案例一小班灾难逃生主题——地震了怎么办

第一篇：案例一小班灾难逃生主题——地震了怎么办

案例：小班灾难逃生主题——地震了怎么办？

活动目标

1.掌握基本的逃生方法。

2.熟悉幼儿园和家中的逃生路线。活动准备 地震照片若干幅。活动过程

一、地震来了怎么办？

1.请幼儿观察地震照片和幼儿用书中的图画。提问：发生什么事情了？ 2.幼儿讨论。

（1）如果当时你正好在房间里，你怎么办？（2）从房间里往外跑，如果建筑物倒了，你怎么办？（3）躲到桌子下面，如果眼前没有桌子怎么办？

二、学会逃生自救。

1.明确提出逃生方法。如，保护头部，躲到桌子下面或安全三角区（墙角），不提倡往外跑等等。

2.逃生演练。活动拓展

与家长商量并熟悉家中的逃生路线。建议与说明 逃生演练活动环节很重要，应反复练习，直到幼儿掌握要领。案例二：大班灾难逃生主题——地震自救与预防 活动目标

1.熟练掌握逃生的基本方法。2.知道地震预防的一般常识。活动准备

1.空牛奶盒等纸盒。2.剪刀、胶水等用品。活动过程

一、地震来了怎么办？ 1.请幼儿看幼儿用书图1。提问：发生什么事情了？ 2.幼儿讨论。

（1）如果当时你正好在房间里，你怎么办？（2）从房间里往外跑，如果建筑物倒了，你怎么办？（3）躲到桌子下面，如果跟前没有桌子怎么办？

3.教师小结：明确提出自救方法。如，保护头部，躲到桌子下面或安全三角区（墙角），不提倡往外跑等等。

4.逃生演练。

二、预防地震

1.教师引导：地震这种自然灾害我们不能控制，但可以想办法尽可能减少损失。我们怎么能预防地震，让损失尽量小些？ 2.幼儿讨论。

3.教师小结：加固住宅，固定家具，尤其是一天里待的时间最长的房间；备有充足的水和食品；全家商量好逃生路线；逃生训练。

三、小小建筑师。

1.用牛奶盒模拟楼房。让幼儿观察、讨论哪种最坚固。2.幼儿自行设计坚固的楼房。活动拓展

1.与家长商量家中的逃生路线。2.给家长讲讲自救的方法。建议与说明

逃生演练活动环节很重要，应反复练习，直到幼儿掌握要领。

第二篇：地震逃生演练主题活动

地震逃生演练主题活动

为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，2018年3月22日下午全校师生举行了地震逃生演练。

警报响起，班主任立即组织本班学生，听从领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；任课教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。

这次活动全校师生从教室疏散到安全区域（学校操场）共用时50秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。

这次演练活动是对我校《XX小学防地震应急预案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。

第三篇：地震了!教学案例

地震了，着火了，救命啊！

[案例]：

今天刚上课，我们班突然发生地震，即而引发火灾，教室摇摆，火苗跳舞，浓烟飘飘，一片鬼哭狼嚎，救命啊！

[背景]：

在一次综合实验课上，我设计了一个调查，谁能回答在自然灾害发生时正确安全地逃生自救办法。我原以为汶川、玉树地震后电视上、报纸上各种媒体对于逃生自救知识不停地进行普及宣传，我们的学生应该能说出个一二三来，结果令我异常意外，学生们讲的不是逃生的办法而是自杀的方法，如：有的学生说“地震了，着火了，那赶紧跳窗户，用凳子砸掉玻璃，嗖！就跳出去了”，我的天，我们教室在2楼！有的学生说，“那还用说跑呀！谁跑的快谁活命”。我的地，跑的慢的孩子怎么办，该死吗？再说谁能跑的快。等等„„，我赶快纠正他们的错误，为他们详细讲解正确、安全的逃生方法。

我背上一阵阵发凉，心惊胆颤，又心痛、又害怕，我的孩子们哪！那么可爱，却又那么无知地可怜，老师之过呀！惭愧，惭愧，罪过，罪过！

我立即上报校区，对以上情况如实报告，校领导极其重视，当即召开党委会，经研究决定并报上级批准，组织一次逃生自救演习，但突然间怕引起混乱，为慎重起见，先在我们班搞个小实验，摸一下底。

这才有了今天的一幕。[实施措施]：

通知其他班的老师，悄悄带学生到操场集合，只剩我们一个班，在楼梯处，楼道口布置老师采取保护性措施，以防不测。

[具体过程]：

我照常上课，突然教室外有人大喊一声，地震了，着火了。学生们一时目瞪口呆，不知所措，继而大乱，哭喊一片，在千钧一发之际，火刀临身之时，我镇定大喊一声“别怕，都站着别动”，“跟我来，排好队，别乱”。“弯腰，捂住口鼻”，“别怕，跟老师走”。

