西半球的国家 教案（5篇）

第一篇：西半球的国家 教案

第九章 西半球的国家

复习教案

讷南镇中心学校 王 玲

重点、难点:考点梳理,插缺补漏

学法指导:运用数据、资料,结合读图,教材分析总结。课型:复习课时:1课时 学习过程:

一、预习导学 自主学习(5---10分钟).目标 1.美国的人种构成与民族

1.美国是一个 _________国家。阅读教材图 9.2“美国的人种构成饼状图”,看看在美国 什么种族的人口最多 ? __________________________________ 目标 2.运用地图说明某一国家的地理位置、领土组成和首都。2.说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。

3.除了本土外,美国海外的两个州分别位于什么位置 ? 属什么温度带 ? 4.美国的地形有什么特点 ? 哪种地形面积最大 ? 5.美国农业在地区分布上具有什么特点 ? 有什么好处 ? 乳畜带:位置偏北,气候 _______,适宜 ______生长,城市和人口 ______。

玉米带:地势 ______,土壤 ______,春夏气温 ______。小麦区:地势 ______,土壤 ______,灌溉 ______。

畜牧和灌溉农业区:多山地,降水 ______,有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。

棉花带:地形平坦,土地肥沃,纬度 ______,夏季气候 ______。6.美国有哪些农产品的产量和出口量都居世界首位 ? ____________________________________________________________________ 7.在图上指出下列工业城市,底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图。

8.列举一些有关高新技术的产品和其他事物吗 ?(航天飞机、微软公司、彼尔·盖茨、爱国 者导弹。)9.说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用.(1)美国经济增长中的 27%归功于高新技术产业.(2)1988— 1996年 , 美国在高新技术领域新增就业机会 105.6万个.(3)预计到 2001年;因特网收入将超过 3500万美元.(4)美国经济增长的三分之一来自于信息产业.10.说说以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用的影响。(美国的人均能源消费是世 界平均水平的 4.78倍,是中国的 8.9倍。以美国为首的发达国家,以大量掠夺、消耗 世界资源为代价,发展本国经济,对世界资源的保护和可持续利用有不可推卸的责任。)第二节巴西

目标 1。巴西别具特色的拉丁美洲文化。巴西的人种和语言等。1.在巴西, _____种人占一半多, _________种人约占 40%,黑种人占 6%,还有少部分印 第安人、日本人和华人。________节 , 原是欧洲天主教的节日,现在是巴西重要节日。巴西 的 _________舞融合了欧洲的民歌、游戏与非洲的鼓乐, _________是欧洲和拉丁美洲爱好人 数最多的运动。信 ________教。2.说 出 巴 西 地 理 位 置

____________________________________________________________________ 3.___________高原是世界上面积最大的高原;___________平原是世界上面积最大的平原;______河是世界上流域面积最广,水量最大的河流。

目标 2巴西-发展中的工农业大国

1.巴西在第二次世界大战之前单一生产 _________产品,现代工业不发达。

2.巴西有哪些丰富的矿产 ? 分布在何处 ? 对巴西的现代工业有何影响 ?(主要矿产有

_______________等,集中分布于 __________ 部。丰富的 _______等金属矿产,便于发展重 工业;而 _______矿产的分布,又影响着工业的分布在接近_______________________ 的矿 产地。)依据丰富的矿产资源,使巴西的

____________________________________ 等制造 业都已跃居世界重要生产国家的行列。

3.巴西重工业集中于东南沿海地区,除靠近矿产地等因素以外,还受哪些因素影响 ? 提示:从交通、气候等方面考虑。(东南沿海多 , 便于海上运输;气候。)4.巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题 ?((1)利用水能,合作修建了目前世界上最大的水电站—— ____________电站。(2)进口能源。(3)大力发展生物能源等。(4)研究利用太阳能、风能、潮夕能等。)5.巴西有哪些主要的农作物 ? 分布在哪一地带 ? 这里有哪些发展农业的有利条件 ? 有哪些产 量居世界前列的作物 ?(、、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等,分布于 沿海一带。这里地形 ,海拔 ,气候 ,沿海多港口,海运便利;这里城市 密集,人口众多,便于就地消费。其中,.的产量居世界第一位,是 重要的出口创汇产品。)目标 3举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。如巴西热带雨 林的危机;1.热带雨林有什么作用 ? 2.巴西从 20世纪 60年代开始,对亚马孙地区的热带雨林进行了大规模的发。开发热带雨 林的目的是什么 ? 开发者又是什么人 ?((1)兴建公路:受雇于外国公司的 者。(2)采矿,开辟农场:矿主和农场主。(3)开荒种地:垦荒的贫苦。)3.大规模地开发热带雨林,会产生什么问题 ? 全球气候 等。

4.图 29,根据三位中学生的对话,谈谈你对开发后保护热带雨林的看法。((1)有计划地开 发热带雨林,保证砍伐与更新相结合。保护林地面积不再减少。(2)控制人口增长,减少人 口压力,使人口增长与环境资源相协调。(3)积累资金和技术,逐步开发东北部高原。)5.读“巴西人口分布图”回答问题:(1)巴西人口分布的特点是 ______, 90%的人口集中分 布在 ______地区。

