数码单反新手教学【8】滤镜

第一篇：数码单反新手教学【8】滤镜

看完這篇後你會知道：

   

什麼是濾鏡（Filter）？

偏光鏡、減光鏡、漸變鏡是什麼？ 暖色鏡和冷色鏡是什麼？ 什麼時候應該用什麼濾鏡？

這篇教學希望令大家能對濾鏡的種類及使用技巧、優劣等有進一步的認識，尤其是一些不能被數碼攝影技術所取代的濾鏡。

傳統相機和數碼機的最大分別只是在於感光元件不同。一個是用菲林，另一個是用感光元件。在實際使用上，兩者分別其實不大，一些傳統的攝影配件在數碼年代依然大派用場，濾鏡（Filter）就是其中之一。無論數碼攝影技術如何進步，一些濾鏡，例如是減少反光、增加相片飽和度的偏光鏡、對鏡頭作出保護的UV鏡(紫外線濾光鏡)仍無法被取代。常見濾鏡種類

濾鏡（Filter）種類繁多，最常用的有UV鏡（UV Filter），減光鏡（ND Filter），偏光鏡（Polarizing Filter），漸變鏡以及暖色和冷色鏡：

濾鏡類型 基本用途 拍攝什麼時使用？

風景攝影中的天空、水面及偏光鏡（Polarizers）減光鏡（Neutral Density，ND）

減低眩光，增強飽和度 植物

延長曝光時間 在強光下拍攝瀑布及河流 應付風景攝影中光暗差距

太大的情況 漸變鏡（Graduated Neutral 控制光線的強度，減低Density，GND)

相片四周暗角 令相片更清晰，保護鏡UV鏡（UV，Haze）暖色鏡、冷色鏡（Warming，Cooling）

改變相片白平衡

頭。

任何時間

風景攝影、水底攝影、特殊

燈光下之攝影

偏光鏡(Polarizing Filter/Polarizer)

(左圖為沒有使用濾鏡的相片，右圖為使用偏光鏡後拍攝)

偏光鏡對拍攝風景照片十分重要。它的主要用途是提高相片飽和度，令藍天顯得更藍樹木更綠；此外也可以減低水面的反光。要理解偏光鏡的原理，先要明白光線是以波形傳播，正常的光波震動的方向並不限於單一平方向，而是不規則地從四方八面而來的。但在特殊情況下，也就是經過反射，光波震動的方向就會變為單一方向。由於偏光鏡只容許光線在單一震動方向通過，其他震動方向的光波就會被「過濾」。當偏光鏡和反射光形成某一個角度，反射光就自自然然被消除，達到減低反光的效果。使用偏光鏡時有幾點要留意：

由於偏光鏡只容許光線在單一震動方向通過，光線的強度也隨之而減低，意味著在同一光源下使用了偏光鏡的相機，需要較長的曝光的（假設光圈不變）。在用手拿相機的情況下手震影響也會較明顯。偏光鏡若是用於廣角鏡頭上，也可能會發生光暗不均的情況。

減光鏡(Neutral Density Filter/ND Filter)

（上圖白色天空為曝光過度位置，可見使用減光鏡的地方減低進光量後，天空的顏色得以保留）

ND鏡可以將投射左感光元件的光量平均地減少。當你相機的設定(光圈、快門和ISO)已不能再進一步減低相機的進光量，或者你想在某一個設定下獲取更慢的快門值/更大的光圈值的話，ND鏡就大派用場了。ND鏡主要是在慢快門的設定下使用，如下圖幾個例子：

    在陽光下拍攝絲絹流水，使流水更富動感 在光亮的環境下獲取淺景深

令移動中的物件(如人和車)更不明顯，甚至在影像上消失 增加移動物件的動態

一般來說要拍出像絲般的流水，只要收2-3級光圈就可以了，所以大部份攝影愛好者也只會擁有一兩塊ND鏡。留意一些質素較差的ND鏡會令相片偏色，不同廠商對ND鏡減光量的表達方式也不一，用家使用時應加以留意。漸變鏡(Graduated Neutral Density Filter)

