平顶山学院教学督导工作条例

第一篇：平顶山学院教学督导工作条例

平顶山学院教学督导工作条例

第一章 总则

第一条

教学督导工作的任务是按照国家的教育方针、法规、政策及学校所制定的有关规章制度，全面了解和督查教师教学、学生学习、教学运行、教学改革、教学管理及教学保障情况，及时向校、院（系、部）及有关职能部门提供信息，提出建议，促进学校良好教风学风的形成，确保教学秩序的稳定和教学质量不断提高。

第二章 机构、成员

第二条 我校实行教学督导制度，教学督导室设在教务处。

第三条 教学督导室分学科设置督导小组，每小组由2-3名教学督导员组成。教学督导员由以下人员构成：1.教学经验丰富、掌握先进的教学理念、学术水平较高、责任心强、坚持原则、身体健康、具有副教授以上职称、年龄不超过65周岁的离退休人员；2.担任非领导职务的教学业务骨干。

教学督导室主任及督导员由教务处长聘任。聘期为二年，根据工作需要可续聘。

第三章 职责范围

第四条

教学督导员按照国家的教育方针、法规、政策和学校所制定的规章制度开展教学督导工作。

第五条 教学督导室在教务处长领导下开展工作。参加学校相关教学工作会议和教学活动的安排、实施，相对独立地对全校教学活动进行监督、检查、评价与指导，发挥督查、咨询和参谋作用。

教学管理部门及相关院（系、部）对教学督导室开展工作进行积极配合。

第六条 教学督导室对学校的办学思想、师资队伍建设、专业设置、人才培养计划制定、课程建设、教学改革立项及评审提出建议。对校、院（系、部）教学管理、教学状况与质量、教学环境等进行督查、评价，并向院（系、部）、教务处及主管校领导提供信息，提出意见。

第七条 教学督导室发现重大教学事故或其它严重的教学问题，应及时将实际情况反馈给院（系、部）、教务处及主管校领导。

第四章 工作内容、方式

第八条 教学督导室根据学校年度、学期教学工作计划，制定相应的工作计划，确定督导工作的重点，报教务处及主管校领导批准，按计划组织实施督导活动。

第九条 教学督导工作的内容主要是：教学管理及实施过程中重点与热点问题的专题调研；教学状况与质量评估；课堂教学评议；实践教学环节（实验教学、实习、毕业设计等）检查；日常教学与考试检查；教学环境督查；教风与学风检查；指导青年教师等。

第十条 教学督导工作的主要方式有：专题调研；抽查教学文件、教案、作业、报告；听课及评议、反馈指导；召开座谈会；实践教学环节检查；开展教学督导接待活动等。

第十一条 教学督导室实行值班制和例会制，定期研究教学督导情况，形成督导意见，每月一次向教务处长提交书面督导报告，并向教学管理部门通报有关情况。对重点问题和热点问题要有专题报告，期末应有全面的工作总结。

第十二条 教学督导室坚持督教与督学相结合；检查与评估相结合；监督与指导相结合。发挥教学督导员的积极性，确立权威性，做好教学督导信息的管理工作。

第五章 检查、考核

第十三条 督导室主任不定期组织教学督导员学习领会国家的教育方针、政策、法规与学校的规章制度、重要文件，检查教学督导室的工作计划落实情况。第十四条 教学督导室自觉接受广大师生员工的监督，虚心听取各方面的意见和建议，不断提高教学督导队伍的思想水平和工作能力。

第十五条 教学督导室定期检查自身的工作，掌握教学督导员的工作完成情况，及时解决问题。

第十六条 教务处具体负责对教学督导员进行年终考核，考核结果分合格与不合格两个等级。合格者按聘任程序续聘。

第十七条 根据工作需要或教学督导员情况，教务处长可对任期内的教学督导员解聘。因个人特殊情况，教学督导员可向教务处长提出辞聘申请。

（平学院行〔2005〕45号）

平顶山学院教学督导室工作细则

为了进一步加强教学管理，完善教学评价体系，提高教学质量，明确教学督导工作职责，使教学督导工作经常化、制度化、规范化，根据《平顶山学院教学督导工作条例》,特制订本工作细则。

一、教学督导的工作制度

1．教学督导室在教务处长领导下开展工作，其日常工作由教学督导室主任负责。2．教学督导室每周召开一次工作例会。会议由教学督导室主任主持，议题由督导室主任确定。

3．教学督导室的督导范围应面向全校教学运行状况与质量、教学管理、教学改革、教学保障等方面。

4．教学督导室应不定期印发校内外教学工作信息资料和教学督导简报，供学校有关部门参考。

5．教学督导员在开展工作时，应按规范要求，作好工作记录。教学督导室负责整理、汇总和进行必要的分析，以书面形式每月一次向教务处长提交督导报告，并及时向教学管理部门通报有关情况。

6．教学督导员本着对学校发展高度负责的态度，严格执行教学督导信息管理和文件归档制度。

7．学校各有关部门为教学督导工作提供必要的工作条件；全校师生员工要积极支持配合教学督导工作。

8．教务处具体负责对教学督导员的工作进行年终考核，并将考核结果通知本人。

二、教学督导室的工作任务

1．根据学校和教学管理部门的年度、学期教学工作要点，制定相应的工作计划，报教务处及教学主管领导批准后，按计划组织实施。

2．对学校的办学思想、教育发展规划、师资队伍建设、专业设置、人才培养计划制定、教材建设、教学改革立项以及其他重大教学事项提出建议；对学校教学运行状况与质量、教学管理、教学保障等工作进行经常性的检查和评估。