(2)图中人口密度在 100人/平方千米以上的城市是 ______、______、______。

(3)巴西最大的城市和工业中心是 ______,该城市的发 展过程经历了 ____________阶段、______阶段、______阶 段。这三个阶段使该城市的 ______增加、______比重上升、______规模扩大,这就是 ______过程。(4)请你简要说明城市化过程会带来的问题。

第二篇：地理中考（七年级下第九章西半球的国家）考点解读

第九章

西半球的国家

第一节

美

国

考点070

民族大熔炉P74

1.人口与民族

⑴人口：三亿多，世界第___人口大国。是发达国家人口增长较快的国家。（增长快的原因是_______）

⑵民族和种族：美国是______国家，______种人占80%，黑种人占13%，土著居民为_______人（黄种人）。

⑶华人华侨：华人和华侨在I._______、E._____和H._______等城市，有聚集的“唐人街”。

2.位置：

⑴半球位置：位于北半球和西半球。

⑵纬度位置：本土大部分在北温带，只有小部分位于北寒带（__________州）和热带（_______州），是世界唯一地跨_______、_______、_______三带的国家；

⑶海陆位置：东临A.______洋，西临B.______洋，南邻墨西哥，东南临C.________湾，北邻D._______。阿拉斯加州北临

洋，夏威夷州临

洋。

3.范围：美国由三部分国土组成，本土、阿拉斯加州、夏威夷州，共930多万平方千米，是世界面积第_______大国。

4.自然环境：

⑴地势：东西高，中央低，南北纵列分布。

⑵地形区：以_______为主，西部是①

山脉，中部是②

平原，东部是③

山脉。平原面积占全国总面积的一半以上，耕地面积约占世界耕地面积的10%。

⑶河湖：④

河（世界第四长河），⑤

湖（世界最大淡水湖），世界最大的淡水湖群——五大湖中，全部位于美国的是_________湖。

⑷气候：以

气候为主，降水量从东南向西北减少。

考点071

农业地区专业化P76

1.发展农业的有利条件:①气候温暖湿润（大部分在北温带，光热条件好，受大西洋、太平洋、墨西哥湾影响，气候温暖湿润）；②平原面积占全国总面积的一半以上，耕地约占世界耕地面积的10%（世界耕地面积最大的国家）；③有丰富的灌溉水源（密西西比河和北美五大湖，航运、灌溉便利）。

2.农业特点：美国的农业生产充分利用不同地区的自然条件，实现了地区生产的专业化，形成了一些农业带(区)。农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专业化，效率高，产量大。

