感恩课教案t（5篇范文）

第一篇：感恩课教案t

天天向上快乐学习吧 ——感恩教育

TIAN TIAN XIANG SHANG GAN EN JIAO YU

感恩离财富最近感恩离健康最近感恩离成功最近一个懂得感恩的人 是这个世界上 最幸运 最幸福 最富有的人

招生热线：***

*** 感恩教育——“孝” 1 “送羊”的传说

很久以前，城西刘庄有一户人家--张氏和儿子刘小儿。张氏早年守寡，生活靠娘家接济。只是她对儿子过份溺爱，使刘小儿越长越骄横，一次，因饭菜稍不合口，竟把他娘推了一跤。张氏痛哭了一场，便回娘家了。

后晌，张氏才回来。刘小儿又急又怕，急的是娘走后把他饿了一顿，怕的是舅舅来整他。谁知，张氏只对儿子说，到他姥姥家瞧羊去了，一只母羊下了羔。到六月天草肥了，舅舅就把羊送来。刘小儿这才放了心。

到了六月，舅舅果然送来五只羊，刘小儿每日赶上羊群到野外放。一天，他在树荫下，发现两只小羊拱到母羊奶穗下，先跪下两条前腿，而后才吸奶，觉得很有意思，便问一位过路的老农。老农语重心长地说：“这羊羔知道它娘生养它的艰难，所以吃奶时要先下跪，谢老母生养之恩哪„„”刘小儿听着，突然对老人说了声：“多谢!”扭头就跑。

他一口气跑回家，扑通一下跪到母亲面前，哭着说：“娘啊，往日孩儿不孝，真是连羊羔都不如啊„„”

从此，他一改旧习，敬孝母亲，帮助邻里。学农活，持家务，和母亲过起了美满如意的日子。

这件事很快传开了，人们便纷纷学刘小儿的舅舅送羊，以此教育孩子要敬孝老人。时间久了，每年农历五月间，凡出嫁后做了母亲的女儿，都要带上礼品回娘家去“瞧羊”；到了六月，姥姥家再把用面捏成的蒸熟的“羊”送给外孙，叫“送羊”。这个风俗一直流传到今天。

一、听故事，讲感受

二、练笔：《妈妈，我要对你说》

三、作业：回家后帮妈妈做一件家务，你做了

，让妈妈为你画个笑脸。

第二篇：《感恩父母》说课教案

《感恩父母》德育活动课说课稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！今天我说课的内容是《感恩父母》，这是一节德育活动课。下面我将从设计背景、活动目标、学情、活动形式、活动过程五个方面进行说课。

一、设计背景

1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，更不会主动地帮助别人。”

为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母”为主题的德育实践活动。

二、活动目标

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，制作千纸鹤，手语表演等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

三、学情

感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。学校是儿童活动的另一片天地，是对其进行启蒙教育的场所。我在平时的观察中发现，现在的孩子们，生活条件水平高、成长环境优越，是生活在幸福中的一代，但就是这种幸福的生活使他们认为，一

切都是理所应当的，一切都是很自然的。孩子们的心灵深处缺少一种可贵的东西，就是他们不懂得如何去爱别人。如何调动他们感恩的情愫，使他们对时代赋予他们的一切都怀着一颗感恩的心，是这次活动的重点和难点。

四、活动形式

根据小学生的心理特点，我采用了故事、创设情境、回忆汇报、讨论交流、体验、感悟等形式，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。

五、活动过程

第一个部分营造气氛进入德育活动课的主题。

第二个部分讲一个汶川地震时，母亲舍命保护孩子的真实故事，使学生感受到父母伟大的爱。

第三个部分：小品《 “唠叨” 》，通过小品学生发表自己的看法，以体验父母的“唠叨”就是对自己的“爱”。

第四部分：回忆往事，感受父母的爱，同学们诉说父母最令自己感动的一件事，班会出现第一次高潮。

第五部分：亲子互动、真情流露。每个同学把最想对父母说的一句话写在卡片上，并读给父母听，再请父母说说心声，整个班会达到高潮。第六部分：全体同学诗朗诵《感恩父母的爱》；第七部分：感恩宣言。最后，班主任总结发言。

以上就是我们班德育实践活动课《感恩父母》的设计过程，该节课还存在着许多的不足，请各位领导和老师们批评指正。

最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

《感恩父母》德育活动课教学设计

孙丽艳

一、营造气氛进入德育实践活动课的主题 甲：伴随着阵阵啼哭，我来到人世。

乙：第一次睁开眼，看到了父，母亲欣喜的表情。甲：随着时间的推移，一天天长大。乙：我开始认识世界，认识到爱。

甲：父亲，你是一束阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！乙：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！甲：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀。乙：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱。

