改进备课要做到五个“关注”

第一篇：改进备课要做到五个“关注”

改进备课要做到五个“关注”

改进备课要做到五个“关注”(2009-03-13 21:25:13)

——访上海市教育委员会副主任尹后庆

栾兆祥；陶小青《现代教学》2008年Z2期

改进备课要关注整体课程观

关注整体课程观，是指教师备课时首先要树立对课程的整体认知，把握课程的目标、功能、内容和实施手段，然后从课程深入到学科，进而深入到每一次教学活动。

《现代教学》：本刊在“改进作业专辑”中，关注了改进作业这个环节。此次，我们关注新课程背景下的改进备课这个环节。请就新课程背景下如何改进备课谈谈你的看法。

尹后庆：在新课程的背景下，谈到改进备课，我们要特别注意的是，备课不能只关注学科，只关注各个教学单元，只关注各个教学实施环节，教师首先要有一个整体的课程观，要了解课程的整体架构是什么，对课程的目标、功能、内容和实施手段有了整体把握后再从课程深入到所任教学科，落实到学科教学各个单元、各个环节的设计中，在对每个阶段的教学内容、具体目标、要点、难点和重点的把握中体现整体的课程理念和功能要求。教师对课程的整体性的理解，也体现了对人的整体性把握和对教育的本质性把握。因此，所有学科的具体实施者都要明确课程的整体目标与价值，把备课放在整体课程观下构思。改进备课要关注学生实际

学生的学习心理、学习基础以及对学习环境的偏好、学习方法与能力的差异等方面，是我们比较容易忽略的地方。所以，教师在备课时应对这些方面予以关注。当前，在相当部分学校实施小班化教学背景下，我们更应当强调关注学生的学习心理、学习方法与能力的差异。

《现代教学》：教师教学的目标指向是学生，所以，教师在备课时，学生应该比以前得到更多的关注。

尹后庆：是的。准备教学设计时，教师要全面关注学生的学习心理、学习基础以及对学习环境的偏好、学习方法与能力的差异等方面，而这些则是我们原来比较容易忽略的地方。教师要根据学生的学习基础、学习方法的特点来设计教学，特别是设计学生的学习。

我们今天的备课中注重的是对学生学习的设计，要注意到学生思维方式的特点和学习方法的特点，因为备课很重要的是“备学生”，教师要根据学生来确定单元时间里的教学目标。在小班化教学背景下，我们更有条件强调关注学生的学习情绪、学习心理以及学习基础。因此一份教案（教学设计）应该静态与动态相结合，因为整体的课程观一定要从学生发展的需求出发。改进备课要关注生成性

课堂上生成性的东西虽不可预设，但每一个教师在备课时应予以足够的关注。这不仅需要教师在备课时具有开阔的视野，更加需要教师积累丰富的经验和智慧。

《现代教学》：有效的教学是一个充满师生生命互动的过程，而学生的个性是鲜活的，他们经常会有许多创新的举动。所以，教师在备课时该怎样应对课堂生成性的东西呢？

尹后庆：备课当然是一种“预设”，但是如果我们“预设”了一个开放的课堂，其中自然包含着生成的空间。备课作为一个教学过程的预案，除了要有预设的内容以外，也要关注不能预设的问题。比如教师在教授一个知识点时，预设七八成学生能理解，但是在实际教学中，教师可能会发现大部分学生都面露难色，没能跟上教师的思路，那么这个时候，教师可能需要临时调整他预设的教学计划，这是开放的课堂应具备的一种特征。此外，当学生课堂参与度较高时，他们会在教学过程中迸发出许多奇思异想，教师应该怎样应对呢？这是我们备课中不能完全预想到的，因此，这需要教师具有一定的视野，具有智慧和经验来处理，同时也需要教师课后进行及时的反思。《现代教学》：这也对教师提出了更高的要求。

