴县中学就是现在的淮州中学。从进入高中时候的700多名到高三年级的300名，这些表现都在见证着我的努力和进步。在高中的生活中，我担任了班级里面的学习委员，并在建团八十周年的征文大赛中，我的诗歌《林中的黑影》荣获了征文大赛一等奖，并在《淮安日报》上发表，我想那是我在中学生活中，最开心和最骄傲的事情了。在六年的生活中，从一个农村走出来的孩子，为他的生活，为他的理想而奋斗着，有成功有失败。在这个六年中，我知道了如果你认准一个目标，只要你坚持不懈，那么你一定会获得成功。即使没有雷雨之后没有彩虹，至少是一个好天气。

如果用两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书来形容我的中学生活的话，那么我想用一幅对联来形容我的大学生活，那就是风声，雨声，读书声，声声入耳;家事国事，天下事，事事关心来形容我的大学生活。

当然在组建社团的同时，我并没有忘记对自己学业的要求，顺利地通过了国家英语和计算机二级考试，在学有余力的情况下我阅读很多课外书籍，自学了网站设计，成立自己的心灵工作室，探讨心理学的应用前景，尤其是与一些人文学科结合的途径与方法，同时我也非常关注家庭教育方面的信息，尤其是我在大二那一年，在友人的帮助下，我们创建了教子有方家庭教育研究中心，虽然最后结果失败了，但是给我们一个最大的印象是，学校教育不是万能的，对孩子起决定性影响的是家庭教育。我相信我在今后的工作中，也会非常关注这个方面的信息。大学四年的生活是非常精彩的，但是留下了一些遗憾，比如没有看更多的书，现在偶尔碰见一些大一的学生，向我询问一些大学里面的成功的方法。我都会笑着说，学我吧，从我身上就可以知道成功的方法，因为我作为一个失败的典型是非常的成功的!篇三：优秀大学生演讲稿：我是大学生

优秀大学生演讲稿：我是大学生 优秀大学生演讲稿：我是大学生

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我演讲的题目是《我是大学生》。今天，我站在这里，蓦然回首，那个稚气的中学生不见了。我带着青春的激情，青春的叛逆，冲破高三的桎梏，而今已开始了一段新的征程。

大学，每个学生心中的梦想之地，在这里我们展示自我，飞扬激情。如今，我已迈进聊大的校门，而我便要在这里陶冶自己，锤炼自己。在这里我们是主人，是勇士，是继往开来的开拓者，是品味生活美酒的幸运儿，更是虔诚的梦想的追随者。发掘智慧，积聚智慧，寻找自己的方向，在奋斗中体现于自我价值。纵然我们一生都未能达到心目中的高峰，可只要我们努力过，经历过，思考过，感受过，回忆过，那我们的存在便有意义。作为一名大学生，面对自己的未来，面对前人的希望与后人的责任，我们更要做一个有理想的人，有责任心的人，能够在苦难中不断奋斗的人。

大学生一直被人们称为“天之骄子”，在同龄人中我们是幸运的，我们拥有更多的就业机会，更大的发展空间。但是我们好象并没有充分利用这得天独厚的优势，在大学中我们学习的少，消磨时间的多；上课的时候，听课的少睡觉得多；走间大学寝室，电脑大多不是用来学习的，而是用来玩游戏、聊天、看电影的。曾经看过这样一句描写大学生活的，：“大一的学生知道自己不知道，大二的学生不知道自己不知道，大三的学生不知道自己知道，大四的学生知道自己知道。”我们不知道我们究竟在大学学到了什么，我不知道这样的我们能否在竞争如此激烈的当代社会找到一份适合自己好的工作。

有天晚上听广播一位著名的企业家对我们大学时做出了这样的评价，他说“现在的大学生就是一个消费品，去掉消字就剩下废品了，现在的大学生还不如我公司里一个从零开始的员工懂的专业知识多。”听完之后我是非常的气愤，但是气愤之余冷静的想一想他说的不无道理，因为这就是我们当代大学生的真实写照，我们对我们的专业知识懂得实在太少了！

