任务一 申请即时通信帐号 教学设计

第一篇：任务一 申请即时通信帐号 教学设计

任务一 申请即时通信帐号 教学设计

1教学目标

1、了解即时通信的特点;

2、认识常用的即时通信工具软件;

3、学会申请QQ号码的方法;

4、学会添加好友和发送信息。2学情分析

五年级同学已经了解了信息的概念,在生活中天天接触很多信息传递方式,现在我们要把这些生活的东西用规范的信息术加以使用,大多数孩子比较容易理解。3重点难点

1、教学重点:申请账号,添加好友和发送信息。

2、教学难点:认识即时通信。4教学过程

活动1【导入】新课导入

我有一个很好很好的朋友因为工作的关系,调到桂林去了,我很想很想跟她联系,了解她在那边过得怎么样,用什么方法跟她联系比较好呢? 活动2【导入】

一、通信 双向即时

QQ:文字、图片、语音、视频等多种形式信息搞笑传递 活动3【活动】任务一：申请QQ号 布置任务: ①还没有QQ号的同学任选一种方法申请一个QQ号;②已经有QQ号的同学也可以任选一种方法申请一个新的QQ号;③已经有QQ号又不想重新申请新号码的同学可以当一回小老师,帮助在申请中有困难的同学完成QQ号的申请;④填写班级QQ通讯录(演示填写方法)注:申请时间为一首歌的时间(5分钟左右)活动4【活动】过渡

成功申请了一个新的QQ号码,是不是就可以和朋友交流信息(聊天)了呢?那还要做什么 活动5【活动】任务二：添加好友

查找——输入账号——单击查找——确定 ①任选一种方法添加好友。

②给已添加的每个好友分别发送一句问候的话语。(5分钟左右)活动6【活动】拓展

使用QQ时应注意的一些事项

同学们聊得很开心,可惜愉快的时间总是比较短暂,我有一个小小的请求,不过这个请求可能会涉及到你们的隐私,所以你们也可以不答应:哪位同学愿意展示一下你们刚才的聊天记录呢? 活动7【讲授】结束语

我们网上交流要慎重,在用QQ和朋友聊天的时候就应该有意识地保护好自己的隐私,增强自我保护意识,不随意地把自己的家庭住址、电话号码、特别是银行账号和密码之类的告诉别人,以免身心受到伤害。还有在与QQ好友聊天的时候应该使用文明用语,不要辱骂或欺诈他人,做一个文明上网的小公民。

除了我们比较熟悉的QQ这个即时通信工具软件,在因特网上常用的即时通信工具还有很多,如微软的MSN Messenger,雅虎的Yahoo Messenger等等。因为时间的关系,我们可以课后再通过因特网查找相关信息,还可以通过QQ讨论你更喜欢使用哪一种即时通信工具软件。

第二篇：《即时通信》教学反思

《即时通信》教学反思

旬阳县白柳初级中学 周小波

即时通信在因特网上交流信息一章既是重点又是难点，从操作技能上并不复杂，关键是引导学生正确使用即时通讯工具交流知识、促进学习、传递友谊，而不是将时间浪费在无谓的闲聊之中。下面将我从《即时通信》一课中得到的收获与大家一起分享。

一、创设情境，激发兴趣。

常言道：兴趣是最好的老师。我以询问学生课后都采用什么方式相互取得联系为情境，引导学生在实际生活中，感受与其他通讯方式相比，QQ的优势所在。

二、教师引导，探究新知。

由于学生对QQ已有人初步的认识，所以，我在第一环节让学生通过自主探究，利用小组合作、查找、添加好友，并体验其中的乐趣，如果在实践过程中出现困难，我则提示学生在生活中要有自我保护意识，不要轻易添加别人为好友，也不要将自己的重要信息姑且意泄露到网上。在第四环节，我有意没有及时接民一发送的文件，顺势提出“如果对方长时间没有接收你的文件怎么办？”这一问题，由天在收到接收文件请求时，无法判断对方传送的文件是否存在可疑，我建议学生事先了解清楚是好肥传送的什么文件，出于安全方面的多重考虑，接收文件之后首先进行病毒扫描，做到防患于未然。