尹后庆：教师的真正功力不仅仅体现在一次备课、一堂课上。教师在教学过程中应对的功力，不仅体现在所任教学科的扎实功底、教学方法灵活得当，还在于本学科知识以外的东西。比如，教师宽广的视野和不断汲取新知识的品质。以前我们说教师要有一桶水，才能给学生一杯水，其实现在教师与学生的关系不仅仅是一桶水和一杯水的关系，教师应该拥有长流不息的活水，教师只有拥有活水才能去面对今天的学生，也才能使得教育过程成为一个充满师生生命互动的过程。所以，备课不能仅仅局限于某个教育的段落、章节上，当然，这并不是排斥教师备课时对具体知识的精确把握，相反，后者应该是前者的基础。总之，教师通过在长期教学过程中的不断积累，对生成性问题能够当场迸出教学火花、闪现教学的智慧。但是这些东西也需要教师在备课时去思考、预见，同时在课后进行反思和总结，使之成为教学的习惯性行为，从而今后对课程能更自如地把握，对未预设到的情况作出更加从容而艺术的应对。为此，教师备课时还要拓展视野，做到触类旁通。

改进备课要关注教学实效

关注教学实效是改进备课的出发点和归宿，其关键是要正确处理好规范与创新的关系。规范备课是基本要求，规范与创新应当有机统一。处在不同发展阶段的教师，学校应对他们提出不同的规范与创新的要求。

《现代教学》：我们在中小学校采访中发现一些有趣的现象：一些学校要求教师必须用电脑备课。而一些学校则规定教师都必须手写教案，等等。那么，是否应对教师备课做出相应的规范呢？

尹后庆：什么叫“规范”？是不是有了备课文本就是规范了呢？我认为主要还是要看教师是不是有充分的课前准备。形式上的规范当然是需要的，如准备文本化的教案，但是只看文本肯定也是不行的，写出来的东西和实际的课堂教学行为不一致。因此，规范的关键在于备课的实质，即教师是不是真正从课程的整体认知和学生的实际情况出发备课的，教师对内容以及重点难点的把握、对课堂呈现方式和环境气氛的设计、对学生练习的安排等等。在考察教师备课是否做到认真和充分时，学校行政领导应该从实质上去洞察和把握，不能仅仅从形式上提要求。《现代教学》：那么，备课应如何体现创新呢？

尹后庆：创新不能脱离具体的教学实际，也不能脱离具体的教学任务。今天的备课创新，要能够体现新课程的功能，能够关注整个教学的要素，也就是关注教学单元的目标与内容，关注教师教学的方式和方法，关注学生的学习。这三个要素的有机组合，就是有效教学的基础。教学的创新、备课的创新，就应该在这个基础上进行。它包括教师如保适时、适当、有效地面对学生，使他们的学习真正有效。这就是创新。创新就是教师对今天所面对的富有个性的学生，适时、适当、有效地调节教学方法和节奏，激发他们内在的需求，使得教学成为学生精神发展、知识积累、智慧生成的过程。有的学校把备课必须用电脑作为“创新”的标志。恰当地运用现代技术是应该的，它可以提高单位时间内的工作效率。我们不是把手提电脑叫做笔记本吗？如果教师就以手提电脑为笔记本直接备课，我想效率肯定是高的。现在也有一些学校不提倡用电脑备课，怕教师在网上或者从其他地方拷贝教案，而要求教师用手写教案。这个规定的初衷我们是理解的，但是这个规定必要性恐怕有待商榷。我们运用现代技术主要是为了提高工作和教学的效率，不能机械地把备课的具体形式作为判断是否“创新”的标志。

《现代教学》：那么，备课时应怎样正确处理规范与创新的关系呢？

尹后庆：规范备课是基本的要求，规范备课不是按照统一、固定的模式生搬硬套。规范与创新应当有机统一，只是在不同场合，针对不同的教师，两者的侧重不同而已。每个教师的专业发展总是有阶段性的。对年轻教师来说，首先多强调备课的规范性要求；对于经验丰富的教师，可能更应强调规范基础上的创新。学校应根据教师的实情，对他们提出不同的规范与创新的要求，让不同阶段的教师都努力通过改进备课实现有效的教学。

改进备课要关注教师专业发展

我们为教师提供充分的教学资源，可以让教师节约一定时间，在有限的时间内拓展视野，为教师充分把握教学给予支持，其根本目的在于让教师学会选择，形成对各个教学要素的组合能力。