漸變鏡可以將一張相片的光度，由相中某個位置（大多由上到下）逐漸減低，這種濾鏡十分適合一些光差簡單的風景照，例如日落照（近大陽的天光較光，近地面的位置較暗)。

在數碼攝影未流行的時侯，漸變鏡可說是每個攝影者的必需品。現在不少數碼相機已經具備HDR功能（將多張不同曝光的相片合成)，即使相機沒有，用戶隨後也可在電腦合成，所以使用漸變鏡的人數已不如以往了。但漸變鏡仍有它不可取代的地方，例如它可以從單反的觀景窗立即看到濾鏡的效果，也不像HDR般不能凝固移動中的物件（除非使用RAW檔輸出兩張不同光暗的圖片再合成，但這樣會增加相片的雜訊）。

（左邊有使用漸變鏡，右面則沒有）

漸變鏡也有很多不同種類。就是顏色已有很多種，如漸變灰、漸變紅、漸變藍等等。但最常見和最常用的，就非漸變灰莫屬。另外漸變的形狀也可不同，有些會漸變得「快」一點，有些卻「慢」一點，攝影師可視乎拍攝環境再去選擇。

UV鏡

（UV鏡的主要用途是有東西打中你的鏡頭時可以作為緩充，令鏡頭不會直接報銷）UV鏡今時今日主要用來保護鏡頭最前的鏡面部份，它不會影響相片成像。在菲林機年代，UV鏡主要是減相片的矇糊度，值著減射進菲林的紫外線來提升對比度。儘管人類的肉眼看不到紫外線，但在陰天時，紫外線會嚴重影響相機的曝光及減低對比度。今天的數碼相機感光元件對紫外線的敏感度遠不及菲林機，因此已無需再對紫外線進行過濾了。

儘管UV鏡可減紫外線對相片影響，但卻可能增加鏡頭眩光減低相片質素，同時令相片顏色不準確並減低對比度。對數碼相機來說，人們經常爭論到底應否犧牲相片質素，使用UV鏡來保護鏡頭。單反鏡頭的價錢一般都十分昂貴，例如在上圖例子中，換塊新濾鏡就絕對比你換整支鏡頭便宜得多！UV鏡同時可以保護你鏡頭前端部份不會磨光，令鏡頭更保值。

(前左：冷色鏡，前右：暖色鏡)暖色鏡和冷色鏡

暖色鏡和冷色鏡能改變相片的色溫，可以用來糾正光線、或者令相片出展現出天馬行空的色彩。例時在陰天時增加一些溫暖色調，令相片看起來更像於日落時份所拍攝。今時今日絕大多數的數碼相機都會自動調整白平衡，這些顏色濾鏡的重要性已大不如前。現時只要使用RAW來作拍攝模式，白平衡也可以在電腦上進行後期調整。但在某些情況下，這些顏色濾鏡仍然是大派用場，例如是不正常的照明狀況或者是海底攝影的場合。濾光鏡和成像質素

任何濾鏡都是一塊加在鏡頭和主體物件當中的額外玻璃，無論如何都會降低相片質量，應只要必要情況下才使用。濾光鏡種類

濾光鏡通常都有螺桿式和前置式兩種。前置式可以用在幾乎任何直徑的鏡頭上，但其配件亦更複雜。螺桿式則可以緊貼鏡頭，其大小通常由

46mm到82mm不等。

第二篇：Photoshop滤镜的使用教学设计

项城市新华学校八年级下册信息技术教学设计

总第04课时

第2课 选择工具和填充工具的使用

设计人：刘文欢

审核人：孔卫维

教学目标 1.知识与技能

（1）、了解滤镜的概念（2）、掌握滤镜的使用方法

2.过程与方法

(1)在操作中领悟各种滤镜处理图片效果；(2)体验Photoshop 带来的效果。3.情感态度价值观

欣赏滤镜处理对比图，体验艺术效果，陶冶情操。重点与难点

掌握Photoshop cs2的滤镜的基本操作，熟练图片局部的修复。教学方法

演示法：欣赏素材和样例，感受Photoshop作品的感染力。探究法：寻找作品中所需要的素材图片、处理技术； 课时安排： 共1课时 教学过程：

一、导入新课

新照片做旧，创造逼真的自然风光，当你看着Photoshop高手们一个个在Photoshop中呼风唤雨的时候，是不是内心也渴望着能够自己也火一把给大家看看呢，有了Photoshop的滤镜，这一切都易如反掌，滤镜这一植入性的外挂功能模块，很多特殊效果。接下来，就让我们一起走进Photoshop的奇幻世界吧。

