快乐是天才的摇篮美文范文

第一篇：快乐是天才的摇篮美文范文

邹奇奇出生于美国华盛顿州西雅图，她的母亲邹灿是中国人，获得英语文学硕士学位后，在电话语音翻译公司担任中英文翻译员；父亲约翰·斯维塔克是捷克裔的美国人物理学博士，任职于微软公司；姐姐邹希希，是少年交响乐团的小提琴手。

美国格外重视智商高的孩子，全国50个州立法规定，要为智商比较高的孩子提供天赋教育。最初邹灿、约翰夫妇想让邹奇奇进天赋教育班读书，可惜他们家居住的瑞德蒙市智商高的孩子十分多，女儿居然没有报上名，因此他们只得在家中指导孩子。

在父母的指导下，邹奇奇的学习进步得很快，两岁半就能拼出单词，3岁能读简单的句子。3岁半时，邹奇奇独自跑到小区图书馆，经过左寻右找，她竟然然要借厚厚的童话小说《害虫的侦探》。当邹奇奇捧着书回到家里，母亲立即提醒她，那样的书你现在读不下去。听母亲这样说，邹奇奇当场翻开书，抑扬顿挫地读起来。

刚满5岁时，邹奇奇就对儿童书不感兴趣，开始看更加严肃的著作。其中，她最喜欢看18世纪法国哲学家伏尔泰的作品。“我读过他的小说《老实人》，这是一个关于孤独男人的故事，他生活在一个城堡中。”邹奇奇说，“尽管书中的内容很滑稽，不过我很同情他。”

邹奇奇读书的速度飞快，1分钟能读900字，一天能读几本书，只需要9小时，他就能读完一本607页的《哈利·波特》到8岁时，邹奇奇已经读过1700多本书，涉猎的图书包括天文、地理、文史、传记。

读书之余，邹灿、约翰喜欢给两个女儿讲各种各样的故事，他们讲的故事不是所谓的幼儿读物，而是根据自己的喜好，从书中读精彩的故事给她们听。邹灿夫妇还喜欢与孩子做讲故事的游戏，谁能把故事说得越离奇，谁便是赢家，就会获得事前准备好的奖品。他们这种自然引导式的教育，给女儿插上让思维起飞的翅膀。

“有两个住在森林里的恋人，他们都热爱大自然和动物。后来新郎想要搬到城市里，去寻找金钱和刺激，新娘却反问他：难道你能舍得美丽的森林和平静的生活？在新娘的追问下，最终新郎改变想法，继续在森林里幸福地生活着。”讲完这个故事获得奖品时，邹奇奇喜形于色。

在邹奇奇4岁那年，母亲开始教她写作。当要求邹奇奇写《春天》，女儿不知道如何开头的时候，邹灿就启发她：“春天里，你听到了什么？看到了什么？顺着母亲提示的这个思路，邹奇奇很快就把稿子写出来。阅读之后，邹灿惊奇地看到，女儿把她在书里读过的许多词汇，都适当地用在文章里。

黑眼睛黑头发的邹奇奇，稍后又写过几篇短文，语句都很通顺。发现邹奇奇对写作有兴趣时，邹灿给予女儿极大的鼓励，他相信对于孩子，有时热情和兴趣比天赋更加重要。

邹奇奇认识很多字，写作时用词也很准确，可是拼写起来略微吃力。为了提高女儿的拼写能力，邹灿花100美元买来一台二手的戴手提电脑，并在电脑里安装一个学习打字的软件，让她自己练习。

从学会使用Word起，邹奇奇真正开始写作，她每天的生活，几乎都是从写作开始。早晨起来跟母亲打招呼之后，邹奇奇就去书房打开电脑里的Microsoft

Wrod软件，然后在键盘上敲打心灵深处的奇思妙想。

通常邹奇奇都会有很多灵感，缕缕文思就像小溪里的流水，随着她灵敏的手指不停地飞舞，迅速涌到电脑上。感到没有什么可写的时候，邹奇奇就会先浏览自己写过的东西，看上次写到什么地方，随即她就会有想写的内容。

完全沉浸在写作中的时刻，邹奇奇喜欢坐在一把高高的椅子上，双脚在空中晃来荡去。“我觉得自己似乎身临其境。”邹奇奇说，“有时我是一个观众，在天空注视着故事中的人物；有时我觉得自己就是人物本身，感觉到他们的幸福和悲伤。”