而如今大学生就业问题更是重中只重，大学生面临着严峻的就业压力，这更要求我们学好专业知识，提高素质，德智体综合全面发展，既要“成人”，又要“成才”。知礼，诚信，勤奋，有担当，这是我们我们当代大学生必须具备的素质。只有这样，我们才可能在未来激烈的社会竞争中有一席立足之地。

大学本科可以说是一个人的“出身”，因为大学本科阶段是人生知识技能奠基、思维方式形成和人格日趋成熟的重要时期，四年的大学教育，完全可以改变一个人，甚至重塑性格。我希望我们聊大的学生们都能在聊大的学习过程中塑造和完善自己，在自己的血脉中注入聊大精神，并终身以此为荣。同时，我也相信，这样的大学生，才是真正适应中华民族复兴伟大事业的人才。

有人说：从绝望中寻找希望，人生终将辉煌，每个人的人生乐章，都需要用心去谱写.我的人生，我想用自己的双手去创造.我的大学生活，我想用自己的方式去活出精彩.我想用拼搏与汗水去赢得一片片掌声！我的大学就是我的青春、我的梦！这就是我作为一名大学生的豪情壮志！篇四：大学生自我介绍演讲稿 大学生自我介绍演讲稿

篇一：

敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会——美丽的江城武汉。亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。

故乡不仅美丽，而且深邃。挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈;谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶皇冠;在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的见证。看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的ji烈炮声。那里的人民曾倾城出动，和祖国一起迎来新生;那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。今天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家——武汉市武昌城。篇二：

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!在上来的时候我就在思考用不用做一个自我介绍，我想了之后还是很有必要做一个的，首先我认识的人不一定认识我，毕竟我不是明星，其次做一个自我介绍有一个什么好处呢?就是方便在你们批评或者批判的时候能够指名道姓，不至于在想批我的时候指着我的鼻子却叫不上名字，我会替你们着急的。那将是一件多么痛苦的事情啊.我叫===，不是姓刘，而是姓田，有同学说我妈妈姓刘，我明确的告诉你就是我妈妈也不姓刘，真不知道说我妈妈姓刘的人居心何在?当然如果叫我===，我会倍感亲切，我演讲的题目是《美丽的校园——我的家》在这里我首先声明，以下观点，为我个人所认同，如果得到大家的认同，不胜荣幸。

春风和煦，万物复苏，河边的垂柳舒展开了黄绿嫩叶的枝条，似校园边上的一道天然屏障，河水缓缓流淌，演奏一曲春的赞歌，请我们试用一颗感恩的心去体会大自然所赐予我们的这一切，同时也感恩学校为我们提供这个风景如画的学习环境，因为感恩才会有这个多采的社会，因为感恩才会有真挚的友情，同样，因为感恩才会有这美丽和-谐的校园，感恩不仅是一种行为，也是一种心态。为什么要这样说呢?下面我问大家一个问题:“清华大学的校训是‘自强不息、厚德载物’，那么我院的校训是什么?”知道的请举手!好的，由我来告诉大家“建物格新，筑业为范”这也是我院办学的精神，当然您可以去网站登录网址查阅。