3.分布：

A.___________区（面积最大农业区），B.区（两个小麦区，南冬北春），C.带，D.带（最重要农业区），E.区，F.带，G.带。

其中C农业带的生长条件是__________________________

_________________________________________________

____________________；

D农业带的生长条件是______________________________

________________________________________________

_______________________；

考点072

世界最发达的工业国家P79

1.工业：

⑴特点：是世界最发达的工业国家。

⑵三大工业区：

工业地区

主要资源

运输条件

主要部门

主要城市

东北地区

铁

煤

大西洋沿岸有许多良港，五大湖和密西西比河水运便利（是美国也是全世界最大的工业区）

钢铁

汽车

化学

纽约

华盛顿

芝加哥

底特律

西部地区

森林

金矿

太平洋沿岸的良港和贯穿美国东西的铁路等

飞机

电子

旧金山

洛杉矶

西雅图

南部地区

石油

墨西哥湾的港口和便利的铁路运输

石油

宇航

休斯敦

新奥尔良

2.高新技术产业基地：

⑴地位：世界高新技术产业基地，美国经济增长的主要来源。

⑵分布：位于旧金山东南的“硅谷”是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。

3.城市：

A.华盛顿：美国的首都。

B.纽约：美国最大的城市和海港。

C.芝加哥：中部交通中心。

底特律：汽车工业中心。

匹兹堡：钢铁工业中心。

D.西雅图：飞机制造中心。

E.旧金山：新兴电子工业中心，华人最多的城市。

F.洛杉矶：美国西部最大的城市，好莱坞电影城和迪斯尼乐园所在地。

G.休斯敦：南部石油化工、宇航研究中心。

第二节

巴

西

考点073

大量混血种人的社会P82

1.概况：巴西是拉丁美洲（美国以南的美洲）面积最大、人口最多的国家。

2.位置：

⑴半球位置:大部分位于南半球（赤道以南），全部位于西半球。

⑵纬度位置:大部分位于赤道至南回归线之间，是热带面积最大的国家。

⑶海陆位置:巴西位于南美洲，东临大西洋。

3.自然环境：

⑴地形：以平原和高原为主。

①亚马孙平原：世界上最大的平原，全球面积最大的热带雨林区。

②巴西高原：世界上面积最大的高原。

⑵气候:以热带雨林气候（亚马孙平原）和热带草原气候（巴西高原）为主。

⑶河流:亚马孙河是世界上第一大河，世界第二长河。

4.人种与文化

⑴人种：白种人占

一半

多，________种人约占40%，黑种人占6%，印第安人不到1%，土著居民是印第安人。巴西最显著的人口特征是

种人数量多。

⑵文化：有特色的_____文化，如巴西喜欢跳的______舞、属于巴西地域文化的______节、巴西人喜欢的体育

等。通行______语。

考点074

发展中的工农业P84

1.资源与工业：

⑴资源:铁矿主要分布在东南部，产量和出口量都居世界前列；与巴拉圭合资修建的伊泰普水电站，是世界第二大水电站，水能资源丰富。

⑵部门:钢铁、汽车、飞机制造等已跃居世界重要生产国家的行列。

⑶分布：主要分布在东南部，因为此地的矿产资源丰富、交通便利。

2.农业:农业仍是巴西重要的国民经济基础部门，热带经济作物咖啡、甘蔗和柑橘的产量居世界第一位。出口创汇的农产品：_______、_____、_____。

3.城市：首都B：，最大城市G：，31届奥运会举办城市E：。

考点075

热带雨林的开发与保护P87

1.分布：世界最大的热带雨林区分布在_______境内的_________平原，被称为“地球之肺”。

2.作用：热带雨林具有巨大的_______效益和_________效益。具体有：①调节全球______；②为全球提供新鲜的______；③涵养______，保护淡水资源；④保护土壤，防止______；⑥提供良好______，维护生物______；⑦提供、、。

3.开发与保护。

⑴破坏的原因:兴建大型干线公路；开采矿产资源和木材；开辟大型农牧场;开荒种地。

⑵引发的问题:森林遭受破坏；水土严重流失；生物多样性锐减；影响全球的气候等。

⑶解决方法:制定可持续发展的新开发方式。

第三篇：国家安全教育教案

民权县民族学校学生国防教育课教案

课题1 国家安全，一个永恒的主题

教学目标：

１.了解什么叫做＂国家安全＂

２.回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动

３.了解我国改革开放以国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为．以此为借，提高警惕． 教学重点：掌握＂国家安全＂的概念和我国国家安全的特点 教学难点：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识 教学过程：

一． 导入新课

大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。

当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举手发言，各抒己见）

二．教师总结“国家安全”的概念：国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。

三．引导学生回忆第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），民权县民族学校学生国防教育课教案

你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史）

四．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国

家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。

五．简介我国国家安全工作的特点

六．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。

七．作业：回答问题

为什么说维护国家安全十分重要，必须切实加强这方面的工作？

远古以来，有国就有防，无国防而不立。国防是捍卫国家主权、国土完整和安全，防御外来侵略而进行的军事、政治、经济、外交、文化等方面的建设和斗争的总称。它是人类社会发展与安全需要的产物。它关系到国家和民族的存亡、荣辱与兴衰。

民权县民族学校学生国防教育课教案

课题2 增强国防观念，提高国防意识

教学目标

1.通过国防知识培养学生的爱国主义思想情感、增强学生的民族自信心并激发学生的革命英雄主义精神和爱国斗志。

2.启迪学生的创造性思维，开阔学生的视野及为国防作贡献和开拓进取的精神。教学方式及授课方法

实践性教学方式、启发式教学法 教学过程：

一、导入新课

今天在这里我们面对的现实的新生活，来缅怀那些无数的英雄先烈，讴歌我们坚强的中华民族，从而去憧憬我们更加巩固的中国国防和愈加现代化的国防建设。

播放国歌视频，要求同学全体起立同唱国歌。

伴随着这曲激人奋进的《义勇军进行曲》、唱着这首雄壮的中华人民共和国国歌，心中永远面对的是那面永恒、庄严而又鲜艳的五星红旗，此时此刻我们心中可谓热血澎湃！

二、国防教育内容

国防教育的根本目的是为了国防。但随着时代的发展和社会的进

民权县民族学校学生国防教育课教案

步，国防教育的目的也在不断的变化，各个时期都有不同的内容。根据我国的有关方针、政策和国防建设的现实，当前国防教育的内容主要包括以下四个方面：

（1）国防观念教育：使青少年认识军队的作用，热爱人民解放军，并建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观和国防法纪观。（2）国防精神教育：使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。

（3）国防知识教育：使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。

关于观念与精神的教育，我认为就是一种思想的教育，且是一种从我们内心深处、从骨子里迸发出的一种思想。比如那些为了民族解放、国土完整、人类和平而在疆场上抛头颅、撒热血前仆后继的先烈们！用这些英雄的事迹来激发同学们的爱国热忱，让同学们学习英雄们的爱国主义精神。

资料在线一： 林则徐“虎门销烟”；李大钊临刑前备受折磨，大义凛然，英勇就义；刘胡兰面对敌人的屠刀“生的伟大，死的光荣”；张自忠将军尽忠报国战死疆场；任长霞为保护人民生命财产的安全而捍卫了人民警察的尊严。