三、启发联想，领会要旨。在拓展练习环节，我让学生在体会QQ群优势的前提下，理解查找、添加群的方法和查找添加好友的方其实是一样的，不过群可以多人同时对话，举一反三地解决问题，是教学中意在解决的主要问题。

采用启发式教学，引导学生类比和联想，积累感性认识，通过分析、总结，把对QQ的操作上升到理性认识，使学生真正领会操作要旨，做到应用时得心应手。

通过本节的教学，我深刻地认识到知识的深化和发展是一个循序渐进的过程，教师在教学中要把学生对新知识的第一次感知和原有知识的深化、发展相结合起来。很多时候我们把某一目标知识的深化和发展看作是在一定时间内完成的，学生在新知识的习中应该自然地应用先前的知识，事实却往往不是如些。比如：Windows中要求学生掌握“先选中后操作”的原则，但在以后的学习练习中会有学生忽视这一原则。实实际上还是先前的知识没有得到深化和发展的结果。在以后的教学为中，我会认真研究如何将教师的“导”与学生的“学”有机地结合在一起。

总之，本节课我采用任务驱动教学策略，力求目标明确，任务细化。在整个教学过程中充分调动学生的积极性和主动性，参与小组合作，自主开展习活动，逐步提升学习内容，力求为学生营造一种轻松、自由、愉悦的学习氛围，尊重学生个性发展与个体差异，培养他们良好的信息素养和学习惯。

2015年6月

第三篇：任务一 输入比赛通知 教学设计

1教学目标

知识目标：了解在Word2003中输入文字、保存和打开Word2003文档的知识，知道可以用Insert键对文档进行插入改写。

技能目标：掌握在Word2003中输入文字的方法；掌握保存、打开Word2003文件的方法；学会用Insert键对文档进行插入改写的方法。

情感、态度和价值观：初步建立分类管理文档的意识;在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。2学情分析

四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，考虑到四年级学生的上课特点，所以，本节课将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重对word2003软件的认识和学习运用，让学生能尽量熟悉和使用word2003排版，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。3重点难点

1．重点：掌握启动和退出Word2003的方法，认识Word2003窗口的各个组成部分的名称与作用。

2．难点：认识Word2003窗口的各个组成部分的名称与作用。教学活动

活动1【讲授】输入比赛通知

教学过程：

1．情境创设，激发兴趣

欣赏：利用Word2003制作的电子报刊样例。

教师：同学们，你们欣赏了利用Word2003制作的电子报刊样例，觉得怎么样呢？这些漂亮的作品都是用Word2003文字处理软件制作的。Word是功能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始吧！2．出示本节课的学习目标，学生齐读 3．自主探索，交流分享（1）Word的启动 课件出示：

方法一：点击“开始”—程序—Microsoft office —单击Word2003 方法二：单击右键——新建——点击Word文档（推荐）方法三：直接双击桌面Word2003图标 学生识记并讨论：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。请个别学生向全班同学作示范。

4、合作学习，释疑解难（1）Word窗口组成 ①打开Word 2003窗口，教师分别介绍标题栏、菜单栏、工具栏、垂直滚动条和水平滚动条、垂直标尺和水平标尺、文档编辑区、显示方式、绘图工具栏、状态栏的作用。

②Word 2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。③小游戏：找朋友。

Word的工具栏比写字板的复杂多了，里面有些工具是相同的，用直线“—”把相同的工具连接起来。比一比，谁又快又准确！

（游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。）（2）课件出示练习，学生思考后做题。

5、学中记

（1）输入文字，并对文字进行编辑，居中，字体，字号，加粗的设置教学（2）案例分析，使用Insert键对文档进行插入改写（3）小游戏，请你来当小老师

修改“寻物启事”中的错误，先在书上修改好，再上机修改（4）保存Word文档的方法

①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。②在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。