其实知不知道学院的校训无关紧要，但从这个问题可以反映出我们是不是用心关注了自己的学校，我们不能一味的对学校发牢骚，而应公正、全面、客观的评价学校，认识学校，试问上大学的目的是什么?上大学的目的是思维开发的过程，其目的是在将来遇到新的问题或困难时，就有了自我学习、自我思考、自我开发、自我创造的能力，其实这些就是我们应该养成的习惯，受教育的本身不是单纯的知识教育，必须要对自己的道德，爱国思想、成长观念、社会理念、予以深刻的影响，未来人才的标准是什么?并不是拥有什么学位，而是拥有独特的思维、严谨的分析、超前想象的能力。这些能力的得来，不是通过我们争取学校为我们提供丰富的学习资源得来的。而在于我们是否把学校所提供的资源合理的利用到学习上。在学校提供学习的资源上，我首先提到的是一个具有藏书量超过30万册以及超过1000种报刊杂志的现代化图书馆，这一点我想被很多同学们所忽视吧!阅读不仅提高我们的知识层次，同时也提升个人的素质修养、进化人的心灵，大家可能都知道儒家经典《大学》里面的“修身、齐家、治国、平天下，”其实共有八目，这仅仅是其中的四目，而且是后四目，那么问一下谁知道前四目?是的，由我来告诉大家，前四目是“格物、致知、诚意、正心，”其实在初中的时候大家应该就学过了，其中语文课本中有一篇文章题目是《论格物、致知》齐家、治国、平天下是修身的外化，“修身”是一个过渡，其“修身”的资本就是“格物、致知、诚意、正心”这些东西的得来，我们完全从阅读中得到的，对了，再告诉大家一个小秘密，就是图书馆里面还提供免费的开水呢!再一个就是学校为了我们聘请了优秀的教师队伍及辅导员，就拿教我们《太阳能光发电应用原理”的崔旭阳老师说吧!他的专业是“锅炉气流能量的研究，”与我们的专业风马牛不相及，学校能聘请我想是可以理解了，毕竟有人给我们上课了，在课堂上向老师提的问题，在不能及时的给出答案时，老师会很诚恳的说：“同学们，回去我会给你们查的”起码他教会了我们做人要诚实，还有就是我们各班的辅导员，我们姑且称之为可爱的人吧!就拿我们班辅导员柳老师来说吧!“想为学生所想、做为学生所做”是我见过的又一位优秀辅导员，就拿班级的卫生来说，她不是站着指挥、监督，而是用自己的行动亲力亲为去扫除那碍眼的垃圾，虽然说：学生不为老师而学，但老师必为学生而教，她的行为已经影响了我们，在这里我仅代表自己向柳老师说一声：谢谢了!再者就是后院的士兵训练场，我想这也是我们大多数同学谈起学校时骄傲的地方吧!其实把这当成学校骄傲的资本，是学校的悲哀!春天来了，花香鸟语，正是我们饭后休息的好去处，同时也是我们锻炼身体的必选之地，总之我坚持每天晚自习过后都会去围着那个大的训练场跑上两三圈，不仅锻炼了自己的身体，也养成了静思的习惯，还有咱们学校的饭堂，从早上七点到晚自习前，随到随时有饭吃，正合我这种不爱排队买饭的人。还有学校的游泳馆(对了关于游泳馆事件，知者不语，不知者也不要问，千万别发扬你们追求学问的精神)、电影院(我保证自己每周看一次电影，当然不是在网吧或者寝室)。这些你们或许都不知道在哪里，但是我可以很负责任的说;有，只是你没有去开发利用而已。

学校还有很多的资源有待我们发展和利用，一个成功的人不在于手中拿一副好牌，而是能把坏牌出好，我相信，随着学校的不断发展扩大、制度不断完善、设施不断健全，学院的明天会更好。让我们用“墨香胸怀容万象，欲同天地竟风流”的大气行立于校园之内，待毕业十几年后，再回到这个讲台上向学弟、学妹们讲解自己的辉煌史绩，真正做到“筑业为范”的誓言。

最后，向学校提一个建议或者说是意见，天下兴亡匹夫有责，学院兴衰，学子也有责，不仅现在又责毕业之后更是有责，因为你走出了校门代表的是一个学校。现在我认为学校缺少一点“文化”，所谓“文化”这，闻而化之。企业有“文化”才可以发展壮大，学校有“文化”才可以做到百年名校。望在座的领导甚思之。再声明一下，以上观点个人所述，如能得到大家认同，不胜荣幸。如有异议者，咱们私下讨论。谢谢大家能够破费您的宝贵的时间来听我这一堆废话，我感恩不荆。篇五：浅谈大学生创新能力的自我培养(演讲稿)浅谈大学生创新能力的自我培养

尊敬的刘老师、各位委员、敬爱的同学们大家下午好： “科学技术的发展、社会各项事业的进步, 都要靠不断创新, 而创新就要靠人才, 特别要靠年轻的英才不断涌现出来。”大学生培养创新能力既是实施科教兴国和建设创新型国家的必然要求，也是提高大学生自身综合素质的重要途径。在国家建设创新型国家的总体战略部署下，大学生自我主动培养创新能力势在必行。

