周恩来班创建活动方案[小编整理]

第一篇：周恩来班创建活动方案

涟水县麻垛中心小学

“学习周恩来精神，争创周恩来班级”系列活动

活

动

方

案

六2班 2012年9月12日

涟水县麻垛中心小学六2班

活 动 方 案

为积极响应院团委号召，学习世纪伟人周恩来的高尚情操和伟大人格，并将周总理的传世风范和崇高精神发扬光大。工商管理系特开展“学习周恩来精神，争创周恩来班级”系列活动，旨在推动我系文化建设更加深入持久地进行，推动创先争优活动向纵深发展，进而形成与人才培养目标相适应的大学文化氛围。

一、活动目的

通过本次活动，纪念周总理,并以周总理为代表，使广大同学能谨记老一辈无产阶级革命家的优秀品质，培养大学生学会感恩、吃苦耐劳、勇于进取、艰苦奋斗、勤俭节约的精神。

二、组织领导

我系成立了“学习周恩来精神，争创周恩来班级”活动领导小组，名单如下：

组 长：徐广智

副组长：方书红 李 宏 陈 香 成 员：郑 亮 单培林 韩林祥 朱娣洋及各班主任

三、活动内容

（一）活动对象：涟水县麻垛中心小学六2班全体学生

（二）活动时间：2011年9月12日——2010年11月10日

（三）活动安排：

1、宣传阶段(9月12日——9月25日)本阶段，旨在通过一系列宣传活动，带动我系“学习周恩来精神”的学习氛围。同时激发起我系同学“学习周恩来精神”的热情。（1）制作以“学习周恩来精神，争创周恩来班级”为主题的展板、悬挂相关的宣传条幅。在校园中营造出学习“周恩来精神”的气氛。掀起学习周恩来精神的风气。

（2）每个班级发放一本关于周恩来精神的图书。各班要把这次活动和读书活动紧密联系起来，要求每位学生至少读一本周恩来故事书，至少会讲一则周恩来故事，设计一份读书小报。

（3）在系团总支博客上进行通知。同时召开全系学生干部动员大会及各班级动员大会。通过发放关于周恩来精神的图书，统一学生们思想，将活动精神尽快传达到个人，从而使本次主题活动的主题能深入到学生中去。

2、学习阶段（9月26日——10月25日）

在本阶段中，我系将通过一系列活动来帮助我系学生在愉快积极的氛围中，更好的学习周恩来精神。使我系同学能真正的做到了解周恩来，并能向世纪伟人周恩来学习。

（1）开展以“学习周恩来精神”为主题的政治学习活动。各班通过组织阅读和上网查阅有关周恩来的文史、图片等形式，开展一次政治学习。我系将针对政治学习的形式和效果展开评比活动，使周恩来精神让更多学生所了解、崇敬和学习。

（2）举办“周恩来故事会”活动。要求以班级团支部为单位，组织同学们以故事的形式，了解周总理的生平往事和遗留下的宝贵精神财富。以故事为媒介，进一步学习、弘扬、传承周恩来在思想道德方面所具有的高贵品质、高雅情操和高尚风范。

（3）举办以“学习周恩来精神，争创周恩来班级”为主题的咏诵会活动。要求各班参赛人数在30人左右，最少不得低于25人。通过咏诵会，在赞颂周恩来精神的同时进一步提高学生之间的凝聚力和协作能力。

（4）我系将开展周恩来精神之“一句话”征集活动，要求每位学生在本班团支部博客上留下自己关于“学习周恩来精神”的一句话，并在后面注明姓名。通过“一句话“征集活动使同学们将自己心中的周恩来呈现到大家的面前，为大家关于周恩来精神的学习，提供一个交流总结的平台。

3、总结阶段（10月26——11月9日）

在本阶段，通过对“周恩来精神”的学习，同学们对“周恩来精神”有了一定的了解。因此，在本阶段需要广大学生对自己所学关于“周恩来精神”的知识有一个沉淀消化的过程。对此，我系特开展了 以“学习周恩来精神”为主题的“周恩来杯”征文比赛。

征文要求：

（1）征文要求紧紧围绕对世纪伟人周恩来的优秀精神品质的理解、感受和体会。内容积极，健康向上。

（2）作品题目自定，题材不限，字数不少于1000字。作品必须为原创，不得抄袭、套用。来稿一律不退，请自留底稿。

（四）奖励措施

针对活动的总结，我系也要针对考核指标的内容对各团支部进行表彰、对涌现出的突出个人进行表彰。借此提高学生在学习过程中的积极性，达到更好学习的目的。

1、在“周恩来”班系列活动结束之后，我系将对各班综合表现进行评分，根据各班在各项具体活动中的表现和落实情况进行综合评选，将对成绩优异的班级团支部进行表彰，并授予本活动月相关荣誉称号。