通过投影展示这些民族英雄、爱国将领、仁人志士的图片。“前辈踏歌去，壮志后人承”。

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三、国防教育的地位

众所周知，国防教育的核心是培养公民的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神。在我们中国，历代有作为的统治者、教育家和军事家，同样都很重视国防建设，重视对人民的尚武卫国的思想教育，并把它视为立国安邦之道。“国无防不立”，“落后就要挨打”，这些都是历史留给我们的教训，都是历代仁人志士用鲜血换来的经验。

“生于忧患，死于安乐”，更是千年来被反复证明、颠扑不破的真理。

回首昨天，一部写满血与泪的近代史依然在记忆深处。尽管我们已经远离了金戈铁马饮冰河，尽管已经用不着再醉里挑灯看剑，可是，在五那星红旗的猎猎飘扬中，我们似乎听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，听到了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的隆隆炮声，听到了志愿军“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌，我们的党经历了历史上的血雨腥风，跨入了现代化建设的新时代，国防日益巩固。

（通过投影展示百万雄师过大江与志愿军抗美援朝的图片）

然而当人们怀着企盼和平的心态迎接二十一世纪的时候，科索沃的轰炸声、海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战火、中国驻南使馆的被轰炸、，“海空卫士”王伟的壮烈捐躯把我们从梦中震醒。隆隆的炮火

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声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪的到来而到来。自公元前3200年以来，人类共经历大的战争14500多次，战争与和平总是在交相更替。

（通过投影展示科索沃战争、海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战火、中国驻南使馆被轰炸、，“海空卫士”王伟的图片）。

因此，世界各国都争相把国防建设，摆到十分突出的位置，历史上每个朝代、每个国家都很注重国防教育建设。可以这么说，如果哪个国家或朝代的君主不重视国防建设，历史证明，这个国家将会成为“一盘散沙”，甚至说会“国将不国”。资料在线二：

爱国诗人屈原所在的楚国，在八百余年的历史中，楚国经历了早期（楚武王之前）“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的岁月，中期（楚武王至楚威王，即公元前740年─公元前329年）开疆拓土、威镇中原的强势扩张辉煌，晚期（楚怀王以后）百弊丛生、内忧外患的衰亡，这样一个从兴盛到灭亡的曲折发展史。在楚国的辉煌时期，楚庄王曾是春秋五霸之一，“战国七雄”中楚国的疆域最大，国力强盛。战国纵横家苏秦曾说：“楚，天下之强国也，地方六千余里（《战国策》作“地方五千里”），带甲百万，车千乘，骑万匹，粟支十年，此霸王之资也”。那么为何一个国力强大的超级大国会走向亡国之路？其历史教训值得我们认真总结！其中，楚国中晚期的政治腐败致使国力衰退、民权县民族学校学生国防教育课教案

国防颓废是最重要原因。

楚襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，眼见国家沦丧、目睹山河破碎的屈原在绝望和悲愤之下作诗《怀沙》后于五月五日怀抱大石投汨罗江而死，用他的生命谱写了一篇优美的爱国主义诗篇。到今天我们仍用端午节来纪念屈原。

那么在今天的和平年代有没有必要大谈中国国防呢？

资料在线三：

四川安县桑枣中学位于地震伤亡最惨重的北川附近。校长叶志平上任后，花费四十万元加固烂尾危房，将22根37公分的立柱换成50公分，将石、砖等压顶重物换成轻金属。从2005年开始，开设安全教育课，组织全校师生进行紧急疏散逃生演习，克服阻力，矢志不愈，每学期雷打不动，队列、路线、站位，一丝不苟。此次特大地震，全校2300余名师生撤到操场，仅仅用了1分36秒！地震发生后，正在开会的叶校长发疯一般奔向学校，等待他的，是从十一岁到十五岁的学生们，一个不少地聚集在操场，周围的老师紧紧守护。一位老师当即向他汇报：“校长，我校2300余名师生，无一伤亡！”此时的55岁叶志平校长，早已老泪纵横！

可见安全教育关键在于平时，诚然国防教育也犹如安全教育一样从平时抓起，从一点一滴做起！我们不能等到和平受到威胁、战争爆发时再谈中国国防！

同学们可能认即便如此国防教育与我们的学习又有何关系呢？

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然而，中国教育水平的提高就意味着中国经济的迅猛发展和突飞猛进吗？而经济的繁荣必然推进中国国防的巩固和中国军队的现代化发展和大踏步前进。简单的说就是：国防要巩固，经济需发展；经济要繁荣，教育须先行。谈到这里同学们就明白了我们今天的学习、今天的努力实际上就是在为祖国的国防在尽绵薄之力，为我过的国防现代化建设增砖添瓦。

无论何时我们都要牢记“天下虽安、忘战必危”。

四、增强学生的国防意识、树立国防观念

长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，国防意识开始淡薄。世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与增强全民国防意识就尤其重要。“防患于未然”，未雨绸缪。

