白俄罗斯国立音乐学院钢琴专业教学体系构置

第一篇：白俄罗斯国立音乐学院钢琴专业教学体系构置

白俄罗斯国立音乐学院钢琴专业教学体系构置

笔者于2004年9月至2006年7月由学校公派，赴白俄罗斯国立音乐学院留学，就读该院钢琴系，师从钢琴家H．C．格罗玛娃攻读硕士学位。在两年的学习过程中，对该院的钢琴教学有了较全面的认识；并且就教学工作中感兴趣的话题走访了该钢琴系主任沙斯基、明斯克国际钢琴比赛评委会主席阿罗夫里阔夫和其他几位教授。本文从该院钢琴系的主课教学及相关专业课程的课程设置、上课形式、上课要求、各年级专业考试的内容和形式等几个方面分析总结其教学特点。

白俄罗斯国立音乐学院创建于1932年，至今已有七十余年历史。该校是白俄罗斯共和国文化部直属的一所历史悠久、师资雄厚、人才济济的高等学府，设有钢琴、管弦乐器演奏、作曲、指挥、民族乐器演奏、声乐、合唱等系，为白俄罗斯培养出大量优秀的音乐人才，现有在校生一千一百多人。本科学制为五年，在五年时间里，学生们除了学习共同的公共课和音乐基础课之外，还要根据不同学科系部的特点，学习不同的专业课程。下面就除公共课和音乐基础课之外的钢琴系的专业教学进行介绍说明。

一、钢琴系的主科教学①

白俄罗斯国立音乐学院钢琴系有着实力雄厚的师资队伍，每个老师都有着极强的演奏能力，许多老师本来就是职业演奏家，在音乐学院任教的同时在国家音乐厅和室内乐团任职，经常在世界各地举行各种形式的音乐会，像我的导师H．C．格罗玛娃就是白俄罗斯国家音乐厅的专职演奏家，几乎每个星期都有不同的演出任务，仅在我就读的两年中就观看了她9场曲目和风格完全不同的钢琴作品专场音乐会；其中包括了和乐队一起演出的巴赫协奏曲专场音乐会；法国作品专场音乐会；俄罗斯作品专场音乐会；拉赫玛尼诺夫作品专场音乐会；德国作品专场音乐会；改编作品专场音乐会；舞曲专场音乐会等等。

钢琴演奏课的教学授课多为一对一的形式，学校安排每个学生一周有2次课，上课时间一般为1个小时，所有的教室均设有2台音乐会使用的大三角钢琴；教师要求学生上课时要能够熟练完整地背谱演奏，许多老师对于学生即使是第一次上课的新作品也是同样的要求。

根据学生的具体情况和自己的习惯，每个老师在具体上课的时候有所不同：

在上课方式上，有的教授喜欢在上课的时候听学生演奏完全部上课的作品才进行讲解，并且有意识的安排自己其他的学生在一旁听课，有点类似小型的观摩音乐会或者大师班；有的教授则喜欢在上课的时候边听学生演奏边讲课，并且不允许有其他人在旁听课。

在上课的内容上，有的教授给学生上课时会针对学生的演奏或作品中出现的一些问题，在课堂上进行详细的讲解和讨论．并引用相关的例子加以说明解释，使每个学生都参与到上课的过程中；有些教授上课则比较侧重培养学生自己演奏的音乐个性．只针对一些原则性的问题进行纠正和提出要求。

白俄罗斯音乐学院钢琴教学的形式和方法是多种多样的，各有所长，老师会根据每个学生的个人能力。在完成钢琴系规定的各种考试曲目要求的基础上，再学习不同数量的其他作品。音乐学院每学期进行两次专业考试，但期中考试不计成绩，学生必须完成钢琴系规定的相应年级的考试曲目，考试一般在学校的音乐厅公开举行。

以下是各学期考试曲目要求：

大学一年级上学期：

期中――自选技术性练习曲、乐曲各一首；

期末――巴赫的作品一套(如英国组曲、法国组曲，演奏全部)。

大学一年级下学期：

期中――自选技术性练习曲、乐曲各一首；

期末――练习曲、奏鸣曲、乐曲各一首，不少于20分钟。

大学二年级上学期：

期中――自选技术性练习曲、乐曲各一首；

期末――奏鸣曲式作品、乐曲、练习曲各一首，20分钟。

大学二年级下学期：

期中――自选技术性练习曲、乐曲各一首；

期末――两首技术性练习曲、一首复调作品，协奏曲的快板乐章或奏鸣曲一套。

大学三年级上学期：

期中――自选技术性练习曲、乐曲各一首；

期末――大型乐曲――首，10分钟以上(如叙事曲、幻想曲、谐谑曲、变奏曲等)，其他自选，30分钟以上。

大学三年级下学期：

期中――自选技术性练习曲、乐曲各一首；

期末――肖邦技术性练习曲三首、复调一首、大型作品一套。

大学四年级上学期：

期中――现代派作品任选一首；

期末――协奏曲的第一乐章或者二、三乐章。

大学四年级下学期：

期中――自选技术性练习曲、乐曲各一首；

期末――民族作品；复调作品各一首(不同时期的复调作品均可，巴赫、肖斯塔科维奇、兴德米特等)；完整的大型作品或完整的协奏曲一首，不少于40分钟。

大学五年级上学期：

期中――没有考试，期末的曲目要求是国家考试曲目的一半。

大学五年级下学期：

毕业的国家考试――包含巴罗克、古典、浪漫、现代四个不同时期的作品，体裁也不能相同，整套曲目中要求有复调作品、一套完整的大型作品或协奏曲、一首现代作品或白俄罗斯民族作品，其中一首允许重复过去几年考试里使用过的作品。规定整套曲目演奏的时间在50分钟左右。

以上是钢琴主科专业教学的课程设置和教学安排。虽然有许多教学特点无法仅从教学课程设置和考试要求中体现出来，仅仅从表面上看待这些课程及教学安排也是十分有局限性的，因为一些专业课程授课的具体内容。完全是由教师个人决定的，不仅仅拘泥于教学计划或教学大纲，有一定的临时性或机动性，在这里无法具体说明。但是笔者通过在该院学习的两年，还是深刻感受到了其钢琴专业教学的一些突出特点：

1．所有的上课都要求能背谱演奏。这样的要求不仅使学生在上课的时候能够最大限度的投入到音乐演奏风格的学习中，更重要的是最大限度地激发了学生练琴时的主动性，让学生在练琴中主动去寻找乐谱上的各种规律，充分的调动了自己的听觉、视觉、触觉来强化记忆，从而大大地提高了学习效率。

2．教学中准确出色的示范。在教学过程中，在针对某个难以用语言表述的问题时，老师都会进行准确出色的示范，让学生对演奏所需要的不同的触键感觉、踏板的灵活运用、丰富多变的音色、弹性速度等要求一目了然。

3．严格规范、因人而异的教学内容。严格规范是指教师严格按照教学大纲的要求实施、安排教学，所有的教学曲目、训练规格绝不降低；因人而异是指在不受到学生个人的音乐偏好的影响下，针对学生的个人特点调整教学内容，扬长的同时绝不避短。