3．与有关教学单位联系沟通后，可以召开教师或学生等各种层次、各种形式的教学座谈会，并应做好会议记录，写出座谈会纪要，通报给教学管理部门。

4．根据工作需要，可督查各院（系、部）落实和执行学校有关规定和任务的情况，并提出相应的建议。

5．经教务处长批准，可以调阅各院（系、部）和学校教学管理职能部门的有关教学文件、教学资料，并负责调阅材料的完整性。调阅有关材料前，应提前三天书面通知相关单位，由该单位将所需调阅材料送交教学督导室。调阅时间以一周为限。

6．应经常分析、研究教师和学生对教学工作的意见，向学校提出解决有关问题的建议。对学校学风、教风建设进行评估和督导。

三、教学督导员的工作职责

（一）开展教学调研工作，收集教学信息，根据学校阶段性工作重点进行教学检查和听课。

1．根据学校教学工作安排和教学督导室的工作计划，每学期进行若干项专题教学调研活动。2．经常到教学管理职能部门和各院（系、部）调查了解学校教学管理、教学保障、学校各项教学政策和措施的落实和执行等情况。

3．正常情况下，平均每周应有计划地深入课堂听课4学时，每次听课应填写《教师教学质量评价表》，并定期提交给教学督导室。

4．每次听课（包括理论、实验、实习等。下同）后，应积极与任课教师交换意见。如发现存在较严重的教学质量问题，应向有关部门反映，并提出处理意见。

5．随堂听课时，要注意了解教学运行情况，包括课堂学习气氛、师生在教学过程中的交流、学生对教师的意见和要求、教师对学风的评价等教学信息。

6．对新进教师要加强指导，帮助青年教师尽快成长。对申报晋升高一级职称的教师等有关人员，进行针对性的听课，做出客观的评价意见，并将汇总结果报学校相关职能部门。

7．根据学校教学安排，配合学校教学管理部门例行教学检查。

（二）对课堂教学、实验和实习等各种教学活动进行督导，并根据一定程序调阅各种教学文件、资料，包括教师的备课笔记等。

1．根据教学督导室的安排，可对我校各类办学层次的课堂教学、实验和实习等各种教学环节进行督导。各有关单位和个人必须自觉接受，并积极配合教学督导员的督导工作。

2．经教学督导室申请，教务处长批准，可以调阅与教学相关的任何材料（包括实验报告、作业、教师教案等）。在调阅教师的有关材料时，应提前一周通知教师所在院（系、部），由所在单位负责将该教师的有关材料送交教学督导室。调阅时间以一周为限，调阅材料的教学督导员负责保证有关材料的完整性。

为了不影响教师正常教学，调阅的材料应不包括可能影响教师正常教学的相关部分。

四、教学督导员的工作待遇

1．教学督导员可列席学校有关教学工作会议。

2．学校每学年以十个月计算，每月发给已退休的教学督导员500元的工作酬金。在职教学督导员按实际工作情况参照岗位津贴发放办法给予适当补贴。

五、附则

本细则自颁布之日起执行。

（平学院行〔2005〕45号）

第二篇：平顶山教育学院教学督导工作条例

平顶山教育学院教学督导工作条例

第一条 教学督导是教学质量保障和监控体系的重要组成部分。为了建立健全的教学督导机制，充分发挥教学督导的作用，加强教学质量监控，更好地引导全体教师认真履行教师岗位职责，促进教学管理规范化，建设良好的教风与学风，强化教学质量意识，切实提高人才培养质量，特制定本条例。

第二条 本条例所规定的督导范围覆盖我院全日制学生的计划内全部教学。

第三条 学院设立教学督导室，独立并服务于教学行政管理部门，对全校教学工作和教学质量进行监督指导、调查研究和咨询参谋。

第四条 教学督导工作的指导思想是：以严格教学管理、规范教学行为、提高教学质量为宗旨，以检查督促、总结经验、发现问题、指导整改为工作思路。主要职责有：

1．对全院的教学工作的全过程和各主要环节进行巡视检查、监督指导、调查研究、质量评估，为全院教学工作提供监督指导和咨询服务。

2．在调查研究的基础上，发现并研究学院教学改革与建设中存在的问题，有针对性的为学院教育教学改革与发展提出建议与咨询。

3．深入教学第一线开展教学检查，对课堂教学、实践教学的各个环节进行分析评估，特别是对青年教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学水平、教学效果及教书育人等教学情况进行检查、评价、帮助和指导，促使其不断改进和提高。

4．对重要教学评比、奖励或认定和教师职称晋升提供审议和推荐意见。5．汇总督导反馈信息，研究并提出整改建议。

6．积极探索督导工作的新思路，根据教育教学改革的需要，不断拓宽教学督导职责，改进教学督导的方法和形式，充实教学督导的工作内容，把“督教”作为工作重点。在完成日常的“督教”工作的同时，要把“督教”、“督学”和“督管”三个方面有机结合起来。