最初买电脑来的时候，兴高采烈的邹奇奇，经常入迷地坐在电脑前，废寝忘食地写故事。但整天写作是很枯燥的事情，当新鲜劲过去后，邹奇奇就会把没有写完的故事扔下，关闭电脑就出去玩。与小伙伴开心地玩耍地过程中，邹奇奇会玩出很多灵感，她便匆匆回到电脑前，重新沉浸到故事的情节里继续敲打文字。

过去别人写的很多故事，都是以男孩为主角，把男孩写成英雄，女孩需要等男孩来拯救，邹奇奇觉得这种书很乏味，她喜欢以女孩为主角的故事，她写的故事主人公通常是有主见且争强好胜的女孩，这里面有她自己的影子。

邹奇奇地作品特别流畅，故事引人入胜，主题基本是关于友谊、信任和善良的。对于邹奇奇来说，写故事不仅是她生活中必不可少的部分，她还从中找到使命感。“读书让我开始喜欢写作，我也希望可以影响别人，让他们看了我的书之后也喜欢写作。”

8岁的时候，邹奇奇12万字的故事集《飞舞的手指》正式出版，书中包含300多个故事，多数以中世纪为背景，从古埃及写到文艺复兴时期，文中透露出邹奇奇对政治、宗教和教育的深刻见解。

《飞舞的手指》在美国出版后，马上引起轰动，美国多家网站、报刊、电台、电视台争着报道，她的中美文化融合的成长背景得到广泛的关注和讲述。后来这本书被翻译成几种语言，在多个国家出版发行。

随后，邹奇奇和出版社签下合同，需要按时交出书稿，除了到世界各地作演讲之外，她的时间主要用来创作。已经出版多部作品的邹奇奇说，她最喜欢做的事就是写作，希望写出更多更好的书，将来能够获得诺贝尔文学奖。

发自心灵深处的快乐，是诞生天才的摇篮。邹奇奇没有进过学校，也没有拜过师傅，完全在父母的指导下学习。她将阅读和写作当成娱乐，在快乐的学习与玩耍中，轻松地成为美国家喻户晓的文坛小巨人、世界上最聪明的孩子、享誉国际的人物。

第二篇：小学——缔造英语天才的摇篮!演讲稿

下午好！女士们，先生们！今天我很荣幸在这里和大家一起分享我的一些想法关于小学-缔造英语天才的摇篮这一话题。

作为一个小学英语老师，我深刻的认识到：小学是缔造英语天才的摇篮。心理学家认为：6-12岁是人生学习第二母语的最佳时期。所以儿童对新语言的学习不可太晚。及时捉住孩子发展的关键期，为他们创造良好的语言环境。孩子应及早学习英语，具有心理障碍小、记忆力好、模仿力强、轻易积累词汇、把握正确语法等明显上风。在这个阶段学英语，培养英语兴趣，会收到意想不到的效果。其实我们身边就有这样成功的事例：2013年10月30日，著名的中央电视台节目主持人——芮成钢成为“意大利共和国骑士”的中国记者。而这位英语天才的英语学习正是始于小学三年级，开始时每天都看英文版的连环画，没多久后就读英文原著，对英语有着独特的兴趣，背大段大段英文。他曾说：“兴趣很重要，要自己想学，自己想学，就能学好。

捷克教育家夸美纽斯指出：兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。在我看来，小学阶段是造就英语天才的最佳时期。所以在小学阶段要注重激发学生的英语兴趣。实践证明：当学生有兴趣时，就会有强烈的求知欲，就愿学，爱学，乐学。我是一名小学三年级的英语老师。在我的教学中，我会引导学生唱一些英文歌曲；编一些英文歌谣；做一些有趣的游戏。来激发学生的英语兴趣，培养学生大声地说出来。最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。运用成功教学法让他们体验到成功的快乐，多夸奖他们！我上课经常会