4．强调音乐风格的学习。在注意学生钢琴演奏技术发展的同时，将音乐的表现力、音乐风格的准确性放在首位，力求技术、音乐的协调发展，使技术为音乐服务。

5．注重学习俄罗斯和白俄罗斯作曲家的 作品。白俄罗斯音乐学院不仅是前苏联最好的音乐学院之一，也是白俄罗斯民族音乐发展的摇篮，学院不仅开设了大量俄罗斯与白俄罗斯音乐相关的课程，例如俄罗斯音乐史、白俄罗斯音乐史，而且在教学实践中一直有所侧重，例如在钢琴的主科教学中、室内乐和钢琴伴奏等课程里，老师就坚持使用许多俄罗斯作曲家和白俄罗斯作曲家的作品来进行教学，如肖斯塔科维奇的《24首前奏曲与赋格》就经常出现在复调音乐的训练曲目当中；而拉赫玛尼诺夫、斯克里亚宾、普罗科菲耶夫等人的练习曲、前奏曲、奏鸣曲、协奏曲和各种乐曲更是课堂和音乐会上的常见曲目。

二、钢琴系的专业必修课的教学②

钢琴艺术发展史：上课形式为集体课，课程设置是2年，主要介绍钢琴艺术的形成与发展进程以及各历史时期主要的音乐风格特点、代表人物及其代表作品；不同的钢琴演奏流派及一些著名的钢琴演奏家。主要由教师结合音响资料进行系统授课，要求学生在课后查阅相关的文字和音响资料。考试是以师生一对一的问答形式进行的，老师就平时上课中学习过的知识点提出相关的问题。学生则需要运用自己平时学习积累的相关知识．临时组织材料，条理清晰的回答。

钢琴伴奏课：上课多是以一对一的形式进行，课程设置为4至5年，部分学生可以在第4年的考试后申请免修。专门学习钢琴作为伴奏乐器，如何为声乐的不同声部进行伴奏，以演奏为主，结合部分声乐理论知识，由浅入深的系统的学习大量不同作曲家、不同风格、不同声乐声部的作品；其中看谱转调的训练贯穿于全部的教学过程。考试是以音乐会的形式在音乐厅进行，由主考老师现场指定曲目和转调。毕业时需要参加统一的国家考试，要在近百首的歌曲中演奏由评委指定的作品。

室内乐课：上课是以一对一的形式进行，课程设置为4年。目的是培养和锻炼学生和其他乐器的合作能力，需要学习与单簧管、小号、长笛、小提琴、大提琴等管弦乐器合作，也同时涉及到和俄罗斯民间乐器的合作学习；学习内容多是一些代表性的经典乐曲、奏鸣曲或室内乐重奏作品。平时的考试是以音乐会的形式在音乐厅进行，毕业时需要参加统一的国家考试。

钢琴合奏课：上课是由两个学生一起进行，课程设置为1年。主要是学习钢琴历史上各个时期的四手联弹和双钢琴作品。考试是以音乐会的形式在音乐厅进行。

钢琴教学法：上课形式为集体课，课程设置为1年。教师系统的传授钢琴启蒙时可能遇到的一些问题与解决办法；基础的教学方法；科学的练琴方法以及老师与学生的沟通等内容。这些内容涵盖了教育学、心理学和各个其他方面的东西，目的是要让学生学会怎么去教钢琴，但重点是在如何和学生进行效果良好的沟通与合作上。考试也多是以师生一对一的问答形式进行。

钢琴教育学：上课形式为集体课，课程设置为1年，这门课主要是学习如何教授那些已经有一定专业基础和技能的学生，如何准确的理解音乐．有分寸的处理音乐；用什么样的手段来表现音乐，并介绍一些前人已总结出的优秀教学经验和教学方法。与钢琴教学法不同的是，这门课重点是从老师这个角度来学习作为一个钢琴老师应该学习和知道的东西，重点在老师自己身上。

钢琴教育学实践课：上课是以一对一的形式进行，课程设置为1年。主要是培养学生实际的钢琴教学能力。上课有两种形式，一是由老师亲自示范怎么给学生上课，学生在旁边学习怎么样安排、组织和进行教学；二是由学生自己给学生上课，老师在旁边给予指导、及时的纠正学生在教学过程中存在的问题。这两种上课形式相互结合，是由授课老师自己安排的。被钢琴系学生授课的小朋友，是由指导教师根据学生的教学能力、学习程度的深浅白行安排，有可能是音乐小学的学生、也可能是业余初学钢琴的小孩。考试不仅要看学生自己的学习情况，还要看学生上课的教学成果。

当然，这些仅仅是和钢琴专业的演奏特性紧密相关的一些课程，学院还安排有许多让学生学习的一些阶段性、综合性、基础性的课程，例如学生不仅要学习大量的基础音乐理论课程，还需要学习世界、俄罗斯、还有白俄罗斯的音乐历史；以及与音乐相关的不同历史时期的美学观点、艺术观点等课程。这些课程目的是让学生透彻的了解音乐的本质，正确理解不同时期、不同风格的音乐，逐步树立正确的音乐观，这里不做详细说明。

通过对白俄罗斯国立音乐学院钢琴系专业必修课的教学课程设置及教学安排的了解，可以发现一些值得我们借鉴的突出特点――课程的设置不论在深度还是在广度方面，都体现了钢琴教育体系系统、科学、完善的特点③：

1．全面系统的教学体系。在课程设置上安排了许多对教学和演奏起到积极作用的关联性课程。学生除了学习钢琴主课之外，还要学习室内乐、钢琴伴奏、双钢琴演奏、钢琴教学实践等与钢琴演奏和教学紧密相关的课程，这些课程不仅大大地丰富了学生们的音乐视野，提高了他们的演奏及合作的能力，还对钢琴主科教学起到了良好的辅助作用。

2．理论与实践科学的结合。学生在学习钢琴的教学方法时，设置了钢琴教学、钢琴教育学、钢琴教育学实践课三门相关的课程，虽然都是关于如何教学生学习钢琴和教学法的课程，但在学习过程中有先有后并相互关联，课程设置上有着一定的连续性，既有理论课程又有教学实践，将理论结合实践的原则很好地运用在具体教学中，使学生学有所用，既能够学习到相关的理论知识，又能够在实践中运用和检验。

以上对白俄罗斯国立音乐学院钢琴专业的主课教学和专业必修课的课程设置和教学安排进行了介绍，并且从两个方面分析总结了其特点，当然，只从表面上看待这些特点是十分有局限性的，还有许多钢琴专业的教学特点无法从中体现出来，尤其是一些细致的音乐处理、具体的训练方法、音乐会曲目的安排等等，更无法在这里具体说明。本人在学习期间通过观摩学生考试、欣赏音乐会、多方面的访问、收集整理出的这些相关资料，是想能够对国内的各所音乐学院和艺术院校的钢琴专业教学提供有益的教学参考。