《现代教学》：国外有些学校的教师上课是有标准化详案的。这些详案是由各个学科的教学专家设计的。教师按照教学专家的详案上课，其教学质量一般都能达到一定水平。在上海也有很多教学资源库，不知上海是否也能采用此类做法？ 尹后庆：年轻教师备课往往要花很长时间，而有的老教师就只在书上画了几画就去上课了，课却上得比年轻教师还好。这是因为老教师拥有充分的经验积累。应该说，有充分准备和厚实积累的教学才是有效的教学。所以，评价备课好不好，不是光看备课本写了多少字，而是应该看教师对教学内容的把握、对学生实际的把握、对教学的各个相关要素的把握以及对教学各个环节安排的把握，等等。因此从这个意义上说，我们为教师提供教学资源，主要是为教师充分把握教学给予支持。如某个方面的教学资源，教师去寻找需要花一定的时间，有了可以借用的教学资源，教师就节省了这方面的时间，可以更多地去考虑教学其他方面的事情。

教案集也是一种教学资源，有的学校可能会要求教师采用较为统一的既成教案上课。既成教案是经过多轮教学后积累下来的，其质量应该不会低。因此这种教学资源，对年轻教师快速、较好地做到规范教学可能是有利的，但它担当的只是拐杖的角色，最终还是应该被扔掉的。假如这种教学资源的提供毫不影响教师在教学中与学生的互动与创新，那是非常好的。

但是如果采用一个统一的模式，从长远看，对提高教学的有效性将是不利的。因为每个学生的情形不一样，每次教学的环境不一样，每位教师的实情也不一样，如有的教师特别善于表达，有的则善于营造气氛等，所以用统一的教学模式很难激发教师和学生在教学互动中的生命性，因而也很难真正实现高质量的教学。因此，为教师提供充分的教学资源，只是为了让教师学会选择、学会创造，真正形成对各个教学要素的组合能力，做到为我所用。

去年召开上海市教学工作会议后，各区县教育行政部门和广大中小学对提高教学有效性都给予了充分的重视，都感到这是当前促进教育内涵发展的重要工作。要提高教学的有效性，我们就要把校长和教师的积极性充分调动起来，让他们在教学中充分施展其聪明才智。教育不是每年都需要提出新口号的，认准方向以后，只要扎扎实实肯花功夫，教育就一定会产生效益的。

第二篇：加强和改进干部作风要做到五个坚持

加强和改进干部作风要做到五个坚持

作风建设是党的建设的重要组成部分。我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是党的先锋队性质和为人民服务宗旨的体现，是党千锤百炼更加坚强的重要原因。胡锦涛总书记在中纪委七次全会上讲话强调要加强五个方面的作风建设，这一思想是对我们党作风建设的又一发展。贯彻总书记作风建设思想，加强和改进全党的作风，各级党员干部要坚持做到五个方面：

第一，坚持求真务实，自觉改进思想作风。党领导中国革命和建设事业不断取得胜利的根本原因，就是始终坚持了解放思想、实事求是的思想路线和思想作风，与时俱进，始终坚持思想上的先进性。求真务实集中概括了党的思想路线的丰富内涵，把“解放思想、实事求是、与时俱进”的目的和实现途径统一起来，是我们党通过不断总结正反两方面的经验教训形成和发展起来的优良传统。坚持求真务实就是抓住了端正思想作风的关键，就能够大力弘扬知难而进、开拓进取的思想作风，在思想上自觉做到立党为公、执政为民。

第二，坚持理论联系实际，自觉改进学风。理论联系实际是马克思主义学风的本质要求。毛泽东同志早在1941年就曾批评过不注重历史、不注重现状、不注重马克思主义应用的不良学风；江泽民也曾指出：“离开本国实际和时代背景来谈马克思主义，没有意义。”可见，能否在实践中运用并发

展马克思主义，是学风建设中的根本性问题。我们学习的目的是为了更好地解放思想、更新观念，提高运用党的理论指导实际工作的水平。因此，不断加强自身学习是作风建设的前提手段和重要内容。只有坚持理论联系实际的学习，才能做到学以致用，推动干部学风的不断好转，推动党的作风建设的全面发展。

第三，坚持执政为民，自觉改进工作作风。我们党的全部工作都是围绕执政为民展开的。全面实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观的各项要求，最根本的也是执政为民。作为人民公仆，我们的各种工作都要围绕这一中心开展，坚持执政为民，不断加强思想道德修养，坚决反对和克服形式主义、官僚主义，身体力行党的各种优良传统作风，把“人民满意”作为衡量工作成效的根本标准，始终保持和人民群众的血肉联系，以实际行动抵制歪风邪气，到取信于民。

