第一篇：把语言化为行动充分调动自己的名言
科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威
一时强弱在于力，千秋胜负在于理。曹禺知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基好奇心造就科学家和诗人。法朗士今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生对真理的追求比对真理的占有更为可贵。莱辛智者从他的敌人那儿学到知识。阿里斯托芬如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些有素养的人，给 那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思一切假知识比无知更危险。肖伯纳把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。李大钊如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思
第二篇：演讲稿：把感恩之心化为行动
把感恩之心化为行动
尊敬的校长、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我们演讲的题目是《把感恩之心化为行动》。“感恩”就是知恩图报。最好地回报方式是“滴水之恩当涌泉相报”。感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质。然而，好多人只是停留在口头上，感恩意识淡化，只懂得索取不懂得付出，只知道别人给予是应该的，而不知道回报恩情是做人的基本素质。在我们成长的过程中需要感恩的方面太多了，今天我仅仅说一点，那就是----小学生在校园里要把感恩之心化为行动。
当每天早晨我们走到学校门口时，就会看见学校领导和值班老师在门口迎接我们，他们在为学生的安全保驾护航，这时你受重视的幸福感和受保护的安全感会油然而生。学生怎样做才是对领导和老师的最好回报呢？那就是遵守学校纪律、与同学和睦相处，做遵纪守法的好少年，让领导放心。
当我们走进大门踏上彩色地砖铺就的甬路上时，环顾整个校园，哪一处不是美的呢？学校给我们营造了美好舒适的学习环境，你怎能不感恩呢？每个学生都应随时随地捡起校园内的每一片落叶、纸屑、杂物，及时制止任何玷污校园环境的行为，使校园在任何一个时间段都保持清洁，举手之劳便体现出你对学校的爱。
当我们坐在明亮的教室里，看着崭新的门窗，你允许上面有一点污渍吗？你允许洁白的墙壁上有一个手指印吗？你允许多媒体设备上有灰尘吗？每个同学要积极维护室内一切东西，就是对教室的爱。
当我们聆听老师的谆谆教诲时，你专心听讲、大声回答问题、认真完成作业、考出优秀成绩，让老师对你满意地点头，让老师对你微笑，就是对师爱的最好回报。
当你有困难时，同学帮助了你，可不能只是一声“谢谢”就了事，要把同学雪中送炭的情谊记在心中，恰当的时候记着回报同学，这样双方都能体会到同学之爱，增进彼此的友谊。
当你生病时、伤心时、过生日时，同学送上一句安慰的话，祝福的话，好哪怕是一个关切的眼神，也要心存感激，因为他代表了同学对你的关心。当同学精神上或物质上有需要时，你要及时回馈，就是知恩图报的表现。
需要说的方面还很多，总之要记住一句话：知恩图报人人赞，忘
恩负义讨人嫌。从点滴小事开始行动吧!
我们的演讲完毕，谢谢大家！
五年级 2014.9.22 2
第三篇：把党的政治建设内化为行动
把党的政治建设内化为行动
《求是》杂志发表习近平总书记总结党的历史经验，加强党的政治建设的重要文章。文章中讲到年轻干部要提高政治能力。在干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”、“乱云飞渡仍从容”。提高政治能力，首先要把握正确政治方向，坚持中国共产党领导和我国社会主义制度。在这个问题上，决不能有任何迷糊和动摇。
年轻干部必须坚守一条，凡是有利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事就坚定不移做，凡是不利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事就坚决不做!要不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，观察分析形势首先要把握政治因素，特别是要能够透过现象看本质，做到眼睛亮、见事早、行动快。提高政治能力必须对党的政治纪律和政治规矩怀有敬畏之心。要自觉加强政治历练，增强政治自制力，始终做政治上的“明白人”、“老实人”。要注重提高马克思主义理论水平，学深悟透，融会贯通，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，掌握中国化的马克思主义，做马克思主义的坚定信仰者、忠实实践者。
作为社区工作者我们要把讲政治具体化，“两个维护”要体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，我们要在平时的工作中履职尽责、做好本职工作，作为党员干部也要在日常言行上注意自己的形象，及可能产生的不良影响。要加强自我修养，学党史、悟思想，要从红色基因中汲取强大的信仰力量，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，同时也要在平时的工作中努力为群众办一些好事，实事。同时，我们要学好党的理论知识，做到四真:真学、真懂、真信、真用；我们要加强和提高自身的锻炼、修养，做到经常自我剖析，自觉、严格地要求自己；我们要时刻铭记遵守党风、党律的重要意义，纯洁作风，自觉遵守党的纪律并使之成为自己的习惯和信仰。
第四篇：把人家的语言变成自己的语言
把人家的语言变成自己的语言
“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”
《桂林山水》描写的是“南国风光”，如何让学生去体验作者热爱热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着„„这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。