2、在以“学习周恩来精神”为主题的征文比赛中，将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及优秀奖若干。

四、工作要求

1、切实加强领导。我系将本次活动作为德育工作的重要内容、列入工作日程，明确分工，狠抓落实。

2、精心组织务求实效。学生干部要认真做好主题活动的安排，既要全面开展，又要突出重点，要精心设计活动载体，做到形式新颖、情趣健康、氛围轻松，引导我系学生自觉参与，使他们在活动中受到教育，提高素质，健康成长。

3、加强舆论宣传。我系将充分利用博客、板报、条幅等多种宣传媒介，宣传主题教育，形成浓厚舆论氛围。

麻垛中心小学六2班 2012年9月12日

第二篇：周恩来班方案

“周恩来”班建设方案

五（2）班委会

按照学校班级管理条例和“环境”建设的有关要求，在班级的纪律、卫生等各个方面加强管理力度，继续保持学校优秀班级的荣誉称号。

利用班费再购买一些关于伟人的著作，方便同学们随时翻阅，从而加深对伟人的认识，并联系自己的实际，时刻以“为中华崛起而读书”为目标，在枫叶学校取得更好的成绩。

在班级中长期坚持进行中国革命历史教育、爱国主义教育和革命优良传统教育等活动，增强同学们的爱国意识。

努力树立周恩来班的良好形象，维护、发展周恩来班荣誉，为我校今后持久地创建周恩来班活动做出应有贡献。

 吸取全国各地“周恩来”班创建的经验，并组建出具有枫叶特色的“周恩来”班，将我校的“周恩来”班办出水平，办出特色，充分展现出班级的特点，并时刻走在前列。

 时刻以身作则，维护“周恩来”班的光荣称号，不仅在校内要成为学校各班级的榜样，在校外也要树立良好的枫叶人形象，不辜负“周恩来”班的称号。

 在学习上，继承周总理“为中华崛起而读书”的光荣传统，发奋读书。积极帮助在学习上有困难的同学，大家携手并进，共同进步。

 班委的工作需更上一层楼，使班级自治管理的制度更加完善，发挥各班委的作用，将班级各方面的工作抓好，并落到实处。

申请“周恩来”班准备工作汇报

校领导、评委、各班同学们：

 新学期开始，得知学校要在高年级组建周恩来班活动的消息，本班所有的学生都为之激动不已，希望能在竞争中充分显示自己的实力，使申请成功。为此，本班自开学一个月以来，也开始了相应的准备工作。

首先，我们在班级开展了动员活动，让王传同学讲述了一些周恩来的事迹，使同学们对我们伟大的总理的认识更进了一步。

然后，我们购买了周总理、毛主席的画像，使同学们永远记住他们并学习他们的精神，尤其是要把“为中华崛起而读书！”时刻铭记在心中。班级还购买了《周恩来自述》、《周恩来在共和国重大历史关头》等书，方便同学能更熟识他为中国的崛起而作伟大贡献。

此外，我们还开展了爱国主义教育活动，组织了一些关于李四光、詹天佑等著名爱国人士的材料，讲述了他们置国外的高官厚禄于不顾，毅然归来报效祖国的伟大事迹，使为中华之崛起而读书的精神更深一步地印入同学们的心中。

我们还做了大量的环境建设工作，因为如果想要成为周恩来班，除了思想意识进步之外，“一流环境”建设也是必不可少的。我们召开了多次班委会，班级的各项工作都由专人负责，自新学期开始，在班级里逐步形成一个充分自治的管理模式。

以上就是我们五（2）班为申办周恩来班所做的准备工作，虽不能说是完美的，但是这些体现了班级所有学生对周恩来班的重视以及迫切等待的心情，我们正努力的去尝试，希望本班的申请能够得以成功。

