[教学] MPC-HC 影片播放与译码软件设定

第一篇：[教学] MPC-HC 影片播放与译码软件设定

[教学] MPC-HC 影片播放与译码软件设定

2010-2-2 14:18 转贴于PTT

影片播放与译码软件设定

作者 SmallBeeWayn(喵喵叫的蜜蜂猫职方法)

广告牌 C_Chat 标题 [教学] 影片播放与译码软件设定 时间 Mon Jan 4 23:00:31 2010

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修订纪要============

本次修订基于0908的版本, 是第三次修订

AVEncoder版因为第二次修订的资料已经遗失，只有第一次修订版 要查以前版本请在C_Chat版用同样标题搜寻, 有4月跟9月的版本

修订内容: 补充QuickTime x64问题 推荐使用x32版本减少复杂性 部份翻译文字修订 DXVA跟多重音讯的说明

话在前头============ 在开始安装前请先看这几点

1.本教学文是基于功能完整，效能不差，兼容性佳为前提去撰写

尽可能简化安装步骤(但是设定超复杂XD)，达到最大的支持性以及兼容性

对于效能的要求相对次要，但绝对还是远好于随便的安装

2.本教学文试用的操作系统涵盖从 WinXP到Win7的所有x32 & x64版本 所有提到的软件都同时有for x32跟for x64的版本

因为Real x64 for Windows & QuickTime x64 for Windows还没出

如果常看rmvb, mov影片的请装x32版

不过如果想要简化, x32解碼只比x64差一点, 可以考虑只装x32版本

3.安装前最好把所有旧的Codec全部杀光

技术信息============ 给专业的安装者看的, 看不懂不影响

1.目前Real官方没有for Windows的x64解决方案(因为x64 Codec没出= =)新版的ffdshow对于Real的兼容性似乎有所提升, 但是还是没有跑得很顺

目前唯一也最有效的解决方案是暂时不要使用x64的播放器(就算是x64 OS)

这样对于H.264 Decoder会有一点效能上的影响，但差距其实不大

2.Haali是个很好的来源筛选器, 可惜没有x64版, 而且对整体影响太小 KMPlayer设定太复杂, 而且功能太多影响整体运作效能 potplayer算是KMPlayer的改良, 不过还是太杂

CoreAVC虽然支持CUDA(nVidia限定)解H.264比ffdshow快, 可是要钱

DXVA(所谓的硬解)目前还容易有兼容性问题，列为选择安装

3.EVR相较于VMR9有几点好处:

a.EVR缓冲在MPC-HC可以开到60, VMR9最多只有4

这代表EVR在高变动流率下更能有效防止掉格

b.EVR支持影像的同步控制, 但VMR9只能让声音去追影像

这也能有效防止影音不同步的现象

4.最快的输出永远是Overlay(覆盖合成), 这是因为其牺牲了所有后处理的可能性 直接把影片丢到显示适配器Output Buffer了, 当然效能好上许多

代价是对于 影音同步/字幕/影像后处理/垂直同步/....统统都不支援

5.不要在显示适配器之中强制启用FSAA，对字幕效能影响非常大 垂直同步会让画面比较舒服，但是多少会对更新率有影响

6.根据实测，在Win7x64环境下, 同样的设定在MPC_HC 1.3.1453,ffdshow 3174 x64版本比x32版本CPU消耗少了一点

档案下载============

同时提供x64与x32版本

ffdshow & MPC HomeCinema : http:// QuickTime Alternative 则是看MOV影片用的

http:// 两个都装Lite版就可以了, 设定也是一直按下一步

DirectX 2009/09更新 http://goo.gl/OjoG 无论是XP/Vista/Win7的使用者都要安装DirectX更新到至少2009/09以后的版本

.Net Framework 3.0 http://0rz.tw/PwREt XP的使用者需要安装.Net 3.0以启用EVR功能

安装作业============

MPC-HC有提供安装版本, 也可以用免安装版本, 只需要这些档案: mpc-hc.exe(or mpc-hc64.exe), mpcresources.tc.dll, mpciconlib.dll, MediaInfo.dll