说：Good job！Great！Nice！Well done！...从而让他们更加自信，更加有兴趣。

小学是基础更是关键，让我们共同努力铸就孩子美好的未来！

实践证明：当学生对英语学习产生浓厚的兴趣时，就会产生强烈的求知欲，就愿学，爱学，乐学。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”而小学三年级是培养儿童学习英语的最佳时期，孩子们已经形成了理解和接受系统知识的基本能力，会更自主地去探究生活中发现的英文单词、句子，这在给他们带来知识的同时也增添了他们的乐趣。为缔造英语天才打下了坚实的基础。

小学阶段是英语入门阶段，是整个英语学习的起点，也是整个英语学习的关键。同时更是培养良好英语习惯的最好时期。儿童心理学告诉我们，小学生模仿性强，小学英语教学要多激发学生学习英语的兴趣。优化教学方法，培养学生大声地说出来。最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。运用成功教学法让他们体验到成功的快乐，从而他们更加自信更加有兴趣。

第三篇：天才的口气美文

我平日爱收集一些狂人狂语，读起来有一种快感，就仿佛是吹出硕大泡泡糖的小孩，觉得世界尽在自己掌握中了。

据粱实秋回忆，那时梁启超去大学演讲，开场白往往是两句话，头一句是：“启超没有什么学问——”然后眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”真是见过谦虚的，但没见过这么谦虚的。

章太炎素有“章疯子”之称。一次他上街买书，回去时叫了一辆三轮车，但却始终说不出自己的住所在哪里，想必是忘了。于是只好告诉车夫：“我是章太炎，人称章疯子，上海人个个都知道我的住所，你难道不知道吗？”车夫摇摇头，只得把他拉回原处。

相形之下，毕加索的运气永远是那么好。1927年的一天，毕加索在巴黎地铁站的人群中，发现了一个天蓝色眼睛、浅黄色头发的女学生，他上前一把抓住她的胳膊，肆无忌惮地说：“我是毕加索，我和你将在一起做一番伟大的事业。”经过6个月的交往，少女终于向毕加索投降了。

叔本华一向以狂著称，但最不买账的就是他的母亲。其母倒也不是凡角，而是19世纪末期德国文坛十分走红的女作家，地位大约与今天的池莉相当。她从来就不相信儿子会成为名人，主要是因为她不相信一家会出两个天才。

两个人最终彻底决裂，叔本华愤而搬出了母亲的家，临走前他对母亲说道：“你在历史上将因我而被人记住。”狂语后来果真变成现实。

叔本华的弟子尼采继承了老师的这种狂劲，在论证“上帝死了”时，尼采说：“世界上没有上帝，如果有，我无法忍受不成为上帝。”狂中带有几分周星驰式的无厘头味道。

至于莫扎特，大家都知道他是个天才，他自己也不否认这一点，因此骄傲成了他天性中极强烈的情绪，当时就有人认为他“浑身上下都是骄傲”。莫扎特喜欢收集人家恭维他的话，详详细细地在给别人的信里报告。这不免显得有几分孩子气，大概他至死还是未长大的神童。

他在一封信中这样说：“高尼兹亲王对大公爵提起我的时候，说这样的人世界上一百年只能出现一个。”

其实，照今天的标准来看，他的自我评价实在过于谦虚，一百年太短，如果要加一个期限，我想是一万年。

说到莫扎特，不能不提另一个大音乐家威尔第。威尔第年轻时十分狂放，所有前辈都不在话下，但随着年龄逐渐增大，才认识到自己的局限。他曾有如下一番妙论：“二十岁时，我只说我：三十岁时，我改说我和莫扎特；四十岁时，我说莫扎特和我；而五十岁以后我只说莫扎特了。”

这实际上也反映了许多年少狂人的共同心态，年轻时常发狂语，其中一个目的就是为了标新立异，吸引看客；年长出名之后，反倒诚惶诚恐起来，有了一点历史的与宇宙的眼光，觉得在浩瀚的历史和广袤的宇宙中，个人永远只是一个“虎克的小点”，如何给自己在人类精神创造史上一个恰当的定位，是难上加难的，当然就不免陷入无边的困惑之中。

就连著名的狂人叔本华也不例外，一日，他在花园里凝视着花朵发呆，园丁走过来问他：“你是谁呀，干吗待在这里？”叔本华回答：“如果你能告诉我我是谁，我将不胜感激。”

