革命先行者孙中山说课稿

第一篇：革命先行者孙中山说课稿

各位老师：

大家好！我是集贤县第七中学张昆

今天我要说课的内容是人教版历史八年级上册第三单元第一课《革命先行者孙中山》。我说课的内容有：

一、教学理念

二、教材分析

三、学情分析

四、教学目标

五、重点难点

六、教法特点

七、教学过程

八、板书设计

一、教学理念

• 在初中历史课程改革中，教材将促进学生个性和能力发展放到了中心位置；新课标积极倡导在教学中充分发挥学生的主观能动性；提倡教学手段、教学方法及教学形式的多样化与现代化。

• 因此，我在初中历史的教学中，注意采用多种形式与方法，培养学生从历史材料中获取有效信息，或者通过情景模仿和解释现实问题等方法来学习历史课程。

• 所以对于该课的设计，我从教学设计情境化、历史知识基础化、能力培养重点化、知识情感一体化，教学时代化这五个方面进行了设计和实践。

二、教材分析

• 《革命先行者孙中山》选自部编教材历史八年级第三单元第一课。在此之前，学生已经学习了近代中国遭受帝国主义列强侵略的屈辱历史，和一部国人的自救运动的事实，这为过渡到本节课内容的学习起到了铺垫的作用。• 教材（第38页到41页）主要通过“孙中山早年的革命活动”，“同盟会与三民主义”等内容来呈现，书本系统的介绍了孙中山的革命活动和政治思想，并激发学生爱国主义感情，是本书不可忽略的一部分。

三、学情分析

• 鉴于学生初次学习中国近代革命史，这一历史时期的国情比较复杂，理解起来也比较困难。

• 因此，在教学时我采用学生乐于接受的讲故事、看视频、看图片，演小品等直观有效的教学方式进行本堂课的学习。

四、教学目标

根据本教材的结构和内容，结合八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、情感态度与价值观：

了解孙中山忧国忧民、坚韧不拔的民族精神。增强学生民族意识，树立奋发图强的爱国志向与社会主义核心价值观。

2、能力目标 ：

通过收集资料培养学生收集资料、整合归纳的能力。

3、认知目标：

孙中山的早年革命活动？

同盟会的形成和三民主义内涵？

五、重点难点

本着八年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。教学重点：

孙中山在不同年龄段的革命事迹，及其所表现出来的优秀品质。教学难点：

对于八年级学生来说，这一历史时期的国情比较复杂，信息的搜集和整理有一定难度。

六、教法特点

1、直观演示法

利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。让学生自己阅读课本并思考，并联系历史知识，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。

七、教学过程

一、创设情境，激情导入（5分钟）

1、以“孙大炮”引出话题（孙中山当时的绰号）

2、让学生分组讨论孙中山为什么会获得这样的绰号

3、通过阅读书中小字部分，大体了解孙中山的英雄事迹 并鼓励猜对绰号的同学。

（补充板书：第8课 革命先行者孙中山）孙中山早年活动

（一）少年时，国外求学 ——“医人”“医国”

1、首先通过讲述孙中山少年时的故事引导学生了解孙中山少年求学的经历（板书：国外求学 “医人”“医国”）

（二）青年时，忧国忧民，寻找救国出路。、学生继续阅读P39第一小段，孙中山是如何救国的？

（板书：上书改革——转向革命）（推翻清政府的统治）

（三）壮年时，武装革命 坚韧不拔。、学生继续阅读P39第二小段，采用何种手段推翻清政府？

（板书：成立团体——广州起义）

情景小品

• 组织三个学生分别表演孙中山，孙中山救治的病人，李鸿章，来体现孙中山成长过程中不同阶段救国理念的变化。

同盟会与三民主义

（四）思想传播

1、通过阅读课文P39第四段并填写PPT中的表格了解资产阶级革命著作（板书：章炳麟 邹容 陈天华）

（五）政党成立

1、通过阅读课文P40第二段并填写PPT中的表格了解与政党相关的知识（板书： 时间、纲领、指导思想、机关报、性质）

（六）拓展延伸

1、出示兴中会的旧址，学生感受进行武装革命 的阻力。

2、引导学生观看视频，看出孙中山为了革命付出的努力和生活的艰辛。）

节选自电影《孙中山》 教学视频：孙中山

3、小结：（对照板书进行总结）引出“天下为公”革命思想，一心想着让人民大众过上好生活，取得伟大的贡献。

（七）课堂小结，回归生活，提升感悟。

对照板书再次总结孙中山的革命、爱国精神；同时播放全国各地、海外华侨用不同形式来纪念孙中山的视频，激发学生对激发学生对民族英雄和革命先辈的敬仰。教学视频：纪念孙中山