下面请允许我对大学生创新能力的自我培养谈谈自己的看法：

一、大学生的创新能力现状

大学生正处于人思维创造活动发展的重要阶段，我们思维敏捷、精力旺盛、思想活跃,然而，大学生的创新能力还是比较低的，具体体现以下四个方面。

（一）好奇心强，但创新意识贫乏

大学生对知识、经验的积累和掌握非常快捷，已不满足于现成的结论,具有强烈的好奇心。但由于教育体制和大学生自身的原因，我们并没有发现并保护好奇心，养成创新意识。我们往往只是在单纯的在好奇上停滞不前，不愿意或者不敢于标新立异，提出新观点、新方法，为解决新问题和创造新事物而努力。

（二）思维敏捷,但缺少创新思维方法

大学生随着知识和经验的不断积累,想象力逐渐丰富起来,思维能力,尤其是逻辑思维能力有了很大程度的发展,思维也较敏捷。但由于知识面窄，学科之间缺乏合理的整合,思维方式往往是单一的和直线式的,致使我们思考问题时缺乏灵活性和全面性。

（三）具有一定的创新想法,但缺乏创新技能

大学生对创新已有一定的认识,希望在学习中产生新思想与新理论,积极寻找新的学习方法。由于学校创造性学习的条件局限以及大学生自身不去创设和充分利用学校的条件,我们往往不能把握本学科最新发展的动态,而常常是闭门造车,不去向知识和经验丰富的教师或能力较强的同学请教,不重视相关学科的知识迁移等。创新技能的缺乏限制了我们大学生创新能力的进一步发展。

（四）有创新的热情,但创新精神不佳

大学生通过自主的学习和教师的引导,有了一定的创新热情。但由于缺乏广泛的沟通和对社会的全面了解,导致了我们的创新目标不够明确。许多大学生虽然不满足于现状，但往往只是牢骚满腹，唉声叹气，缺乏行动的信心。另一方面，大学生也缺乏创新的毅力。有些大学生也能认识到毅力在创新活动中的重要性，但在实际工作过程中往往虎头蛇尾，见异思迁，放弃追求。

二、大学生自我主动培养创新能力的途径

著名教育学家陶行知说过“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我们当代大学生应该通过各种途径勇于培养自我的创新能力。为此，我们大学生必须树立创新意识，掌握创新方法，培养创新精神，逐步提高创新能力。根据我国建设创新型国家的战略部署并结合我校、我院对于大学生科技创新能力培养的措施，提出以下几个大学生主动培养创新能力的途径。

（一）勤于实验观察，树立创新意识

目前，在大学生学习生涯中，都安排有一定的实验课程。我们大学生应该积极地进行这些实验，努力发现并保护自己的好奇心，激发求知欲，培养创新意识。

从实验目的的角度讲，实验一般可分为验证性实验和探索性实验两种。对于验证性实验，我们应该注重试验操作步

骤的合理性和规范性，培养自己严谨的实验态度和作风；而对于探索性实验，我们应该灵活运用所学的科学知识,对实验过程进行全方位的想象,对多种因素进行取舍,对所得信息进行筛选,有全局观点并善于应变。

（二）努力学习课程知识，掌握创新思维方法

人的创新能力来源于创新思维，而创新思维是建立合理的知识结构之上的。因此，培养创新能力，必须从构建良好的知识结构开始。没有扎实的知识基础,创新就成了无源之水、无本之木。学习获得的知识和经验越丰富、越扎实,我们就越能观察和发现问题,就越能开阔视野,思路越宽广,越易于产生灵感,找出解决问题的办法。因此，要创新就必须打好学习基础。对于基础课程的学习要全面系统，对于专业课程的学习，应理论联系实际，了解行业的发展趋势，勇于发现、思考并解决问题；对于公共选修课程的学习，应发展自己的兴趣，敢于跳出主要的专业学科领域；此外，我院大学生科协下设创新实践部，定期邀请老师传播专业前沿信息，为搭建师生交流平台提供很好保障。

（三）积极参与科研项目，参加科技竞赛，锻炼创新技能 在当今的教育模式下, 大学生日常的学习和实践基本上都是验证性的活动, 而选择研究课题并参与相关的科研活动, 可以使自己在整个科研活动中去发现问题并采用有效的方法和途径去解决问题。参与科研实践项目，可以培养我们的信息加工能力、动手操作能力、创新技术的运用能力、创新成果的表现能力及物化能力等创新技能，进而提高创新能力。

