梨园漫步教学设计

第一篇：梨园漫步教学设计

课

题：梨园漫步之《唱脸谱》 教学目标：

1、通过欣赏和学唱戏歌《唱脸谱》，了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，感受我国国粹京剧的艺术魅力，喜爱祖国优秀的传统文化。

2、结合学唱作品，初步了解京剧的起源、行当、唱腔、脸谱、文武场等音乐文化知识。

3、乐意聆听京剧选段。教学重点：

学唱戏歌《唱脸谱》，并初步了解京剧音乐的特点。教学难点：

通过京剧知识的学习，把握戏歌的韵味。教学过程：

一、情境导入（1）创设情境

师：多媒体课件播放视频片段——李玉刚《贵妃醉酒》，揭示课题《唱脸谱》。

这节课我将带领同学们去品尝国粹京剧与流行音乐结合的味道。（2）启发引导

关于国粹京剧，大家都知道哪些相关的音乐知识呢？（3）介绍京剧的形成发展以及唱腔

京剧形成至今已有200多年的历史，融合了汉剧和徽剧的特点，同时吸收其他地方曲种而逐渐发展而成的一种戏曲形式。（4）京剧表演的“四功”、“五法”

（5）介绍戏歌

（6）发声练习

二、情感体验

（1）介绍作品及词曲作者

师：今天我为大家带来一首好听的京歌《唱脸谱》，此首作品是一首流传甚广的京歌佳作。它从外国人对京剧的称谓开始，从各种京剧人物的脸谱造型入手，赞颂了京剧的出神入化。歌曲巧妙地把京剧音乐与通俗演唱风格融为一体，依字形腔，韵味十足。

（2）聆听感受作品（多媒体课件播放演唱录音）（3）小组讨论（师生交流合作，分析作品）

师：歌曲可以分成两个乐段，第一乐段三个乐句，吸收了流行音乐的元素，叙述了外国人对京剧的认识；第二乐段用京剧的西皮唱腔写成，旋律流畅而富有激情，包含两个乐句。第二乐句使用花脸拖腔和旋律的拉宽伸展手法，在完满的高潮中结束。

（4）介绍脸谱

三、情感深入

（1）复听歌曲（教师跟伴奏进行范唱）（2）学唱曲谱

（出示曲谱，教师带领学生进行唱谱学习，简单回顾演唱姿势）（3）分段学唱歌词

（可轻声随着演唱录音进行演唱）（4）完整演唱作品。

四、情感表达

通过分小组进行有表情地合作演唱作品，着重把握歌曲独特的京剧韵味。

五、拓展活动

1、看一看，辨一辨。

2、看一看，听一听。

六、课堂总结

师：同学们，这堂课我们学唱了京歌《唱脸谱》，初步了解与京剧相关的音乐文化，深化了同学们对国粹的认识和了解，想必大家一定会为传统与现代的碰撞而心情澎湃吧！建议大家，再一次把你们对京剧的热情再次融入歌声里，唱起来吧！

第二篇：梨园漫步教案

梨园漫步

张丽敏

教学目标：

一、了解中国京剧的起源、行当、唱腔等，逐步走近京剧，感受中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。

二、欣赏脸谱，了解脸谱是我国国剧——京剧中，一种脸部化妆方式。

三、欣赏锡剧、越剧、豫剧、黄梅戏片段，初步了解其唱腔特点、起源和流行地，感受中国戏曲文化的博大精深和源远流长。

教学重点：感受并体验戏曲的多样性及音乐特点。教学难点：尝试分辨各种戏曲唱腔的不同风格。教学用具：多媒体教学系统。课型：以欣赏为主的综合课 教学过程：

一、导入。

同学们，在音乐声中，让我们一起漫步梨园，领略戏曲的魅力与风采。

二、说一说。

1.《夜深沉》的曲名与起源。

师：首先请同学们来听一段音乐，并思考大屏幕上的题目。

1)你知道这是什么剧种的曲牌吗？（京剧）

2)这段音乐的曲名是什么？（《夜深沉》）3)该曲来源于什么剧种？（昆曲）2.为京剧画面配乐。

很好，看来同学们对京剧还是有所了解的，下面请同学们看一组京剧的画面，听几个京剧音乐片段，你们认为哪段音乐为哪幅画面配乐最合适。

（放四幅画面，同学们边看画面边讨论）《红灯记》——都有一颗红亮的心 《智取威虎山》——甘洒热血写春秋 《铡美案》——包龙图打坐在开封府 《贵妃醉酒》——海岛冰轮初转滕 3.京剧的起源。