安装完先启动软件(MPC-HC)，进行下列设定: ViewChinese(traditional)=> 然后就会变中文了

之后进 检视-设定选项 开始一系列设定 播放程序 : 建议启用“储存设定到INI檔” 格式

: 建议选全部的视讯....DVD也可以用MPC-HC拨 播放

: 底下四个开启设定都要开

输出

: EVR 自定义呈现（XP使用者记得先装好.Net 3.0）

RealMedia跟QuickTime都用DirectX 9

绘图页用3D, 变更大小看个人喜好(锐利度)设定Bicubic A=-0.6~-1(PS 2.0)*画面精细程度A=-1>-0.6

替代式垂直同步 打勾, EVR 缓冲开到至少10

但也不要开太高，万一内存耗尽反而会掉格(推荐20左右)*小弟CPU=DualCore AMD Athlon X2 250, 3G(可开到50)

内部筛选器：分离器的部份, 统统都勾起来 *若影片一打开就停止不动，就把该分离器不勾

译码器, x64下全部不勾, x32的话只勾RealAudio, RealVideo

译码器其中两项 H264/AVC(DXVA)& VC1(DXVA)

平常可以勾着，万一硬解不能用再关掉用ffdshow软解 音讯切换器：不启用, 但如果遇到多音源的RMVB就需要启用

字幕

：延迟0毫秒, 缓冲子画面建议跟前面EVR缓冲设一样(或小一点)

勾选「Allow animation when buffering」

不要勾[进位到2的乘方]，最大材质分辨率「Desktop」

万一计算机跑不动影片才视情况关掉动画以及降低分辨率

设定好之后, 关掉设定, 到 “检视-绘制器设定” 下还有一些设定

输出范围: 丢电视/HDMI用16-235, PC用0-255

有些电视的HDMI也是0-255,自己试看看才知道

如果对16-235的银幕丢0-255的信号会导致最亮跟最暗部不见

相反地话则会造成色深不足

呈现: 有的银幕勾 10bit RGB会更鲜艳, 其余不勾

但是使用10bit RGB也会增加系统负载 垂直同步: 勾二三项, 第一项看说明 GPU控制: 勾前两项, 第三项看说明

说明: 垂直同步是牺牲画面部份流畅度来提升画面整体流畅度

如果讨厌看到画面有横线冒出来的请开垂直同步

如果希望画面尽快更新的话, 就不要开

如果计算机够好强烈建议开启, 画面会比较舒服

也就是开启垂直同步-垂直同步, 精确同步也建议启用

至于GPU控制-等待刷洗虽然能进一步提升垂直同步

可是对于效能影响就很大了, 可以不要开

*开=画面好，但有可能会产生影片播放不顺。不开=效能高，牺牲画面 =====以上MPC-HC=====

ffdshow安装有几个步骤要注意 1.在「选择附加工作」这一项，请拉到最后面

把「限制ffdshow只能给白名单内的应用程序使用」勾选

预设启用下列筛选器则全部不要勾

2.扬声器设定要设定对

3.最后一个步骤，勾选「执行音讯译码器组态」跟「执行视讯译码器组态」

之后会有两个选单出来

首先是「视讯译码器组态」(或是video decoder configuration)先到“Tray, dialog & paths” 把 “Language” 设定为 “正体中文”

接着开始逐项说明

编译码器：H.264/AVC = ffmpeg-mt

当这一行反白时，底下会有「安全时省略去块」可以降低CPU消耗(也降低画质)

右边还有「总是省略去块」可以省更多CPU(画质也更差)

Windows视讯系(WMV1~MSS1), 未经处理的视讯, AviSynth不要勾

其他都用livavcodec or libmpeg2

没见过/没用过的视讯格式原则上也停用

x32如果已经有装Real Alternative, 可以不要用Real Video部份

x64只能用ffdshow硬上了(不过会有问题就是了)

