长阳津洋口小学.

第一篇：长阳津洋口小学.

巧 为 “无 米 之 炊”

----小学一年级校本课程《马路上的安全》教学片断实录及评析 长阳津洋口小学

杨大会

执教 长阳教育研究与教师培训中心

高正绪

评析

摘自《中华民族教育》

教学对象：小学一年级 课题名称：马路上的安全 教学目标：

知识与技能：初步了解马路安全的重要性，学会安全地通过马路，受到交通安全的教育；

过程与方法：提高学生的交通安全意识，在学习童谣的过程中知道怎样通过马路，提高自我保护能力，形成从小遵守交通规则的良好习惯。通过自编童谣，培养学生的创新意识。

情感、态度与价值观：初步具有合作学习的意识、珍爱生命、热爱生命的意识。

（评析：课程内容的选定、教学目标的确立紧扣学校办学理念，服务于“珍爱生命、关爱他人”的办学宗旨，让校本课程为学校发展服务）教学重点：通过马路的规则；交通安全教育；自我保护能力的培养。教学难点：马路安全的重要性；自我保护能力的培养。教学过程：

活动一：创设故事情景，初步感知“马路安全”的重要

1、杨老师给大家带来了一个小故事，想听吗？森林小学的小猫和小狗特别爱捉迷藏。有一天，他们又在一起玩了，小狗找到一个它认为特别安全的地方钻了进去，没想到一阵刺耳的声音把它吓了一大跳，差点要了它的命“啊！好险！”小狗藏哪儿啦？你们知道吗？瞧――（大屏幕）原来它藏在汽车旁！

2、杨老师把这个故事改编成了一首童谣，请同学们试着读读(课件出示童谣，学生对照拼音试着朗读童谣)：

小猫小狗真淘气，跑上马路玩游戏。没想汽车檫肩过，吓得小狗躲不及。

3、读了这首童谣，你知道了些什么？（马路上玩耍不安全；不能学小小狗）

小结：不能在马路上玩耍，在马路上要注意安全。（板书：马路上的安全）

（评析：学生生活在城乡结合部的县城，有每天安全地通过马路的生活需求，课程内容的选择建立在学生的生活需要之上；以学生喜闻乐见的小动物导入教学内容，引人入胜）

活动二：创设生活情景，懂得上学放学途中要遵守路队安全

1、我们每天上学啊，放学啊都要过马路，说说看，你们经过马路时是怎么做的？（排队走；不在马路上你追我赶；戴上小黄帽；不和汽车抢着走；）

2、从同学们的介绍中我们发现，有的经过马路时做的很好，而有的就做的不怎么好。以后可要注意，知道了吗？如果我们过马路文明、小心，才不会遇到危险。有这样一个一（1）班的学生，在回家的路上的表现，连小鸟都在称赞他们呢！小鸟为什么要称赞他们呀？想不想知道？请看大屏幕：

一（1）班回家走，整整齐齐到路口。人行道上排队走，规规矩矩过马路。相互提醒守秩序，小鸟见了也拍手。

3、说说“为什么小鸟要称赞他们吗？”（他们见了红灯就停下，绿灯亮了才走；走的很整齐；不闹也不挤；懂规矩；…..）

4、自由学习童谣《小鸟见了也拍手》

小结：乖孩子永远都会得到别人的赞叹。我们要向屏幕上的孩子们学习。（评析：科学地开发校本课程资源，根据教学需要，将校外的课程资源的有选择地加以开发与利用；过马路是学生天天必须经历的生活，而现在成了小学一年级校本课程课堂教学中重要资源）

活动三：创设问题情景，理解“我们怎样过马路”

1、刚才的画面中出现了“红绿灯”，你见过红绿灯吗？是什么样子的？（听说过；电视上见过，红、黄、绿三种灯放一块儿；妈妈带我去武汉时见过；红灯表示停，绿灯表示行；……）

2、是的。红绿灯是一种交通安全标志，它告诉道路上的车辆和人们什么时候走，什么时候停。我们来模拟一下红绿灯的作用好不好？（角色：红、绿、黄灯，放学回家的学生3-5个；模拟情景：在音乐声中排成队，模拟经过有红绿灯的马路）你还认识哪些交通标志呢？从哪儿知道的？（天桥、护栏、斑马线、人行道）