“周恩来”班建设方案

五（1）班委会

按照学校班级管理条例和“环境”建设的有关要求，在班级的纪律、卫生等各个方面加强管理力度，继续保持学校优秀班级的荣誉称号。

利用班费再购买一些关于伟人的著作，方便同学们随时翻阅，从而加深对伟人的认识，并联系自己的实际，时刻以“为中华崛起而读书”为目标，在枫叶学校取得更好的成绩。

在班级中长期坚持进行中国革命历史教育、爱国主义教育和革命优良传统教育等活动，增强同学们的爱国意识。

努力树立周恩来班的良好形象，维护、发展周恩来班荣誉，为我校今后持久地创建周恩来班活动做出应有贡献。

 吸取全国各地“周恩来”班创建的经验，并组建出具有枫叶特色的“周恩来”班，将我校的“周恩来”班办出水平，办出特色，充分展现出班级的特点，并时刻走在前列。

 时刻以身作则，维护“周恩来”班的光荣称号，不仅在校内要成为学校各班级的榜样，在校外也要树立良好的枫叶人形象，不辜负“周恩来”班的称号。

 在学习上，继承周总理“为中华崛起而读书”的光荣传统，发奋读书。积极帮助在学习上有困难的同学，大家携手并进，共同进步。

 班委的工作需更上一层楼，使班级自治管理的制度更加完善，发挥各班委的作用，将班级各方面的工作抓好，并落到实处。

申请“周恩来”班准备工作汇报

校领导、评委、各班同学们：

 新学期开始，得知学校要在高年级组建周恩来班活动的消息，本班所有的学生都为之激动不已，希望能在竞争中充分显示自己的实力，使申请成功。为此，本班自开学一个月以来，也开始了相应的准备工作。

首先，我们在班级开展了动员活动，让王传同学讲述了一些周恩来的事迹，使同学们对我们伟大的总理的认识更进了一步。

然后，我们购买了周总理、毛主席的画像，使同学们永远记住他们并学习他们的精神，尤其是要把“为中华崛起而读书！”时刻铭记在心中。班级还购买了《周恩来自述》、《周恩来在共和国重大历史关头》等书，方便同学能更熟识他为中国的崛起而作伟大贡献。

此外，我们还开展了爱国主义教育活动，组织了一些关于李四光、詹天佑等著名爱国人士的材料，讲述了他们置国外的高官厚禄于不顾，毅然归来报效祖国的伟大事迹，使为中华之崛起而读书的精神更深一步地印入同学们的心中。

我们还做了大量的环境建设工作，因为如果想要成为周恩来班，除了思想意识进步之外，“一流环境”建设也是必不可少的。我们召开了多次班委会，班级的各项工作都由专人负责，自新学期开始，在班级里逐步形成一个充分自治的管理模式。

以上就是我们五（1）班为申办周恩来班所做的准备工作，虽不能说是完美的，但是这些体现了班级所有学生对周恩来班的重视以及迫切等待的心情，我们正努力的去尝试，希望本班的申请能够得以成功。

第三篇：周恩来班演讲比赛方案

学习周恩来精神演讲比赛方案

一、指导思想：

周恩来总理是中国人民的骄傲，是淮安人民的骄傲。我们缅怀这位伟大的总理，领略他卓越的才华，感受他炽热的爱国情怀，深刻感受到他是我们少先队员学习的典范。作为少先队员，我们要向一代伟人周恩来总理学习，争做新时代四好少年。

二、演讲内容：

学习周恩来精神是当代小学生义不容辞的责任。以“学周恩来精神，做有志少年”为主题，演讲题目自拟。

三、参赛对象：

四（1）班全体学生

四、比赛时间：

10月 27 日

五、评分标准：

比赛分内容、语言表达、形象风度、综合印象等四个部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1.演讲内容：35分。要求内容紧扣主题，格调积极向上，有真情实感。2.语言表达：25分。要求脱稿参赛，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，富有激情。

3.形象风度：25分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体，上下场致

意，答谢。

4.综合印象：15分。有场景、气氛以及变换说话语调。由评委根据参赛选手的临场表现作出综合素质评价。

六、比赛办法与表彰奖励：

1.评委会：

2.参赛选手每人准备一篇演讲稿、选手出场顺序通过抽签确定。3.每名选手演讲时间掌握在6分钟以内，比赛过程中，选手可以自配音乐，以增强演讲效果。采用选手现场演讲，评委当场打分确定比赛结果。

4.根据每位选手得分，确定一等奖两名、二等奖四名、三等奖若干名颁发奖品和证书。

七、比赛地点：

班级

八、演讲比赛程序安排：

1、主持人张佳丽 宣布比赛开始，介绍评委，宣布（统一）比赛规则和评分标准。

2、按抽签的先后顺序正式比赛。

3、班主任讲话。

4、下周二班委会上宣布名次，并颁发荣誉证书。

学习周恩来精神演讲比赛图片

图片一：学生在激情演讲

图片二：学生小主持在认真主持 图片三：学生在认真听讲

第四篇：2011周恩来班创建方案

2011-2012学“周恩来班”创建活动方案

一、指导思想

教育是提高人的思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。在众多纷繁多样的思想教育活动中，坚持高扬“周恩来精神”这面光辉的旗帜，常年开展“周恩来班”创建命名活动，用“周恩来精神”教育、感召全校师生，深化理想信念教育、道德情操教育、革命传统教育和爱国主义教育，培养学生正确的人生观、良好的道德观、科学的世界观和高尚的价值观，以形成我校德育工作的特色。