第五条 教学督导室要依托教学督导委员会开展各项活动，对教学督导委员会下达督导任务，提供协调和服务工作。

教学督导委员会成员由热爱教育事业，具有敬业奉献和团结协作精神，作风正派，秉公办事，治学严谨，为人师表，联系群众，实事求是，敢说真话，长期从事教学及教学管理工作，精通教学业务，教学经验丰富，教学水平较高的人员组成。

教学督导员可分为专职和兼职两类，专职督导员以我院的退休教师为主，兼职督导员由各系部的负责人、教研室主任和骨干老师等组成。

第六条 督导室设主任1名，专职督导员1名。督导室主任的具体职责如下：

1．制定教学督导方面的工作规划和管理制度，并负责落实实施； 2．做好兼职督导员的选聘、管理、考核和服务工作；

3．负责召集督导员会议，传达学校领导对督导工作的指示和要求，布置督导任务，组织大家对教学工作的现状和问题进行分析和评议；

4．加强与各教学单位的沟通与协调，为督导员提供良好的工作氛围；

5．组织督导员对学院教学工作和社会关注的教育热点进行调研，做好教学常规检查和教学质量评估； 6．及时汇总上报督导员的意见、建议，为领导科学决策提供参考。

7．组织督导员进行督导业务的探讨和研究，不断树立正确的教育观、质量观和人才观，提高自身的督导能力、督导水平和督导成效。

第七条 教学督导委员会对教学的各个环节行使教学检查及督导职能，以求真务实的精神和态度，采取分散与集中相结合的方式开展工作。教学督导员具体履行以下职责：

1.巡视日常教学秩序，深入班级听课,并对听课对象做出综合评价。

2.每月听课8－15学时，每次听课应填写《教师课堂教学质量评价表》，并及时送交委员会秘书处。

3.听课后应积极主动地与教师交换意见，针对教师，特别是中青年教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法以及教学研究情况提出指导和建议。

4.及时向有关教学管理部门通报所发现的问题并提出工作建议。5.参加教学督导委员会组织的教学质量检查和评比活动。

6.提出对教学质量检查中发现问题的整改措施和方案，并监督实施。7.每学期结束前写出个人工作总结并交委员会秘书处。

8.进行督导方面的理论学习和学术研究，并以研究成果推动督导工作的科学化、规范化，促进自身理论水平和工作能力的提高。

第八条 教学督导工作应遵循五个原则：

1．科学性原则。教学评估要坚持严肃、认真的科学态度和科学标准，指标体系的制定要遵循教育规律，符合教育规范的要求，也要体现高等职业教育的办学特色。

2．客观性原则。教学督导工作要以客观事实为依据，对学院教学过程中的各种情况进行实事求是地分析评估，不能感情用事，不能从印象出发，力求作出客观、公正、恰当的评价。

3．协调性原则。正确处理和把握“督”与“导”的关系，“督”是前提，“导”是目的，督导结合，以督促导，以导为主。要引导和鼓励教师在教学中改革创新、与时俱进。

4．民主性原则。在督导工作中必须充分发扬民主作风，要相信、尊重、依靠广大教师、学生和教学管理人员。督导与被督导之间要建立和谐、宽容、平等、合作、信任的关系，树立“以人为本”的理念，理解、尊重并关爱师生。

5．反馈性原则。通过教学督导帮助教师“诊断”教学，将督导过程中发现的情况和问题及时向相关教师反馈沟通，帮助教师扬长避短，提高教学工作水平和效果，通过向教学有关部门的反馈意见和建议，提高管理水平。

第九条 教学督导工作可以采取灵活多样的方式与方法进行，主要有实地观察记录、课堂听课、召开座谈会、设置热线电话、信箱和邮箱、问卷调查、查询资料、综合测评、个别访谈、学生信息员定期反馈等。教学检查的形式有常规检查、专项检查、期中检查、期末检查等。

第十条 教学督导员，可以享受适当的督导津贴，以计算工作量的方式支付督导津贴。

第十一条 各系部及职能部门和全体师生员工应支持和配合督导工作，如实提供有关的信息和资料。

第十二条 本条例自公布之日起试行。

第三篇：平顶山学院发展学生党员工作流程图

平顶山学院发展学生党员工作流程图

1、入党启蒙教育（党支部）新生入学第一周，开展新生入党愿望等情况调查；① ②院（系）党总支、党支部对新生进行理想、信念和党的基本知识教育。

2、向党支部递交入党申请书（申请人）①本人自愿向党组织提出申请； ②党支部一个月之内指派专人采取个别谈话、座谈会等形式对申请人进行党的基本知识教育，提出要求和希望； ③对虽未提出入党申请，但政治素质好，有培养前途的对象应进行启发引导，吸收参加党的一些活动，使其提高认识，自愿提出入党申请。

3、确定积极分子（党支部）对于已向党组织提出申请，各方面符合条件的对象，在征求党内外群众的基础上，经党小组（共青团员经团组织）推荐，支委会（支部大会）讨论确定为积极分子，填写《入党积极分子培养考察表》,并确定二名党员作培养联系人，进行重点培养。

4、培养教育（党支部）①组织参加培训或听党课；

②吸收参加一些党的活动； ③交任务、压担子，在实践中锻炼； ④要求他们经常向党组织汇报自己的思想和学习、工作情况。至少每季度写一次思想汇报。

5、定期考察（党支部、党小组、联系人）①联系人每季度至少考察汇报一次； ②党支部要每半年定期考察一次； ③考察情况均采取写实方法填写到《入党积极分子培养考察表》中。