3、展示以上交通标志。（大屏幕和实物展示）

4、我们这里有这些交通标志吗？（我们县城的马路上就没有红绿灯）

5、在我们学校周围没有红绿灯提醒我们过马路，那我们该怎么办？还是 让杨老师的这首童谣来帮助你吧！

6、学童谣《我会过马路》：

我家住在马路边，红灯绿灯都不见。要想安全到对面，一定要走斑马线。如果汽车离我远，快快通过到对面。如果汽车离我近，我要耐心等路边。

小组协作，自学童谣。师生一起学童谣。分角色读童谣。熟记童谣。说一说：你从童谣中知道了怎样过马路？（走斑马线；没车可以过马路；车远才能过）

小结：过马路时要左右看看，汽车远就过马路，汽车近就等等。（评析：天桥、护栏、斑马线、人行道、红绿黄灯、童谣都成了校本课程资源，符合学生的认知水平，贴近学生生活实际，体现了校本课程为学生发展服务的目的；在课程资源的利用上，就连山区县城马路上没有红绿灯也成了校本课程的资源：课程资源开发是一个难题，人们在开发和利用校本课程资源的时候，往往关注的是“有什么”，即“有什么”样的资源就开发出什么样的课程产品，尤其关注的是要“有”那些条件性的校本课程资源，而极少关注“没有什么”；事实上，“没有什么”同样是我们开发校本课程资源的起点，也是可以利用的，在这里教师对于“没有红绿灯”这一资源就进行了充分的开发和利用，将“无”转换成了“有”，“无中生有”，做出了“无米之炊”）

活动四：创设自主探究时空，让学生自编《过马路》的童谣

1、今天我们学习了有关过马路的童谣，你都知道了些什么啊？

2、看来大家都知道了该怎样的过马路，那我们现在就来通过“马路”，看谁最会过马路（模拟过马路的现场，让学生感知什么时候过马路最合适）。

3、我们学校也非常重视交通安全，为了让大家每天能安全过马路，特别强调要大家上学、放学都得戴安全帽是吧？前几天我们还专门学了一首《小黄帽》，还记得吗？那我们一起回忆一遍，大家可以做你喜欢的动作。

4、那大家能不能把我们今天学习的有关过马路的知识自己编一首童谣呢？把大家难住了吧？试试吧？6人一小组编一编，看哪个小组能得大奖！

5、学生小组合作自由编童谣。（要求：人人参与，能编多少就是多少。最后各小组派一个代表在全班交流小组的作品）

6、交流自编的童谣。李盼盼小组：过马路，左边看，右边看，红灯停，绿灯行。马路上，不疯赶，不横穿，注意安全最要紧。

郑红源小组：过马路，要注意：不看书，不爬车，不越栏，不在路上跑和玩。

习辉小组：灯红停，灯绿行。人太多，走天桥。

杨兮小组：红灯停，绿灯行，过马路时左右看，不爬栏不爬车，车近要稍等，车远要快走，注意安全最要紧！

向刘杨帆小组：过马路，左右看，路上不能跑和玩。红灯亮了我就停，绿灯亮了我就行。同学们，要记牢，我们的生命最重要。（掌声响起）

7、谁来说说，为什么“我们的生命最重要”？（要保护自己；不注意安全就是不爱惜生命；没了生命什么也没有了；……）

小结：是啊！生命对于我们来说，太重要了。我们的生命是父母给的，我们要珍惜生命！

（评析：在校本课程教学方法的选择上，在前面“活动二”中已经有效的运用了角色扮演和模拟生活情景的教学方法，让学生在没有红绿灯的情况下通过马路；在“活动三”中又再次成功地运用了模拟的教学方法再现生活情景，“无中生有”，创设马路上“有”红绿灯情境，让学生通过身临其境的模拟通过马路，帮助学生提高遵守交通安全的自觉性；让学生从读童谣到自己编童谣，不仅培养了学生的创新精神，而且培养了学生热爱生命、珍爱生命的意识，从模仿到创造）

活动五：总结评价，人人品味“我能行！”

1、没想到一（2）班的同学这么棒！让我们一起来看一下，哪个小组是最棒的呢？

2、看获得“机灵狗”数评一评：谁是冠军组！把礼物送给这个组。

3、教师总结：今天同学们的表现都不错，老师要给我们一（2）班一份特别奖，让这个奖给大家带来好运吧！（教师把课前准备的一颗闪亮的大星星挂在了一（2）班的班牌下，全班欢呼！）