排列 & 杂项: 勾选「排列输出取样」及「仅使用排列于：」

注意后面要有你装得MPC-HC的檔名 输出 ：勾选 YV12, YUY2, NV12

就这样，可以关闭了

接着是「音讯译码器组态」(audio decoder configuration)先到“Tray, dialog & paths” 把 “Language” 设定为 “正体中文”

编译码器：除了WMV系,AVIS跟Uncompressed以外都启用吧 串流切换器：启用

后面的进阶功能请依序(项目可上下拖曳)重新取样-重低音分频-混音器-音量 取样, 重新取样到48000Hz, 总是重新取样(除非你声卡特别高级可以关掉用硬件的)低音, 如果你喇叭有重低音则勾选

混音器, 设定输出声道, 勾选延展到中间跟环绕

音量, 不要勾标准化, 这个功能只是拿来显示目前音量而已...输出: 正常来说都是只勾16位整数，除非你声卡比较好

=====以上, ffdshow设定完毕=====

播放选项============

上面有提到, H.264硬解不能动可以关掉DXVA H.264软解会掉格，可以用安全省略去块，或是干脆完全省略去块

多重音讯选单在 筛选器-ffdshow audio decoder-列表 可选 多重字幕选单则在 字幕-列表 可选

多重影像...一时间手上没有, 应该是在 筛选系-[文件名]-列表 选择

此外

绘制器设定-输出范围

-呈现-10 bit RGB

-垂直同步-垂直同步 字幕-选项-最大材质分辨率

都是可以可动的效能/质量议题

延伸讨论============

MPC-HC 的 OSD可以用快捷键“Ctrl+J”开启

Frame rate : 目前瞬间的画面更新率, 正常应该是24或30, 也有60甚至120,180的 Setting : EVR ~~~ 0-255-> 输出为EVR模式, 色域 0-255

如果要输出给电视应该要用16-235 Formats: 应该都是X8R8G8B8, 用10bit RGB就会变 X10R10G10B10 Refresh rate : 计算机银幕的更新率, LCD都是60Hz Sync offset 跟 Jitter : 影音之间跟输出的时间差, 正常应该在0左右 Subtitles : 有字募的时候...Free最好是接近0, Buffered最好是满的 Buffering : 如果 Buffered 掉太多的话代表译码速度跟不上影片速度了 DXVA : 有开的话会显示H.264 bitstream decoder类似的字样