6、确定发展对象（党支部）①入党积极分子经过一年以上的培养、考察，基本具备党员条件的； ②通过座谈了解、民主测评等形式广泛征求党内外群众意见； ③团组织推荐； ④由支委会（支部大会）集体讨论后确定为发展对象。

7、政 审（党支部、党总支）政审的内容：①本人政治历史情况和在重大政治斗争中的表现；②本人对党的路线、方针、政策的态度和表现；③家庭及主要社会关系情况和政治表现。

8、初 审（党总支）党支部应向总支报告以下情况：①本人概况；②本人申请及思想汇报；③党内外群众意见；④考 察综合意见及党小组、支委会意见；⑤团组织推荐意见；⑥政审情况。主要审查以下内容：①考察时间是否期满；②全过程是否规范；③材料是否齐全，填写是否规范；④本人的思想政治、学习表现和群众基础是否符合党员标准。

9、对发展对象进行公示（党总支 党支部）①公示内容：按《平顶山学院发展党员公示办法》进行公示； ②及时处理群众的举报监督，根据群众反映的问题及核查结果确定公示对象是否符合条件。

10、填写《入党志愿书》（申请人、介绍人）党支部要向发展对象解释志愿书中的各项内容，志愿书由本人填写，入党介绍人作指导，填写要规范，字迹要清楚（用黑色钢笔或签字笔），不允许粘贴、涂改。党支部要对志愿书进行审阅。

11、预 审

（党委组织部）预审主要内容：①程序是否规范；②料是否齐全，填写是否规范；③教育和培养是否系统；④考察时间是否期满。

12、召开接收预备党员大会（党支部）①申请人读《入党志愿书》；②介绍人介绍情况；③支委会介绍情况，通报公示结果，并提出初 步意见；④大会讨论；⑤发展对象谈认识和决心；⑥大会表决并作出决议；⑦支部负责人作总结。

13、上级组织指派专人谈话

（党总支）着重了解发展对象对党的认识、入党动机和现实表现，对党的基本知识进行抽查，反馈支部意见并提出要求和希望。谈话后认真负责地填写谈话情况和谈话人的意见。

14、审批、备案（党委组织部）①党委组织部在志愿书上加盖学校党委印章、对新发展党员登记表进行备案； ②同时发放预备党员考察表； ③党总支将新发展党员基本信息录入学校的《中国共产党基本信息管理系统》。

15、入党宣誓（党委、党总支）

①宣读参加宣誓新党员名单②宣誓人持立正姿势，面向党旗举右手握拳宣誓；③预备党员代表表决心；④党员或入党积极分子发言；⑤党组织负责人讲话。

16、与预备党员谈话

（党支部）①向预备党员介绍支部情况，提出要求和希望； ②编入党小组参加活动； ③向支部大会公布； ④填写预备党员考察表。

17、预备党员的教育、考察、培训（党支部、党总支、党校）①支部要通过听取党员汇报、谈心、严格组织生活、不定期考评、分配一定工作等方式对预备党员进行教育和考察；

②考察鉴定每季度不少于一次； ③党校要对预备党员进行集中培训。

18、提出转正申请（预备党员）预备期满之前应提交书面转正申请，内容应包括：①说明入党、预备期满的时间；②对本人预备期内的表现作全面的总结，说明成绩及不足，尤其是入党时支部大会提出的缺点改正情况；③今后努力的方向；④提出按期转正的申请并表明态度。

19、审查、讨论（党小组、支委会、支部大会）

①党小组对预备党员进行讨论；②支委会在听取群众意见的基础上进行审查并提出意见；③支部大会讨论：预备党员汇报；支委会介绍情况，提出初步意见；大会讨论；大会表决并作出决议。20、审批、备案（党委组织部）

①党支部将党员大会讨论结果报告党总支；②党委审批、对转正党员登记表进行备案。

21、谈话、公布、材料归档（党支部、党总支）①批复后，党支部书记要与本人谈话； ②审批结果应向支部大会公布。③有关材料由党总支负责及时存入本人人事

2：

平顶山学院发展党员材料填写规范

一、《申请入党积极分子培养考察登记表》填写规范 档案中。

附件

1、姓名 封面、申请人概况栏中“姓名”栏应填写户籍登记所用的姓名。少数民族姓名用字要固定、规范。曾用名是本人读书和学习期间曾经使用过的名字，按使用先后填写，如果曾用名较多可选择主要的填写。没有曾用名的填“无”。

2、单位 要填写单位全称，如“平顶山学院××院（系）”。

3、民族 填写民族的全称，如“汉族、回族、维吾尔族”等，不能简称“汉、回、维”等。

4、出生年月 应如实填写，不能随意更改。填写时一律用阿拉伯数字，年份用４位数字表示，月份用２位数字表示，如“１９８０年０１月”。

5、籍贯 填写祖籍所在地，按照现有的行政区划，具体到市、县，如“河南省平顶山市”、“河南省鲁山县”。如果祖籍地与本人出生地不一致，一般按其父亲的籍贯填写。

6、家庭出身 是本人取得独立经济地位前的家庭阶级成分。凡是随父母长大的，家庭出身按其父母的职业填写，一般为“工人”、“农民”、“军人”、“干部”。由祖辈或亲戚朋友的经济收入抚养长大的，则应按抚养人的阶级成分来定。本人成分是指本人参加工作或入党时的个人社会地位，如“教师”、“学生”等。