我一阵呼喊，我的镇定、果断感染了每一个孩子，他们不再那么害怕，那么慌乱，基本上有序地，快速地跟着我跑了出来。到了楼下，他们这才发现操场上所有的小伙伴们都在迷惑地望着他们。

[感想倾诉]：

校长宣布这是一场演习，什么事都没有发生。

“妈呀，吓死了！”孩子们那颗惊恐地跳到了嗓子眼的心这才咽下去。

说说感想吧我的孩子们！

A：我当时认为真的地震了，我就蒙了，我不知所措，我不知道我应该做什么，应该去哪。后来老师让我跟着他，我才觉得我是我了。

B：老师那天问我的时候，我还说要跳窗户，可刚才我都不知迈哪条腿，我不知道怎么办。跑，也许就想到了跑。C：老师教的知识用上了，要不是老师带领我们，我觉得我们是出不来的。

我：自然灾害，突发事件，我们无力阻拦，但我们可以用正确的方法逃生自救，把伤害降到最低，最大限度的争取希望，快速有序地撤离危险地区，不抛弃、不放弃，勇敢地坚强起来。

[评价与反思]：

每一个学生都是我们的孩子，我们要爱他们，他们还小，不懂事，即使教给他们科学的方法，在危急时刻，他们也未必能运用，怎么办？

他们有我们，有做为老师的我们，在惊恐无助的时候，孩子会把信任、期待、救助的那种令人震憾、难忘、心碎的眼神投向他唯一的希望——老师，我们的老师怎么办，我们更要坚持、勇敢、镇定，我们要向生命做出承诺，一定要把孩子们安全地带出去，这是义不容辞的责任！

通过这次学习，我有不少感触，但又说不出来，心情很复杂，不是滋味。

我们努力地培养学生，教他们知识、技能，但我们好象忽视了什么重要的东西。

单位：城关校区

第四篇：地震了怎么办小班教案

地震了怎么办小班教案

“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。下面是小编整理的地震了怎么办小班教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。

地震了怎么办小班教案【1】

1.了解地震的基本知识及地震造成的危害。

2.帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。

一、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。

(一)通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震。

(二)教师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?

幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

(一)小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢?

(二)教师对正确的做法进行小结：.当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2.如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3.千万不能跳楼或者进电梯。

4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。

地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。

地震了怎么办小班教案【2】

1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

2、掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。

3、通过雅安地震报道视频，关注社会，关注受灾儿童。

雅安地震视频、地震躲避图

三、活动过程

(一)视频导入

观看雅安地震视频报道，并提问：

1、雅安发生了什么?

2、人们都表情是什么样的?

3、如果你在雅安，你要怎么做?

(二)了解地震造成的危害。

通过故事让幼儿了解地震是怎么来的，会造成什么样的后果。

教师提问：地震会给我们带来什么危害呢?

幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

(三)帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

1、小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢?

2、教师对正确的做法进行小结：

(1)当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

(2)如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

(3)千万不能跳楼或者进电梯。

(4)如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

(5)教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。

地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。

(四)模拟演戏

1、幼儿按照教师安排进行疏散或躲避。

2、说一说：演戏感受。

第五篇：《地震逃生演练》主题班会教案

《地震逃生演练》主题班会教案

班会目的：

1．使学生了解有关地震的基本知识。

2．使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。活动过程：

一、活动准备：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好发言。

二、活动过程简录：

1.教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情，2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢？这就是我们今天班会的主题：避震防震学会自救。我们已经事先布置同学们去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言。2.学生介绍地震知识：

A：要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

B：寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。—时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到食品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。A：保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再呼救。B：不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火。

C：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下，用书包等保护头部。在操场或室外时，可原地蹲下不动，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。

D：地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼。E：正好在家里时可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。

3.教师组织学生进行地震逃生演练。

教师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面避险；然后教师哨响表示强烈晃动结束，组织学生有秩序地快速撤出教室逃生。(不到2分钟全班师生就按计划撤到操场空旷处，完成了这次紧急情况的安全疏散任务。)4.教师总结：

这次班会，我们知道了很多知识，了解地震时如何有效的避震，如何及时的进行自救，下面我再强调地震时自救的四大常识：（1）大地震时不要急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防止余震。（2）人多先找藏身处。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。（3）远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街中心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离陡坡、河岸及高压线等。（4）被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。活动反思：

本次地震逃生演练中，个别同学思想上不够重视，认为反正是演练，不会有真的地震发生，所以在演练时态度不够严肃，采取了错误的逃生方式，这时候老师一定要再三强调，并指出那些错误的逃生方式，不怕一万就怕万一，学生安全教育任重而道远，安全责任重于泰山，我们要时时敲响警钟，将安全教育落到实处。