（总评：本节课科学地开发和利用校本课程资源，结合学校所处社区的实际，让校内、校外的课程资源融为一体；恰当地选用了视听、讨论、角色扮演、模拟等校本课程的教学方法；让学生自编童谣，培养学生的创新意识；激励性的评价贯穿教学始终：学生自我评价、学生相互评价、教师评价等评价方式得以综合运用，学生始终处于积极的学习状态之中）

教后反思

《马路上的安全》这节课是我为“校本课程的开发与研讨”提供的一节县级研究课。本节课的教学，让我对校本课程有了更多的了解，特别是资源的开发与利用方面，有了一些新感悟：

一是教学内容应该满足学生的学习和生活需求。针对一年级学生年龄小，自我服务和自我保护能力较弱的特点，教师将学生身边的、熟悉的“过马路”这一生活细节作为校本资源进行了开发和利用，培养了学生的生活自理能力，增强了学生的安全意识和自我保护意识，这是学生身心健康成长中必须具备的知识和能力，也是我们学校“珍爱生命”的办学理念的具体体现。二是遵循儿童认知规律，创设生活情景，并以童谣贯穿课堂始终，激发学生的学习兴趣。通过开展学生喜爱的听童谣、读童谣、学童谣、编童谣等活动，再现生活情景，将“过马路”这一生活常识寓于童谣之中，使全体学生全身心参与学习全过程，使“马路上的安全”在“润物细无声”的情景中植根于学生脑海中。三是让激励性的评价充盈课堂，让学生的思维始终处于激烈的碰撞之中。四是在参加参与校本课程资源的挖掘、重组中，我体会到校本课程资源的开发要因地制宜，为我所用；参加校本课程的开发，也增强了我的课程意识和能力，促进了本人自身的专业成长。但在这节课中还存在着一些值得改进的问题。首先是对学生合作意识的培养不够，其次是“关爱他人”方面的渗透还嫌不足。

第二篇：洋口小学第四届艺术节活动规则

洋口小学第四届“十月金秋”艺术节活动规则简介 本届艺术节为期一天。活动共有三大板块：一是舞台表演；二是现场书画；三是成果展览。上午马上在这里进行第一板块活动——舞台表演，下午在雏鹰楼多媒体进行第二板块活动——现场书画，在东北操场进行第三板块活动——成果展览。舞台表演项目是我们艺术教育成果的精华，全部节目按2:3:5分类别取一、二、三等奖；成果展览中学生作品按10%、20%、30%分别取一、二、三等奖，展板是展示我们各完小进行相关教育的窗口，将按具体情况评出奖项；现场书画能有效检验学生书画水平，全部作品按2:3:5分类别取一、二、三等奖，以上评奖都是原则上的取奖比例，如遇特殊情况，各评委组可以酌情调整。

同时，舞台表演中将有几位老师热情出场；成果展览中也会有老师的作品同时展示。我建议同学们用热烈的掌声对他们的加入表示欢迎和感谢！

舞台表演节目的预备场地在舞台北侧，预备场地只能允许两个节目的演员在场。如没有节目本身的需要，将统一由北侧上台，向南侧撤出。撤出后的演员们迅速归队。各单位演员离开观众席进入预备场地，表演结束归队统一从观众席后面进出。

舞台表演期间，各班的秩序和场地卫生将由场地督查组进行情况记录，记录的负面结果将作为本周班级分档评比的重要依据，并以折扣的形式改变各班单项节目的初始分值。

没有规则就难有和谐，没有和谐就谈不上快乐。希望我们在活动规则下，亲近艺术，感受文化，共享快乐。最后，预祝洋口小学第四届“十月金秋”艺术节圆满成功！预祝各位同学、老师满意快乐！

二〇〇九年十月二十八日

第三篇：赤洋口小学2018年教材排查报告

教材排查报告

我校根据上级文件精神对国家课程教材进行了认真地进行了自查。现将排查情况汇报如下：

一、严格目录管理。对人教版教材及教辅材料实行目录管理，严格执行教材教辅材料准入制度。我校学生所使用的教科书、教辅均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术等部分学科使用了循环教材。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。