第四篇：天才的歧路美文

不滥用聪明，正是聪明的表现

他叫杨鹏，河南农村人。他从小就是一个十分聪明的孩子，在校时学习成绩优异，无奈家中贫穷，他初中毕业就跟着村里的人一起去北京打工了。那年，他才16岁。

在北京，他在一家“窗帘大世界”里做了一名安装工，每天起早贪黑地干活，勉强维持生计。不过他踏实工作，刻苦学习，不到半年时间他就通过细心观察基本上弄清了窗帘的档次与价格。因为他兢兢业业，长期琢磨，闭上眼睛只要伸手摸摸，就能知道布料的价格和质量好坏。老板称赞他是天才，月薪给他3000元。

如果他就这么做下去，凭借着对窗帘行业的了解，说不定几年后真能闯出一片天地，干出自己的事业。可正因为他对窗帘行业的熟悉，致使他走上了歧路。

工作中，他遇到了一位女孩，并喜欢上了她。但当他表白时却遭到了拒绝，她嘲讽他穷，别指望和她谈恋爱。他受刺激便萌发了挣大钱的念头。可没本钱怎么办？于是，他想到了偷。

他是聪明的，缘于对窗帘的了解，他看一眼就知道窗帘的好坏，因此他常在一些小区里转悠，观察各家的窗帘。现在的人，一般都不爱显富，即使再有钱表面上也看不出来，但他却能从窗帘上觉察到，因为再吝啬的人也会把家收拾漂亮一点。就这样，他专去那些窗帘优质的家庭盗窃，果然收获颇丰，不到两年的时间就盗得现金和物品150余万元。

但事情总会败露的，警方最终侦破了这些案件。他们都十分震惊：他真是天才，竟然从不为人知的窗帘入手，能够辨别出哪些人家富有。

可是，纵然是天才，走上歧路，等待他的也是法律的严惩。

与这个“窗帘天才”相比，下面这位人物毫不逊色，他的计算机水平绝对是一流的，就连他的班主任老师都说，他是一个电脑天才。然而，他最终也走上了歧路。

他叫唐晓星，今年刚20岁，北京郊区通县人，初中毕业后以优异的成绩进入中专，学习计算机电子信息专业。在一年多的时间里他以惊人的学习能力震惊了他的计算机老师。他与老师比赛组装计算机程序，结果老师失败了。

如果他能安心学习、工作，或许也能在计算机领域干出一番事业，但是他却选择做了一名，运用他高超的网络技术从网上破解银行储户的密码，进行盗窃、诈骗。没人能想到，他在短短的一年时间里，在网上盗窃、诈骗上千万元，最终以“金融诈骗罪”被判处17年徒刑。

现在有许多年轻人，他们非常聪明，在某一个领域里，都相当有才，甚至是天才。如果他们依靠自己的智慧和能力好好地工作，一定可以过上好生活。但他们却因为忍受不了金钱的诱惑，把智慧用在了歪门邪道上，结果在歧路上越走越远，甚至触犯了法律。这不能不让我们深思。做人要走正路，这是我们要铭记的。否则，你再聪明，再有才，一旦误入歧途，等待你的将是黑暗的人生。

第五篇：在哈佛摇篮的快乐

满意家园新员工演讲稿

我爱我的哈佛摇篮

尊敬的各位领导、老师们: 您们好！今天我演讲的题目是《我爱我的哈佛摇篮》

一年前来到哈佛摇篮益民园见习，第一次怯怯地走进教室，看到十几双纯真稚嫩而又充满渴望的目光，我知道这便是我的起点。我苦恼过，迷茫过，但却从未动摇过。我坚信通过不懈的努力，自己一定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。

俗话说，学高当师，身正为范。老师是孩子心目中最崇高、最有威信的榜样。老师在孩子们面前是起着引导作用的，他们以正确的教育方式来引导幼儿，让幼儿的世界更阳光，更明亮。

在哈佛摇篮不足一月的实习期间内，我深深感受到了这一点。班级里的屈老师和孙老师用自己独特的方式方法教育引导孩子，赢得了孩子们的喜爱与尊重，完美诠释了幼儿教师这一职业的伟大。

