生物教学常用图片：吃荤的植物

第一篇：生物教学常用图片：吃荤的植物

吃荤的植物

猪笼草

Nepenthes mirabilis(Lour.)Druce

植物能捕食动物昆虫，这是一件饶有兴趣的现象，除茅膏菜以外，猪笼草科植物是另一类具有捕食昆虫能力的草本植物，猪笼草属植物全世界约67种，我国广东地区仅产一种。猪笼草在自然界猪笼草常常平卧生长，叶的构造复杂，分叶柄，叶身和卷须，卷须尾部扩大并反卷形成瓶状，可捕食昆虫。猪笼草具有总状花序，开绿色或紫色小花。猪笼草叶顶的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体开口边缘和瓶盖复面能分泌蜜汁，引诱昆虫。瓶口光滑，待昆虫滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收。

黄花狸藻

Utricularia aurea Lour.水中的食虫植物当推狸藻科的种类，黄花狸藻除花序外都沉于水中，叶器上有卵球状捕虫囊，可捕捉水中微小的虫体或浮游动物。夏秋季花序伸出水面开出黄色唇形花。

宽苞茅膏菜Drosera spathulata Labill.var.loureirii(Hook.et Arn.)Y.Z.Ruan

植物都是依靠叶绿素的光合作用制造营养物质而生存，然而也有少量植物却能捕食小昆虫以吸取营养物质，茅膏菜便是这一类食虫植物，这种植物可捕捉昆虫，然后分泌液体消化吸收虫体的营养物质。

会运动的植物

向日葵

Helianthus annuus Linn

植物的向性运动可分为向光性、向地性和向触性，向日葵花的向阳是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。

含羞草

Mimosa pudica Linn

植物与动物不同，没有神经系统，没有肌肉，它不会感知外界的剌激，而含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶会下垂，小叶片合闭，此动作被人们理解为“害羞”，故称为含羞草。

白睡莲

Nymphaea alba Linn

植物的运动本是普遍现象，按不同的意义理解有各种不同的运动，如植物的原生质运动、膨压运动和生长运动，受外界刺激的运动又有趋向运动、向性运动和感性运动。这是一幅盛开的睡莲花朵，你可曾注意，随着太阳落下花朵会渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉，睡莲也因此而得名。

舞

草

Desmodium gyrans(Linn.)DC

这是一枝普普通通的小草，当人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草属，产于华南部分省区。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动的宠物，备受关注。

寄生的植物

金灯藤Cuscuta japonica Choisy

植物靠叶绿素在光照下制造营养物质而生存，但也有个别植物营寄生生活，金灯藤就是其中一例。金灯藤与牵牛花同属于旋花科的植物，由于营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，也没有叶绿素，全体呈白色。被缠绕的植物作为寄主提供营养。金灯藤合瓣花冠内部的雄蕊和雌蕊都保持了旋花科的特征，花后结种子，可供药用，即菟丝子。

野 菰

Aeginetia indica Linn 寄生植物野菰属列当科，一年生寄生草本植物，整个列当科都是营寄生的植物，南方最常见的是本种。茎基部分枝，地上不分枝。叶退化成鳞片状，全株肉色。枝顶开花，萼佛焰苞状，冠二唇形，紫红色，黄白色。地下根常附于禾本科寄生植物。全株药用，具清热解毒，消肿之功效。

广寄生

Taxillus chinensis(DC.)Danser

桑寄生科是一个专营寄生生活的植物大科，全科65属，1300种，我国有11属，60种。本种是广寄生，它是寄生较广的一种，此植物的寄主是桂花树。

寿命最长的种子

古莲

莲的种子寿命最长，可超过千年以上。这是由煤层中挖掘出来的莲子，萌芽后精心培育长出的莲，称为古莲。

种子传播的奥秘

蒲公英 Taraxacum sp

红皮柳

Salix purpurea Linn

您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。苍

耳

Xanthium sibiricum Patrin.ex Widder 苍耳这种植物你可能已经见过，每当秋天野外郊游归来，它的果实会挂在你衣裤上，仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩，可以牢牢钩住，不易脱落，在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务。类似苍耳这样传播种子的植物还很多，在草原牧区，这种植物对毛纺织业是一大害，羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量，以至毛纺工业有检毛刺的工序。

