电弧焊教学大纲dong

第一篇：电弧焊教学大纲dong

《电弧焊》教学大纲

（课程编码：）

Arc Welding

一、课程说明

课程总学时34学时，周学时2学时，共17周。学分：，开课学期第二学期。（按2009级培养方案）

1.课程性质

《电弧焊》是高等学校材料成型及控制工程专业的学科专业课程。2.课程教学目的与要求

本门课程是一门专业选修课，通过本课程的学习，要求学生深入的掌握焊接电弧物理基础、焊接熔化现象等内容；熟悉各种电弧焊接方法的特点、工作原理及工艺设备等方面的内容，对焊接过程的控制及焊接技术的最新进展有一定的了解。

3.教学内容与学时安排

第一章 绪论 2学时 第二章 电弧物理基础 4学时 第三章 焊接电弧的特性 3学时 第四章 焊材的熔化和熔滴过渡 2学时 第五章 母材的熔化与焊缝成形 4学时 第六章 焊条电弧焊 4学时 第七章 埋弧焊 4学时 第八章 钨极惰性气体保护焊 4学时 第九章 熔化极气体保护电弧焊 4学时 第十章 药芯焊丝电弧焊 3 学时 4.使用教材与参考书 使用教材：

《现代电话焊接方法及设备》，主编：吴志生等，化学工业出版社出版，2010年8月第1版。

参考书：

《熔焊方法及设备》，主编：王宗杰，机械工业出版社出版。（最新版本）《焊接方法及设备》，主编：姜焕中，机械工业出版社出版。（最新版本）5.课程教学重点与难点

教学重点：电弧焊基础知识、焊条电弧焊、埋弧自动焊、钨极氩弧焊、熔化极氩弧焊及其它焊接方法。教学难点：焊接电弧物理基础、焊接熔化现象、电弧焊接方法的特点、工作原理、焊接过程的控制等。

6.课程教学方法与手段

认真贯彻理论联系实际的原则，掌握大纲的深广程度，合理处理教材内容，授课时结合生产实际问题研讨电弧焊接的特点和应用，增强学生对各种电弧焊接工艺及理论的理解。

7.课程考核方法与要求

本课程为考查课，采用平时考核与期终考核相结合的考核方法。

平时考核包括出勤情况、听课情况、学习态度、课堂表现、平时作业、等方面。占课程总评分的40%。

期未采取闭卷考核方式，侧重于考核学生对各种特种焊接方法原理和工艺选择等基础知识的了解和掌握程度，考核学生在面对实际焊接问题时运用特种焊接方法处理焊接问题的能力。占课程总评分的60%。