哈佛摇篮蒙氏教育，让孩子们生活在有准备的环境下，孩子们拥有自由，民主，平等和爱。他们在哈佛摇篮这个温馨融洽，多彩美妙的童话世界里成长。孩子们的善良可爱，以及在日常生活中表现出来的优良品质，让我看到了孩子们的世界是纯净，天真，阳光的。我想这和平日里孩子们在哈佛摇篮的学习与成长是紧密相连的。

我爱我的哈佛摇篮，从最初上大一选择进入哈佛摇篮冠名班，它就给予了我对未来工作的无限憧憬。到现在来哈佛摇篮实习，我始终怀抱着一颗感恩的心。感谢你，在我迷茫无助时，为我指明方向；感谢你，给了孩子快乐，尊重，民主，自由和爱；感谢你，让中国的宝宝享受最优质的学前教育。可爱的哈佛摇篮，我愿意陪伴你共同成长，我衷心祝愿你越来越强！我会在这个充满爱的大家庭里，不断创新，不断探索，让哈佛摇篮的每一个孩子都获得最大的快乐和进步，用爱为孩子托起一片天。我坚信哈佛摇篮的明天会更好！我的演讲完毕，谢谢大家！

刘晴晴

2014.12.7

可爱的哈佛摇篮

尊敬的各位评委老师们，大家中午好！我是潘秀梦，今天我要演讲的题目是《可爱的哈佛摇篮》。

在2014年的7月14日这一天，我怀着万分激动与紧张的心情来到了哈佛摇篮这个大家庭中，对于我这人生中的第一份工作，我只想好好珍惜，踏踏实实。

之前在北京的大宁山庄园培训了一个星期，在那里聆听了集团领导们精彩的讲座，也让我对哈佛摇篮有了更深的了解，哈佛摇篮的蒙氏教育理念更是让我想迫不及待得去尝试与探索。

‘爱’这个字是作为一名幼儿教师必须具备的，但我们不仅要爱孩子，还要爱哈佛摇篮这个大家庭，只有热爱这个工作我们才能每天全身心的投入到当中。潘总说“态度决定一切”，有什么样的态度就有什么样的人生，所以我们要把自己的每一分钟热情都献给我们的孩子们。

时光荏苒，岁月蹉跎。就在刚刚过去的十一月份里，我们哈佛摇篮幼教集

团过完了15周岁的生日，哈佛摇篮这四个字承载着潘总与员工们的多少努力与辛酸。人生历史的长河承载记忆，让每一个记忆泛起美丽的浪花，人生犹如古代战场，催战鼓，收兵锣。只要你内心的鼓声没有停止，你就没有停下来的理由，不到你生命停止呼吸的那一刻，你就不能鸣锣收兵。虽然现在我只是个新员工，在满意家园园里负责着招生工作，但我也在不断学习，吸收着老员工们身上的闪光点。我没有那么多华丽的词语来表达我此刻的心情，说再多不如做的多。

来园儿已经四个月了，参加了集团各种培训与活动的开展，真的是让我受益匪浅，‘玩转数学’的培训让我知道原来数学可以这么玩；蒙氏培训更是让我开阔了眼界与教学理念，让孩子在玩中学学中玩；还有万圣节的开展这些等等。我只能感谢哈佛摇篮给我机会去知道和体验这些。

鸟儿盘踞天空，因为它相信练就的翅膀；我们唯有足够好，才不惧怕未来的到来。就像哈佛摇篮之歌中唱的一样‘我多爱哈佛摇篮，给了我飞翔的翅膀’。生命的意义在于如何体现自身存在的价值，作为我们年轻的一代，更要为集团带来新的热情与动力。可爱的哈佛摇篮，我爱哈佛摇篮。潘秀梦 2014年十二月六日

在哈佛摇篮的快乐

尊敬的各位领导，各位老师: 大家好！今天我演讲的题目是“我爱我的哈佛摇篮”。

首先，非常感谢各位老师、领导能够给我们这次机会，让我们能够在工作初期更深层次的了解哈佛摇篮，诉说对哈佛摇篮的热爱！我是哈佛摇篮幼儿园的一名新老师。在这短短一个月的工作时间里，我体会良多，其中有工作的艰辛，有同事的热情，也有孩子的可爱天真。从踏进哈佛摇篮的那一刻起，总有一种东西在激励着自己，那就是对幼教事业的热爱。因为这份热爱，让我有了对孩子源源不断的关爱，有了前进的动力！