合：现在我们宣布二年一班“走进心灵，感恩父母”德育实践活动课现在开始。

二、感受父母的爱

（一）初步感受，了解亲情

师：现在老师要为同学们讲一个真实的故事，2008年5月12日，我国四川省汶川发生了罕见的大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，整个上身向前爬着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压的变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。在她的身体下面躺着她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

（二）听后随感，畅所欲言

师：听了这个故事，同学们有什么感受呢？

师：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母

亲的崇敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

（三）情景再现，触动情感。

师：我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事呢？

生：讲一讲父母让他最感动的一件事。

师：请同学们有感情地读这首诗《妈妈》（课件出示）师：母爱是无私的，她会把自己所有的爱奉献给我们。父爱是慷慨的，他会在你有困难的时候无微不至的来帮助你。

三、小品《 “唠叨” 》

在现实生活中，不少同学面对父母的关爱表现出来的是“不屑一顾”，认为父母的关爱是理所应当的，甚至不耐烦，小则无礼顶撞或不理睬父母，大则离家出走伤害父母。这应该吗？请看小品《 “唠叨” 》

眼前的一幕幕好像就在我们身边发生过，看过后，你有什么想法吗？请同学们说说自己的感想

四、回忆往事，感受父母的爱

父母对我们的爱不一定是惊天动地的，但让我们感动的事一定举不胜举。请同学们说一说父母最令你感动的一件事

五、亲子互动、真情流露

看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？此时此刻，你一定有千万句话对爸爸妈妈说吧。那么，好吧，让我们每位同学把你最想说的一句话写在你手里的卡片上吧。我想请同学们现场把你的心里话读给父母听。

六、全体同学诗朗诵《感恩父母的爱》

在这个世界上，惟有父母对孩子的爱是最真挚，最无私的。最后请我们全体同学为我们的父母朗诵这首《感恩父母的爱》

七、感恩宣言

从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。

八、班主任总结发言

九、活动课结束

甲：春天的泥土中有我们播下的感恩的种子 乙：春天的和风中有我们年轻的诺言

甲：让我们记住今天，记住承诺乙：让感恩之心与日月共久长

合：各位老师，各位同学，德育活动课《感恩父母》到此结束！谢谢！

第三篇：初中感恩心理课教案

“感恩的心”班会课教案

一、活动理念

通过感恩父母的教育活动，让孩子知道感恩、学会感恩，做一个有素质的中学生。

二、教学目标

1、让学生理解父母对他们的爱。

2、知道感恩父母。

3、理解如何感恩父母。

三、教学重难点 教学重点：让学生了解父母对他们的爱，希望他们知道感恩，并且知道如何感恩。教学难点：教会学生感恩，让他们知道如何感恩自己身边的人。

四、教学对象、场所及课时安排 初一109班全体学生

教室

1课时

五、教学过程

1、观看视频 说起感恩，你们会首先想到谁呢？是我们的爸爸妈妈！从小父母和老师就教育过我们，要孝敬父母，尊敬老师，可是，如今的我们，却还是经常和父母吵架，嫌他们烦，嫌他们啰嗦，经常在学校打架闹事，伤透了父母的心！同学们，你们可否知道，父母是全世界最爱我们的人，为了我们，他们可以付出一切，甚至生命！他们最大的期望，就是希望我们过得幸福，不管是过去，现在，还是将来。现在请同学们看一个视频，也许这个视频会让我们深有感触。（播放时间都去哪了感人视频）

看了这个视频你们有什么感触呢？曾经的我们，大多是父母眼中的乖孩子，我们听父母的话，学着为他们分忧，我们爱着他们，时刻都离不开他们。后来我们长大了，渐渐变成了视频中这个小女孩十三四岁，十六七岁时的样子。这时的我们，和父母的距离渐渐远了，我们不希望父母管我们管得太多，我们不希望父母翻看我们的日记，我们有心事不愿与父母交流……甚至，我们常常与父母闹矛盾，吵架，可是当你和父母闹矛盾的时候你有考虑过父母的感受吗？希望你们能够将心比心，不要再做出令父母伤心，同时又令将来的自己后悔的事情。

2、故事讲述

同学们，你们熟悉《感恩的心》这首让所有人为之动容的经典歌曲吗？那么你们熟悉它的手语操吗？很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。今天，我们再一次听听这首歌，不过在听这首歌之前，我想给同学们讲一个来自于《感恩的心》的感人故事。