Mixer output: 有开DXVA通常是NV12, 没开的话会是YUY2或是YV12

右下角的图：影像(绿色)以及音乐(红色)跟0准位的时间差, 最好是都在中央上下跳动

====================== 打*号，红字部分代表小弟的使用与经验谈。不代表作者本身的教学。

大家看了此教学或遇到困难的地方，可以提出来交流与讨论。

由于小弟本身计算机硬件不佳，则选择了软解

显卡才HD4200，跑硬解的话，画质虽然会上去，但是播放影片的时候会不顺，犹如在放幻灯片

第二篇：幻灯片制作与播放教学设计

教学设计：

第十课 幻灯片的制作和播放

东关中学——杨明富

一、教学目标 知识与技能：

1．了解PowerPoint2003，初步认识PowerPoint2003的窗口组成。幻灯片的制作过程。

2．幻灯片的播放与保存。

3．使学生掌握单张幻灯片操作方法和播放效果的设置。过程与方法：

1、2、通过幻灯片的制作培养学生协作互助的能力。通过幻灯片播放效果的设置培养学生的创新思维能力。

情感态度与价值观： 1．培养学生的审美能力。

2．培养学敢于动手和勤于操作的意识。

3．通过前后知识、操作方法的比较，培养学生的学习方法和知识迁移能力。体会学习PowerPoint的乐趣。

教学重点、难点：

重点：掌握PowerPoint的启动、新建、在幻灯片中插入、编辑文字等基本方法。

难点：在幻灯片中插入和编辑文字。教学准备

1、幻灯片的制作和播放.ppt：用于教学。

2、在每台学生机的d盘下建立“作业”文件夹。

3、启动计算机和“多媒体网络教室”程序，检查计算机和网络运行情况。

教学过程：

一、引入

1、教师播放《幻灯片的制作和播放.ppt》第二张幻灯片，通过屏幕广播到各个学生机，播放结束后师生谈话：

（1）看完这个多媒体文稿后，同学们有什么体会？（2）多媒体演示文稿都有什么用途？（3）你想亲自制作一个漂亮的多媒体文稿吗？

2、教师介绍：其实制作多媒体文稿并不难，计算机是利用多媒体制作工具来完成这个任务的。多媒体制作工具有许多种，其中PowerPoint是一种比较简单实用的多媒体制作工具，这节课我们就学习用PowerPoint制作多媒体文稿。

二、认识PowerPoint2003

1、教师继续介绍：PowerPoint是制作多媒体演示文稿的一种应用软件，它能够把文字、声音、图象、动画等信息组合到一起，作成五彩缤纷的多媒体文稿，而且还能播放多媒体文稿。

2、通过屏幕广播为学生演示播放《幻灯片的制作和播放.ppt》的第5张幻灯片介绍PowerPoint的窗口组成。关闭屏幕广播，使学生机恢复正常。

三、创建文本幻灯片

1、启动PowerPoint2003：教师引导：像启动“画图“和word2003一样，同学们试着启动PowerPoint(鼓励学生用两种方式)。学生尝试打开PowerPoint，直到出现启动对话框。教师巡视。师生一起归纳总结启动PowerPoint2003的方法。

2、新建第一张幻灯片：教师引导，学生操作：在启动对话框中单选“空演示文稿”，单击确定，出现“新幻灯片”对话框。

教师启动PowerPoint至此，通过屏幕广播为学生演示介绍：“新幻灯片”对话框中有许多幻灯片版式可供你选择，每当选择一种版式时，在光标所到位置就会显示该版式的说明。下面我们选择“标题幻灯片”版式，创建你的第一张幻灯片。

关闭屏幕广播，让学生独立操作。

四、在幻灯片中插入文本，设置文本格式

（一）、作文本预留区中输入文字

1、教师：文字是多媒体文稿中非常重要的组成部分，几乎每一张幻灯片中都有文字。下面我们就在这张幻灯片中插入一些文字。

2、启动屏幕广播，教师演示讲解：在幻灯片中插入文字和word2003中不一样，不能直接输入文字，需要在文本框中才能输入文字。单击“单击此处添标题”框，选择输入法，在文本输入框中输入“我是一名中学生，我喜欢计算机”，然后在空白幻灯片的其他地方单击鼠标，输入完毕。

3、关闭屏幕广播，让学生按教师的演示独立插入标题文字“我是一名中学生，我喜欢计算机”、副标题文字“我的理想是好好学习”，教师巡视指导。

（二）、在幻灯片中设置文本格式

1、教师引导学生迁移：在word中我们已经掌握修改文字、设置文字格式的方法，请同学们按这些方法试着使用文字格式工具栏中的各种工具改变这些文字的效果。教师巡视指导。

2、教师通过屏幕广播演示移动和调整文本框大小的方法：当文字的位置或文本框的大小不合适时，我们可以进行调整。单击“我是一名中学生，我喜欢计算机”，然后移动鼠标到文本框边缘，直到鼠标指针变成十字箭头的形状时，按下并拖动鼠标来改变文字的位置；鼠标指针指向文本框边框上的小白方块，形状变成双向箭头时，按下并拖动鼠标就可以调整文本框大小。关闭屏幕广播，学生独立操作，教师巡视指导。