④单击“保存(S)”按钮。还有就是快捷方式：Ctrl+S（5）退出Word 的方法

6、课后练习与知识扩展

课堂小结：以后，我们进行文字处理时，都要用到这些菜单或工具。所以我们必须熟悉它们的位置和作用。以后才能更熟练地用Word来进行文字处理。

教学反思：我目前的做法是，先让学生欣赏Word制作的电子报刊实例，激发学生的学习兴趣。在老师演示的基础上让学生按照要求来识记知识要点，在学生掌握了Word2003窗口组成基础上再进一步加深实例的难度，将所有练习都围绕一个主题进行，并逐步深入和扩展学生对Word2003排版结构上的认识。通过本节的学习，同学们初步认识了Word 2003，并能在Word2003软件中输入比赛通知，还知道它的功能比以前学的记事本强得多，认识到学会Word 2003才可以进行较复杂的文字处理工作，才能满足我们日常工作需要，同时对Word 2003的学习有很大的兴趣。

第四篇：任务一 美丽蝴蝶画出来 教学设计

任务一 美丽蝴蝶画出来 教学设计

1教学目标

1、知识目标:认识flash软件,了解flash软件的画图工具

2、技能目标:学生会用flash软件的画图工具:直线、箭头、填色画一只蝴蝶

3、情感目标:培养学生对动画的乐趣。2学情分析

Flash是一款很专业的动画制作软件,对于六年级学生来说是很陌生很难学的一个软件,它设计到画和动两个理念,所以本课通过制作一只蝴蝶的飞动让学生体会动画基础。3重点难点

教学重点:认识flash软件,了解flash软件的画图工具

教学难点:学生会用flash软件的画图工具:直线、箭头、填色画一只蝴蝶 4教学过程

一、引入新课

Flash是一款矢量动画制作软件,该软件的应用领域相当广泛,它与Macromedia公司的另外两个产品——Dreamweaver和Fireworks并称为“网页设计三剑客”,足见它在网络中的重要地位。目前,几乎所有网站上都可以看到Flash动画的身影。作为一种颇受欢迎的新兴行业,其技术发展一日千里,也给许多人带来了实际利益。目前,一个优秀的商业Flash动画价格可达300元/秒,面对这样的前景,成为一名优秀的“闪客”便成为许多人奋斗的目标。学会Flash动画的制作后,你可以在以下行业中发挥一技之长。

广告业:手机广告、化妆品广告、房地产广告、汽车广告 动态网页制作:企业网站、学校网站、个人网站 MTV制作:为网上流行歌曲制作动画场景 游戏开发:益智类游戏、战略类游戏

导航条:Flash的按钮功能非常强大,是制作菜单的首选

小游戏:利用Flash开发“迷你”小游戏,在国外一些大公司比较流行,他们把网络广告和网络游戏结合起来,让观众参与其中大大增强了广告效果

产品展示:由于Flash有强大的交互功能,所以一些大公司,如Dell、三星等,都喜欢利用它来展示产品。可以通过方向键选择产品,再控制观看产品的功能、外观等,互动的展示比传统的展示方式更胜一筹

二、新课讲授-工具箱的介绍

工具箱提供了用于图形绘制和图形编辑的各种工具。工具箱内从上到下分为4个栏:“工具”栏、“查看”栏、“颜色”栏和“选项”栏,单击某个工具的按钮,即可激活相应的操作功能,以后把这一操作叫作使用某个工具。