7、现有文化程度 主要是按学历填写，如“博士研究生”、“硕士研究生”、“大学本科”、“大学专科”等；对于经过组织培训或自学提高了文化程度的，可以按照经有效考核并由有关组织正式认定的现有文化水平和专业知识程度填写。按现有文化水平填写的，应加上“相当”二字。

8、现任职务 有领导职务的可填写实际领导职务，如“科长”、“ 处长”、“局长”等；没有职务的按现在实际身份填写，如“教师”、“学生”；专业技术人员，可以填写专业技术职称，如“助教”、“讲师”等。

9、申请入党时间及次数、申请人被确定为培养对象时间均应如实填写。

10、简历

应从小学时依次填起，如“1980

年9月至1985年6月”。在何地何部门任何职 应填写全称，如“鲁山县第一小学学习”、“南京大学中文系学习”等；接受教育阶段结束后工作期间有职务的填写实际职务，如“鲁山县教育局教育科科长”；“证明人”一栏填写与本人熟悉和了解的共同学习或工作过的有关人员。

11、何时何地受过何种奖励或处分 填写因自己工作和学习表现，受到某一级组织表彰的情况，如“2000年平顶山学院优秀三好学生”、“2000年平顶山学院先进工作者”等；“处分”填写因自己的错误或过失，被某一组织给予的政纪、团纪处分或刑罚。

12、家庭成员和主要社会关系情况 家庭成员主要填写本人的父母（或抚养者）、配偶、子女、以及和本人长期在一起生活的人。主要社会关系主要填写与本人关系密切或本人受其影响较大亲戚、朋友。政治面貌填写中共党员、共青团员、群众；民主党派填写全称，如“中国民主革命党”、“九三学社”等。姓名、出生年月、以及单位、职务或职业依第2项、第8项填写。

13、培养对象的确定（党小组意见）应就积极分子在思想，工作，学习，生活等方面的表现，经党小组成员讨论，确定是否作为积极分子进行培养。并指出需要进一步改进的地方。如“×××同志于××××年××月××日提出入党申请，经过党组织的培养、教育„„（学习、工作、思想觉悟、理论水平等各方面表现情况，包括缺点和不足）。根据×××同志的表现，经党小组会议讨论研究，一致同意推荐×××同志为入党积极分子”。另外，还需要指出该同志存在的不足和努力的方向。

14、培养对象的确定（党支部意见）栏中党支部就党小组确定的积极分子予以考察后签署意见。如“×××同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想„„（思想觉悟、政治理论水平、学习、工作、生活等各方面具体表现）。经支部委员会研究，同意×××同志为入党积极分子。培养人是×××和×××。”

15、负责培养人 由党支部选派对入党积极分子比较了解、思想觉悟比较高的一至二名正式党员做其培养人，负责培养工作，并定期向党支部汇报。

16、负责培养人、党小组、党支部考察纪录

先由负责培养人对入党积极分子考察后填写。将考察对象在政治思想、工作学习、社会生活、作风纪律等方面的表现如实记录。从积极分子实际表现出发，态度要认真，内容要具体。两名负责培养人分别填写，每季度至少考察一次并填写记录。积极分子经负责培养人考察后，依次由党小组、党支部进行考察并如实记录。

17、确定发展对象纪录 该栏分别由负责培养人、党小组组长、党支部考察后将考察记录填入。应做出结论性意见，即明确是否“作为近期发展对象进行培养”。

18、上级党组织意见 由中共平顶山学院委员会审批。

二、《入党志愿书》填写规范

1、入党志愿 填写入党志愿时要结合自己的思想认识和思想变化过程，着重写本人对党的认识，为什么要入党，以及自己的心愿和对入党的态度。

2、本人经历 一般从上小学时填起，起止年月要衔接。“何地”、“何部门”应写全称。“何职务”要写明具体职务。“证明人”填写熟悉本人情况的人或者一起工作过的人。

3、所受奖励与处分 该栏的填写可参见《申请入党积极分子培养考察登记表》填写要求。

4、家庭成员与主要社会关系 参见《申请入党积极分子培养考察登记表》填写要求。

5、入党介绍人意见 入党介绍人应本着对党、对被介绍人高度负责的态度，实事求是的填写意见。入党介绍人意见应包括以下内容：（1）对被介绍人的基本看法和评价。应根据党员条件，对被介绍人的入党动机、思想觉悟、政治品质、工作表现等方面进行认真分析，做出全面评价；（2）指出被介绍人的缺点和不足；（3）表明自己对被介绍人入党的态度。如：“我认为×××同志已基本具备预备党员条件，愿意介绍其入党。”

6、支部大会通过接收申请人为预备党员的决议 支部大会通过接收发展对象为预备党员的决议，应当在支部大会讨论通过其为预备党员后，有支委会根据支部大会讨论的意见，经整理后，及时填入入党志愿书。决议主要应包括：（1）支部大会对申请人的基本看法和评价。应根据党员条件，对其入党动机、思想觉悟、政治品质、工作表现等进行全面评述；（2）支部大会讨论日期和结论性意见。如：“支部大会于××××年××月××日讨论了×××同志的入党申请。大会认为×××同志已基本具备预备党员条件，同意接收为预备党员”；（3）支部大会出席情况、表决方式和结果。如：“支部有表决权的党员××名，应到会××名，实到会××名。大会采用无记名投票的方式表决。表决结果：××票赞成，××票反对，××票弃权”。