目前，世界各个国家都把最先进的科学技术应用到军事领域。让更多的人了解军事、关心军事，让军事科技深入人心，可以有效地激发人们的爱国热忱，增强国防意。

在我们中华民族五千多年的历史发展过程中，有多少仁人志士、爱国将领为拯救民族于水深火热，解救国家于危难存亡之际而血染疆场，杀身成仁，天安门广场上的人民英雄纪念碑就是历史的见证，碑下昔日的英雄们用他们的血肉之躯筑就了共和国今天的辉煌，用他们的鲜血一滴一滴的染红了我们的庄严而又鲜艳的五星红旗。资料在线四：

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文天祥留取丹心照汗青；民族英雄史可法以衣冠冢留给后人；邓世昌为抵抗外倭而捐躯；广东水师提督关天培坚守虎门炮台壮烈牺牲；建水师提督陈化成死守吴淞口；郑成功励精图治收复台湾；郝梦龄为国家存亡而血染疆场；当代精神楷模，雷锋精神永驻我们心中；焦裕禄为人民谋幸福鞠躬尽瘁死而后已；孔凡森为国、为民死于雪崩而无怨无诲。

多媒体出示文天祥《过零丁洋》，要求同学全体起立集体背诵这首脍炙人口的优美诗篇。

从强渡大渡河的十七勇士、狼牙山五壮士、董存瑞、邱少云、王杰，再到今天的苏宁、徐洪刚等等，一长串的名字闪亮夺目，让我们记忆犹心。

（通过投影展示这些民族英雄、爱国将领、仁人志士的图片）

这些事迹无不让人为之动容，教育学生应以他们为榜样，去努力、去刻苦学习，为国防现代化建设去增光添彩，从而培养青少年强烈的国防意识、帮助他们树立国防观念。“国家兴亡，匹夫有责”。

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课题3 国防立法,兵强国安

教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。教学过程：

一、我们伟大的祖国是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。

1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”

2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”

3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

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课题4 部队里的千里眼——军事卫星

教学目标：了解我国部队主要的观察仪器———卫星。教学过程：

一、各种军用卫星的功能

1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

2、军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

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二、堂上活动：

（１）欣赏各种卫星的图片。（２）到部队去看各种观察仪器。（３）用小望远镜来观察远处的景物。

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课题 5平时学“三防”，战时少伤亡

教学目的：了解三防的有关知识。教学过程：

一、什么是三防“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

二、预防核武器

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

三、预防化学武器

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

四、预防生物武器

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭

民权县民族学校学生国防教育课教案

空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

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课题6 牢记历史，勿忘国耻

教学目标：了解“九一八事变”的过程，教育学生勿忘国耻。重点难点：了解日本侵略者对中国造成的严重伤害。教学过程：

（一）简介“九一八事变”

1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。

19世纪末至20世纪前半叶，日本逐步确定了征服世界必先征服中国，征服中国必先征服“满蒙”的战略方针。1930年，世界资本主义经济危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳条湖事件”，发动了侵略中国东北的战争。

当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。

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国民党政府对日本的侵略采取不抵抗政策。事变发生前，蒋介石于8月16日致电张学良：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”9月12日，他在河北石家庄召见张学良时说：“最近获得可靠情报，日军在东北马上要动手，我们的力量不足，不能打。我考虑到只有请国际联盟主持正义，和平解决。我这次和你会面，最主要的是要你严令东北全军，凡遇到日军进攻，一律不准抵抗。”事变发生后，国民党政府电告东北军：“日军此举不过寻常寻衅性质，为免除事件扩大起见，绝对抱不抵抗主义。”当时，日本关东军只有1万多人，而中国东北军驻在东北的有16.5万人。东北军部队多次接受不准抵抗的训令，在日军突然袭击面前，除小部分违反蒋介石的命令奋起抵抗外，其余均不战而退。

9月19日上午8时，日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领。东北军撤向锦州。全国最大的沈阳兵工厂和制炮厂连同9.5万余支步枪，2500挺机关枪，650余门大炮，2300余门迫击炮，260余架飞机，以及大批弹药、器械、物资等，全部落入日军之手。据统计，仅9月18日一夜之间，沈阳损失即达18亿元之多。此后，东北各地的中国军队继续执行蒋介石的不抵抗主义，使日军得以迅速占领辽宁、吉林、黑龙江3省。

九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结果，也是它企图把中国变为其独占的殖民地而采取的严重步骤。此后，中日民族矛盾逐步上升到主要地位，使中国国内的阶级关系发生重大变动。在中国共产党的号召下，中国人民掀起了抗日救亡运动。

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课题7 人民防空的任务与作用

一、教学目的：

1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。

3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。

二、教学重点：

1、结合国际、国内形式，进行国防教育。

2、明确普及防空知识的意义。

3、掌握防空袭警报音响特征。

三、教学难点：人民防空的作用。

四、教学方法和手段

以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。

五、教学过程：

导入：

人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。如第一次世界大战，第二次世界大战。伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。

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中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。

现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。用B-

52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。

我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20

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日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。

一、人民防空的任务

人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。（外国称民防）

国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。解除警报：鸣3分钟。

人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。

人民防空的具体任务：包括战时和平时。

战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。

平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建

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设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。

2、人民防空可以增强城市的要塞作用

城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。保卫好城市，也就是保存了战争潜力。所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。