8.实践性教学内容安排

以课后作业的形式，建议学生用典型产品为例，根据所掌握的相关知识制定简单的电弧焊的焊接工艺。

9．本课程与其他课程的关系

本课程是材料成型及控制工程学科专业课，应在专业基础课之后开课。

二、教学内容纲要

第一章 绪论

【教学目的与要求】

通过本章的教学，使学生掌握焊接的概念及焊接的方法分类、焊接过程的物质本质；了解焊接方法的发展史、本课程的内容。

【教学重点与难点】

焊接方法的本质及分类：熔化焊接、固相焊接、钎焊；焊接方法在工业中地位及发展情况。

【教学时数】

本章参考教学时数：4学时。【教学内容】

第一节 焊接方法的分类与发展

一、焊接方法的分类

（一）熔焊

（二）压焊

（三）钎焊

二、电弧焊接方法的发展历程

第二节 电弧焊接方法在现代工业中得应用

一、电弧焊的应用

二、课程性质及教学内容

第二章 电弧物理基础

【教学目的与要求】

本章内容中学生应该掌握气体电离、阴极电子发射、正接、反接的概念；熟悉电弧的物理本质、电弧的产生和转换的基本规律，以及在焊接中的应用。

【教学重点与难点】

电弧的物理本质、电弧中带电粒子的产生、气体的电离、气体放电的分类。【教学时数】

本章参考教学时数：4学时。【教学内容】

第一节 物质状态及等离子体基础

一、按温度高低分类

（一）高温等离子体

（二）低温等离子体

热等离子体、冷等离子体

二、按粒子密度分类

（一）致密等离子体

（二）稀薄等离子体

三、按等离子体的产生分类

四、按等离子体电离的程度分类

第二节 气体粒子的运动及其温度

一、气体粒子动能和温度的关系

二、气体粒子的碰撞

通过粒子间的碰撞将能量传给中性粒子并使之电离，就是电弧本身产生带电粒子，维持其导电的主要途径。第三节 气体的电离

一、气体放电的分类

不同放电形式的伏安特性曲线

二、电弧中气体的电离与激励现象

常见分子和原子的电离电压

三、电弧中气体的电离种类(一)热电离

(二)电场作用下的电离(三)光电离

四、电弧中带电粒子的复合

第四节 电子发射及电弧中电子的运动和导电

一、热发射

二、电场发射

三、光发射

四、粒子碰撞发射

五、电弧中电子的运动和导电

（一）电弧各区域的电压分布

（二）电弧的导电机制

（三）最小电压原理

第三章 焊接电弧的特性

【教学目的与要求】

本章内容中学生应该掌握电弧的电特性、产热特性和力学特性，熟悉电弧力及磁场对电弧的作用。

【教学重点与难点】

焊接电弧的静特性及其影响因素，电弧及电弧力的影响因素，电弧的挺直性与磁偏吹。【教学时数】

本章参考教学时数：3学时。【教学内容】

第一节 焊接电弧的电特性

一、焊接电弧的静特性

（一）静特性曲线

下降特性区、平特性区、上升特性区

（二）焊接电弧的静特性影响因素

电弧长度的影响、气体介质成分的影响、气体介质压力的影响

二、焊接电弧的动特性

（一）直流电弧的动特性

（二）交流电弧的动特性

第二节 焊接电弧的产热特性

一、焊接电弧的产热机构

（一）弧柱的产热机构

（二）阴极区的产热机构

（三）阳极区的产热机构

二、电弧的温度分布

三、焊接电弧的热效率

第三节 焊接电弧的力学特性

一、电弧力及其作用

（一）电弧收缩力

（二）等离子流力（电弧动压力）

（三）斑点压力

二、电弧力的影响因素

（一）气体介质

（二）电流和电弧电压（弧长）

（三）焊丝直径

（四）电极（焊丝、焊条）的极性

（五）钨极端部的几何形状

（六）电流的脉动

第四章 焊材的熔化与熔滴过渡

【教学目的与要求】

通过本章的教学，学生应该掌握电弧极性的应用、焊材的熔化特性、焊材的熔化速度、熔化系数、熔滴过渡的形式及作用力等。

【教学重点与难点】

焊材的熔化及熔滴过渡，焊丝，焊条的加热熔化特性、熔化速度、熔化系数及影响因素、熔滴过渡的主要形式及主要力。【教学时数】

本章参考教学时数：2学时。【教学内容】

第一节 焊条的熔化与熔滴过渡

一、焊条的加热及熔化

（一）焊芯的加热

电阻热、电弧热、化学反应热

（二）焊条药皮的熔化和过渡

二、焊条的熔滴过渡

（一）粗熔滴过渡

（二）渣壁过渡

（三）爆炸过渡

（四）喷射过渡

（五）其他过渡形态

三、焊条电弧焊的飞溅

（一）焊条电弧焊时飞溅的几种类型

气体逸出引起的飞溅、熔滴短路引起的飞溅、熔滴爆炸引起的飞溅、气流的吹送引起的飞溅、喷洒飞溅、电弧力引起的飞溅、熔池中的飞溅现象

（二）焊条电弧焊熔滴过渡形态与飞溅现象的关系

第二节 焊丝的熔化与熔滴过渡

一、焊丝的加热与熔化

焊丝的熔化热源

（一）电阻热

（二）电弧热

二、焊丝的熔滴过渡

（一）短路过渡

（二）滴状过渡

（三）喷射过渡

（四）渣壁过渡

三、焊丝熔滴过渡的飞溅

（一）熔滴上的作用力

重力、表面张力、电弧力、爆破力、（二）焊丝熔滴过渡的损失及飞溅

熔敷效率、熔敷系数和损失率、熔滴过渡的飞溅率

第五章 母材的熔化与焊缝成形

【教学目的与要求】

通过本章的教学，学生应该掌握母材熔化与焊缝成形的基本规律和特点，熔池受到的的力及其对焊缝成形的影响；了解焊接参数和工艺因素对焊缝成形的影响；了解焊缝成形缺陷及其防止办法。