参考文献：

①［俄］《白俄罗斯国立音乐学院钢琴系教学大纲》1997年修订版。

②［俄］《白俄罗斯国立音乐学院教学大纲》

③胡杨著《圣彼得堡音乐学院钢琴专业教学简论》，刊于《黄钟》2005年第三斯第96页。

第二篇：白俄罗斯国立音乐学院中文网章程

第一章：总纲

1.1、欢迎您来到白俄罗斯国立音乐学院中文网，为讲诉方便，以下简称为[白俄国音]。白俄国音是以广大留学生提供资料下载、资讯共享、互动交流等为主的干净、纯粹的网络社区平台。希望您能够在白俄国音得到有用的经验和心得，学习到更多对留学有益的知识、资讯，国音论坛感谢您的支持！祝您在论坛里开心快乐！

2.2、本规定为本论坛规定总则，具体各个版块仍需遵守各版块规定，如版块规定有与本规定冲突的，以本规定为主。

3.3、会员应当遵守法律、法规，并单独承担发表内容的责任，因会员发帖造成的后果，白俄国音不承担任何责任。

4.4、会员需要团结友爱，互帮互助，维护论坛秩序的义务。

5.5、请自觉遵守《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》、《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规。并严禁制作、复制、查阅和传播下列信息：

★ 反对宪法所确定的基本原则的； ★ 损害国家荣誉和利益的； ★ 煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的； ★ 危害国家安全，煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；分裂国家、破坏国家统一的； ★ 煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的； ★ 泄露国家机密的言论，捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的； ★ 破坏国家宗教政策，宣扬散播邪教、封建迷信、自动过滤、色、情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的； ★ 公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，或者进行其他恶意攻击、侵害他人合法权益的； ★ 攻击中华人民共和国自动过滤及领导人的言论；损害国家机关信誉的； ★ 其他违反宪法和法律、行政法规禁止的；

6.6、白俄国音保留删除任何违规帖子的权利。

音乐学院自觉遵守国家关于互联网的相关管理规定，依法从事电子公告信息发布行为，遵守社会主义道德规范，维护国家安全和社会稳定。一经发现本论坛出现违法犯罪行为和有害（不良）信息时，将采取有效措施，停止传输有害（不良）信息，保存有关记录，终止该用户使用本论坛的权利，并及时向有关机关报告。

第二章：论坛板块分区

白俄国音目前主要分为3大板块：

1.【学院专题白俄国音】

时事•新闻

白俄•掠影

生活·购物

美食•DIY

俄语•学习

音乐•乐谱•影像

数码•动漫•游戏•电影

灌水•发泄

3.【会员事务白俄国音】任何板块，不允许对版主的处理结果和版规评头论足。

5、同一内容不要多板块重复发布。只保留一个，累劝不听者，禁言。

6、不支持顶老帖(超过最后回复20天的新回复)，因为会妨碍别人的正常交流。

3.5、严禁帖、灌水帖、垃圾帖、广告帖界定

1、严禁贴

(一)反对宪法所确定的基本原则的；

(二)危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；(三)损害国家荣誉和利益的，使用或篡改国家标志及国家领导人图片的；(四)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；(五)破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的；(六)散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；

(七)散布自动过滤、色、情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；(八)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；(九)含有法律、行政法规禁止的其他内容的；(十)涉及时事、敏感类政治的内容。本论坛禁止任何涉及时政、社会性话题。违者禁言。

2、灌水贴

(一)只有标点/符号/表情/纯引用的纯灌水；(二)多个主题同一回复内容；

(三)各区可视具体情况界定灌水行为；

(四)在同一版块的同一页面上的十个主题贴或回复为同一ID即为刷屏。

3、垃圾贴

(一)多个版块同一内容重复贴；(二)标题不明，不知所以然的主题；(三)同一版面内容重复的文章；(四)空贴、试发贴；

4、广告贴

(一)欺骗点击类的地址链接

(二)主要内容为网址链接宣传的文章(三)为他人或自己谋取利益的链接(四)不健康或违反规定的链接

注：白俄国音是留学论坛，请勿从任何地方转载涉及政治、军事、领导人、社会现状、社会新闻事件的话题，违者直接禁言。

3.6、精华帖、编辑推荐帖标准

1、精华帖标准：

(一)发表留学资料和心得体会的请注明转载或原创，将给予加分或精华以示嘉奖。

(二)在解决会员的问题时，回答应尽量详细，请尽量带有具体的操作过程和分析。对于好的解答，我们会将其给予加分以示嘉奖。

2、编辑推荐帖标准：

(一)具有长期查找价值的整理型文章（可以非原创，但必需经过加工），能保证资料齐全并获得大部分会员认可。

(二)质量高的原创内容，用心投入去制作的原创内容以及作者本人原创，撰写文之类的相关作品。

(三)能够让会员学到有用知识的内容，可以做为论坛长期开放的技术性，以原创性资源存在贴。

(四)对于会员发表的评论性帖子，在线的本版块版主都认同为优秀文章，可推荐给编辑进行审核。(五)各专区索引贴的内容优秀，提供的连接长期稳定，不会失效，并获得所在专区编辑的高评价。

(六)论坛原创征文活动里的优秀作品，具有高质量原创性的意义，可推荐给编辑审核，按质量高低给予奖励。

(七)专业性强，能做为版面风向引导，带领话题讨论，或原创性专业贴，具有高质量的价值，按内容含量给予奖励。

(八)版面LOGO，照片这类的帖子将不在奖励范围内。

第四章：会员积分、等级规定

4.1、会员积分说明

4.1、会员等级说明

第五章：会员管理和违规处理规范

5．1、会员管理

会员有权对论坛内的违规内容进行监督、批评和投诉；有权提出自己对论坛的建议。

1、会员投诉的管理

会员建议、投诉的受理专区在论坛[站务问题•建议•投诉]，会员如在其他版块发出投诉和建议，论坛管理人员将有权不予处理或直接删除。[站务问题•建议•投诉]属于正规板块，任何会员不能在内发表无关贴。

2、会员进行投诉时的管理办法

(一)对他人违规内容的投诉，经管理人员查实后给予处理，对投诉者（核实后）酌情给与奖励；对于举报内容不实者，管理人员将不予处理；

(二)对不服管理人员处理者，请在[站务问题•建议•投诉]将事情起因、经过、结果以平和措词列出；

(三)对于已做出违规认定，违规会员依旧强词夺理者，从重处罚；

(四)对于处理投诉过程中，被投诉人、投诉人、关系人、无关系人如果在论坛或者其他平台上使用不文明用语，论坛有权根据情况对相关人员进行处罚。(五)与投诉无关会员禁止回帖，违反者将视情况而定。