二、评选标准

（一）自尊自爱，注重仪表

维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立脱帽，行注目礼；穿戴整洁，朴素大方；讲究卫生，养成良好的卫生习惯；举止文明，谈吐文雅；情趣健康，爱惜名誉。

（二）诚实守信，礼貌待人

诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意；不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改；尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳；同学之间互相尊重，理解宽容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

（三）遵纪守法，勤奋学习

班级学生模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《盐河中学十不准》，以及《盐河中学一日常规》；自觉遵守与中学生相关的法律法规，如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。

学生的主要任务是学习，每位学生要勤学好问，做到课前预习；课堂专心听讲，积极思考，踊跃发言；课后及时复习巩固，认真独立完成作业；班级考试成绩在同类班班中名列前茅。每位学生要认真参加学校读书节活动，多读书，读好书，如：名人传略，文学名著，科学幻想小说等。

（四）勤劳俭朴，严于律己

生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；遵守国家法律，不做法律禁止的事；遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹，爱护花草、树木，爱护有益动物和生态环境；遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧；不吸烟，不喝酒；观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

（五）团结互助，勇于实践

团结互助是社会凝聚力产生的根源，只有有了凝聚力，才能形成合力。团结就是力量，学生要有合作意识，在学习中要相互配合、相互支持，别人有困难主动伸出援助之手；学生要有团队精神，要有集体荣誉感，不做有损集体荣誉的事，要心往一处想，劲往一处使。

各班要通过书画、征文、演讲和“我为美化校园献计献策”等活动，培养学生的创新意识和实践能力，让学生学会学习，学会生活，学会做人，学会创造，使学生综合素质全面发展。

三、组织机构

领导小组：组长：张文斌

副组长：陈立巧魏永浩张亚明陈志远

成员：吴小三张朝会戴红梅徐国防朱红兵杨雪松

工作小组：组长：张亚明

副组长：吴小三徐国防朱红兵杨雪松

成员： 朱小雨许忠许志刚张小飞魏建

四、具体步骤

1、各班递交创建“周恩来班”的申请及创建计划。

2、各班组织开展各项活动，如阅读《周恩来践荣立德故事选》、《周恩来故事选编》，写读后感；观看有关周恩来的影视片、纪录片，写观后感；召开读周恩来故事、讲恩来故事主题班会；举行周恩来诗歌朗诵比赛；走进社区为孤寡老人家务、打扫社区；出专题黑板报、手抄报等。

3、各班递交创建“周恩来班”的活动小结和有关照片、资料等。

4、组织评比、命名。

（1）创建领导小组根据各班创建总结、照片、资料和学校各部门的量化成绩进行综合评议，拟出初步名单并公示。

（2）校行政会议确定后公开被命名班级名单。

（3）召开命名、授牌表彰大会。

第五篇：优良学风班创建活动方案

优良学风班创建活动方案

一、活动目的营造浓厚学习气氛，调动广大同学的学习积极性，确定正确学习目的，大力推进我校良好学风的形成。

二、活动步骤

活动分为四个阶段开展

（一）宣传发动阶段（2010年12月20日—2010年12月31日）

各院系制定切实可行的实施方案，通过院系动员，主题班会、签名活动、签订承诺书、发倡议等形式，大张旗鼓宣传本次活动的意义，使优良学风班创建活动精神深入到每一个班级，深入到每一位同学心中。

（二）创建阶段（2011年1月—2011年8月）

各院系、各班级根据活动方案，组织开展形式多样的活动。学工部将组织人员进行定期不定期检查、抽查。

（三）申报阶段（2011年9月）

各班级申报优良学风班，各院系根据评审标准初审后确定名额向学校推荐。

（四）评选阶段（2010年10月）

学工部组织评审组，对申报班级进行评比，确定本次活动的优良学风班。

三、评审标准

（一）有活动方案、有活动内容，有活动效果。

（二）考试纪律良好，考试违纪率低。

（三）上课纪律良好，出勤率高。

（四）学习成绩整体良好。

1．四、六级英语通过率高；

2．计算机等级考试通过率高；

3．有关专业资格证书通过率高；

4．班级考试整体成绩在同年级、同专业名列前茅，优秀率高，不及格率低。

四、奖励

（一）学校对获奖班级颁发荣誉证书，同时给予一定的班费奖励。

（二）优良学风班所在班班长、团支书直接确定为优秀学生干部，不占班级评优指标；同时适当增加优良学风班三好学生比例。

（三）此次荣誉作为所在班辅导员评优、评先的重要依据。