【教学重点与难点】

焊缝成形过程，熔池形状与焊接电弧热的关系，熔池受力对焊缝成形的影响。

【教学时数】

本章参考教学时数：4学时。【教学内容】

第一节 焊缝形成过程及焊缝形状尺寸

一、焊缝形成过程

加热、熔化、化学冶金、凝固和固态相变

二、焊缝的形状尺寸

第二节 熔池形状与焊接电弧热的关系及熔池受力对焊缝成形的影响

一、焊接温度场

（一）焊接温度场的解析计算

（二）焊接熔池的特征参数

（三）实际焊接条件与解析计算的假设条件的差异

二、熔池尺寸与比热流分布的关系

三、熔池受力对焊缝成形的影响

（一）熔池金属的重力

（二）表面张力

（三）焊接电弧力

（四）熔滴冲击力

第三节 焊接参数和工艺因素对焊缝成形的影响

一、焊接参数对焊缝成形的影响

（一）焊接电流对焊缝成形的影响

（二）电弧电压对焊缝成形的影响

（三）焊接速度对焊缝成形的影响

二、焊接电流种类和极性、电极尺寸对焊缝成形的影响

（一）焊接电流的种类和极性

（二）钨极端部形状、焊丝直径和伸出长度的影响

三、其他工艺因素对焊缝成形的影响

（一）坡口和间隙

（二）电极（焊丝）倾角

（三）焊件倾角

（四）焊件材质和厚度

（五）焊剂、焊条药皮和保护气体

第四节 焊缝成形缺陷及其防止

一、未熔合和未焊透

二、烧穿和塌陷

三、咬边

四、焊瘤

第六章 焊条电弧焊

【教学目的与要求】

通过本章的教学，学生应该掌握焊条电弧焊的特点及应用范围、焊接材料的选用、工艺参数的选择、焊接技术要点。

【教学重点与难点】

焊条电弧焊的原理及特点、焊条电弧焊设备及工具、焊条电弧焊工艺。【教学时数】

本章参考教学时数：4学时。【教学内容】

第一节 焊条电弧焊的原理、方法、特点及应用

一、焊条电弧焊接方法特点及应用

（一）焊条电弧焊接方法的优点

（二）焊条电弧焊接方法的局限

二、焊条电弧焊接方法的原理

第二节 焊条电弧焊接方法的设备和工艺

一、焊条电弧焊接方法的设备

（一）弧焊电源

（二）常用工具和辅具

二、焊条电弧焊接工艺

（一）焊条电弧焊焊条

（二）焊条电弧焊接头设计

（三）焊接工艺参数

第三节 焊条电弧焊的操作技术和特殊方法

一、焊条电弧焊操作技术

（一）基本操作技术

（二）单面焊双面成形操作技术

二、焊条电弧焊的特殊方法

（一）重力焊

（二）躺焊

第四节 焊条电弧焊缝形状缺陷及防止措施和焊条电弧焊安全与防护技术

一、焊条电弧焊缝形状缺陷及防止措施

（一）焊缝尺寸不符合要求

（二）咬边

（三）未焊透

（四）未熔合

（五）焊瘤

（六）弧坑

二、焊条电弧焊安全与防护技术

（一）防止触电

（二）防止弧光辐射

（三）防止火灾

（四）未熔合防止爆炸

（五）防止有毒气体和烟尘中毒

第七章 埋弧焊

【教学目的与要求】

通过本章的教学，学生应该掌握埋弧焊的特点及应用范围、焊接材料的选用、工艺参数的选择、焊接技术要点、埋弧自动焊机电路分析；熟悉埋弧焊的过程、冶金过程、焊缝成型、焊机的维护养与修理。

【教学重点与难点】

埋弧焊的过程特点及应用；埋弧焊的冶金过程及焊接材料的选用；埋弧焊的焊缝成形及工艺参数选择。【教学时数】

本章参考教学时数：4学时。【教学内容】

第一节 埋弧焊的原理、特点及应用

一、埋弧焊的工作原理

二、埋弧焊的特点

（一）埋弧焊的优点

（二）埋弧焊的缺点

三、埋弧焊的应用

第二节 埋弧焊的冶金特点

一、冶金特点

（一）机械保护作用好

（二）冶金反应充分

（三）焊缝的化学成分稳定

（四）焊缝的组织易粗化

二、低碳钢埋弧焊的主要化学冶金反应

（一）锰、硅的还原反应及过渡

（二）碳的氧化烧损

（三）去氢反应

（四）脱硫和脱磷反应

第三节 埋弧焊用焊接材料

一、焊剂

（一）焊剂的分类

（二）对焊剂的要求

二、焊丝

三、焊剂与焊丝的匹配

（一）被焊材料的类别及对焊接接头性能的要求

（二）埋弧焊的工艺特点

第四节 埋弧焊设备和工艺

一、埋弧焊设备

（一）埋弧焊设备的分类与组成

（二）机械系统

（三）焊接电源

（四）控制系统

（五）MZ—1000型埋弧焊机

二、埋弧焊工艺

（一）埋弧焊工艺的内容

（二）焊前准备

（三）对接接头埋弧焊工艺

（四）T形接头和搭接接头埋弧焊工艺

（五）埋弧焊的其他工艺方法

第八章 钨极惰性气体保护焊（TIG）

【教学目的与要求】

通过本章的教学，学生应该掌握钨极惰性气体保护焊的特点及应用范围、电流种类和极性的应用、焊接工艺参数的选择、钨极惰性气体保护焊设备电路，熟悉钨极惰性气体保护焊的电极和焊枪结构、脉冲钨极氩弧焊。

【教学重点与难点】

氩弧焊的特点应用范围；钨极氩弧焊的电极和焊枪：钨极氩弧焊对电级材料的要求、钨级氩弧焊对电极直径和形状的要求、钨极氩弧焊焊枪；钨极氩弧焊的电流种类和极性、直流钨极氩弧焊、交流钨极氩弧焊。【教学时数】