凤仙花

Impatiens balsamina Linn

凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。

第二篇：生物教学常用图片：地被植物

地被植物

三裂蟛蜞菊

Wedelia trilobata(Linn.)A.S.Hitchc

三裂蟛蜞菊是一种地被植物，园内部分路边，园林空地以此复盖，取得绿化效果，且能开小黄花点缀于绿叶之中。

细叶结缕草

Zoysia tenufolia Willd.ex Trin.细叶结缕草为多年生草本，具贴地横走根茎，秆直立高8－15厘米。叶片线形，长1－6厘米，宽1毫米。总状花序1－2厘米。国外引进，草皮植物，生长力强，绿色期长，优秀草皮种类之一。一片细叶结缕草草地，给人以清新，整洁的感受。观果植物

铁冬青

Ilex rotunda Thunb.铁冬青为常绿乔木，叶革质，长圆形伞形花序生叶腋，花黄白色，芳香，花后果由黄转红，秋后红果累累，十分可爱。铁冬青树叶厚而密，湖边或开阔地种植此树，能形成阴蔽的环境，又能产生多层次丰富景色的效果，是理想的园林观赏树种。

红果仔

Eugenia uniflora Linn.红果仔为灌木，叶卵圆形，花后果扁球形，有8-10条纵棱，下垂，果成熟为红色。果枝典雅可爱，为重要的观果植物。

枸 桔

Poncirus trifoliata(Linn.)Raf.枸桔为落叶乔木，多分枝，枝绿色，具棱被剌，羽状三出复叶，花先叶开放，白色，果实成熟时黄色。果入药，味辛、苦，性平，能理气健胃，通便利尿。亦可作观果植物。

构 骨 Ilex cornuta Lindl.构骨为常绿小乔木，树皮灰白色，叶厚革质，四方状长圆形，浅波状3－5裂，裂端具硬针刺，花簇生叶腋，成熟果呈椭球形，红色，观果植物。观叶植物

彩叶草 Coleus X Voss 彩叶草为多年生草本，茎四方柱，直立，高50-100厘米，叶对生，常常形成各种不同的色彩与花纹。各地习见栽培，盆栽，常用于布置花坛或美化装饰。

龟背竹

Monstera deliciosa

龟背竹是常绿攀援灌木，茎粗壮，绿色，生不定根，叶柄长，叶大型广卵形，羽状深裂，脉间具孔。佛焰苞宽卵形，具喙，肉穗花序圆柱形，淡黄绿色。原产墨西哥，作为重要观赏植物常见栽培。

罗思斑竹芋

Calathea louisae Gagnep.罗思斑竹芋为多年生草本，竹芋科观叶植物，叶卵形，具羽状深绿与浅绿斑纹。

绿化植物

凤凰木

Delonix regia(Boj.)Raf.落叶大乔木，二回羽状复叶，花大而具长柄，深红色，夏日花盛开时，红花衬绿叶，犹如凤凰翱翔于蓝天。是极好的观赏树种。

雪松

Cedrus deodara(Roxb.)G.Don

世界著名观赏树种。常绿乔木，树冠塔形，侧枝平展，树姿优美。针形叶长3-5厘米，球果卵球形。原产喜马拉雅山，现各地广为栽培。

苏铁

Cycas revoluta Thunb

这是人工栽培的老苏铁树。通常苏铁主茎不分枝，而这里见到三个明显的分枝，整体形象苍劲雄伟，蔚为壮观。

九里香

Hibiscus rosa-sinensis Linn.九里香为常绿灌木，羽状复叶，小叶3－7片，伞房状聚伞花序，分枝多，紧密，叶小，常绿亮泽，花白，花后结红色浆果。常见的园林树篱植物，作树篱或孤植。修剪的株型美观大方，为园林景色增加美感。