在国家实施科教兴国和建设创新型国家战略的总体部署下，我校实施优秀本科生培养战略。学校为优秀本科生配备导师，优秀学生可以参与导师的课题研究，也可以参加研

究生的各类学术活动。现在我院07级周天学和马伟同学就是优秀本科生，感兴趣的同学可以向他们了解更详细的信息。对于科技活动，我们学校、学院也是从来不匮乏的。能源学院为“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”在校内选拔优秀作品，举办“南京工业大学节能减排社会实践与创新大赛”，本次选出五份优秀作品已提交全国竞赛组委会；除此，我校开展“南京工业大学 “创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛”、“南京工业大学本科生课外学术科技创新实践项目”等科技创新类活动，对于以上两活动，本学期我院均有五至六支队伍提交作品；另外，省级、国家级科技创新类活动更是种类齐全、形式多样。同学们，我们应该充分利用学院、学校资源，积极响应国家的号召，在扎实掌握课堂知识的前提下，积极、善始善终地参加各种科研竞赛活动，逐步培养自我的创新能力，为中华民族的繁荣富强而奋斗。

第三篇：重塑自我,提升价值

重塑自我，提升价值

四年的大学生活，充满美好，充满激情，也充满对未来理想人生的勾勒，在成长的过程中已如漏斗中的沙石悄然流进了我昨日的道路。难忘踏入大学校门时那瞬间孩童般内心的喜悦，难忘在开学典礼时立志为人类生命健康奋斗终生的誓言，难忘毕业离校时最后一次遥望“中国药科大学”这一生永远留在自己人生历程中的印记。校园生活，画上了圆满的句号，成为了美好回忆。告别了学生时代，迎来了走向社会、走向新环境的开端。此时，该用自己的实际行动去奋斗和拼搏，向着更新的目标迈开努力前进的步伐。

去年的春暖花开之日，我满怀信心和梦想来到了公司。带着对大学时光暮年回首般的浓厚眷恋，怀揣对日后实践和工作心潮澎湃般的美好设想。虽然刚开始一切都是陌生的，但我相信自己能在公司这个充满生机和希望的摇篮里，像新生儿一样茁壮地成长起来。今日领导和同事对自己耐心真诚的引导和帮助，好似大学中老师和同窗与自己磨合而成的真挚友谊。在工作岗位上不断学习的知识与慢慢积累的经验，好似大学书本中的理论知识和自己脑海里对职业的理想绘影绘声般地在现实中得到了运用和体现。每天的工作和学习，带给了我耕耘后获得收获的充实感，也让我感觉青春年华经历着美丽的奋斗旅程。

理想像一棵枝繁叶茂的大树，坚韧挺拔，但在成长的过程中必须经历风霜雨雪。工作和学习的过程，同样伴着淡淡的青涩。道路没有永恒的平坦，成长就是求索的历程。大学中的我，有着迈入社会新环境前的稚气和幻想。工作中的我，应当慢慢经历和体验困难的砥砺与人生的磨练，逐步让自己的思维走向成熟。大学的图书馆和自习室是理论知识学习的海洋，而工作中需要深刻理解岗位的职责，充分了解和学习实际生产及实验的知识，也需充分关注各类与工作相关的官方信息。在工作岗位上的我，需要踏实勤恳地完成好每一项任务，在公司领导和前辈的引导和教育下，努力塑造在现实中青春年代拼搏奋斗的职业旅程。或许充满着坎坷和艰辛，充满着苦难和磨砺，但在追求的旅途中应当求知似渴、激情无限，我愿细细感受其中的韵味，体验“梅花香自苦寒来”的快乐和充实。

青春时代是人生历程中展开的一道绚丽的光景，能折射出缤纷的图案；是一笔美妙的色彩，能绽放出闪耀的光芒；是一段精奥的文字，能描绘出奋斗的人生。公司为毕业生提供了实现职业理想的平台，让我在不断的学习和积累中慢慢地成长，提升自我的价值。或许我不能像珍珠那样玲珑剔透，不能像玛瑙那样瑰丽多彩，但我努力成为公司这棵大树下一株生机蓬勃的小草，为大树的巍峨壮丽增添一份嫩绿。