本章参考教学时数：4学时。【教学内容】

第一节 钨极惰性气体保护焊原理、特点及应用

一、钨极惰性气体保护焊的工作原理

二、钨极惰性气体保护焊的特点

（一）钨极惰性气体保护焊优点

（二）钨极惰性气体保护焊缺点

三、钨极惰性气体保护焊的应用

第二节 钨极惰性气体保护焊设备

一、钨极惰性气体保护焊设备的组成

（一）手工钨极惰性气体保护焊设备

（二）自动钨极惰性气体保护焊设备

二、焊接电源

（一）直流电源

（二）交流电源

（三）方波（矩形波）交流电源

三、引弧装置和稳弧装置

（一）高频高压引弧和稳弧装置

（二）高压脉冲引弧和稳弧装置

四、焊枪

（一）作用与要求

（二）类型与结构

（三）喷嘴

五、供气系统和水冷系统

六、控制系统

第三节 钨极惰性气体保护焊用焊接材料

一、保护气体

（一）保护气体特性比较

（二）保护气体种类选择

二、钨极

（一）对钨极的要求

（二）钨极材料

三、焊丝

第四节 钨极惰性气体保护焊工艺

一、气体保护效果

（一）影响气体保护效果的主要因素

（二）加强气体保护效果的措施

二、焊前准备

（一）接头形式与坡口

（二）焊前清理

（三）工艺参数

三、操作技术

四、安全技术

（一）氩弧焊的有害因素

（二）安全防护措施

第九章 熔化极氩弧焊（MIG、MAG）

【教学目的与要求】

通过本章的教学，学生应该掌握熔化极氩弧焊的特点、熔滴过渡形式特点、所用气体、工艺和设备。

【教学重点与难点】

熔化极氩弧焊的特点；熔化极氩弧焊的熔滴过渡形式和特点。【教学时数】

本章参考教学时数：4学时。【教学内容】

第一节 熔化极氩弧焊原理、特点及应用

一、熔化极氩弧焊的工作原理

二、熔化极氩弧焊的特点

（一）熔化极氩弧焊与其他焊接方法相比具有的优点

（二）熔化极氩弧焊的不足之处

三、熔化极氩弧焊的应用

（一）可焊接的金属材料

（二）可焊接的产品结构

第二节 熔化极氩弧焊的熔滴过渡

一、焊接时的极性选择

二、射滴过渡

三、射流过渡

四、亚射流过渡

第三节 熔化极氩弧焊设备

一、熔化极氩弧焊设备的组成

二、焊接电源

三、送丝系统

四、焊枪和导丝管

五、供气系统和水冷系统

六、控制系统

第四节 熔化极氩弧焊用焊接材料和熔化极氩弧焊焊接工艺

一、保护气体

二、焊丝

三、焊前准备

四、焊接参数

（一）焊接电流和电弧电压

（二）焊接速度

（三）焊丝伸出长度

（四）保护气体流量

五、焊丝的选择

六、保护气体的选择

七、接头设计

八、焊接设备选择

第十章 药芯焊丝电弧焊

【教学目的与要求】

通过本章的教学，学生应该掌握药芯焊丝电弧焊的特点，发展历史，药芯焊丝及其制造，药芯焊丝的种类及分类方法，药芯焊丝电弧焊的原理。

【教学重点与难点】

药芯焊丝电弧焊的基本原理、药芯焊丝电弧焊的特点。【教学时数】

本章参考教学时数：3学时。【教学内容】

第一节 药芯焊丝电弧焊的特点

一、药芯焊丝电弧焊的发展历史

（一）药芯焊丝的发展现状与趋势

（二）药芯焊丝的应用

二、药芯焊丝及其制造

（一）药芯焊丝

（二）药芯焊丝的质量

（三）药芯焊丝的制造技术

三、药芯焊丝的种类及其分类方法

（一）药芯焊丝的分类

（二）药芯焊丝的标准

第二节 药芯焊丝电弧焊的原理

一、药芯焊丝电弧焊的基本原理

（一）药芯焊丝电弧焊基础

（二）药芯焊丝电弧焊的基本原理

（三）药芯焊丝电弧焊的保护机制

二、药芯焊丝电弧焊的熔滴过渡

（一）气保护药芯焊丝熔滴过渡

（二）自保护药芯焊丝熔滴过渡

三、药芯焊丝的电弧稳定性及飞溅

（一）飞溅产生的原因

（二）降低飞溅的方法

四、药芯焊丝的焊接烟尘

（一）发尘机理

（二）影响药芯焊丝发尘量的因素

（三）焊接烟尘的测定和降低焊接烟尘的方法

第三节 药芯焊丝电弧焊的焊接设备及焊接质量

一、焊接设备的组成

二、焊接电源

三、供气系统

四、送丝系统

五、焊枪

六、药芯焊丝的选用

七、药芯焊丝电弧焊常见缺陷及防止

第二篇：幼儿园动dong

幼儿园常用小律动

1、《保护小手》

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。

2、《小小手》

拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。.《请你像我这样做》

请你像我这样做，我就像你这样做

4、《伸手》

一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。

5、《数字歌》

一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。

幼儿排队时用：

小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……

水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌: 抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

师:1 2 3

幼儿:我做端.师:4 5 7

幼儿:我休息.(孩子们说完趴桌子上休息了)师:7 8 9

幼儿:我闭口.谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）

拍手儿歌：

师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性

幼儿喜欢做的手指儿歌

手指儿歌：

1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）

3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来 小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪

小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷 小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳

4、师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍 师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾 师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹 师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏 师:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握

师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)走路训练：

一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走 坐坐好：

教师弹琴：135 —

531—

幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）教师弹：1351（高音 1），幼儿起立。教师弹：1531（低音 1），幼儿坐下。

教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。幼儿排队时用：

小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。师:12 幼:334 类推"34

556

778

9910 集中注意力：

小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！课前让孩子安静：

师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）师：手放下

幼：坐坐好

做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的

师：手摆动

幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）师：谁最神气

幼：我最神气 师：立正

幼：一二

小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

安静：

师;1 2 3 幼儿;我做端.师;7 8 9 幼儿;我闭口.师;4 5 7 幼儿;我休息 关于吃饭的儿歌：

大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！

关于午睡的儿歌：

小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡觉

律动 表扬

1、点点头，插插腰，我的表现最最好。

2、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！

3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。

4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你最棒！

5、very very good, very very cool!

6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。

7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！

8、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！

9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。

10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！

11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！

12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。

13、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！

14、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！小律动

1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

2、老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句。）3、1，2，3爬上山，4，5，6翻跟头，7，8，9拍皮球，一共10根手指头。

4、五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷，鳄鱼高兴的游走了。语言游戏

（1）《会变的小手》（大班）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）

变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）

变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

（2）《五指歌》（中班）

你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）

你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）

大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状（3（《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）（4）《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。

（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧 我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）

（5）《我有一双小小手》（大班）我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。）

一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。)变成老鹰飞一飞，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。）

变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。）

变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。）变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。）

变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。）大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)

（6）《我们的小手真灵巧》（中、大班）

第三篇：电弧焊考试

名词解释

焊接电弧:具有一定电压的两电极间或电极与母材间,在气体介质中产生的强烈而持久的放电现象。

激励:中性粒子受外来能量作用其能量还不足以使电子完全脱离气体原子或分子，但可能使电子从较低的能级转移到较高的能级时，中性粒子内部的稳定状态也会被破坏。热电离：高温条件下气体粒子受热的作用产生的电离。场电离：粒子与中性粒子在电场作用下碰撞而使之电离。光电离：中性气体粒子接受光辐射作用而产生的电离现象。热发射：金属表面承受热作用而产生电子发射现象称为热发射。电场发射：当金属空间存在一定强度的正电场时，金属内的电子受此电场静电库仑力的作用，当此力达到一定程度，电子可飞出金属表面的现象。