3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用 一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，民权县民族学校学生国防教育课教案

这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。

三、普及防空教育的意义

1、激发爱国热情，增强国防观念

通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。

2、增强防护意识，提高防护素质

三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。

通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。

3、拓宽知识面，促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。

练习：

1、人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？

3、普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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课题8 核武器极其杀伤破坏因素

教学目的

1、了解核武器的基本概念。

2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。

3、掌握核武器的杀伤破坏因素。教学重点

核武器的杀伤破坏因素。教学难点

核武器的杀伤破坏因素。教学方法与手段

直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。

教学过程

引言：1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪。广岛人为此修了纪念碑，并在每年的8月6日举行悼念活动。这种武器是什么呢？噢！是原子弹。原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武

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器。

原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。

原子弹的引爆装置起爆后，使核装料迅速达到临界状态，中子撞击重原子核，一个原氢弹的引爆装置起爆后，发生裂变链式反应，产生高温、高压，氘化锂在高温、高压和中子作用下，锂即产生氚，随之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子弹更为猛烈的爆炸。由于聚变反应须在极高温度下才能进行，氢弹也叫做热核武器。

不管是裂变反应还是聚变反应，在核反应的瞬间都能放出巨大的能量。

核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷，也可制成地雷使用。

核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用TNT（炸药）当量来表示。

1当量= 1吨TNT炸药爆炸时放出的能量

核武器按当量大小可分为百吨级、千吨级、万吨级、十万吨级、百万吨级、千万吨级等。

2、核武器的爆炸方式和外观景象

核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。

空中爆炸：闪光→→火球→→颜色逐渐变暗，从地面吸起一股尘柱，尘柱越升越高，和烟云结合在一起，形成蘑菇状烟云。

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地面爆炸：闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗，烟云和尘柱一起由地面升到空中，形成蘑菇状烟云。

地下爆炸：看不到闪光和火球，尘柱呈粗大发散状，并有很深的弹坑，在一定的范围内有强烈的地震感。

二、核武器的杀伤破坏因素

核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。

光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。

1、光辐射

⑴、光辐射：光辐射（又称热辐射）是指核爆炸的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。辐射出来的光比射到地球上的太阳光要强千万倍。火球中心温度可达几千万度，比太阳表面温度高的多。它以光速直线传播，作用时间只有8～15秒钟。

⑵、光辐射的杀伤破坏作用：光辐射能烧伤无防护人员的眼底和皮肤；吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤；使易燃物体起火燃烧形成大面积火灾区。

2、冲击波

⑴、冲击波：是核爆炸瞬间形成的高温高压气流。作用时间只有几十秒，比声速快，使空气压强突然升高形成超压，使空气迅速流动形成动压。

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⑵、冲击波的杀伤破坏作用：在超压的挤压作用下，使人体内脏损伤，耳膜破裂。动压可把人员抛出一定距离，引起脑损伤、骨折。在超压动压作用下，使建筑物倒塌和物体的抛出，还会对人员造成间接伤害。

3、早期核辐射

⑴、早期核辐射：是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的γ射线和中子流。它与X光相似，以光速直线传播，穿透力强。

⑵、早期核辐射的杀伤破坏作用：早期核辐射能穿透一定厚度的物体，穿透人体破坏组织细胞，当射线照射身体，杀死细胞到达一定成都时，人就会得放射病。表现为头痛、恶心、失眠、食欲减退、疲乏无力、白血球减少、脱发等症状。还会使没有放射性的物质产生放射性，同样对人员造成伤害。能使光学玻璃变暗、胶卷暴光、化学药品失效，影响电子仪器的性能。

4、核电磁脉冲

⑴、核电磁脉冲：是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短。

⑵、核电磁脉冲的破坏作用：对人、畜没有杀伤作用，但对通信器材、电气设备有破坏作用，可造成电脑硬盘及电子元件毁坏，使系统不能工作。

5、放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇状烟云中，有大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成对人员、空气、地面、物资等

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污染的现象，叫放射性沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。

（2）放射性沾染的杀伤破坏作用：与早期核辐射的伤害作用基本相同，靠射线伤人，不仅有体外照射，灼伤皮肤，还可从呼吸道、消化道进入人体，引起体内照射。对物体没有破坏作用，它使污染的物体带放射线，影响使用。

核武器对人员、物体的杀伤破坏，往往是几种因素综合作用的结果。如暴露在离爆心一定范围内的人员，既有烧伤，又有内脏、肌肉、骨骼的损伤，还有放射性损伤，形成复合伤。物体被烧毁、挤压、摔碎等。

（观看美国对日本投放原子弹录象）

三、资料介绍 核武器还包括：

电磁脉冲弹：它是利用核爆炸能量来加速核电磁脉冲效应的一种核弹。它产生的电磁波可烧毁电子设备，可造成大范围的指挥、控制、通信系统瘫痪，在未来的“电子战”中将会大显身手。

伽玛射线弹：它爆炸后尽管各种效应不大，也不会使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敌人离开。所以它比氢弹、中子弹更高级，更有威慑力。