3、投诉注意事项

(一)遇到问题，先查看论坛相关规定，或许会找到答案。(二)请维护论坛的安全与形象。(三)请注意保留相关证据。(四)请对管理人员理解和支持。

(五)会员有申诉权利，遇到事情可以向管理员申诉。在[站务问题•建议•投诉]直接给管理员留言，我们将在24小时给你处理并回复您。

5.2、违规处理

1、处理手段

对违规会员的，根据其违规程度处理手段包括：

(一)对违规人实施IP禁止；

(二)对违规人实施暂时禁言或永久禁言；

(三)扣除违规人积分等并对违规人员提出严重警告；(四)对违规人员提出劝诫或警告；(五)锁定或删除违规内容。

2、处理依据

版主对于违规现象则视情况给予不同程度的处理。

对于以下情况，可以当从轻或免除处罚：(一)新来论坛初犯者，能认识到错误并及时改正的；(二)老会员如不慎违规，认识错误并及时更正的；

(三)由于误操作，或网络问题导致一些“假”灌水行为证实后。

对于以下情况，则从重处罚：

(一)怀有侥幸心理而明知故犯；明知违规却用掩耳盗铃的手段逃避或打擦边球的；(二)以各种形式钻版规漏洞，被警告之后仍然不听劝告，继续一意孤行；(三)屡次违规的，将从重处理。删帖后注册马甲继续违规的；

(四)因为对于版主按规定的处罚、处理不满而恶意违规破坏秩序的；

(五)辱骂管理人员，此种行径被视为是蓄意挑战论坛，意图扰乱论坛正常运作；(六)任何人对版主进行任何形式的人身攻击，一经发现，将从严处理；(七)会员挑拨离间，意图扰乱版主与会员之间关系的；(八)以某种理由煽动其他会员离开论坛。

第六章：版主相关规范

6.1、版主的职责

1、版主的职责

(一)积极活跃版面讨论和交流气氛，组织大家参与或开展各种论坛活动或讨论话题，为网友 建立和维护一个良好的交流环境！

(二)版主应尽可能经常发表与该版内容有关的文章，耐心地多为网友回帖，尽自己的能力解 答网友问题，不应草草跳过。热心帮助新人，看到新人来到论坛应该给新人加新人分，致以欢迎词，发表违规贴子的除外，并应立即对贴子及发贴者进行处理！

(三)珍视作品，尊重作者劳心劳力之贡献，专区版主对专区原创攻略贴，应在1小时之内通知专区编辑知道！版主有义务详读该版网友的帖子，并将其中优秀帖子加分 加精华给予鼓 励。应客观、公正、高质、高水平、谨慎、不以个人喜好，不以个人关系情绪来评定。(四)对论坛广告贴、违规贴、必须及时处理。若贴子不在自己管辖范围内的，应马上进行报 告。不得有视而不见的行为！

(五)公正、公开处理论坛事务。不得公报私仇，公私不分。同时不准带粗言秽语！

(六)对于纠纷，应该客观中立的态度平息事件，找出事情的起因，经过。公正处理，不准确带私人感情支持其中一方！

(七)版主被投诉配合事务区相关负责人对投诉进行处理，不相干斑竹禁止对投诉贴发表看法。

(八)放下身段，一视同仁，公平对待所有版友，为版友搭起友谊的桥梁！(九)光明磊落，与其他版主维持良好关系。

(十)论坛版主必须以身作则，严格遵守论坛的各项规定，公正地执行。(十一)对论坛的缺点和网友的意见和建议，及时地反聩给管理员。

(十二)版主负责监管该版块的信息内容，除采取必要的技术手段外，有权对登载的信息负有人工过滤、筛选和监控的。版主有责任配合事务区进行论坛的管理工作，比如：和谐不适合的头像签名、删除版面中的广告帖等。一旦发现论坛的版块中有违规内容，将追究版主的责任并予以处理。

6.2、版主招募的资格和条件

申请资格

第一条 凡在白俄国音注册15天以上的用户，均可申请白俄国音的斑竹 第二条 申请斑竹的白俄国音注册用户登陆次数下限达到15次以上

第三条 申请斑竹的白俄国音注册用户须遵守国音论坛相关管理规定，注册以来无白俄国音违规记录

第四条 具有充足的上网时间确保版务处理工作正常进行 第五条 自愿、义务为白俄国音注册用户服务 第六条 熟悉所申请管理的版面

申请条件

(1)注册时间15天以上者

(2)发帖数15篇以上（娱乐交流板块）

(3)每个星期保证三次登陆论坛进行管理,每次管理不得低于一个小时(有事可请假)(4)所有申请者必须写一份申请书,在申请专栏-斑竹申请板块单独开贴,否则概不受理(申请书后附)

6.3、版主的申请、辞退

无论哪种类型的版主必须要在斑竹申请内发布申请或辞职的主题帖。

1、版主的申请

(一)一次申请：申请格式 [本人I D]： [申请版块]： [在线时间]： [工作想法]：

(二)二次申请：第二次申请版主的会员请先确定自己是否在以下情况内：被编辑辞退或投诉过多被辞，2个月后方可再申请版主。自己辞职没有合理的原因的，1个月后方可再申请实习版主。实习期满却没有转正的版主，1个月后方可再申请实习版主。自己辞职或者因为家里有事的，2个周后方可再申请实习版主。注：任职满三个月后才可以申请兼职，热门专区的版主在无特殊情况时，不可同时兼任其他热门专区的版主职位。

2、版主的辞退

(一)主动辞职：

1、一份以前的版主申请连接与辞职连接；

2、辞职前需要在事务所内版写一份在任期间具体的工作报告、管理经验

(二)被动辞退：以下情况版主会被撤消或退役：超过一周不上论坛，并且没有任何提前通知的，注：版主请假需先通知编辑后在版主事务区的请假帖中按格式回复；超过一周没任何管理操作的；超过一周没有没有发表任何主题和回复的；由超级版主或者多数版主共同认为不再符合版主能力要求的人。版主入职二个月内违反以上情况，会被取消职务；入职四月以上的版主，违反以上情况，可以被认为自动退役；二月到四月内的，视情况而定。

白俄国音对此规定保持最终解释权，随时进行修订、完善的权利。

第三篇：白俄罗斯国立音乐学院声乐专业术语表第五章(DOC)