3、学生利用刚才学到的方法，独立将新建的幻灯片美化。教师巡视指导。

利用实时监看功能中的“监控与转播”命令，让学生共同欣赏、鉴别同学们的作品。

五、设置播放效果

（一）.设置幻灯片切换效果

教师通过屏幕广播演示设置幻灯片切换效果的方法：

1、选择要设置动画效果的幻灯片并切换到当前窗口。

2、从“幻灯片放映”菜单中选择“幻灯片切换”命令。

3、在“应用与所选幻灯片”组下面的方案模版中选择一种动画方案，从编辑窗口中可以预览所选的动画效果。

关闭屏幕广播，学生独立操作，教师巡视指导。

（二）设置自定义动画效果

教师通过屏幕广播演示设置自定义效果的方法：

1、选定幻灯片中的对象，使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。

2、再自定义动画窗口中设置所需幻灯片上的动画效果。教师通过屏幕广播对上述步骤进行实际操作，关闭屏幕广播，学生独立操作，教师巡视指导。并要求比较设置幻灯片切换效果的方法与设置自定义动画效果的方法有什么相同和不同之处。

六、文件存盘

1、教师引导：PowerPoint的存盘和退出方法和word一样。让学生将自己制作的多媒体文稿起名（比如：自我介绍），保存到“d盘下学生作业文件夹”中，退出PowerPoint。

2、单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，享受一下放映效果。

2、引导学生通过交作业将自己制作的多媒体文稿上交到教师机“我的文档”中的“作业”文件夹中，便于教师检查。

七、思考与练习

新建一个多媒体文稿“我的家庭”，在幻灯片中输入一段文字，然后设置字体为隶书，字号为48，字型为加粗。基础比较好的同学，可以任意设置，进行美化。

八、课堂结束

学生关闭计算机，课堂结束。教学设计思想：

一、充实教学目标：为了让学生们感受多媒体文稿在工作学习中的重要作用，进一步培养学生的实践能力和创新精神，本课教学目标不仅仅局限于让学生掌握PowerPoint的启动、新建、在幻灯片中插

入、编辑文字的基本方法，而是充实了初步了解多媒体文稿和培养学生创新精神，让学生体会到PowerPoint的乐趣。

二、充分体现学生自主精神：本课没有学生看成是知识的“容器”和课堂的“傀儡”，而是充分发挥学生的自主意识，给学生创造动脑思考和动手实践的机会，教师在课堂上取消“一言堂”的做法，把课堂看成是学生自我学习、自我探索和自我发展的天堂。

三、优化教学方法：课堂上，教师把谈话、讲授、启发、引导、讨论、实践等多种教学方法有机地结合起来，能充分满足学生思维的具体形象性，调动学生学习的积极性。

四、优化教学形式：本课是一节上机实践课，使用“多媒体网络教室”组织室内各机，利用屏幕广播、交作业、实时监看等，便于师生之间、学生之间互相交流，提高课堂教学效率；课堂开始播放一段包括文本、图象、声音、动画等信息的演示文稿，形象生动，激发学习形象。