第四，坚持服务宗旨，自觉改进领导作风。领导作风建设是新时期加强和改进党的作风建设的一项重要内容，也是始终保持党的先进性的重要保证。党的先进性，最根本的体现在于我们始终是以全心全意为人民服务为宗旨的。我们坚持求真务实，坚持工作创新，我们在工作岗位上的政治态度、思想品质、工作状态等表现出来的各种优良作风，全部源于我们有了为人民服务的根本态度。因此，我们要始终坚持服务宗旨，自觉实践贴近群众、贴近生活、贴近实际的领导作

风。

第五，坚持廉洁自律，自觉改进生活作风。加强党员干部生活作风建设对抵制腐败思想文化影响，保持党的先进性，永葆国不变色、党不变质具有重大意义。廉洁自律，是我们每名党员必须具备的基本素质，是对我们每名党员的基本要求，也是我们党的优良传统。当前，影响党的形象的许多问题大都是通过干部生活作风表现的。我们必须自觉坚持廉洁自律，抵制低级趣味，保持高尚情操，不断增强自身抵御风险和腐朽思想侵蚀的能力，永葆共产党人的高风亮节。

第三篇：加强和改进干部作风建设 领导干部要做到五个“实”

摘要：胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会上指出：“切实抓好领导干部作风建设，使领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风，始终坚持党的根本宗旨，是我们党在执政情况下必须面对的考验。”同时强调指出：“要着力改进领导干部的作风，坚决抵制歪风邪气，切实解决作风方面存在的突出问题，始终保持振奋的精神和良好的作风，聚精会神、心无旁骛地抓好工作落实。”贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神，切实加强作风建设，领导干部必须自觉树立和努力践行科学发展观，起带头，做表率。既要注重安排部署，更要注重细节过程，还要注重工作结果。我认为，加强和改进作风建设，领导干部应该始终坚持做到五个“实”。

关键词：作风；建设；干部

中图分类号：d296.1 文献标识码：b文章编号：1009-9166（2011）002(c)-0021-01

一、做人做事要“诚实”

诚实是做人之基、做事之本，做事必须先做人，如果做人做不好，那能做好事就值得人怀疑。“以诚感人者，人亦以诚应”，说的便是这个道理。不信不立，不诚不行，做到诚实，就要能说真话，敢驳假话，不说谎话。社会生活中离开了“诚实”二字，交友自然不会是个好朋友，经商也不会是个好商人，为“官”也难说是个好干部。朋友的变心，商人的变味，干部的变质，都是从不诚实开始蜕变的。在我们的社会生活和经济生活中，假冒伪劣，坑蒙拐骗、领导不作为等失诚失信的不道德现象还时有发生，使人民和衣食父母官之间产生了隔阂，职工和领导之间打起了围墙，这实在是做人做事少诚缺信的结果，是处世为人的障碍，推动工作的绊脚石，决不可等闲视之！每个社会公民，特别是党员领导干部，都要以诚实守信为基础。无论是哪个行业，从事哪种职业，供职哪个岗位，都要扬诚实守信之旗，倡诚实守信之德，言正身正，公道正派，如此才能真正转变作风，为形成良好的社会风气奠定基础。

二、工作基础要“夯实”

“基础不牢，地动山摇”。作为一名领导干部，都分管着一片工作，主要领导则管理着一个部门一个地区的工作，从某种意义上说，领导的工作基础扎不扎实，直接反映了这个地区和单位的工作水准。基础扎实，各项工作就会顺利开展，工作就会向着既定的目标发展，人们就会得到实惠；基础不扎实，那结果就会大不一样，一个地区，如果人们在温饱线上徘徊，衣食住行还没有解决，基础很差，想要过上小康生活，那就必须先从解决人民衣食住行的一件件基础工作做起；一个单位如果生产经营状况不好，成本超支，职工开不了资，那么领导必须致力于强化内部管理，节支降耗、内部挖潜、降低成本，认真组织精益化生产，提高干部队伍和职工队伍素质，解放生产力，提高效率，才能强根固基。

三、决策工作要“唯实”

