第一篇：李燕蓉的名言
1.一个作家能做的就是保持自己的良知，但有良知和书畅销不畅销真不是一回事。我不同意对于作家只有两种选择这个说法，这有些极端，似乎畅销的就媚俗，而不畅销的就是因为厚重才不畅销。
2.文学被边缘化也不仅是因为市场，现在整个社会都处于转型期，随着经济急速发展、网络空前壮大，我们的视野的确史无前例地扩大了，随之而来的有挑剔，当然也有盲目速食主义的跟进。挑剔是件好事，没有挑剔就没有进步，但盲目跟进只会带来无尽的浮躁。
3.在抚摩那些文字的时候，我感到过一些模糊的快乐，看着它们一行一行地显现出来，我可以按我的情绪排列它们，快乐就一点一点地溢了上来。
4.爱一个国家就像爱一个人一样，看到它的缺点，不要仅仅只是谩骂、只是埋怨，要尽自己的那一份力来帮助它，要陪着它一起往前走，只有这样才对得起那个爱字。
5.雨下的很细碎，像下雪天的雪沫子，沁着凉意。黑暗里一切都远了、淡了。只有水声浓郁着。千百年来没有一天不是这样。原来黄河不仅仅刚强、宽广;它还多情、它还包容。我想这才是黄河本来的样子。
6.当远处烽火台的烽火在这边火把的晃动下终于亮起了小红点儿，然后又冒起了浓烟的时候，历史的鼓点突然就近了，那些隔世的苍茫在滚滚浓烟中依旧壮观着，隔了世的悲情也还是悲情，一点点被风拉长、拉远。
7.周末的夜晚显得很狭长，被挤掉的、落下的时间仿佛全都聚集在了这里，眼巴巴地等着小惠一一触摸。而躺在沙发里的小惠身体里完全象打了个洞一样，许多东西慢慢地漏了下去。
8.不能说似是而非、模糊不清就是一件好事情，但，毫无疑问，许多时候，它比清晰、明白更让人容易接受、容易放心，确切地说是容易让自己放下心来。
9.过去，以为所有的仪式都不过是形式而已，后来才知道，爱一个人就要给她足够的隆重。因为只有那样，你才能心安。事物常常被意义和语境所覆盖。我们日常总习惯地行走在这些所谓意义的光滑表面上。我们很容易就听到别人告诫我们：应该这样，不要那样，那样做是毫无意义的。真正的意义是什么样呢?
第二篇：影评九班燕蓉蓉
观《山子的一家》有感
凤翔县糜杆桥镇中学九（5）班 燕蓉蓉
本周学校组织我们全体师生观看了爱国主义影片《山子的一家》。唉，我们真是身在福中不知福啊！主人公山子生长在一个贫穷的小山村，妈妈基本丧失了劳动能力，家里以爸爸捡垃圾为生。山子过生日的时候，父亲连一个36元钱的书包都买不起，还要借钱来买。就这样的生活都不能继续-----爸爸在一次意外中失去了生命。从此，山子成了家里的顶梁柱。他为了能给妈妈买一种药量少，药效好的药，他去买东西，捡钢筋，她终于攒够了为妈妈买药的钱。药买回来了，可妈妈误以为儿子要害她，失控中踩碎了药物，他的心碎了，大雨中他跑到了爸爸的坟前，同爸爸倾诉心中的痛苦。而妈妈又逞儿子不注意跑出去要上吊，那时他就立志，长大后一定要当一名医生，治好妈妈的病。后来，妈妈进了福利院，山子被镇长收养，镇长带他去了泰山，求来了做头巾的红布。
可是，我们为母亲说一句谢谢，洗过一次脚吗？这真是个值得思考的问题。时光在人们的脸上刻下了道道皱纹，而经历各种事情更加的成熟和坚强，这也正说明我们长大了，懂事了，再也不是父母捧着怕化的宝贝，而是父母的依靠。“我家住在泰山……是啊！”一句生动的歌词，蕴含了我们对爱的感悟。
第三篇：李燕 演讲稿
竞选学生会体育部副部演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自会计1102班的李燕，现在是学生会体育部干事，今天,我要竞选的是学生会体育部副部一职。
体育部是学院四大日常部门之一，其职责包括负责监督学院早操工作及期末统计工作，校级体育活动的组织工作，监督学院体育活动的组织工作以及大型活动的后勤工作等。因而身为体育部干事，在其位，谋其政，不论是参与组织运动会、学习策划环院跑抑或与他人共同负责广播体操比赛，我都认真完成部长及副部交代的工作，同时努力提升自身的组织能力以及与他人的沟通交流能力。而平日里，不论是查操还是带操，我都仔细而认真的把它做好。