７、上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见 谈话应根据不同对象来确定，肯定成绩，鼓励进步，指出不足，明确努力方向。谈话内容一般应从以下几个方面：（1）发展对象对党的认识是否正确；（2）入党动机是否端正，是否树立全心全意为人民服务的思想，有无为党的事业奋斗终身的决心；（3）思想政治觉悟和政治上成熟的程度；（4）政治品质和工作态度；（5）对党的基本知识的理解和掌握的情况；（6）对自己的缺点和不足的认识和今后改进的打算； 最后，谈话人明确表述是否同意其加入中国共产党的结论性意见，如“通过谈话认为×××同志已基本具备预备党员条件，建议党委批准其加入中国共产党。” ８、总支部审查意见 党总支对支部大会通过接收的预备党员进行认真负责的审议。（1）发展对象入党志愿书填写是否符合要求，入党材料是否齐全，手续是否完备；（2）通过同发展对象进行谈话和听取党内外群众意见等，对发展对象的入党动机、思想觉悟和在学习、工作等方面的表现进行考察；（3）对发展对象是否符合党员条件进行充分讨论，并提出能否接收为预备党员的意见。

９、基层党委审批意见 由中共平顶山学院委员会审批。

10、支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议 支部大会通过预备党员转为正式党员的决议，应当在支部大会讨论通过后，有支委会根据支部大会讨论的意见，经整理后填写。主要内容为：（1）支部大会讨论日期；（2）支部大会对申请人的基本看法和评价。应根据党员条件，对其入党动机、思想觉悟、政治品质、工作表现等进行全面评述；（3）支部大会讨论的结论性意见。如：“支部大会于××××年××月××日讨论了×××同志的转正申请。大会认为×××同志在预备期间，能够按照党员标准严格要求„„，大会认为×××同志已具备党员条件，同意按期转为正式党员”；（4）支部大会出席情况、表决方式和结果。如：“支部有表决权的党员××名，应到会××名，实到会××名。大会采用无记名投票的方式表决。表决结果：一致同意×××同志按期转正。或××票赞成，××票反对，××票弃权，同意按期转正”。

对于预备党员预备期满后，有下列情形者，需延长预备期：（1）入党时有某些缺点，在预备期间转变不明显，不完全具备党员条件，但本人愿意接受党组织的教育和考察，决心按照党员标准继续努力的；（2）入党时基本具备党员条件，但在入党后不能严格要求自己，在思想、工作、学习等方面出现一些较严重的缺点，经党组织指出后，愿意改正的；（3）入党后犯了一般性错误，本人检查认识深刻，下决心改正错误的；（4）入党后虽然一般表现尚好，但政治素质较差，党组织认为应该继续进行教育和考察的； 需要延长预备期的继续进行考察和教育，经支部大会讨论通过，报中共平顶山学院委员会批准。支部大会会议通过延长预备党员预备期的决议的写法，同支部大会通过预备党员转正的决议的形式和内容要求基本相似。可参照“支部大会通过预备党员转能否转为正式党员的决议”填写要求。此外，应明确延长预备期的时间和起止时间。

11、总支部审查意见 党总支审查支部大会接收的正式党员进行审查。程序和审查内容与“党总支对支部大会通过接收的预备党员”要求相同。

12、基层党委审批意见 由中共平顶山学院委员会审批。

13、支部大会通过延长预备期的党员能否转为正式党员的决议 该栏的填写与“支部大会通过预备党员转为正式党员的决议”基本相似。主要内容为支部大会召开时间、预备党员在于本期间的表现、表决情况及结果等。

三、《预备党员考察鉴定表》填表规范

1、自我总结 自被确定为预备党员之日起一年来的思想政治理论学习与认识水平、业务学习态度以及科研工作（学习）情况进行自我总结，正确认识优、缺点，表明自己思想上、行动上如何向党组织靠拢等内容。每季度填写一次自我总结。

2、转正申请书 转正申请，是预备党员在预备期满时向党组织提出转为正式党员的书面材料。转正申请书应包括以下内容：（1）标题。一般为“转正申请书”，居中书写；（2）称谓。申请人对党总支或者党支部的称呼，一般表述为“敬爱的党组织”或者“党支部”；（3）正文内容。写明被批准为预备党员的时间、预备期的时间，并向党组织请求转为中共正式党员。对于延长预备期的党员还要写明什么时间、什么原因被延长，到什么时间延长期满，如实汇报自己在预备期间的表现。首先总结一年来在自己入党后，在党组织的教育和培养下，在提高思想政治觉悟、增强党性锻炼、解决思想入党问题等方面的表现。突出自己一年来在政治、思想、工作、学习以及发挥党员先锋模范作用等方面所取得的进步和成绩。对党的理论水平及对党的宗旨、党的奋斗目标，自己的入党动机的进一步认识。还要写明自己的不足之处和今后努力的方向，表明在今后如何在工作、学习中在思想上、行动上与党保持一致，贯彻执行党的路线、方针、政策的决心等；（4）结尾。署名和日期。