师：我想请问大家，平时你们听京剧、看京剧吗？

生：（答）

师：今天，让我们先走近京剧，了解其深厚的文化底蕴和精神，好吗？首先请问你知道京剧起源于什么时间吗？

（学生回答，教师总结）4.京剧的行当。

师：京剧根据人物的性别、年龄、身份和性格及表演特点的不同，可以分为四大行当，分别是？

生：（答）

（大屏幕出示图片）

师：生行为男性人物，又分为：老生、小生、武生、红生、娃娃生；旦行为女性人物，又分为：青衣、花衫、花旦、刀马旦、武旦、老旦；净行为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物，又分为：铜锤、架子花脸、武净等；丑行有男有女为反派或诙谐、滑稽的人物，又分为文丑、武丑、丑婆、彩旦等。

三、唱一唱。

师：刚刚我们看到最惹人注目的净行，他的面部化妆很夸张。那下面我们就一起来看看这样的化妆叫什么？

脸谱知识：在京剧净的表现中，艺术家用丰富细腻的手法夸张的颜色在人物的面部按照一定的谱式绘成了美妙多变的图案，这就是脸谱，也就是我们平时说的大花脸。

（介绍各种色彩的脸谱）

师：歌曲《唱脸谱》就是以脸谱为题材，以生动的笔调描绘了京剧中不同人物角色脸谱的特点，来！我们来听一听他里面有哪几种唱腔。（师生共同欣赏：FLASH《唱脸谱》）（师生总结女声部分属于旦，男声部分属于净。）

师：上一节课中大家已经学会了这首歌曲，现在就请大家跟着伴奏来唱一唱。

1)全班齐唱

2)女生唱第一部分，男生唱第二部分。

四、听一听。

1．简介。

师：好，我们通过多种途径了解了京剧。我国除了京剧以外，还有三百多种地方戏，有些剧种已经享誉海内外，受到许多观众的喜爱。

2．观看锡剧、越剧、豫剧、黄梅戏片段，分辨其剧种和发源地。

五、小结。

今天，我们一起漫步梨园，初步了解了京剧和其它一些剧种，希望同学们在课后能通过多种途径，进一步关注中国的戏曲文化，感受中国戏曲文化的博大精深和源远流长。

第三篇：七年级音乐教案 梨园漫步—儿行千里母担忧

灌云县沂北中学“四步四学”导学案

七年级音乐备课组

课题：梨园漫步—儿行千里母担忧

班级：

姓名：

课型： 新授课

主备： 叶苏标

审核：

备课时间： 2014.4.20 上课时间： 第十一周

学习目标：

感悟优秀文化传统的精髓。更加热爱祖国的戏曲文化，并能以一种新的眼光来审视戏曲音乐。学习重点：

了解传统唱腔、伴奏、锣鼓经的戏曲常识。学习难点：

体验参与综合表演活动的乐趣。学教过程： 1.练声

2.乐曲解析

《儿行千里母担忧》是京剧《三家店》中秦琼的一个唱段，是秦琼在投店前想念母亲和朋友而唱的。此段与《玉堂春》中的那段“女起解”齐名，又名“男起解”。

这是一段“西皮流水”唱段，该唱段不仅节奏鲜明，唱词写得也富有人情味，体现了中华传统美德。尤其是“舍不得老娘白了头，娘生儿连心肉，儿行千里母担忧，儿想娘身难叩首，娘想儿来泪双流”，通俗易懂，容易学唱。3.音乐常识之戏曲音乐