白俄罗斯国立音乐学院声乐专业术语表第五章

乐理常用词汇

音乐 музыка

全音 целый тон

国歌 государственный гимн

半音 полутон

国际歌 Интернационал

全音阶 целотонная гамма 音乐形象 музыкальный образ

二连音符 дуоль

现代音乐 современная музыка

三连音符 триоль

古典音乐 классическая музыка

切分音 синкопа 国乐 китайская музыка

弱起小节 затакт

民间音乐 народная музыка

小节 такт

交响乐 симфоническая музыка

反复；反复记号повторение;знак повторения 轻音乐 легкая музыка

拍 такт

室内乐 камерная музыка 四分之四拍 двудольный такт 爵士乐 джазовая музыка

拍号 размер такта

舞蹈音乐 танцевальная музыка

打拍子 отбивать такт 声乐 вокальная музыка 二拍子的 двухтактный

器乐 инструментальная музыка

三拍子的 трехтактный 歌剧音乐 оперная музыка

四拍子 четырехтактный 舞剧音乐 балетная музыка

拍节器 метроном

管弦乐 оркестровая музыка

调 строй;напев;мелодия;мотив 迎宾乐 туш

调号 ключевые знаки 哀乐 траурная музыка

转调 модуляция

标题音乐 программная музыка 移调транспонировать;транспонировка

无标题音乐 беспрограммная музыка 变音 альтерация 五调音乐 гомофония

本位记号 бекар;отказ 芭蕾舞组曲 балетная сюита

升号 диез;знак повышенния 协奏曲 концерт 双升记号 дубль-диез

钢琴协奏曲 фортепианный концерт

降号 бемоль;знак понижения 提琴协奏曲 концерт для скрипки

双降记号 дубль-бемоль;двойной бемоль 慢板 адажио

延长号 фермата 行板 анданте

重音 акцент 快板 аллегро

大调；长调 мажор;мажорный строй 交响诗 симфоническая поэмa 小调；短调 минор;минорная гамма 奏鸣曲 сонатa 乐句 предложение;фраза 变奏曲 вариация 乐段 период 浪漫曲 романс 乐章 часть 狂想曲 рапсодия 终曲；最后乐章 финал 幻想曲 фантазия 反复 рефрен;припев 小夜曲 серенада

结尾；尾声 кода

摇篮曲 кольбельная песня

音部 партия 前奏曲 прелюдия

视唱（奏）петь(играть)с листа 序曲 увертюра

曲调напев;мелодия;мотив 练习曲 этюд

主旋律；异旋律 лейтмелодия;лейтмотив 笛子练习曲 этюд для флейты

节奏 гитм 练声曲 вокализ

和声 гармония 幕间曲 интермедия

和弦 аккорд 间奏曲 антракт;интермеццо

三和弦 трезвучие 组曲 сюита

大三和弦 мажорное трезвучие 小步舞曲 менуат

小三和弦 минорное трезвучие 圆舞曲 вальс 主音；主和弦 тоника 小曲 багатель

音量 громкость

叙事乐曲；大合唱 оратория

音程 интервал

革命歌曲 революционная песня

八度 октава

大众歌曲 массовая песня

音色 тембр

通俗歌曲 популярная песня

音城 диапозон 民歌 народная песня

音长 длительность звука 流行歌曲 модная песня

音高 высота звука

抒情歌曲 лирическая песня

音质 свойство звука

进行曲 марш;походный марш

音阶 гамма

颂歌；赞歌（多指合唱的）кантата

速度 темп

民谣，诗事歌 баллада 进行曲速度 в темпе марша 号子 трудовая припевка 恢复原先速度 в прежнем темпе 宣叙调 речитатив

强弱（力度）динамика 咏叹调 ария

弱 пиано;тихо 咏叙调 ариозо

强 форте;громко 歌词 слова песни

稍弱 меццо-пиано;не очень тихо 歌谱 ноты

稍强 меццо-форте;не очень громко 副歌 припев

最弱 пианиссимо;очень тихо 独奏（唱）соло

最强фортиссимо;очень громко 重奏；合奏；重唱；合唱ансамбль

渐弱диминуэндо;уменьшая сила 二重奏（唱）дуэт

渐强крешендо;увеличивая сила 三重奏（唱）трио

乐器музыкальный инструмент 四重奏（唱）квартет

弦乐器струнный музыкальный инструмент 五重奏（唱）квинтет

弓弦乐器смычковой музыкальный инструмент 六重奏（唱）секстет

拔弦（弹拔）乐器щипковый музыкальный инструмент 七重奏（唱）септет

管乐器，吹奏乐器духовой музыкальный инструмент 弦乐四重奏

струнный квартет

木管乐器деревянный духовой музыкальный инструмент

表演唱 Пение со сценической игрой;вокально-хореографическое выступление

铜管乐器 медный духовой музыкальный инструмент 对唱 антифон

健盘乐器 клавишный музыкальный инструмент 合唱 хор

打击乐器 ударный музыкальный инструмент 混声合唱 смешанный хор

吹打乐концерт из духовых и ударных инструментов 多声部合唱 многоголосный хор 小提琴 скрипка

齐唱；齐奏 унисон;тутти;петь в унисон 中提琴 виола;альт-скрипка 轮唱 тур

大提琴 виолончель 无伴奏合唱 капелла 低音提琴 контрабас 男声 мужской голос 竖琴 арфа

男声合唱 мужской хор 古丝理 гусли 女声 женский голос 齐特拉琴；三角琴 цитра

女声合唱 женский хор 曼陀林 мандолина 童声 детский голос 六弦琴；吉他 гитара 童声合唱 детский хор 多木拉（琴）домра 音部 партия 三弦琴 балалайка 女高音 сопрано 板都拉 бандура

女次高音 меццо-сопрано 班卓 банджо

花腔女高音 колоратурное сопрано 扬（洋）琴 цимбалы

抒情女高音 лирическое сопрано 长笛 флейта

戏剧女高音 драматическое сопрано 排箫 флейта пана 女中音 альт

横（竖）笛 поперечная(продольная)флейта 女低音 контральто 芦笛；木笛 свирель 男高音 тенор 笛（总称）дудка 男中音 баритон 黑管；单簧管 кларнет 男低音 бас 双簧管 гобой

合唱队（团）хор;хоровой ансамбль(коллектив)

英国管 английский рожок 指挥 дирижер 中音双簧管 альт-гобой 合唱队长 капельмейстер 大管；巴松管 фагот

合唱队员 хорист(хористка);член хора 萨克斯管 саксофон 领唱者 запевала 口琴 губная гармоника 音乐指导 концертмейстер 圆号；法国号 фарторна 指挥棒 дирижерская палочка

小号 труба 作曲家 композитор 短号 корнет

专业音乐家 профессиональный музыкант;музыкант-профессионал

长号；拉管 тромбон

业余音乐家 музыкант-любитель 大号；低音号

туба

歌唱家；声乐家певец(певица);вокалист(вокалистка)

中音号 альт-рожок 器乐家 инструменталист

军号 горн

独唱（奏）演员солист(солистка)

铜号 фанфара

伴唱 вокальное сопровождение

定音鼓 литавры

伴奏（唱）者аккомпаниатор 大鼓 бас-барабан;большой барабан 钢琴演奏者 пианист(пианистка)

小鼓маленький барабан;военный барабан 手鼓；板鼓 тамбурин

铃铛бубенцы;бубенчики;погремушки 小提琴手 скрипач(скрипачка)

响板；呱哒板 кастаньеты

手风琴演奏者гармонист(гармонистка)