二、教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在境外、盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查给我校提供的教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品，不存在印制或夹带广告等现象。

三、除上级部门提供的教材和配套练习外，学校严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

四、加大监督检查力度。要畅通社会监督渠道，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对群众举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。

五、经过学校排查，教材教辅无违反宪法，国家安全，无国家教育与宗教分离的思想，无破坏民族团结、搞封建迷信、反党反社会的内容。

校长签字：

赤洋口小学

2018年9月28日

第四篇：洋口小学关心下一代工作经验交流

洋口小学关心下一代工作经验交流

洋口小学是洋口镇中心小学，现有近500名学生。学校坚持“以德树人”教育思想开展育人工作，教学质量一直稳居全县前列，近年来连续三次获得县优质学校，教学质量金奖，2014年学校被县关工委评为关心下一代优秀集体。学校依托家庭、社会，加强对学生进行思想教育。注重对学生行为养成教育，以“社会主义核心价值观”为引领，以“八礼四仪”为抓手，积极开展对学生思想教育活动。

近年来，学校在上级领导的关怀下，在镇关工委的大力支持下，紧紧围绕教育局的中心工作，确立“学会做人，学会读书，学会做事，学会健身”的办学方向，以“海文化育人”这一省级课题为德育教育活动具体研究课题，确立了“胸怀像大海一样宽广，知识像大海一样渊博，体魄像大海一样刚健，创新像大海一样奔涌”为目标。让每一位学生得到全面发展，让每一位学生得到尊重，让每一位学生得到赏识，让每一位学生得到快乐。充分发挥学校优势，弘扬时代主旋律，采取内容丰富、形式灵活多样的方法，积极推进素质教育，为青少年一代的健康成长，为社会各项事业的发展做了卓有成效的工作。现将我校近年来的工作情况总结汇报如下：

一、健全组织机构，实现规范管理

为把关心下一代工作落到实处，我校党政领导班子高度重视，把关心下一代列入本单位议事日程，成立了由校长为组长，学校各职能部门负责人为成员的工作小组，并有较高政治理论水平和工作能力强的同志负责日常工作，全力打造了一支“同育一片林，关爱一代人”的关心下一代工作优秀团队。学校先后还制定了《教学事故处理办法》、《值周管理条例》、《关心下一代工作实施方案》、《教师教育工作考核办法》等各种规章制度，坚持育人为本，制定工作目标、计划，统一部署、统一推进、统一检查验收，层层签定了责任书，并将关心下一代工作纳入年终考核体系，为关心下一代工作的顺利开展提供可靠保证，实现了规范化管理。

二、丰富活动内容，优化育人环境

学校在镇联络组的指导下，以“全员育人、全过程育人、全方位育人”的理念，以组织建设为载体，不断创新内容，积极开展形式多样、主题鲜明的“管理育人，教书育人，服务育人，活动育人”活动，在全校形成了“人人是育人之师，处处是育人之地”的良好育人环境。

一是落实常规教育，促进习惯养成。

我校将养成良好的行为习惯纳入到常规管理中来，对学生的进校、出校、上课、下课、出操、就餐、健康消费等提出了具体要求，制定了“文明学生”、“优秀班级”、“四好少年”等表彰奖励制度，加强各项检查评比，实行每周一小结、每月一总结，每学期一表彰，使学生养成良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯、环保习惯、生活习惯。

二是开展主题活动，加强思想教育。

坚持升国旗制度，精心安排好“国旗下讲话”活动，做到了定时定人定效果，把爱国主义教育具体化。利用重大节庆纪念日和主题宣传日，举办了以“欢乐闹元宵”、“端午节制作香囊评比“经典美文诵读”、“感恩父母”、八礼四仪中队主题活动“祖国在我心中”等系列主题教育，在重阳节之际，我们组织部分少先队员来到敬老院开展敬老活动，有为老人打扫房间的，有为老人叠被子的，还有的从家里带来自己的零食给老人吃。每学期，我们总是邀请“五老”宣讲团到我进行宣讲，这些老党员，老干部，老教师怀着满腔热情，向学生讲述我们这个地区的革命历史故事，家乡的改革开放以来的巨大变化，学习公民基本道德规范，有的老干部、老教师还专门找一些同学谈心，让他们改掉陋习。学校周围的育人环境在“五老”的关心下，没有网吧，有的还为学生提供读书学习的地方。为学生的健康成长提供了保障。学生把争做合格的小公民成为努力的目标，学校的说唱《争做合格的小公民》荣获县文娱节目一等奖。进一步培养了学生强烈的社会责任感。每学期都组织学生清明节扫墓活动。