感生辐射弹：是一种加强放射性沾染的核武器，主要利用中子产生感生放射性物质，在一定时间和一定空间上造成放射性沾染，达到

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阻碍敌军和杀伤敌军的目的。

冲击波弹：它是一种小型氢弹，采用了慢化吸收中子技术，减少了中子活化削弱辐射的作用，其爆炸后，部队可迅速进入爆炸区投入战斗。

红汞核弹：它用红汞（氧化汞锑）作为中子源，由于不用原子弹作为中子源，所以体积和重量大大减少，一般小型的红汞核弹只有一个棒球大小，但当量可达万吨。

三项弹：用中心的原子弹和外部铀－238反射层共同激发中间的热核材料聚变，以得到大于氢弹的效力。

四、我国核实验情况简介

1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员。

1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。

1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨。同日起中国开始暂停核试验。

1996年9月24日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约”。

练习：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起杀伤破坏作用的武器。

2、核武器的杀伤破坏因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿＿＿、五种

第四篇：《国家》教案2

国家

教学目标：

1、过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。

2、通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。

3、通过学唱音准，是学生掌握住唱音准的方法。

教学重点：

1、唱音准的方法

2、掌握歌曲的情绪及演唱方法

教学难点：

1、对歌曲情绪的处理

2、个别节奏的掌握及演唱

教学方法：视唱法、练习法、赏听法 教学过程：

一、导入新课：

复习音高。学生唱出基本音阶（上行、下行）。

二、教授新课

1、学习唱音准

（1）怎样唱准音的高低，唱准音的高低是学会识谱的关键。介绍几种练唱音准的方法：以词带谱法。

（2）练唱音阶是练唱音准的第一步。可以从自己唱得较准的歌曲中找出部分曲调，帮助练习。再如：《歌唱祖国》中：从今走向繁荣富强„„。通过小节的练习，帮助我们将５４３２１的音阶练唱准。

2、利用电子琴，手风琴，口琴等乐器边奏边唱或先奏后唱来练习。在练习过程中，要特别注意听自己唱出来的音与乐器奏出的音是否一样高。

3、听歌曲,边听边看曲词,主意主体

4、学唱歌曲 A：师示范演唱歌曲 B：生跟琴视唱歌曲

5、视唱旋律: 1.视唱B段旋律:（1)、每两小节分句听唱一遍（2)、每小节一句分句听唱一遍（3）、.整体视唱(师弹琴视唱)有前奏

7、完整演唱歌曲

8、及时纠正

（1）这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。

（2）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国”、“家乡”、“人民”„„

（3）歌曲中学生的节奏掌握如：“英雄的人民站起来了„„”、“我们爱和平，我们爱家乡„„”，三段都存在演唱第一个字时的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。

小结：

热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱，愿感人的歌声永远留在我们的记忆力。

第五篇：国家宏观调控教案

课题：国家宏观调控

一：教学目标

知识与技能目标：通过教学使学生准确掌握国家宏观调控的含义，主要任务和手段。理解实行国家宏观调控的必要性。增强学生理论联系实际，独立分析问题的能力。能创新性的思考，能提出不同的见解，从多个角度思考问题。

过程与方法目标：通过对比、讨论、举例等多种教学方式发挥学生的主体作用，在教学过程中坚持教师主导作用与学生主体作用相结合原则，开拓学生思维，激发情感体验，加深对国家的宏观调控必要性的认识。使学生认真积极的参与学习活动,积极主动的回答问题，积极参与讨论研究，善于与他人交流合作，形成团结合作的学习氛围，充分体现启发式教育和学生是学习的主体的指导思想。

情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生加强对国家的大事的关心程度及更好地理解党的方针、政策、路线等问题。认识到社会主义国家宏观调控的优势。

二、教学重点与难点

教学重点：国家宏观调控的必要性 教学难点：国家宏观调控的三种手段

三、教学策略与方法：问题探究，合作学习。

四、教学基本过程 引入新课

我们已经了解了在市场经济条件下，市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用。那么，是不是说经济发展的所有问题都可以由市场来调节呢？我们先回忆几件事： 1、14年7月18，超强台风“威马逊”袭击海南广东，损失惨重，仅海南大学就损失几万乃至十几万元，仅仅广东就紧急拨款8000万元应对灾情。国家为什么这样做？

2、国家花了很大精力打击贩毒制毒的犯罪行为，销毁毒品、判决毒犯死刑，可是依然有人铤而走险。这又是什么原因？

3、国家经济发展和人民生活需要保护环境，治理污染，防范自然灾害，可是为什么没有人愿意来投资办这些事业？反而有许多企业污染环境？

这些共同说明了什么？这就是今天我们要学习的内容——国家宏观调控

生活中宏观调控的例子：国内楼市限价限购，汽车限号限行，电视限播限娱、广电限剧令、限广令、限娱令、限丑令、限穿令，砍掉《爸爸去哪儿》 上海楼市调控初见成效 “假离婚”亦到高潮等等