戏曲音乐是戏曲艺术表现人物思想感情、塑造人物形象和烘托舞台气氛的重要手段，是中国音乐的重要组成部分。戏曲音乐包括声乐和器乐两大部分。声乐部分主要是唱腔和念白。器乐部分包括不同乐器组成的小型管弦乐（文场）和打击乐（武场）。唱腔是戏曲音乐的主体和主要表现手段，也是决定剧种风格特点的主要因素。“字正腔圆”是戏曲演唱的总要求。打击乐起着控制全场节奏和气氛的重要作用，有“一台锣鼓半台戏”之说。中国戏曲音乐历史悠久，品种繁多，丰富多彩，表现出鲜明的民族特色，是世界上独一无二的音乐艺术宝库。

4、音乐常识之京剧的起源

京剧是我国的“国粹”，流行于全国，迄今已有200多年的历史。清乾隆五十五年（1790年），原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四个徽调班社，陆续进京演出，同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐渐融合、演变，发展成为京剧。达标检测：

乐曲的节拍、节奏、旋律有何特点？ 课后作业：

灌云县沂北中学“四步四学”导学案

七年级音乐备课组

乐曲表现了怎样一种情绪？ 课后反思：

第四篇：七年级音乐教案 梨园漫步—音乐欣赏

灌云县沂北中学“四步四学”导学案

七年级音乐备课组

课题：梨园漫步—音乐欣赏

班级：

姓名：

课型： 新授课

主备： 叶苏标

审核：

备课时间： 2014.5.4 上课时间： 第十三周

学习目标：

了解戏曲音乐是戏曲艺术表现人物思想感情、塑造人物形象和烘托舞台气氛的重要手段，是中国音乐的重要组成部分。学习重点：

京剧的唱腔以及几种地方戏种。学习难点： 越剧、锡剧等 学教过程：

1.《夜深沉》是一首京胡曲，原曲以昆曲《思凡》折中《风吹荷叶煞》的四句歌腔为基础，经过历代京剧琴师们的加工改编发展而成，并以首句唱词为曲牌名。

《夜深沉》运用民间音乐创作中常用的加花、删简、紧缩、句末填充变新等手法，将原来悲怨的曲调改成一支节奏有力的乐曲。乐曲采用商徵交替调式，分两大段。第一段依次以“mi”、“la”、“re”为支点；第二段以“sol”、“do”为支点，有力地推动了旋律的发展，最后结束在主音“sol”上。乐曲以京胡演奏，以击鼓相伴。在京剧《霸王别姬》和《击鼓骂曹》中分别作为虞姬舞剑和弥衡击鼓时的配乐。乐曲结构严谨，流畅激昂，刚劲有力，现有多种演奏形式。

2.《双推磨》是锡剧传统小戏《双推磨》中两位主人公何宜度和苏小娥的对唱。

故事情节说的是：小年夜，青年农民何宜度因被地主赖去一年工钱，愤怒地离去，路过靠磨豆腐维生的青年寡妇苏小娥家。共同的家境使两人相互帮助，产生了真挚的爱情，最终结为夫妻。

此唱段采用锡剧基本腔调之一的“老簧调”。旋律起伏回荡、节奏明快流畅，富有江南水乡民间音乐的特色。运用了一问一答的对唱形式，比喻生动形象，唱出了劳动中的幽默和快乐，表现出两位主人公互敬互爱、互相帮助的真挚情感。

3.越剧的前身是落地唱书。越剧著名的保留剧目有：《梁山伯与祝英台》、《西厢记》、《红楼梦》、《祥林嫂》、《庵堂认母》、《汉宫怨》、《胭脂》等。

4.锡剧 江苏省主要地方剧种之一，以前叫“常锡文剧”，后来才改成“常锡剧”，简称为“锡剧”。著名剧目有传统戏《双推磨》、《庵堂相会》、《孟丽君》、《珍珠塔》和现代戏《红色的种子》、《海岛女民兵》等。达标检测： 回答右图 课后作业：