3、党小组鉴定意见与党支部鉴定意见 党小组对预备党员的考察鉴定意见由党小组集体讨论形成。党小组长负责将考察鉴定意见填入《预备党员考察鉴定表》。党支部要在认真听取培养联系人和党小组汇报，并征求党内外群众意见的基础上，结合

支部平时掌握的预备党员思想动态及工作完成情况，对预备党员做出考察鉴定。考察鉴定意见经支委会集体讨论形成，由支部书记填入《预备党员考察鉴定表》。４、党小组与党支部对转正的意见 预备党员预备期满后，所在党小组应及时讨论，并向党支部提出其能否按期转正的意见。党支部要通过召开座谈会或个别谈话等形式，广泛征求党内外群众对预备期满的预备党员的意见，并把党内外群众的意见，作为衡量党员能否转正的重要依据。在此基础上经支部大会讨论作出能否按期转正的结论性意见意见。如：“根据×××同志一年来的综合表现，经支部大会讨论，同意×××同志按期转正。”

第四篇：平顶山学院广播电台简介

校园广播，校园生活亮丽动人的风景线；校园广播，象牙塔下展示自我的舞台。梦想在这里飞扬，青春在这里荡漾。

平顶山学院广播电台是校园内的宣传机构之一。成立于1994年，始建于哈师大的江南校区。为适应工作需要，在校党委宣传部的亲切关怀的具体领导下，平顶山学院广播电台开通了校园调频，同时在2002年将大部分迁至松北校区。初期，广播电台条件简陋，经过各方面的努力，广播电台调频节目正逐步向正常化和正规化迈进，一个个有着自我特色，能展现当代大学生风采的精品栏目如雨后春笋般成长起来。现在的校园广播电台成为平顶山学院重要的宣传媒介和阵地。

平顶山学院广播电台自成立以来，在党宣的领导下，始终以“丰富校园文化生活，服务广大师生员工”为宗旨。传承师大精神，弘扬时代旋律。作为校内的宣传喉舌，它密切配合学校的中心任务开展工作，在宣传党的方针政策、传播校园新闻信息、推进校园精神文明建设、弘扬校园文化和营造高雅校园氛围等方面做出了应有的贡献，被同学们亲切地称为“我们的空中天使”。

哈师大广播电台现下设播音部、记者部、编辑部、办公室、外联部、网络技术部六个部门，是个庞大、团结、奋进的集体。每周播音6天（周一至周五，周日）。各部门之间分工有序，团结协作。播音部主要担任各档节目的播报。记者部承担早间新闻播报、晚间一档节目的制作、播出和校园新闻的采集工作。编辑部是负责每周播出节目的稿件，并担任节目的导播，是将直播间内的声音传遍校园并协调节目节奏的重要环节，是一个默默无闻、辛苦奉献的部门。办公室是哈师大广播电台的总后勤，负责协调各部工作，对电台成员进行量化考核，接收节目稿件。网络技术部负责网站的管理工作，直播间电脑的维护，日常节目和音频的录制及制作。外联部组织策划一些大型活动和活动资金以及电台日常支出的保证。六个部门密切配合，充分发挥广播电台的舆论作用，力图为广大同学在紧张的学习工作之余营造一个轻松、和谐的环境。

为了使广播更加贴近学生生活，能够更大程度的为同学们服务，广播电台积极开拓思路，多次改版，使节目内容日趋丰富，编排也更加趋于合理。广播电台现设主要节目有：《红旗谱》、《永恒的坐标》、《音乐季候风》、《科技之光》、《文采飞扬》、《视听之巅》、《English Garden》、《文化之旅》、《阳

光生活》、《情感世界》、《综艺百分百》、《校园晨风》、《师大会客厅》、《现在读报》、《校园内外》等节目。每个栏目又下设多个版块，内容充实丰富，范围广泛。另外，配合校内重大活动的宣传和校内各院系各部门的宣传工作需要，广播电台还及时制作并播出各类专题节目、各类重要消息、通知等。节目安排既重视突出新闻是广播宣传的主体，又力求兼顾当代大学生听众的不同口味，体现栏目与内容的丰富性及多样性，提倡一种健康高雅的艺术品位，营造一份浓重的校园文化氛围。

为了开拓视野、宣传自身、扩大影响，哈师大广播电台经常组织各类校内外活动。作为校园最重要的媒体，它还深入校园各院系和社团活动，并经常参与配合学校的大型活动。电台内成员在院系的大型活动和比赛中均有出色的成绩。哈师大广播电台也经常与省内各个电台、电视台举行联谊活动，通过双方的积极配合与协作，共同做出了一些深受广大师生喜爱的广播节目，同时受到各电台、电视台各专业人士的好评。另外，哈师大广播电台的所有成员在深化业务水平的同时，也培养了组织协调能力和团队协作精神。在全省播音与主持工作的岗位上，经常能看到他们的身影，黑龙江人民广播电台、哈尔滨经济广播电台、哈尔滨电视台等媒体都有我校广播电台输送的大批的优秀播音员、主持人。

一届又一届的校园广播人，用自己的辛勤劳动和美好青春点亮了象牙塔里那来来去去年轻的眼神。我们有年轻的热情，更有年轻的执着。在广播电台这个团结、高效的集体里，有认真负责的监制，经验丰富的播音，踏实能干的编辑，思维活跃的记者„„我们是为了配合学校的各项工作开展宣传工作，也是为了丰富同学们的课余生活，让电波为我们的青春架起一座沟通的桥梁。