二、定向导学

自研自探 雪景效果是通过哪个滤镜来完成的呢 ？ 2 滤镜自定义参数设置时需要设置几个参数呢？ 项城市新华学校八年级下册信息技术教学设计

总第04课时 复制图层选区图像扩展至整个画布后，就完成雪景的制作了吗？如果没有，还需要做哪些工作？ 互动展示

学生体验：教师展示教学样例Photoshop处理的皱纹雪景效果图片，让学生在优美歌声中，欣赏优美的图片，让学生在演示文稿的引导下，从美妙玄幻的证件图片中，了解Photoshop的强大功能。

分享：让学生观看滤镜处理前后对比图片作品的基础上，分享自己的感受与收获。说一说，生活中常见的艺术照片和样例图的区别有哪些。

交流：打开教学光盘上的教学样例，分组交流作品构成、素材组成、制作方法与技巧

三、技能点拨

一、制作照片的雪景效果

1、打开素材图片

2、新建图层并填充图层颜色为黑色。

3、运用滤镜，添加杂色，进行设置参数

4、运用滤镜自定义参数

5、在图层1创建选区。

6、复制图层1选区图像，并将它扩展至整个画布

7、重复两遍第5步和第六步

8、隐藏图层1，显示整体效果

二、制作钻石字效果 1 新建文件。输入文字。选择横排文字工具，在其属性栏设置合适的字号、字体和颜色。项城市新华学校八年级下册信息技术教学设计

总第04课时

3将文字图层转换为普通图层。按下鼠标右键，在弹出的快捷的菜单中选择“栅格化文字”。4选中文字图层中的文字。5 运用滤镜。取消选区，对文字进行扫边。设置图层样式。单击图层图层样式，选择斜面和浮雕选项，进行参数设置。课堂操作

根据教师提供的素材或模板，重新整合面雪景效果照片作品。学生和教师共同对学生提交的作品进行评价。总结与反思操作上的错误，将体验内容应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。

四、当堂训练

1．使用“云彩”滤镜时，按住（）键的同时单击滤镜、渲染、云彩命令，可生成对比度更明显的云彩图案。

A.Alt

B.Ctrl C.Ctrl+Alt

D.shift 2．（）滤镜可以减少渐变中色带 A.滤镜----杂色色阶

B.滤镜----风格化---扩散亮度

C.滤镜----扭曲---置换曲线

D.滤镜----锐化---锐化色彩平衡

五．课堂小结

项城市新华学校八年级下册信息技术教学设计

总第04课时

本节课主要学习了Photoshop中的滤镜具的使用，利用滤镜工具对图片进行制作照片的雪景效果，新照片做旧，创造逼真的自然风光等。板书设计

知识要点：

1.了解滤镜的概念

︱ 一：制作照片的雪景效果 2.掌握滤镜的使用方法︱ 二：制作钻石字效果

教学反思：

第三篇：新手教师教学反思

新手教师教学反思

从九月份接手五年级英语教学到现在已经过去一个多月的时间了，堪堪结束前两个单元的课程和考试还有习题的讲解。作为一个新手教师，我面临着自己职业的转型，定位，和对课堂教学的琢磨和理解，有些吃力。

通过听课学习，我吸收和借鉴了其他优秀教师的教学经验和教学方法，获益匪浅，应用在自己的教学中取得了较好的效果，这也使我更加深刻的认识到，教学面对的不是整齐划一产品，不是操作固定的设备，教学面对的是一个个活生生的独立的个体，他们有自己的主见和主观能动性。结合日常工作中的总结，有以下几点反思：

反思一： 不能过度相信游戏的带动力，“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。确实是这样，之前我以为小学教学就是寓教于乐，欢欢乐乐，嘻嘻哈哈一节课过去了，学习老师都很高兴，结果抽测起来大跌眼镜，学生掌握的基础知识非常不牢固，在课本上认识，换到黑板上就不认识，在黑板上认识，换到试卷上就不认识，究其根源，就是知识学得太浅，不透，水过地皮湿，扎不下根，深入不了，所以记不住，掌握不牢靠。