各地方戏的代表人物。

灌云县沂北中学“四步四学”导学案

七年级音乐备课组

课后反思：

第五篇：梨园风采教学设计

《梨园风采》教学设计

株 洲 杨 静

一、内容和内容解析 1．内容

（1）欣赏《海岛冰轮初转腾》（2）欣赏《我正在城楼观山景》 2．内容解析

《海岛冰轮初转腾》选自京剧《贵妃醉酒》，此唱段用时三分钟左右，为“一板眼”，相当于四二拍。以不急不缓的节奏，委婉细致的四平调唱腔，表现了杨贵妃怨愤而又无可奈何的心情。伴奏乐器京胡的音色明亮而有韧性，在润腔韵味上与演员的嗓音、唱腔相结合，完美地体现出京剧原汁原味的特色。

《我正在城楼观山景》是京剧《空城计》中由诸葛亮演唱的一段叙述性很强的唱段，表现诸葛亮好像正在和司马懿坦然交谈的神情。这段唱腔其采用西皮二六的板式结构，字韵和谐，节奏明快，叙述明确，一气呵成。

二、目标和目标解析 1．教学目标

（1）在欣赏经典唱段《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》的过程中，了解梅兰芳、马连良两位京剧表演艺术家，并认识四大名旦、四大须生。

（2）积极参与聆听、模仿、演唱等音乐活动，感受、体验不同行当的唱腔魅力。2．目标解析

（1）学生能说出梅兰芳、马连良两位表演艺术家所属行当，知道四大名旦与四大须生。

（2）学生能在聆听、模仿、演唱等音乐活动中，了解生、旦、净、丑行当的唱腔特点，并能进行辨别。

本节课的教学重点：

欣赏《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》。

教学难点：积极参与聆听、模仿、演唱等音乐活动，感受、体验不同行当的唱腔魅力。

三、教学过程设计 1．课前导入（1）伴随京剧曲牌音乐，展示京剧表演艺术家们的舞台剧照。

（2）师：非常高兴能在如此美的环境下开始我们的学习。细心的同学应该已经猜到今天这节课要学习的内容与京剧有关。同学们听过京剧吗？了解京剧吗？

（3）师生交流京剧的起源、行当等知识。2．欣赏教学 《海岛冰轮初转腾》

（1）师：“旦”是指女性角色，年龄大的叫老旦；性格稳重的中年女性叫正旦也叫青衣，表演时绝不手舞足蹈，而是惯用大段的演唱和念白来表达内心丰富的情感；性格活泼的少女为花旦；以武技表演见长的叫武旦也称刀马旦。另外，还有一种把青衣沉静端庄的风格、花旦活泼灵巧的表演、刀马旦的武打工架等融为一一体，唱、念、做、打并重的旦角行当，人们把它命名为 花衫。京剧的四大名旦都擅长花衫的演技，下面我们来欣赏四大名旦之首梅兰芳表演的《贵妃醉酒》中，杨玉环的唱段《海岛冰轮初转腾》

（2）师介绍剧情

（3）学生欣赏视频，并思考这段唱腔表现了什么内容？此唱段的节奏、速度是怎样的？演唱者的嗓音有什么特点？

（4）师生交流总结：此唱段以不急不缓的节奏，委婉细致的唱腔，表现了杨贵妃怨愤而又无可奈何的心情。

（5）再次完整欣赏视频，并用手指轻轻敲击手心的方式，边打板边随乐哼唱前两句，体会唱段的特点与情绪，说说梅兰芳在唱腔和表演上有何特点？

（6）师总结：梅兰芳是我国近代杰出的京昆旦角艺术家。他扮相端丽，唱腔圆润，表演优美细腻，经过长期的舞台实践，对旦角的念白、舞蹈、音乐、化妆、服装也都作了大胆改进与创新，使之更能表现人物细腻的感情，形成在质朴中见俏丽、妩媚中显大方的“梅派”风格。其代表剧目有：《贵妃醉酒》《霸王别姬》《天女散花》《打渔杀家》等；经典唱段有：《海岛冰轮初转腾》《看大王在帐中和衣睡稳》《观世音满月面珠开妙相》等等。京剧四大名旦除梅兰芳之外，还有尚小云（尚派）、程砚秋（程派）、荀慧生（荀派），他们在舞台上也塑造了很多经典的人物形象，感兴趣的同学可以课后去了解一下。