第二篇：革命先行者孙中山教学反思

《革命先行者孙中山》教学反思

关于本节课《革命先行者孙中山》的教学过程，反思如下：

一、“导入”部分反思

导课直接简洁，切入正题。采用多媒体教学，吸引学生的注意力。

二、“讲授新课”部分反思

在这部分教学过程中，通过自主阅读探究、合作分析，学生能够通过背景学习很好的理解历史事件发生的必然性。同时，通过教师讲解及多媒体史料展示等方式，教师可以：

1、培养学生的读图意识，训练学生分析图的能力，加深对事件内在联系的认识。

2、通过问题设计，激发学生求知欲望，并进入到历史情境中来，历史思维能力得到了提升。

3、锻炼学生提取信息的能力，以及有意识的培养自己的观察能力。

4、通过一个个问题的解决增加学生的学习热情，更激励学生去探求新知。

三、“课堂小结”部分反思 通过师生共同总结，学生能够：

1、全面认识历史事件，理解孙中山及其革命活动对推动中国资产阶级民主革命的作用，关注时事，并自觉形成正确的价值观。

3、再次体会到革命的指导思想对于革命成败产生的巨大作用。

四、对教学设计的反思

本课教学的总的指导思想是通过图示、图表、图片等多媒体教学方法，引导学生积极探究问题，以有利于学生学习方式的转变，有利于学生创新意识和创新能力的培养，有利于真正贯彻新课改“以学生为本”的理念。本节课师生互动，课堂组织，课堂气氛比较好，总体上是比较成功的一节课。但仍然存在一些不足之处：

1、课堂节奏稍快，没有完全照顾到学习困难的学生；

2、课堂上语言评价、身体激励不够丰富多彩；

3、个别学生学习困难、反应较慢，教师缺乏与其课堂上的相互交流、鼓励和信任。

所以在以后的教学过程中，我要努力克服、弥补自己的缺点和不足，我要注重个人的业务学习和提高，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，成为学生最受欢迎的教师。

第三篇：民主革命先行者孙中山

1866年（清同治五年）11月12日，中国近代民主革命的伟大先行者孙中山诞生于广东香山（今中山县）翠亨村一个贫苦农民家庭。孙中山，原名孙文，字德明，号日新，改名逸仙。

青少年时代受到广东人民斗争传统的影响，向往太平天国的革命事业。1892年（清光绪十八年）在香港西医书院毕业，行医于澳门。1894年上书李鸿章，主张变法自强，未被采纳，遂赴檀香山，于11月24日组建革命团体兴中会。1895年准备发动广州起义，因走漏消息而失败。1896年在英国遭清政府驻英公使绑架，幸得英籍教师康德拉营救脱险。是冬著《伦敦被难记》一书。旅欧期间悉心钻研西方各国政治、经济等书籍，开始接触社会主义学说，鼓吹“非革命不能救中国”。1897年秋离欧赴日本，在日期间曾化名中山樵，遂以中山为号。1900年派郑士良等组织惠州起义，又告失败。1905年在东京联络留日革命志士，合并反清团体兴中会、华兴会、光复会而组成中国同盟会，被推举为总理。确定“驱除靴虏，恢复中华，建立民国，平均地权”为革命纲领。后在《民报》发刊词中，又提出民族、民权、民生三大主义，即三民主义学说。以《民报》为阵地同君主立宪派、改良主义者进行激烈论战。1907年至1911年（宣统三年）间，联络会党、新军，先后发动八次武装起义，其中以1907年4月27日黄花岗七十二烈士之役最为著名。1911年10月10日武昌起义成功后，于12月25日由欧洲返回上海，29日在十六省代表会上当选为临时大总统。次年1月1日到南京宣誓就职，组成中华民国南京临时政府。任职期间颁布了中国第一部宪法《中华民国临时约法》。2月13日，在帝国主义和封建势力逼迫下，辞去临时大总统职，由袁世凯接任。8月25日，同盟会改组为国民党，被推为理事长，9月，接受袁世凯政府的任命，担任全国铁路督办。1913年3月，袁世凯派人刺死宋教仁，他愤而发动反袁的二次革命，旋即失败。1914年在日本组织中华革命党，被推为总理。此后两次发表《讨袁宣言》，反对袁世凯复辟帝制。1917年段祺瑞拒绝恢复国会和《临时约法》，他在广州召开国会非常会议，组织护法政府，当选为海陆军大元帅，誓师北伐。1918年因受桂系军阀和政学系排挤，被迫辞职退居上海。次年创办《星期评论》和《建设》杂志，并撰成《建国方略》，发表《实业计划》，将中华革命党改组为中国国民党。1921年在广州就任中华民国政府非常大总统。1922年6月，粤军陈炯明叛变，重返上海。1923年提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策。1924年1月，在广州召开国民党第一次全国代表大会，发表改组宣言，通过党纲党章，将旧三民主义发展为新三民主义，实现了第一次国共合作。同年6月创办黄埔军官学校。11月北上讨论国是，在《北上宣言》中，发出对内召开国民会议，对外废除不平等条约两大号召，于年底抵北京，同北洋军阀进行坚决斗争。由于积劳成疾，健康日益恶化，于1925年3月12日在北京病逝。留有遗嘱“革命尚未成功，同志仍须努力”。遗著编有《中山全书》、《总理全集》多种。1956年出版《孙中山选集》，自1981年陆续出版《孙中山全集》。