作为领导干部，就要进行决策。决策作为一个过程，是通过调查研究，在了解客观实际和预测今后发展的基础上，明确提出各种可供选择的方案，然后从中选定最优方案。决策失误，首先是不唯实，有些地方领导事前不调查研究，不招贤纳士，不听良言，仅凭拍脑门决策，一次错误决策，就使国家损失几百万元，不从实际情况出发作出的决策自然不会解决实际问题。在决策中要做到唯实，一是要用全面系统的观点来认识本单位实际，宏观全局，总统把握各个部分、各个环节，既要考虑内因，又要考虑外因，既要考虑现实因素又要考虑历史因素，既要物质因素又要考虑精神因素，只有把这些因素综合起来加以考虑，才能作出符合本地实际的决策。二是要用与时俱进的观点看待本地本单位实际，在不断发展变化之中，坚持与时俱进，不断研究新情况、新问题，才能作出符合不断变化的实际的科学正确决策。三是要用比较的观点分析本地实际，深入认识自身的特点和优势及不足，汲取他人之长，补己所短，综合权衡利弊，进而作出正确决策。结合实际作出的决策，会得到人民的拥护和大力支持。

四、工作当中要“务实”

有了正确决策，还必须发扬务实作风，真抓实干，才能把决策变成现实。在执行决策的过程中，如果没有一种务实的工作作风，再好的决策也只能是一纸空文。从这个意义上讲，抓决策落实的过程也就是抓工作作风建设的过程。在执行决策的过程中做到“务实”，就要注重细节和过程，抓住主要细节和过程，一抓到底，抓出成效。一是讲实情重实际，坚决反对形式主义，不做表面文章，不摆花架子，对那些搞“政绩工程”、“形象工程”只给人民看而人民群众不能得到实惠的，坚决予以制止和处理。二是出实招办实事。就是要“一级做给一级看，一级带着一级干”。领导干部作风正、重实干，群众就会跟上来。三是讲方法求实效。方法对头事半功倍，方法不对头事倍功半。只有科学的方法才会提高效率。在工作中应正确处理抓全局与抓典型的关系，从全局树典型、立样板，以点带面推动全局工作的开展，促进工作作风的转变。

五、工作最终要“见实”

只安排不落实，重开头不重结果，只注重表面文章也是作风不实的表现。一些领导工作开始时轰轰烈烈，工作当中蜻蜓点水，工作结果却马马乎乎，从而形成了一些工作有始无终，虎头蛇尾。而对于人民群众来讲，只有最后的结果才能得到实惠。工作结果应是对上级负责、对下级承诺的兑现。一座桥梁建造好，可以惠及所有过桥人；建造好一片绿地，可以让居民吸收新鲜空气，享受幸福生活；而一所希望小学如果刚刚建造起，就是一座危楼，那么贫困的孩子只能眼巴巴地在原来的破茅草屋内遭受风寒。作风实不实，结果不一样，实在是让愿望产生天壤之别。

作者单位：山西阳煤集团兆丰铝业公司

作者：陈云鹏，男，山西阳泉平定，本科学历，政工师，山西阳煤集团兆丰铝业公司党委组织部长、宣传部长。

第四篇：加强和改进干部作风要做到五个坚持

加强和改进干部作风要做到五个坚持

作风建设是党的建设的重要组成部分。我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是党的先锋队性质和为人民服务宗旨的体现，是党千锤百炼更加坚强的重要原因。胡锦涛总书记在中纪委七次全会上讲话强调要加强五个方面的作风建设，这一思想是对我们党作风建设的又一发展。贯彻总书记作风建设思想，加强和改进全党的作风，各级党员干部要坚持做到五个方面：

第一，坚持求真务实，自觉改进思想作风。党领导中国革命和建设事业不断取得胜利的根本原因，就是始终坚持了解放思想、实事求是的思想路线和思想作风，与时俱进，始终坚持思想上的先进性。求真务实集中概括了党的思想路线的丰富内涵，把“解放思想、实事求是、与时俱进”的目的和实现途径统一起来，是我们党通过不断总结正反两方面的经验教训形成和发展起来的优良传统。坚持求真务实就是抓住了端正思想作风的关键，就能够大力弘扬知难而进、开拓进取的思想作风，在思想上自觉做到立党为公、执政为民。