木琴 ксилофон 乐队伴奏 оркестровый аккомпанемент 钟琴 металлофон;колокольчики

管弦乐队；交响乐队симфонический оркестр

钢板琴 челеста

管乐队；吹奏乐队духовой оркестр;оркестр духовых инструментов

排（组）钟 колокола

弦乐队 струнный оркестр

三角铁 треугольник

铜管乐队 оркестр медных духовых инструментов

锣 гонг

军乐队 военно-духовой оркестр

钹 тарелки

民族乐队 оркестр национальных инструментов

管风琴 орган

爵士乐队 джазовый оркестр

簧风琴 фисгармония 乐团 филармония

俄式巴扬手风琴 баян 歌剧团 оперная труппа

手风琴 аккордеон;гармония;гармоника 业余合唱团 самодеятельный хор

大钢琴；音乐会钢琴 рояль 音乐会，文艺演出会концерт

钢琴 фортепиано

民间音乐会 концерт народной музыки

小钢琴；竖式钢琴 пианино 个人作品音乐会авторский концерт

电子乐器 электрофон;электромузыкальный инструмент 个人独唱（独奏）音乐会сольный концерт

电吉他 электрогитара 轻音乐会 концерт легкой музыки 电子（钢）琴 электроклавесин

古典作品音乐会концерт классической музыки 民乐 национальная музыка;народная музыка

民乐和奏 ансамбль национальных народных музыкальных инструментов 音乐舞蹈演出музыкально-хореографическое представление

民族乐器 национальная скрипка

大型歌舞节目крупная песенно-танцевальная постановка 胡琴 хуцинь;китайская скрипка 五线谱 нотоносец

京胡 цзиньху

简谱 нотно-цифровая запись;упрошенные ноты

二胡 эрху

高音谱号 скрипичный ключ;ключ соль;ключ

板胡 баньху

低音谱号 басовый ключ;ключ фа;ключ

高胡 гауху

音名 буквенное обозначение

瑟琶 пиба;лютня 音符 нота

三弦китайская балалайка 休止符 пауза

月琴 юецинь;род лютни 全休止符 целая пауза

马头琴 монгольская скрипка 半音休止符 половинная пауза

东不拉 домбра

四分音休止符четвертная пауза

筝чжэн;струнный щипковый инструмент 符点 точка 瑟 сэ;25-струнная горизонтальная арфа 装饰音 мелизм;украшение

笙шэнь;китайская свирель 二全音符 двойная цельная нота

笛子китайская флейта из бамбуки с 8 отверстиями 全音符 целая нота

箫 сяо

二分音符 половинная нота

唢呐сона;китайский кларнет 四分音符 четвертная нота

古琴гуцинь;старинная китайская арфа 八分音符 восьмая нота;восьмушка 腰鼓 маленький китайский барабан 十六分音符 шестнадцатая нота

弓 смычок

三十二分音符тридцать вторая нота

弦 струна 鼓手 барабанщик 共鸣箱 резонансное тело

手风琴手гармонист;аккордеонист;баянист（提琴的）琴马 подставка;кабылка

钢琴家 пианист（提琴的）腮垫 подбородник

钢琴伴奏者 пианист-аккомпаниатор;концертмейстер

轸（紧弦的栓轴）колок 演奏（某种乐器）играть на чем

琴颈 шейка 琴拔；拔子 плектр

钢琴伴奏演唱петь в сопровождении рояля

弱音器；减音器 сурдинка 伴唱 подпевать кому-чему

（管乐器的）喇叭口 раструб 指挥 дирижировать

（管乐器的）吹口 мундштук 击鼓（锣）бить в барабан(гонг)

（钢琴的）健盘 клавиатура 拔奏 щипать 键 клавиш

断奏；顿音 стаккато

（钢琴等的）踏板 педаль

调弦；定弦；调准音律настраивать что

（乐器）调整器；音栓 регистр

声调不谐；走调расстроиться;расстроенный

大鼓槌 колотушка 音调不准 фальшивать 音叉 камертон 走调 сбиться с тона 指挥棒дирижерска палочка 不和拍子 сбиться с такта

总谱 партитура

为……谱曲 написать музыку к чему 大谱表большие нотные линейки

将……谱成曲 положить(переложить)что на музыку 乐谱架 пульт;пюпитр 作歌 писать песню 小提琴手 скрипач 乐曲的改编 аранжировка 中提琴手 альтист

乐曲的改编者аранжировщик 大提琴手 виолончелист 单簧管吹奏者кларнетист 低音提琴手 контрабасист 双簧管吹奏者гобоист 弹竖琴者 фрфист 巴松管吹奏者фаготист

曼陀林弹奏者 мандолинист 小号手 трубач

吉他手 гитарист 大号手 тубаист

长笛手 флейтист 军号手；号兵горнист

打击乐器乐师 ударник 铜号手 фанфарист

简谱 нотно-цифровая запись 休止符пауза

1/2 音符половинная пауза 1/4音符четверная пауза

钢琴协奏曲фортепианный концерт

第四篇：德国音乐学院钢琴专业的培养模式

德国音乐学院钢琴专业的培养模式

德国专业音乐教育，由于音乐史上德奥音乐大师辈出及其深厚的音乐人文底蕴，一直在世界范围内享有盛誉，使得德国成了世界音乐学子的朝圣之地――德国各地音乐学院已经有越来越多的外国留学生，中国留学生的数量也在飞速增长。2001年至2005年笔者获得德国学术交流中心(DAAD)奖学金在法兰克福音乐与表演艺术学院攻读音乐教育学博士学位(钢琴教育方向)，对德国音乐学院的钢琴专业培养模式有亲身经历，并怀着浓厚的兴趣收集相关文件资料进行了研究。本文谨以法兰克福音乐与表演艺术学院钢琴专业为例，介绍其三种不同的培养模式――它们在德国其他音乐学院都大同小异。或许能够给有志于到德国深造的钢琴学子一些信息，以及能够为我国音乐学院的钢琴专业建设提供一些启示。

德国很多音乐学院专业齐全，但不像我们设置很多的系，而是按照其共同性质划分几大专业范围(Fachbereich)，例如法兰克福音乐与表演艺术学院所有专业分别归属于三个专业范围：(1)音乐表演；(2)作曲与音乐教育、音乐学；(3)舞蹈与戏剧。钢琴专业有三种不同的培养模式，全部设在第一专业范围“音乐表演”之内。它们在入学要求、课程设置以及就业出路等方面都各不相同，下面分别介绍。

1．钢琴演奏专业(Klavier)

主要培养职业钢琴家。高中毕业，年龄在25周岁以下者，通过专门的入学专业测试即可申请入学。标准学制为10个学期①，整个学习过程分为基础学习(Grundstudium)和主科学习(Hauptstudium)两个阶段：一般4个学期之后举行一次学习中期考试(Vordiplomortifung)。通过后进入主科学习，在第10个学期进行毕业考试(DiplomprÜfung)，获得硕士文凭。主科毕业成绩特别优秀的，可以申请继续学习(Aufbaustudium)4个学期，毕业获得“音乐会考试文凭”(Konzertexamen)②。

入学考试要求：(1)钢琴演奏：4首不同风格的高难度的乐曲，要求完整地(包括奏鸣曲和组曲)背谱演奏，总演奏时间不低于40分钟；视奏总成绩在25分的总分内至少必须超过13；(2)视唱练耳：包括45分钟的听音笔试(听记一条单声部、一条两声部旋律、和弦听写)和10分钟的口试(音程、和弦的听辨，旋律听唱、视唱，节奏听辨模仿与视奏)；(3)基本乐理：包括60分钟的笔试(音程、和弦、音阶，为旋律配多声部等)和10分钟的面试(和弦功能与曲式分析)。