在我看来，副部不应是个发号施令的角色，它需要做干事与领导之间的沟通桥梁，协调部门内部关系的润滑剂，以及协助部长完成各项工作的催化剂，以使部门更具凝聚力，更具工作效率。
我不是一个聪敏的人，但正所谓骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍，我相信，我不懈的努力必将使我获得成功。如若我能当选，首先，我将积极协助部长，本着“为学生服务，为学校服务”的宗旨，认真做好团委学生会的每一项工作。再者，因为大家对领导都是“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”的态度，所以，我会严于律己，宽以待人，做一个真正让人信服的领导。其次，一个部门不是独立的个体，需要所有成员的共同努力，因此，我将积极加强部门内部团结，公平对待每个人每件事，为大家共同发展部门提供良好的氛围。最后，我会在部长的带领下与其他部门精诚合作，办好各项活动。
体育部一直以来都是一个和谐的、充满欢声笑语的大家庭，在这里，我得到了锻炼，收获了成长，获得了友谊和感动。我热爱我的部门，更爱朝夕相处的战友们，无论我是否能成为体育部副部，我与这个部门始终是在一起的。
职位并不是最重要的，重要的是自己能在这次竞选中为自己今后的发展积累宝贵的经验。希望各位老师、同学能给我这个服务大家以及锻炼自己的机会，我一定不会让大家失望的！我的演讲完毕，谢谢大家！
第四篇：李蓉值周工作总结
值周工作总结
亲爱的老师们、同学们：大家早上好！
短暂的一周又在忙碌中过去了，在全校师生的大力支持下，学校整体工作情况良好，教育教学秩序正常稳定，各班的学习风气比较浓厚，整个校园呈现出比较祥和的气象。现将上周情况做以简单总结。
一、常规工作1．晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。任课老师及时到位，指导朗读，各班书生朗朗，学习氛围浓厚。
2、每天早、中、晚，各班学生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好，特别是在周二的大扫除中，老师们都带领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。
3、一日三餐，由于班主任加强了组织教育副班主任积极参与，督促学生就餐纪律及 秩序，管理到位，秩序很好，无拥挤的现象。特别是3年级的学生，我看见他们每餐饭后都是自己把餐盘放在指定位置。
4、课间操，班主任和科任教师都能指导和规范本班做操动作，大家都积极的参加我们的阳光大课间活动。
5、一日两休，各班的同学都能严格遵守寝室管理制度，纪律比较好。上个周，同学们每天投入到了紧张充实的学习当中，各方面都得了较好的成绩。好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。
三、不足：
1、中午排队用餐时，老师有点担忧：个别学生在等待领餐时，有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。
2、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸、零食袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。特别是花坛和教学楼前面的沟里边垃圾常见，前面派人打扫了，后面又扔下来了；说明个别同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。珍惜自己的劳动成果。
3.早上起床速度较慢，内务整理较差。
4、晚上放学整队秩序及纪律较差，打扫卫生时间较长，晚上就寝比较拖沓。