反思二：驾驭和引导课堂的能力决定着课堂教学的效果，而课堂的生成又是一门极高的艺术，我至今摸不着门边。同样的教学计划，在不同的班级效果千差万别，同样的班级里同样的教学内容学生学习起来的效果也是千差万别。除了学生基础的差异以外，我认为课堂的注意力集中程度也至关重要，那么我就一直在思考和实验怎样的教学方法能够让孩子们学习起来从容易到难，慢慢的接受和消化新的知识，怎样能够保持住课堂的四十分钟学习兴趣，然而我又发现，还是不同的班级不同的效果，同样的方法，不同的孩子不同的反应，这就要求教师在教学中不能搞一刀切，要备教材，备教参还要备学生，那么如何备学生？那就需要深入的了解学生。课上看表现，课下做研究。反思三： 结合实际教学情况我认为在接下来的教学中要根据学生的年龄特征、知识背景和理解能力控制语言的输入量和输入深度。要明确学习小组与小组长的职责，学习材料和用具被有秩序地发放，同时教师能注意到每个学生的所作所为。要指导学生遵守这些规则，而不是让学生立刻就仓促行动，然后再徒劳地大声呼喊着维持秩序。要认真地计划教学活动，从而使之能在教师的控制和学生力所能及的范围内。要及时捕捉和处理课堂内的“意外事件”，抓住典型，善于机智教学。

反思四:在以后的教学中要备好每一节课，认真的研读教材，教参，不仅仅教学生学会课本内容还要有所延伸和拓展，丰富教学内容，体现分层教学，使每个阶段的学生都能有所进步。一切教学设计从学生出发,如何用最少的时间和精力让孩子们学到最多的知识;而不是过度的装潢课堂，流于形式。

第四篇：新手教师教学总结

错误心态1：总想着讨好学生。内心总希看学生喜欢自己，每一个学生都喜欢自己;这无可厚非。但新老师总以为要成为一个受喜欢的人，就必须对学生好，给学生空间，满足他们的要求。这其中就存在一种讨好的性质。

不良现状：而这类心态致使的后果就是，老师没法在学生眼前建立威望。学生不怕老师，加上本身自律能力低，从而在课上不认真听课，不认真完成作业，乃至不写作业。在课堂上起哄，插嘴。出现这样的情况，即使这个老师上课有多风趣幽默、多生动细致，学生也没法认认真真往接受;而且即使有学生想听，也会被旁边的同学干扰，致使无意上课。而课上题目多、课下作业错的多，也就没法逐一针对授教，好的仍然好，差的会更差

整改措施：新学期开始，在学生眼前建立威望。

但必须意想到威望其实不是打骂出来的，而在于一个严字。要做到这一点，教师必须非常负责：一是在课堂纪律上下狠工夫，教师在讲授知识和题目的时候，必须让学生保持尽对的安静，并尽可能做到让每一个学生能够认真听讲。(小诀窍：偶然试着用眼神提示那些在云游的学生，碰到重点知识和步骤，加重语气并夸大其重要性)，而在教师预备投影仪或显现题目，学生练习和订正答案时，答应学生相互讨论或有少许的声音，由于学生的留意力没法延续一节课的时候，也需要休息。(碰到难度较大的内容，在课中可以用个嘲笑话调理气氛。固然，对黄金十分钟更是要用到重点上往)

二是对待作业要即时反馈，批改作业一定要有点评，可使简单的分数或良好中，小小的字眼可以进步学生的积极性，个人以为也其实不会多花教师多少时间。在改作业时，预备一个小本子，记下学生错的多的题，记下做得好的学生的名字和没有订正，没有按基本规定做题的学生的名字及其抄袭作业的学生的名字。在上课前，带好本子，该表扬的表扬，该批评的批评。(记住：一定要在作业交上来确当天进行批评表扬)

三是如何个别教育。很多学生爱讲话，其实不是他故意的，而是上课真的完全听不懂，对这样的学生，科任教师只能说宽容对待;但教师需要善于发现那些能听懂一点点，哪怕一丁点都行的学生和那些头脑灵活的学生，赐与他们更多的关注，有耐心肠手把手地指导，渐渐地这些学生会学着往尊重你，进而尊重你的课堂，具有学习的热忱，不再习得性无助。比如，当他的作业出现最基本的错误时，叫几个有类似情况的学生到办公室来指导，纠正后再离开;当某些学生在你课堂上过于调皮时，叫到办公室来，打骂罚。