教学过程结构流程图

实例引入→初步认识多媒体文稿和PowerPoint→ 新建第一张幻灯片→在幻灯片中插入文字设置文本格式→设置播放效果→文件存盘、退出→思考与练习→课堂结束。

第三篇：幻灯片制作与播放教学设计

教学设计：

第十课 幻灯片的制作和播放

沙寨中学赵磊

一、教学目标 知识与技能：

1．了解PowerPoint2003，初步认识PowerPoint2003的窗口组成。幻灯片的制作过程。

2．幻灯片的播放与保存。

3．使学生掌握单张幻灯片操作方法和播放效果的设置。过程与方法：

1、2、通过幻灯片的制作培养学生协作互助的能力。通过幻灯片播放效果的设置培养学生的创新思维能力。

情感态度与价值观： 1．培养学生的审美能力。

2．培养学敢于动手和勤于操作的意识。

3．通过前后知识、操作方法的比较，培养学生的学习方法和知识迁移能力。体会学习PowerPoint的乐趣。

教学重点、难点：

重点：掌握PowerPoint的启动、新建、在幻灯片中插入、编辑文字等基本方法。

难点：在幻灯片中插入和编辑文字。教学准备

1、幻灯片的制作和播放.ppt：用于教学。

２、启动计算机和“多媒体网络教室”程序，检查计算机和网络运行情况。

教学过程：

一、引入

1、教师播放《幻灯片的制作和播放.ppt》第二张幻灯片，通过多媒体投影仪展示，播放结束后师生谈话：

（1）看完这个多媒体文稿后，同学们有什么体会？（2）多媒体演示文稿都有什么用途？（3）你想亲自制作一个漂亮的多媒体文稿吗？

2、教师介绍：其实制作多媒体文稿并不难，计算机是利用多媒体制作工具来完成这个任务的。多媒体制作工具有许多种，其中PowerPoint是一种比较简单实用的多媒体制作工具，这节课我们就学习用PowerPoint制作多媒体文稿。

二、认识PowerPoint2003

1、教师继续介绍：PowerPoint是制作多媒体演示文稿的一种应用软件，它能够把文字、声音、图象、动画等信息组合到一起，作成五彩缤纷的多媒体文稿，而且还能播放多媒体文稿。

2、通过屏幕广播为学生演示播放《幻灯片的制作和播放.ppt》的第5张幻灯片介绍PowerPoint的窗口组成。

三、创建文本幻灯片

1、启动PowerPoint2003：教师示范：像启动“画图“和word2003一样，同学们试着启动PowerPoint(鼓励学生用两种方式)。师生一起归纳总结启动PowerPoint2003的方法。

2、新建第一张幻灯片：教师示范，学生指导教师操作：在启动对话框中单选“空演示文稿”，单击确定，出现“新幻灯片”对话框。

教师启动PowerPoint至此，通过屏幕为学生演示介绍：“新幻灯片”对话框中有许多幻灯片版式可供你选择，每当选择一种版式时，在光标所到位置就会显示该版式的说明。下面我们选择“标题幻灯片”版式，创建你的第一张幻灯片。

四、在幻灯片中插入文本，设置文本格式

（一）、作文本预留区中输入文字

1、教师：文字是多媒体文稿中非常重要的组成部分，几乎每一张幻灯片中都有文字。下面我们就在这张幻灯片中插入一些文字。

2、启动屏幕广播，教师演示讲解：在幻灯片中插入文字和word2003中不一样，不能直接输入文字，需要在文本框中才能输入文字。单击“单击此处添标题”框，选择输入法，在文本输入框中输入

“我是一名中学生，我喜欢计算机”，然后在空白幻灯片的其他地方单击鼠标，输入完毕。

3、让学生指导教师的操作演示完成插入标题文字“我是一名中学生，我喜欢计算机”、副标题文字“我的理想是好好学习”，师生共同总结操作中所要做到的细节。

（二）、在幻灯片中设置文本格式

1、教师引导学生迁移：在word中我们已经掌握修改文字、设置文字格式的方法，请同学们按这些方法试着使用文字格式工具栏中的各种工具改变这些文字的效果。教师巡视指导。

2、教师通过屏幕演示移动和调整文本框大小的方法：当文字的位置或文本框的大小不合适时，我们可以进行调整。单击“我是一名中学生，我喜欢计算机”，然后移动鼠标到文本框边缘，直到鼠标指针变成十字箭头的形状时，按下并拖动鼠标来改变文字的位置；鼠标指针指向文本框边框上的小白方块，形状变成双向箭头时，按下并拖动鼠标就可以调整文本框大小。