光发射：当金属表面接受光辐射时，也可使金属表面自由电子能力增加，冲破金属表面的制约飞到金属外面来的现象。

粒子碰撞发射：高速运动的粒子碰撞金属表面时，将能量传给金属表面的电子，使其能量增加而跑出金属表面的现象。

逸出功：使一个电子由金属表面飞出所需要的最低外加能量。电弧刚直性：指电弧作为一个柔软导体抵抗外界干扰，力求保持焊接电流沿电极轴向流动的性能，这种性能是由电弧自身磁场决定的。热阴极电极：当使用熔点和沸点很高的材料如C,W等做阴极时,阴极可以被加热到很高温度,电弧的阴极区的电子主要依靠阴极热发射来提供,这种电极被称为热阴极型电极。

冷阴极电极：当电流较小、阴极的温度较低时，阴极靠热发射不能提供足够数量的电子，阴极区将靠电场发射或等离子型导电机构提供电子的冷阴极型电极。

熔敷效率：过渡到焊缝中的焊丝金属质量与熔化使用的焊丝质量之比。熔敷系数：单位时间、单位焊接电流内所熔敷到焊缝上的焊丝金属质量。熔化系数：指单位时间、单位焊接电流内熔化焊丝金属的质量。

1-2.试述焊接电弧中带电粒子的产生方式。

答：电弧中的带电粒子指的是电子、正离子和负离子，赖以引燃电弧和维持电弧燃烧的带电粒子是电子和正离子，这两种带电粒子的产生主要依靠电弧中气体介质的电离和电极的电子发射两个过程，气体的电离形式有：热电离、场致电离和光电离。电子发射方式有：热发射、场致发射、光发射、粒子碰撞发射。

1-7.分析焊接电弧三个区的产热机构以及焊接电弧的温度分布。答：（1）弧柱区的产热机构：弧柱中，电子运动由两部分组成：一部分是与正离子碰撞过程中的散乱运动，另一部分是沿电场方向定向运动。

（2）阴极区产热机构：一般情况下，阴极区由电子和离子组成，在阴极区这两种带电粒子不断产生、消失和运动的同时，也伴随着能量的转变和传递。

（3）阳极区的产热机构：阳极的热量主要用于阳极的加热、熔化和散热损失。温度分布：轴向温度分布：弧柱的温度高，两极的温度低。

径向温度分布：中心轴的温度最高，离开中心轴的温度逐渐降低。

1-8.焊接电弧能产生哪些电弧力？说明他们的产生原因以及影响焊接电弧力的因素。答：焊接电弧能产生以下机械作用力：电磁收缩力、等离子流力、斑点压力。电磁收缩力是由于两个导体电流方向相同而产生的吸引力；等离子流力是由于电弧推力引起的等离子气流高速运动所形成的的力；当电极表面形成斑点时，由于斑点的导电和导热特点，在斑点上将产生斑点压力。

焊接电弧力的影响因素：焊接电流和电弧电压、焊丝直径、电极的极性、气体介质、钨极端部的几何形状、电流的脉动。

1-12．阴极压降和阳极压降怎样形成的，何为阴极斑点和阳极斑点，各有什么特点？ 答：阴极压降：在阴极前面形成由局部较高的电场强度造成的阴极压降区，期间形成的电压称为阴极压降。

阳极压降：阳极前面的电子数大于正离子数，造成阳极前面电子堆积，形成负的空间电荷与空间电场，使阳极与弧柱之间形成一个负电性区，这就是阳极区，阳极区的电压降成为阳极压降。

阴极斑点的定义：电弧放电时，负电极表面上集中发射电子的光亮极小区域。阳极斑点的定义：电弧放电时，正电极表面上集中接受电子的光亮微小区域。2-3.熔滴在形成与过渡过程中受到哪些力的作用？

答：重力，表面张力，电弧力，爆破力，电弧气体吹力。2-4.熔滴过渡有哪些常见的过渡形式，各有什么特点？

2-5.解释：熔敷效率，熔敷系数，熔化系数

3-2.分析焊缝成形系数的大小对焊接质量的影响规律，说明常用电弧焊方法的焊缝成形系数的取值范围。

答：B与H之比叫做焊缝成形系数。其大小会影响到焊缝中的气体逸出的难易、熔池的结晶方向、焊缝中心偏析严重程度等。

3-4.分析焊接参数和工艺参数对焊缝成形的影响规律。1.焊接电流对焊缝成形的影响：当其他条件不变时焊接电流增大，熔缝的熔深和余高均增大，熔宽没多大变化。

2.电弧电压对焊缝成形的影响：当其他条件不变时，电弧电压增大后，电弧功率加大，工件热输入有所增大，同时弧长拉长，电弧分布半径增大，因此熔深略有减小而熔宽增大。3.焊接速度对焊缝成形的影响：焊接速度提高时线能量q/v减小，熔宽、熔深和余高也减小，熔合比近于不变。4.电流的种类与极性：直流反接性焊接熔深和熔宽都要比直流正极性大，交流电焊接介于两者之间。