总之，要建立威望，在于一个严字，该严的时候一定要严，不在心慈手软，该罚的时候，语气、表情、行为全部到位，而且要让其他学生也看到，你会发现间接强化的作用非常大!固然，或许有老师会担心，这模样学生会怕你，或讨厌你的课。对这样的担心，在调皮但心智还不成熟的班级完全没必要担心，我试验的结果是学生不怕反而更加粘着我。而在心智比较成熟的班里，教师需要学会轻松变脸。可以瞬间转化生气、愤怒、开心、微笑的表情，让学生不至于神经过于紧张也不会完全放松。一开始我觉得很难做到，后来发现实在只要调剂好心态，变脸还是很轻易做到的。

错误心态2.固然心理装着学生为主的教学思想，但在教学时，又会满堂灌，总担心这个题没讲，那个题没讲，到时候学生就甚么都不会，巴不得让课堂四十五分钟自己全部在讲。这时候候的自己之所以会这么做是由于新教师心理存在一种定势，我们总是会以为我们讲的东西学生都能听懂，都能够消化。正是这类心理，加上新教师对各种题型的回类整理能力不够强，经验不足，致使甚么题目都想给学生做。

这类教学方法的不良现状：即使这个老师再怎样有个人魅力，课堂内容还是没法被学生吸收，特别是对那些成绩一般偏下的学生会更觉得云里雾里，这样的结果就是学生觉得内容好刺耳不懂，题目也不会做，终究致使习得性无助，自暴自弃了

整改措施：转化教学模式，让学生在练中学

教师的教是必不可少的，但有些东西也尽不能没有。首先，课堂开始前对上节课的内容回顾，这个东西必须有，每节课都能对重要的知识点进行回顾，即使有些学生完全不懂，也能耳闻目睹地学到点东西，就似乎我们天天都要看的广告一样;其次，课后总结的几分钟不能少，不管是甚么课都需要对整堂课的内容做个回顾，在头脑里将学到的知识或是解题思路重新理一遍，在头脑中有印象才能真正消化好，吸收好，并惊醒迁移;最后，也是最重要的一点，最少要给学生二十分钟的时间进行练习，练是数学教学和其他教学差别比较大的一个地方，数学这个东西，不练的话磨破嘴皮子都没用的。而且在学生练的进程中，教师还可以对班上成绩一般的学生进行个别指导，这样的教学效果自然也就出来了。对这三点，我至今都没能完全做好，很多东西真的是说起来轻易做起来难啊。比如，在课前的回顾，我竟然偶然会忘记做，课后的总结也常常由于学生练习没做完或自己没讲完而忘记讲。而让学生练习的进程中，有的学生就不动笔，当我往指导一些学生时，其他的学生做完了就开始在那里讨论或讲话，也有甚者趁机讲话，题目都不练;假如我不往指导的话，又觉得自己是守着他们做题，不进行个别指导，也就没法知道大多数学生的误区在哪里，假如找学生板书，时间又会花费比较多，不过在这方面，投影仪是帮了我大忙的，我习惯于把学生做的作业，直接投影出来，让所有学生能够看到错在哪，又该如何订正。固然，我现在给学生练习的时间还是不够，自己的教学还是占的太多，如何进步学生课堂的自主性，还得渐渐来吧!

错误心态3：备课有点杂乱无章，总是不断在教学中千变万化

新老师总是会在课堂上发现很多新题目，原来预设中的课堂很难发生在现实中，所以我们总是会在上课的进程中不断地修改乃至抛弃了教案，教学效果自然不好了。实在我们的教案中存在很多题目：第一，内容太多，新老师总会想把教案中的每一个环节都设置的非常精美，因而过量与课堂无关但吸引眼球的东西会放进往，而数学中千变万化的题型同样成了我们不想放过的每个题目，所之内容过量致使在课堂上没法全部完成，一节课下来老师都在不断地讲，想全部说完，结果就是学生没有听懂，乃至完全不动笔，上课自然也没了爱好。第二，教师不够坚定，课堂内容摇摆不定，新教师很轻易拘泥于某个学生很刺耳懂的题而不断重复，这固然有好处，但有时候学生的思惟会在其他题目的联系中渐渐转变过来，最后恍然大悟地理解困难。