3、学生利用刚才学到的方法，独立指导教师在计算机上操作将新建的幻灯片美化。

五、设置播放效果

（一）.设置幻灯片切换效果

教师通过屏幕演示设置幻灯片切换效果的方法：

1、选择要设置动画效果的幻灯片并切换到当前窗口。

2、从“幻灯片放映”菜单中选择“幻灯片切换”命令。

3、在“应用与所选幻灯片”组下面的方案模版中选择一种动画方案，从编辑窗口中可以预览所选的动画效果。

关闭屏幕广播，学生独立操作，教师巡视指导。

（二）设置自定义动画效果

教师通过屏幕演示设置自定义效果的方法：

1、选定幻灯片中的对象，使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。

2、再自定义动画窗口中设置所需幻灯片上的动画效果。

教师通过屏幕对上述步骤进行实际操作，并要求比较设置幻灯片切换效果的方法与设置自定义动画效果的方法有什么相同和不同之处。

六、文件存盘

1、教师引导：PowerPoint的存盘和退出方法和word一样。让学生将自己制作的多媒体文稿起名（比如：自我介绍），保存到“d盘下学生作业文件夹”中，退出PowerPoint。

2、单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，享受一下放映效果。

2、引导学生通过交作业将自己制作的多媒体文稿上交到教师机“我的文档”中的“作业”文件夹中，便于教师检查。

七、思考与练习

新建一个多媒体文稿“我的家庭”，在幻灯片中输入一段文字，然后设置字体为隶书，字号为48，字型为加粗。基础比较好的同学，可以任意设置，进行美化。

八、课堂结束

学生关闭计算机，课堂结束。教学设计思想：

一、充实教学目标：为了让学生们感受多媒体文稿在工作学习中的重要作用，进一步培养学生的实践能力和创新精神，本课教学目标不仅仅局限于让学生掌握PowerPoint的启动、新建、在幻灯片中插入、编辑文字的基本方法，而是充实了初步了解多媒体文稿和培养学生创新精神，让学生体会到PowerPoint的乐趣。

二、充分体现学生自主精神：本课没有学生看成是知识的“容器”和课堂的“傀儡”，而是充分发挥学生的自主意识，给学生创造动脑思考和动手实践的机会，教师在课堂上取消“一言堂”的做法，把课堂看成是学生自我学习、自我探索和自我发展的天堂。

三、优化教学方法：课堂上，教师把谈话、讲授、启发、引导、讨论、实践等多种教学方法有机地结合起来，能充分满足学生思维的具体形象性，调动学生学习的积极性。

四、优化教学形式：本课是一节上机实践课，使用“多媒体网络教室”组织室内各机，利用屏幕广播、交作业、实时监看等，便于师生之间、学生之间互相交流，提高课堂教学效率；课堂开始播放一段包括文本、图象、声音、动画等信息的演示文稿，形象生动，激发学习形象。

教学过程结构流程图

实例引入→初步认识多媒体文稿和PowerPoint→ 新建第一张幻灯片→在幻灯片中插入文字设置文本格式→设置播放效果→文件存盘、退出→思考与练习→课堂结束。

第四篇：计算机硬件与软件 教学设计

计算机硬件与软件

玉林市第十二中学

计算机硬件与软件

《计算机硬件与软件》教学设计

[教学科目] 全日制普通高中信息技术教科书 信息技术高中第一册第二节信息技术基础

[教学内容] 《计算机硬件与软件》 [教学课时] 1课时

[教学时间] 201X年12月16日星期四 [教学地点] 玉林市第十二中学多媒体教室 [授课教师] 玉林市第十二中学 [教学对象] 高一年级 班

[教学目标] [1]知识与技能——掌握计算机系统的组成，了解硬件系统和软件系统的基础知识。[2]方法与过程——通过软件制作的画面导入和动手组装电脑的活动来激发学生学习计算机的热情，培养学生对硬件和软件的认知能力，同时提高学生的动手能力。

[3]情感、态度与价值观——强调掌握计算机技能的重要性，通过做练习让学生树立信心，轻松备战会考，教育学生做一个合乎新时代发展，适应现代网络生活的90后中学生。[重点难点] 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成，其中软件系统起着举足轻重的作用，计算机硬件和软件相互配合，才能发挥计算机系统的全部功能。[教学方法] 讲授法，演示法，情景教学法 [教学过程]