第二，坚持理论联系实际，自觉改进学风。理论联系实际是马克思主义学风的本质要求。毛泽东同志早在1941年就曾批评过不注重历史、不注重现状、不注重马克思主义应用的不良学风；江泽民也曾指出：“离开本国实际和时代背景来谈马克思主义，没有意义。”可见，能否在实践中运用并发展马克思主义，是学风建设中的根本性问题。我们学习的目的是为了更好地解放思想、更新观念，提高运用党的理论指导实际工作的水平。因此，不断加强自身学习是作风建设的前提手段和重要内容。只有坚持理论联系实际的学习，才能做到学以致用，推动干部学风的不断好转，推动党的作风建设的全面发展。

第三，坚持执政为民，自觉改进工作作风。我们党的全部工作都是围绕执政为民展开的。全面实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观的各项要求，最根本的也是执政为民。作为人民公仆，我们的各种工作都要围绕这一中心开展，坚持执政为民，不断加强思想道德修养，坚决反对和克服形式主义、官僚主义，身体力行党的各种优良传统作风，把“人民满意”作为衡量工作成效的根本标准，始终保持和人民群众的血肉联系，以实际行动抵制歪风邪气，到取信于民。

第四，坚持服务宗旨，自觉改进领导作风。领导作风建设是新时期加强和改进党的作风建设的一项重要内容，也是始终保持党的先进性的重要保证。党的先进性，最根本的体现在于我们始终是以全心全意为人民服务为宗旨的。我们坚持求真务实，坚持工作创新，我们在工作岗位上的政治态度、思想品质、工作状态等表现出来的各种优良作风，全部源于我们有了为人民服务的根本态度。因此，我们要始终坚持服务宗旨，自觉实践贴近群众、贴近生活、贴近实际的领导作风。

第五，坚持廉洁自律，自觉改进生活作风。加强党员干部生活作风建设对抵制腐败思想文化影响，保持党的先进性，永葆国不变色、党不变质具有重大意义。廉洁自律，是我们每名党员必须具备的基本素质，是对我们每名党员的基本要求，也是我们党的优良传统。当前，影响党的形象的许多问题大都是通过干部生活作风表现的。我们必须自觉坚持廉洁自律，抵制低级趣味，保持高尚情操，不断增强自身抵御风险和腐朽思想侵蚀的能力，永葆共产党人的高风亮节。

第五篇：办公厅工作要做到“五个坚持”

办公厅工作要做到“五个坚持”

上个世纪70年代末、80年代初，我在国务院办公厅、军委办公厅工作过一段时间，对办公厅工作比较熟悉，也有感情。后来，我到地方任职、再到中央工作，走了很多地方，在各个岗位上同党委办公厅接触一直很多。我还在政府岗位上干过，兼任过地方人大常委会主任，同政府办公厅、人大办公厅也打过交道，但同党委办公厅接触最多。这次到中央办公厅走访调研，同大家座谈，感到很亲切。

中办是党中央的综合办事机构，为党中央服务最直接，联系各方面最广泛，保障党中央工作最关键，在党政军群各机构运转中最核心，居于承上启下、协调左右的中枢位臵，在党和国家工作全局中具有特殊重要的地位和作用。这些年来，我在不同场合给中办工作提出过一些要求。比如，强调要当好让党中央放心的“前哨”和“后院”，在同党中央保持高度一致上作出表率，在贯彻落实党中央确定的各项工作部署上作出表率；强调要增强政治意识、大局意识、责任意识、服务意识、团结意识、廉洁意识，做到“忠诚、严谨、自律、奉献”，等等。对这些要求，中办已经作出部署进行落实，今天就不多讲了。这里，我主要结合这次到中办走访调研的感受和大家刚才的发言，再提5点希望，也就是“五个坚持”。

2不是一朝一夕的事情，要经常补、不断补，筑牢思想之基，使对党绝对忠诚在思想上政治上行动上坚如磐石、不可动摇。

坚持对党绝对忠诚，必须对党高度信赖，做到热爱党、拥护党、永远跟党走。中办的同志工作在党中央身边，最知道我们党是怎样为国家、为民族、为人民利益而不懈奋斗的。要加强党史学习和教育，努力从党走过的风云激荡的历史中、从党开创和不断推进的伟大事业中、从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中，深化对党的信赖，坚定对党的领导的信念。大家要自觉拥护和贯彻党的理论和路线方针政策，充分相信在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争中，我们党完全有能力有智慧应对“四大考验”、战胜“四种危险”，完全有能力有智慧解决党内存在的矛盾和问题，带领全国各族人民战胜前进道路上的一切困难和风险，最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。