第四篇：感化心灵重塑自我

感化心灵 重塑自我——浅谈班主任如何转化后进生

时下，不少教师感到班主任工作难做，特别是转化后进生，班主任在工作中出力不小，成效不大。如何同后进生进行有效的沟通，感化他们心灵，既当他们尊敬的师长，又做他们的知心朋友，从而达到成功教育的目的，这是摆在我们每个班主任面前的重要课题。怎样感化后进生的心灵呢？下面谈几点浅见：

一、理解是感化的前提。

俗话说：理解万岁。任何人之间的交往都离不开理解。作为正在接受教育的玩童就更需要理解。学生拥有自己的一片蓝天，拥有自己的活动空间，拥有自己的感情世界。这是孩童时代学生的专利。特别是那些后进生，班主任不要对学生要求过高，对学生的要求不要成人化。幼稚、单纯、活泼、天真而富于幻想，是他们的天性，也正是他们的可爱之处。这些天性，决定了他们容易异想天开，容易违反纪律，容易出错。一旦违反了纪律，出了错，办了荒唐事，这就需要老师理解。只有老师真诚理解，才能帮助学生找出犯错的原因，使其接受教训。也只有理解，才能抑制消除自己心中的焦躁和不冷静，心平气和地对学生“动之以情，晓之以理”，使学生在吃一堑之后能长一智。在这样的循环往复中成长成熟起来，学生真正感到了您亲切的关爱，何患不能感化他们？理解才是感化的前提。

二、热爱学生是感化的根本。

“没有爱就没有教育”。与后进生沟通最根本的是要有爱心。有“爱心”，才能尊重学生，理解学生，关怀学生。尊重、理解、关怀的过程就是施爱的过程。老师只有爱学生也才能更耐心细致地去了解学生，教育学生。老师有了爱，就有了教育的主动性，就有了教育成功的可能性。有了爱才能做到：当学生受到挫折、心灰意冷时，给他温暖与鼓励；当学生受到委屈时，给他安慰与关怀；当学生取得成绩时给他肯定与表扬。这样，学生怎会不被感化呢？曾看过一个故事：一个调皮、不守纪律、不爱学习、让班主任头痛的学生，被安排坐在一个特殊的角落——前门靠墙的地方。后来了位新老师教数学，他仿佛特别喜爱这个坐在角落里的孩子，出去进来都会伸手摸摸孩子的，孩子开始喜欢数学老师，每天都渴望他来上课，成绩自然一天天好起来，许多年过去了，这孩子已是一位有成就的数学家。说起当年的老师依然泪光闪闪，饱含深情：“他是我的太阳，他让我的前方是一片光亮。”

三、激励学生是感化的关键。

“喜欢赞美”是人之天性。特别是对于那些学习成绩差，缺乏自信心的同学。赞美如枯木逢春，如雨后天晴的一缕阳光。老师，特别是班主任在与学生的学习、生活中应善于捕捉后进生的一些微不足道的“亮点”：如一次正确流利的回答；一次书面作业的书写认真；一次阶段测试成绩的提高。班主任一定要抓住时机给予表扬和鼓励，绝对不能座视而不见或漠不关心。在评价时要做到态度诚恳且发自内心，语言要恰如其分，绝不能有夸大其词的感觉。如在测试卷上可写上“你进步了，我真高兴！”、“你要再仔细些，相信会有更大的进步！”也可采用榜样激励法。如在和某个后进生进行谈话时，可以故意提到另外的一个或数个后进生，并对其在某个方面的优点进行表扬。当这个学生把谈话内容转达给相关同学时，就会对相关同学产生激励效果，从而产生使其更加努力的推动力。