栽培花卉

红 蕉

Musa coccinea Andr 红蕉属多年生草本，叶大型，整个植株似芭蕉，而红蕉整个花序的苞叶连同小花都呈红色，鲜艳夺目，在绿叶的陪衬下更显艳丽。

二乔木兰

Magnolia soulangeana Soul.-Bod.二乔木兰是白玉兰与紫玉兰的杂交栽培品种。花大而美丽，被片6－9枚，被片外淡紫色内白色。二乔木兰早春先于开放。

荷花木兰

Magnolia grandiflora Linn.木兰属植物的花通常较大，其中又以荷花玉兰为最，瞧这两朵盛开的花直径已达35厘米。

朱槿（扶桑）

Hibiscus rosa-sinensis Linn.朱槿又名扶桑，是原产于我国的热带亚热带重要观赏花卉。花期长，花大而艳丽，栽培品种繁多，有单瓣或重瓣，有红、白、粉、黄等各种花色。

软枝黄蝉

Allamanda cathartica Linn.软枝黄蝉是攀援灌木，高2－4米，叶3－4片轮生，卵状披针形，花大，直径可达10厘米，黄色。原产美洲，华南地区常见栽培。软枝黄蝉是有毒植物，树皮、叶、种子、花及体液汁均有毒，可致泻。

第三篇：生物教学常用图片：菌类图片

菌类图片

蘑菇图片

蘑菇图片

香菇

猴头菇

蘑菇图片

蘑菇图片

香菇

花菇

蘑菇图片

猴头

金针菇

花菇

蘑菇图片

野生菌

蘑菇

第四篇：初一生物种子植物教学教案

初一生物种子植物教学教案

一、裸子植物 教学目标

1.通过了解裸子植物形态结构、生殖和生活习性的特点，进而了解裸子植物的主要特征，并了解裸子植物的经济意义。

2.通过对松树雌、雄球花;球果及叶片横切等的观察，进一步培养学生的观察能力和实验能力。

3.在引导学生对松树的球花、球果与桃树的花、果实的比较和对松树与铁线蕨的比较，从而归纳出裸子植物主要特征的过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。

4.通过裸子植物与蕨类植物的比较，使学生逐步树立生物进化的基本观点;通过松树的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点;通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。

教学重点、难点分析 1.重点分析：

松树的形态结构、生殖和生活习性的特点，有助于使学生了解裸子植物的主要特征。这两部分知识能使学生更好地理解裸子植物比蕨类植物高等，更适于在陆地生活，由此认识到裸子植物在进化上所处的位置。所以松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征应确定为本节的重点。

前边学过的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，在生殖过程中孢子显著，且脱离母体发育，称为孢子植物;而裸子植物和被子植物在生殖过程中都能产生种子，称为种子植物。孢子和种子都脱离母体发育，但孢子只是单细胞的生殖细胞，而种子则属于生殖器官，其结构远比孢子要复杂得多，加之种子有种皮保护，所以使它抗旱能力比孢子要强得多，这样就决定了种子植物比泡子植物更适于陆地生活。因此，种子植物与孢子植物的概念也应作为本节的重点。2.难点分析：

学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实，而且学生平时对松树的雌、雄球花和球果观察很少，这样对了解两类植物的区别，及裸子植物的主要特征，增加了困难，所以松树的球花及球果的结构应作为本节难点。

松的生殖过程比较复杂，其受精过程与蕨类植物不同，与绿色开花植物也不同，学生对松从传粉到受精，从雌球花经过受精后发育形成球果都会感到难以理解，加之整个生殖过程比较长又不易观察到，这样就决定了松的生殖过程也应作为本节的难点。

本节课要观察的内容较多，不仅要让学生观察到雌、雄球花的着生位置，了解两者主要的不同，观察到球花和球果的不同，而且观察球花、球果要与绿色开花植物的花、果实进行对比;还要观察较为复杂的松叶结构，要组织学生观察好这些内容也就成为了本节组织教学的难点。