有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等着妈妈那熟悉的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑了，雨，也越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈 妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上了？那是因为放心不下她吗？她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落„„“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

3、音乐欣赏

（播放《感恩的心》视频，同学们从新细细品位这首歌蕴含的深刻感情）

同学们，当你再次听到这首歌时，你会不会多点心灵的触动？请同学们有空下载下来听听，闭上眼睛边听边回忆父母对我们的每一份爱，每一个与父母在一起的温暖镜头。这首歌的手语操很简单，如果你们感兴趣的话班委干部可以组织全体同学一起学习。

4、生活对比

同学们，父母无论自己多辛苦，都要送我们来学校读书，就是为了我们能够出人头地，有个美好的未来，可是，我们常常不听话，做对不起他们的事。当你在课堂上酣然入睡的时候，当你逃课混迹网吧的时候，当你在学校惹是生非、打架斗殴的时候，你有没有想过你的父母正在做些什么？他们，也许正在那贫瘠的土地上辛勤耕耘，也许在那遥远的地方挥汗如雨。同学们，我们基本都来自本不富裕的家庭，父母挣钱不容易，养育我们更不容易，为了给我们提供良好的学习生活环境，为了让我们吃好的、穿好的，他们没日没夜的劳作，换来的却只是微薄的工资，同学们，当你在周末与同学在外边大吃大喝的时候，你有想过你父母每天吃的是什么吗？他们，拿着馒头加咸菜，却心满意足。他们所做的一切的一切，都是为了你们，去实现他们未曾实现的梦……

同学们，这双布满老茧的手你们还熟悉吗？还记得小时候，我们牵着妈妈的手，粗糙的大手，还不解地问：“妈妈，为什么你的手摸起来这么不舒服啊？为什么会有这硬硬的东西？”我们摸着妈妈厚厚的手掌，用疑惑的眼神看着妈妈，心想为什么自己的手和妈妈的手不一样。现在，我们可能好久没有牵过妈妈的手了，也很少注意到他们的手是什么样子。但是，当你再次去仔细观察他们的手你会发现，那双布满老茧的手已渐渐苍老，满是皱纹。虽然，这双手无法让你成为阔家少爷、小姐，无法为你创造优越的条件，但它却让你衣食无忧，倍感温暖，不会让你在前进的道路上迷失方向……这双手，会一直牵着你，陪伴着你。

5、全班分享

回忆生活中父母令自己感动的事情，请1—2名同学分享自己的经历。

6、小组讨论

我们应如何感恩我们的父母？

亲爱的同学们，我们不需要做出多么惊天动地的事情来感谢爸爸妈妈，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。在学校里，只要我们认真努力学习，不违反校规校纪，考试时交出一份满意的答卷；在家里，只要我们常常帮助爸爸妈妈做力所能及的家务，能够多关 心、体谅父母，就是对他们最大的孝敬了。请记住，对父母最大的孝敬就是——让他们放心！

五、小结

感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。

学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

希望我们所有人都能够学会包容他人、体谅他人，尤其是体谅我们的父母！都能够知道感恩，学会感恩，尤其是感恩我们的父母！（播放《感恩的心》）

第四篇：感恩生活主题课教案

感恩生活，爱我校园 主题队会教案

教学目标：

1.认知目标：通过本次课让学生感受生活的美好，学会感恩生活，热爱生活，珍惜所有。

2.情感目标：培养学生的月中主人翁意识，关注校园环境卫生。

3行为目标：为爱护校园环境出谋划策，引导学生明白，感恩生活从身边做起，从爱护我们的校园做起。

教学重点，难点：

1.明白感恩生活的含义

2.通过讨论和活动体验对感恩生活，爱护校园有进一步的认识。

教学方法：

1.讨论交流法，媒体演示法

教学准备：

1.制作PPT，收集感恩小故事

2.学生拍摄校园环境照片

教学流程：

一.故事引入

辅导员：同学们，新的学期老师发现很多同学都比以前长大了，懂事了，老师觉得很高兴。可是有几位同学却跟老师抱怨说自己不高兴———觉得家长不理解我，同学也不关心我，学习成绩也没进步，生活真没劲，心里总是羡慕别人，怎么其他的同学什么都比我顺利，比我运气好呢？我怎么这么倒霉呢？这是怎么回事呢？老师想先给同学们讲个故事。