每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事”！
我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！
反思二:新课程需要什么教学语言
教师语言之大忌
一忌病语。教师使用不规范的语言，会导致学生用语混乱，思维混乱，遗害无穷。二忌冷语。有的教师对学生的一些言行举止看不惯，觉得不合自己的心意，就对学生讽刺、挖苦、嘲弄，什么“小聪明”、“大美人”等。这样会使学生受到不应有的刺激，使稚嫩的童心受到伤害。
三忌咒语。有的老师会对班里的个别学生使用揭短和盲目定论式的语言，如“天生的坏”、“从小就熊”、“神经病”、“傻子”、“没出息”、“没救”等。这类语言会在学生心里埋下仇恨的种子，有的学生会千方百计报复老师、报复同学、报复社会；有的则会失去做人的信心，自甘沉沦，破罐子破摔。
四忌烦语。个别教师说话讲课总是啰嗦重复，唠唠叨叨；或东山一犁，西沟一耙，废话连篇，离题太远。这样会使学生滋生厌烦情绪、逆反心理新课程需要什么样的语言？对学生所听：、孩子们对这些问题这么感兴趣，真让我高兴。我不知道我这样说是否合适。、不知我说清了没有，说明白了没有。“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
对学生所言：
虽然你说的不完全正确，但我还是很佩服你的勇气。
你说得还不完全，请哪一位帮帮他，再补充。
对学生所读：
“读”是我们学习语文最基本的方法之一，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情。
默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考„„对学生所问：你们的问题很有价值，看来你是个善于动脑筋的孩子。
有一个问题，是我要请教大家的，谁能帮我解决。
对学生所写：
同学们养成了良好的学习习惯，作业本很整洁，书写也端正。我为你们高兴。用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有
缺点，却给人一种真诚的感受。
我们只有打破学科分界，学生的问题意识才有广阔的空间。而且所提问题不一定当堂都能澄清，更重要的是要留给学生一个善于思考的头脑。最后，教师要尽可能扩大自己的知识面，要开阔学生的思维，先开阔自己的视野。以前我们经常谈论的是：如果课堂上学生提出老师没有想到的问题该怎么办？而如今我们应该思考学生提不出问题该怎么办了。
第五篇：把实现中国梦的伟大理想转化为自觉的行动
把实现中国梦的伟大理想转化为自觉的行动
高峰
党的十八大之后，总书记提出了中国梦的新概念并进行了系统阐发，为党和人民在新的历史条件下凝心聚力、全面建成小康社会并进而实现现代化指明了方向。在学习、宣传、实践中国梦的过程中，延安市委提出了建设“圣地延安、生态延安、幸福延安”的战略构想，这是中国梦在延安的具体体现和生动实践，为延安的未来发展绘制了宏伟蓝图。
“三个延安”是对中国梦在科学内涵上的具体化。总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。这就是说，中国梦首先是国家梦、民族梦，其落脚点是人民梦。这充分表达了13亿人民的热切期盼。实现中华民族的伟大复兴，推进国家富强、民族振兴、人民幸福；建设圣地延安、生态延安、幸福延安。既是中国梦的具体体现，也是中国梦的重要组成部分，反映了全市人民的共同期盼。
“三个延安”是对中国梦在战略构想上的具体化。所谓“中国梦”，就是通过“两个一百年”的目标，即到建党100年时全面建成小康社会，到建国100年时建成富强民主文明和谐的社会
主义现代化国家。“三个延安”目标的实现也要依托科学的发展战略，它同中国梦的实现必须在战略步骤上具有同步性。
“三个延安”是对中国梦在基本要求上的具体化。要把美好梦想变成现实，必须艰苦奋斗、努力实践。因此实现中国梦必须真抓实干；建设“三个延安”也要埋头苦干，“一棒接着一棒干，一张蓝图干到底”。实现中国梦必须经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设全面推进；建设“三个延安”也要突出重点、整体推进。实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；建设“三个延安”必须弘扬延安精神，这就是“自力更生、艰苦奋斗、解放思想、实事求是”的精神。
作为一名机构编制管理工作者，一定要把实现中国梦的伟大理想与我们自己的实际工作结合起来，紧紧围绕两个百年的宏伟目标。三个自信、两个五位一体以及八项基本要求和二十四字的社会主义核心价值体系，正确解读，深刻理解，全面贯彻。一定要把机构编制管理与“三个延安”建设紧密结合起来，围绕“三个延安”建设做好机构编制管理工作。
一、要根据建设“三个延安”的要求，努力做好机构编制和机构改革工作。机构编制管理是政府管理的重要组成部分，机构改革是对现有体制的一种完善。我们是人民的政府，我们所做的一切都要体现的人民的利益，反映人民的愿望，我们在职能配置、机构设置、人员编制的核定中一定要从建设“三个延安”的要求出发，合理配置资源，适时调整编制，不断改革不适应经济和社会发展的体制机制，推进政企、政事、政社分开，简化审批程序，规范政府行为，促进生产力的解放。
二、要按照“三个延安”的要求，加强机构编制部门的自身建设，提高机构编制管理干部的政治素养。机构编制管理工作是巩固我们党执政地位的一项重要工作，是党和国家政权建设的重要组成部分。作为一名机构编制管理工作者，一定要把实现中国梦的伟大目标同自己的实际工作紧密结合起来，把机构编制管理工作同建设“三个延安”紧密结合起来，政治上同党中央保持高度一致，行动上与建设“三个延安”步调一致，深入实际，调查研究，转变观念，改进作风，牢记机构编制部门在新时期的所肩负的光荣使命，增强政治意识，大局意识，责任意识，服务意识，努力做好机构改革和机构编制管理工作，为建设“三个延安”增砖添瓦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
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