三是重视法制教育，增强安全意识。

学校树立“安全第一”责任意识，时刻把安全工作放在重中之重的地位。学校成立了安全工作领导小组，制定安全工作预案，严格门卫管理制度，定期邀请政法干警到校作专题报告，与教职工、学生家长签订安全责任书，让家长填写学生交通安全接送登记表，定期开展防灾疏散演练活动，努力提高学生们在发生灾害时的逃生能力，提高学生们的生存本领。我们定期进行安全检查，积极排除安全隐患。每年夏季，我们对全体学生进行免费的体检，有隐性疾病或遗传病的及时 2 告知家长治疗，有传染病的隔离治疗，保证了学校卫生安全。我们还为全体学生建立了健康档案，做到学生防疫有据可查，防止突发事件发生，做细安全工作，防患于未然，建立和谐校园。

四是丰富第二课堂，提高德育实效。

为提高学生的素质，发挥学生特长，积极开展特长培养活动，如“音乐三独”兴趣小组，即舞蹈、器乐、独唱小组，“美术兴趣小组”培养学生自出图文并茂的手抄报，“体育三队”即乒乓球队、田径队、足球队等，校航模兴趣小组组队参加省级比赛，重点是组织开展校园展示活动，积极参加各级赛事。继续开展特色教学活动：1---3年级讲故事比赛，4---6年级开展经典美文诵读比赛。美术老师指导学生参加小巧手比赛多次获奖。我们还积极开展每月一节的活动，艺术节，读书节，体育节，科技节已经成了我校传统的节日，学生在活动中动手能力得到提高，活动为大家所喜闻乐见。

五是推行赏识教育，激发学生学习兴趣。

为让每个学生都能主动参与，在成长中感受快乐，教学中把赏识学生作为前提，针对学生的特点，开展了优点赏识、进步赏识、公正赏识、艺术赏识等活动，为使每个学生都有获奖的机会，每学期都评选出学校十佳，班级之最，如：智慧之星、德育之星、劳动之星、才艺之星、爱心之星、文明之星等，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”。

六是关爱弱势群体，引导健康成长。

我校地处农村，留守儿童多，学校每学期都进行调查，各班制定关爱留守儿童计划。有针对性的开展活动，开展生生“一帮一”帮扶活动，关注每一位学生的进步，做到及时总结，及时点评，通过优生带动、个别辅导和建立了学生成长记录袋等方式加强学困生的提高工作。学校借助上级贫困生资助，确实做好贫困生资助工作，让困难的学生家庭觉得读书不是困难。学校积极开展直接资助和发动社会力量共同资助等方式的爱心助学活动，我校与驾校党支部建立了互助联系，有两名学生得到支助。目前，受资助贫困生达40余名，学生在思想上、学业上、生活上得到关爱和帮助，使其在亲情温暖中感化和转化，进步和发展。学校建立了家长委员会，定期召开家长会，共同做好学生的教育工作。通过努力，学校形成“多渠道、全方位、立体式育人”的新格局。

三、是老有所为，充分发挥“五老”队伍的优势，切实做好关心下一代工作。“五老”队伍是我们开展关心下一代工作的中坚力量，他们用自己的知识和高尚的情操教育着一代青年，为我们的工作做出了不可忽视的贡献。如退休老教师，他们一向热心下一代工作，对广大青少年深刻领会海子牛精神很有启发。发挥示范作用，创建和谐校园作出了贡献。老干部信仰坚定、经验丰富、德高望重、具有很强的人格魅力，做教育青少年工作具有很强的说服力和感染力。为发挥离老干部的余热，镇关工委组织身体状况好、思想作风硬、组织能力强的老同志进入关心下一代领导集体，聘请退休干部为网吧义务监督员，定期邀请老同志到学校与同学们座谈，进行革命传统教育，他们娓娓而谈，动之以情，晓之以理。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人做出了新的贡献，为创建文明和谐校园营造了良好氛围。