四、树立学生信心和勇气，是感化的目的。

信心和勇气是进步的动力，它能使人们克服前进道路上的重要困难，实现所要追求的目标。作为班级后进生，因学业成绩差而常常受同学们的冷眼、父母不问根由的指责。久而久之，容易在心灵上留下一种创伤，不敢正视自己，失去进取的勇气，形成一种变态的心理，既表现为自卑、逆反心理强烈，与学校、家庭教育的宗旨背道而驰。如何感化心灵，达成师生情感上的沟通，这是我们班主任转化后进生工作是否成功的关键。事实说明，学生失去信心和勇气并不可怕，怕的是老师对学生失去信心。只要老师，特别是班主任不把那些后进生看成不可雕的“朽木”，通过耐心细致的工作，引导他们积极地、正确地认识自己，去塑造自己，改善自己，就一定能够在他们的心灵中重新点燃信心和勇气的火种。

罗森塔尔效应说明：“爱护、信任、期待能激发学生的智力和潜力，使学生在一种积极的意念支配下进步、向上。”让所有的班主任、所有的老师都坚信这一点。

梁辉小学蒋波

第五篇：学习创新、重塑自我

学习创新、重塑自我——面对企业转型自我认识

XXXX公司工会在全体员工中开展“我为公司转型跨越建一言

献一策”、“公司转型跨越，员工怎么办？”等大讨论活动，进一步引导广大员工积极参与到公司快速发展的进程中，积极探索企业促进转型跨越发展的新途径，选矿厂工会要求广大员工“学政策、提建议、写体会”为主要内容，结合工作实际，把学习政策与提高创新能力和执行力结合起来，在公司转型跨越发展中建功立业。

火车跑的快，全靠车头带；企业转型工作能否顺利进行，领导的表率作用至关重要，因此，XXX车间领导班子以坚忍不拔的精神克服出现的各种困难，以自己的模范行动影响和感召员工，使员工树立信心，坚定决心，坚持以人为本和科学发展观，正确处理企业转型与稳定发展的关系，使XXXX车间生产经营协调发展，XXX年前四个月生产任务和经济技术指标均得到稳步提升，特别是在处理重大问题、敏感问题和热点问题上，充分保障员工的参与权和知情权，以人本理念积极营造和谐稳定的宽松环境；同时，用工作中取得的实际成果，鼓舞员工斗志，凝聚员工人心，焕发员工热情。面对企业转型，员工也要相应的进行自我转型。员工的自我转型存在两种原因：一是企业发生了变化，个人被逼无奈的选择；二是为

了适应新环境自己主动转型。无论是哪种类型的员工自我转型，要获得成功的效果，就要做好以下几个方面的事情。建立积极的心态，支持企业转型；在面对所处环境的变化，思想情绪必然也会有所波动，这时要注意不受外部环境、不良思想的干扰侵蚀，自觉做好自我管理，全部精力投入到工作中，既不盲目乐观，也不盲目悲观，面对现实，正确理解企业转型，支持企业决策，积极参与企业转型的各种活动，保证工作不受影响。学习创新，重塑自我；随着工作岗位、工作职责、工作标准可能发生的变化，员工工作态度、工作观念、思维方式、行为方式需要调整，知识技能也需要更新或提升。正确认知岗位工作的变化，快速做出调整，保证岗位职责正确履行，是广大员工的必然选择。

用十个指头弹钢琴，才会奏出美妙的乐章。做好企业转型过程中的思想政治工作，不是仅靠某个部门或者某个人单打独斗就能办好的事情，一定要充分发挥企业班组组织的作用，努力形成合力。班组要在加强教育引导上下工夫，利用周一正在学习就会，让员工掌握政策，吃透精神，顺应形势；要围绕员工在企业转型中关心的热点、难点和焦点问题，做耐心细致、和风细雨、苦口婆心的教育引导，想方设法去理顺情绪、化解矛盾、激发热情。同时，要把解决员工思想问题与解决生活中的实际困难结合起来，积极为员工排难解忧，想法为员工办实事、办好事。要充分听取员工的意见和建议，增强工作的透明度，最大限度地消除员工的抵触情绪。工会组织要积极发挥整体效能，使

思想政治工作渗透到转型工作的各个环节，从而推动企业转型的顺利进行。总之，做好员工在企业转型过程中的思想政治工作，对于企业顺利实施转型、维护企业稳定、实现企业持续快速和谐发展，有着举足轻重的作用。我们只有坚持实事求是、开拓创新、与时俱进，才能事倍功半、确保稳定、不辱使命。

XXXX班：XXX

XX年XX月XX日