解决措施：首先，精简教案内容，求精不求多。始终记住，数学最重要的还是学生自主的练习和理解。所以教师在备课时，一定要掌控好重点和难点，在讲完重点的知识后，赐与学生足够的时间进行练习，在学生能够基本把握重点后，再赐与较困难型的练习讲授，让其渐渐深进。其次，重视备课内容的连接性和全面性。一开始我觉得某一节课本的内容觉得过于繁琐，有很多没有用的东西，就直接疏忽没有讲，而等到上到后面几节时却猛然发现，原来前面这一节已进步相干的内容，只是当时我没有留意到它的重要性。比如在讲平行线的判定时，我以为学生只需要记住同位角相等，两直线平行这句话就行，不需要知道两条直线被另外一条直线所截，假如同位角相等，两条直线平行。但后来才发现，学生特别轻易弄错这其中的概念，乃至只要一说到同位角就会说同位角相等，根本不管平行不平行的题目。这与我一开始讲授内容时，疏忽这些细节有关系。学生不是老师，他没有办法很快过滤和提取出知识的精华并能正确辨别，所以教师需要重视细节的提示，慎重对待课本中每句话，考虑再三，才能备好一节课。最后，教师在教学中要留意掌控好节奏，做到运筹帷幄。既要留意课堂天生性的题目，也要把握自己这堂课教学的主线，不可随便更改和过度地耗费时间。

以上是自己对上学期教学的总结，谨以此自勉。

第五篇：贴吧新手教学

如果你是第一次玩贴吧，那么请跟随我的脚步让我带你玩转贴吧 ①注册百度帐号篇

首先我们登录到熟悉的百度首页，这里，你会看到一个贴吧的选项，不要犹豫，点击它！

这时候，我们会来的这样一个页面；因为我们没有百度帐号，所以，我们现在就来注册一个吧！（注意绿框中的红圈）

点击立即注册后，我们就可以注册属于自己的百度帐号了！

注册时要注意哦，这里的邮箱是要你可以收到邮件的，这里填的信息就是你的帐号密码了哦！点击注册后，百度就会给你填的邮箱发送一封邮件

快到邮箱里去接收这封邮件吧！你在邮箱里会发现这样一封邮件，不要担心，不是广告哦，这个就是你之前注册的激活连接，点击图中红色区域的连接！也许你的电脑会有这样的提示，无视它吧，百度是不会害你的，直接点继续访问！

恭喜你，注册成功了哦！②进入贴吧篇

稍等几秒后，百度会自动帮你转跳到贴吧首页！下面我们就来说怎么进入鳕熊吧了！

首先，在图中红色区域输入“鳕熊”点击进入贴吧

我们就可以进入鳕熊吧了哦！

既然进入了鳕熊吧，那我们就应该给自己想一个响亮的名字！给自己起个名字吧！（名字是不能改的哦，而且是百度通用的）这样，你就进入贴吧了哦！大家注意图中的红圈处的“我喜欢”记得点亮它，点击它你就是鳕熊吧的会员了哦！

③发帖回复篇

到了一个贴吧，必不可少的就是发帖和吧友们交流了，下面我们就来学习下如何发帖 点击图中红色区域中的发表新帖 我们会看到这样一个区域，这个就是写发帖内容的地方！我们来发表个新人报道帖吧！

书写好内容后点击发表，一个帖子就发表了哦！当然，贴吧是一个交流的地方，有发帖自然有回复，下面就来讲解下如何回复 选择一个喜欢的帖子，标题进入帖子

进去后就是这样的，回复帖子只要点击右侧红圈内的回复，你就可以回复帖子了哦！当你点击已经有回复的帖子的时候，你会发现这样的一种情况，这个就叫楼中楼

这个是百度为了方便回复，添加的新内容。④头像更换篇

大家已经掌握了基本的贴吧交流方式，下面是不是想换个美美的头像呢？那么，就让我教你们如何更换头像！在我们的右边，有一个如图的区域，点击那个头像处

我们会到这样一个网页，点击图中红色区域的“设置”

我们就进入了基本资料的设置区域，在这里，我们就可以换个美美的头像了！点击红色区域的选择图片

选择好你要作为头像的图片→打开

因为图片是有大小的，所以大家要调节的哦

当图片调整完后，点击，保存头像，头像就保存好了；返回到鳕熊贴吧，刷新下，看，头像已经换好了哦！