第二，坚持高度自觉的大局意识。围绕中心、服务大局是中办的主要职责。做好中办工作，必须观大局、识大局。什么是大局呢？从国内看，就是坚持中国特色社会主义，全面深化改革，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。从国际看，就是为我国发展争取良好外部条件，维护国家主权、安全、发展利益，维护世界和平、促进共同发展。从党的建设看，就是坚持和巩固党的领导地位和执政地位，确保党总揽全局、协调各方的领导核心地位。中办工作必须紧紧围绕大局、时时聚焦大局、处处服务大局，找准位臵，发挥作用，使各项工作和服务紧贴党中央需要、适应党中央要求。

中办干部特别是领导干部，必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。要围绕大局反映情况、报送信息，做“千里眼、顺风耳”，把各方面新情况新问题、贯彻落实党中央方针政策的意见和建议、干部群众关注的热点焦点问题等及时收集上来，归纳综合，分析研判，第一时间报送党中央，为党中央科学决策提供重要依据。要围绕大局出谋划策、贡献智慧，“身在兵位，胸为帅谋”，主动对党和国家全局工作、对党中央抓的重点工作进行深入研究，多出大主意、好主意。要围绕大局加强督办、促进落实，对党中央作出的重大决策、提出的原则性要求，对来自党中央的重要批示指示，通过建章立制、督促检查等手段，一个一个跟踪问效，推动各项工作部署落到实处。要围绕大局统筹协调、搞好保障，发挥中办运转中枢作用，照应各方关切、配臵各方资源、调动各方力量，形成做好工作整体合力，为党中央领导全党全国提供优质高效服务。

6也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失。这才是符合党和人民要求的大奉献。有了具有这种精神的党中央以及为党中央服务的中办这样一些中枢机关，我们的事业才能取得成功。中办讲奉献，就要讲这样的大奉献。没有这种精神境界，是难以完成党和人民交付的任务的，即便表面上做到了，心中也可能是不舒畅的，总觉得吃亏了、不划算了。长此以往，思想就会发生异变，行动就会产生差池。

印度诗人泰戈尔曾说过一句话：“花朵的事业是美丽的，果实的事业是尊贵的，但我愿做一片绿叶，绿叶的事业是默默地垂着绿荫的。”中办的同志就要有这种绿叶精神。要引导干部职工正确认识苦和乐、得和失的关系，牢固树立奉献精神，养成“计利当计天下利”的胸襟，做到虔诚而执着、至信而深厚，守护好共产党人的精神高地。要“不待扬鞭自奋蹄”，为了党和人民事业勤勤恳恳、任劳任怨，不图名、不图利，专心致志、心无旁骛做好工作。我们共产党人入党不是要谋取个人利益，而是要为党的崇高理想和事业去献身。这样的人越来越多，党就有希望、有前途。党员、干部要做到这一点，必须全心全意、奋不顾身、公而忘私、先公后私，把党交付的工作当作一项事业去追求，而不是当作一个职业、一个饭碗。

第五，坚持廉洁自律的道德操守。“宰相门前七品官。”中办岗位特殊、责任重大，在群众眼里是一个很神圣的称号。大家工作在党中央身边，如果出了问题，不仅毁了个人，而且会给党的声誉和形象带来影响，必须绷紧廉洁自律这根弦。

贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。一个人战胜不了自己，制度设计得再缜密，也会“法令滋彰，盗贼多有”。希望同志们“吾日三省吾身”，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。古人讲：“君子为政之道，以修身为本。”中国传统文化历来把自律看作做人、做事、做官的基础和根本。《论语》中就说，要“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。古人所推崇的修身齐家、治国平天下，修身是第一位的。我们共产党人更应该强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在廉洁自律上作出表率。

廉洁自律，必须筑牢思想防线，加强主观世界改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，加强党性修养，做到持之为明镜、内化为修养、升华为信条。要耐得住寂寞、守得住清贫。我刚当干部时就想明白了一个道理，鱼和熊掌不可兼得，当干部就不要想发财，想发财就不要当干部。把这些事情想清楚了，干事自然有底线，自然有高度，自然不会做那些充满了诱惑、可能掉入陷阱、可能一失足成千古恨的事情。

在现实生活中，必要的人际交往是不可避免的，10