哈师大广播电台代表的是学校的声音，传达的是同学们的心声。我们愿意倾听来自各方面的不同声音，我们也希望我们的“声音”能得到您的聆听，这将是对我们的最大嘉奖。在未来的日子里，希望能够不断地以新的面貌，努力为校园里的师生提供更多更好的有价值的精神食粮，为进一步繁荣校园文化做出我们应有的贡献。也希望将来能有更多的同学加入哈师大广播电台这个集体。在这个青春蓬勃、活力无限的舞台上展现风采、发挥特长、锻炼能力、服务师大校园，传播文明风貌！

回首过去，展望未来。有了广大师生的支持和全体成员的共同努力，相信未来充满希望，哈师大广播电台一定会再创辉煌！

第五篇：平顶山学院省级三好学生

平顶山学院省级“优秀三好学生”

申 请 材 料

院系：计算机科学与技术学院 班级：10级计科一班 申请人：王锦锦

时间：2013年6月19日

王锦锦，女，中共党员，计算机科学与技术院10级计科（1）班学生。曾任计科院第二团副，现任10级计科团支书，12级计科班主任。现在申请省级三好学生，现将我自己的情况汇报如下：

一、思想篇

自升入大学以来，我就以一名党员的标准严格要求自己，旗帜鲜明，立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导。在思想上积极要求进步，树立了正确的人生观和价值观，入校后我就向党组织递交了入党申请书。平时，我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想的相关资料，再经过团课党课的进一步学习，我的入党思想由感性认识上升为理性认识。通过交流学习，我进一步端正了入党动机，进一步认识到在新的历史时期，作为一个共产党员所应具备的条件，为我积极要求入党在思想上和理论上做好了准备。现在，作为一名正式的中共党员，积极、认真学习实践科学发展观，并将其应用到班级工作之中。同时，我关注时政,时刻牢记要保持自身的先进性,并且在各个方面都严格要求自己，在思想行动上为同学们树立一个良好的榜样,虚心求教,接受同学监督。

二、工作篇

在工作方面，我始终保持着积极的热情、坚定的信念和强烈的责任心。从大一入学开始，我就担任10级计科一班的团支书。在大一作为一名组织部干事，积极的为同学和老师服务，得到了大家的认可，大二担任我院第二团副。无论是在的班级工作中还是在学生会，我都以“为同学们服务”为宗旨，积极地配合积极地配合领导、老师们做好同学们的思想教育、班级管理、社会实践、志愿者服务等各项工作，做到急同学之所急，做同学之所需，起到了很好的桥梁和纽带作用，各方面工作都得到师生广泛认可。2010年至今，参与、组织了计科院、校学生会无数个大大小小的活动，党在我心中、“希望杯”英语演讲比赛、宿舍装饰大赛、PPT大赛等，多次荣获校级“优秀三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干”、五四“先进个人”、文明学生等各类荣誉。是我2012年校计算机科学与技术学院的大学生暑期“三下乡”社会实践活动的项目负责人，荣获平顶山学院暑期三下乡“先进个人”。连续两次作为团学代表参加我校团学代会。

我所在的10计科一班，在老师教导，和各班委同学的配合之下，始终保持着优良的班风和学风，班级先后被评为“五四优秀班集体”、“先进团支部”，同样受到了学院领导和老师的高度赞扬！

在进入大三之时，因工作、学习等各方面突出，大三担任12级计科一班的班主任，负责建12级计科一班的日常工作指导和学生思想疏导，此时，我在各方面更加严格要求自己，力求自己做好模范带头作用，正确、积极的引导12级新生尽快地适应大学生活。

三、学习篇

从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。当然大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。作为一名学生，我一直把学习放在首位，清晰的意识到大学学习的自主性，因此，我始终坚持“今日事，今日毕”的原则，积极投入到各门基础课和专业课的学习中，给自己明确学习目标。端正学习态度：课前，认真预习；课上，认真听讲，积极与老师配合；课下，勤于思考，及时高质量的完成老师布置的各项作业。遇到难以解答的问题，认真向老师和同学请教，或者直接去图书馆查阅相关资料。在学好课本知识的同时，为丰富自己的各方面知识还经常参加科技、人文、社科等方面的讲座，不断提高自己的综合素质。由于担任团支书、第二团副和班主任等重要职务，所以我要求自己统筹好学习与工作的关系，时刻提醒必要求自己在开展班级工作的同时要提高学习效率，绝不因为班级和学生会工作而落下学习。先后连续五次获得校级“优秀三好学生”，2012年荣获“国家励志奖学金”。以每学期综合素质测评专业排名第一的成绩交卷。

四、总结

在未来的生活中，我将进一步完善自己，提高综合素质，加强自身修养；进一步提高责任感，团结同学，虚心学习！过去的事迹和成绩会激励我在未来的旅途中奋进，在平院的三年历练，我已不是当年的小女孩了，多了几分坚毅，多了几分冷静，这是和老师的耐心教诲和同学们的帮助是分不开的，我立志做一个对社会对国家有益的人，不负老师的辛苦教导和学校的栽培！

此致

敬礼！

日

申请人：王锦锦 2013年6月19