刚到大一班的时候，我感觉有些手足无措。陌生的环境，陌生的孩子，还有对班级常规的不了解，对班内老师的不认识，这一切的一切让我没有安全感。但是和班里老师几天的相处下来，我有了不一样的感觉，蔡老师和张老师像姐姐一样的照顾我，帮助我熟悉环境，适应幼儿园的生活。她们勤勤恳恳、任劳任怨、默默地从事着太阳底下最光辉的事业。

我爱哈佛摇篮，我爱幼儿园里那些天真活泼的孩子们。赤子之心，纯净美丽。每天早上，孩子们进班级的一句：“刘老师早上好!”还有户外我们一起做游戏的时候，他们那纯真的感情、活泼的性格深深地感染着我；他们的天真烂漫，可爱善良时时都在感动着我！

在哈佛摇篮的这段时间，我还有幸参加了企业十五周年庆典活动，并且参与了其中节目的演出。在庆典的当天，潘总，陈园长，王总对企业的发展历程进行了总结，并且展望了企业未来的十五年，他们铿锵有力的措辞，振奋人心的鼓舞，让我对哈佛摇篮的企业文化有了更深入的理解，也深深的被潘总的创业历程折服！

哈佛摇篮是孩子们成长的摇篮，是老师们缔造完美自我的摇篮，也是孕育新时代优秀幼儿教师的魔法摇篮！我爱我的哈佛摇篮，我为自己在这样一个团结友爱，积极上进的优秀集体中而自豪！我爱我的哈佛摇篮，我为自己是哈佛摇篮人而骄傲！我愿意为这里的发展贡献我最大的力量！

最后，我衷心的祝愿哈佛摇篮所有的宝宝们健康快乐，老师们工作顺利，我相信哈佛摇篮幼教集团定会创造出更为灿烂辉煌的明天！谢谢大家，我的演讲完毕。

2014.12.7

刘伟芳

一个充满阳光的地方

尊敬的各位评委、各位老师们：

大家中午好，我是来自满意家园园的孙维，首先很荣幸园里给我们这次机会参加这次演讲。今天我要演讲的题目是《一个充满阳光的地方》。

又到一年冬天，寒风刺骨，可我却丝毫不觉得寒冷，只因我身处一个充满阳光和欢声笑语的地方，在这里我感觉到了温暖，感觉到了家的气息。

我是2014.6.26日来到这个充满爱的地方，从小我的梦想就是当一名幼儿老师，毕业以后来到了哈佛摇篮幼儿园。在这里实现了自己小时候的梦想。来到这里首先感受到了爱，同事们每天积极向上的精神和热情打动了我，我刚入园的时候有很多事情不懂。很多同事都来帮助我，让我非常感动，其次同事们对每一个宝宝都是无微不至的关怀，再次印证了潘大大的那句：“让中国更多的宝宝享受最优质的学前教育。”在这里体现的淋漓尽致。

入园没多久，我有幸代表济宁地区的老师去北京总部表演参加年会的舞蹈，在年会上听到了陈园长的讲话，当时都没敢去厕所，就怕途中漏下了精彩的演讲。正是在这次年会中我感受到了我们集团的魅力之所在。

也正是在入园以后我才知道潘家书院也是我们集团的，刘娴师姐说她跟哈佛摇篮的缘分就是那年结下的，那我也应该是在上小学时结下的，我的小学就在距离潘家书院不远的东门小学，小时候我和表哥还经常去书院里面学习去。相信提起潘家书院，济宁人都不会陌生的。

接着我在幼儿园里感受到了运动会、万圣节和我们的15周年大庆。15周年的庆典让我了解了我们集团的好多事迹，播放的事迹片也是让我历历在目的，感叹的同时也不禁为之震惊，我们这么一个国际化的园所真的不是凭空而来的，其中包括了很多人的心血和汗水。我为在这么一个充满阳光的地方感到骄傲和自豪，出门在外我都会很得意的说我是哈佛摇篮人，这个事实已经成为了我炫耀的资本。

在此，我真切的祝愿我们集团这个充满阳光的地方会一直温暖下去，愿我在这个地方生根发芽，愿我把我的青春奉献在这里。谢谢大家！

孙维