一、宏观调控的含义

宏观调控是国家运用计划、法规、政策等手段，对经济运行状态和经济关系进行干预和调整，把微观经济活动纳入国民经济宏观发展的轨道，及时纠正经济运行中偏离宏观目标的倾向，以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。为什么需要宏观调控，只有市场不行吗？

市场不是万能的，消防、国防、治安等公共消费设施的供给，市场能否调节？ 毒品、枪支弹药、不健康的书刊等能不能让市场来调节？

即便是市场可以调节的领域，市场调节也有其固有的缺陷和弱点。自发性：不正当经济行为；收入差距和两极分化等（讲解过程）自发性——大家知道，市场调节实际上就是价值规律对商品生产和商品交换的调节，调节什么——调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配——通过什么调节——市场价格指挥调节商品生产者生产什么、不生产什么；生产多还是生产少。什么赚钱就生产什么。价值规律的这种自发调节，就会导致一些不正当的行为。如制售假冒伪劣产品、贩卖走私毒品等。在市场调节下，高赢利的诱惑会使一些人不惜铤而走险，危害他人和国家。这就是市场调节的自发性在起作用。比如，安全生产问题，谁都知道重要，但是，今年来我国多次发生煤矿矿难，死伤惨重，就是因为煤矿承包者为了降低成本，追求利润，在安全生产和劳动保护上尽量不投入或少投入，导致一次又一次的惨剧发生。盲目性：盲目跟风；经济波动和资源浪费等

价格高、有利可图，就会很多人导致蜂拥而上，像炒房等。

盲目性——（“一哄而下”）分析讲解：说明市场具有盲目性，因为参加经济活动的人是独立的单个的人或企业，不可能全面掌握市场信息，更无法控制市场供求变化的趋势，许多人把别人的生产活动作为自己生产经营的信号，因而许多决策有相当大的盲目性。当社会上许多人“一哄而上”或者“一哄而下”的时候，带来的结果必然是经济的波动的资源的浪费。滞后性：时间差；经济波动和资源浪费等的缺陷

市场调节是一种事后调节，即经济活动的参加者是在某种商品出现供求不平衡，导致价格上涨或者下跌之后，才作出扩大或者减少生产这种商品的决定的。这种事后的调节必然带来经济波动和资源浪费。特别是季节性很强的商品更是如此，如农产品。

二、宏观调控的必要性

1有助于社会经济的平稳发展。

2有助于解决特殊领域内资源配置问题，如基础教育、公共卫生体系、基础设施、国防、邮政，不以营利为目的

3有助于实现社会公平和共同富裕的目标

4此外，在保护公平竞争和限制垄断，促进新兴产业成长和优化社会产业结构有着特殊作用

例子：杭州新能源汽车（纯电动汽车）从4月5号不再限号限行，浙A号牌新能源客车在申领新能源客车专用标识后，将不受杭州市区“错峰限行”和西湖景区“单双号”限行措施的限制

那么，国家是通过采取哪些手段达到调控经济的目的的呢？

三、宏观调控的目标 1促进经济增长 2增加就业

3稳定物价，防止通货膨胀和通货紧缩

通货膨胀：由于市场流通的货币量偏多而引起的整体物价水平上升，货币贬值 通货紧缩：由于市场流通的货币量偏少而引起的物价下降、货币升值

4保持国际收支平衡：指一国国际收支净额即净出口与净资本流出的差额为零。汇率的例子：有一个美国人有20万美元，当时汇率为1美元=8人民币，换成人民币在中国生活了几年，用去了30万人民币，这时人民币升值，美元贬值，汇率为1美元=6.5人民币，130万人民币=20万美元，当时带来了20万，在中国生活了几年有带走了20万，那他在中国的消费是谁支付的？是中国政府。这就是人民币升值的坏处。人民币肯定要升值，但怎么升，升多少，应该由中国自己做主。

人民币升值和美元贬值，美国要求中国人民币升值，不利于出口，有利于进口，我国持有大量美元外汇储备和美国国债，一旦人民币大量升值，美元贬值，美元就不值钱了，国家就损失了，相当于美国消费中国买单，现在我们国家怎么应对：可以抛售一些美国国债抬高美元汇率，稳定人民币币值。

四、宏观调控的手段

1计划（规划）手段：通过国家制定的长期、中期和短期经济计划，对国民经济的运行和发展进行调节和控制。指令性计划和指导性计划（不具有强制性）一重大基础设施等公共项目，如青藏铁路，上海的地铁线，市场没有足够的动力和力量来投资

二是对经济发展的区域部署，合理布局生产力

三建设开发资源、缓解经济建设瓶颈、促进产业结构升级的重大项目。

2财政政策：国家通过调整财政收入和支出政策，来调节社会总需求的变动，实现社会总供给和社会总需求的平衡

扩张的财政政策：减少税收，扩大财政支出 紧缩的财政政策：增加税收，减少财政支出

3货币政策：中央银行通过调整货币的流通量来影响社会总需求的变动，实现社会总供给和社会总需求的平衡。银行的利息率 扩张的货币政策，利息率下调 紧缩的货币政策：利息率上调