5.钨极端部形状、焊丝直径和伸出长度：钨极的磨尖角度等对电弧的集中系数和电弧压力的影响较大，电弧越集中，电弧压力越大，形成的熔深越大，熔宽减小。

6.其他工艺因素：坡口尺寸和间隙大小、电极和工件的倾角、接头的空间位置等都对焊缝成形有影响。

4-1.试述等速送丝调节系统的工作原理，电弧电压反馈式焊机调节系统的工作原理

等速送丝调节系统的工作原理：电弧的自身调节作用是指在焊接过程中，焊丝等速送进，利用焊接电源固有的电特性来调节焊丝熔化速度，以控制电弧长度保持不变，从而达到焊接稳定的过程。

电弧电压反馈式焊接调节系统：当弧长波动而引起焊接规范偏离原来的稳定值时，是利用电弧电压作为反馈量，并通过一个专门的自动调节装置强迫送丝速度发生变化。

4-2.试述当电弧长度变化时电弧自身调节系统的调节过程，以及影响调节精度、调节灵敏度的因素。答：调节精度：（1）焊丝伸出长度变化量（2）焊丝的直径和焊丝的电阻率（3）焊接电源外特性曲线形状 调节灵敏度：（1）焊丝直径和电流密度（2）电源外特性的形状（3）弧柱的电场强度（4）电弧长度

4-3.试述当电弧长度变化时电弧电压反馈调节系统的调节过程,以及影响调节精度、调节灵敏度的因素。答：调节精度：（1）焊丝伸出长度（2）焊丝直径和电阻率（3）焊接电源外特性

调节灵敏度（1）电弧电压调节器的灵敏度k值越大，钓届灵敏度越大

（2）弧柱电场强度越大，弧长发生改变时引起的

答：通过调节送丝速度来调节焊接电流；通过改变电源外特性曲线的位置来调节电弧电压。在实际应用中开发了使用点个旋转能同时调定焊接电流和电弧电压的方法。

4-5.具有电弧电压反馈式调节系统的熔化极电弧焊机是如何调节焊接电流和电弧电压的。答：通过改变电源外特性来调节焊接电流；通过改变送丝给定电压来调节电弧电压。5-1.试述埋弧焊方法的特点及其应用范围。答：优点：焊接生产率高，焊缝质量好，焊接成本低

缺点：不适合空间位置焊缝焊接，对焊接装备质量要求较高，不适合薄板和短焊缝焊接，难以焊接铝，钛等金属。

适用于：凡是焊缝可以保持在水平位置或倾斜度不大的焊件，低合金结构钢、不锈钢、耐热钢以及某些有色金属，造船、锅炉、化工容器、桥梁等。

5-2.埋弧焊在冶金方面有哪些特点。

答：机械保护作用好：冶金反应充分：焊缝金属化学成分稳定：焊缝的组织易粗化。6-1.TIG焊具有哪些特点？主要应用范围是哪些？

答：优点：焊接过程稳定，焊接质量好，适于薄板焊接、全位置焊接，焊接自动化，焊缝区无熔渣

缺点：抗风能力差，对工件清理要求较高，生产率低。

它适用于各种长度焊缝的焊接：既可以焊接薄件，也可以用来焊接厚件；既可以在平焊位置焊接，也可以在各种空间位置焊接，例如：横焊，立焊等焊缝及空间曲面焊接等。

6-4.简述高频高压与高压脉冲引弧和稳弧装置的工作原理，并分析用于引弧和稳弧时各有什么特点。

答：高频引弧:利用产生的高频高压电流击穿钨极与工件之间的气隙而引燃电弧。

高压脉冲引弧：由引弧脉冲产生电路产生的出发脉冲将晶闸管SCR触发导通。电容C1将通过R2、SCR向高压脉冲变压器T2的一次侧放点电，感应出一个高压脉冲，施加在钨极与工件之间，将钨极与工件之间的气隙击穿而引燃电弧。高压脉冲稳弧：在铝从阳极向阴极转换、电流过零瞬间，在工件与钨电极间施加一个高电场。特点：高压脉冲不存在震荡问题；交流焊时既可以引弧，又可以稳弧，抗干扰能力强，性价比高，电磁辐射小。

6-8.简述钨极脉冲氩弧焊的特点及其焊接参数的调节原则。特点：低频脉冲钨极氩弧焊：电弧线能量低，便于精确控制焊缝成形，宜于难焊金属的焊接。高频脉冲钨极氩弧焊：超薄板的焊接，高速焊接，破口内焊接得到可靠的融合，焊缝组织性能好。

原则：根据被焊工件厚度、材料性能、所设定的焊接速度、接头形式等，采取配合调整的办法选取参数。

6-10.交流TIG焊铝合金为什么会产生直流分量？有什么危害？怎样消除？

答：由于电极和母材的电、热物理性能以及几何尺寸等方面存在差异，造成在交流电两半周中的弧柱导电率、电场强度和电弧电压不对称，是电弧电流不对称，因为产生了直流分量。危害：减弱阴极去除氧化膜的作用。

使变压器的铁损和铜损增加，效率降低，温度提高。使焊接电流的波形严重畸变，降低功率因素。

消除：在焊接回路中串接一蓄电池组E，在焊接回路中接入电阻和二极管，在焊接回路中串联电容。

7-3.试述熔化极氩弧焊的电弧自身调节系统在焊接过程中的弧长调节过程。

答：电弧自身调节系统是具有较强自身调节作用的电弧，配合以等速送丝方式和平特性（恒压）焊接电源而构成的，它依靠电弧电流的变化使焊丝熔化速度变化来恢复电弧弧长。7-4.什么是熔化极氩弧焊的电弧固有的自身调节作用？电弧固有的自身调节系统中胡含电源的外特性应该什么形式？是匹配送丝还是变速送丝？