学习内容：课程设置见下面表1。第2栏“学习学期范围”是推荐的一个大致的学习时间范围，学生实际上可以根据自己的时间和学习能力自主选择在哪一个学期学习该门课程。第3栏是必须总共参加几个学期的课程学习。所有课程中，只有钢琴演奏、作曲学、曲式学、作品分析、音乐史、视唱练耳等课程需要有考试成绩，作为通过中期考试和毕业考试的证明，其他课程只需要按规定的学期数参加听课，认可教师出具参加证明即可，而不规定必须考试。其中钢琴演奏作为主科不在每一个学期考试，而只在学习中期考试和毕业考试中进行。代替学期考试的是，每一个学生必须在学习期间至少在校内各种音乐会中公开登台钢琴独奏演出两次。

学习中期钢琴考试：1首高级练习曲，3首不同风格的高难度乐曲，总时间至少40分钟，要求全部完整地背谱演奏；钢琴视奏。

毕业钢琴考试：首先向考试委员会提供一份演奏曲目单，其中包括至少1套巴赫平均律中的前奏曲与赋格和另外1部巴罗克时期的大型作品(后者也可以用另外的两套巴赫平均律或一些斯卡拉蒂奏鸣曲代替)、2首练习曲(至少1首是肖邦练习曲)、古典奏鸣曲、浪漫派作品、印象派或新古典主义作品、1950年以后的现代作品、钢琴协奏曲、较大型的钢琴室内乐各1首／部。所有曲目必须是在本院未参加过考试的(招生入学考试除外)。曲目审查获得通过后将分两次考试：1场公开的钢琴演奏音乐会，曲目从所报演奏曲目单中自选，总时间50至80分钟；1场不公开的考试演奏，包括30分钟的钢琴演奏(曲目由考试委员会从未参加公开音乐会演奏的其他曲目中现场挑选指定)、1首现场学习演奏的新曲目(有3小时的准备时间)和视奏。

2．钢琴教育专业(Klavierpadagogik)

该培养方向归属于“器乐与声乐教育学”专业(Instrumental―und Gesangspädagogik，简称IGP)，主要培养钢琴教师。高中毕业，年龄在25周岁以下者，通过专门的入学专业测试即可申请入学。标准学制8个学期，也分为基础学习和主科学习两个阶段(4+4)，需要通过中期考试和毕业考试，获得硕士文凭(Diplom)。

入学考试内容包括三个方面：(1)钢琴演奏：4首风格不同的、具有相当程度的曲目，总演奏时间至少20分钟，加视奏；(2)选修乐器：原则上要求选修一种管弦乐器，演奏3首不同风格的简单乐曲，总时间10分钟内；(3)基本乐理和视唱练耳：基本与上述“钢琴演奏”专业相同。

表2中是从IGP整体培养计划中提炼出来的钢琴教育专业培养方案。“课程名称”栏目里列出的只是课程方向，例如“演奏实践”课程，包括歌曲即兴伴奏、即兴演奏、爵士和流行音乐、改编弹奏等；“作曲学”为分析并掌握各种典型音乐风格作品的特点；可能以风格流派或者作曲大师为单元逐步学习，所以有些课程要学习好几个学期。“学习证明”栏目的“考试证明”(Leistungsschein)表示该课程需要参加考试，“参加证明”(Teilnahmesschein)则可以只参加课程学习而选择不考试，教师出具参加学习证明即可。该栏目的两项之和等于“必修学期数”栏目的数字，代表该门课程总共必须修几个学期。其中“视唱练耳”课未规定学期数，但总共必须通过四个级别的考试，学生可以根据自己的实力选择上课或者直接参加考试。

学习中期钢琴考试：至少3首不同风格的高难度曲目，大型作品可以是其中的一个乐章，总演奏时间不低于25分钟；视奏。中期考试最迟必须在第4学期完成，以显示学生具备继续深入学习该专业的能力。申请参加中期考试必须出具参加了以下课程学习的证明：钢琴和选修器乐每学期一份证明，室内乐、演奏实践、音乐学、教学法各1学期，音乐与器乐教育学4学期，曲式学和音乐史各2学期，视唱练耳和作曲学各1学期。中期考试未通过者可以在1学期之后补考一次，补考仍不合格必须退学。

学生按照要求修完全部课程后，即可申请毕业考试，毕业考试可以申请按科目分期分批进行，或者申请在一个学期内全部完成。毕业考试钢琴演奏为4首完整的、不同风格的乐曲，其中1首必须是协奏曲或室内乐合 奏曲目，总演奏时间约50分钟，另加1首现场抽签指定的新曲目，有60分钟准备时间，然后是10分钟视奏。此外，递交一份毕业论文，论文的选题由考试委员会和学生谈话商定，从开题到完稿提交时间为6个月。

与“钢琴演奏”专业相比，钢琴教育专业在钢琴演奏要求上稍低，但增加了音乐教育学、钢琴教学法以及教学实践等课程，而且全部要求考试成绩，作为毕业条件之一。

3．钢琴室内乐、钢琴伴奏(艺术指导)专业(Aufbaustudiengang Klavierkammermusik und/oder Liedbegleitung)

主要培养音乐会合作演奏人才。报考者必须已经获得音乐学院钢琴演奏专业毕业文凭，所以称之为深造学习(Aufbaustudium)。标准学制为6个学期。学习者可以在第四个学期之后选择到底将钢琴室内乐、还是钢琴伴奏、或者两者都要作为毕业考试重点。毕业获得硕士文凭(Diplom)③。

入学考试：分为钢琴独奏和钢琴室内乐／钢琴伴奏两部分。前者包括3首不同风格的、高难度的作品，1首练习曲，总时间不少于40分钟，加钢琴视奏；后者包括与本院师生合作演奏1部钢琴室内乐的一个乐章，2首歌曲伴奏，曲目在考试前四周公布。

学习内容：表3是具体课程设置。由于这是深造学习，所以要求的必修课全部是演奏实践性的课程，而没有其他音乐理论课程。当然学生如果有兴趣，所有课程都是敞开可供学习的。此外，钢琴室内乐方向学生必须参加乐器演奏主科学生的课堂伴奏，钢琴艺术指导方向学生必须参加声乐主科的课堂伴奏以及学院合唱排练伴奏。

在一些其他音乐学院，该专业方向也如同钢琴演奏、钢琴教育一样作为常规硕士专业设置。例如莱比锡音乐学院称之为合奏专业，培养音乐会演奏的职业音乐家，标准学制为10个学期(4+6)。分为不同的重点方向，其课程设置也稍有不同：(1)钢琴室内乐方向，除主科外，学习古钢琴(Cembalo)、歌曲伴奏、即兴演奏、视奏、总谱弹奏、指挥、为其他乐器主科的课堂伴奏等；(2)钢琴艺术指导方向，除主科外，学习古钢琴(Cembalo)、室内乐合奏、即兴演奏、视奏、总谱弹奏、指挥、为声乐主科的课堂伴奏、嗓音训练、意大利语音、法语语音等，在主科学习阶段要参加一次戏剧排练演出实习。其他音乐基础课程为共同课程，例如作曲学、视唱练耳、音乐史、乐器学、曲式学、音乐分析等。在学习阶段学生可以申请双主科或者另外一门副科学习。