各班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学刚出校门口就自动解散了，各种不文明的表现都也出来了。为了我们学校的形象，请同学们务必要走好，直到回家。
四、建议：
1、早上，部分班级人都到齐了，但有些窗户仍关闭着，紧闭门窗的教室内空气浑浊，所以建议每班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。
2．每天及时保洁，给孩子划定自己负责的保洁区。
3.希望孩子们课间能文明休息，不在楼道上追逐打闹。
同学们，过去的日子却一去不复返。让我们一起珍惜时光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!谢谢大家！
第五篇：面塑教案 李蓉梅
中班面塑活动：漂亮的光碟
教师：李蓉梅
一、设计意图：我们班有很多废旧的光碟，孩子们有时会拿着玩，最后我们进行整理、讨论能用它做什么？孩子们商量了之后，决定用来做他们喜欢的面塑。所以有了这个活动。
二、活动名称：漂亮的光碟
三、活动目标：
（一）、能大胆地发挥自己的想象，用不同的方法为光碟造型；
（二）、愿意向同伴介绍自己的作品，说说自己做的是什么。
四、活动准备：面泥、光碟、图片
三、活动过程：
（一）、观察光碟各种造型的图片，说一说“你最喜欢哪一个的创意？为什么？”
（二）、请值日生分发光碟和面泥，教师提出要求：利用光碟进行设计，结束要和大家分享你创做的是什么？
（三）、幼儿操作
（四）、分享、展示作品。
中班面塑活动：春天的花园
教师：李蓉梅
一、设计意图：正值春天，幼儿园里的小树开始发芽，梨花、石榴花都开放了，孩子们在散步的时候已经进行观察，在其他的活动中也对春天的季节特征有了一些了解，所以选择了花的主题进行创作。
二、活动名称：春天的花园
二、活动目标：
（一）、学习用团圆、压扁等方法进行创作并组合，把所观察到的花的形象表现出来；
（二）、激发幼儿对面泥活动的兴趣，并积极表达自己对大自然的热爱之情。
三、活动准备：面泥、花的图片、纸
四、活动过程：
（一）、谈话引入主题：春天你们见过些什么花？什么颜色的？什么形状的花瓣？
（二）、观察图片，看看春天的花还有些什么不同的样子？
（三）、幼儿操作
（四）、分享、展示作品。
中班面塑活动：大树
教师：李蓉梅
一、设计意图：关于自然，孩子们总是充满了兴趣，动物、植物都是孩子们喜欢的东西，我们做过花，他们做出了各种不同样子的春天花园来，很兴奋。所以我们继续观察了大树并进行创作。
二、活动目标：
（一）、学习用不同粗、细、长、短的条状进行组合，再做出不同大小的树叶进行组合加工，把所观察到的树的形象表现出来；
（二）、激发幼儿对面泥活动的兴趣，并积极表达自己对大自然的热爱之情。
三、活动准备：面泥、大树的图片、纸
四、活动过程：
（一）、谈话引入主题，观察图片，：大树有哪些部分组成？特别注意主干、分支的粗细、长短。
（二）、讨论：做一棵大树的步骤是什么？先做粗的，再做细的，先做大的树叶，再做小的树叶。
（三）、幼儿操作
（四）、分享、展示作品。
中班面塑活动：小椅子
教师：李蓉梅
一、设计意图：因为随着面塑活动的深入，需要用辅助材料，可以让孩子扩大创作的兴趣点，我选择了孩子最熟悉的物品——小椅子，让孩子进行制作。
二、活动目标：
（一）、学习用不同粗、细、长、短的条状进行组合，再做出不同大小的树叶进行组合加工，把所观察到的树的形象表现出来；
（二）、激发幼儿对面泥活动的兴趣，并积极表达自己对大自然的热爱之情。
三、活动准备：面泥、火柴棍
四、活动过程：
（一）、猜谜引入主题，激发幼儿创造的兴趣；
（二）、观察小椅子，说一说小椅子有哪些部分组成？怎么做？
（三）、幼儿操作
（四）、分享、展示作品。
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