答：电弧固有的自调节系统，是铝焊丝采用亚射流熔滴过渡进行MIG焊时所使用弧长自动调节系统。一方面是由于只有铝焊丝MIG焊才能产生明显的亚射流过渡；另一方面在等速送丝的条件下，当铝焊丝实现亚射流过渡时，电弧具有特殊的自动调节作用，即“电弧固有的自调节作用”。

7-5.AL合金亚射流过渡有什么特点？用什么样电源，怎样完成调节过程？

答：在亚射流过渡区中，焊丝熔化系数增大，这是由于可见弧长减少后，熔滴的温度降低，使得焊丝熔化不需要很多的热量。恒流特性的电源。

7-6.试述熔化极氩弧焊的不同保护气体的工艺特点及其适用焊接材料的种类。答：

7-8.铝合金亚射流电弧焊接特点是什么？

答：1.由于采用具有恒流特性弧焊电源进行焊接，焊接过程中弧长发生变化时，焊接电流值

基本不改变，因此焊缝熔深均匀，表面成形良好。

2.焊缝断面形状更趋于合理，可以避免射流过渡时出现的“指状”熔深。3.电弧长度短，抗环境干扰的能力增强。

4.电弧为碟形，所以阴极雾化区大，焊缝起皱皮及表面形成黑粉现象比射流电弧少。8-1.试述CO2气体保护焊的特点和适用范围。答1产率高

2焊接成本低

3能耗低

4适用范围广，不论何种位置都可以进行焊接

5抗锈能力较强，焊缝含氢量低，抗裂性好

6焊后不需要清渣；适用于低碳钢及低合金钢等黑色金属的焊接 8-2.CO2有什么冶金特点？ 答：采用药芯焊丝焊接形成气渣联合保护焊缝成形好焊接飞溅小。同时由于分解吸热的作用使电弧因受到冷却的作用而产生收缩弧柱面积缩小所以保护效果非常好。8-8.CO2气体保护焊对电源特性有何要求？为什么？ 答：采用平外特性电源，有以下优点： 1电弧燃烧稳定

2规范调节比较方便，可以对焊接电压和焊接电流单独地加以调节 3焊丝伸出长度变化时，产生的静态电压误差小 4平外特性电源对防止焊丝回烧和粘丝有利

9-1.什么是等离子弧？它是怎样形成的？它有何特点？

答：使气体完全电离，形成完全由带正电的正离子和带负电的电子所组成的电离气体，称为等离子体。焊接时，对自由电弧的弧柱进行强迫“压缩”，就能使得导电截面收缩的比较小、能量更加集中，弧柱中气体几乎可达到全部等离子体状态，这就叫等离子弧。等离了弧的主要特点是：(1)温度高、能量密度大；(2)电弧挺度好；

(3)具有很强的机械冲刷力。

9-6.对等离子弧焊接电源的特性有何要求？ 答：徒降特性或垂直下降特性（恒流特性）。

9-7.试述等离子弧的特点、几种压缩作用的原理及电和热有什么特性。答：1电弧能量集中

2电弧挺度好

3电弧稳定性好

4没有焊缝夹钨问题

5需要双层气流

6电弧的直径小

第四篇：暑假社会实践心得dong

暑假社会实践心得

学院：城市与资源环境学院班级：10（4）班姓名：董俐香学号：102733

31盼了又盼的暑假终于在我的期待中来临了，暑假是一个漫长的时间，是一个锻炼人的好机会，是一个实现梦想的舞台。刚开始的我天天在家上网，睡觉··日子就这样过了五天，我觉得我是如此的堕落，因此我决定出去体验生活··

于是我来到了我们镇政府，我决定在那里体验生活，帮助他们整理资料，读读文件，有时候跟着他们出去访问民情，帮助老百姓解决一些困难··虽然说这份工作有点简单，但对于我来说是一个锻炼自己的好机会，我的梦想就是当一名村官，将来可以为老百姓服务，这让我觉得无比荣幸··

在这次实践中，最让我记忆犹新的就是关闸门，这真的可以说是我暑假里最值得骄傲的了，接连一周的大雨让原本宁静的村庄变得有些紧张了，大雨漫过了河水，漫过了农田，漫过了村庄··如果此时再不把闸门关上的话，那大雨将危及村民··于是镇村干部们一致决定要迅速把村庄的闸门全都关起来，而此时此刻这个严峻的任务是我们每个人的使命，虽然说我是个女孩子，我的力量是那么的微不足道，但是那些村干部们还是决定让我参加，让我锻炼锻炼。

大雨还在继续着，眼看一点一点的漫上来，此时此时我们大家一气呵成，一个上午我们跑遍了半个村，而那些笨重的闸门也在我们的汗水中无奈地合上了臂膀。尽管说我们的脚里，衣服上沾满了雨水和

泥土，但是我们是如此的开心，因为我们的坚持让村民们获得了安全，因为我们的努力让村庄获得了宁静。吃了饭以后，我们继续前进，下午的我们虽然有些力不从心，但我们还是坚持下来了，终于到了傍晚的时候我们完成了我们的任务··看着那些闸门，我们是如此的欣慰··

虽然说关闸门比较有趣，但是其他的一些简单工作也是必不可少的，在空余时间我就负责帮他们整理文件，看看资料，帮他们分析一些问题，可以说这个暑假我的收获是最大的，和那些村干部们一起工作，和他们一起交流真的让我受益匪浅··

通过这次暑假社会实践，我明白了许多道理。我想应该是我们在实践中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社会实践的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。实践中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我当宝一样的伺候，这次我算是亲身实践了，而且我都努力的去做了。我做了将近一个月的活，包括整理资料，看文件，写感悟。最后当事情全部完成的时候，我松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始的时候是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作

也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。比如说，镇政府的资料总是井井有条，分类整齐，通过一位官员的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。

参加社会实践，对我是种锻炼，也是种磨砺。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。

这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。在实践的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事。实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。

人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，我一定可以实现我的梦想---当一名村官，我相信，自己的明天将会更加美好!