关心下一代工作是一项功在当代、利在千秋的伟大事业，是全社会的一项系统工程。我校关心下一代工作虽然取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势下关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后，我们将与时俱进，在实践中探索，在求实中创新，总结经验，立足长远，开拓进取，为办好人民满意的教育不懈地努力，使关心下一代工作再攀新高。（顾十群）

第五篇：洋口镇农村建设情况汇报

洋口镇农村建设情况汇报

一、农业生产基本概况

我镇地处如东西北部沿海地区，总耕地面积10.68万亩，2.42万户农户，7.84万人口，25个行政村（其中4个渔业村），326个村民小组。我镇作为如东的传统农业大镇和海洋渔业重镇，有着十分丰富的农产品资源，吸引着许多有识人士在这片热土上投资兴业，目前，全镇拥有农业龙头企业29家，固定资产投资规模达5538万元。在龙头企业的带动下，我镇的农业结构调整已初具规模，初步形成了万亩出口蔬菜、万亩桑园、万亩淡水养殖、十万亩海水养殖四大基地。2003年，全镇实现农业增加值2.79亿元，比上年增加7.7%。农民人均纯收入3860元，比上年增加9.4%。

二、项目农业建设情况

今年我镇把项目农业建设作为农民收入倍增工程的主抓手，突出招商引资，吸引“三资”投入农业，大力兴办农业企业，狠抓农业园区建设，强势推进土地流转进程，从而使全镇的项目农业建设取得了新突破。

一是在新办企业上求得新突破。自去年县委农村工作会议以后，我镇就详细制订了今年全镇农业企业化的工作目标，力争全年新办四类农业企业13家。到目前为止，全镇新办农业企业6家，分别是南通苏瑞水产有限公司、南通徐龙水产养殖公司、南通瑞雪食品公司、洋口镇出口蔬菜生产科技示范园区、如东县高涂开发科技示范园区、洋口镇高品棉生产科技示范园区，固定资产投资规模达2138元，其中投资规模超过500万元的农业企业有2家，即南通苏瑞水产 1

有限公司（新建冷库）和南通徐龙水产养殖公司（鳗鱼养殖）。

二是在“三资”投入农业上求得新突破。今年我镇把招商引资作为推进项目农业建设的重中之重，把农业招商自觉融入全镇大招商的范围。依托洋口渔港、温州工业城和洋口化工园区的建设，实行优势招商。到目前为止，全镇已吸引“三资”投入农业2248万元。

三是在农业园区建设上求得新突破。今年我镇把农业园区建设作为推进项目农业建设的载体，围绕“抓龙头、培园区、带基地”的工作思路，狠抓了农业园区的建设。以位于我镇境内的市农业龙头企业辉禾公司为后盾，在三江口村规划建设了“洋口镇出口蔬菜生产科技示范园区”，目前该园区核心区规模已达2800亩，其中出口蔬菜种植面积达1500亩，已形成两大主导产品即大蒜和绿化菜，最近该园区已被列入市级重点农业园区；以天源公司为主体，规划建设了“如东县高涂开发科技示范园区”，目前该园区规模达3500亩，其中河蟹天然育苗3000亩，文蛤、泥螺暂养500亩；以县高品质棉链式开发项目为契机，在双墩村规划建设了“高品质棉生产科技示范园区”，目前该园区规模已达800亩，其中规模达400亩。在加强农业园区建设的同时，我镇把无公害农产品生产基地也列入农业园区建设的范畴，继去年成功建立了9980亩无公害稻米生产基地和3000亩无公害山鹰椒生产基地之后，今年我镇又规划建立了8000亩无公害双低油菜生产基地和9000亩无公害饲料玉米生产基地，这两个基地正在认定过程中。

四是在推进土地流转进程上求得突破。土地流转的速度和规模，一定程度上反映了一个地区农业生产力的发展水

平。今年我镇按照依法、自愿、有偿的原则，强力推进土地流转，到目前为止，我镇已流转土地1600亩，其中规模效应最明显的是海生万亩新村流转出400亩土地种上白花菜和白萝卜，流转出300亩土地栽上意杨。