（感恩小故事欣赏）

有一个漂亮的小女孩，她看见了商店橱窗里的舞蹈鞋，漂亮的粉色，上面还有蝴蝶结呢，穿在身上一定很漂亮，小姑娘憧憬着，好像看见自己穿着鞋子在翩翩起舞了。可是她知道她是买不了这双鞋的，家里很拮据的。妈妈每天都在为全家人吃什么发愁呢，肯定是不会有多余的钱买舞蹈鞋的。小姑娘心里很难过，伤心，抱偶怨生活怎么对自己这么不公平，怎么会生活在这样贫困的家庭，越想心里越委屈眼泪不知不觉的就流下来了。就在这个时候，她看到身旁的一个女孩，坐在轮椅上，一截裤管空空的原来她是个残疾人。小姑娘看看自己的双脚，突然觉得自己是多幸福啊，上帝给了我们健康的身体，比起没有脚来说，没有鞋算什么呢？。

二．名词含义

辅导员：伤心的小姑娘明白了拥有健康，自己是富有的，是幸运的。她感激上天给了她健康，她从满心委屈变成充满感激。大家知道了吗？一颗心怀感激的心使人变得快乐，拥有感恩的心让人拥有快乐。

（感恩的含义）出示PPT

三．实例学习

辅导员：珍惜自己所拥有的，对自己拥有的一切心存感激，这是智慧的人生，是幸福的源泉，是我们美好生活的根本。

无论生活在何处，有着怎样曲折特别的生活经历，常怀一颗感恩的心，自可沉淀出许多的浮躁不安，消解内心的积怨与不满，收获健康的心态、完美的人格和进取的信念！

（他们的事迹）PPT图片出示

辅导员：看看他们，想想我们自己，觉得还有什么可抱怨的吗，我们其实很幸福，只是我们从不在意，从没有用心发现。面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感恩？面对老师苦口婆心的教育，你是否想过感恩？面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感恩？或许我们在被爱和关心中生活得太久了，我们总认为那是别人应该的。试问，如果这些都是应该的，还有什么不是应该的呢？

四．诗歌欣赏（感恩的心）

听了同学的诗歌，我们想想，关于感恩你有什么想说的呢。

五．队员讨论

辅导员：同学们讨论的很热烈，做一个有心人你会发现我们的生活是多么丰富多彩。做一个懂得感恩的人，抛却所有怨天尤人，世界就不再是穷是山恶水，生活就不再是暗淡无光。感恩生活，老师现在想带大家看看我们平时生活的校园，我们是幸福的月中人，在校园里我们学习知识本领，锻炼健康的体魄，博览群书遨游知识的海洋。

六．歌曲（我爱我的校园）

七．我们的观察员

月中是我家，是我们最应该感激的地方，可是有些同学却没有意识到，我们的校园有着不和谐的现象。下面我们请我们的校园观察员来谈一谈：

学生出示ppt

八．看看他们的校园

辅导员:同学们每天在校园脚步匆匆，有的同学已经把它想的理所当然，学校就应该鲜花绿树，学校就应该窗明几净，我们上学就应该有这样的校园。来让我们看看他们的校园，你会不会有些醒悟呢。

出示视屏

老师不是第一次看这段视频了，每次都让我觉得揪心，为他们，也为你们。我很想知道看了他们的校园——布满泥泞的教室，几块大石头拼起来的课桌，看到挤在摇摇欲坠的，破烂不堪的木屋里学习的孩子，你会忍心把废纸扔的一地，把墙壁划得一塌糊涂吗？

九．出谋划策

校园是我家，清洁靠大家，相信没有一个人喜欢生活在，垃圾乱飞的校园，我们是月中的一份子，爱护校园让我们大家一起来出谋划策吧

1.队员讨论

2.大队委员宣读倡议书

3.队员齐读（月中校园更美丽）

十．课堂总结

第五篇：感恩母亲教案综合实践课

综合实践活动课： 感恩母亲

东井集小学 张华

一、活动主题

“百善孝为先”，这是中国两千多年流传下来的良好的传统。别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感谢、不会感动、只知索取的冷漠一代。因此，设计了该主题活动，让那些被家长们“众星捧月”搬的孩子们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的国家。让每一个孩子常怀一颗感恩之心，一份感激之情，真诚地回报别人的付出，由此产生成长的动力，健康地成长。将这种思想深深埋入正处于“成长发育期”的孩子们心中。让他们通过综合实践课将平时耳濡目染的道理和事情体会升华成意识，规范自己的行为。将中国的五千年的传统文化更好的传承。