第四篇：民主革命先行者孙中山

民主革命先行者孙中山

1866年（清同治五年）11月12日，中国近代民主革命的伟大先行者孙中山诞生于广东香山（今中山县）翠亨村一个贫苦农民家庭。孙中山，原名孙文，字德明，号日新，改名逸仙。

青少年时代受到广东人民斗争传统的影响，向往太平天国的革命事业。1892年（清光绪十八年）在香港西医书院毕业，行医于澳门。1894年上书李鸿章，主张变法自强，未被采纳，遂赴檀香山，于11月24日组建革命团体兴中会。1895年准备发动广州起义，因走漏消息而失败。1896年在英国遭清政府驻英公使绑架，幸得英籍教师康德拉营救脱险。是冬著《伦敦被难记》一书。旅欧期间悉心钻研西方各国政治、经济等书籍，开始接触社会主义学说，鼓吹“非革命不能救中国”。1897年秋离欧赴日本，在日期间曾化名中山樵，遂以中山为号。1900年派郑士良等组织惠州起义，又告失败。

1905年在东京联络留日革命志士，合并反清团体兴中会、华兴会、光复会而组成中国同盟会，被推举为总理。确定“驱除靴虏，恢复中华，建立民国，平均地权”为革命纲领。后在《民报》发刊词中，又提出民族、民权、民生三大主义，即三民主义学说。以《民报》为阵地同君主立宪派、改良主义者进行激烈论战。1907年至1911年（宣统三年）间，联络会党、新军，先后发动八次武装起义，其中以1907年4月27日黄花岗七十二烈士之役最为著名。1911年10月10日武昌起义成功后，于12月25日由欧洲返回上海，29日在十六省代表会上当选为临时大总统。次年1月1日到南京宣誓就职，组成中华民国南京临时政府。任职期间颁布了中国第一部宪法《中华民国临时约法》。2月13日，在帝国主义和封建势力逼迫下，辞去临时大总统职，由袁世凯接任。8月25日，同盟会改组为国民党，被推为理事长，9月，接受袁世凯政府的任命，担任全国铁路督办。1913年3月，袁世凯派人刺死宋教仁，他愤而发动反袁的二次革命，旋即失败。1914年在日本组织中华革命党，被推为总理。此后两次发表《讨袁宣言》，反对袁世凯复辟帝制。1917年段祺瑞拒绝恢复国会和《临时约法》，他在广州召开国会非常会议，组织护法政府，当选为海陆军大元帅，誓师北伐。1918年因受桂系军阀和政学系排挤，被迫辞职退居上海。次年创办《星期评论》和《建设》杂志，并撰成《建国方略》，发表《实业计划》，将中华革命党改组为中国国民党。1921年在广州就任中华民国政府非常大总统。

1922年6月，粤军陈炯明叛变，重返上海。1923年提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策。1924年1月，在广州召开国民党第一次全国代表大会，发表改组宣言，通过党纲党章，将旧三民主义发展为新三民主义，实现了第一次国共合作。同年6月创办黄埔军官学校。11月北上讨论国是，在《北上宣言》中，发出对内召开国民会议，对外废除不平等条约两大号召，于年底抵北京，同北洋军阀进行坚决斗争。由于积劳成疾，健康日益恶化，于1925年3月12日在北京病逝。留有遗嘱“革命尚未成功，同志仍须努力”。遗著编有《中山全书》、《总理全集》多种。1956年出版《孙中山选集》，自1981年陆续出版《孙中山全集》。

第五篇：八年级历史上册期中复习提纲：革命先行者孙中山

八年级历史上册期中复习提纲：革命先

行者孙中山

第8革命先行者孙中山

1孙中山创建革命党：

⑴1894年，孙中山在美国檀香山组织了革命团体兴中会。

⑵189年，孙中山联络陆皓东发动广州起义，结果失败，孙中山断发改装，流亡海外。

2、中国同盟会

⑴成立时间：190年

⑵成立地点：日本东京

⑶领导人：孙中山为总理

⑷纲领：驱除鞑虏，恢复中华（民族主义：推翻清朝统治，废除君主专制），创立民国（民权：建立民主共和国），平均地权（民生：改革土地制度）

⑸意义：第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。大大推动了全国革命运动发展

⑹机关刊物：《民报》

3、三民主义

⑴创立者：孙中山

⑵三民主义内容：民族（前提）、民权（核心）、民生（发展）

⑶意义：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想

4、武昌起义：

⑴武昌起义：1911年10月，武昌起义成功标志着辛亥革命开始，全国有十几个省宣布脱离清政府独立。清朝的统治名存实亡。

⑵中华民国成立：1912年1月1日，地点：南京，孙中山就任临时大总统。

、辛亥革命历史意义：

⑴辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了进步潮流的闸门。

⑵它推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。

6、辛亥革命结果：（局限性）：

辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取，社会性质没变，没能完成反帝反封建的任务。