三、今年夏收夏种进度情况。

今年的四夏工作在全镇广大干群的共同努力下，正紧张有序地推进。到目前为止，2.9万亩大麦已全部收脱结束；1000亩大蒜已全部离田，2.3万亩油菜已全部割倒，已脱粒近1.5万亩；6300亩蚕豌豆已收获近3000亩；2万亩小麦刚开始收脱；5000亩棉花已全部移栽结束，现正在进行“五抢”工作；3000亩夏花生已全部播种结束；5000亩夏玉米把播种近3000亩；1.5万亩大豆已播种3000亩；4.2万亩水稻除2500亩机插秧的以外，旱育秧已于5月20日前全部落谷结束，机插秧育秧到6月2日止全部落谷结束。

四、结构调整情况

我镇作为如东的传统农业大镇和海洋渔业重镇，农业结构调整一直是我镇农民收入倍增工程的重头戏，经过多年努力，我镇的农业结构调整已初具规模，初步形成了万亩出口蔬菜、万亩桑园、万亩淡水养殖、十万亩海水养殖四大基地。今年我镇的农业结构调整情况具体如下：

（1）在原新林9个村现有5500亩桑园的基础上，去冬今春新拓桑1000多亩。

（2）以辉禾公司、新林土育产品门市部等镇内外龙头企业为后盾，大力发展出口蔬菜生产。去年秋播以来，已种植绿花菜800亩，大蒜1000亩，荷兰豆500亩，山鹰椒1500亩，大白皮蚕豆1000亩，上海青繁种500亩，中豌6号青

豌豆300亩，白花菜300亩，白萝卜200亩。种植常规蔬菜7000多亩，西、甜瓜1000多亩。

（3）以浒路及农场三个村为基础，种植高品质棉3000多亩，常规棉近2000亩。

（4）以农场三个村及拼茶运河四个村为基础，实施意杨工程1750亩。

（5）巩固发展稻田养殖14500亩，稳定水产养殖5000亩。

（6）以近海滩涂资源为基础，以海洋食品工业园区为载体，实施海水养殖8万亩。

（7）以镇兽医站申报的无公害乌鸡为基础，大力发展规模养鸡业。

五、今年农村税费改革对村级运转的影响

今年，我镇严格按照中央、省、市、县的有关规定，深化农村税费改革，切实加强农民负担监督管理。一是农业税税率调减3个百分点，即农业税税率由原来的7%调减为4%，农业税附加相应按调整后的农业税的20%计征。农业税计税党产、计税价格仍按农业税费改革方案计算执行。农业税及附加计征总额为353万元，比03年计征额649万元净减少296万元。二是全面取消劳动积累工和义务工。03年两工的以资代劳101万元，今年不再征收。三是严格一事一议筹资政策，以村为单位，人均筹资不超过20元，一般按人口或折实劳力计算到户，今年筹资总额131万元。四是严格一事一议筹资政策，每个农村劳动力每年筹劳最多不超过8个工日，以出工为主，即使农户自愿同意以资代芝的，所筹资金也全部用于村级农田水利、道路、植树造林等集体生产和公

益事业。五是认真执行农村税减免政策。农业税社会减免全额先减后征；农业税灾歉减免按规定由财政专户直接发放；对政策范围内的对象，一事一议筹资筹劳实行减免。

严格执行税费政策，切实减轻了农民负担，但由于资金缺口过大，对村级运转带来了危机。一是村级当年收支难以平衡，运转难。今年，全镇220名现职村干，人均报酬按7000元/人计，需154万元，胜于优供补的转移支持需67万元（参照去年），退职村干增助23万元，村级定额管理费用12.5万元，村级特困户增助10.5万元（对照去年），村干部合作养老统筹补助41万元，仅此6项，合计需资金308万元。二是村级化解债务难。至2004年3月底，全镇村级债务总额461.95万元，其中：短期借款159万元，应付款253.55万元，内部往来贷方36.9万元，长期借款12.5万元，村级债权特别是农户陈欠税费难以清收到位，当年收入难以安排偿债资金，债务特别涉农债务化解难，压力大。三是农田水利、路桥设施等基本建设成为“无米之炊”。据测算，今年村以下广播线路的维护更新以人均1元安排，需7万元。村内农田、水利基本建设约需150万元。修建村级道路约需200万元。这些都是已经向农户作过承诺，必须到位的。不计算其他项目，仅此三项共需资金357万元。而今年一事一议筹资总额为131万元，还要拿出部分偿还农户急需的债务，建设资金缺口极大。