二、活动目标

1、让学生了解亲情的无私和伟大，做到热爱自己的父母，明白“可怜天下父母心”。继承中华民族的传统美德。

2、了解自己母亲，从情感上感悟母亲的爱心和付出，激发学生的爱心，树立关爱他人心中有他人的情感。

3、通过对母亲的感恩，辐射到曾对自己有过帮助的人，对身边每个人心存感激，激发感恩的意识。

4、通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，锻炼孩子的社会实践能力，培养责任和奉献意识。三．活动过程

教师导入：我们今天上的是一节综合实践课《感恩母亲》。大屏幕出示图片，同学们，刚才屏幕上出现的照片，是你们在学校的学习和活动的画面，你们是如此的快乐和幸福！在快乐与幸福的同时，你是否想到了父母？许久以来，我们习惯了父母的关爱，渐渐地忘记了感动，忘记了说声谢谢！今天就让我们走进父母，感受父母的爱，感受父母的情，其中母爱是我们人生永恒的主题！

（一）．歌曲中的母亲 课前同学们都收集了许多歌颂母爱的资料，下面就让我们来展示一下吧！歌曲是人们表达情感的一种方式，好的歌曲久被传唱以致不朽，有那些同学收集到了歌唱母亲，颂扬母爱的歌曲？并说说看，你最喜欢歌曲中的那句词？ 刚才你们的发言都很精彩，老师这里也有几首歌唱母亲的歌曲。你们也来听听。

二．名言古诗中的母亲

其实古今中外有许多名言也赞颂了我们伟大的母亲，谁准备好了，来说一说？

优美的歌曲传颂母爱，名人名言传颂母爱，经典诗歌又有另一番滋味，来，把你们小组收集到的吟诵母爱的诗歌吟诵给大家听一听。

是呀！“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂母爱的经典绝句，充满了对母亲的感激，感恩之情，来，让我们带着感恩的心一起来吟诵这首诗《游子吟》。

三．故事中的母亲

刚才我们从歌曲中，从诗词名句中，寻觅感受到了母爱，其实，在我们平凡的生活当中，每一件平凡的小事里，都有母爱的影子。这些看似平凡的细节凝聚起来，都将是一个美丽动人的故事，谁能把你知道的关于母亲的故事说一说？

你们搜集的故事很感人，老师这里也有一个故事，你们也来听听。2008年5月12日下午两点，我国四川省汶川县发生了八级的特大地震视频资料。顷刻之间,山摇地裂,房倒屋塌,交通中断,无数的同胞被埋在了瓦砾之下……后来，救援人员在废墟中发现了一位母亲，她的姿势有些怪异：双膝跪地，整个身体向前匍匐着，双手扶地，支撑着身体。当救援人员搬开她时，发现她的身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着。当医务人员解开孩子的小被子时，却发现了一部手机，上面还有一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，请你一定记住，我永远爱你！”此时此刻，看惯了生死离别的医务人员落泪了。我也看到我们现场的号多同学落泪了，母爱确实让人感动，让我们想到世间最真挚无私的爱，就是伟大的母爱，可以舍弃生命的爱。

四．我和母亲的故事

刚才我们从故事中领略到了母爱，故事再美，那也是别人的故事，我们的母亲也许不及故事中的母亲那样有非凡的壮举，但是他们在我们的心目中是不可替代的，他们在我们眼中是最美的。利用2分钟的时间，把你和妈妈之间的事情简短写下来，先在小组内交流，然后每组选一名同学，把和妈妈之间的事情说出来！有的同学感动的流泪，老师也被感动了！几个同学说出了自己和母亲之间的事情。五．小小记者采访录

同学们说了这么多，也搜集了很多关于母爱的资料，那么今天来听课的几位老师也有做母亲的，谁愿意当小小记者去采访一下几位母亲，然后谈谈你的感受呢？

同学们也听到了采访的过程，那么你们也知道了母亲一天的辛劳，现在想一想你准备怎么回报父母的爱呢？学生展示自己送给母亲的礼物。

六．结束语

同学们，世界上最不能等待的事情是什么？世界首富比尔。盖茨给出了回答：“世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。”我希望在座的每位同学，珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母。如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。作为子女，让我们祝福天下所有的父母安康，幸福！同时，作为母亲，我也祝福天下所有的孩子健健康康，快快乐乐！你们的健康快乐就是我们作为母亲最大的安慰！

我建议所有同学回家后，深情的拥抱你们的妈妈，把你写的信，想说的话送给他们，告诉妈妈：“我们一直都懂你！”

在歌曲《懂你》中结束！