教学过程设计

一、本课题参考课时为一课时。

二、教学过程：(一)引言的教学

出示松树、桃树、槭树等种子植物标本，请学生指出它们的名称，并提出问题：这些植物一般是以哪种器官来进行繁殖的? 当学生答出种子时，可让学生明确这些通过种子繁殖的植物叫种子植物。而前边学过的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物在生殖过程中都不产生种子(这点也可以作为一个问题，让学生回答)，但是产生孢子，孢子显著。而且脱离母体发育，所以这三类植物叫孢子植物。在学生了解了孢子植物和种子植物的概念后，还要让学生知道种子的结构比孢子要复杂得多，而且其外有种皮保护，所以种子植物比孢子植物更适于在陆地生活，它是植物界中最高等的一类植物。

(二)裸子植物和被子植物的本质区别

先提出问题，我们平时买来的带硬壳的松子是松树的何种器官?买来的杏仁是何种器官?当学生答出：都是种子时。可让学生观察，松树的带种子的雌球果和杏的果实，提出观察思考题：松子和杏仁分别长在松和杏的什么结构上?种子是否裸露?(雌球果选择鳞片裂开的，这样的雌球果俗称松塔;观察杏的种子，可先把杏纵剖开，再把内果皮砸开)学生通过观察比较，明确松的种子长在雌球果上，种子是裸露在外的;杏的种子长在果实内，种子不裸露。松树的雌球果和杏的果实，其相同点是：都有种子。不同点是：松树的种子外边没有果皮包被，种子裸露;杏的种子外边有果皮包被，种子不裸露。因此他们虽然同属于种子植物但属于不同的类群，前者种子裸露属于裸子植物，后者种子有果皮包被属于被子植物。由此引出裸子植物的课题。

(三)关于裸子植物的教学 1.松树：(1)生活习性：

让学生根据自己平时在自然界中，在电影电视中所见到的松树的情况，说出松树的生活环境，然后展示松树的生境图(生活在高山岩石上的松树)，使学生了解松树不仅广泛生活在陆地上，还能生活在干旱和土壤贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中。

(2)形态结构：

事先给学生准备好油松和白皮松的枝条，让学生从叶的形态上找出适应干旱陆地生活的特征，并思考为什么?当学生观察到针形的叶，并答出，针形的叶可以防止体内的水分过多地散失出去时，可告诉学生针叶常常成束生长，让他们继续观察以上两种松都是几针一束的，学生观察后能答出，其中一种是两针一束，另一种是三针一束。此时，告诉学生两针一束的是油松，三针一束的是白皮松，使学生了解松叶几针一束，是区分各种松树的一个重要依据。

下面请学生结合生活在岩石上松树的挂图，找出根和茎在形态上的适应特点，并思考为什么?若答不出来，可启发学生，松树是高大的乔木(讲清乔木与灌木的概念)，它的根系会怎样，为何土壤干旱贫瘠时，还能郁郁葱葱。学生能答出：它的根系十分发达，可以吸收土壤深处的水分和无机盐，它的茎很粗壮，可以把根吸收的水分和无机盐较快地向上运输。并起到很好的支持作用，抵抗恶劣的陆地环境。

接下去让学生在显微镜下观察松叶横切面的切片，提出观察思考题：①松叶有哪些与生活习性相适应的结构特点?②这些特点对它的蒸腾作用会产生什么影响?观察时可要求学生对照课本上松叶横切面图，按照由外向内的顺序，并注意与蚕豆叶对比进行观察。强调观察的重点：表皮细胞的大小、细胞壁厚薄、排列状况、有无角质层、气孔特点。学生经观察、思考、讨论后能答出：松叶与生活习性相适的结构特点有：它的表皮细胞很小、细胞壁厚、排列紧密，有角质层，气孔深陷在表皮下面，这样的结构特点，使针形的松叶能进一步减少蒸腾作用。