《我正在城楼观山景》（1）师：除了旦行，生行也是京剧中一个重要的行当,同学们可知道生行又包括哪些门类呢？

（2）师生交流：“生”一般指男性角色，表现庄重，人物外形装扮大多清秀俊雅。年龄较大中老年为老生也叫须生，青少年男子叫小生，擅长武艺的叫武生，另外还有娃娃生。

下面我们将欣赏著名老生表演艺术家马连良表演的，《空城计》中诸葛亮的唱段《我正在城楼观山景》。

（3）学生简述《空城计》故事情节。

（4）完整聆听由生行京剧大师马连良演唱的《我正在城楼观山景》，并思考：这段唱腔表现了什么内容？此唱段的节奏、速度是怎样的？演唱者的嗓音有什么特点？

（5）师生交流总结——老生在剧中注重演唱和细腻表演，演唱时用真声，此唱段字韵和谐，节奏明快，一气呵成。唱词刻画了诸葛亮沉着冷静、机智迎战的军事家的风度。

（6）边打板边跟随老师模仿演唱唱段前两句，体会唱腔的特点与情绪。

（7）师简介马连良：马连良是20世纪较具影响力的京剧大师，与余叔岩、高庆奎、言菊朋并称前“四大须生”；后三人去世，他又与谭富英、奚啸伯、杨宝森并称后“四大须生”。他兼蓄各派之长，改革传统老生唱腔，20世纪30年代将月琴移到乐队前列，与京胡协奏，加强唱腔力度，逐步创立起柔润、潇洒的“马派”艺术。其演唱流利、舒畅，雄浑中见俏丽，深沉中显潇洒，奔放而不失精巧，粗狂又不乏细腻。代表剧目有：《借东风》《群英会》《甘露寺》《海瑞罢官》等。

《驸马爷近前看端详》

（1）师：京剧中的净和丑角在脸上都勾勒有图案，因此它们分别又俗称“大花脸”和“小花脸”。其中，净角一般扮演品貌或者性格有特点的男子。接下来我们欣赏一段净角的表演，看看净行是怎么通过他的唱腔和表演来表现人物性格的？

（2）欣赏净角唱段《驸马爷近前看端详》

（3）师生总结净角唱腔、表演特点：在京剧中净角大多扮演将军、神化人物或有一定社会地位的人，虽有文武善恶之分，但在性格气质上都近乎粗犷、奇伟、豪迈，因而在演唱上要求用真声演唱，音色宽阔洪亮，动作造型也要求粗线条，顿挫鲜明，以突出扮演人物的性格和声势。（4）配合动作，模仿演唱最后一句“咬紧了牙关你为哪桩”，感受、体验净角的唱腔与表演风格。

3．聆听与思考

聆听六个唱段，辨别角色的行当。

唱段一：《包龙头打坐在开封府》（选自《铡美案》）唱段二：《猛听得金鼓响》（选自《穆桂英挂帅》）唱段三：《这一封书信来得巧》（选自《定军山》）唱段四：《趁夜晚出奇兵》（选自《奇袭白虎团》）唱段五：《猛志在胸催解缆》（选自《文成公主》）唱段六：《军民鱼水情》（选自《沙家浜）

四、课堂总结

京剧，作为国粹，迄今已有两百多年的历史。它以其丰富多彩的声腔艺术、纷呈多变的表演形式、流派众多的文化底蕴，集中展示了中华民族文化的独特神韵，称为传承中华传统文化的鲜活载体。希望同学们能走近它、喜欢它、欣赏它。