一、导入课程

以不一样的风格导入新课，激发学生学习计算机的热情，同时让学生认识到计算机的实用性和新颖性。

【衔接一】[由画面的制作引出计算机系统组成之一 ——软件系统，引入本堂课程]。

二、第一部分——概述

计算机系统由硬件系统和软件系统组成。

硬件概念与组成[详细](1)从外观上，一台完整的微型计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱和打印机等组成。

(2)从功能上，一台完整的计算机硬件系统由运算器，控制器，存储器，输入设备和输出设备五大部分组成。（知识扩展——功能上是依据美籍匈牙利科学家冯·诺依曼的体系结构来划分的，冯·诺依曼被后人称为“计算机之父”，因为他为1946年世界上的第一台计算机的诞生作出了重要贡献。）

软件概念及分类。[简要介绍] 没有不变的成绩，只有不懈的努力！

【衔接二】欣赏硬件图片，[引入硬件系统]。

三、第二部分——硬件系统

展示硬件实物并现场讲解内存条和CPU、硬盘等各大硬件之间的关系。（知识扩展——

指导学生组装电脑）

【衔接三】发问：这样安装好的计算机是不是就能马上为我们工作了呢？为什么？[引出软件系统]

四、第三部分——软件系统

软件概念及分类。[详细讲解]

只有硬件的裸机是无法运行的，软件系统是计算机系统的“灵魂”。

（知识扩展——讲解硬件和软件的关系）

【衔接四】“软”“硬”兼施之后是统筹兼顾。[引入课堂总结]

五、第四部分——课堂小结

【衔接五】会考，你准备好了吗？[引入会考试题]

六、第四部分——历年会考题目演练

重温并掌握本节内容，了解会考动向，树立信心，轻松备战会考。

没有不变的成绩，只有不懈的努力！

第五篇：教学统计软件交流与分享

教学统计软件交流与分享

1.除了使用折线图，你还可以使用哪些类型的图来展示学生的成绩情况？ 不同类型的图分别适合展示什么样的信息？ 你是否已经总结出一些常用教学统计信息最适合的表达形态？

答：除了使用折线图，我们还可以使用柱形图、条形图、、面积图、XX散点图等也可以来展示学生的成绩情况，根据数据的不同和使用要求的不同，可以选择不同类型的图表。不同类型的图可以展示不同的信息，比如：柱形图由一系列垂直条组成，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸，常用来强调数据随时间的变化趋势；条形图由一系列水平条组成。使得对于时间轴上的某一点，两个或多个项目的相对尺寸具有可比性，常用来显示特定时间内各项数据的变化情况；面积图显示一段时间内变动的幅值，使你看见单独各部分的变动，同时也看到总体的变化；折线图用来显示一段时间内的趋势；XX散点图是常用来显示间距间隔不等的数据变化。还有其他一些类型的图表，比如圆柱图、圆锥图、棱锥图，只是条形图和柱形图变化而来的，没有突出的特点，而且用得相对较少。图表的选择主要同数据的形式有关，其次才考虑感觉效果和美观性。以上只是图表的一般应用情况，有时一组数据，可以用多种图表来表现，那时就要根据具体情况加以选择。对有些图表，如果一个数据序列绘制成柱形，而另一个则绘制成折线图或面积图，则该图表看上去会更好些。

2.你用过哪些软件来做教学统计分析工作？谈谈你对它们的评价，以及你的推荐。

答：我经常使用 Excel 软件来做教学统计分析工作。Excel除了具有一般数据库软件所提供的数据排序、筛选、查询、统计汇总等数据处理功能外，还提供了许多数据分析与辅助决策工具。例如数据透视表、模拟运算表、假设检验、方差分析、移动平均、指数平滑、回归分析、规划求解、多方案管理分析等工具，利用这些工具可完成复杂的求解过程，得到相应的分析结果和完整的求解报告，使用起来非常方便、简洁、醒目、清晰等。