以上简要介绍了德国音乐学院钢琴专业的三个培养方向的基本情况。这些方向在我国音乐学院中实际上已基本存在，入学、毕业考试要求也大致相同，在课程设置上由于各学院师资力量的不同而有变化。其不同主要体现在：

(1)课程考试的灵活性。不是所有的课程都必须要考试，一些课程可以选择只参加学习而不考试，这样可大量节省学生的时间和精力，使其能够毫无畏惧地、尽可能地多听课，或钻研感兴趣的课程。尤其是主科钢琴演奏，在整个学习过程只有中期考试和毕业考试两次。而我们是每一个学期都要考试，学生常常为了准备考试曲日而花费几个月的时间，有的人甚至整个学期就为了准备考试的几首曲目，导致无暇、也无心学习其他乐曲，严重阻碍了学生广泛涉猎各种风格的作品、扩展音乐视野。

(2)学生学习的自主性。学生对自己的学习具有充分的自主选择权利，包括学习时间、学习内容都可以根据自己的需要而“量身定做”。这在某种程度上可以更好地因材施教，主要得益于其全学分弹性学制。而我国的现行模式是固定的四年制，所有课程按照教学计划固定在某一学期，学生必须按照规定的时间表来学习。

(3)课程内容的灵活性。一些重要课程要求学习多个学期，但并不一定非得具有连续性，而可以选择在不同的学期参加不同专题或由不同的教师主讲的课程的学习。例如“钢琴教学法”课程，至少有两位教师同时开课，都没有固定统一的教材，而只推荐参考文献，教师根据自己的研究成果和实践经验以专题的形式授课，其内容可能在各个学期轮流开设或不断补充，学生可以根据兴趣试听，然后选择听谁的课程和听哪一个专题。这样的好处，对于教师而言，体现了一种竞争性，可以形成以教学促进研究和以研究促进教学的良性循环；对于学生而言，不必硬去听自己不喜欢的某位教师的课程，由于教学内容常换常新。能够不停地接触到新的成果和观点，而不会局限于某一位教师、某一本固定教材的“一家之言”。

笔者认为，这些不同之处正是我们在学科建设和教学改革中值得学习和借鉴的。在当前越来越多的中国钢琴人才获得国际比赛奖项，显示了中国钢琴教育的丰硕成果的同时，愿我国的钢琴学科建设更加完善发达!

注释：

①德国高等学校教育实行弹性学制。标准学制只是最普通的学习时间，可以延长学习时间或者由于天赋和勤奋缩短学习时间。对于以前在其他学校学习过相关课程并通过考试的，可以出具课程成绩并申请减免学时测试，通过后即可缩短学期数。例如很多外国学生在本国内已经获得过本科学历和学士学位，在不转换专业的情况下可以出具文凭和成绩，申请测试，直接进入第二阶段的学习。

②德国高等教育实行毕业文凭与学位合为一体的制度。对于音乐专业而言，一般表演技能方向和作曲方向的大学毕业文凭为Diplom，音乐理论方面的文凭为Magister，两者在中国都被认定为硕士文凭及学位。以硕士为起点的继续深造(Aufbaustudium)：表演专业一般4至6个学期，获得音乐会考试证书(Konzertexamen)或艺术家文凭，这是德国音乐表演专业的最高文凭；音乐教育学与音乐学理论研究年限不限，通过提交的博士论文答辩获得哲学博士学位(Dr．Phil．)。

③有的学校该深造专业的毕业获得“音乐会考试文凭”(Konzertexamen)，同时该专业还作为如同钢琴演奏、钢琴教育一样的常规硕士专业设置，例如下文提到的莱比锡音乐学院。

第五篇：美国留学音乐学院钢琴专业的申请指南

美国留学音乐学院钢琴专业的申请指南

小马过河留学专家介绍，申请美国钢琴专业的同学，要知道学校最关注的是学生专业才能。换句话说，如果申请者有很高的SAT或者托福成绩，毕业于非常顶尖的学校，在校成绩很高，但是专业不是出类拔萃的，也不会被顶级的音乐学院录取。所以在整个申请过程中，初选表演(Pre-Screened)和现场演奏(Live Audition)至关重要。

在申请时间节点上，12月1日是一个重要的日期。在这个时间之前，所有的网申，文书，推荐信都需要完成。所有钢琴表演专业的申请必须上传初选作品录像。

伊斯特曼音乐学院对初选作品录像的要求是：需要最短表演30分钟独奏，曲目包括至少两种不同风格的作品，加上一部大师级的练习曲，例如肖邦，李斯特，拉赫玛尼诺夫，斯克里亚宾，德彪西，普罗科菲耶夫，斯特拉温斯基，巴托克(慢节奏的练习曲，例如肖邦练习曲Op 10 #3，Op 10 #6, Op 25 #7, 拉赫玛尼诺夫练习曲Op 39 #2或者德彪西练习曲No.11，不接受pour les arpeges composes。

通过初选的申请者，在12月底或者1月初，会收到学校要求学生现场演奏的通知。现场演奏的时间每个学校不太一样，但是集中在2月-3月份。演奏的曲目也不尽相同，例如茱莉亚音乐学院要求学生现场演奏不少于60分钟的曲目，包括：

1.巴赫：任何主要的作品，前奏曲与赋格可接受。(不允许改编曲目)

2.以下其中的一种

a.一首完整的贝多芬奏鸣曲(不包括Opp.14, 49, and 79)或者

b.一首海顿奏鸣曲：: Hob.20, 23, 32, 46, 49, 50, 52, 或者

c.一首莫扎特奏鸣曲：K.281, 284, 310, 332, 333, 457, 533, 576,或者

d.一首舒伯特奏鸣曲：D.568, 664, 784, 845, 850, 894, 958, 959, 960, 或者流浪着 D.760.3.补充作品：肖邦，舒曼，勃拉姆斯，李斯特，门德尔松(不接受练习曲，夜曲，舞蹈，华尔兹，或者类似作品)

4.两段艺术家练习曲

a.一首肖邦，b.一首巴托克，德彪西，李盖蒂，李斯特，普罗科菲耶夫，拉赫玛尼诺夫，斯克里亚宾，或斯特拉温斯基作品

5.申请者自己选择的补充作品，或者一些简短作品

a.有别于以上作品的作曲家作品，b.不少于6分钟演奏

现场面试通过的学生，学校会要求提交托福成绩。也就是在3月份左右提交成绩，为了确保学生能够正常听课，最低80分的托福还是需要的。如果一切顺利，4.5月份就可以得到结果。

申请美国音乐学院的学生，要提前至少1年开始规划准备目标学校的要求曲目，越早准备，成功的把握越大，才能实现自己的梦想。