最后，由教师简要小结一下，松树与生活习性相适应的形态结构特点。(3)生殖：

事先准备好带有雌、雄球花和成熟球果(珠鳞开裂，内有种子)的松树枝条，充分利用标本和松生殖过程的剪贴图(或挂图)，加强直观性，以利于学生对这部分知识的了解。

首先让学生对照挂图观察松枝上雌、雄球花的着生位置，然后用放大镜观察雌、雄球花的内部结构，提出观察思考题：①雌、雄球花分别着生在松枝的什么位置上?②它是雌雄同株还是异株植物?③雌、雄球花内部各有什么主要结构?学生在观察思考后回答：雄球花着生在新枝的基部，雌球花着生在顶部，所以，松是雌雄同株的植物。春天，在雄球花里能产生大量花粉，在雌球花内，生有胚珠，其内有卵细胞。学生回答后，可让他们在显微镜下观察花粉，并用放大镜仔细观察胚珠外有无子房壁包被，提出问题：①花粉带有的气囊在传粉时有何意义?②在雌球花内着生的胚珠是否裸露?(此问题解决，除认真观察雌球花外，还可认真观察成熟的球果，联系球果内裸露的种子考虑)学生经观察能答出：花粉具有气囊利于风媒传粉，通过风把花粉传送到雌球花上。雌球花内着生的胚珠是裸露的，无子房壁包被，这样胚珠形成的种子也裸露，无果皮包被。

学生了解了松的雌、雄性生殖器官后，可利用剪贴图或挂图，了解生殖的过程。提出问题：①松树从传粉、受精到种子成熟需要多长时间?②球果是由什么结构发育来的?其内的种子有何特点?为什么?③松的生殖过程与生活习性相适应的特点是什么?这部分内容，可充分利用剪贴图和学生已学过的知识，在教师的启发下，由学生归纳出生殖的过程，并回答有关问题。边启发、边贴剪贴图、边由学生答出：春天时，雄球花内产生的花粉借助风散落到雌球花的胚珠上，并在胚珠内萌发形成花粉管，其内的精子与卵细胞融合形成受精卵，由受精卵发育成种子的胚。此时，胚珠也就发育形成种子，雌球花也就发育形成球果了。从头年春天开始传粉到第二年秋天球果才成熟。

球果内的种子带有翅，可随风飘散，在适宜的条件下，萌发长成一棵新的松树。从松的整个生殖过程来看，受精过程已脱离了水的限制，所以比蕨类植物更适于在陆地生活。

最后，教师小结一下松的生殖过程，强调松与生活习性相适应的特点是：受精过程完全摆脱了水的限制，所以它能生活在干旱的地方，比蕨类植物高等，是真正的陆生植物。

2.其他的裸子植物： 让学生观察侧柏、圆柏、银杏、水杉等裸子植物的标本或实物，了解这些裸子植物广泛分布在我国陆地上。

3.裸子植物的主要特征：

让学生与孢子植物和被子植物对比归纳出：裸子植物都能产生种子，胚珠裸露无子房壁包被，因此，种子裸露无果皮包被。并与蕨类植物对比归纳出：裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，所以，适于生活在干旱的地方。

教师进一步小结裸子植物的主要特征。4.裸子植物的经济意义：

给学生放我国各种各样的裸子植物及其经济意义的录像或投影片，使学生了解我国裸子植物资源丰富，居世界之首，是裸子植物的故乡，从而培养学生的爱国主义精神。让学生根据录像内容及日常的生活经验、讨论归纳出裸子植物的经济意义。

复习巩固题：松为何比铁线蕨更适于在陆地生活?裸子植物与绿色开花植物最主要的不同是什么? 【板书设计】 第四节 种子植物

一、裸子植物(一)松树

1.生活环境：干旱、贫瘠的陆地。2.形态结构：

3.生殖：受精过程脱离了水的

资料来自：悦考网www.xiexiebang.com

第五篇：生物教学常用图片：原生动物图片

原生动物门图片

原生动物

草履虫

草履虫的生殖

草履虫的食物

眼虫

疟原虫

变形虫