(1)“工具”栏:工具箱之“工具”栏内的工具用来绘制图形、输入文字和编辑图形。

(2)“查看”栏:工具箱之“查看”栏内的工具是用来调整舞台编辑画面的观察位置和显示比例的。其中两个工具按钮的名称与作用如表1-1-3所示。

(3)“颜色”栏:工具箱之“颜色”栏的工具是用来确定绘制图形的线条和填充的颜色。其中各工具按钮的名称与作用如下。

(笔触颜色)按钮:用于给线着色,也叫作描绘颜色。(填充色)按钮:用于给填充着色。

(从左到右分别是:黑白、没有颜色和交换颜色)按钮:单击“黑白”按钮,可使笔触颜色和填充色恢复到默认状态(笔触颜色为黑色,填充色为白色)。在选择了椭圆或矩形工具后,“没有颜色”按钮才有效,变为,单击它可以在没有颜色和有颜色之间切换。单击“交换颜色”按钮,可以使笔触颜色与填充色互换。(4)“选项”栏:工具箱之“选项”栏中放置了用于对当前激活的工具进行设置的一些属性和功能按钮等选项。这些选项是随着用户选用工具的改变而变化的,大多数工具都有自己相应的属性设置。在绘图、输入文字或编辑对象时,通常应当在选中绘图或编辑工具后,再对其属性和功能进行设置,才能顺利达到预期的效果。

三、动手用一下工具

1、使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”

2、渐变工具的使用:几个关键概念 颜色调板

填充变形工具的使用

3、用椭圆画个画环 操作步骤:(1)、用填充色画圆,并设置笔触的粗细。(2)、设置边线的填充色为“七彩色”。

(3)、将该线形圆环转换成填充色:修改--形状--将线条为填充。(4)、使用“墨水瓶”工具给圆环加边线。效果如右:(5)、用多边形工具画太阳 操作步骤:

4、用多边星形工具制作太阳的外围,作以下设置:(1)将矩形工具转换成多角星形工具(2)设置多角星形的“属性”中的“选项”

(3)设置“样式”为星形,输入星形数,及星形顶点大小(顶点越小,星形越尖)设置填充色为放射性,无边线 开始画星形。

创建一个同心的圆为太阳的脸。

5、使用直线工具画眼、嘴。(注意:用选择工具调整其曲线度,利用变形工具作旋转)

四、课堂拓展 试一试画苹果

第五篇：实验一：电子邮箱申请使用任务计划书

南京化工职业技术学院经济管理系电子商务教研室

电子邮箱任务计划书

实验一：

电子邮箱申请使用任务计划书

一、任务说明

1．任务内容

1.1申请免费邮箱 1.2申请试用VIP邮箱 1.3申请与管理企业邮箱

2．任务目的

2.1了解免费邮箱、VIP邮箱、企业邮箱的不同功能、特点 2.2掌握在线申请与管理电子邮箱的流程

二、什么是电子邮箱（E-MALL）

电子邮箱业务是一种基于计算机和通信网的信息传递业务，是利用电信号传递和存储信息的方式为用户提供传送电子信函、文件数字传真、图像和数字化语音等各类型的信息。一般分免费邮箱与收费邮箱两大类。

最好的邮箱是哪个?

1、与国外联系用，推荐： gmail.hotmail.yahoo

2、与国内联系用，推荐： 163.126.188.yahoo.tom.sohu.sina.21cn

三、操作说明

1申请免费邮箱

步骤一 登录网站。访问http://mail.google.com/

步骤二 选择“注册Gmail”，如下图红框所示：

南京化工职业技术学院经济管理系电子商务教研室

步骤三 按要求完成一个Gmail免费邮箱的申请。并以附件的形式互发一封电子邮件。

2申请试用VIP邮箱

步骤一 选择新浪邮箱申请时，选择“注册VIP邮箱”。

步骤二 选择产品类型，邮箱名称。填入验证码，单击下一步。南京化工职业技术学院经济管理系电子商务教研室

步骤二 提交注册信息。南京化工职业技术学院经济管理系电子商务教研室

步骤二 试用7天，立即进入邮箱试用。南京化工职业技术学院经济管理系电子商务教研室

3申请与管理企业邮箱

步骤一 新浪邮箱申请中选择企业邮箱。

南京化工职业技术学院经济管理系电子商务教研室

步骤二 选择立即免费体验（目前是21天），并详细阅读相关说明。了解企业邮箱的申请与分配管理等。

步骤三 完成注册并以企业管理员登录进行邮箱的分配与管理。

南京化工职业技术学院经济管理系电子商务教研室

南京化工职业技术学院经济管理系电子商务教研室

完成作业：

1、书面作业：电子邮箱的种类，企业邮箱的申请与管理方法。

2、截屏结果要求：企业邮箱的登录的页面。