第五篇：焊条电弧焊实训

目录

绪论1

一、焊条电弧焊的焊接过程与特点1

二、对焊接技术工人的基本要求2

三、本课程的性质和任务2

四、本课程的教学目标2

五、本课程的学习方法3

第一章 电弧焊安全技术与劳动保护4 第一节 电弧焊安全技术4

一、电弧焊安全用电4

二、特殊环境安全技术5

三、焊接作业的防火防爆措施7 第二节 焊接劳动卫生与防护7

一、电弧焊接有害因素7

二、电弧焊接劳动保护措施8

第二章 焊条电弧焊设备及应用10 第一节 焊条电弧焊设备10

一、对弧焊电源的基本要求10

二、弧焊电源型号的编制与主要技术参数11

三、常用焊条电弧焊设备13

四、电弧焊设备的正确使用17

五、弧焊电源的故障、产生原因及消除方法18 第二节 焊条电弧焊常用工具、量具19

一、焊条电弧焊常用工具19

二、焊工常用量具21 第三节 弧焊设备的安装23

一、弧焊电源室内、外安装的一般要求23

二、弧焊变压器的安装23

三、弧焊整流器的安装25 实训课题一 弧焊设备的正确安装26 实训课题二 弧焊设备焊接电流的调节27

第三章 焊条28 第一节 焊条的组成与分类28

一、焊条的组成28

二、焊条的类型、代号及用途29

三、焊条型号的编制29 第二节 常用焊条焊接性能及选用原则32

一、酸性焊条和碱性焊条32

二、焊条的选用原则33 第三节 焊条的使用与保管34

一、焊条的正确使用34

二、焊条的贮存与保管35 实训课题三 根据工作条件选择焊条型号35 实训课题四 焊条的正确使用35

第四章 焊条电弧焊工艺知识37 第一节 焊接接头与焊接位置37

一、焊接接头37

二、焊接位置37

三、坡口及坡口选择38

四、焊缝符号40 第二节 焊接工艺参数选择42

一、焊条直径选择42

二、焊接电流选择42

三、电弧电压选择43

四、焊接速度选择44

五、焊接层数选择44

六、焊接工艺细则卡45 第三节 常见焊接缺陷46 实训课题五 简单焊接识图48 实训课题六 根据工作条件填写焊接工艺细则卡49 实训课题七 焊接缺陷的识别51

第五章 焊条电弧焊基本操作技术52 第一节平敷焊基本操作技术52

一、平敷焊的特点52

二、基本操作姿势52

三、基本操作方法53

四、示范57 实训课题八平敷焊技能训练57 第二节平焊操作技术60

一、平焊特点60

二、平焊操作要点60

三、Ⅰ形坡口平对接双面焊技术61 实训课题九 6mm钢板Ⅰ形坡口平对接双面焊62

四、V形坡口平对接双面焊技术64 实训课题十 10mm钢板V形坡口平对接双面焊66

五、X形坡口平对接焊焊接技术68 实训课题十一 16mm钢板X形坡口平对接双面焊69

六、薄板平对接焊焊接技术71 实训课题十二 3mm钢板平对接焊73

七、单面焊双面成形焊接技术75 实训课题十三 V形坡口单面焊双面成形焊接78

八、平角焊焊接技术80 实训课题十四平角焊83 第三节 立焊84

一、立焊的特点84

二、立焊操作的基本姿势85

三、立焊操作的一般要求85

四、薄板立对接单面焊焊接技术86 实训课题十五 6mm钢板不开坡口立对接单面焊87

五、V形坡口立对接双面焊焊接技术90 实训课题十六 V形坡口立对接双面焊92

六、立角焊焊接技术93 实训课题十七 立角焊95

第六章 气割98 第一节 气割的基本原理98

一、氧气切割的过程98

二、氧气切割的条件98

三、常用材料的气割99 第二节 气割设备与工具99

一、氧气瓶99

二、溶解乙炔瓶101

三、减压器102

四、割炬102

五、回火防止器105

六、胶管及其他辅助工具105 第三节 气割工艺106

一、气割工艺参数106

二、气割顺序的确定107

三、常见气割缺陷及防止办法107 第四节 手工气割的操作技术108

一、气割前的准备108

二、气割操作技术108

三、气割安全注意事项109 实训课题十八 钢板沿直线割口的气割110 实训课题十九 管子的气割112 实训课题二十 法兰的气割113 实训课题二十一 焊件坡口的气割115 实训课题二十二 薄钢板的气割116

第七章 碳弧气刨118 第一节 碳弧气刨概述118

一、工作原理118

二、应用范围118

三、特点118 第二节 碳弧气刨设备118

一、电源118

二、气刨枪119

三、碳棒119

四、附属设备119 第三节 碳弧气刨工艺120

一、工艺参数及其影响120

二、碳弧气刨的缺陷与识别121 第四节 碳弧气刨的操作技术122

一、准备工作122

二、引弧123

三、气刨过程123

四、收弧124

五、清渣124 实训课题二十三 钢板的手工碳弧气刨125 实训课题二十四 清根与清除焊接缺陷126 参考文献127